初三学习别偏科 笨鸟先飞很重要（推荐）

第一篇：初三学习别偏科 笨鸟先飞很重要（推荐）

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进入初三后，有不少学生出现学习偏科，有的同学数理化成绩较好，而语文、英语成绩较差;也有不少学生恰恰相反。相关老师提醒这类学生：学习偏科会拖总成绩的后腿，耽误中考。

曹阳是北京化工大学附属中学的一名初三生，他的逻辑思维能力较强，数理化成绩不错，但语文、英语等以记忆为主的科目学习成绩平平，也提不起学习兴趣。一背课文或记单词、短语，他就觉得烦。

针对这一现象，海淀区教师进修学校老师白洁认为，偏科的发生率较高，具体到每位同学来说，或是偏理或是偏文，而且学习成绩相差悬殊。许多学生对偏弱的科目缺乏学习兴趣，做作业时也不像做拿手科目那么认真，上课容易走神儿。成绩不但没提高还失去了学习兴趣。久而久之，对学习成绩的总体提高形成“梗阻”。

白洁提醒，初三上学期许多科目还在讲新课，学生在一些薄弱科目上要“笨鸟先飞”，把新知识学好的同时也要了解自己的漏洞在哪儿。学生要尽量提高对有关科目的兴趣，增强知识的理解和基本训练，保证基础题型不丢分，同时加强应试能力的训练，掌握得分技巧。各学科的学习是相互关联和影响的，弱科在时间、效率和成绩上会影响其他科目，学生要采取制定学习时间表、提早纠偏等办法，尽量扭转偏科现象。

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第二篇：音标学习很重要

音标学习很重要

每到暑假，学校里都会开音标短期班。大概十次课左右，交给孩子们英语中的48个国际音标。

通常我会建议班上一些单词记得相对吃力的学生去报名参加音标班。在这里，我可以跟家长介绍一下学会音标的好处。

音标相当于我们的汉语拼音。也许很多家长不知道，其实我们的汉语拼音是于建国后借鉴了拉丁字母才出现的。于是学会了音标，就可以像在汉语里一样，把单词和读音相关联起来。遇到一个不会的单词，查查字典，自己就可以读出来了。所以，在孩子有了一定的英语基础，在认识了一定量的单词之后，系统地学习一下音标是很有用的。可以帮助孩子纠正英语发音，能够更准确的读单词和课文。同时，也有助于孩子的自学能力的培养。因为，不会的单词，他可以借助工具自己找到意思，并且能够自己读出来。

音标的另一个好处，是汉语里的拼音所不具备的。那就是音标可以帮助孩子记忆单词。学过音标的学生都知道，每个发音对应的会有几个固定的字母和字母组合。老师交给他们这些规律之后，孩子们只要在自己的平时学习过程中，多留意一下这些规律，在记单词的时候就可以达到事半功倍的效果。现在更多的教育专家都呼吁不要让孩子去背单词，而是试着去拼读单词。就是根据发音规律来记忆单词。

现在很多学生对英语没兴趣，很大原因就是兴趣被“背单词”的枯燥扼杀了。但是，学生在学会了音标之后，就可以像玩拼图一样，单词的记忆会轻松许多。

剑桥课本在进入一级学习的时候，就已经开始加入音标的内容了。负责任的老师都会给孩子们讲到；遗憾的是，新概念里，没有音标这一部分，所以，没有学过音标的学生要注意了。

最后，提醒注意的一点是，音标和字母有很大的相似之处。这种相似性在有助于记单词的同时，也对学生造成不小的困扰，因为相似并不等于完全相等。所以，学习音标，一定首先要把26个字母学好，牢牢记清楚。不可过早，但也不要太晚哦。

第三篇：学习书法平常心很重要

学习书法平常心很重要

“书法学习中可以得到对于精神的提升、审美品位的提高。同时在长期的磨炼中，得以心平气和、陶情冶性，也是对人的一大益处。有人认为书写是纸上太极，如果认同此说，就是因为在挥毫泼墨之间，吐故纳新，凝神寂虑，在从容笃定中获得身心的自在、自由。”宋元明如是说。宋元明长期以来致力于书画教育工作，2009年创办宋元明书画学校。在注重书画知识的教育和书画技法传授的同时，也注重素质教育。

偶遇宋老师是在保昌字画商城宋庄分会馆的一次私人小聚上，当时他就对现今书法弊端进行了一番论述。

他表示：“评说一位书法家，往往忽略了平素的寻常、不动声色的那一方面，让人能顺着他们的审美视角进入他们的书法世界。而一些疑真疑幻的故事，似乎把一个古人复活了，遮蔽了他大量的寻常生活。把不可效仿的放大了，让人倍感彷徨。”

为写而写的做法宋元明极力反对“为了参加一个大赛大展，从征稿之日起的大半年时间，每日心思都在应对此事，日以继夜，废纸如垛。竞争有压力有动力，但是快乐书写的过程却减少了，常态的境界隐 于后面，经久的专注、牵挂，处于激动、胶着、焦躁、期待之中，待到揭晓，名落孙山，心情可想而知。那么，再期待下一轮，心力俱疲亦不放弃。这类活动多了，书写的快乐亦渐渐减弱，甚至乌有。当然，有一些作者经过苦写，终于入选获奖，这也激发了再次参与再次名题金榜的情绪。但是，一个人的书法生活都系于此，也就不免单调乏味，失去了书法生活的丰富。”

宋元明提醒书法初学者：“书法作品是书法家内心情绪的储存器，有什么感应就表现什么。不平和、非常态，也就对于形式的刺激越来越露骨，背书法艺术的优雅、斯文而走，书法作品中的浓艳装饰、设计、安排之风，成为一时风尚，而不知素淡、质朴为何物。因为心情平息不下，已习惯了争奇斗艳，习惯了强烈刺激。这样，挥毫也就难以起到闲情、静神的作用”。

第四篇：学习编程逻辑思维很重要

我进入甲骨文培训的时候对编程说实话知识了解而已，由于我是理工科毕业的，经常用到数学等知识，所以对数学逻辑方面还是比较不错的，而且毕业后发现IT行业的前景非常好，经过咨询发现我可能也挺适合编程的，所以就决定来盈佳科技试试。

通过盈佳科技这四个月的学习，我觉得自己收获不少。本来我就是一个对数学逻辑方面的东西和能自己动手做出来的东西感兴趣，真正的接触到c++之后才发现这才是我要找的东西，这就是我所谓的对口学习的东西。我觉得来甲骨文学习c++的话最好逻辑思维能力。比如我吧，我来学习c++之前就自学c编程基础，因为有一点c++的基础，刚开始学可能有点摸不着头脑，但渐渐的随着不断的模仿操作，和大量的练习也就习惯了这种思维方式，也许这就是编程语言的奥妙所在吧！后来，我也把学习c++基础的学习方式运用到的学习其它的课程上去效果也算不错，呵呵。学习c++开发一定要把基础打好，只有基础打好了，才有可能把所学到的运用自如，心情发挥，这种所谓的打好基础就包括，掌握这种编程的语法结构，和这种语法结构上所包含的思想，要跟着这种思想去编程，刚开始不习惯，但慢慢的习惯了就好了。

经过在盈佳科技这四个月的学习之后，我找工作的目标更明确了，我也有自己的一技之长了，也更有自信心了。我会把我在盈佳所学习到的知识真正的运用到工作中去，证明一下自己的能力，但我知道学到的这一点c++开发知识是远远不够的，所以工作以后我还会继续努力，直到自己在这行做出点名堂来为止。

第五篇：英语学习,方法很重要

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英语学习，方法很重要

(2011-11-29 18:03:12)很多孩子和家长一直问我如何提高英语水平，当然一个好的学习方法对于英语学习能力的提高是至关重要的。例如认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；当然选择适合自己的学习方法，像联想记忆法或者是用电脑软件记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助的。

如果你想在英语能力上有提高，首先，多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；其次，多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合；再次，多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。最后，多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步。其实，学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的建议能给帮助。

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。

看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

首先，我们要持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

其次，还要选择良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个 单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。