巧使“伊妹儿”送封求职信

第一篇：巧使“伊妹儿”送封求职信

电子信息技术的发展给书信传送带来很多方便。时下不少应聘者借用“伊妹儿”发送个人简历，不失为一个好办法。但是其中也产生了一些新的问题。其实，“伊妹儿”简历必须规范，否则将影响应聘效果。

首先要注明应聘的是什么职位。其次，尽量不要用“附件”形式发送，因为有时收件人无法打开附件。其三，简历在格式上应该简洁明了。不要让别人为了看信和简历把屏幕翻好几遍；求职信和简历都应该用文本格式txt来写。有些应聘者把自己制作精美的简历放到网上，再把网址告诉给公司，这也是个不错的办法。其四，发简历的同时应该写封求职信。

此外，还要注意措辞和语言，信中千万不可有错别字；求职信和简历要一同发送，不要分开；信中有关键词也是很重要的，有些公司会通过关键词搜索来寻找符合他们条件的人选。

第二篇：第一封求职信

第一封求职信

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中批阅我的材料，谢谢！

我是重庆川外南方翻译学院国际经济与贸易2014届的应届毕业生。我渴望能在贵公司找到一份适合的工作，为贵公司贡献一份力量。恳请您给我加入贵公司的机会。我有信心、有能力成为一名出色的员工。自从考上大学以后我“自信、自立、自强”，不断努力学习专业知识，经过大学三年的学习和社会锻炼，我具备了以下几个方面的能力：1：在校期间获得了大学英语四六级证书，具有较强的英文听读写说能2：获得了计算机一级证书，熟悉基本的办公软件操 3：在大学这个小社会学会了怎样做人，怎样更好地出事，人际沟通能力较强。我是一个热情，开朗，大方，善良的女孩。最大的优点是有恒心，耐心和一颗不服输的心。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。

虽然我是一名应届毕业生，没有工作经验，但是现在一颗对工作热诚的心是我现在最大的财富，我相信熟能生巧，我不是最聪明那个，但我一定会努力成为最努力的那个，我有一个信念，死也不认输的尹小培就是我，没有什么能难倒我，只要用心，一切都会好的。真心希望贵公司能够给我一个机会，我一定会好好把握，努力工作。给我一个机会还您一个奇迹，期待您的回复。祝贵企业事业，蒸蒸日上、硕果累累此致

敬礼

第三篇：如何使求职信更具吸引力

如何使求职信更具针对性和吸引力呢?我的体味是，无妨给求职信加点“味精”---最年夜限制地显现求职者的“卖点”。

依照求职信的基本要求和式子，量身定做过度的自我推销信是求职基本要求。求职信浅显包括问题、称呼、注释和题名几个部门。注释是自荐信的焦点，方式多种多样，浅显要求声名自己基本情形、信息泉源和应聘岗位、自我条件展现、义务展看等外容。“味精”就应该撒在注释的“自我条件展现”中。

条件展现是自荐信的关键内容，次要应写清自己有本专业知识和义务履历，有本专业技艺身手和成绩，有与转义务符合的特长、喜好、性情和有关本领。应该在这方面多下些工夫，甚至略微有些创意。

第一，有的放矢。不要把求职信写成一种能到处撒网的求职信，然后年夜量复制，到处投递。这种不论三七二十一的狂轰滥炸，很少能击中目标。有效的求职信都具有很强的针对性，或针对公司的某一具体职位而写。分外提醒：在求职质料的封面、求职信的右上角邃晓写明求职单元和求职岗位，用这种方式来强化求职的针对性。

第二，设置两个左右的喜好点。写出你自己最关键的阅历、最好的成绩、最次要的特长以及自己的愿看、心情和决议信心等。讲明你所特有的教诲、技艺身手和特征特征将会为招聘单元做出的特殊供献。

第三，特长词句加黑加粗。在求职信的式子上，对需求分外夸大的词语用另外一种字体打出，例如，次要特长词句用加黑、加粗的字体显现，便于阅读。对分外的段落，接纳两端各缩进两字的体例处置责罚，更能吸引招聘者的目光。

第四，加个小故事也许事例。在每全体的生长历程中总有一些分外的阅历，会对自己的人生路途和对人生的见地发作次要的影响，会窜改一全体关于人类、时机、款项和世界的见地。尤其是重年夜的曲折、人生的窜改、也许一个喜剧，这样的事例反复最能激动招聘者的心弦，因为经过历程这些小故事能反应出自豪、有责任感、不轻言摒弃等人皆推崇的质量，而这些优良的质量正是招聘单元所需求的。

第五，逆向头脑，胜人一筹。求职应聘不赞许、不随俗、不从众，是有主意的显现。有一位同学这样写：“实在我并不认为贵公司条件有多好，只是感觉比较适宜我的专业。并且认为最后能不能当选，关键在于实力而不在于命运。”这种写法反复能使招聘者刻下一亮，起到好的效果。

第六，恰外埠自豪一些。“我虽方才结业，但我年青，有暮气，有本领完成任何义务。虽然我还缺乏肯定的履历，但我会用时刻和汗水往补偿。请导游放心，我定会保质保量地完成各项义务义务。”口气执拗，决议信心全盘，给人以肉体蕃昌，“初生牛犊不怕虎”的感觉。

在给求职信加放“味精”的历程中，肯定要记取，“味精”只能恰外埠加一点，如果把一碗味精都倒进锅里，效果就可想而知了。

第四篇：巧用字理,使识字教学落到实处)

巧用字理，使识字教学落到实处

梧州市西环小学 梁懿

【摘要】识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。新课改后，学生识字任务加大，但一直以来学生的识字兴趣不大，识字效率偏低。本文针对这一问题，结合字理识字的实践案例，让识字教学落到实处。【关键词】识字 字理 【正文】

识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。因此，提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600～1800个。识字量如此之大，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。但是，从教学实践发馈的信息中发现，目前识字教学还存在很多的问题，通常表现为：一是回生快，记不住；二是同音字、形近字混淆；三是错字多；四是用词不当，或是不能在生活中广泛而灵活的运用。因此，如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，扎实有效的落实地识字教学是我们亟待解决的一个问题。

德国教育家第斯多惠说，“知识不应该是传授给学生，而应该引导学生去发现它们，独立地去掌握它们。”因此，在识字教学中，教师要让学生在每个字的学习中达到“四会”（会认、会读、会讲、会用）同时在其中融会识字，培养学生独立的识字能力。只有发挥学生的主观能动性去识字，才能让学生形成持久的学习内驱力，获得可视续发展。

而汉字本身就是一种文化，其中蕴涵着丰富的文化信息，一个汉字就是一个神奇、动听的故事，一幅美丽的图画，或者一段奇思妙想。运用字理识字易于培养学生的识字情感，运用字理识字更能体现汉字教学所蕴涵的人文性和人文素养。让学生有主动识字的愿望，只有这样才能提高识字效率。在一段时间字理教学的实践后，我觉得我们可以巧用字理识字的方法，落实“四会字”的教学。

一、巧用字理，让学生拥有深刻有效的第一次记忆

无论是学习知识还是平常的日常认知，学生对于第一次进入记忆中的事物总是有着深刻的印像。正所谓“先入为主”。我们可以运用以下的字理方法来加深学生对生字的第一次记忆。

1、以“象”识字

小学低年级的学生，形象思维占主导地位。把抽象的字形进行形象化，是识字教学的一大方法，这不仅能激发学生识字兴趣，而且能大大的提高识字效率。汉字中的象形字让古今中外的人感到神奇。我们在教学时很有必要让学生体会象形字的神奇，从而对汉字产生喜爱之情。如人教版第一册第二课《口耳目》安排了象形字的教学。我们就可以运用字理图，把汉字的演变过程清楚鲜明地呈现在孩子们面前，引导学生在观察中感悟从形象逼真的图画到简洁而形似的古文字，再到端正而神似的楷书字，他们定豁然开朗：噢，原来汉字是这么来的！孩子们发现了三者的相似之处，就很快会记住了这几个字。字理图继续展示“门、人、鼠、网、石、鱼”的演变过程，让学生通过观察，猜猜是什么字？当发现图演变成字的规律后，他们猜的兴趣很高。在孩子们的眼里，汉字已不再是抽象的符号，而是一幅幅图画，祖国汉字深厚的文化内涵自然地融入学生的心里。

2、以“演”识字

说到游戏，动手操作几乎所有的学生都乐意参与。用动作演示来表示字的音形义的关系，既让学生容易记住字形，还了解了字的意义。如在教学“掰”时，两手掌相对合拢，然后向两边分开，做一个掰的动作。又如“灭”字，教师先用火柴点燃一个纸团，然后用一小铁板向下一压，火就灭了。学生结合已会认识的的“火”字，再联系刚才这个演示过程，就能很快并牢固的记住了“灭”字的字形。

3、以“趣”识字

著名的儿童教育家斯霞老师的有一个教学案例。她教“蚯蚓”这两个字，她对孩子们进行“蚯蚓”这两个字的字理分析。她说孩子们，蚯蚓它是虫子，所以这两个字你们看有什么偏旁啊？虫字旁。那么蚯蚓是生活在土里的，所以“蚯”的右边是一个“土丘”，的“丘”字。她还说蚯蚓它是没有脚的，所以“土丘”的“丘”不能写成“兵”，加两点。她又问孩子们，她说蚯蚓它的身体是弯弯曲曲的，它行走起来爬动起来的时候，一会儿身体是弓着的，一会儿身体是直着的，所以你们看“蚯蚓”的“蚓”字，它的右边是一张弓加一条线，非常形象。在这个案例中，斯霞老师着力于把抽象文字的了解和具体实物的认识结合起来，在结合的过程中把学生的思维引向深入，并根据字形巧析汉字，采取联系、比较的思维方法，建立语言文字和具体事物的联系，使比较枯燥的识字教学，充满了形象性，教的生动、有趣，使学生更准确地认识汉字、感悟汉字。

二、巧用字理，培养识字能力

佟乐泉先生指出，“评价一种识字方法的优劣，首要的标准就是看它能不能尽量地减少死记硬背的内容，提供更多易于联想的线索，更快更牢地识记汉字。”从这个意义上讲，解析字理是识字教学最根本的方法。教学中我发现每次涉及到分析汉字字理时，学生总是表现出异样的热情。因此，有选择地抓住一些典型汉字渗透字理知识，是培养学生识字能力的重要手段之一。

1、解析字理知识，触类旁通。

形声字教学，要利用其声旁表音，形旁表义的特点，帮助学生建立起形音、形义联系，理解字义。让学生对汉字的主要偏旁部首的意义有基本的了解，这样便于见形（形旁）大致知其意义，以后凡看见带有这些部首的字就能大致判断其与什么有关。如在教学一下《语文园地四》的“我发现”中，我们在运用形声字的规律学七个新字，设计了三个环节，先让学生看一看、猜一猜这些字都与什么有关？学生运用前面所学的知识发现了新字都是提手旁，字的意思一定与“手”的动作有关。此时学生都很想读出字音来，接着就让小朋友们把书翻到７６页，伸出小手指着带拼音的生字拼读三遍，要求读准字音，看清字形。这个环节注意了从学生读书的动作和次数上培养低年级学生良好的学习习惯。然后再根据学生的认知能力把字分成三组，分别用三种方法认记新字：“抄” 和“拦”这两个字笔画少，声旁又表音，是最好认的，学生可以自己想办法记。“拾”和“拨”这两个字笔画也少，但声旁不表音，最容易读错，因此借助图片学； “擦”“摔”和“摸”这三个字笔画多，最难记，我把它们放到句子中随文识字，字不离词、词不离句，便于理解字词的意思，建立字词在音、形、义上的统一联系。这三个环节始终根据儿童的认知特点，把“发现”的权利交给学生。同时，学生找到了汉字的构字规律，懂得形声字中形旁表意的特点。这样的学习方式，符合学生的年龄特点，在玩中学，在玩中感悟新的知识，学生学得有趣，记得牢，是学生最感兴趣的一种学习方式。

2、探究构字规律，归类识字。

基础教育司司长李连宁指出：“要提高小学生的识字效率，首先就必须提高其识字的能力，要提高学生识字的能力，就必须进一步研究小学识字教学的规律，包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律”。

在字理识字教学中，不但要让学生通过分析字形来理解字义，还要教给学生识字方法，探究构字规律，让学生逐步学会运用这样的方法，识记更多的汉字。如：在教学归类识字中的几个品字形结构的字时，可以先向学生讲述品字由三个口字构成，并不是指品了三口茶的意思，而是指品尝了很多口茶的意思，因为在古汉语中三就是表示多的意思，单个字每重复一次这个字的意思就加强一次，那么接下来教“森、林、”二字时，就可以引导学生根据刚才所讲述的品字形结构汉字的字理，通过分析“森、林”二字的字形理解：“林”表示很多树木生长在一起，而“森”字则表示更多的树木生长在一起的意思。学生从字形入手，由字形想到字义，增强了理解能力和分析能力。那么另外两个品字形结构的字就让学生通过互相讨论的方法自学了。

汉字有功能奇特的部件，可以通过归类批量识字。在教学中抓住字与字之间的内在联系，就可以轻轻松松的学会一大串字，如：账、资、货、贷„„这些字都有一个相同的部首，而“贝”字给是指贝壳，而古人曾用贝壳做钱币，因此用“贝”作部件时，其义多是财物的意思，教学时就可让学生举例说说哪些字是贝字旁。让学生多举例，熟能生巧，长期坚持这样训练，学生的识字能力就会一天天提高。

汉字是华夏民族文明的曙光，也是中华民族步入人类文明时代的标志，学生汉字学习的认知规律最主要的是形象感知和意义识记，当汉字像“诗”像“画”一般出现在学生眼前时，他们才会印象深刻，过目不忘。因此，我们要充分考虑汉字的特点”，依据字理析形索义、因义记形，让学生感觉到学习汉字是在朗读“一首优美的诗”，在欣赏“一幅美丽的画”，逐渐形成自能识字的能力，进而切实有效地提高识字教学的质与量。

参考文献：《有效上课》

《字理教学在识字中的运用》

《教师培训手册（一――三年级）》

第五篇：浅谈应届生应该如何写好第一封求职信

浅谈应届生应该如何写好第一封求职信

很多求职者都会言辞恳切的求职信附在求职简历后面，好的求职信会拉近你与HR的距离，使你更加轻松获得面试的机会，而不好的求职信可能会适得其反，让你丧失与HR会面的可能性。那么一份好的求职该如何写呢？

现在的交流手段如此之丰富，写信已经不再是人们日常沟通的主流方式了，但我想写信也绝对还是一件稀松平常的事情，但那仅仅是亲朋之间话家常而已，要真正写好求职信并不简单。

1、首先，言语要简洁

现代生活节奏如此之快，我想没有哪位HR愿意读大篇空洞重复的文章。言语简洁要求求职信直奔主题，开门见山，切记不要唠叨。许多求职者在写求职信时将自己的自我介绍，工作经历再大篇幅重复一遍，其实你要知道，在你的简历中已经有这些东西，并且更加清晰明了。

2、其次，要有针对性

第一、要针对不同的公司不同的职位写不同的求职信，公司不同，岗位不同，所需人才的个人能力和个性也不一样，你的求职信要尽量体现你适合这个企业和岗位，量体裁衣，这也正是现在很少有人愿意写求职信的原因；

第二、要能够针对具体的负责人，青菜萝卜各有所爱，也就是我们可能要花一些精力或时间去了解一些招聘人员的情况，这是比较有难度的，但是了解到招聘负责人的姓名，职务应该是不成问题，比如“尊敬的某某经理”肯定要比“尊敬的人事部经理”要好。

3、再者，侧重点要明确还要正确

求职信的关键作用就是让读者透过信了解你，并让他觉得你适合这份工作。所以立意一定要明确又正确，明确就是要有重点，比如你可以谈谈你职业规划，或者你的经验或者专业能够给企业带来的效益。正确就是要多结合企业的价值去考虑，而不是仅考虑自己的需要，记住“从对方的利益出发，为对方的利益服务”是金科玉律。

4、最后，要注意语言艺术

第一，谦虚是美德，用词要谦虚诚恳，求职信里强调自己的长处和优势，但不可太过，否则自信就变成自负了。

第二，多用行业术语，这个道理很简单，能够充分体现你的专业性或者是对行业的兴趣和了解程度。

第三，多用赞美，信就是一个交流的工具，赞美会拉近距离。根据你对应聘公司的了解，列出一两项比较突出的成绩适当赞美，适时表达出自己希望加盟的意愿。

一封好的求职信确实能帮你更轻松的找到工作，但是必须记住简历制作才是重点，求职信只是锦上添花的物件，如果没有太多的时间写求职信或者了解相关情况，就请不要舍本逐末了。