2014年武威教师招聘考试模拟试题 (18)

第一篇：2014年武威教师招聘考试模拟试题 (18)

1.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格

2.个性倾向性是以人的()为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A.理想 B.动机 C.需要 D.志向

3.不属于气质的特性是()。

A.遗传性 B.先天性 C.易变性 D.稳定性

4.思维的特征包括()。

A.间接性 B.概括性 C.归纳性 D.指向和集中

5.教师的劳动特点主要体现在()。

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.显效的长期性

6.下列属于体罚学生情形的有()。

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

7.下面对皮亚杰的认知结构论相关内容的表述，正确的是()。

A.游戏的发展与智力发展的阶段相适应

B.游戏是学习新的物品和事物的方式

C.游戏是形成和扩大知识与技能的方式

D.游戏是把思维和行动结合起来的方式

8.幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。(判断题)

9.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。(判断题)

10.教育评价要找出学生的优点，发现学生的潜能，同时进行排名评比。(判断题)参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公专家解析：重视教育科学研究是一直以来都有的，不属于发展趋势。

3.【答案】A。中公专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公专家解析：学与教的过程从宏观上来说包括学生与教师、教育内容、教学媒体和教育环境。

6.【答案】A。中公专家解析：形象思维是指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题。题干中所述的头脑中的道路就是表象。因此选A。

7.【答案】C。中公专家解析：成就动机是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公专家解析：这句话的意思是第一个小孩说：“旭日东升时，太阳又大又圆，马车上的遮阳伞，中午时太阳反而像个小碗小碟，理论上我们在近处看东西比在远处看的图像要大”。第2个小孩说：“旭日东升时，大地气温凉凉，中午太阳当中时，大地气温又热又烫，理论上我们在热源的近处比在远处要更热。这实际描述的是一种错觉现象，即对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

10.【答案】C。中公专家解析：明度恒常性指的是在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。题干所述的现象就是一种常见的明度的恒常性。

第二篇：2014年武威教师招聘考试模拟试题 (15)

1.教育政策的制定、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为依据和前提的，这表明教育目的具有()作用。

A.导向 B.激励 C.评价 D.总结

2.自()开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。

A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

3.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有()。

A.用眼神提醒学生

B.用语调变化提醒学生

C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留

D.敲击讲台，提醒学生

E.暂停讲课，批评违纪学生

4.教师在进行教学目标设计时，应遵循()。

A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中 D.便于检测 E.总结性评价

5.教师职业道德的主要范畴有()。

A.教师修养 B.教师义务 C.教师良心 D.教师公正 E.教师荣誉

6.制定德育目标的主要依据是()。

A.时代与社会发展的需要 B.国家教育方针和教育目的C.民族文化及传统道德 D.经济发展水平

7.研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。(判断题)

8.同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。(判断题)

9.幼儿情绪与情感发展的特点是具有意志成分。(判断题)

10.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公专家解析：重视教育科学研究是一直以来都有的，不属于发展趋势。

3.【答案】A。中公专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公专家解析：学与教的过程从宏观上来说包括学生与教师、教育内容、教学媒体和教育环境。

6.【答案】A。中公专家解析：形象思维是指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题。题干中所述的头脑中的道路就是表象。因此选A。

7.【答案】C。中公专家解析：成就动机是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公专家解析：这句话的意思是第一个小孩说：“旭日东升时，太阳又大又圆，马车上的遮阳伞，中午时太阳反而像个小碗小碟，理论上我们在近处看东西比在远处看的图像要大”。第2个小孩说：“旭日东升时，大地气温凉凉，中午太阳当中时，大地气温又热又烫，理论上我们在热源的近处比在远处要更热。这实际描述的是一种错觉现象，即对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

10.【答案】C。中公专家解析：明度恒常性指的是在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。题干所述的现象就是一种常见的明度的恒常性。

第三篇：2014年武威教师招聘考试模拟试题 (43)

1.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。

A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格

2.个性倾向性是以人的()为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A.理想 B.动机 C.需要 D.志向

3.不属于气质的特性是()。

A.遗传性 B.先天性 C.易变性 D.稳定性

4.思维的特征包括()。

A.间接性 B.概括性 C.归纳性 D.指向和集中

5.教师的劳动特点主要体现在()。

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.显效的长期性

6.下列属于体罚学生情形的有()。

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

7.下面对皮亚杰的认知结构论相关内容的表述，正确的是()。

A.游戏的发展与智力发展的阶段相适应

B.游戏是学习新的物品和事物的方式

C.游戏是形成和扩大知识与技能的方式

D.游戏是把思维和行动结合起来的方式

8.幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。(判断题)

9.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。(判断题)

10.教育评价要找出学生的优点，发现学生的潜能，同时进行排名评比。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公专家解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。

2.【答案】C。中公专家解析：需要是动机系统的基础。

3.【答案】C。中公专家解析：气质相对稳定，不具可塑性。

4.【答案】AB。中公专家解析：思维的特征包括概括性和间接性。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】BC。

7.【答案】ABCD。中公专家解析：皮亚杰从智力发展的角度，认为游戏是儿童智力发展的重要手段，游戏是学习新的物品和事物的方式、形成和扩大知识与技能的方式、把思维和行动结合起来的方式。他还认为游戏的发展和智力发展阶段相适应，儿童智力发展决定儿童游戏的方式。

8.【答案】×。中公专家解析：幼儿园的环境有广义和狭义之分，狭义的环境指幼儿园的校舍布置。

9.【答案】√。

10.【答案】×。

第四篇：2014年武威教师招聘考试模拟试题 (49)

1.()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

A.教学工具 B.教学环境 C.教学设施 D.教学媒体

2.绝对感受阈限是指()。

A.能够觉察出最小刺激量的能力

B.刚刚能引起感觉的最小刺激量

C.能够觉察出刺激最小差别的能力

D.刚刚能引起差别感觉的最小差别量

3.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。

A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型

4.教师应具有广博的科学文化知识，具体包括()。

A.人文科学知识 B.社会科学知识 C.自然科学知识 D.生活知识

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针指()。

A.优先发展 B.全面发展 C.改革创新 D.促进公平

6.认知过程包括的心理成分有()。

A.感知觉 B.思维 C.情感 D.气质

7.教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格等方面。(判断题)

8.英文单词“eye”可以想象成：两个“e”像两只圆圆的眼睛挂在像“y”的鼻子旁边。属于位置记忆法。(判断题)

9.马斯洛认为，人的需要像阶梯一样，按层次逐级递升，只有当低层次的需要完全得到满足之后，才会向高层次的需要发展。(判断题)

10.我国首次制定的近代学制是壬寅学制。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公专家解析：教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

2.【答案】B。中公专家解析：A选项指的是绝对感受性，C选项指的是差别感受性，D选项指的是差别感觉阈限。B选项是绝对感受阈限。

3.【答案】D。中公专家解析：冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ACD。中公专家解析：《纲要》的具体工作方针为优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

6.【答案】AB。中公专家解析：认知过程是一个非常复杂的过程，指人认识客观事物的过程，即是对信息进行加工处理的过程。它由人的感觉、知觉、记忆、思维和想象等认知要素组成。C属于情感过程，D属于个性心理。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公专家解析：题干的描述属于视觉联想法。

9.【答案】×。中公专家解析：马斯洛的需要层次理论中，只要低层次需要相对满足或部分满足，就可能出现高层次的需要。

10.【答案】√。中公专家解析：“壬寅学制”这是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限、课程设置和相互衔接关系。

第五篇：2014年武威教师招聘考试模拟试题 (31)

1.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()

A.生物起源说 B.神话起源说

C.心理起源说 D.劳动起源说

2.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是()。

A.教师出现家长制作风 B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生 D.教师对学生过分地严厉

3.学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的()高低。

A.接受能力 B.智力水平

C.理解能力 D.应变能力

4.学校实施德育的基本途径是()。

A.教学活动 B.社会活动

C.课外、校外活动 D.共青团少先队活动

5.我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有()。

A.学科专业素养 B.教育专业素养

C.较强的语言表达能力 D.较强的感染力

6.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()

A.地升华 B.发挥

C.表现 D.持久的变化

7.若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。(判断题)

8.杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。(判断题)

9.科尔伯格利用对偶故事法，在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论，提出了人类道德发展的顺序原则。(判断题)

10.习得性无助指学习者认为无论自己怎样努力，也不可能取得成功。并由此产生沮丧情绪、丧失动机，甚至不去避免失败，放弃学习的无助行为。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

2.【答案】C。中公专家解析：在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。

3.【答案】B。中公专家解析：学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生智力水平的高低。

4.【答案】A。中公专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。

5.【答案】A。中公专家解析：一个专门职业首先要求专业知识的熟练程度，对教师来说就是学科方面的专业素养。

6.【答案】D。中公专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

7.【答案】×。中公专家解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。所说的“行为变化”，既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化，养成好习惯与养成坏习惯，同样都是学习。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公专家解析：科尔伯格的研究方式是两难故事法;皮亚杰利用的是对偶故事法。

10.【答案】√。