三年级上期第七单元检测题

第一篇：三年级上期第七单元检测题

大象版科学三年级上期第七单元检测题

一、填空

1．科学就蕴藏在中间，找到了就找到了的踪迹。

2．科学的发展，给我们的生活带来了的变化。

3．是生活中亲密伙伴，他它一直伴随在我们身边。

4．热调节夹克衫，能在气温高时把热量起来，等到气温降低时再出来。

5．随着的不断发展，未来的衣服除了和的作用外，还将具有许多让人意想不到的。

二、判断

1．做一个有心人，认真观察和思考，我们就会发现科学无处不在。()

2．生活中蕴藏着科学的奥秘。()

3．科学没有改变我们的生活。()

4．科学家发明是应该的，我们小学生主要是学习知识。()

5．随着科学的发展，我们还会发明好多物品。()

三、选择

1．现代我们的照明工具是()。A．蜡烛B．煤油灯C．电灯

2．电灯是()发明的。A．爱迪生B．爱因斯坦C．牛顿

3．无菌服装是()。

A．加入有毒的药物B把具有高效抗菌功能的纤维加进去

C．在纤维中加入能驱赶蚊子的化学物质

4．未来的衣服是()。A．驱蚊服装B．无菌服装C．陶瓷纤维服装

四、连线

写信汽车

蜡烛大轮船

马车邮件

木船车耕地

捎信电灯

火炉电暖

牛耕地电话

五、问答

1．为什么说照明的历史是一部人类文明的发展史?

2．科学在哪些方面对我们的生活产生巨大的影响? ‘

第二篇：三年级上期第八单元检测题

大象版科学三年级上期第八单元检测题

一、填空

1．鲁班根据发明了。

2．年轻的在苹果树下读书。一个从树上掉在地上。

3．牛顿根据发明了。

4．同学发明了充气雨衣，获得了青少年发明创造比赛和科学讨论会奖。

5．同学发明了抓鱼手套，获得了第届全国青少年科技创新大赛奖。

二、判断

1．科学家发明是应该的工作，我们小学生不用发明。()

2．我们小学生不懂发明，不可能出发明成果。()

3．林恒韬同学发明了充气雨衣，获得第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会一等奖。()

4．在2002年，我国陈凡发明了抓鱼手套。()

5．我国的王永民在1978年发明了汉字输入法“五笔字型”。()

6．随着科学的发展，我们还会发明更多更好的物品。()

三、选择

1．()观察苹果落地而发现了万有引力。

A．阿基米德B．伽利略C．富兰克林D．牛顿

2．发现浮力定律的科学家是()。

A．阿基米德B．伽利略C．牛顿

3．()发明了充气雨衣。

A．陈凡B．步骄C．林恒韬

4．汉字输入法“五笔字型”是()发明的。

A．王永民B．陈凡C．林恒韬

5．下面哪些是科学研究的重要方法（）。

（1）观察（2）实验(3)提问(4)抄袭(5)猜想(6)生搬硬套

A．(1)(2)(3)B．(4)(5)(6)C．(1)(2)(3)(5)

四、连线

公元前3世纪伽利略五笔输入法

1978年鲁班游泳加速器

1715年阿基米德万有引力定律

18世纪琴纳锯

公元前5世纪牛顿浮力定律

1583年富兰克林钟摆定律

1666年王永民天花疫苗

2002年林恒韬抓鱼手套

1982年陈凡充气雨衣

第三篇：第七单元检测题

第七单元检测题

一、看拼音，写词语。（10分）

sù

liào

yuâ

pǔ

xiē

xi

yīng

wŭ

yì

yáng

dùn cuò

()

（）

()

（）

（）

jí

zào

pī

dí

shí

bēi

rì

kòu

yù

xuâ

bó

shā

()

()

（）

（）

（）

二、形近字组词。（4分）

博（）

浴（）

拼（）

望（）

搏（）

欲（）

饼（）

塑（）

三、改正下面的错别字。（8分）

千方百记（）

势不可挡（）

兴高彩烈（）

上灿下跳（）不干落后（）

震耳欲聋（）

目不转晴（）

盘旋欢飞（）

四、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）

略：A、简单；略微；B、省去、简化；C、计划、计谋；D、夺取 1、1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和侵略中国的日寇打了一仗。

（）．

2、这篇文章写得太粗略了。．

（）

3、狼是一种有灵性、有谋略的动物。

（）．

4、解说员略去了后面的话，没有继续说下去。

（）．

五、写出下列词语的近、反义词。（5分）

近义词：企盼——（）

凝重——（）

势不可当——（）

反义词：漫不经心——（）

威风凛凛——（）

六、在下面句子中的括号里填上适当的关联词。

1、（）喂什么，小狐狸（）不吃。

2、（）过了整整二十六年，（）大象还记得它的象鞍。

3、（）大象舍不得寨子里的男女老少，（）它绕着寨子走了三圈。

4、（）天还下着雨，（）你就别想出去玩。

5、小明（）学习好，（）还乐于助人。

七、现在恰当的词语填空。（8分）

A、精巧玲珑的B、繁华喧闹的 C、寒风凛凛的D、险峻陡峭的E、金风萧瑟的F、风和日丽的 G、赤日炎炎的H、人烟稀少的

我爱月月红，不仅是因为它浓香扑鼻，美丽动人，更主要的是它年年、月月盛开不败。不管是（）严冬，还是（）盛夏；不管是（）早春，还是（）深秋，它总是迎风怒放，从不凋零。不论是在（）山区，还是在（）城市。不论是在（）绝壁，还是在（）花盆，它到处都可以扎根、开花！

八、阅读短文，完成练习。（24分）

（一）我家的隔壁住着一位老头。他很会养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼；里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿„„尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥（sū)酥的颤儿了。

时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了，老头便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄；于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头建议，不要逗弄它了吧。

但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头并没有起床呢。我这才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的；依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。

“它在练嗓子吗?”妹妹说。

“不，它那嗓子已经哑了。”我说。

“那它为什么还要唱呢?”

“谁知道呢?你听，它是在唱一支忧郁的歌吗?”

细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!“是它肚子饥了，渴了吧?”妹妹又说。我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里满满地放着一盘黄谷，一盘清水：这又使我们迷糊了。

“一定是向往着云天吧。”

我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的。想，它未被老头捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，像黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去了，才这么发疯似地抗议了!我们在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。

1、联系上下文，解释词语的意思。（4分)（1）忧郁：（2）迷糊：

2、从文中找出下列词语的近义词。(4分）

引逗——（）

忧伤——（）

3、云雀开始的叫声怎样？为什么后来云雀的叫声不像以前了？（4分）

4、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

（二）乡韵自多情

⑴河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。

⑵日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还非要到后台看看自己喜欢的“角儿”。

⑶有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易。能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！

⑷戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢？那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。

⑸社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表达了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里，他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏„„正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。

⑹唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪„„

⑺乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成了豫剧、曲剧和越调。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里„„

1．根据第⑶段内容，解释“拿堂”一词在文中的意思。（2分）

2．第⑸段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？（4分）

3．从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解？（3分）

九、习作。

回想一下生活中你与小动物亲密接触的经历，这些经历给你留下了怎样的印象？请写下来，写出真情实感，题目自拟，不少于450字。

第四篇：第五册第七单元检测题

第五册第七单元检测题

一、语言的实际运用

l、下面的语句有不连贯的地方，请修改。

（1）由于树木茂密，我们的骑兵队伍起初没有被发现，直到听到了马蹄声，山头上的敌军才鸣枪报警。

答：

(2)我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，是一丛丛五颜六色的野花。

答：

（3）少年闰土和作者纯真的友谊，但这时封建等级制度的影响使他们中间隔上了一堵厚墙。

答：

(4)咸丰年间，淮北农民在地主阶级残酷的剥削下，土地集中，租税沉重，逼得人民走投无路。

答：

（5）气死了金兀术，老牛皋笑死了。

答：．下面的句子都有歧义，请在其前或后加些话，使原句的意思变得明确。

（1）我要炒肉丝。

答：

（2）开刀的是他父亲。

答：

（3）这饭不热了。

答：

（4）当了县委书记的女人。

答：．被铁道部评为部级先进单位的 XX 坎特快列车乘务组，除主动、热情服务外，（甲），及时反映各类旅客的不同意见，（乙），开展多样化的服务活动。

（甲）处正确的选项是：

A、还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表

B ．还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表

C、还让每节车厢推选出一至二位当乘客代表

D、还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表

（乙）处最恰当的选项是：

A、随后遵照这些意见 B 于是听取这些反映

C ．接着考虑这些反映 D 然后根据这些意见

二、阅读

（一）阅读下列唱段，后回答问题。

（l）喜（唱）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。大婶子给了玉麦子面，我等我的爹爹回家过年。

（2）杨（从怀里掏出一个小纸包，包了很多层，一层一层剥开，原来是红头绳，边剥边唱）人家的闺女有花戴，爹爹钱少不能买，扯上了二尺红头绳，给我喜儿扎起来！哎！扎起来！

（喜儿跪在杨膝前，杨白劳给她扎头绳。）喜（唱）人家的闺女有花戴，我爹钱少不能买，扯回来二尺红头绳，给我扎起来。哎！扎呀扎起来。

（3)帐房穆仁智上，手提红灯，上面有“积善堂黄”四个字。

穆（唱）讨租讨租，要帐要帐，我有四件宝贝身边藏：一支香来一支枪，一个拐子一个筐，见了东家就烧香，见了佃户就放枪，能拐就拐，能诓就诓。

（4）黄（唱）花天酒地辞旧岁，张灯结彩过除夕。堂上堂下齐欢笑，酒不醉人人自醉。我家自有谷满仓，那管他穷人饿肚肠。、从（l）的唱段，可以知道当时的情景是怎么样的？

答：．（2）杨白劳和喜儿的唱段为什么一样的？从这两唱段可以知道他们的心情是怎么样的？

答：．从（3）（4）的唱段我们可以知道穆仁智、黄世仁是怎样的人？

答：．在（3）中，为什么要特别提及红灯上的“积善堂黄”四个字呢？

答：．黄世仁唱段中有“谷满仓”和“饿肚肠”的对比，说明了怎样的现实？

答：

（二）（甲文）陈毅：（打量房间）齐先生就住这里？

齐仰之：对，好多年了。

陈毅：我倒想起了刘禹锡的（陋室铭）：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。”

齐仰之：（高兴地）不不，过奖了，过奖了！

陈毅：不过刘禹锡的陋室是“苔痕上阶绿，草色人帘青”，齐先生的这间陋室嘛，则是“苦痕上墙绿，草色室中青”。

齐仰之：（笑）陈市长真是善于谈笑。

（乙文）齐仰之：这种化学，与我何干？不知亦不为耻。

陈毅：先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学 40 余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视，齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？、甲文中，写陈毅引用刘禹锡的《陋室铭》来评价齐先生的房间，对刻画人物形象有什么作用？

答：10、乙文中陈毅的对白可以分为几层？从对白中可见陈市长是怎样的人？

答：

（三）①我家祖祖辈辈都没有人读过书，父母巴望我这一辈出个读书人，让我 6 岁就上学。那时，书费很便宜，连学费也才 4 元；但是要凑够这 4 元钱也是十分困难的。正如一首诗所描述的那样：我的学费／是从奶奶蓬乱的头发里流出来的／是从爷爷额上的皱纹里犁出来的／是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的／是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。我的学费就这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。

②领回新书的时候，全家都围着那新书啧啧感叹，也许这是几代人见到的真正的书。我的爷爷乐得簌簌掉下的眼泪，落在那书上，溅起一片墨香；娘找了块家里新的的粗布给我包书；书包呢，是奶奶一针一线缝的。书成了我们家的上帝，再没有其他什么东西能得到这样的礼遇。

③我在这样的条件下读完了小学，考到了离家 15 里的乡中。我永远难忘，有一个阴雨天，很冷。上语文课时，我才发觉忘带书了。第二节下课后，我见爹等在教室门外。他脸色白中发青，身于微微发着抖，一身淋湿的衣掌已冻得干硬。爹见到我，笑着说：“你忘带书了，我给你送来了。”说完，他解开外衣，从怀里掏出语文书，摸了摸，高兴地说：“还好，没有湿。”我说：“你咋不叫我？”

爹说：“我怕影响你读书。”捧着那带着父亲体温的书，我心一热，眼泪夺眶而出。

④上初三的时候，爷爷得了大病，就在奄奄一息的时刻，他让我拿给他一本书。他捧着，我看见他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶莹的泪珠，打在书上，他又闻了闻，笑着对我说：“这是香味啊！

咱家总算出了个读书人。我们都没本事，也不能给你什么。要记住，书就是你的爹娘，它什么都会给你的。要下劲儿读书啊！”他顿了顿又接着对爹说：“我死以后，不要给我操办什么，简单地埋了就行。省点东西和钱给老大买书吧，书是他的爹娘，不能让他没爹娘。”我哭，爹也哭，全家人都哭，哭得那书馨香愈发浓烈。

⑤我上高中了，花的钱多了，家里的光景就更惨谈了。有一次我对爹说：“爹，我不想读了。”爹说：“咋？你是不是觉得家里穷？没事儿。要记住你爷临死前说的话，书就是你的爹娘。我们都没啥本事，不能给你什么。你只有下劲儿读书啊！要爱你的爹娘。”我听着，又是泪流满面了。

⑤十几年后的今天，我早已成人了，但我想说的还是一句话：要永远爱我们的爹娘。、本文的记叙是以（）为顺序的。．结合上下文理解词语（l）第①段中“昂贵”是指（）；第②段中“真正的书”是指（）；(2)第④段中“他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶莹的泪珠，打在书上。”“干涸”在文中的含义是（），它的作用是（）。．第③段中将“淋湿”与“干硬”对比来写的作用是（）。、（2）－（５）段在刻画人物是运用了细节描写，其中反复渲染了（）的情景。．本文题目“爹娘”实质上具有双重含义，一是指（）；二是指（）。

16.④段中“哭得那书馨香愈发浓烈”一句的意思是 ___。．文中最能集中体现作者所抒发的感情的一句话是、分别用一句话概括第③④段的主要意思。

第③段：第④段：

三、作文

19.题目：十年后

要求：不限文体，充分发挥想像能力，随着科学技术的进步与发展，十年后，我们的生活空间将出现什么？我们的周围将发生哪些变化呢？……

答案：

五册七单元

一、1、（1）使主语一致，让后面的分句省略主语。可修改为：由于树木茂密，山头上的敌军起初并没有发现我们的骑兵队伍，直到听到了马蹄声，才鸣枪报警。（2）可先写我，后讲路两旁的景：春风吹来，我沿着小路走着；路的两旁是一片绿油油的麦田和一丛丛五颜六色的野花。（3）第一分句应该加一个谓语如“十分深厚”之类，才能与下面的分句连贯。因此可改为：少年闰土和作者纯真的友谊十分深厚（或十分感人），但这时封建等级制度的影响使他们中间隔上了一堵厚墙。（4）“淮北农民”怎么样？

句中没有着落，造成句子残缺。可在“……剥削下”之后加上“过着悲惨的生活。”这样上下文就连贯了。（5）两个分旬结构不同，读起来不顺畅。可改为：气死了金兀术，笑死了老牛皋。2、（1）①可理解为：我要／炒肉丝，一种菜名。可以在前边加“你要清蒸鱼”；②可以理解为：我要炒／肉丝，炒一种菜。可以在“我要炒肉丝”后边加“你把油拿来。”（2）①可理解为：“开刀的”是指医生，是施事者。可在前边加“小弟弟得了阑尾炎，”开刀的是他父亲。②可理解为：“开刀的”是指病人，是受事者。可在前边加“他母亲没脖，开刀的是他父亲。（3）有两个词会产生歧义①是“饭”：可指米饭；也可泛指每天定时吃的饭食。②是“热”：可指温度；也可指加温行动。据此可以根据表达的需要准确地表达清楚。（4）女人有两种含义：①指性别；③指为人妻。所以此句可理解为；①这个人的丈夫是县委书记（当了县委书记的妻子)②她本人是县委书记（成了县委书记的女人）3.甲处选 C.C.A 三项简缩后，其句子主干大致是“乘务组推选乘客（当）代表”，显然，与给定的文字的意思不合。而 C 项中，“推驯的主语是“每节车厢（乘客）”，这项与上下文衔接就合情合理了。乙处选 D 项。从上下文看，“反映”者是乘客代表，提“意见”者是乘客，乘务组的最终目的是通过“反映”来接受“意见”，再根据“意见”改进工作。而不是这些“反映”本身。据此可排除 BC 两项。再看 A 项，“遵照”是无条件执行，乘务组没有自己的分析取舍，显然用词不当。所以选 D

二、（一）4、唱词叙述了戏剧发生的特定情景，表现了喜儿在家盼望爹爹回家过年的情景。5、唱词相同，但却表现了各人的不同心情：表现了爹爹疼爱女儿的心情；表现了喜地感受到父爱的喜悦、欢快的心倩，也表现了她爱美的心情。两人的唱词相同，正好表现了父女俩心心相印的感情。6、可以知道：穆仁智是媚上欺下、(三)11.时间12.(1)代价大(来之不易))属于读书人的书(2)失神写出了 “爷爷 ” 生命垂危的样子13.为刻画人物服务14.流泪15.一指父母 , 一指书16.哭中饱含着浓郁的亲情和全家人对书的热爱17.要永远爱我们的爹娘18.(1)父亲冒雨给我送书(2)爷爷临终前要我好好读书

第五篇：第六册课外阅读第七单元检测题

文 章来

源莲山 课

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第七单元检测题

一、默写，把下列空缺的诗句补充填写上。

l、君子于役，／不知其期。／曷至哉？／鸡栖于树，／日之夕矣，／羊牛下来。／ _____ ／ ____________　____________ ？（选自《》）．花近高楼伤客心，／万方多难此登临。／＿＿ , ／＿＿＿／。（作者是＿＿＿＿，题目叫《》）．醉里挑灯看剑，／梦回吹角连营。／＿＿＿＿，／＿＿＿，／＿＿＿＿。

（这首词的词牌叫《》，作者是＿＿＿＿＿＿）．喇叭，唢哪，／曲儿小腔儿大。／＿＿＿＿＿。／＿＿＿＿＿＿／军听了军愁，／民听了民怕。／＿＿＿＿＿？／眼见的吹翻了这家，／吹伤了那家，／＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（这首曲的曲牌叫《》）．给下列三段文言文加标点符号

（甲）愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激

（乙）余闻而愈悲孔子曰苛政猛于虎吾尝疑乎是今以蒋氏观之犹信呜呼孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎故为之说以俟夫观人风者得焉

（丙）廿二日天稍和偕数友出东直至满井高柳夹堤土膏微润以望空阔若脱笼之鹄于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也

二、文言文阅读

（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。．文中的先帝是谁？陛下又是谁？

答：．作者分析形势时，指出哪些客观的不利条件呢？又指出哪些有利的主观条件呢？

答：客观的不利条件是主观的有利条件是、作者提出的主要建议是什么呢？

答：．诸葛亮告诫刘禅不要怎样做？

答：

（二）亲贤臣，远小人，此光汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。．翻译下列文言文为现代汉语。

①亲贤臣，远小人��②此先汉所以兴隆也��③愿陛下亲之信之��、注释下列加线的词语。

①此后汉所以 [ 倾颓 ] 也��② [ 未尝 ] 不叹息痛恨于桓、灵也��③此 [ 悉 ] 贞良死节之臣��④此悉 [ 贞良死节之臣 ] ��

（三）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，提自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于政军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。．注释下列加线的词语。

①臣本 [ 布衣 ] ��② [ 躬耕 ] 于南阳��③ [ 苟全 ] 性命于乱世��④不求 [ 闻达 ] 于诸侯��⑤ [ 猥 ] 自枉屈��⑤三 [ 顾 ] 臣于草庐��①由是 [ 感激 ] ��③后值 [ 倾覆 ] ��③先帝不以臣 [ 卑鄙 ] ��③遂许先帝以 [ 驱驰 ] ��．翻译文言文为现代汉语。

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

译文：

（四）蒋氏大戚，汪然出涕日：“君将哀而生之乎，则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十元四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其击，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则煦煦而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”．这段文言文选自哪一篇文章？其作者是谁？

答：．注释下列加钱的词语

①则久已 [ 病 ] 矣��②饥渴而 [ 顿踣 ] ��③ [ 囊 ] 与吾祖居者��④今其室 [ 十无一 ] 焉��⑤ [ 隳突 ] 乎南北��⑤吾 [ 恂恂 ] 而起��① [ 弛然 ] 而卧��③ [ 谨 ] 食之��②以尽吾 [ 齿 ] ��①又安敢 [ 毒 ] 耶��、蒋氏大戚的原因是什么呢？（用原文回答）答：、判断下列加点词解释的正误。错的请改正。

①岁赋其二（征收）赋敛之毒有甚是蛇（赋税）（）②可以已大风（不久）比吾乡邻之死则已后矣（已经）（）③谨食之（喂养）退而甘食其土之有（吃）（）④更若役（你）未苦复吾赋不幸之甚也（如）（）⑤若毒之乎（毒害）赋敛之毒（侵害、毒害）（）⑤吾以捕蛇独存（靠）以尽吾齿（用来）（）．翻译下列句子为现代汉语。

①君将哀而生之乎译文：

②触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。

译文：

③岂若吾乡邻之旦旦有是哉译文：

答案:

六册七单元

一 12345 均略。二

（一）6 刘备刘禅7 不利的条件指第一句话务员有利的条件指第二句话8 开张圣听 9 不宜妄自菲薄，引喻失义以塞忠谏之路也

（二）10 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因，希望陛下亲近他们，信任他们，11 依次为：倾覆衰败，未曾，没有过；权；坚贞可靠，能够以死报国的（三）12.依次为：平民；亲自耕田；苟且保全；扬名做官，辱，降低身份；拜访探望；感动；兵败；身份低微，出身鄙野；奔走效劳，13.在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在已经有二十一年了。

（四）14 〈捕蛇者说〉柳宗元15.依次为：困苦不堪；因劳累跌倒在地上；以前；十家中剩下不到一家；骚扰；小心谨慎地；放心地；小心地；指代年龄或岁月；怨恨１６、吾斯之不幸，未若复吾赋不幸之甚也１７、(1)(3)(4)(６)正确，(2)(5)错误，“已大风”的已是止的意思，“若毒之乎”的“毒”是怨恨的意思１８、(1)你要哀怜我让我学下去吗？(2)顶着风雨，冒着寒暑，呼吸着毒气，死者遍地，尸骨成堆(3）哪里象我的乡邻们这样天天有这样的事情呢

文 章来

源莲山 课

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