坝力小学岗位竞聘方法及程序

第一篇：坝力小学岗位竞聘方法及程序

坝力小学岗位竞聘方法及程序

根据上级有关文件精神，结合我镇学校实际，特制定本竞聘上岗工作方案。

一、我校通过召开教职工大会，公布各校竞聘岗位、职数、任职条件以及竞聘上岗的程序、办法等事项。

二、符合竞聘上岗条件的人员，认真核对黔人通[2007]194号文件、州人通[2008]34号及州人社通[2012]35号文件精神，采取个人自荐的方式，填写岗位设置申请表交学校竞聘领导小组办公室。

三、按照竞聘岗位的条件，对报名人员进行资格审查，确定竞聘人选。

四、考核小组将竞聘人选进行公示，公示期为一周。

五、考核小组采取考核方式经过资格审查，确定为不同岗位竞聘的人选对照学校岗位竞聘量化评分细则，审核材料，逐一评分。

六、学校岗位设置将严格按照人事部门核准的编制数，依据贵州省事业单位专业技术岗位聘用管理试行办法，依据教师个人量化评分从高到低竞聘。

坝力小学

2013年5月16日

第二篇：北京市经济管理干部学院中层岗位竞聘程序与方法

北京市经济管理干部学院

中层岗位竞聘程序与方法

一、指导思想

以三个代表重要思想和党的十六大精神为指导，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《深化干部人事制度改革纲要》和北京市委关于《深化党政干部制度改革的意见》的总体要求，紧密围绕学院制定和实施新的发展战略，实现跨越式发展目标的实际需要，进一步优化组织结构，改进管理方式，提高工作效率，强化竞争机制和激励机制，努力建设高素质的干部队伍。

二、基本原则

1、竞争择优的原则。通过引入竞争机制，进一步拓宽选人视野，改变传统干部选拔任用方式所带来的弊端，调动各方面的积极性，使优秀人才脱颖而出，优中选优。

2、岗位交流的原则。规范干部的正常流动，有利于全面培养锻炼干部，不断提高干部素质；有利于合理配置人才资源，优化干部队伍结构；有利于加强干部的监督管理，促进党风廉政建设。因此，此次竞争上岗按照干部交流的原则，凡是在一个部门连续担任正职领导职务在8年以上的人员，不能参加与原主管部门职能相近的部门领导职位的竞聘。

3、能上能下的原则。

(1)原在处级领导岗位上任职，距法定退休年龄不足一年的人员，不再参加此次竞聘职位的申

请，也不再聘其担任部门领导职务，保留原待遇，根据需要安排相应的工作任务，到达法

定退休年龄时办理退休手续；

(2)对于积极参与改革，主动申报职位竞聘，经过竞争程序未被聘任者，根据工作需要和本人

意愿，双向选择，安排适当工作岗位；

(3)凡不参加职位竞聘的原处级干部，视为放弃。

4、公开、公平、公正的原则。竞争上岗工作在院党委统一领导下进行，成立评审委员会，委员的构成不仅有院领导，还有外部专家；同时，为了确保竞争上岗工作的公开、透明，部门普通教职工对申报本部门领导职位的人员答辩进行打分；全院教职工都可以到答辩现场旁听，做到领导意见、专家意见和群众意见相结合。

三、竞聘职位

共7个部门，13个职位。其中部门正职7人，部门副职6人。

综合管理部：部长1人，副部长1人

总务部：部长1人，副部长1人

学生工作部：部长1人，副部长1人

国际部：部长1人，副部长1人

科研部：部长1人

党校函授分院：常务副院长1人，副院长1人

图书电教中心：主任1人，副主任1人

四、组织机构

1、竞聘评审委员会

竞聘评审委员会由常设评委及其他评委组成。其中：

评审委员会主任：裴铕才院长；

学院常设评委：李国杰、王美祥；

外聘常设评委：樊晓熙（新华信管理咨询公司人力资源中心总经理）

丛寰宦（新华信管理咨询公司战略咨询中心总监）

李春霞（新华信人才服务中心经理）；

其他评委由竞聘岗位的主管副院长一人分别担任：

学生部：刘东红

图书电教中心、党校函授分院：王淑芳

科研部、国际部：周景勤

答辩时，竞聘部门的教职工参加竞聘答辩的评分，参与评分的教职工不限人数。

答辩主试官由裴铕才院长担任。

2、竞聘执行小组

竞聘执行小组负责各种相关资料、文件、表格的制作和印发；负责各相关资料、表格和信息的收集、登记、整理；负责各次评分的收集、汇总、整理。

竞聘执行小组的组成：

组长：王美祥

成员：赵蕾、刘然、李宾予、吴学飞（新华信公司）、袁东兵（新华信公司）

五、实施方案

（一）报名准备

1、竞聘公示

(1)7月7日由党委会在教代会上公布竞聘岗位及其部门职能、岗位职责、任职资格，并进行动

员；

(2)7月7日教代会上发放《竞聘报名表》、《工作总结及竞聘岗位工作思路》样表；

(3)以上竞聘相关文件将张贴在3号楼和5号楼之间连廊处供查阅；

(4)相同文件也将同样公布在校园网上以供浏览和下载。

2、报名

(1)报名时间：

 起始时间：正式公布竞聘岗位和任职资格起即可报名

 截止时间：2004年7月12日12:00

(2)报名方式：

可采用电话、电子邮件或书面形式向人力资源部报名。

联系电话：64721879（人力资源部），64722233－2192（新华信项目组）

电子邮件：pk_ppa@163.com

(3)报名原则：

 报名采取个人自愿方式，凡符合竞聘岗位任职资格的任何经干院教职员工均可报名参加竞

聘；

 每个竞聘者最多只可报名竞聘两个岗位；

 在报名截止后（7月12日），已报竞聘岗位不得再行更改；

 在报名截止时间前未报名者视为放弃参加本次竞聘及担任相应职位的资格。

3、资格审查

7月11日-7月12日，人力资源部对报名人员进行初步资格审查，并上报院党委。

4、第一次竞聘工作会议

7月12日，院党委召开第一次竞聘工作会议，内容是：

(1)听取执行小组关于报名情况的汇报；

(2)听取人力资源部对报名人员资格初步审查的意见；

(3)确定参加竞聘人员最终名单；

(4)布置下阶段工作任务。

（二）笔试评估

1、提交《工作总结及竞聘岗位工作思路》

(1)《工作总结及竞聘岗位工作思路》是报名竞聘者对自己一学期的工作总结和对竞聘岗位的工作思路，报告文字总数不超过3000字，要求提交WORD电子版；

(2)参加竞聘人员根据样表格式完成《工作总结及竞聘岗位工作思路》，报名后即可开始准备并

按时提交报告；

(3)提交《工作总结及竞聘岗位工作思路》的截止时间为2004年7月13日18:00；

(4)截止时间前未能提交报告者视为放弃参加本次竞聘及担任相应职位的资格。

2、报告评分

(1)7月13日，竞聘执行小组汇总整理已提交的《工作总结及竞聘岗位工作思路》报告，并提

交给竞聘评审委员会；

(2)7月13－14日，竞聘评审委员会各评委对《工作总结及竞聘岗位工作思路》独立打分；

(3)7月14日，竞聘执行小组对评委的评分进行汇总、整理，在答辩前对评委保密。

（三）竞聘答辩

1、答辩准备

(1)7月14日，竞聘执行小组根据参加竞聘人数情况做出各竞聘岗位答辩时间安排；

(2)7月14日，竞聘执行小组将竞聘岗位答辩时间安排通知到每个参加竞聘人员。

2、第二次竞聘工作会议

7月14日，党委会召开第二次竞聘工作会议，内容是：

(1)听取竞聘执行小组关于竞聘大会准备情况的汇报；

(2)听取竞聘执行小组关于《工作总结及竞聘岗位工作思路》收集情况及评分情况的汇报；

(3)布置下阶段工作任务。

3、竞聘大会

(1)7月15日－16日（17日）举行竞聘答辩大会；

(2)每日8:00，参加当天竞聘答辩的竞聘候选人抽签，决定同一竞聘岗位的候选人的答辩次序；

(3)每日8:30，正式开始当天答辩

4、答辩过程

(1)同一竞聘岗位按抽签顺序陆续进行答辩；

(2)答辩中，竞聘候选人首先对竞聘岗位的认识和工作思路进行20分钟的陈述，然后回答问题。

每个候选人的面试时间控制在40－45分钟，主试官将负责整个面试过程的时间控制；

(3)鼓励竞聘岗位所在部门的教职员工参加答辩大会，所有该部门教职工均可对竞聘本部门岗

位的候选人的答辩进行评分；

(4)竞聘执行小组指定专人汇总评审委员会及部门教职工对答辩的评分，按照预定的权重计算

竞聘候选人的答辩成绩和总成绩，提交给评审委员会；

(5)每一名竞聘候选人结束答辩后，由评审委员会公布上一名竞聘候选人的答辩成绩和总成绩。

（四）竞聘结果公示

(1)全部竞聘答辩结束后，竞聘评审委员会将全部竞聘候选人的各项成绩和总成绩提交给党委

会；

(2)党委会对全部竞聘候选人的所有成绩进行审核，并对整个竞聘过程进行审核，研究决定干

部聘任，并于当天公示，公示期七天；

(3)公示结果接受全院监督和反馈，公示期满，公示结果不影响干部聘任的，正式履行聘任手

续，试用期半年；

(4)全部竞聘文件、表格和原始评分记录保存在人力资源部可供查验。

六、评分方法

1、《工作总结及竞聘岗位工作思路》评价方法

(1)工作总结报告评价（10分）：

从以下两个主要考核因素进行评价：以往业绩表现（5分）；职业态度及操守（5分）。

(2)竞聘岗位工作思路报告评价（40分）：

从以下六个主要考核因素进行评价：工作思路（10分）；方案可行性（10分）；专业性（5分）；资源整合能力（5分）；创新性（5分）；文字表达能力（5分）。

2、答辩评价方法

(1)答辩评分（50分）：

从以下五个主要考核因素进行评价：逻辑思维和综合分析能力（10分）；合作意识（10分）；沟通说服能力（10分）；应变能力（10分）；综合评价（10分）。

(2)问题设计

针对每个竞聘岗位设计不同的答辩问题。

七、评分成绩的计算方法

1、《工作总结及竞聘岗位工作思路》成绩计算方法：

(1)所有院内评委的评分取算术平均值（取小数点后两位）；

(2)所有外聘评委的评分取算术平均值（取小数点后两位）；

(3)按照不同评委评分的权重计算报告成绩：

院内评委评分权重：50%

外聘评委评分权重：50%

2、答辩成绩计算方法：

(1)所有院内评委的评分取算术平均值（取小数点后两位）；

(2)所有外聘评委的评分取算术平均值（取小数点后两位）；

(3)所有竞聘部门的现场教职工评分取算术平均值（取小数点后两位）；

(4)按照不同评委评分的权重计算答辩成绩：

院内评委评分权重：40%

外聘评委评分权重：40%

教职工评分权重：20%

3、竞聘候选人的最终评分成绩计算方法：以上两项成绩的加总

八、评分成绩的使用原则

1、各竞聘岗位如有两名及以下的竞聘候选人，则取第一名为任职候选人上报党委会；如有三名

以上的竞聘候选人，则取前两名为任职候选人上报党委会；

2、最终评分成绩任职底线为60分（即60分以上视为具备任职能力，60分以下视为不具备该

岗位任职能力），同时评审委员会要出具是否聘用的相关意见；

3、如果某岗位只有一人竞聘，其成绩仍需高于60分方可成为任职候选人，同时评审委员会要

出具是否聘用的相关意见；

4、如果只有两名竞聘候选人而出现并列第一名，则通过加试进一步打分比较；

5、如果一人同时取得两个竞聘岗位的任职候选人资格，则由党委会决定其为其中一个岗位的任

职候选人；

6、如遇特殊情况，由党委会讨论解决。

第三篇：岗位竞聘实施程序和办法

岗位竞聘实施程序和办法

为切实抓好我公司岗位竞聘工作，保障竞争上岗的正确实施，现将岗位竞聘实施程序和办法安排如下：

一、公布职位及任职条件

8月7日，在公司公告栏及OA上公布四个事业部的竞争岗位共11个，分别是：信息部副经理，工控部副经理、技术主管、工程主管、市场主管，监控部副经理、技术主管、工程主管、市场主管，自动化部技术主管、工程主管、市场主管。竞聘岗位的基本条件：①热爱公司，熟悉公司各项业务和规章制度，能将个人发展规划与公司发展规划紧密结合。②具有聘任岗位所需要的专业知识和业务技能，具有较强的分析能力、表达能力和解决实际问题的工作能力。③具备聘任岗位所需要的管理能力、创新能力和组织协调能力，工作业绩突出。④遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，廉洁奉公，坚持原则，团结同事。

二、报名

1．报名时间和地点。公司范围内，凡符合上述条件的人员均可报名，报名时间自岗位公布之日起至8月11日(如参聘人员因公司业务原因不能在规定时间内报名，报名时间可延长至所在部门考评会召开前两天)。

报名地点：公司人事处。

2.报名要求。报名者从OA上下载《北京中科创新园管理岗位自荐表》，最迟于本部门竞聘考评会召开前两天将填好的报名表交公司人事部。每个报名者可填报1~2个竞争岗位意向，供竞聘考评委员会决定时参考。符合竞争上岗条件人员，若在规定的时间内不报名，则视为自动放弃本次岗位的竞争。

三、资格审查

1.初审：8月11日起公司人事部对报名参加竞争的人员进行资格初审。

2.复核：8月12日起公司竞聘考评委员会复核报名资格条件。

3.公布名单：8月12日-8月14日陆续张榜公布各事业部符合竞争条件的报名者名单。

四、演讲、答辩

1.考评机构。竞聘考评会由总经理助理、技术总监、财务总监、部门经理、人事部经理组成，其中总经理助理担任竞聘考评会主席。

2.监督员。监督员1名，由人事部经理兼任。

3.竞聘工作人员。抽调作为工作人员，负责演讲、答辩日常工作。

4.演讲和答辩。此次竞聘不指定演讲题目，评委将根据参聘者演讲内容及岗位要求进行提问。

5.演讲答辩方法、步骤：

(1)竞聘者演讲、答辩顺序的确定。竞聘者于竞聘考评会举行之前半小时进场签到，根据竞聘岗位的不同，按部门经理、技术主管、工程主管、市场主管依次进行演讲、答辩。

(2)旁听者进场。竞聘考评会举行之前十五分钟进场。

(3)评委入场。评委于竞聘考评会之前十分钟进场。

(4)演讲答辩。竞聘考评会主席宣布演讲答辩开始，竞聘者依次上场进行演讲、答辩，时间为5~10分钟。

(5)评分办法。竞聘者演讲完毕，由各评委对其整体表现进行打分，填写《竞聘评分表》。评委按百分制进行打分，考评内容及分值：语言表达（20分）、举止仪表（10分）、反应力（20分）、演讲内容（25分）、综合分析（25分），并计算每位竞争者总得分。记分员统一收表统分，监督员进行监督。统分时，去掉一个最高分和一个最低分，累计后计算的平均得分为竞争者演讲成绩（取至小数点后一位）。由记分员填写《竞聘评分汇总表》交考评会主

席、监督员、记分员签字。

五、民主测评

演讲答辩结束后，评委会主任宣布民主测评开始，提出注意事项，部门员工对竞聘者以无记名方式进行民主测评。工作人员发放测评表，15分钟后参加民主测评的人员按要求将民主测评表交给改革领导小组工作人员。测评按百分制实行量化计分，民主测评主要包括竞争者的综合素质情况，设“好”（100—80分）、“中”（80—60分）、“差”（60分以下）三个等次，弃权票不计入个人的有效票。

六、公布成绩

所有事业部竞聘结束后三个工作日内，完成竞聘评分和民主测评结果的统分工作，并予以张榜公布。

七、组织考察

公司根据竞聘者演讲、答辩和民主测评结果计算出的总得分（计算公式为：演讲、答辩成绩×50%＋民主测评成绩×50%），进行排名，各取前3名作为竞争入围者进行考察，考察期为一个朋。在考察过程中若发现有不合格人员，则取消其竞争资格，入围者按顺序递补。

八、任命

考察期满后，对表现良好、获得部门公认的任职人选，将按照公司有关规定进行聘用。

第四篇：小学岗位竞聘申请

小学岗位竞聘申请

我是严玲，女，1999年毕业于六盘水职业技术学校，2008年取得小学高级教师资格。

我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。

我全面了解学生，认真钻研教材，结合本班实际，因材施教，课后认真批改学生作业，及时辅导，教学成绩优异，曾多次获得年级第一名。论文、课件在盘县教育、贵州省教育学会、中国教育学会上多次获奖。成绩只能说明过去，在以后的工作中，我还要加倍努力学习，努力工作，争取取得更好的成绩，现我特向评审领导小组，申请竞聘专业技术九级岗位，望给予批准为谢！

特此申请

第五篇：坝力小学2012年学校工作总结

坝力小学2012年学校工作总结

在上级的正确领导下，经过我校全体师生的共同努力，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，努力改善办学条件，提高教育教学质量，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：

一、本，我校加大资金投入，着力加大基础设施建设，为改善办学条件而不懈努力，主要体现在以下几个方面：

1、进行校园美化、绿化、亮化，今年对教室门窗、教室墙壁进行粉刷、喷漆；对在围墙进行加盖粉刷，制作了文化墙；对厕所进行了改造；对不平整的地面进行平整、硬化；重建了垃圾池等。营造了美丽、舒适的校园环境。

2、加大整脏治乱工作力度，对校园实行包保制，定期或不定期打扫，时时检查，确保地面不留一张纸，保持校园整洁、美观，充分发挥环境育人的功效。

3、加强教学设备建设，今年我校又建设了一间多媒体教室（四年级），目前，我校完成了3间多媒体教室建设，实现了教学资源共享，全面提升教师德教育教学能力。

4、本，我校加强了教室美化、亮化工作，为学生提供了一个美丽、舒适的学习环境。

二、我校着力抓师生的思想建设，主要体现为：

1、本，我校定期或不定期组织教师学习相关教育的法律法规，上级文件，全面提升教师的依法执教的能力和意识。做到学习有计划、有记录、有总结。

2、我校加强了对学生的思想道德教育，形式多样地开展学生的养成教育，培养学生良好的学习和生活习惯，开学初制定了切实可行德育工作计划和实施方案，本学年开展了4次学生集体教育会议，1次法制教育活动，六一儿童节开展了一次全校性文体活动，组织了一次禁毒、防艾和反邪教培训会。1次学雷锋树新风活动。

3、搞好留守儿童和贫困生的帮扶工作，对贫困学生和留守儿童实行包保制度。加大控辍保学力度，严控学生因贫辍学。

4、利用广播、升旗仪式、宣传栏等多种形式对学生进行思想教育。

三、在管理上下功夫，向管理要质量

1、开学初制定了一系列的适合本校的学校管理制度，并认真贯彻落实，加大对制度的执行监督和检查力度，从根本上规范学校管理，坚持向管理要质量，以质量求发展。

2、规范管理行为，在管理上实行走动管理，领导深入课堂，经常接触老师学生，及时发现和解决学校工作中出现的问题，将各种问题消灭在萌芽状态。

3、坚持民主管理，实行校务公开，坚持目标管理，落实责任，将各项工作分解落实，实行制度管理，用制度管理人，充分应用激励管理。强化师德修养，着重转变教师的工作作风和态度，严格执行《中小学学生守则》《中小学生日常行为规范》等规定来规范学生行为。

4、加强安全管理，制度安全制度，落实安全责任，我校一年来无安全事故发生。

四、抓常规管理，强化管理、加强监督、提高奖惩，为提高提高教育教学质量而不懈努力。

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。我校组织陈富票、陆世钦参加了名师送教下乡活动，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

4、我校以德育为先导，以教学为主体，全面提高教学质量，办特色教育，办人民满意教育，为此我校加大了教师的培训力度，改变以往因循守旧的教学方法，转变观念，引导和指导教师去钻研教材教法，本学年我校安排了廖永萍、汪印鑫、陆世钦、吕益等参加省、县、镇级培训，还安排了黄甫跃、石登莉参加了网络培训。

5、采取请进来走出去的方式，开展了校内、校外的相互交流活动，本我校开展了2次公开课教学，2次校际交流活动（到木中附小、打锣锤小学），木咱中心小学到我校交流1次。达到互相学习，共同进步的目的。

6、强化教学规范，认真执行《坝力小学教学常规管理制度》、《木咱中学提供教学质量的措施》、严格课堂纪律，加强对课堂教学的检查，注重课堂教学的实效性，不定期对教案和作业情况进行检查。

7、组织教师学习计算机技术，会课件制作及利用多媒体进行教学。为下一步全面实现课堂教学现代化做好技术上的准备。

8、根据上级部门的有关规定，实行课时津贴制度、超课时补助制度和教学效果奖励制度，实现多劳多得，奖勤罚懒、奖优罚劣的激励机制，本学年，我校把提供教学质量放在首位，实行教学目标责任制和毕业生全部就近入学责任制，完成了教育目标责任状下达的指标，落实任务分解。加大教学奖惩力度，多渠道鼓励教师专业成长和提高教学能力和水平。

9、严格按课程计划，开足课时、开齐课程，特别是开齐、开足实验课程。

10、实行全员坐班，严格坐班制度。为提高教育教学质量打下坚实的基础。

五、加强后勤保障工作

我校严格执行学校财产管理制度，实现学校财产期末交接制。严格财经制度，做好经费预算，合理合法使用学校经费，建立财务公开制度，接受全体教职工的监督，完善学校食堂管理制度，建立后勤管理工作制度，明确工作职责，是学校工作正常化。

六、安全工作

1、我校完善了学校的安全制度，实行安全工作责任分解制度，层层包干，层层抓落实，实行责任追究制度。

2、加强食品安全管理，防止食品中毒事件发生。

3、加强了交通管理、地质灾害防止工作的宣传教育力度，制定完善的相关安全应急措施，开展了安全应急演练。加强对教师车辆的管理，杜绝交通事故的发生。

4、加强校园周边环境治理整顿工作，搞好了租房学生的管理。

5、积极按时完成上级各部门临时交办的各项工作任务.七、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是木咱镇规模最大的农村小学，但是办学条件落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：教室不够用，至今还有三年级一个班在村委会的楼上上课，学生活动场所范围小，在当今教育发展的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、缺乏专业教师，特别是音、体、美和英语教师。教师数量相对不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、今后的工作思路和工作重点

1、在中学的统一领导下，进一步改善办学条件。

2、抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3、进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4、营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中学的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！

木咱镇坝力小学 2012年12月16日