第一篇：店塔第一小学关于教师参加选调进城考试推荐报告
店塔第一小学
关于参加选调进城考试教师的推荐报告
县教育局：
我校于2011年7月27日成立了教师选调进城推荐考评领导小组，对符合条件、自愿申请考试的9名教师从民主测评、综合考评、考勤、奖励加分等四个方面进行了全面考核，考核成绩与名次如下：
1、宋昆95.3分
2、张美云92.0分
3、张平84.6分
4、李云81.9分
5、王建强71.3分
6、杜小琴56.2分
7、张光耀54.1分
8、郭如宽48.4分
9、王建军38.5分
符合免试条件的教师有4人：张乐琴、张星、刘利琴、尚继红。
店塔第一小学
2011-07-28
第二篇：小学教师进城考试试题
小学教师进城考试试题
一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（D）
a．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cā
b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
c．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàng
d．泡沫pào 陌生mî宁肯níng 哺育bǔ
2．下面四项中没有错别字的一项是（C）
a．红军的主力度过了天险大渡河
b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
a．老师同他谈过话后，他说:他有决心把学习搞好。
b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）
a．不顾个人安危，奋勇直前--奋不顾身
b．顾不得睡觉，忘记了吃饭--废寝忘食
c．比喻居高临下，不可阻挡的形势--势如破竹
d．连声称赞个没完--赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（a．陈琳 b．曹植 c．曹丕 d．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海，何时复西归？，！
⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间。两岸猿声啼不住。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。
三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往-样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的'拇指'故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他-个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚:就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2．文章开头说:“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说:“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）
作词:陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树
啊嫩啊嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重地壳呀
一步一步地往上爬
啊树啊上两只黄鹂鸟
啊嘻啊嘻哈哈在笑他
葡萄成熟还早地很呀
现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑
等我爬上他就成熟了
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎--其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主--她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿:她身体的下部是一条鱼尾。
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一:有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍:“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二:有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）:董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如:每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯--汛。
⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）
⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
参考答案及评分标准
一、1．d（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．c（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．
4．c（应是“高屋建瓴”）5．d 6．ｂ
二、7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三、10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面:一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）
四、13．1．（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）
2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）14．①口语化特征；②情景单纯；③夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15．1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18．⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
保证农民工子女在全日制学校全面接受免费义务教育。张雪英是早期开办农民工子弟学校的那拨人。目前她拥有三个校区共4000名学生。张雪英他们已经开始关心这样一个问题:当打工子弟学校成为一段历史记忆，我们会得到怎样的评价？„„ 学语文教师考试教学能力试题一
本试卷总分80分，本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。是语文课程的基本特点。（２）阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。（３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。（）③你走路还走不稳呢，就想跑？
（）
④这么棘手的问题，他还真解决好了。（）
⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整
陈词调 以效尤 虚无缥
再接再
按
就班 颠不破
床架屋 枕待旦（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔。（《论语》）②富贵不能淫，威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮。（屈原）④感时花溅泪。（杜甫）⑤了却君王天下事。（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲。（郑板桥）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（）②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（）
三、阅读能力考查（18分）阅读下列选文，按要求回答问题
（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（）（1分）Ａ.科学就是探求真理。
Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（）（2分）
Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。” Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。” Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。” ⒏本文使用的论证方法有
、。（2分）⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
答：
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（１分）
（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。⒓上文选自《陈涉世家》，作者是
。该作者用毕生精力著成了我国第一部
体通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）①
通，含义是
②
通，含义是
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）
Ａ.或以为死，或以为亡
Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 Ｃ.而吾以捕蛇独存 Ｄ.杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分）
Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？ ⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）
答：一是
二是
四、作文（30分）
要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。教学设计： 附答案：
一、１、（１）交际；工具性与人文性的统一（２）学生、教师、文本；学生（３）观察、表现（４）交际情境（５）协调
（6）情感、态度和价值观；语文素养
二、２、（１）Rén；Ｃhïng（２）女；行
（３）击；从长计议（４）曹丕；；曹植（５）风；颂
３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈
（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风 ５、①√②√③×④×⑤√
三、６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ
８、引证法、例证法
９、不能删；这样写可以使论证更全面
１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论 １１、“有作为的科学工作者„„歌德也说„„思想获得丰产” １２、司马迁；纪传体
１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导 １４、Ｃ １５、Ｂ
１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导
四、略
小学语文教师考试教学能力试题一
本试卷总分80分，本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。
是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是 和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。（）
③你走路还走不稳呢，就想跑？
（）
④这么棘手的问题，他还真解决好了。（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）
（1）把成语补充完整
陈词 调 以 效尤 虚无缥
再接再 按
就班 颠 不破
床架屋 枕 待旦（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔。（《论语》）
②富贵不能淫，威武不能屈。（《孟子》）
③亦余心之所善兮。（屈原）
④感时花溅泪。（杜甫）
⑤了却君王天下事。（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲。（郑板桥）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。
（）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（）
得分
评卷人
三、阅读能力考查（18分）
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（）（1分）Ａ.科学就是探求真理。
Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（）（2分）
Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。” Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”
⒏本文使用的论证方法有
、。（2分）⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）
答：
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
答：
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（１分）
（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。⒓上文选自《陈涉世家》，作者是
。该作者用毕生精力著成了我国第一部
体通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）①
通，含义是
②
通，含义是
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）
Ａ.或以为死，或以为亡
Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 Ｃ.而吾以捕蛇独存
Ｄ.杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分）
Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？ ⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）
答：一是
二是
四、作文（30分）题目：春风
要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。教学设计： 附答案：
一、１、（１）交际；工具性与人文性的统一（２）学生、教师、文本；学生（３）观察、表现（４）交际情境（５）协调
（6）情感、态度和价值观；语文素养
二、２、（１）Rén；Ｃhïng（２）女；行
（３）击；从长计议（４）曹丕；；曹植（５）风；颂
３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈
（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风 ５、①√②√③×④×⑤√
三、６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ
８、引证法、例证法
９、不能删；这样写可以使论证更全面
１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论 １１、“有作为的科学工作者„„歌德也说„„思想获得丰产” １２、司马迁；纪传体
１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导 １４、Ｃ １５、Ｂ
１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导
四、略
第三篇：小学数学教师进城选调考试说课稿
说课稿
一、说教材
1.教材的地位及作用：本节教学内容选自人教版数学几年级几册第几单元例几的内容，这是小学数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了什么知识的基础上，对什么知识的深入与拓展。另一方面，这也是为今后学习什么知识奠定知识基础，因此本节课的教学内容起着承前启后的作用。
2.教学目标：
根据本节的教学内容、学生的最近发展区，制定了以下教学目标。
知识目标：了解，理解，掌握，运用„„获得什么知识与技能。
能力目标：经历，体验，探索„„培养学生发现与提出问题的能力，分析和解决问题的能力。情感目标：培养学生认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑的学习习惯，感悟什么数学思想，积累了什么数学活动经验。
3.教学重难点：
依据教学内容和学生的已经经验，为了使自己的教学行为有的放矢，特制定以下教学重难点。教学重点：
教学难点：
二、说教法
新课标指出，教师是学生学习的组织者，引导者和合作者，本着“以人为本”和“教是为了不教”的教学理念，我采用了以下教法：
1.情境教学法：让学生置身在具体的情境中，激发学习的兴趣，调动学生的积极性，引发
学生的数学思考。
2.直观演示法：直观是手段，抽象才是目的，通过直观的演示帮助学生理解抽象的数学问
题，达到化难为易的效果。
3.课件辅助教学法：信息技术与教学内容的有效整合，可以达到原有的教学手段难以达到
甚至达不到的教学效果。
4.数学思想渗透法：数学思想是数学知识的灵魂，对数学思想的感悟就是为学生的终生学习奠定基础。
三、说学法
新课标指出，学生的学习应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程，据些我设计了以上学法：
1.动手实践法：解放学生的双手，让学生直接体验，经历知识的发生和发展过程，并在其
中感悟数学思想。
2.合作交流法：培养学生的团队意识，发挥集体智慧，体验攻破数学问题的成功的乐趣。
3.自主探索法：学生自觉主动的学习有利于学生将学习到的知识内化成自己的东西，这也
正是我们教育的不懈追求。
除了以下学法，我还给学生自主学习的机会，提出问题的机会，运用知识去解决问题的机会等等方法。
四、说教学过程
新课标指出，教学活动是师生积极参与，交往互动和共同发展的过程，为突出重点和突破难点，我设计了如下教学流程：
（一）创设情境，引入新课。
设计意图：让学生置身于具体的情境中，引起学生的注意力，很自然的过渡到本节课的课题，既简单又实效。
（二）引导探索，自主发现。或者思想引领，合作探究。
设计意图：时刻围绕数学思想展开教学，环环相扣，既让学生获得了知识与技能，又让学生感悟了数学思想，积累了数学活动经验。
（三）随堂训练，学以致用。
设计意图：跟踪课堂，及时反馈效果，既巩固新知又进一步的体验了数学思想方法的魅力，一举两得，另外让学生板演，既暴露了错误，又可以在对比中改进错误，让学生下不为例。
（四）反思收获，拓展延伸或课堂总结，回扣目标。
设计意图：回顾本节课的教学内容和数学思想，可以让学生重温知识的形成过程，有利于学生自主的建构自己的知识的体系。
五、说板书设计：
必要的板书设计可以使学生的思维与我们的过程同步，有利于学生把握教学过程的脉络。
第四篇：农村教师选调进城考试教育综合
2015年安徽省招教教育综合知识模拟题
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 洛克
【解析】赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。故本题选B。
2.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了()因素对人的发展的影响。A 环境 B 遗传 C 教育 D 社会活动
【解析】这句话含义是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。故本题选A。
3.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()A 柏拉图 B 昆体良 C 皮亚杰 D 亚里士多德 【解析】亚里士多德最早提出阶段理论，第一时期(0-7岁，主要施以体格教育)，第二时期(7-14岁，相当于初等教育阶段，以情感道德培养为主)，第三时期(14-21岁，属于中高等教育阶段，教学与科研相结合，分班授课)。故本题选D。
4.把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业，轮流交替进行。这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()A 合作学习B 小班教学 C 复式教学 D 分层教学
【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。故本题选C。
5.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。A 顺序性 B 不平衡性 C 阶段性 D 个别差异性
【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。故本题选B。
6.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法
【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。故本题选B。7.()是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。A 《中华人民共和国教育法》 B 《中华人民共和国义务教育法》 C 《中华人民共和国教师法》 D 《中华人民共和国职业法》
【解析】我国教育的基本法是《中华人民共和国教育法》。故本题选A。8.教学从本质上讲是一种()A 认识活动 B 智育活动 C 促进学生全面发展的活动 D 教师教和学生学的活动
【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。故本题选A。9.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()A 《大教学论》 B 《教育漫话》 C 《爱弥儿》 D 《普通教育学》
【解析】夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》和赫尔巴特的《普通教育学》。故本题选B。
10.新课程改革积极倡导的学生观是()①学生是发展的人 ②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
【解析】新学生观倡导：学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容);学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美);学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望);学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主)。故本题选D。11.提出教师成长公式：经验+反思=成长的是()A 加涅 B 罗森塔尔 C 戴尔 D 波斯纳
【解析】在教师成长理论中，美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。”故本题选D。
12.新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是()A 合作模式 B平等模式 C 管理模式 D 授受模式
【解析】新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体。教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。故本题选A。13.“教学相长”最早出现在我国的()著作中。A 《论语》 B 《师说》 C 《学记》 D 《劝学篇》
【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困„„故曰教学相长也。”故本题选C。14.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是()A 综合课程和分科课程 B 学科课程和活动课程 C 地方课程和学校课程 D 显性课程和隐性课程
【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。故本题选C。
15.有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是()A 复杂性和创造性
B 主体性和示范性 C 长期性和间接性
D 连续性和广延性
【解析】教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。故本题选D。
16.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动()的特点。
A 复杂性 B 创造性 C 师范性 D 主体性
【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。故本题选B。
17.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()A 民主型、惩罚型、放任型 B 权威型、放任型、民主型 C 放任型、监督型、正义型 D 惩罚型、正义型、权威型
【解析】班主任领导风格共可分为三种类型：权威性、民主型、放任型。故本题选B。18.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()A 课堂凝聚力 B 课堂控制 C 课堂管理 D 课堂气氛
【解析】课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。19.下列哪一说法是夸美纽斯的观点()A 美德是否可教 B 教育即生长，学校即社会 C “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 D 教学的出发点是学生的一般发展
【解析】夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。故本题选C。
20.为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是()A 素质教育 B 愉快教育 C 生本教育 D 生存教育
【解析】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故本题选A。
21.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A 绝对感觉阈限 B 绝对感受性 C 差别感觉阈限 D 差别感受性
【解析】“刺激之间”为“差别”，从无到有为“绝对”。感受性是一种能力，而感觉阈限是一个刺激量或临界值。故本题选D。
22.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()A 热情 B 心境 C 激情 D 应激
【解析】“感染”“平稳”“持久”都是心境的特点。故本题选B。
23.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质
【解析】题干描述反映了多血质的表现。感受性低，耐受性高，不随意反应性强，可塑性强，情绪兴奋性高，外向。因而多血质的学生外表上活泼好动、不甘寂寞、善于交际;思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力;情绪情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外面。其最明显的特点是具有很高灵活性，容易适应环境。故本题选A。
24.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕自已讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 双重趋势冲突
【解析】趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。故本题选C。25.晶体智力()A 在成年期不会增长 B 在成年期开始衰退 C 在20岁左右达到顶峰 D 是对已获得的知识技能的测量
【解析】晶体智力以经验为基础，是对既有知识与学得技能的运用。故本题选D。26.动机程度与学生的学习效率成()A 正相关 B 负相关 C 倒U型 D 无关
【解析】学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。对于简单的操作，高度动机效果佳。而一般操作，适宜于中等动机的水平。故本题选C。
27.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是()A 学习动机 B 学习策略 C 学习理念 D 学习目标
【解析】学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。故本题选B。
28.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 【解析】儿童在具体运算阶段形成守恒概念，并能进行递推性思维，“记路”反映了这一点。故本题选C。
29.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉
【解析】无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。故本题选B。
30.下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是()A 举一反三 B 聪明过人 C 思维敏捷 D 物以类聚
【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，“举一反三”是指从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。故本题选A。
31.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是()A 精加工策略 B 元认知策略 C 组织策略 D 调节策略
【解析】纲要策略是组织策略的一种，包括主题纲要法和符号纲要法。故本题选C。32.按学生的成绩分班，属于测验中的()A 安置性测验 B 形成性测验 C 指代性测验 D 总结性测验 【解析】按成绩分班属于安置性测验的类型。故本题选A。
33.当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是()A 宽大效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D近因效应
【解析】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一切实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这便是晕轮效应。故本题选B。34.态度改变的先决条件是()A 社会风气 B 认知失调 C 态度定势 D 道德认识水平
【解析】态度的改变首先源于认知上的失调。故本题选B。
35.分配学生座位时，教师最值得关心的是()A 对课堂纪律的影响 B 学生听课的影响 C 后进生的感受 D 人际关系的影响 【解析】学生座位对人际关系的影响最值得老师关心。故本题选D。
36.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭;”这是嗅觉的()A 记忆现象 B 综合现象 C 适应现象 D 分析现象
【解析】题干所指是嗅觉适应，是指感受器持续接受刺激而产生的感受性变化现象。故本题选C。37.以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过2次测验，得到的分数大致相等，那么试题的()A 信度高 B效度高 C 区分度高 D 难度小
【解析】信度是指经过多次测验所得的结果一致，信度强调的是重测信度。故本题选A。
38.人在阅读文艺作品、历史文献、学生听老师对课文生动形象描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于()A 无意想象 B 有意想象 C 创造想象 D 再造想象
【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。故本题选D。
39.有些中小学生一到考试就出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，考不出应有的水平，特别是一些大考试更是如此，这是学生在考试环境中出现的()A 严重的学习障碍 B 严重的考试焦虑 C 严重的身体欠佳 D 严重的心理疲劳
【解析】考试焦虑是人由于面临考试而产生的一种特征的心理反应，它是在应试情境刺激下，受个人的认知、评价、个性、特点等影响而产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。学习障碍主要表现在生理、心理等方面存在障碍。身体欠佳和心理疲劳主要表现在身体、心理素质等方面，与题干不相符。故本题选B。
40.儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是()A 强迫症 B 多动症 C 抑郁症 D 恐怖症
【解析】恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。可分为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己的思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。故本题选D。
二、判断题(本大题共15小题，每题1分，共15分)41.教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。()【解析】教育是一种有意识的培养人的社会活动，受教育者的发展体现着教育的价值与功能。故本题正确。
42.癸卯学制是我国第一个由政府以法令形式颁布的学制系统。()【解析】1902年中国首次颁布了第一个现代学制壬寅学制。故本题错误。43.教育指的是学校教育。()【解析】教育有广义和狭义之分。狭义的教育特指的是学校教育。故本题错误。44.学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。()【解析】课程类型的多样化有利于全面实现课程的价值。故本题正确 45.创造性是少数人的天赋，不是一般人都有的。()【解析】创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性不是少数人的天赋。故本题错误。
46.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观。()【解析】实物直观是通过各种实物进行的教学活动，包括观察实物、标本、实习、实验以及教学性参观等。故本题正确。
47.建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。()【解析】建构主义认为，学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程。故本题正确。
48.认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。()【解析】冲动型学生在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型学生在解决高层次问题中占有优势。认知方式不存在优劣之分。故本题错误。49.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认识。()【解析】这属于道德意志。故本题错误。
50.教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。()【解析】教学评价是一种主观判断，测量和测验是客观描述，故本题正确。
51.强烈的爆发情绪与温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。()【解析】青年初期学生情绪的特征带有强烈的爆发情绪以及温和细腻的情感。故本题正确。52.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()【解析】班杜拉认为，学习是观察的结果。故本题错误。53.首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。()【解析】这是近因效应。故本题错误。
54.以个人喜好为基础，带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。()【解析】非正式群体是人与人在交往的过程中，根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的，它的权利基础是由下而上形成的，成员之间的相互关系带有明显的感情色彩，并以此作为行为的依据。非正式群体又称作非正式团体。故本题正确。
55.1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验------狗的消化腺分泌反应试验中发现了条件发射现象。()【解析】俄国生理学家巴普洛夫进行了经典条件作用的实验------狗的消化腺分泌反应试验，实验中中性刺激(铃声)与无条件刺激(肉)多次结合，最终成为条件刺激，引起狗的条件反射。故本题正确。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)56.简述教师应如何形成和维护自己的威信。(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养;(2)要对学生严格要求;(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。57.常用的复述策略包括哪些方法?(1)自觉利用有意识记;(2)自觉排除互相干扰;(3)整体识记和分段识记;(4)多种感观参与识记过程;(5)复习形式多样化;(6)重点内容下面画线、注释等。
58.简述发现教学经历的四个教学阶段。
(1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题;(2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设;(3)从理论上或实践上检验自己的假设;(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。59.简述科技发展对教育的制约作用的表现。(1)科技进步是现代教育发展的根本原因;(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容;(3)科学技术改变了教育技术。
60.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;(2)教学是实现教育目的的基本途径;(3)教学为主是由教学自身特点决定的;(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。61.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?(1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学;(2)教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底;(3)教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的;(4)教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
四、材料分析题(本大题共3小题，62题10分，63题13分，64题12分，共35分)62.当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!” 问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。参考答案：
这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育)，都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。
实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。
63.珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉，(她一直以为蝴蝶结都在头上)每天都昂起头开心地走路。
问题：结合新课程改革所提出的教师观和学生观，试对上例作出分析。参考答案：
(1)珍妮的例子表明了人本主义心理学关于人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向且具有建设性，只要提供适当的环境和机会，人性就能够不断向善、美的方向发展。人总是追求自我完善。(2)珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。
(3)珍妮的例子表明：教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。64.张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问，这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办? 参考答案：
(1)上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。备好课是上好课的前提。要备好课就要做好三个方面的工作和写好三种计划，即要备学生、备教材、备教法和写好学年进度计划、单元计划和课时计划。材料中张老师在课前认真备好了内容，也对学生的特点进行了把握，但在教育教学过程中忽视了与学生特点相对应教学方法的使用，只注重使用以语言传递为主教学方法，这样势必会造成学生学习兴趣丧失，教学效果不佳。
(2)衡量一堂好课的标准包括教学目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。张老师由于教学方法处理不当导致课程教学质量下降。针对这一不足，张老师可以通过以下方法来提升自己的教育教学能力。第一，观摩分析优秀教师的教育教学过程;第二，开展微格教学，进行专门教育教学技能训练;第三，多进行反思性教学。
第五篇：小学教师进城考试试题[推荐]
小学教师进城考试试题
一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）
a．匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā
b．咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng
c．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng
d．泡沫pào 陌生mî 宁肯níng 哺育bǔ
2．下面四项中没有错别字的一项是（）
a．红军的主力度过了天险大渡河
b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
a．老师同他谈过话后，他说:他有决心把学习搞好。
b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）
a．不顾个人安危，奋勇直前--奋不顾身
b．顾不得睡觉，忘记了吃饭--废寝忘食
c．比喻居高临下，不可阻挡的形势--势如破竹
d．连声称赞个没完--赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（a．陈琳 b．曹植 c．曹丕 d．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海，何时复西归？，！
⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间。两岸猿声啼不住。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。
三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往-样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的''拇指''故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他-个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚:就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2．文章开头说:“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说:“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）
作词:陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树
啊嫩啊嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重地壳呀
一步一步地往上爬
啊树啊上两只黄鹂鸟
啊嘻啊嘻哈哈在笑他
葡萄成熟还早地很呀
现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑
等我爬上他就成熟了
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎--其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主--她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿:她身体的下部是一条鱼尾。
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一:有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍:“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽 4 管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二:有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）:董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如:每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯--汛。
⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）
⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
参考答案及评分标准
一、1．d（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．c（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．
4．c（应是“高屋建瓴”）5．d 6．ｂ
二、7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三、10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11．①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面:一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）
四、13．1．（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）
2．前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2 分）14．①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15．1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、16．这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、17．课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18．⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
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