第一篇：鲁教版思品教材目录速查
山东人民版思想品德教材目录
思想品德(七年级上册)
第一单元珍爱生命热爱生活 第一课生命最宝贵---P1多彩的生命世界---P3
生命属于我们只有一次---P8 第二课让我们的生命更有价值热爱生命从点滴做起---P13迈好青春第一步---P18 第二单元走进新的学习生活
第三课不一样的环境不一样的“我”新生活新起点---P26新集体新面貌---P30新自我新认识---P34 第四课知识让人生更亮丽学习--成才的阶梯---P38
受教育--法律赋予的权利和义务P41学会学习---P46 第三单元相逢是首歌 第五课友情伴我同行播种友情---P57
让友谊之树常青---P61 第六课师爱助我成长我爱我师---P65
我与老师交朋友---P69
第四单元生活告诉自己“我能行” 第七课做自尊自信的人做人要自尊---P77成功需自信---P81 第八课走自立自强之路
自己的事情自己做---P86描绘自强人生---P91 第九课风雨中我在成长
生活中的风风雨雨---P95挫而不折积极进取---P99 第十课宝剑锋从磨砺出
坚强意志是成功的保证---P104在生活中磨炼自己---P108
思想品德(七年级下册)
第五单元青春的脚步青春的气息 第十一课人们说我长大了
悦纳自己的生理变化---P3消除心理烦恼快乐长大---P9 第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊---P14荡起友谊的双桨---P17 第六单元让生活充满阳光
第十三课让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗---P25调节和控制好自己的情绪---P32 第十四课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣---P38过富有情趣的生活---P42 第七单元学会依法保护自己
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑---P52
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起---P57 第十六课撑起法律保护伞
我们受法律特殊保护---P62未成年人的自我保护---P68 第八单元分辨是非对自己行为负责 第十七课看社会辨是非
生活中有是非善恶---P80
面对生活中的是非善恶---P54 第十八课做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同---P89
如何做到对自己的行为负责---P92
思想品德(八年级上册)第一单元让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人家，温馨的港湾---P3学会与父母沟通---P9 第二课 我们共有一个家我爱你，中国---P14我们都是龙的传人---P21 第二单元学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往---P32我们的朋友遍天下---P36 第四课 掌握交往艺术提高交往能力文明交往礼为先---P41交往的艺术---P48 第三单元在合作中发展 第五课 合作竞争求发展
合作是生活之路更宽敞---P58竞争不忘合作---P64 第六课 合奏好生活的乐章心中有他人---P69与诚心结伴而行---P73
第四单元依法享有人身权 财产权 消费权 第七课 法律保护我们的权利
法律规定公民的权利和义务—P82法律在公民生活中的作用---P92 第八课 伴我们一生的权利
法律保护我们的生命健康权---P96法律保护我们的人格尊严---P101 第九课 依法享有财产权、消费者权财产属于谁、留给谁---P106法律保护我们的无形财产---P112做个聪敏的消费者---P116
思想品德(八年级下册)
第五单元热爱集体融入社会 第十课我与集体共发展
第一框正确认识个人与集体的关系---P3 第二框 为了集体的发展---P8 第十一课 关心社会亲近社会
第一框面对发展变化的社会生活---P13 第二框 养成亲社会行为---P20 第六单元 与大自然和谐相处 第十二课感受大自然
第一框感受大自然之美---P32
第二框人与大自然的不和谐之音---P37 第十三课关爱大自然保护大自然 第一框关爱大自然 从我做起---P41 第二框依法保护人类共有的家园---P48 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第十四课 感受现代科技 第一框感受现代科技---P58
第二框快速发展的现代科技---P63 第十五课走创新之路
第一框创新与科技发展---P68 第二框搭起创新的桥梁---P73 第八单元生活在依法治国的国家 第十六课治国安邦的总章程
第一框宪法是国家的根本大法---P84 第二框宪法是最高的行为准则---P87 第十七课建设社会主义法治国家 第一框走依法治国之路---P92
第二框加强法制建设健全法律监督---P97
思想品德(九年级全册)
第一单元在社会生活中承担责任 第一课公平、正义--人们永恒的追求我们向往公平---P3为正义高歌---P9
第二课在承担责任中成长责任对于你我他---P15面对责任的选择---P19
让社会投给我赞成票---P23 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第三课腾飞的东方巨龙感受共和国巨变---P34党是我们的领路人---P40 第四课全民共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度---P44 切好“蛋糕” 共同富裕---P49 第五课人民当家作主 一年一度人代会---P53
独具特色的民族区域自治---P58 第三单元关注国家的发展 第六课走强国富民之路
发展是硬道理---P66 讲述春天的故事---P71 第七课走科教兴国之路
时代的选择---P77 创新是关键---P83
第八课走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题---P89我们在行动---P 94
第九课弘扬和培育民族精神民族精神耀中华---P99
高擎民族精神的火炬---P104 第四单元我们的未来不是梦 第十课共同描绘美好未来
共同理想共同使命---P115奋斗成就未来---P120 第十一课走向世界的中国
在旋转的世界舞台上---P125 在竞争和平发展---P131 第十二课美好人生我选择
直面升学与择业---P136 人生追求无止境---P142
第二篇：鲁教版思品问答题速查目录
※
3、怎样才能做到自尊？（或 怎样用行动赢得自尊？）P79.4、怎样尊重他人？※
5、为什么要有自信（或 为什么自信是成功的基石？）？P81.1．为什么说世界因生命而精彩？P4.（2条）
6、当遇到困难时，该怎样对待？P82.2.人与自然的关系？（为什么人与自然要和谐相处）P4.（2 ※
7、如何树立自己的自信心？P83.3．人的生命的独特性主要体现在哪些方面？P6.（2条）
※
6、我们应该怎样培养高雅的情趣？（怎样过富有情趣的生活？）P42.※
7、好奇心有什么作用？P43-448、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？ ※
9、盲目从众有什么危害？P45.※
10、怎样杜绝不良嗜好？P45.※6.如何正确使用互联网？ P40 ※7.中学生怎样交友？
※8．与朋友交往中，我们应注意的问题？（①七上P60七下P36②P38③P39④P40）
第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
第4课交往的艺术和技巧
1、在我们身边存在哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？
2、不良诱惑有哪些？它们有哪些危害？P54.3、怎样自觉抵制生活中的不良诱惑？（抵制不良诱惑有哪些方法？）P55-56.4、法律有哪些基本特征？P58.5、一般违法和犯罪有哪些关系？P58.6、一般违法与犯罪之间的联系是怎样的？P58.7、青少年怎样预防违法犯罪？p55.p60.P61.8、犯罪行为的基本特征：严重危害社会，触犯刑法，应受刑罚处罚。P58.第16课撑起法律保护伞
※1.为什么要讲文明、有礼貌？（或 礼貌的重要作用是什么？）文明礼貌的表现？P42
2.（1）要做到讲文明、有礼貌，要求我们在交往中应该怎么做（表现或基本素质）？
（2）各自的作用和要求是怎样的？P42-43
※3.如何正确理解“交往礼仪的三原则”？P44-46
4.倾听的意义？交往中应怎样倾听（倾听的技巧）？P49 5.学会表达的交往艺术有什么重要意义？我们应该怎样去做？P50
6.学会赞美他人的交往艺术有什么重要意义？我们应该怎样去做？P51
※7.在交往中应掌握哪些技巧和艺术？P52
※8.我们在与他人的交往中，应该怎么做？（或 我们怎样与同学友好相处？）
1、未成年人为什么需要法律给予特殊保护？
2、法律是怎样保护未成年人健康成长的？p66.3、未成年人应怎样增强自我保护意识，提高自我保护能力？（或未成年人应该进行自我保护？）P68.-74.4、青少年如何维护自己的合法权益？P69.5、青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？P73.第5课 合作竞争求发展
第17课看社会辨是非
1、真善美对个人和社会的积极影响。P82.2、假恶丑个人和社会的消极影响。P84.3、为什么要明辨是非善恶？（明辨是非善恶对我们有什么重要意义？）P85.4、面对生活中的是非善恶，我们应该如何（或怎样）做出正确的选择？P87.※1.为什么要合作？（或 合作的意义？ 或 怎样认识合作？）P60-63P64-652、为什么要竞争？（或 为什么合作离不开竞争？或 竞争的意义？或 怎样认识竞争？）
※
3、正确认识合作与竞争的关系？（为什么竞争离不开合作？）P64,P67
4.如何实现竞争中的“双赢”？（怎样保持正确的竞争观念？如何处理竞争与合作的关系：）P68
※5.我们应如何正确对待生活中的竞争？
第18课做一个对自己行为负责的人
八年级上册
第1课 相亲相爱一家人
第6课合奏好生活的乐章
1、为什么要对自己的行为负责？P89.2、我们应该怎样做到对自己的行为负责？P92.1.你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）P4
※2.为什么要不忘父母的养育之恩？（或为什么要孝敬父母？）P6-7
3.怎样孝敬父母？P7
4.影响与父母沟通的原因?P9-10
※5.怎样与父母进行沟通？（如何搭建与父母沟通的桥梁？或：学会与父母沟通有什么要求？）P11
※1.为什么要平等待人？（P70）
2.怎样理解“己所不欲，勿施于人”？(P71)3.怎样才是理解和宽容别人？(P72)4.什么是诚实守信？(P74)
5.诚实与守信的关系是怎样的？(P74)※6.为什么说诚信无价？（或：诚实守信的作用？）(P74-73)※7.如何做到诚实守信？P76-77
8.目前，同学中存在的不诚信问题有哪些？
9.为加强诚信教育，请给学校提几条合理化建议：
第7课法律保护我们的权利
第2课 我们共有一个家
1、我们为什么要热爱祖国？（或 祖国的可爱表现在哪些方面？）(p15-17)
※
2、我们应该怎样热爱祖国？(P18、P20)（或：如何表达对祖国的爱？）
3、各民族间的交往与沟通有何重要作用？(P19)※
4、怎样维护民族团结？(p20)
5、全国各族人民的共同心愿是什么？(P21)
6、你是如何看待台湾问题的？(p21-22)
7、伟大的民族精神是什么？(p24)
※
8、为什么要与祖国共命运（热爱祖国）？(P24-25)※
9、怎样与祖国共命运？或 中学生怎样爱国？(p25)
※
1、法律含义：P83.2、法律特征：
3、法律的本质、我国法律的本质：P85.4、宪法规定公民的基本权利主要有哪些？P87
5、宪法规定公民的基本义务主要有哪些？P87
※
6、为什么说我国公民的权利和义务是一致性的？或：我国公民的权利和义务的关系是什么？P88
※
7、公民应怎样依法行使权利，自觉履行法律义务？
8、法律在公民的生活中具有怎样的作用？P92-94
※
9、当公民的合法权益受到侵犯时，应如何解决？P94 10.三种案件：民事案件、刑事案件、行政案件。P94.95.第8课 伴我们一生的权利
第3课 在交往中完善自我※
1、我们为什么要学会交往？P32-362、中学生在交往中，结交朋友的原则是什么？为什么？P36
3、青少年交往的主要内圈是什么？对此我们应怎么办？P37-384、扩大交往范围的重要性是怎样的？（为什么要扩大交往的范围）P395、扩大交往范围的好方式有哪些？P39（或：你打算怎样扩大你的交往范围？）
1、生命健康权是什么?——（P97.相关联接）
2、我国法律为什么要保护公民的生命健康权？P97.（或 生命健康权的重要性。）※
3、我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护？P97.※
4、应如何依法维护我们的生命健康权？P99-100.5、我们青少年对生命健康权的正确态度是什么？P100.6、人格尊严是什么?（P102相关联接）
8、人格尊严具有怎样的重要性？P102
9、应如何依法维护我们的人格尊严？P102
10、隐私权是什么？P10411、未成年人的隐私权是如何规定的？未成年人的隐私权被侵害的现象有哪些？P10412、青少年怎样保护自己的隐私权？P10
5第9课 依法享有财产权、消费者权
1、公民对自己的合法私有财产享有什么权利？P1072、保护公民的私有财产所有权最常见、最普遍的方法是什么？P1073、保护公民的私有财产所有权最严厉、最有效的方法是什么？P1074、应如何保护公民的合法财产所有权?P107-1095、当合法私有财产权受到侵害时，应该怎么办？P1096、公民遗产继承的方式和原则是什么？P110（注意：不是分配原则）
7、应如何保护公民的合法继承权?P110-111
8、关于继承权应注意的问题有哪些？
9、智力成果是什么？智力成果权是什么？
10、法律对保护公民的智力成果权是如何规定的？P112-114
11、怎样依法保护智力成果权？P114
12、消费者的权利有哪些？P11613、怎样才能营造放心的消费环境？或：消费活动的参与者应怎样依法规范自己的经济行为？P118-119
16、怎样做个聪明的消费者？P11914、消费者的合法权益受到侵害时应该怎么办？P119
15、消费者自我保护的方法有哪些？或 消费者怎样维护自己的合法权益？P119
保行动）P51.第14课 感受现代科技
1．现代科技给生活带来的新变化：P59.（有变化！）
或见9年级P35.简述我国改革开放以来百姓生活的变化。
※2．为什么说科技是社会发展的强大推力？或 科学技术的重要作用？
3.为什么说科学技术是第一生产力？P61.※或见9年级P78.第二段为什么说科学技术是第一生产力？P78
※4．快速发展的现代科技有何表现？P64.5.信息技术：（地位、内容、发展趋势）如:龙芯一号 6.生命科学技术：（地位、意义）如:克隆羊、克隆牛等
7、我国为什么要大力发展空间科学技术？（意义）
第15课 走创新之路
八年级下册
第10课我与集体共发展
※1．如何理解科技发展靠创新？（科技与创新的关系）P68-70 3．好奇心与创新有什么关系？P71 ※4.如何正确对待好奇心？P71 5.怎样让创新思维闪光？P73-75.．．
6．怎样开发自己的想象力？ P74 7.如何培养自己的求异思维？P75
8．为什么说知识是创新的前提？（知识储备与创新的关系是什么？）P76
※9．青少年应怎样培养自己的创新精神？P73
10．怎样培养创新精神，提高创新能力？（同10.）
1.什么是集体？（基本特征）P4.※2.个人与集体的关系是什么？P4.※3.用 ？）p6.※4.个人利益与集体利益的关系是怎样的？P9.※5.怎样处理个人利益和集体利益的关系？P9.※6.P11.7.怎样维护国家利益？p12.1.社会生活发生变化的原因：p1
4第16课 治国安邦的总章程
第11课关心社会亲近社会
※2.青少年为什么要参与社会生活？p163.中学生怎样积极参与社会生活？p16--19
※4.怎样认识和对待从众心理？（从众心理的影响）p19 ※5.怎样养成亲社会行为？p20--25 ※6．为什么要谦让？ P21
7.谦让的表现有哪些？（或 怎样才能做到谦让？）p21 8.什么是分享？（分享的含义）p22
9.为什么要分享？（分享的作用、意义）p22
※10.为什么要帮助他人？（帮助他人的意义）p23 13.怎样关心社会发展、关注国家大事？p25 ※12.怎样为社会做贡献？p24
※11.怎样帮助他人？（或 助人注意些什么？）p23
※1．为什么宪法是国家的根本大法?P84.2．宪法规定国家生活中哪些根本的问题？P85.3．宪法具有最高的法律效力的表现有哪些？P86.4.为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格？P87.※5．为什么宪法是最高行为准则（表现）?P87.7.宪法成为一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高行为准则，具体表现出为：（或国家机关和国家机关工作人员应怎样遵守宪法？）
8.为什么中国共产党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法，严格按照宪法办事？P89.9.公民为什么要维护宪法和怎样维护宪法？P90.※10．青少年应该怎样增强宪法观念?P90.（青少年应该如何对待宪法？）
第17课 建设社会主义法治国家
1．※P93.依法治国含义：
地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
要求：它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守
法律；
主体：广大人民群众； 核心：以宪治国；
目的：保护人民当家作主。第12课感受大自然 ※2.P94.依法治国意义：（我国为什么要实施依法治国这一1.为什么说大自然是美丽的？（大自然美在哪里？）p33 基本方略？）2.美丽大自然的作用：p33 3．P97.怎样依法治国？3.美的自然对象有哪些（哪两种）？p35 ※4．P97.社会主义法制建设的基本要求：有法可依、有法必4.怎样鉴赏大自然之美？p35 依、执法必严、违法必究。※5.人与大自然的不和谐之音有哪些？p37 ※5.P98-101什么是“有法可依、有法必依、执法必严、违6.造成物种灭绝的原因和危害是什么？p38 法必究”？其重要性是什么？ ※7.环境问题的危害：p40 ※6．P101.青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家 做贡献？ 第13课关爱大自然保护大自然 ※7．P102.①法律监督的主要内容包括：立法监督，执法监1.怎样关爱大自然？P41.督，司法监督。2.为什么要保护生物的多样性？P42.②法律监督的重要性：法律监督是整个社会主义※3.为什么要善待大自然？P44.法制建设的重要环节，是4.如何（怎样）善待大自然？P44.实现依…… 5.为什么要美化大自然？P46.8.P102.立法监督，执法监督，司法监督的监督内容有哪6.怎样美化大自然？P47.些？ ※7．怎样正确处理人与自然的关系？P48.9．P104.在我国，每个公民都依法享有监督权： 8.我国的环境保护法律体系：P49.（1）公民行使批评建议权的途径：①提出批评建议；②新闻9.我国环境保护的基本原则有哪些？P49.（相关链接）报刊；③来信来访。
※10.青少年怎样为保护人类共有的家园做贡献？P50.(有改动！（2）公民依法行使批评建议权的重要意义： 11.（3）公民行使监督权对青少年的要求：
九年级全一册
第1课公平正义——人们永恒的追求
1、公平的含义：（什么是公平？）P4.2、公平对于合作的重要意义？（公平与合作的关系）P5.3、社会公平的主要表现是什么？P6.4、为什么维护社会公平？（意义）P8.5、怎样维护社会公平？P8.6、怎样分清社会中的正义和非正义行为？P9-11.7、正义行为和非正义行为的结果？P11.8、怎样做一个有正义感的人？P12.9、如何对待非正义行为？P13.1、什么是责任（含义）？ P16.第2课 在承担责任中成长
2、责任的主要来源？P16.3、为什么说身份不同，责任就不同？P18.4、怎样才能使自己成为一名合格的负责任的社会成员？P185、列举在生活中自己扮演的角色和相应责任？ P196、承担责任需要付出哪些代价？（承担责任有什么影响？）P20.7、承担责任的有什么重要作用（意义）？P21.承担责任意味着什么？（付出+收货）
答案为6、7的答案的合并。
8、不承担责任有什么后果？（P22-23）
9、如何承担起自己的责任？P24.10、如何承担起社会的责任?P22、25.11、怎样自觉守法，维护社会秩序？P26.12、依法维护社会秩序内容有哪些？P26.13、怎样服务社会，奉献社会? P27——P2814、列举青少年参加的社会公益活动？P28-2915、请你为自己本社区（或本村）的管理和建设献计献策？P27.16、如何做一名负责任的社会公民？（P24-27）或 在生活中我们应该怎样承担责任？
什么？）P54
2.全国人民代表大会的性质(或地位)、职权是什么？P54 3.阅读课本P55材料，说说国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？
或 人民代表大会与国家的行政机关、审判机关、检察机关的关系
4.人大代表与人民之间的关系是什么？P56
5.人大代表的产生方式、任期、职责是什么？P56 6.实行人民代表大会制度有什么意义？P57
7.为了更好的坚持人民代表大会制度，我们青少年应该怎么做？p57
8.怎样理解社会主义新型民族关系？(或 你对我国各民族之间的关系是如何理解的？)p58
9.说一说西部大开发战略的标志性的工程有哪些？P59 分析实施西部大开发对于促进民族团结、共同发展，有何重要意义？（见学检P34页的24题）10.怎样实现各民族的共同繁荣？（或 实施西部大开发的原因、过程及意义是什么？）P59
10.建国50多年来我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是什么？P60
11.我国实行民族区域自治的原因及内容（特点）是什么？P61 12.什么是民族区域自治?P61
13.实行民族区域自治制度的优越性（意义）是什么？P62 14.我们青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？P6
2第6课 走强国富民之路
第3课 腾飞的巨龙
1.简述我国改革开放以来百姓生活的变化。P35 2.综合国力显著增强的表现有哪些：P37
3.简述我国综合国力的内容。其决定性因素是什么？P37 4.中国共产党在社会主义现代化建设中起了什么作用？P40--42
5.为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量？（或中国共产党的先进性表现在哪些方面？）P41 6.“三个代表”重要思想的内容是什么？P41 7.指引当代中国发展进步的旗帜是什么？P42
8.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？P42 9.中国特色社会主义理论是什么？P421、党在社会主义初级阶段的基本路线：P67第一段第5行
2、社会主义初级阶段的含义和主要特征:（P67相关链接）
3、为什么坚持党的基本路线不动摇？（意义）P67最后一段
4、经济建设和其他工作是什么关系？P68最后一段
5、为什么说发展才是硬道理？P69最后一段
6、作为青少年，能够为祖国和社会的发展做些什么？
1、改革的原因（必要性）。p72.2、改革的意义（重要性）：p73.3、如何正确对待改革？P74.4、对外开放的有效形式有哪些？基本途径又是什么？P75.5、我国为什么要实行对外开放？P75.6、怎样正确对待开放?p76.7、为什么说改革是社会发展的直接动力？P72.8.为什么要坚持改革开放？P71.¤ 作为当代中学生，我们能为对外开放做些什么？答案：对于我们青少年来说，在对外开放的新形势下，我们应努力学习科学文化知识，树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放做好准备。
第4课 全民共同致富
第7课 走科教兴国之路
1.现阶段，在我国的经济形式（或经济成分、或有制类型）是怎样划分的？（P44）
2.公有制经济和非公有制经济各包括哪些所有制类型？P45
3.我国现阶段的基本经济制度是什么？P45 4.我国的基本经济制度是由什么决定的？P45
5.我们为什么必须坚持基本经济制度不动摇？（教材P47页正文内）
（或 基本经济制度对我国国民经济发展的作用是什么？）
6.社会主义的根本任务和目的是什么？P48
7.什么是“三个有利于”的标准？（或 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？）（P48）
8.我国现阶段的分配原则及分配制度分别是什么？这种分配制度有什么作用？
9.如何使人们最终实现共同富裕？P51 10.怎样正确理解共同富裕？P51-52
11.怎样理解“君子爱财，取之有道”?P52
12.我国经济制度（基本经济制度和分配制度）的意义是什么？P521、科学技术的重要作用？P782、教育的重要作用？（P79①-④）
3、怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？P82
4、从两个不同角度，简要说明我国为何要实施科教兴国这一战略？
5.科技、教育、人才之间的关系：P79
6、什么是科教兴国战略?P821、怎样理解(科技)创新？（科技创新的重要性 或 我们为什么要创新？）P83
2.我国实施科技创新的重大举措（P84）
3、怎样理解教育创新？（科教育创新的重要性）P86.4、我国教育创新的具体措施有哪些？ P865、作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新型人才？ P87 或问：青少年怎样才能成为创新型人才？ 或问：青少年应该怎样提高自己的创新能力？（或科教兴国，学子为重。在建设创新型国家的过程中，我们中学生应怎样做?）
6、什么是创新？ P88.7、根据所学知识，回答下列问题：
第5课 人民当家作主
第8课 走可持续发展之路
1.我国人民怎样行使管理国家事务的权力？（或人民与人民代表大会的关系是
1、我国面临的严峻的人口形势现状是什么？ 严峻的人口形势有什么影响？P902、我国面临的严峻资源形势状况及其原因是什么？P91
3、我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？P924、为什么要实施可持续发展战略？P92-93
5、分析我国人口现状的基本特点。
6、说说什么是可持续发展？其要求是什么？
1、我国计划生育基本国策的地位、目的、要求是什么？P95.2、如何正确理解计划生育的基本国策？
3、我国实施可持续发展战略取得了哪些成效？
4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献（P98页）
5、应怎样贯彻实施可持续发展战略？
6、我国实行计划生育有何重要意义？P95
7、您能为地球“退烧”做些什么？ 第12课 直面升学与选择
1、考试焦虑有哪些表现和危害呢？ P1372、同学们怎样看待考试焦虑现象？（应对方式）pp137-138
3、怎样合理填报志愿？p1384、当前，我国有哪些就业方式？p139
5、青少年应树立怎样的职业观念？p141
6、什么是人才？（人才标准）p143
7、青少年应怎样成为有用的人？p1448、青少年应怎样不懈追求，去实现人生意义？p146-149
第9课 弘扬和培育民族精神
1、民族精神的内涵是什么？ P1002、为什么要弘扬和培育民族精神?（民族精神的作用？）P102--1033、怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（国家的角度谈怎样弘扬和培育民族精神？）P1044、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？ P107 补充：
（1）P105相关链接：
①发展先进文化的内涵是什么？ ②先进文化建设的根本任务是什么？（2）民族精神教育包括哪些内容？P107
（3）青少年积极参加弘扬和培育民族精神实践活动有何意
义？P108（4）青少年学生弘扬和培育民族精神的最基本要求是什么？
P108
（5）为了弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：
（不少于五个方面的内容）（6）在文化建设中弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则
和根本要求分别是什么？
（7）在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？
(8)你认为青少年应怎样弘扬和培育民族精神？p107
(9)为了弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：
第10课共同描绘美好未来
1、人生理想的分类及含义：P1162、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？P116
3、共同理想的作用（P116）
4、我们当代青年应该怎样认识个人理想与共同理想的关系
呢？P1165、我国“三步走”战略的内容：（P117）
相关链接：什么是小康？P118
6、怎样看待现在的小康？
7、如何理解全面建设小康社会的奋斗目标？
8、党的十七大对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标提出的新的更高要求是什么？
9、到2020年全面建设小康社会目标实现之时的景象？p119
10、全面建设小康社会与实现共同理想的关系？
11.在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶
段，为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？P121
12.为什么说理想的实现必须经过艰苦奋斗？P121（同1.）13.青年人怎样才能担当起历史的责任？P123
14.我们中学生怎样继承和发扬艰苦奋斗精神？P123 15.我们为什么要发扬艰苦奋斗的精神？P120
或 为什么要继续发扬艰苦奋斗精神？
第11课走向世界的中国
1、当今世界存在什么问题？（使人类的和平与发展事业面临挑战的因素）p1262、当今世界的时代主题、时代潮流是什么？p126-127
3、当今世界的发展趋势是什么？它对发展中国家带来了什么影响？p1284、我国在国际上的地位和作用如何？p129-130
5、中国面临着什么样的机遇和挑战？p131-132
6、怎样抓住机遇，应对挑战？p1327、开放的中国要求我们青少年应该怎样做？p134
第三篇：鲁教版初中语文教材目录（模版）
鲁教版初中语文教材目录(2011-04-21 18:58:59)转载▼标签： 杂谈
六年级上册
第一单元
阅读
▲
1、走一步，再走一步（莫顿“亨特）
2、生命，生命（杏林子）
3、在山的那边（王家新）
▲
4、生命的意义
5、童趣（沈复）
▲
6、《论语》十则
写作”口语交际“综合性学习这就是我 第二单元
阅读
▲
7、风筝（鲁迅）
▲
8、祖父、后园和我（萧红）
9、冬夜的灯光（莫里斯”吉布森）
▲
10、散步（莫怀戚）
11、诗两首
纸船“寄母亲（冰心）
金色花（泰戈尔）
▲
12、《世说新语》两则（刘义庆）
咏雪
陈太丘与友期行
写作”口语交际“综合性学习我爱我家
第三单元
阅读
▲
13、春（朱自清）
▲
14、济南的冬天（老舍）
15、海滨仲夏夜（峻青）
16、秋天（何其芳）
17、奔落的雪原（宗璞）
▲
18、古代诗歌五首
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）
西江月（辛弃疾）
天净沙”秋思（马致远）
写作“口语交际”综合性学习感受自然 第四单元
阅读
▲
19、莺（布封）
▲20、看云识天气
21、斜塔上的实验（亨利“托马斯 达纳”李“托马斯）
22、月亮上的足迹（朱长超）
23、科学24小时（田志伟）
▲
24、山市（蒲松龄）
写作”口语交际“综合性学习探索月球奥秘 第五单元
阅读
▲
25、皇帝的新装（安徒生）
▲
26、郭沫若诗两首
天上的街市
静夜
27、女娲造人（袁珂）
28、盲孩子和他的影子（金波）
29、《伊索寓言》两则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
▲30、古代寓言两则
智子疑邻
塞翁失马
写作”口语交际“综合性学习想像世界
▲课外古诗词背诵
名著导读
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）过松源晨饮漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》母爱”童真“自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录
六年级下册 第一单元
第二单元
第三单元：
第四单元
第五单元
硬笔书法
写好硬笔行楷字
阅读
1、理想（流沙河）
2、短文两篇
行道树（张晓风）
第一次真好（周素珊）
3、人生寓言（节选）（周国平）
▲
4、我的信念（玛丽”居里）
5、紫罗兰之死（纪伯伦）
▲
6、为学（彭端淑）写作“口语交际”综合性学习漫游语文世界
阅读
▲
7、从百草园到三味书屋（鲁迅）▲
8、爸爸的花儿落了（林海音）
9、胆小鬼（三毛）
10、未选择的路（弗罗斯特）
11、十三岁的际遇（田晓菲）
▲
12、伤仲永（王安石）写作“口语交际”综合性学习成长的烦恼
阅读
▲
13、黄河颂（光未然）
▲
14、最后一课（都德）
15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
16、土地的誓言（端木蕻良）▲
17、失根的兰花（陈之藩）
▲
18、木兰诗 综合性学习“写作”口语交际黄河，母亲河
阅读
19、伟大的悲剧（茨威格）
▲20、荒岛余生（笛福）
21、登上地球之巅（郭超人）
▲
22、真正的英雄（里根）
23、追求人类更大的自由（李方）
▲
24、短文两篇夸父逐日《山海经》 两小儿辩日 《列子》 写作“口语交际”综合性学习漫话探险
阅读
▲
25、珍珠鸟（冯骥才）▲
26、鹤群翔空（江口涣）▲
27、绿色蝈蝈（法布尔）
28、马（布封）
29、森林中的绅士（茅盾）▲ 30、狼（蒲松龄）
写作“口语交际”综合性学习马的世界 ▲课外古诗词背诵
山中杂诗（吴均）
竹里馆（王维）
峨眉山月歌（李白）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
滁州西涧（韦应物）
江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）
约客（赵师秀）
论诗（赵翼）名著导读：
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
附录：
七年级上册 第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
刚）
第五单元
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表（实词）阅读
▲
1、社戏（鲁迅）
▲
2、安塞腰鼓（刘成章）
3、竹影（丰子恺）
4、观舞记（冰心）
5、看戏（叶君健）
▲
6、口技（林嗣环）写作“口语交际”综合性学习戏曲大舞台 阅读
▲
7、邓稼先（杨振宁）
▲
8、闻一多先生的说和做（臧克家）▲
9、纪念白求恩（毛泽东）
10、音乐巨人贝多芬（何为）
11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）▲
12、孙权劝学（《资治通鉴》）写作“口语交际”综合性学习我也追“星” 阅读
▲
13、最出色的球员（迈克尔“乔丹）▲
14、我打败了男子汉（张山）
15、我的梦想（史铁生）
16、门外观球（铁凝）▲
17、下棋（梁实秋）
▲
18、大铁椎传 写作”口语交际“综合性学习感受体育 阅读
▲
19、敬畏自然
20、罗布泊，消逝的仙湖（吴
22、旅鼠之谜（位梦华）
▲
21、大雁归来（利奥波德）
23、死海不死
▲
24、枯叶蝴蝶（徐迟）写作”口语交际“综合性学习科海泛舟 阅读
▲
25、桃花源记（陶渊明）
▲
26、短文两篇
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）▲
27、核舟记（魏学洢）
▲
28、卖油翁（欧阳修）
▲
29、推敲（胡仔）
▲30、杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏
写作”口语交际“综合性学习莲文化的魅力 ▲课外古诗词背诵
长歌行（《汉乐府》）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
黄鹤楼（崔颢）
送友人（李白）
秋词（刘禹锡）
鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）名著导读：
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
附录：
七年级下册 第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 欣赏王羲之书法 汉语词类表（虚词）阅读
1、新闻两则
▲人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中原我军解放南阳（毛泽东）
2、诗两首
假使我们不去打仗（田间）
军帽底下的眼睛（胡昭）▲
3、芦花荡（孙犁）
4、蜡烛（西蒙诺夫）▲
5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
写作”口语交际“综合性学习世界何时铸剑为犁 阅读
▲
7、阿长与《山海经》（鲁迅）
▲
8、背影（朱自清）
9、台阶（李森祥）
10、老王（杨绛）
▲
11、信客（余秋雨）
12、冬日看海人（刘心武）综合性学习”写作“口语交际让世界充满爱 阅读
▲
13、中国石拱桥（茅以升）
14、桥之美（吴冠中）▲
15、苏州园林（叶圣陶）
16、故宫博物院（黄传惕）▲
17、说“屏”（陈从周）
18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）写作”口语交际“综合性学习说不尽的桥 阅读
▲
19、大自然的语言（竺可桢）▲20、花儿为什么这样红（贾祖璋）
21、奇妙的克隆（谈家桢）
22、阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在被压扁的沙子
23、生物入侵者（梅涛）
24、你一定会听见的（桂文亚）综合性学习”写作“口语交际走上辩论台 4
阅读
▲
25、三峡（郦道元）
▲
26、登泰山记（姚鼐）
▲
27、短文两篇
答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游（苏轼）
▲
28、观潮（周密）
▲
29、湖心亭看雪（张岱）
▲30、诗四首
归园田居（其三）（陶渊明）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
游山西村（陆游）
综合性学习”写作“口语交际怎样搜集资料 ▲课外古诗词背诵：
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂）
送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）
登飞来峰（王安石）
清平乐”村居（辛弃疾）名著导读：
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《西游记》：一个奇幻的神话世界 附录：
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表 八年级上册 第一单元
阅读
▲
1、云南的歌会（沈从文）
▲
2、端午的鸭蛋（汪曾祺）
▲
3、吆喝（萧乾）
4、春酒（琦君）
5、俗世奇人（冯骥才）
刷子李
泥人张
▲
6、绝唱（刘鹗）
综台性学习“写作”口语交际到民间采风去 第二单元
阅读
▲
7、雪（鲁迅）
8、雷电颂（郭沫若）
9、短文两篇（巴金）
日
月
10、心田上的百合花开（林清玄）
▲
11、海燕（高尔基）
12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌
雨之歌
写作“口语交际”综台性学习寻觅秋天的踪迹
第三单元
阅读
▲
13、事物的正确答案不止一个（罗迦“费”因格）
▲
14、应有格物致知精神（丁肇中）
15、谈读书（培根）
16、不求甚解（马南邨）
▲
17、怀疑与学问（顾颉刚）
▲
18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
综台性学习“写作”口语交际
好读书，读好书第四单元
阅读
▲
19、与朱元思书（吴均）
▲20、五柳先生传（陶渊明）
▲
21、马说（韩愈）
▲
22、送东阳马生序（节选）（宋濂）
▲
23、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）
过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊（潼关怀古）（张养浩）
写作“口语交际”综台性学习古诗苑漫步
第五单元
阅读
▲
24、小石潭记（柳宗元）
▲
25、岳阳楼记（范仲淹）
▲
26、醉翁亭记（欧阳修）
27、满井游记（袁宏道）
▲
28、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
写作“口语交际”综台性学习
背起行囊走四方
▲课外古诗词背诵
观刈麦（白居易）
月夜（刘方平）
商山早行（温庭筠）
卜算子“咏梅（陆游）
破阵子（燕子来时新社）（晏殊）
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）
南乡子”登京口北固亭有怀（辛弃疾）名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
附录
怎样读诗
复句常用关联词语一览表
标点符号用法 八年级下册 第一单元
阅读 藤野先生
我的母亲我的第一本书三颗枸杞豆
列夫托尔斯泰
再塑生命
综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌 第二单元
阅读
敬业与乐业最后一次演讲纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 悼念玛丽居里 傅雷家书两则
1954年10月2日
1955年1月26日 致女儿的信
写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活
第三单元
阅读故乡孤独之旅
我的叔叔于勒
心声白色鸟同桌阿伦
综合性学习写作口语交际 青春随想
第四单元出师表
（风住尘香花已尽）
第五单元
课外古诗词背诵
示侄孙湘
阅读
陈涉世家唐雎不辱使命隆中对 24词五首
望江南（梳洗罢）
渔家傲秋思
江城子密州出猎
武陵春
破阵子（醉里挑灯看剑）写作口语交际综合性学习话说千古风流人物
阅读公输
孟子两章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
27鱼我所欲也
28庄子故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
29扁鹊见蔡桓公
写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子
行行重行行
月下独酌
羌村三首
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关 望月有感
雁门太守行 7
名著导读
水浒
培根随笔
附录
谈谈散文
常用修辞格简表
九年级上册：
第一单元 沁园春雪
雨说 星星变奏曲
外国诗两首蝈蝈与蛐蛐
夜 桂林山水歌
写作口语交际综合性学习雨的诉说
第二单元谈生命
那树 地下森林断想
人生
落叶
综合性学习写作口语交际 关注我们的社区
第三单元 孔乙己
蒲柳人家
卖蟹
变色龙
热爱生命
写作口语交际综合性学习走进小说天地
第四单元 晏子使楚
芋老人传 童区寄传
西门豹治邺
陌上桑
综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信
第五单元 诫子书 西湖游记二则
墨池记
少年中国说
上枢密韩太尉书
口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望 早寒江上有怀
赠从弟
无题 山坡羊骊山怀古
朝天子咏喇叭
卜算子送鲍浩然之浙东
别云间
九年级下册：
第一单元
诗两首 我爱这土地
乡愁 中国的土地
我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国
外国诗两首祖国
黑人谈河流
写作口语交际综合性学习脚踏一方土
第二单元 智取生辰纲
杨修之死
范进中举
香菱学诗
连升三级
写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题
第三单元 威尼斯商人
变脸
枣儿
音乐之声
陈毅市长
写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀
第四单元 大道之行也
触龙说赵太后
捕蛇者说
卖柑者言
黄生借书说
写作口语交际综合性学习说服的艺术
第五单元 曹刿论战
李广 邹忌讽齐王纳谏
愚公移山
25诗经两首
关雎
蒹葭
写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活
课外古诗词背诵
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
约客
论诗
观猎
旅夜书怀
蝶恋花（伫依危楼风细细）
登金陵凤凰台
名著导读
简-爱
聆听天籁：读读泰戈尔
附录
谈谈戏剧文学
六年级上册
第一单元
阅读
1、走一步，再走一步（莫顿•亨特）
2、生命，生命（杏林子）
3、在山的那边（王家新）
4、石缝间的生命（林希）
5、童趣（沈复）
6、《论语》十则
写作•口语交际•综合性学习这就是我 第二单元
阅读
7、风筝（鲁迅）
8、祖父、后园和我（萧红）
9、冬夜的灯光（莫里斯•吉布森）
10、散步（莫怀戚）
11、诗两首
纸船•寄母亲（冰心）
金色花（泰戈尔）
12、《世说新语》两则（刘义庆）
咏雪
陈太丘与友期
写作•口语交际•综合性学习我爱我家
第三单元
阅读
13、春（朱自清）
14、济南的冬天（老舍）
15、海滨仲夏夜（峻青）
16、秋天（何其芳）
17、奔落的雪原（宗璞）
18、古代诗歌五首
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易）
西江月（辛弃疾）
天净沙•秋思（马致远）
写作•口语交际•综合性学习感受自然
第四单元
阅读
19、莺（布封）
20、看云识天气
21、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）
22、月亮上的足迹（朱长超）
23、科学24小时（田志伟）
24、山市（蒲松龄）
写作•口语交际•综合性学习探索月球奥秘
第五单元
阅读
25、皇帝的新装（安徒生）
26、郭沫若诗两首
天上的街市
静夜
27、女娲造人（袁珂）
28、盲孩子和他的影子（金波）
29、《伊索寓言》两则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
30、古代寓言两则
智子疑邻
塞翁失马
写作•口语交际•综合性学习想像世界
课外古诗词背诵
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）
过松源晨饮漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
名著导读
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》母爱•童真•自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力
附录
硬笔书法
写好硬笔行楷字
六年级下册
第一单元
阅读
1、理想（流沙河）
2、短文两篇
行道树（张晓风）
第一次真好（周素珊）
3、人生寓言（节选）（周国平）
4、我的信念（玛丽•居里）
5、紫罗兰之死（纪伯伦）
6、为学（彭端淑）
写作•口语交际•综合性学习漫游语文世界
第二单元
阅读
7、从百草园到三味书屋（鲁迅）
8、爸爸的花儿落了（林海音）
9、胆小鬼（三毛）
10、未选择的路（弗罗斯特）
11、十三岁的际遇（田晓菲）
12、伤仲永（王安石）
写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼
第三单元：
阅读
13、黄河颂（光未然）
14、最后一课（都德）
15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
16、土地的誓言（端木蕻良）
17、失根的兰花（陈之藩）
18、木兰诗
综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河
第四单元
阅读
19、伟大的悲剧（茨威格）
20、荒岛余生（笛福）
21、登上地球之巅（郭超人）
22、真正的英雄（里根）
23、追求人类更大的自由（李方）
24、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日《列子》
写作•口语交际•综合性学习漫话探险
第五单元
阅读
25、珍珠鸟（冯骥才）
26、鹤群翔空（江口涣）
27、绿色蝈蝈（法布尔）
28、马（布封）
29、森林中的绅士（茅盾）
30、狼（蒲松龄）
写作•口语交际•综合性学习马的世界
课外古诗词背诵
山中杂诗（吴均）
竹里馆（王维）
峨眉山月歌（李白）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）
论诗（赵翼）
名著导读：
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）
七年级上册
第一单元
阅读
1、社戏（鲁迅）
2、安塞腰鼓（刘成章）
3、竹影（丰子恺）
4、观舞记（冰心）
5、看戏（叶君健）
6、口技（林嗣环）
写作•口语交际•综合性学习戏曲大舞台
第二单元
阅读
7、邓稼先（杨振宁）
8、闻一多先生的说和做（臧克家）
9、纪念白求恩（毛泽东）
10、音乐巨人贝多芬（何为）
11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）
12、孙权劝学（《资治通鉴》）
写作•口语交际•综合性学习我也追“星”
第三单元
阅读
13、最出色的球员（迈克尔•乔丹）
14、我打败了男子汉（张山）
15、我的梦想（史铁生）
16、门外观球（铁凝）
17、下棋（梁实秋）
18、纪昌学射（《列子》）
写作•口语交际•综合性学习感受体育
第四单元
阅读
19、向沙漠进军（竺可桢）
20、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）
22、旅鼠之谜（位梦华）
21、大雁归来（利奥波德）
23、死海不死
24、枯叶蝴蝶（徐迟）
写作•口语交际•综合性学习科海泛舟
第五单元
阅读
25、桃花源记（陶渊明）
26、短文两篇
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）
27、核舟记（魏学洢）
28、卖油翁（欧阳修）
29、推敲（胡仔）
30、杜甫诗三首
望岳
春望
石壕吏
写作•口语交际•综合性学习莲文化的魅力
课外古诗词背诵
长歌行（《汉乐府》）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
黄鹤楼（崔颢）
送友人（李白）
秋词（刘禹锡）
鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼）
十一月四日风雨大作（陆游）
名著导读：
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
七年级下册
第一单元
阅读
1、新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中原我军解放南阳（毛泽东）
2、诗两首
假使我们不去打仗（田间）
军帽底下的眼睛（胡昭）
3、芦花荡（孙犁）
4、蜡烛（西蒙诺夫）
5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
写作•口语交际•综合性学习世界何时铸剑为犁
第二单元
阅读
7、阿长与《山海经》（鲁迅）
8、背影（朱自清）
9、台阶（李森祥）
10、老王（杨绛）
11、信客（余秋雨）
12、冬日看海人（刘心武）
综合性学习•写作•口语交际让世界充满爱
第三单元
阅读
13、中国石拱桥（茅以升）
14、桥之美（吴冠中）
15、苏州园林（叶圣陶）
16、故宫博物院（黄传惕）
17、说“屏”（陈从周）
18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）
写作•口语交际•综合性学习说不尽的桥
第四单元
阅读
19、大自然的语言（竺可桢）
20、花儿为什么这样红（贾祖璋）
21、奇妙的克隆（谈家桢）
22、阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在被压扁的沙子
23、生物入侵者（梅涛）
24、你一定会听见的（桂文亚）
综合性学习•写作•口语交际走上辩论台
第五单元
阅读
25、三峡（郦道元）
26、登泰山记（姚鼐）
27、短文两篇
答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游（苏轼）
28、观潮（周密）
29、湖心亭看雪（张岱）
30、诗四首
归园田居（其三）（陶渊明）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
游山西村（陆游）
综合性学习•写作•口语交际怎样搜集资料
课外古诗词背诵：
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂）
送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）
登飞来峰（王安石）
清平乐•村居（辛弃疾）
名著导读：
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《西游记》：一个奇幻的神话世界
附录：
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
八年级上册
第一单元
阅读
1、云南的歌会（沈从文）
2、端午的鸭蛋（汪曾祺）
3、吆喝（萧乾）
4、春酒（琦君）
5、俗世奇人（冯骥才）
刷子李
泥人张
6、绝唱（刘鹗）
综台性学习•写作•口语交际到民间采风去
第二单元
阅读
7、雪（鲁迅）
8、雷电颂（郭沫若）
9、短文两篇（巴金）
日
月
10、心田上的百合花开（林清玄）
11、海燕（高尔基）
12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌
雨之歌
写作•口语交际•综台性学习寻觅秋天的踪迹
第三单元
阅读
13、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）
14、应有格物致知精神（丁肇中）
15、谈读书（培根）
16、不求甚解（马南邨）
17、怀疑与学问（顾颉刚）
18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
综台性学习•写作•口语交际
好读书，读好书
第四单元
阅读
19、与朱元思书（吴均）
20、五柳先生传（陶渊明）
21、马说（韩愈）
22、送东阳马生序（节选）（宋濂）
23、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊（潼关怀古）（张养浩）
写作•口语交际•综台性学习古诗苑漫步
第五单元
阅读
24、小石潭记（柳宗元）
25、岳阳楼记（范仲淹）
26、醉翁亭记（欧阳修）
27、满井游记（袁宏道）
28、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
写作•口语交际•综台性学习
背起行囊走四方
课外古诗词背诵
观刈麦（白居易）
月夜（刘方平）
商山早行（温庭筠）
卜算子•咏梅（陆游）
破阵子（燕子来时新社）（晏殊）
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）
南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）
名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
附录
怎样读诗
复句常用关联词语一览表
标点符号用法
八年级下册
第一单元阅读藤野先生我的母亲 我的第一本书三颗枸杞豆列夫托尔斯泰再塑生命
综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌
第二单元
阅读敬业与乐业最后一次演讲
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
悼念玛丽居里
傅雷家书两则1954年10月2日
1955年1月26日
致女儿的信
写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活
第三单元
故乡
孤独之旅
我的叔叔于勒
心声
白色鸟
同桌阿伦
综合性学习写作口语交际 青春随想
第四单元
阅读
陈涉世家
唐雎不辱使命
隆中对
出师表
词五首
望江南（梳洗罢）
渔家傲秋思
江城子密州出猎
武陵春（风住尘香花已尽）
破阵子（醉里挑灯看剑）
写作口语交际综合性学习话说千古风流人物
第五单元
阅读
公输
孟子两章
得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
鱼我所欲也
庄子故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
扁鹊见蔡桓公
写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子
课外古诗词背诵
行行重行行
月下独酌
羌村三首
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
名著导读
水浒
培根随笔
附录
谈谈散文
常用修辞格简表
九年级上册：
第一单元
沁园春雪雨说 星星变奏曲
外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐
夜 桂林山水歌
写作口语交际综合性学习雨的诉说
第二单元
谈生命那树 地下森林断想
人生
落叶
综合性学习写作口语交际 关注我们的社区
第三单元孔乙己
蒲柳人家
卖蟹
变色龙
热爱生命
写作口语交际综合性学习走进小说天地
第四单元晏子使楚
芋老人传
童区寄传
西门豹治邺
陌上桑
综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信
第五单元诫子书
西湖游记二则
墨池记
少年中国说
上枢密韩太尉书
口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望
早寒江上有怀
赠从弟
无题
山坡羊骊山怀古
朝天子咏喇叭
卜算子送鲍浩然之浙东
别云间
九年级下册：
第一单元
诗两首
我爱这土地
乡愁 中国的土地我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国
外国诗两首
祖国
黑人谈河流
写作口语交际综合性学习脚踏一方土
第二单元
智取生辰纲
杨修之死范进中举香菱学诗
连升三级
写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题
第三单元威尼斯商人
变脸
枣儿
音乐之声
陈毅市长
写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀
第四单元大道之行也
触龙说赵太后
捕蛇者说
卖柑者言
黄生借书说
写作口语交际综合性学习说服的艺术
第五单元曹刿论战
李广
邹忌讽齐王纳谏
愚公移山
诗经两首关雎
蒹葭
写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活
课外古诗词背诵
题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
约客
论诗
观猎
旅夜书怀
蝶恋花（伫依危楼风细细）
登金陵凤凰台
名著导读
简-爱
聆听天籁：读读泰戈尔
附录
谈谈戏剧文学
第四篇：鲁教版初中思想品德教材目录
山东人民版思想品德教材目录
思想品德(七年级上册)
第一单元珍爱生命热爱生活 第一课生命最宝贵多彩的生命世界
生命属于我们只有一次 第二课让我们的生命更有价值热爱生命从点滴做起迈好青春第一步
第二单元走进新的学习生活
第三课不一样的环境不一样的“我”新生活新起点新集体新面貌新自我新认识
第四课知识让人生更亮丽学习--成才的阶梯
受教育--法律赋予的权利和义务学会学习
第三单元相逢是首歌 第五课友情伴我同行播种友情
让友谊之树常青 第六课师爱助我成长我爱我师
我与老师交朋友
第四单元生活告诉自己“我能行” 第七课做自尊自信的人做人要自尊成功需自信
第八课走自立自强之路自己的事情自己做描绘自强人生
第九课风雨中我在成长生活中的风风雨雨挫而不折积极进取 第十课宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证在生活中磨炼自己
思想品德(七年级下册)
第五单元青春的脚步青春的气息 第十一课人们说我长大了悦纳自己的生理变化消除心理烦恼快乐长大 第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊荡起友谊的双桨 第六单元让生活充满阳光
第十三课让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗调节和控制好自己的情绪
第十四课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣过富有情趣的生活 第七单元学会依法保护自己
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起第十六课撑起法律保护伞我们受法律特殊保护未成年人的自我保护
第八单元分辨是非对自己行为负责 第十七课看社会辨是非生活中有是非善恶面对生活中的是非善恶
第十八课做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同
如何做到对自己的行为负责
第一单元让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人家，温馨的港湾学会与父母沟通 第二课 我们共有一个家我爱你，中国
我们都是龙的传人 第二单元学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往我们的朋友遍天下
第四课 掌握交往艺术提高交往能力文明交往礼为先交往的艺术 第三单元在合作中发展 第五课 合作竞争求发展
合作是生活之路更宽敞竞争不忘合作
第六课 合奏好生活的乐章心中有他人与诚心结伴而行
第四单元依法享有人身权 财产权 消费权 第七课 法律保护我们的权利
法律规定公民的权利和义务法律在公民生活中的作用 第八课 伴我们一生的权利
法律保护我们的生命健康权法律保护我们的人格尊严 第九课 依法享有财产权、消费者权财产属于谁、留给谁法律保护我们的无形财产做个聪敏的消费者第五单元热爱集体融入社会 第十课我与集体共发展
第一框正确认识个人与集体的关系第二框 为了集体的发展
第十一课 关心社会亲近社会第一框面对发展变化的社会生活第二框 养成亲社会行为
第六单元 与大自然和谐相处 第十二课感受大自然 第一框感受大自然之美
第二框人与大自然的不和谐之音 第十三课关爱大自然保护大自然 第一框关爱大自然 从我做起 第二框依法保护人类共有的家园 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第十四课 感受现代科技 第一框感受现代科技
第二框快速发展的现代科技 第十五课走创新之路 第一框创新与科技发展 第二框搭起创新的桥梁
第八单元生活在依法治国的国家 第十六课治国安邦的总章程 第一框宪法是国家的根本大法 第二框宪法是最高的行为准则第十七课建设社会主义法治国家 第一框走依法治国之路
第二框加强法制建设健全法律监督
第一单元在社会生活中承担责任 第一课公平、正义--人们永恒的追求我们向往公平为正义高歌
第二课在承担责任中成长责任对于你我他面对责任的选择让社会投给我赞成票第二单元 五星红旗我为你骄傲 第三课腾飞的东方巨龙感受共和国巨变党是我们的领路人 第四课全民共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度 切好“蛋糕” 共同富裕 第五课人民当家作主 一年一度人代会
独具特色的民族区域自治
第六课走强国富民之路 发展是硬道理 讲述春天的故事
第七课走科教兴国之路 时代的选择 创新是关键
第八课走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题我们在行动
第九课弘扬和培育民族精神民族精神耀中华高擎民族精神的火炬
第四单元我们的未来不是梦 第十课共同描绘美好未来共同理想共同使命奋斗成就未来
第十一课走向世界的中国 在旋转的世界舞台上 在竞争和平发展
第十二课美好人生我选择 直面升学与择业 人生追求无止境
第五篇：初一思品期中考试试卷(鲁教版)
2012—2013学第一学期期中考试七年级《思想品德》试卷
年感动中国人物——杭州阿里巴巴员工吴菊萍。小女孩得救了，而吴菊萍却身受 重伤。对此行为的正确评价
第一卷
一、我选择 我明智（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共40分答
案请写入答题框中，否则不得分）
1．2011年“7.23”甬温线特大交通事故发生后，胡锦涛总书记、温家宝总理当即作出重要指①危难之时奋不顾身，是一种美德，也是每个公民应承担的社会责任②积极承担责任，是做人的基本要求
③要学会帮助他人，尊重爱护他人的生命，危难时要尽自己所能伸出援助之手④这种善举，诠释了中华民族的真、善、美 示要求各有关部门务必把救人放在第一位，全力以赴组织好救援工作。之所以把救人放在第一位，是因为（）
①人最宝贵的是生命②人的生命最脆弱
③生命是人们享受一切权利的基础④生命健康权是公民最根本的人身权A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
２．目前，关于活熊取胆是否人道的争议已演化为一个网络热点事件，该事件的讨论实际上就是人与自然关系的讨论。对此，你想说的是 ①人与自然界其他生物唇齿相依、息息相关②人类满足自身需要和眼前利益更重要
③人类在利用自然界其他生物的同时，应该善待他们④人类应该与大自然和谐相处
A、①②③④B、①③C、③④D、①③④
３．2011年5月1日正式实施的《刑法修正案(八)》，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。“醉驾、飙车入刑”
①有利于更好保障公民的生命健康权②有效提升了公民生命的价值
③启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康④彰显了法律对公民生命的尊重 A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③
４．2012年5月8日20时30分左右，黑龙江省佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车突然失控冲向了过马路的学生。危急时刻，张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被碾入车下，造成双腿高位截肢„„网友们赞其为“最美女教师”，她也当之无愧地被授予“全国优秀教师”荣誉称号。下列对此认识正确的是 A.张丽莉不懂得珍爱自己的生命B.承担责任会危及自己的生命，不值得
C.当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手 D.为了挽救他人生命，可以不顾个人安危
５．她是一个7个月孩子的年轻妈妈，在偶遇惨剧即将发生时，她义无反顾 地伸开双臂徒手接住从10楼坠落的女童，被称为“最美妈妈”！她，就是201
1A．①②④
B．①②
C．①③④
D．①②③④
６．第二炮兵士官学院副营职参谋沈星在青州市勇救落水少年而牺牲的事迹引起了社会各界的广泛关注和赞誉。2012年5月17日，上万人自发走向街头，洒泪为英雄送别。学习沈星的事迹后，你最想说的是（）
①他以瞬间义举，诠释了生命价值的真谛②为挽救他人的生命，可以轻易放弃生的希望
③青年一代具有强烈的社会责任感，能担当起建设祖国的重任④我们要以他为榜样，多做奉献社会、服务他人的实事、好事A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
７．杭州长运公司司机吴斌，驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，强忍疼痛，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名旅客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。“最美司机”吴斌 ① 具有崇高的职业道德和强烈的社会责任感② 用生命履行了职责
③ 用血的事实说明了承担责任总要付出沉重的代价④ 用行动诠释了人生大爱与生命价值
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
8．在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密
③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
9． 在学校英语口语大赛中，小艳通过不懈努力获得一等奖，为班级赢得了荣誉，受到....的表扬。这反映出（）
①在我们的成长中竞争是把双刃剑②小艳能够很好地履行受教育的义务 ③我们可以通过集体更好的认识自己
④个人利益与集体利益是相互依存的 ⑤小艳的成功离不开自强不息的精神
⑥小艳能正确对待老师的表扬与批评
A、①⑤⑥B、②④⑤⑥C、①②③⑥D、②③④⑤
10．老子说：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途径有 ①自我观察和评价②通过集体来了解 ③悦纳和欣赏自己④他人的态度和评价
A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④
11．科学技术是推动经济发展最重要的因素，青少年从小就应该打好基础 ①学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质②学以致用、勇于实践③独立思考、离群独处④开发想像力、培养好奇心
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
12．我国 著名科学家、教育家钱伟长曾说：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在 64岁以后，我现在也搞计算机了。”钱老的话告 诉我们
①终身学习是个人可持续发展和社会发展的要求②终身学习能满足我们生存和发展的所有需要③应该树立终身学习的观念
④终身学习能充实我们的精神生活，不断提高生活品质A．①②③8．②③④c．①③④D．①②③④
13．有一位父亲，他的教子经验是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。对这位“中国狼爸”的做法，你的评价是A.不同的人有不同的教育方法，只要有效就值得肯定
B.以牺牲孩子个性自由和身心健康为代价的“成功”不是真正的成功C.他为孩子的未来着想，正确履行了抚养教育的义务
D．他的教育目的虽然正确，但教育方式不妥
14．在我国，公民的某些权利和义务是相互结合的。以下选项既是公民享有的权利，又是公民应尽义务的是
①劳动②受教育③依法纳税④维护国家统一和民族团结 A.①②B.③④C.①③D.②④．
15．胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上指出，只有广大青年坚持开
拓创新，社会主义现代化事业才能够不断开辟新的发展空间、取得新的突破性进展。开拓创新，我们中学生应该
①善于观察，敢于想象②摆脱定势，求异思维 ③因循守旧，固步自封 ④积累知识，勇于实践 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
16．孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诫我们在交友时，要选择 ＿＿＿做朋友。（）
A.讲哥们义气的人B.与自己志趣相投的人 C.经常说我好话的人D.正直、诚信、见多识广的人
17．近日，一则网帖引发热议，帖子中称一位农民工小伙子给一对母子让座时，那位母亲竟嫌小伙子坐过的座位脏，还冲孩子发火，不让孩子坐。如果你跟帖，可以发表的恰当观点是 ① 谦让友善才能促进人际和睦、社会和谐 ② 要弘扬平等待人、尊重他人的中华传统美德 ③ 善于合作，勇于竞争，才能达到双赢
④ 家长要用健康的思想、良好的品行影响、教育未成年人
A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①② 18．下列对宽容理解正确的是
①宽容既要讲原则，又要讲策略②宽容指任何时候都要容人之过 ③我们应该宽容他人，苛求自己④宽容是一种美德，是一种境界 A、②④
B、①③
C、②③
D、①④
19．“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为（）①是关爱集体的表现②表现了她大爱无私的品质③印证了师德的高尚④说明她具有自强的品质
A.①②B.①③C.②③D.②④
20．在第27个教师节期间，胡锦涛总书记到北京第八十中学亲切接见了教师代表，并向全国教师致以节日的问候。这表明
①党和政府倡导在全社会形成“尊师重教”的良好风尚 ②教师是人类文明的传播者，理应受到全社会的尊重 ③学生能否健康成长最关键在于教师 ④教师是唯一值得人们尊重的职业 A、①② B、②③C、①③D、②④
第二卷
二、我分析我快乐（共60分）
1“世界上有两种人，一种人虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩„„人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。”（别林斯基）
（1）你想成为哪一种人？（1分）为什么？（6分）
（2）你打算怎样成为这样的人？（5分）
2.[要闻回放]
2010年3月23日，福建南平血案，一男子杀死8名、重伤5名小学生；
4月12日，广西合浦凶杀事件，一男子砍死2人、砍伤
5人，其中包括多名小学生； 4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名小学师生； 4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤32人； 4月30日，山东潍坊血案，一男子小学内用铁锤锤伤5人。
5月3日，中央政治局常委***在全国综治维稳工作电视电话会议强调，各级党委、政
府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓。要强化督导检查和责任追究，及时发现问题、堵塞漏洞、改进工作。这实际上已经将校园安全升至国家战略高度。
（1）结合所学知识，请谈一谈为什么国家调度重视校园安全工作，把它上升至“国家战略”的高度？（2分）
（2）在现实生活中，我们应怎样珍惜爱护自己的生命呢？（3分）
3高考结束后，各地的高考状元也便成了新闻媒体的采访对象了，他们对各省、市的高考状元就如何考出好成绩、以及的成功的秘诀和学习方法进行了采访，现整理如下：
沈阳理科高考状元毕龛（总分691分）：勤动手勤动脑都很重要，勤奋是铺路的基石，而它包括两个方面：勤动手，保持一个良好的学习节奏；勤动脑，不仅是遇到问题时的思索，更要对学习本身有一个宏观的规划，找到一种适合自己的最佳学习方式。
大连高考理科状元王伟宁（总分678分）：大家一定要给自己打气树立信心，同时，培养对学科的兴趣。其实只要全身心地投入其中，就会发现，每个科目都挺“可爱”，学习兴趣自然浓厚。
广东文科状元郑润泽（总分681分）：高考是我人生战场第一件战利品，临考状态很重要。谁能够在考试中稳定发挥，谁有好的应变能力，才有好的高考成绩。
(1)以上这些高考状元，他们的学习方法各有不同，我们应根据什么来选择学习方法？（3分）
（2）作为新时代的中学生，要想做到“学会学习”，应怎样做？（3分）
4.初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习，他却振振有词的说：“学习有什么用？再说，读不读书时我个人的事，别人管不着。”
6、洪江市铁山乡沈家坡小学只有10名学生，教师向孙和30年如一日，扎根深山，教书育人，深受山民们的尊敬。该小学位于雪峰山脉海拔1960米高的苏宝顶山脚下。1973年向孙和高中毕业后，被分配到这里教书，30年来先后有400余人从他执教的教室走出大山，而他把自请你对王某的言行进行评析。（11分）
5、小花是一个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习生活，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。结合材料，运用所学知识回答：
（1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。（4分）
（2）“与同学交往会影响学习生活”这种想法对么？为什么？（3分）
（3）你认为小花应该怎么办？（6分）
己的青春奉献给了边远山区农村教育事业。（1）读完这则材料你有什么感悟？（4分）
（2）你准备怎样去尊重你的老师？（3分）
（3）你想与老师建立一种什么样的师生关系？（1分）如何去建立？（5分）
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