【原创读后感】读晴空一鹤儿歌《小空调》有感

第一篇：【原创读后感】读晴空一鹤儿歌《小空调》有感

今天看到了晴空一鹤老师的儿歌《小空调》：

小空调好妈妈

问寒问暖最疼娃

撮起小嘴

凉风刮

暑假作业的语文题上

滚下的汗珠儿

炸成了冰花

小空调好妈妈

问寒问暖最疼娃

张开大嘴

热气哈

寒假作业的数学题上

冻僵的小嫩手

烤成了地瓜

原文地址：空调比成好妈妈

很贴切

妈妈更像空调

知冷知热

夏天为我解暑

冬天给我温暖

我们给了妈妈什么呢

第二篇：读《黄花鱼儿歌》有感

读《黄花鱼儿歌》有感

江从镐

《湖南通志》、《湖南地方志》、《安福县志》均载有一首《黄花鱼儿歌》：“年年四月菜花黄，黄花鱼儿朝宋王。花开鱼儿来，花谢鱼儿去；只道朝宋王，谁知朝宋玉？”署名作者为“六朝·无名氏”。“无名氏”者，说明这首民歌从创作到流传过程中，经过许多无名氏的修改润色，是流传地域内劳动人民的集体创作。这首民歌流传在宋玉城一带，它的作者是临澧宋玉城一带的劳动人民。

这首民歌体现了劳动人民的智慧，它不是一般的口头传说，而是形象地描绘。这首民歌虽然只有三十四个字，但却描绘了三幅鲜明的形象：一幅是春暖花开金黄色的油菜花盛开的形象；一幅是金浪翻滚，雌雄鱼儿为了繁殖后代，相互追逐的景象；一幅暗含着宋玉逝世后，他的学生及临澧人民成群结队来到宋玉墓前朝拜宋玉的社会生活。在表达上用了顶真、衬托的手法。文章开头两句“朝宋王”，顶接具体的“朝宋王”的时节，环环相扣，引人入胜，给人以结构严整的感觉。最后两句用“只道、谁知”转折不定的方式非常鲜明地凸显出民歌的主旨。在字句上，开头两个七字句，后面四个五字句，整齐划一而又有变化。

一、二句用“江洋”韵，后四句用“鱼须”韵，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。“中国历来只是地主有文化，农民没有文化……中国有百分之九十未受文化教育的人民，这个里面最大多数是农民。”（毛泽东《湖南农民运动考察报告》），可是却创作了这样富于文学色彩的诗歌；而且目的非常明确：就是他们年年朝拜宋玉墓，发现“玉”、“王”字难于分辨，从他们“只道朝宋王，谁知朝宋玉”的切身体会中怕后人误认为是“宋王墓”，集中众人的智慧，创作了这首民歌，告诉后人不是宋王，而是宋玉，充分体现了宋玉与临澧人民鱼水相谐的关系，水乳交融的情缘。

这首《黄花鱼儿歌》不仅在文学上有很高的欣赏价值，而且在学术上也有不可忽略的史学价值。不少学者从这首鱼儿歌得出宋玉的的确确墓葬浴溪河。但仍有人认为“此墓系出后人附会”，再以上世纪八十年代湖南省考古专家认定这个墓“根本不是墓，而是一个自然土堆”彻底予以否定，最后完全肯定了湖北宜城市的宋玉墓。（吴广平《宋玉研究》）针对这种情况，冀凡先生指出：“宋玉墓作为一个客观实体的存在，已历二千多年风云变幻，决不是任何人的三言两语否定得了的。”所以他几次呼吁：“专家之言，即否定不了历史，也改不了历史。”冀凡先生这个观点是有针对性的，的的确确在宋玉研究中有些专家，想“否定历史，改变历史”。中国科学院地理学会副秘书何书金先生在《宋玉辞赋与临澧的关系》中指出：“有专家所有论断都来自一个前提，‘宋玉是宜城人，历史文献是言之凿凿，不容置疑的。’正因为如此，他在判断宋玉遗迹时，有一个强烈的凡宜城则真，外地则伪的倾向。”本来，对于“籍贯”的解释，中国最有权威的专家中国科学院语言研究所定义为“家庭久居或个人出生的地方”。宋玉个人出生的地方许多专家论证宋玉出生地河南商丘，而有人说“当代专家说宋玉是宜城人，宜城是宋玉故里”，根据是宜城有宋玉宅。为了改变历史，有人举唐林宝《元和姓篡》卷八：“宋，子姓，殷王帝乙长子微子启，周武王封之于宋，传国三十六世，至君偃为楚所灭，子孙以国为氏。楚有宋义、宋昌。”这段文章与许多论述宋玉家世的文章一字不差，只是举例时，一般都是“楚有宋玉、宋义、宋昌。”而这里未提“宋玉”，因而得出结论：“说明唐人不认为宋玉是周代宋国之王室后裔，甚或认为宋玉姓宋与微子所封之宋国无关，唐以后的宋代才有宋玉，以国为氏的说法。”就是为了否定宋玉不是出生在河南商丘，而是出生在湖北宜城。而个人出生的地方、故乡、老家才称为“故里”。宋玉不是出生在“宜城”。至于“家庭久居地”《辞源》解释为：“它省人于寄居地有坟、庐（房宅），已逾二十年者，准其入籍曰寄籍。”宋玉在出生地生活了八年，一般的说法活了七十六岁，在临澧生活了少则四十七年，多则四十九年，而在湖北最多不到二十年，现在湖北还有四个地方争着有宋玉故里，宜城怎么也算不了“宋玉久居地”。于是，有专家为了否定临澧是宋玉久居之地，他们一方面说“云梦泽的范围与湖南临澧没有什么关系”，一方面说宋玉在临澧生活的时间，“只是其临终前二至四年而已。”至于“坟”，有人引证晋习凿齿《襄阳耆旧记》“宋玉者，楚之鄢人也。故宜城有宋玉冢（坟），”而且是“言之凿凿的历史献，记载宋玉是宜城人。”习凿齿说宋玉是宜城人，没有举任何历史文献，就是凭宋玉冢（坟），而《黄花鱼儿歌》已经足以证明宋玉坟在临澧浴溪河畔。至于庐（房宅），临澧宋玉城是宋玉“个人”的住宅。“光绪”《湖南通志》记述得清清楚楚，有人却断章取义，说“玉（宋玉）辞客，所居不应名城。”“宋玉城只是后人附会。”其实后面说得清清楚楚，“或者古有此城，玉尝居之，故后人以名”，说明后人为了纪念宋玉，名之为“宋玉城”。至于宜城是否有庐（房宅），几个专家都讲了“宋玉宅”，并把它作为故里。其实“宅”指“住宅”，有人解释为“故宅”，又称“故居”，指“曾经居住的地方”。“宋玉宅”在何处？几个专家看法也不一致。另外唐朝时一部份外地人和一部分在外地作官的本地人，因仰慕宋玉人品文品，前来临澧祭拜先贤，题诗抒怀，临澧将这些诗歌编成了《白雪初唱集》。唐代版的《白雪初唱集》虽已失传，但收载在同治《安福县志·艺文卷》中的部分作品得以保存，我们从中选择了三十八首，以证明宋玉是临澧人是众多有识之士的共识。吴广平先生认为徐学谟、王世贞、方尚贇、颜鲸、郑家禹、程大中六人的《宋玉墓》，赵宏思的《题宋玉墓》、方策《修宋墓垣》三首、陈夔生的《修宋玉墓垣》总共十一首是“凭吊宜城宋玉墓的诗卷。”甚至推断临澧不存在真正的宋玉墓。（《宋玉研究》）。陈子成先生从十一首中选择了徐学谟、王世贞两首《宋玉墓》徐夔生《修宋玉墓垣》又说出自《宜城县志·艺文志》，以此“佐证宋玉是宜城人”，读了《黄花鱼儿歌》，历史的真象应该是一目了然了。

在1700多年前，“没有文化”的劳动人民群策群力，殚思极虑创作了生动形象、感情深厚、反映历史真实的《黄花鱼儿歌》，而今天有人企图“否定历史，改变历史”。一切有正义感的人，能够无动于衷吗？

第三篇：读川端康成《千只鹤》有感

《千鹤幻梦》

——读川端康成《千只鹤》有感

作者：逍遥

对于川端康成先生，由《伊豆的舞女》认识他，却从《雪国》开始入门，在拜读了《月下的门》、《古都》等著作后，再回过头来品读川端先生三部曲之一的《千只鹤》，更有感觉。

自《雪国》以来，我就深深被川端先生的风格深深吸引。他有一种将伤感的余韵化，使其缠绵不尽的能力。敏感的人读他的小说很容易被这种伤感俘虏，被他的那些文字轻易的褪去一切浮华与喧嚣，不可自抑的沉浸其中。

如果说在《雪国》中，川端先生的悲伤之美是细腻的，那么在《千只鹤》中，这种美则偏向优美而含蓄。记得余华评论过，“川端的语言是所有文学家中最柔软的”（同时也提到了卡夫卡，说他的语言是最坚硬的），而在我眼里，“柔软”一词似乎还不足以表现他的笔锋，或许可以用浓郁来讲可能更能体现我的感觉。《千只鹤》就是这种感觉，一两句话，或许无法品味，但是当合上最后一页，慢慢品味的时候，你能感受到所有的氛围、细节和情感不断冲击着心灵，像浪花一样，一层接一层，又似乎像花海一般，微风吹过，绵绵不绝。文章中依旧少不了川端先生的著名用景：夕阳、花和棋子。当易谢的牵牛花和古老的葫芦相互辉映时，一切都是川端柔软语言的棋子。这种柔软很美，它有着棉布一般的纹理和丝绸一般的细腻，其实我们完全可以抛开情节，光是感受这一个个的景象，就足以有挥之不去的浓浓伤感。

抛开情节其实是可行的，因为，《千只鹤》恐怕是川端先生小说中情节最简单的小说之一了——而其实川端先生的小说向来情节简单。一流的小说家是不屑于用情节打动读者的，但是一流的小说家会尽力刻画所出现的每一个人和物，因为他们是灵魂，他们连接在一起，是一方世界，一方让读者进去自行体悟与生活的世界。

太田夫人深深的爱着菊治已故的父亲，与菊治一次偶然的见面却不可抑制的将这种爱转移到情人的儿子身上。这种背负着道德沦丧的爱是如此的不可抵挡，最后她只有用自杀的方法企图来减轻自己的罪孽。文子是太田夫人的独生女儿，背负着太田夫人的不忠和道德沦丧的双重不幸。太田夫人生前，她深深为自己母亲的行为感到羞耻，但是却无可奈何的接受。而在太田夫人死后她却认为这种罪孽只是一种深()深的悲伤。近子是菊治父亲的茶道学生，也是菊治父亲的情人之一，她出于对太田夫人的嫉恨想撮合菊治与稻村小姐，让菊治彻底摆脱那个充满妖气的女人。而菊治却不可思议的拒绝了近子的安排，接受了温柔的太田夫人，开始并没有感到什么道德上的责备，后来却在罪孽的阴影中感到了太田夫人不可思议的美。并且与太田夫人一样，将对这种美的深切思念转移到了温柔坚韧的文子身上。

这是如此充实又矛盾的梦境，却无比恰当地反映出川端先生的风格——悲伤的唯美并不产生于纯洁，而是丑陋。在道德和美的复杂纠缠中，川端先生细腻刻画了人心里深沉的孤独感和不可抹杀的罪恶感，人天性对美的向往和人自身存在的这种不可调和的反叛与社会伦理之间的苦恼。而如果仅仅是这么悲伤的论调，那川端先生也不会荣膺诺贝尔文学奖了。悲伤之余，是美好的补偿。你能感受到浓浓的悲切，却不至于潸然泪下，他会不时放出美好中和这一情感，最后，你会在思考中归于平静，在平静中沉思。

美是抽象的，就像光一样不可捉摸。对于美的追求，就好像在夕阳中的树林间，亦或是纯白的天空下，千只鹤翩翩起舞，那是虚无缥缈的，就好像，幻梦一般。

第四篇：读后感：读小团圆有感

《小团圆》读后感

读《小团圆》就如读张爱玲。

一个传奇女人的一生。一个集大雅与大俗于一身的女人。一个在阴与阳之间沉沉浮浮的女人。一个阳光照不进的女人。一个永远冷眼旁观的女人。一个与回忆反复痴缠的女人。确如她所说。她的生命如一袭华美的袍，上面爬满了虱子。她是才女，但才女多的是。三毛，萧红，丁玲，林徽因，陆小曼···但我私心认为张爱玲是特别的，不仅因为她造出的那个奇异的末世世界，更因为她的鲜活。张爱玲的年轻时代虚荣，张扬，爱漂亮。她的奇装异服，一颦一笑都会成为世人关注的焦点。她有着新鲜植物独有的气息，轻轻一掐便流出辛辣的汁水。1943年，随着《沉香屑》，《心经》，《倾城之恋》陆续问世，一时间洛阳纸贵，全中国都知道上海滩出了个旷世才女张爱玲。这时，她23岁，风华正茂的年纪。她明显是享受的。张爱玲从不掩饰她对出名的渴望。在《传奇》序言里，她如一朵盛放的玫瑰：“出名要趁早呀！来得太晚的话，连快乐都不那么痛快···”

我总会有一点痛心。张爱玲说，她就像拜火教的波斯人，把世界强分成两半——光明和黑暗，善与恶，神与魔。童年的时光或许是她一生黑暗的记忆。鸦片烟，遗老遗少，停滞住的午后黄昏，让人不自觉向下沉的腐坏的尘土气息。这是她每一个短篇中几乎都出现的情景。但她是如此多情的女子，她的深爱藏在骨子里，血液里，无法言说。她的过往晕染年华的倒影，幽暗迟暮的古典，和耀目新生的现代。斑斑驳驳。是长处，亦是短处。它无疑奠定了张爱玲今后行文时黑暗的笔调，以及那背后清浅的希望。

我想，任何一篇谈到张爱玲的文章，都避不开一个人，胡兰成。我无法评说这一段往事是孽缘还是错爱，究竟也是过去了。1975年，《小团圆》完稿。张爱玲犹豫重重，几度试图销毁。她在给宋淇的信中说：“他现在在台湾，让他更得了意，实在犯不着，所以矛盾得厉害。”因为爱，所以恨。胡兰成是才子，满腹经纶。这无疑深深吸引了张爱玲。临水照花人，顾影自怜多年。终于寻得一个可以平视的人。长久以来她将自己放到了一个极高的高度，自然而然睥睨众生。我总是不禁想起那张她高昂着头的照片“我立在阳台上，在黯蓝的月光里看那张照片，照片里的笑，似乎有藐视的意味，然而那注视里还是有对这世界难言的恋慕。”

但是她在给胡兰成寄去的相片背面写“遇到他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来”她蓦地放低了姿态，就像一个真正的小女人，却仍是掩不住上海名伶般的绝代风情。葱绿配桃红，是一种参差的对照，有更深长的回味，是一种苍凉。她写过那么多女人，那么多爱情，多多少少有她的影子，也有她对爱的本质明晰的认知。“邵之雍盛九莉签订终身，结为夫妇。岁月静好，现世安稳。” 现世安稳，也只是期愿啊。张爱玲并不是一个爱国的人，胡兰成是汉奸，但她却丝毫不在乎。就像《倾城之恋》中的白流苏，香港之战成就了她的爱情，却并不曾将她感化为革命女性。张爱玲说她想表达出爱情的千回百转，但死生契阔，与子成说，怕才是她梦寐的吧。胡兰成的出现时张爱玲的暗色生命中妖娆绽放的一朵夜昙，也是她为数不多想要亲手抓住的东西，还是被她放弃了。纵观张爱玲的一生，仿佛也只是一次次的放弃。她失去了什么，又得到了什么，也只有她自己知晓了。

张爱玲是一个耐得住寂寞的女人，心性儿又高。再大的痛苦咬碎银牙也不出声。在离开胡兰成的汤汤岁月中，她再没有提起过他。但《小团圆》的末尾却有这么一段话“这时候也都不想起之雍的名字，只认识那感觉，五中如沸，混身火烧火辣烫伤了一样，潮水一样的淹上来，总要淹个两三次才退。”我敛了眉眼，轻轻叹息。

张爱玲，因为懂得，所以慈悲。

第五篇：晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄

晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄

—记蓬勃发展中的某某某某学校

某某某某学校位于某某市北部新区，北倚梅花山余脉，西濒潴河公园，东临204国道，风景秀美，交通便利。学校始建于2004年5月，2006年8月正式启用，占地300多亩，绿化用地103133平方米，建筑面积118294平方米，文化氛围浓厚,育人环境优良,教学设施完备。目前学校有在校学生5000余人，教职员工486名，已成为某某市规模最大、学生人数最多、师资综合实力最强的国办高级中学。

建校八年来，学校先后被授予“全国优秀家长学校实验基地”“山东省花园式单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省首批餐饮安全示范学校”“某某市文明标兵单位”、“某某市德育工作先进集体”、“某某市平安和谐校园”、“某某市书香校园”、“某某市A级食堂”、“某某市消防安全先进单位”“某某市建设节约型学校”等百余项荣誉称号。

学校秉承“敬业是办学的真谛、设施是办学的基础、管理是办学的关键、质量是办学的目的”的教育思想，牢固树立“让优秀成为一种习惯，把学生变成爱学习的天使”的办学理念，围绕创办“全省一流，全国知名的名牌学校”的办学目标，努力追求“打造和谐教育、构建人文校园”的奋斗目标，倡导坚持科学发展与人性化管理相结合的管理理念，关爱尊重每一个学生，以各种活动为载体，使学生综合素质得以全面提升，教育教学质量稳步提 高。一、一流的办学条件，铸就高起点办学平台

某某某某学校是某某市政府按照“高起点规划、高标准建设、高档次装备、高效能管理、高水平办学、高质量回报”而倾力打造的一所高级中学。校内建筑宏伟壮观，整体布局和谐优雅，办学设施配套齐全。校园分为办公区、教学区、体育运动区和生活服务区4个功能区域，共建有行政办公楼、教学楼、科技楼、艺术楼、图书楼、学生公寓楼、餐厅等19幢大楼，并附设理发、洗浴、洗衣、自助银行、校医院等生活服务设施。现代化微机室、数字化语音室、校园计算机网络系统、网络通讯系统、校园一卡通等现代化教学和管理设施一应俱全。体育活动区建有标准篮球场、排球场和400米标准环型塑胶跑道体育场。

近几年来学校积极争取上级专项资金，加快学校基础设施提档升级，建成了目前全市设施最完善、功能最齐全的录播室，装备了高标准的理化生探究室和红外交互式电子白板，更新了校园监控系统，安装了校园广场电子屏，进一步实现校园绿化、美化、亮化与学校文化的同步提升。大批资金的注入，完善了基础设施，提高了教学效率，增强了校园文化氛围，优化了育人环境。二、一流的师资队伍，奠定高标准办学基石

学校积极开展争先创优活动，鼓励教师成名成家。目前，学校有某某市级以上荣誉称号者共计320余人。其中，省级优秀教师4人 ；某某市特级教师1人；某某市优秀教师10余人、教学 能手30余人、优秀教师专业人才11余人、德育工作先进个人20余人；某某市级优秀教师150人、教学能手77人、高中教学先进个人146人，德育工作先进个人24人、优秀班主任22人；另有30余人，因教学成绩突出，荣立某某市二等功。

学校积极为教师专业发展打造平台，扎实开展了教学课程评选活动。目前，共有260余人在某某市级以上教学活动中出示过公开课、优质课，教改工作赢得广泛赞誉。另外，有2名教师出国考察进修。三、一流的教学业绩，彰显高质量办学实力。

秉承 “博学明德、笃行日新”的校训，学校在教学管理中积极推进素质教育，卓有成效的开展“校园阳光体育”工程，扎实有序地推进新课程改革和校本教研，教育教学质量逐年提高，连续八年实现高考突破。在刚刚结束的高考中，……

在教学成绩不断攀升，取得大面积丰收的同时，每年都有一大批成绩优秀的佼佼者在全市高中脱颖而出：…… 四、一流的办学思想，突出高水平办学特色。

在办学特色创建方面，某某学校牢固树立“自主创新学习，多元优质发展”的办学思想，积极为学生的成功成才搭建平台。截至目前学校已有多名学生升入解放军艺术学院、天津音乐学院、清华美院等艺术名校，……。

在学科竞赛中，多名学生在全国性竞赛中获奖，其中栾振庭以全省第18 名的优异成绩获全国奥数一等奖。王睿同学、于晓梅 同学、郝财梅同学获全国创新作文大赛二等奖，取得北大、浙大等十余所名校自主招生资格。新学年科技创新特色班已正式招生，无疑将为学校的特色创建增添新的活力。

目前，某某学校已被山东大学、哈尔滨工业大学（威海分校)、某某大学确定为“优质生源基地”，被鲁迅美术学院大连校区确定为教学合作学校。

新学年，新机遇；新起点，新希望。目前，某某某某学校正多措并举保安全，齐心聚力促发展，创特色、建品牌，在广阔无垠的教育天宇中，继续引领教改大势，翱翔蓝天，围绕打造一所特色鲜明、品牌卓越、复合发展的地方名校而奋力拼搏！