华中师大科技园汇报材料五篇

第一篇：华中师大科技园汇报材料

一、情况简介

1、华中师大科技园公司成立于2001年8月，是由华中师范大学、东湖高科集团、湖北万豪置业，共同出资3000万组建的有限责任公司。科技园 是东湖高新区大学科技园的重点工程之一，也是“武汉·中国光谷”的重要组成部分。园区一期规划用地面积600亩，二期用地480亩，科技园依托开发区的创业文化和政策资源，利用开发区的配套环境和服务。通过滚动开发并配合开发区招商引资，目前园区公司和入园企业累计 完成基本建设总投资约10亿元人民币，建成各类厂房及研发基地20多万平方米。公司本着“诚信、务实、高效”的工作方针，使科技园真正成为了高新技术企业 的培育基地、创新创业人才的培养基地、制度创新的试验基地以及项目评估筛选中心和融资中心。建成了集研发、生产为一体的多功能、高质量、规模化产业园区。

2、华中师大科技园还有两个直接投资的公司：

一是武汉数字媒体工程技术有限公司，这是一家以数字媒体技术为核心的高科技企业。公司于2006年由华中师范大学科技开发总公司、武汉华中师大科技园发展有限公司和武汉软件产业基地有限公司共同投资5000万元在武汉东湖新技术开发区软件园成立。

二是和武汉长城创新科技园共同投资100万元成立的湖北国知专利创业孵化园有限公司，这是一个专利技术创新创业综合服务平台，专门承担国家知识产权局发文批准的首批“国家专利产业化工程”试点基地“湖北省专利创业孵化园”的建设、管理和经营任务。

3、华中师大科技园分为校园周边孵化器，科技园研发区和产业区三部分，校园周边孵化器依托学校资产公司管理，建有孵化器4万多平方米，主要集中在IT产业。

4、科技园公司孵化研发区自有用地103亩。

5、产业区已入园企业：武汉光谷鸿景科技有限公司、武汉光谷电子有限公司、湖北长江电气有限公司、武汉昱晟纳米科技有限公司、中冶南方(武汉)自动化有限公司、武汉光谷消费电子开发有限公司、武汉船舶设计研究所氧业中心、奋进智能机器研究所、武汉光元科技公司等高新技术企业。还有NEC移动通信 有限公司、韩泰克(武汉)工程技术有限公司、哈威特光电技术(武汉)有限公司，PUNO设备有限公司等知名外资企业。

二、最新进展情况及主要特色

1、华师科技园投资的武汉数字媒体工程技术有限公司，就是以华中师大数字媒体技术中心的研究生科研团队为技术核心力量的高科技企业。公司致力于 角色动画的创意、策划与制作，包括数字二维动画、三维角色动画、建筑漫游动画、虚拟现实与模拟仿真、影视后期特效、电视栏目包装、企业形象设计、商业宣传 片、动画职业技能培训、游戏、手机动画及流媒体等领域。公司的主要技

术如：网格渲染，新型的逻辑动漫制作手段，虚拟现实技术（又称灵境技术，渲染技术）等，已开发的拥有自主产知识产权的项目有：教育动画片《孔子的故事》及民族产业数字化影片《数字武当山》、三峡库区考古片《三峡文物大抢救》;古代天文知 识片《一年之际在于春》和由国际动漫大师Cliff领衔制作的好莱坞动画大片《7摄氏度》等。公司还承接各种2D及3D影视动画制作项目工程。这是一个 产、学、研和市场化结合的成功范例。

2、科技园公司自建孵化楼2万平方米作为文化产业创新基地。

华中师大国家文化产业研究中心是由文化部、湖北省文化厅与学校合作共建的中部地区首个集产、学、研一体化的开放型研究机构。中心依托学校及各级 政府部门的指导，加强与国内外文化产业研究实体以及企业界的合作，主要进行文化及其产业化的理论和应用研究、文化产业的相关政策法规、文化企业发展战略研 究，文化管理和开发经营高级人才培训，以及文化产业项目的创意、评估、开发与管理，努力形成高校与文化企业组织产、学、研相结合。专业特色和研究方向：文 化产业理论研究，农村和农民文化研究，文化体制改革研究，当代文化产业发展中的科技应用研究，文化会展产业研究，文化资源开发研究。

建设目标与远景：建设理论研究、理论创新与文化工作实践双向沟通的平台，建成一流的文化产业研究中心、咨询服务中心、人才培养(培训)中心，特 别是对社会所需文化产业经营人才的培训，努力培养具有高素质的、复合型的、一流的文化产业人才，以满足当代社会对高层次文化产业人才的需要。

3、发挥国家大学科技园促进大学生创业就业的桥梁作用：

根据党中央国务院关于促进大学生创业就业的一系列指示精神，为发挥国家大学科技园推进科技创业，促进区域经济发展，促进大学生创业，以创业带动就业的独特作用，几年来我们尝试做了一些工作：

（一）积极协助学校对大学生开展创业教育；

（二）创造条件让大学生在科技园创业；

（三）向各高校毕业生提供见习机会与就业岗位；

（四）提供政策咨询和就业培训。

下一步的工作思路

（一）加强同所在城市各高校就业部门联系；

（二）扩大宣传，增强吸引力；

（三）提供孵化场地；

（四）设立创业基金。

三、存在的困难和问题

1、“一园多校”的局限。

东湖高新区国家大学科技园成立时就是按一园多校的模式组建的，包括：华工、武大、华农、理工大、华师、长城共6个园区。科技部、教育部于 2001年5月发文认定了东湖高新区国家大学科技园为首批国家级大学科技园，由于当时华工、武大、华农3个科技园已成立，所以文件名单中只提到了上述3个 园区。2003年科技部教育部联合组织了对东湖高新区国家大学科技园的整本验收，各科技园均通过开发区报送了验收材料，并整体通过了验收。但两部委并未重 新发文进行增补，而是随后由教育部在其官方网站上公布了详细的名单，东湖高新区国家大学科技园包括华科大、武大、华农、理工大、华师大，“一园多校”模式 分别成立了六个不同的企业实体（公司法人），各大学园分散建设带来规划协调性差，资源合力形成不够。另外，依据《财政部、国家税务总局关于国家大学科技园 有关税收政策问题的通知》的规定，符合条件的经科技部和教育部认定的科技园享受税收优惠的政策。当初是以“东湖高新区国家大学科技园”名义申报 的，2008年教育部、科技部下文仍按原名称认定，目前各大学园公司以各自名义申请享受税收优惠政策还没有协调到位，各大学园公司争取和申报国家产业支持 项目时也遇到困难，多次错失机遇。甚至多次错过参加国内交流会议和国际信息交流的机会。税务部门对此要求补充正式文件依据。请求开发区补充完善理工园、华 师园、长城园为东湖高新区国家大学科技固组成部分的有关手续,并协调税收优惠政策。

2、支持政策落实不够。

大学科技园的建设曾经受到省、市政府的政策鼓励，包括建设用地相关政策的支持等。但税收优惠政策支持的落实不够，主要是两个阶段的税收问题。一 是2008年1月1日以前，省、市政府支持的比照高新技术企业相关税收政策没有完全落实，特别是园区企业进行了征地、拆迁、代建、代政府招商，园区内场房 出租等收入呈复杂化的状态，不能完全符合高新技术产品收入的标准，税务部门在征收和稽查的过程中提出的标准，和东湖开发区管委会协调的意见差别很大，和外 地大学科技园企业享受的政策也有差距，有些问题还没有最后解决。2008年1月1日以后，执行科技部教育部认定大学科技园资格，“一园多校”的问题还没有 最后取得明确的意见。

3、园区土地建设指标偏低。

大学科技园区建设初期的采取“低密度、低容积率”，提升了环境建设标准，在取得了很好景观效果的同时，也造成了土地浪费，现在按照国家集约用地的新要求，大学科技园区的建设用地还有一定的富余空间。但是建设指标偏低，希望适当调整提高。

4、风险投资机制建设不够，支持园区小型科技孵化企业进行融资的功能发挥不好。大学科技园区在发展战略上一个重要的方面就是要建立风险投资机 制，筹集风险投资基金，支持园区科技孵化企业融资进行开发，这不仅是承担促进科

技产业化的社会职能，同时，更是科技园本身寻找发展机遇的重要渠道，是发展 的后源。但目前各园区企业一是缺少必要的风险投资基金的积累，二是没有相应的配套金融政策，三是缺少政府的必要支持。

5、各大学园分散建设带来规划协调性差，公共设施重复建设和利用率低，建设成本上升，各大学科技园负责园区公共设施的维护，财务和人力支出不堪重负。华中师大科技园孵化研发区自有用地北边，有一段不通车的道路被作为社会临时停车场已经3年，严重影响华师园及周围环境。

6、各依托大学的学科优势、科技成果转化能力和高新技术产业基础不同，造成了各大学科技园发展的不平衡；同时学校和科研院所的科研成果与外部产 业的结合协调不够，学校与资本市场对接不够，加上目前教育部对学校的产业投资有严格的限制要求，影响学校产业做大做强，导致入园企业减少，成果转化不够。需要建立创新平台和科技成果转化平台，使学校的科研成果与产业的市场发展方向及资本市场有机融合，充分发挥科技资源的优势作用。

第二篇：2016华中师大培训心得

华中师大培训心得体会

安陆市府城涢西小学

刘 晶 7月16日——21日，我有幸参加孝感教育局组织的“名师教研能力和班主任育人能力高级研修（小学）班”的学习。在培训中，我们聆听了多位专家的精彩报告和专题讲座，我被他们的睿智、幽默所感染。我敬佩他们乐观、进取的态度；敬佩他们平和的心态；敬佩他们独特的教育观念与方法。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的思想受到了一次新的洗礼。在一次次的感悟中，我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈一些自己的培训体会：

感受一：做一个受学生欢迎的老师。要成为这样的老师，首先要有宽容的心，要有一颗理解儿童的心。武昌实验小学徐莉老师认为，理解儿童是帮助他们的前提，儿童正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责。要成为这样的老师，还要有一颗关爱的心。王一凡老师，曾在农民工子女集中的学校做一名普通的教师，他所在的班级有一小女孩成绩比较差，第一次语文只考了54分，他每到下课时间就与这个小女孩聊天，向她“请教问题”，一个月下来，小女孩胆子变大了，上课举手发言了，再一次语文考试考了83分。王一凡老师说：“教育是心灵负重的旅程，在陪伴的过程中有温暖、有回味、有感动。我们不可能陪伴学生一起走向人生的终点，但我们希望在这陪伴的历程中，影响他的一生，改变他的人生历程。只要给他一个支点，他一定能撬动自己的人生和未来。”是啊，没有最好的教育，只有合适的教育，只有找到自己人生的支点，就可以做最优秀的自己。

感受二：做一个幸福的老师。郑晓边教授与我们分享了成长的幸福力。他语言幽默风趣，深入浅出，指点迷津，他说“幸福不仅是感觉，更是一种能力，幸福是可以学习的”。“幸福力是一个人内在的心理素养，是一个人获得幸福的软实力。这个软实力是一个人的情感力、认知力、健康力、意志力、抗挫力、微笑力和德行力的综合体现。”做一个幸福的教师，懂得享受生活，享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。这样的我们才能将自己的幸福带给学生，才能成为学生喜欢的教师。所以，对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。

感受三：坚持读书，丰富自己的内涵。老师要提高理论修养和教学专业化能力，培训是一方面，多实践多研究也是一种途径，更重要的是还是要“多读书、读好书”，要多读多看国内外的教育教学管理理论书籍。“书到用时方恨少！”，“学然后知不足！”。读书能改变教师的精神、气质和品性，能不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐；读书能促使教师思考人生，实现自我人生层次的提升和生命的升华。

感受四：专业成长离不开理想与激情。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与老师们的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；任何一名老师，都可以平凡，但不可甘于平庸，不甘于失败，这些都来自老师心中的一份豪情壮志。要想做好一名合格老师，就该在理想的引领下，在激情的驱动下，认真对待自己的教育教学工作。嫁接经验，弥补不足，反思提高，即使在实践的道路上，碰到坎坷，险阻，只要理想还在，那激情就会燃烧。

短短一周的华中师大培训结束了，我们手中多了一张结业证书，它记载着我们在华中师大曾有的经历，它记录着我们在华师大曾经的点点滴滴。反思还在继续，学习没有停止。教育之路漫漫长远，我们将上下而求索！

第三篇：华中师大自招自荐信[模版]

尊敬的华东师范大学老师：

您好！感谢您百忙之中垂阅我的信件！

我叫ＸＸＸ，来自孔孟之乡、邹鲁圣地山东邹城。我生活在一个重视学习的家庭，家人非常重视对我的教育和培养。牙牙学语时，妈妈就给我读《童话故事》、《幼儿画报》，教我背《三字经》、《唐诗宋词》等。及长，常常沉浸诗书中，春诵夏弦、深自砥砺。秋雨先生诗化地思索天下、东坡先生腹有诗书气自华，提升个人涵养；惊天地，泣鬼神的诗歌与十月入床下的蟋蟀一同影响着价值观；望尽天涯路消得人憔悴的我，于灯火阑珊处终寻得心灵诗意的栖息之所。文学所带给我的，是心灵的共鸣，精神的陪伴。失意时栏杆拍遍无人会；成功时漫卷诗书喜欲狂；惆怅时此情无计可消除；意满时千金散尽还复来；洒脱时我醉欲眠卿且去„„一颦一笑，一举一动，自是诗词真风流。兴趣是最好的老师，我无法做到崇高，但我可以尽绵薄之力向高尚致敬。我有广泛的爱好和坚强的毅力。六岁学习古筝，四年练琴玩耍减少，每日两时恒在坚持。一项技艺一抹色彩，十级证书汗水见证。在十分疲倦时坚持不放弃已经融入我的血液并让我在枯燥的学习中受益匪浅，因品学兼优曾赴韩参加学生交流。从入普通初中的100多名到而今的重点高中的10多名（最好考过全市第4名），一步一个脚印，每天都在进步„„将来也会如此。坚强的毅力和辛劳的付出也获得了丰硕的成果。年年被评为三好学生、经常在校报上发表文章、省级杂志发表论文一篇、全国英语中学生英语能力竞赛一等奖等等。

高二时我选择了《中国通史（古代部分）》和《中国古代文化》两门大学先修课，虽然成绩为B和C，但开拓了视野，增长了知识，加深了对传统文化的挚爱。这次考试让我知道强中更有强中手，学无止境。

华中师范大学，是我梦寐以求的象牙塔。是具有悠久历史的著名综合大学，有着文学与新闻传播学、历史文化学、经济学等诸多人文学科，如有幸被录取，我希望能在上述学科汲取知识。在学术氛围浓厚的华东师范大学，我将努力参加“创新杯科学文化节”、“桂子山艺术文化节”、“博雅大讲堂”、“一二·九诗歌散文大赛”等活动，不断锻炼提高自身的能力，把自己磨砺成独特文化品位、丰富文化涵养和良好综合素质的优秀人才。奉王国维先生三重境界为圭臬，于贵校浓郁的书卷气息中潜心钻研，抱咬定青山不放松之信念，苦心人天不负，将来的我一定可为中华文化传承做出贡献。能在这座殿堂中跟着知识渊博的老师们学习、读研，最终能在美丽幽静的大学里做一名教书育人的中文老师是我的梦想。

悠悠岁月、赫赫史册，希望华东师范大学能成为开启我未来的一扇门，引领我走向更高更远的人生。希望能师承大师、与优秀学子为伍，青春从南湖湖畔的“华师大”扬帆。我一定恪守“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，“穷则独善其身，达则兼济天下”给您交上一份满意的答卷。

此致 敬礼！

自荐人：ＸＸＸ

2017年3月26日

第四篇：华中师大专科毕业实习报告

《XXX》专业实习报告

一、实习目的：不少于80个字

二、实习时间：2012年3月1日――2012年3月30日

三、实习单位：济南龙柏商贸有限公司

四、实习内容：不少于800字

五、实习体会：不少于120字

姓名

二〇一二年三月三十日

实习报告格式要求

实习报告开本大小：A4纸；

页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。标题：隶书、二号、加粗；

正文：宋体、小四号，行间距20磅；

第五篇：华中师大 幼儿园转岗教师

华中师范大学

2013年湖北省“农村幼儿教师素质提高工程”

培训通知

各有关县（市、区）教育局：

按照湖北省教育厅关于农村幼儿教师素质提高工程有关培训工作要求及我校培训工作具体安排，现将本期“幼儿园转岗教师（黄石200人、宜昌200人）”培训班的有关安排通知如下：

一、培训时间

幼儿园转岗教师培训班：7月11日～7月23日

二、报到时间、地点

报到时间：2013年7月11日全天

报到地点：华中师范大学附属第一中学（高中部）

在华中师范大学附属第一中学学生宿舍报到，由班主任和宿舍管理员安排住宿。领取饭卡和学习资料，填写表格，办理相关的手续。

三、报到须知

（一）培训学员在规定的时间凭身份证和单位证明报到，提前报到的恕不接待。

（二）交本人近期1寸登记照片2张。

（三）学习用具、生活用品自备（寝室有空调、不用带被子）。

（四）请注意乘车安全，妥善保管个人行李物品。

四、乘车路线

华中师范大学附属第一中学（高中部）位于武汉市东湖高新开发区汤逊湖北路特1号。来校有733、570、732、901（内环901、外环 902东线）等多路公交车，汤逊湖北路站下车。

五、联系单位

华中师范大学职业与继续教育学院。

电话：027-67867243(办)***

联系人：易老师

电子邮箱：pxb@mail.ccnu.edu.cn（请在6月20日前上传发送参训学员名单）

网址：http://zjy.ccnu.edu.cn（登陆华中师范大学职业与继续教育学院网址→在“通知公告”栏中查看并下载《2013年湖北省农村教师暑期培训通知》等资料）

六、其他要求

（一）请各地区教育局将带队干部名单通知我院，请严格按照省教育厅的规定和计划派遣学员，需要变更的，须提前向省教育厅报告并经批准，同时告知我院，临时更换的，不予接待。

（二）学员单位带队干部在报到时，请主动与我院接待人员联系，协助办理学员报到注册、安排住宿等工作。

（三）参训学员需提前准备好自己在学校管理和教学工作中遇到的问题、课例和案例，提前告知我们，以便在教学活动中交流和研讨。

华中师范大学职业与继续教育学院

二○一三年六月五日