送给立冬一个微笑800字作文

第一篇：送给立冬一个微笑800字作文

小编导语：立冬之时，既是一个划分点，又是一个衔接点。送出一个微笑，收回另一个微笑，笑靥依旧的立冬，留给自己的是对过去的总结，看天上云卷云舒，去留无意；观庭前花开花落，宠辱不惊。立冬了，送给立冬一个微笑，让微笑陪伴自己度过立冬，更多关于立冬的作文尽在巨人作文网。

在这个秋季，所有的麻烦事似乎召开了一个大派对，然后集聚在一块儿，最终一股脑儿，向我涌来。我可不喜欢这些不速之客，更不愿收到那所谓的礼物。

我不知从何写起，我甚至忘了我的第一份“礼物”是什么？是mp3从一米多高的书桌上垂直下落？是调皮的鸟儿不知羞地随意在我快干透的衣服上留下一点印记？是打手电被抓，不得不罚炒的无奈？还是兴冲冲回家竟忘带回行李的措手不及？又或者被“卖菜的”评价为刁钻古怪的一丝委屈？以及我不想提及的那些事„„

怨，诉，悔„„所有的补救现在根本就无济于事。以立冬为界，让这些逝去的随风而飞„„

就让秋风带走我的琐事，带走我的忧愁。

即便有再多不吐不快的事儿，也都释怀吧！

四季之末的冬，应该笑脸相迎，只为留下一季美丽的回忆。幸运之花会凌寒独自开，执着绽放，清香散放，引来的只是天使的庇护。

更多的境由心生，交托给平和的心态滋养。

过去是一段历史，未来是一个谜，现在才是上天的礼物。残殇的秋赠送的是一段漫长记忆磁盘上的一个点，一次微小的伤痛，何必放大，不妨温存于心，化作坚实的基石。向前进，现在开始的当然是冬之旅了。

西北风愈刮愈大，越来越冷，寒冷彻骨却清新头脑，理智应对；白雪皑皑，洁白的大地，静静的。似乎存在的只是白茫茫的一片，别无仅有的一片白色世界。用蓝图来代替现实。虚构也展示惊人的力量，发出比太阳还光辉夺目的光芒。总有希望存在，总有一线生机，总有期待被你守候。这就是未来将要面临的。

立冬之时，既是一个划分点，又是一个衔接点。回顾过去，展望未来。回首时，问心无愧；展望时，信心百倍。

送出一个微笑，收回另一个微笑，笑靥依旧的立冬，留给自己的是对过去的总结，看天上云卷云舒，去留无意；观庭前花开花落，宠辱不惊。

第二篇：送给自己一个微笑

每当有人向我露出灿烂的微笑时,我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？

把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。

所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。

一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。

把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。

给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次；失败一次，对成功的认识就会更深刻一次；受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一次；失误一次，对认真的意义就会更明白一次。

给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给自己一个微笑，让生活变得更加美好。

常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生。

人们也许知道他们何时来到这个世界，可否有人能知道他何时会离开？疾病、意外和各种难以承受的打击让生命如同流星一般即闪而逝。活着是生命的一种形式，创造才是生命的真缔,ICU（危重症医学科）收治的几乎都是急危重症患者和大手术之后的病人，面对这些稍纵即逝的生命要求我们ICU的医护人员要付出百倍千倍的努力去创造一个个生命的奇迹，让生命的赞歌延续。

当我刚踏上护理工作岗位时，我曾经犹豫过、彷徨过，是否甘心让青春流逝于平凡中？从2005年到脑外科工作，四年的工作经历让我觉得自己已经可以基本胜任护士这份救死扶伤的职业了。可当我第一次踏进ICU大门，成为一名ICU护士时我的整个思想都随之改变了。

开始我很不理解领导的用心，我觉得脑外科已经是全院很辛苦的科室了，而现在又将我调入ICU——这个不分白天黑夜，不顾家庭、孩子，忘记了自我的地方，我有太多的不解。可三个月过去了，我发现这个令全院护士望而生畏的地方处处有着感动......当我刚来ICU时，一切都是那么的陌生，从各种复杂的仪器：呼吸机、除颤仪、血气分析仪、动脉血压监护仪...到多种复杂的病种：复合伤、休克、呼衰、中毒、多器官功能障碍综合征、急性呼吸窘迫综合征....我感到从未有过的茫然、恐惧和压抑，我从来都不知道“ICU护士”是真正的用汗水、泪水和血水来演绎这份被千万人歌颂的神圣职业的。她们既是医生的助手又是病人的“保姆”，所有的生活护理事项都要由护士来完成：剪指甲、擦拭身体、护理口腔、给病人喂食、吸痰、翻身、接大小便„„ICU承担着全院最重要、最繁忙的护理工作，由于职业的特殊性，她们不能按点下班，不能准时吃饭，在半夜被叫醒也是常事，每天的忙碌有时会让医护人员忘了自己是生活在工作中，还是工作在生活中。看到这些我退却了，我该用什么去承担这些沉重的护理工作？怎样去面对那些复杂的仪器和病情？又该如何牢牢抓住那最宝贵的生命？我不知所措。

我们的护士长是一位年轻的护士长，她在为整个科室的“大换血”夜不能寐。科室的特殊性，仪器的复杂性，病人的多变性，还有就是新同志的不适应，这一切的一切她都看在眼里急在心里。为了帮助我们尽快的成长，护士长每天都备课到深夜，放弃了自己一个又一个休息日，用她那沙哑的嗓音一遍一遍不厌其烦的为我们讲解ICU的专科知识，各种疾病的护理要点，对我们毫无保留，她常对我们说“不懂、不会不要紧，我们一遍不行两遍，两遍不行我们学三遍，每一次你只要能学到一点那就是进步，就会对你的工作有帮助。”在建科两年多来，她几乎没有好好的休息过一天，她的心无时无刻的都在牵挂着科室，牵挂着病人还有我们这些年轻的护士......我记得我单独值夜班的那天很紧张，护士长下班后没回家,只是不经意的对我说：“我在医生办公室看书，有事叫我。”而我确因为护士长的这句话立刻轻松了很多，当时钟指向凌晨十二点时医生办公室的灯还亮着，护士长忙碌了一天的疲惫身影还在灯下陪伴着我，当时我最想对护士长说声“您辛苦了，谢谢！”凌晨三点护士长疲惫的声音出现在电话中“忙吗？还适应吗?要不要帮忙？”你说此时的我还能说些什么？我多想对护士长说声“您好好休息吧，您太累了！”

ICU的护理姐妹们对我们刚进科的护士更是手把手的教，用心一遍一遍示范，放弃自己的休息来帮我们讲解仪器的使用及监测，病情的观察及抢救，每一个微小的细节都要重复无数次、演练无数次。和我们搭班的护士经常主动留下帮我们处理一些危重病人，有一次我刚接完班，突然有名病人病情变化，她们立刻加入抢救，心肺复苏、输液、推药…...时间在

与生命赛跑，经过二个多小时不懈的努力，病人抢救无效死亡了，而老师们带着遗憾记录着整个抢救过程，22：00她们终于结束了本该由我完成的工作，脱下工作服，自语到“宝贝一定睡了，我答应今天带他去肯德基的，又失言了。”看着她疲惫不堪的身影我好想对她们说声“谢谢，大姐们！”你说我该用什么去感激她们的无私和奉献呢？

是谁争分夺秒抢救着陌生的生命？是谁像关爱自己的孩子一样，亲切抚慰着患者？是谁从子夜的熟睡中，无条件地一跃而起，奔向病人？是谁满怀欣慰地目送治愈康复的病人出院,刚放下送别的手臂，又转身走向新的病员？生命终结的安详又最后消失在谁的眼前？何主任带领的ICU医疗组就是这样，多少个休息日，多少个夜晚主任都是在危重病人的身边第一时间为患者制定出最好的急救方案，常常当这个病人病情刚渐稳定新的一天工作又开始了。一次我接夜班，当我揉着睡意朦胧的双眼时主任还在办公桌前翻阅着最新的医学论文，那时已是凌晨一点，当时我好想说声“您早点休息吧！”

一次在为一个气管切开的病人做护理，不能开口说话的病人忽然吃力得举起手在空中比画着什么，我看不明白他想要什么。当我把纸和笔递到他手里时，他在纸上歪歪扭扭写下了两个字，当我看清楚了那两个字是“谢谢”时我感动得难以用语言来形容。一个生命垂危的病人，仍然不忘向照顾他的护士说一声谢谢，做为护士，你还在期盼得到什么呢？这种感动就像穿透寒冬的花香，就象穿透黑夜的阳光，伴着那整洁的工作服反射出庄严的光芒，这光芒再次激起了我的责任心与使命感。

感动在这里无时不在，感动让我明白了护理部领导的良苦用心，让我看到ICU医护人员的辛劳和奉献，让我深刻体会护士职业的神圣和伟大，还让我看清了自己的不足和差距...现在的我虽已能简单的掌握一些仪器的使用，领会各种急救操作的要领，能较快速、准确的执行各项医嘱，但我离成为一名合格的ICU护士还有很长一段距离.我决心要用真心与耐心诠释人生的真谛，用同情心与爱心呼唤着沉睡的生命„„我不再害怕青春在平凡中流逝，我要让青春在平凡中闪光！我为自己曾经对这个职业的疑惑感到深深的羞愧，我要用自己不懈的努力让快乐和精彩同在，让痛苦而又无助的心重新燃起对火的跳跃！

大型文艺节目2009年春节联欢晚会，以其宏大的舞台设计，精彩的歌舞表演，调侃的风趣意味，综合的艺术表现，以及真人真唱，新人新搭档，给人们带来了震撼和感动，赢得了观众的喝彩。尤其小品《不差钱》，新老搭档一出现就引来热烈的掌声。小沈阳的一句我的英文名叫“小损样儿”，顷刻之间让这个东北的二人转演员成了春晚小品类节目中最大的黑马。不仅是笑料不断，而且绝活令人称奇，几段模仿，让人对他刮目相看。赵本山力捧的徒弟，果然没有辜负他的期待，小沈阳的表演拿捏得当，包袱抖的恰到好处，抢了师傅的风头，一举成为了今年春晚最大的笑星。

“眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁这一辈子就这么过去了”使得这几句台词，成为春晚最经典的句子。当然，小品在调侃的同时，也向人们揭示了一个浅显的道理，那就是其实生命很短暂。就象赵丽容、高秀敏、侯跃文，尽管他们是笑星、是名人，但无

可奈何花落尽，只留笑音在人间。

有时，我们不得不承认，人生的时候没有选择，而死的时候也没有选择。人生如梦，生活的每一个日子，就在闭眼睁眼中成为过去。眼睛一闭一睁一天就过去了，然而，并不是所有人都会再睁开眼睛，眼睛一闭不睁这一辈子就这么过去了。就象春节期间，许多单位都在放假，但火葬厂没有放假，听朋友说，他朋友的母亲，就是大年初一没的，这双眼

睛睁在2008年，却闭在了2009年。

如果再想一想，其实生命是很短暂的，在我们几十年的经历当中，就有好多熟悉的面孔，悄悄地离我们而去。他们当中有的才二十几岁，有的才三十几岁，有的刚刚退休。也许在世有时候，他们还想着如何创业发展，如何享受幸福，但是幸福只是一时的感觉，有时噩运就在不知不觉之间。我曾经多次和朋友开玩笑“人呀，活着就是一种幸福，不要把有些事放在心上，不要过于追求名利得失，差不多就行了，只要活的开心，只要活的高兴，只要问心无愧，这辈子就不白活”。

话题再转回到春晚的小品上，小沈阳说“人生最痛苦的事情是什么？人死了钱没花了”，赵本山接着说“人生最最痛苦的事情是什么？是人活着，钱没了”。就这几句经典的台词，使人有一种深入浅出的感觉，说明了一个最浅显的道理。金钱乃身外之物，包括名利，生不带来死不带去，活着关键是一种的心态。

生命是一道美丽的彩虹，尤其是对于人的生命来说，从来都是来之不易。我们从几斤重的小娃娃，长到会说话，能上学，能思考和处理问题，能够独立生活等等，所有这些过程，都凝聚着父母的心血。生活、生活，我们是为了生而活着，这就是人一辈子的内容；人生人生，我们孕育和繁衍下一代，并始终延续着一族血脉，也可以称是这是人生。人生塑造的是生命，生活体现的是过程，人生和生活的每一个片断，不管是好是赖，都是一个

轰轰烈烈的，精彩纷呈的。

珍惜今天，珍惜明天，生命原本就是一道美丽的彩虹，欣赏生命，创造生命，享受生活，健康并快乐的过好每一天，这是我们最朴实，也最美的期望，只要我们记住了，也别忘记了——生命是一道美丽的彩虹，我们就是那道瑰丽的风景！

脑外科：黄荣香

第三篇：一个微笑作文800字

[一个微笑作文800字] 在我的记忆中，记载了不少微笑，一个微笑作文800字。有满意的，有坚强的，也有温和的&&然而，最令我记忆犹新的还是那一个温暖的微笑。它如春天般的温暖，融化了我心中冬天的寒冰。

记得那时，我才六岁。当我在大厦中乱转，想寻找妈妈时，没人理会我。本想穿着那条薰衣草紫色长裙，快快乐乐地过个生日，却让别人认为我是富家子女，在耍着小脾气。我倦了，鼓起勇气，怯怯地拉了拉一位妇女的衣袖：阿&&阿姨，我和妈妈走散了，您&&您能不能借手机给我用&&用呢？阿姨皱了皱眉头，很不情愿地伸出颤抖的手，递过了手机。我欣喜若狂，也不顾阿姨那不耐烦的神情，刚想接过手机，手又缩了回去。我一愣，抬头看了看阿姨。只见阿姨厉声喝道：你一个富家子弟，父母又怎么会舍得把你弄丢？说着还转过身去小声嘀咕：这年头，小小年纪就出来混的小骗子可真多！说罢，甩了甩棕色的波浪卷发，扬长而去，小学四年级作文《一个微笑作文800字》。◆分享好文◆我的喉咙涩涩的，鼻子也酸酸的。

我没有放弃，一个挨一个的询问。临近新年，大厦中人山人海，但我始终没有收获什么，有的，只是一抹帅气的背影，或一双白眼。我终于放弃了。靠在门边，蜷缩成一个小球球，静静地抵抗着刺骨的寒风，盼着，盼着，盼着妈妈快点找到我。脑袋越来越沉，头不由自主一下一下地点着头。我睡着了。梦中，我和妈妈走进了一个迷宫。迷宫好大，我和妈妈走散了，再也找不到妈妈了&&

啊！我惊叫一声，从梦中醒来。小朋友，你醒了？你烧得很厉害，先休息一下吧！一阵好听的声音把我从噩梦后的恐慌拉了出来。我定睛一看，哇，好美丽的面孔啊！我看着那位姐姐。兴许是被我看得有些不自然，姐姐耸耸肩笑笑：小朋友，快吃药吧，开水快凉了！我点点头，拿起床边的药丸和开水，仰头咕咚咕咚地吞了下去。随后，她又询问了妈妈的电话号码，并给妈妈打了个电话。不一会儿，妈妈终于来了。我扑到妈妈怀里放声大哭&&

当冬哥哥悄悄来到人间，刺骨的寒风呼呼地刮着，树叶纷纷扬扬地落下来，依依不舍地向大树妈妈告别，我就会想起她一位素不相识的服务员姐姐。四年级:紫欣花夜

第四篇：送你一个微笑

《送你一个微笑》教学设计

教学目标:

1、知识目标：认识到“微笑是人类最美的语言”,他是人与人之间情感沟通的的纽带。

2、能力目标：感受集体生活中相互理解和鼓励的重要性，在实践中进一步感受集体的温暖和互帮互助的快乐。

3、情感、态度观目标：知道自己是集体中的一员。明白集体需要每个人去爱护。从而激发学生关心，帮助集体的每个成员的情感。

教学重点：感受集体生活中相互理解、鼓励和帮助的重要性。

教学难点：懂得他人在遇到困难的时候要伸出援助之手，把关心他人看作自己生活中快乐的一部分。

教学准备：物质材料准备；设计活动方案；歌曲《歌声与微笑》 ；课本上的两幅画面。

教学过程：

一、游戏活动，体验微笑

1、游戏互动。

（1）师这里有几种不同的表情，谁来模仿，让同学们猜猜，这是什么表情？（2）学生模仿，其他同学根据他的表情去判断。（3）你最喜欢刚才的哪种表情呢？为什么？

2、小结：微笑的表情会使人感到温馨和愉快。它是最美的表情。

3、微笑体验：你能向你的同桌秀出自己的笑脸吗？握握手，微笑一个，向自己的同桌问个好，让微笑从这里出发。

二、观看小品，感受微笑

1、小品表演《大扫除》。

内容：下午放学后，学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的小红同学一直没见踪影，有的同学开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”老师只好临时安排其他同学提水。一会儿，小红满头大汗地跑来了。这时所有同学的目光投向她，有人生气地说：“你怎么现在才来?都耽误我们用水了，让别的同学替你干，太不像话了！”也有同学微笑着说：“你没事吧？先擦把汗，一会我们一起干！”

2、师：同学们，如果你是小红听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？

3、引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？

三、续编故事，体会微笑

1、宽容，理解的微笑。（1）看一看教科书中两幅画面的同学分别是怎样说的，问：如果你是四(甲）班的同学，你会怎样对她说？

（2）分“理解与埋怨”两种故事剧情，让学生续编故事结果。如：听到同学们的指责/谅解，苏晴会有何表现？排练还会继续进行吗？比赛结果如何？”等等。

2、帮助，鼓励的微笑。

（1）、观察书上的彩图，想想如果我是掉队的大雁，我的心情会怎样？

（2）学生交流讨论。（3）这只大雁掉队了，接下来会发生什么事呢？请同学充分发挥自己的想象，续编故事。

（4）生编故事。

（5）师：科学家告诉我们，雁阵不停地鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它。它们会派出一支健康的大雁，陪伴掉队的同伴落到地上，一直等到它能继续飞行。

（6）小结：我们的集体就像一个大家庭，在这个大家庭中，遇到事情，我们都应该多一份理解少一些指责和抱怨，只有互相理解和帮助。才能使我们的大家庭更加温馨，使生活在里面的每一个成员更加快乐地成长。

四、出谋献策，送出微笑

1、我让他（她）露笑脸

（1）、教师：微笑是人类最美的表情，它能消除人与人之间的隔阂、拉近彼此的心灵，能使人们的生活充满阳光，能让困难和挫折变得渺小。如果给你一支“神笔”，你能使你的同桌拥有更多的笑容吗？有什么好办法能够让他们露出灿烂的笑脸？

（2）、各组汇报讨论结果，比一比，哪组想的办法最多。

2、送出我的快乐脸谱：用三分钟时间，先让每位学生画一画自己的笑脸，写上自己的名字，然后在每一张笑脸背面写上一句祝福，送给教室里的老师或同学，比一比谁送出的笑脸最多，谁的笑容最甜美。

3、小结：在刚才送笑脸的活动中，一张张小小的快乐脸谱，就给我们的教室带来了那么多的祝福和欢笑。如果在平时的生活中我们能伸出自己的手、说出自己真心的语言，让身边的人露出更多的笑脸，我们的生活将会变得更加温馨。

五、齐唱歌曲，激发微笑

让我们在歌声中结束我们的这节课吧！（齐唱《歌声与微笑》）

第五篇：送你一个微笑

送你一个微笑

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”听着这首歌，我想起了我的老师给我的批评与鼓励。

在一天的早读课上，英语陆老师正领着同学们朗读英语，可我正在津津有味地看着课外书。老师发现了我在开小差，忽然停了下来。班上顿时一片安静。我觉得不对劲，连忙抬起头来。老师用微笑的目光扫过一张张面孔，只是在我的脸上稍稍停顿了一下，好像在说：“大家都等着你呢，你忍心浪费大家宝贵的时间吗？”我赶快藏起了课外书，拿起英语书，认真读了起来。

又有一次。上课时，我正在回头跟同学说悄悄话。老师用赞扬的语气说：“大家看看，第一组的同学坐得多好呀！”除了第一组的同学外，所有同学的目光唰地扫向第一组，我也知趣地坐好了。于是，老师赶紧微笑地补充说：“其实，第二组的姚义同学就坐得很好啊。”刚说完，所有的目光全集中到我身上。我的脸红红的，坐得更直了，上课时也专心了许多。

我的老师捧着一颗爱心对待着我们，让我们深深感到老师的批评也是一种爱。老师用微笑批评，使我们从内心感到不改正错误就是对不起老师。“微笑”，是爱的物化，是真诚的结晶，是宽容的代名词。