毛思期末考点总结(精简版)（推荐五篇）

第一篇：毛思期末考点总结(精简版)

毛泽东思想复习资料

一、马克思主义中国化的科学内涵和重要意义

科学内涵：马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合第一：马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题

第二：马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论

第三：马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中

重要意义：第一：马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利

第二：马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱

第三：马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界

二、科学发展观的主要内容

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾

三、毛泽东思想的科学含义

第一：是马克思列宁主义在中国的运用和发展

第二：是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

第三：是中国共产党的集体智慧的结晶

四、对毛泽东和毛泽东思想历史地位作出科学的实事求是评价的历史文献

1981年党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

五、建设中国特色社会主义首先要搞清楚的基本理论问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义

六、实事求是思想路线的基本内容和意义

基本内容：一切从实际出发（前提和基础）、理论联系实际（途径和方法）、在实践中检验真理和发展真理（验证条件和目的）、解放思想、与时俱进、求真务实

意义：第一：它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展

第二：它是指定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础

第三：它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容

七、实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓

它是马克思主义中国化各个理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，是马克思主义中国化理论成果中最本质的东西

八、毛泽东完整的表述新民主主义革命总路线内容的著作：1948年《在晋绥干部会议上的讲话》

九、中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设

十、新民主主义的三大经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归

新民主主义的国家所有，保护民族工商业

十一、新民主主义的文化：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化，居于指导地位的是共产主义思想

十二、毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容和最主要的特点：着重从思想上建设党

十三、人民军队建设的最根本的原则：坚持中国共产党对军队的绝对领导

十四、中国红色政权存在和发展的原因和条件

第一，中国的政治经济发展不平衡第二，良好的群众基础第三，向前发展的革命形势第四，相当力量的正式红军的存在第五，共产党的正确领导（第一点是最根本原因）

十五、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策

第一：用和平赎买的方法改造资本主义工商业（赎买，就是国家有偿的将私营企业改变为国营企业，将资本主义私有制改变为社会主义公有制）

第二：采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式（国家资本主义，就是在国家直接控制和支配下的资本主义经济）

第三：把资本主义工商业改造成为自食其力的社会主义劳动者

十六、党在过渡时期的总路线

在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造（简称“一化三改”）

十七、社会主义改造与社会主义改革的历史关联

二者存在明显的区别：社会主义改造是为了实现从新民主主义社会向社会主义社会的过渡，从而建立

社会主义基本制度；社会主义改革是为了完善社会主义制度。

具有深层的内在联系：

一、社会主义改造与社会主义改革的根本目的是一致的，都是为了解放生产力，发展生产力；

二、社会主义改造与社会主义改革的根本性质是相同的，都是中国共产党领导中国人民朝着社会主义

方向而奋斗的伟大历史进程中的大胆探索

三、在建设有中国特色的社会主义伟大实践中同样重要

十八、我国社会主义改造的历史经验

第一：坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举

第二：采取积极引导、逐步过渡的方式第三：用和平的方法进行改造

十九、中华人民共和国初期我国的性质：新民主主义社会

二十、我国农业社会主义改造的步骤

第一阶段：发展互助组，同时试办初级社

第二阶段：建立初级农业生产合作社第三阶段：发展高级社

二十一、社会主义本质和社会主义本质理论意义

社会主义的本质：解放生产力 发展生产力 消灭剥削 消除两极分化 最终达到共同富裕

理论意义：第一：把我们对社会主义的认识提高到对社会主义的认识的新的科学水平

第二：对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义

二十二、我们必须坚持的社会主义的根本原则：一个公有制占主体，一个共同富裕

二十三、毛泽东认为社会主义社会可能分为两个阶段

第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义

二十四、论十大关系

一、重工业和轻工业、农业的关系

二、沿海工业和内地工业的关系

三、经济建设和国防建设的关系

四、国家、集体和个人的关系

五、中央和地方的关系

六、汉族和少数民族的关系

七、党和非党的关系

八、革命和反革命的关系

九、是非关系

十、中国和外国的关系

二十五、“三个主体，三个补充”思想（由陈云提出）

在工商业经营方面，国家经营和集体经营是工商业的主体，一定数量的个体经营是补充；在生产计划

方面，计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化而在国家计划许可范围内进行的自由生产是补充；在流通领域，国家市场是社会主义的统一市场的主体，一定范围内国家领导的自由市场是补充。二

十六、我国社会主义初级阶段的科学含义

第一：我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义

第二：我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段

初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不

高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。

二十七、党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容

建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。实现国

民经济又好又快发展，保证人民共享改革和发展成果

建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展

社会主义民主政治。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的大众的社会主义文化。建设社会主义核心价值体系，推动社会主义文化大发展大繁荣

构建社会主义和谐社会，就是要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自

然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面

二十八、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 二

十九、党的最高纲领和最低纲领的关系

最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一与为实现共产主义奋斗的全部历史过程中。最高

纲领为最低纲领的制定指明前进方向，最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件

三

十、毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论

第一：指出社会主义社会任然存在着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展

第二：阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点

第三：提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想

第四：在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国的社会矛盾 三

十一、正确处理改革、发展、稳定之间的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提

第一：保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

第二：把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

第三：把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

三

十二、邓小平关于社会主义社会基本矛盾的理论

第一：判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适

应当时地生产力的要求，能否推动生产力发展

第二：提出在社会主义社会仍然有解放生产力的问题

第三：把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来

第四：指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革

补充：

一、科学发展观的指导意义

第一：是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承有与时俱

进的科学理论；第二：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；第三：是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放

三、把对外开放作为基本国策最重要的依据

邓小平关于“现在的世界是开放的世界”和“中国的发展离不开世界”两个重要观点。

第二篇：毛概期末复习考点

毛概期末复习考点

一、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

1． 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

2． 马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

3． 马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

二、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？

思想内涵：

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

意义：

1.科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

三、实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求

是？

内容：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。实事求是也内在的包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。他们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代的特征。

四、为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？

坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革的问题上，最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移地走自己的路。

走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。

走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。

走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践具体的历史的统一。

五、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？

无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

六、如何理解新民主主义革命三大法宝及相互关系？

统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

七、我国社会主义改造的基本经验是什么？

1.坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。

2.采取积极引导、逐步过渡的方式。

3.用和平方法进行改造。

4.制度改造与人改造相结合。

八、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？

发展才是硬道理：

1． 发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基

本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

2． 发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。

3． 发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

第一要务：

把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要。只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现自己在新世纪阶段的历史使命，承担起自己的历史责任。坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。

九、党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是是什么？如何理解党的最高纲领和最

低纲领的统一？

内容：

1.建设中国特色社会主义经济

2.建设中国特色社会主义政治

3.建设中国特色社会主义文化

4.构建社会主义和谐社会

统一：最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程中。共产主义既是一个伟大的社会理想和科学的理论体系，又是一个现实的运动。我们今天进行的社会主义建设，归根结底都是在为共产主义的实现创造条件。最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向，最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件。坚持最高纲领与最低纲领的统一，就是坚持理想与现实的统一、方向和道路的统一、目的和过程的统一、不断发展和发展阶段的统一、革命精神和科学态度的统一。

十、党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求？

1.增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

2.扩大社会主义民主，更好的保障人民利益和社会公平正义。

3.加强文化建设，明显提高全民族文明素质。

4.加快发展社会事业，全面改善人民生活。

5.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消

费模式。

十一、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？

改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

1． 保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。

2． 把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。

3． 把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。

十二、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？

1.突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度

本质属性的观念，认为它们都是经济手段。

2.计划和市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长

处。

3.市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结

合形成的经济制度体系则必须体现社会主义基本制度的特征。

十三、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差

距的现象进行分析。

在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入

差距的扩大，有其客观必然性。主要是：其一，因为劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度的不同。其二，实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的的不同社会成员也必然会产生收入上的差距和富裕程度上的不同。其三，发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距。其四，城乡之间、地区之间、脑力劳动与体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。

（深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入：第一，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。第二，逐步提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，第三，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局1.要着力提高低收入者收入2.要努力扩大中等收入者的比重3.要切实对过高收入进行有效调节4.要取缔非法收入5.要规范垄断行业的收入，引入竞争机制，打破经营垄断）十四、一、如何实现经济发展方式的改变（途径）？

转变经济发展方式主要要做到“两个坚持”和“三个转变”，即坚持走中国特色新型

工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，有主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

二、三农问题的重要性及建设社会主义新农村的总要求？

重要性：１.农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。２.我国目前扩大国

内需求，最大潜力在农村；实现经济平稳较快发展，基础支撑在农业；保障和改善民生，重点难点在农民。３.农业、农村、农民问题，是全面建设小康社会进程中的关键问题。

总要求：生产发展、生活宽裕，乡风文明、村容整洁、管理民主。

三、建设资源节约型环境友好型社会的意义及措施？

意义：１.这是继新世纪提出实施可持续发展的重大决策以来党对社会主义现代化建

设规律认识的新飞跃，是统筹人与自然和谐发展和促进可持续发展的重大举措，是实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。２.关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。３.这是深入贯彻落实科学发展观、实施可持续发展战略的需要，也是全面建设小康社会奋斗的目标需要。

措施：１.必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系２.建设

生态文明是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求３.发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径，是一种新的经济增长方式。４必须充分认识保护环境的重要性、艰巨性、长期性，坚持保护环境的基本国策，加大保护生态环境的力度。

十五★、依法治国的含义是什么？实行依法治国的重要意义何在？

含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途

径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，是这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

意义：第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领

导。第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。

十六、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及相互关系？

内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

相互关系：坚持以马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树

立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。

十七★★、如何把握社会主义和谐社会的科学内涵？

我们所要建设的社会和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。二是要正确把握构建社会主义和谐社会物质文明、政治文明、精神文明的关系。三是要正确把握构建和谐社会与全面建设小康社会的关系。

十八、构建社会主义和谐社会有何重要理论的意义和现实意义？

理论意义：第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。第三，提出构建社会主义和谐社会，是对中国共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。

实践意义：第一，有利于全面推进中国特色社会主义事业。第二，有利于充分调动社

会各方面的积极性，确保实现全面建设小康社会的目标。第三，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第四，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全和发展利益。

十九、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？

内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台

湾保持原有的资本主义制度长期不变。

意义：第一，“和平统一、一国两制”构想创造性地把和平共处原则用之于解决一个

国家统一的问题。第二，“和平统一、一国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。第三，“和平统一、一国两制”构想体现了即坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，可以避免武力统一会造成的不良后果。第四，“和平统一、一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。第五，“和平统一、一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。

第三篇：小学教师期末总结精简

小学教师期末总结4篇精简

【导语】每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。《小学教师期末总结》是东星资源网工作总结频道为大家准备的，希望对大家有帮助。

【篇一】小学教师期末总结

时光如电，一转眼一个学期已到了尾，回顾这一学期走过的路程，现总结如下：

一、抓学生学习习惯的培养。一年级的孩子，通过上一学期的学习，大部分同学基本上养成了良好的学习习惯。但还有部分同学，学习习惯还没有养成。针对孩子们爱模仿的特点，如果不及时巩固，刚刚养成的好习惯就会马上去掉。因此，培养学生良好的学习习惯仍是本学期的教学工作重点，从坐直到站立，从写到读书、拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦的一遍又一遍地说。通过这一个学期的培养，学生良好习惯得到巩固和发展。

二、抓好备、讲、批、辅。备、讲、批、辅是教师教学活动中四个环节。四个环节，环环相扣，紧密相连，共同完成，教学活动。备是基础，只有备好课，才能上好课。因此，认真备好每节课是我对自己提出的要求。备课中，不但备学习，而且备教材，备教法。根据教材内容和学情，拟定教法、学法。每节课都做到有备而来，每学课都在课前做好充分准备。

讲是备实践的过程。在这一过程中，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，千方百计为学生创设学习情境。来激发学生的学习兴趣，调动学生学习劲头。在课堂上留给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。

而教师只在关键处，点拨讲解，把教师的主导，学生的主体地位落实到实处。批，批改作业，作业做到面批面改，发现问题，及时解决，发现优点及时给予表扬鼓励。做到堂堂清，日日清，周周清。辅即课下辅导，对于程度好的同学，课下辅导其多读书。多练笔，多积累，扩大阅读量，提高阅读、写话能力。对于程度差的同学，课下辅导其学好基础知识，打好基础。

三、重视后进生的优先照顾，其主要表现在课堂提问优先，作业批改优先。

四、转变观念，加强学习，社会的前进，时代在发展，一期又一期，年年生不同。教师的观念，要随着朝代的发展，学生的变化，不断更新，使教育理念与社会的发展保持一致，不能穿新鞋走老路，要与时俱进。因此我要求自己多读书，多学习，积极参与教研组各项活动。认真写教后反思，教育扎记，不断提高自己文化素质和业务水平。

五、培养学生集体观念。一年级的学生集体观念差，行为习惯以我为中心，我行我素，我就利用校园公布栏对孩子进行集体主义教育。使孩子们懂得了我来班的道理。孩子们每次走过公布栏都会留心看一下上面班级记分情况，当看到班级加分了，就会欢呼活跃，当看到减分了，就会情不自然的叹惜，每每看到孩子的这些表现，我便会偷偷的笑。是啊！集体荣誉感在孩子们的心中扎根了。

六、抓孩子的养成教育。38个孩子，来自38个家庭，不同的家长，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子们的养成习惯千差万别。随地丢垃圾，东西乱摆放，课本、作业本上乱涂乱画，课间为了使孩子们改掉这些习惯，我是讲讲讲，说说说。并设置监督岗位，充分发挥学生之间的监督作用。这一学期下来，孩子们基本都养成良好的行为习惯。

七、搞好老师之间的关系。一个班级三个老师，38个学生组成了一个大家庭。三个老师就如38个孩子的家长，老师之间团结协作，互相沟通。有利于及时了解掌握孩子的情况，有利于班级工作的开展，因此我常常与其他两位老师沟通，交流孩子的情况，工作上互相配合，共同管理好学生，做好班级工作。

八、存在问题与不足：

1、对学生要求不严格，有时总觉得孩子还小，对于孩子的小过错。比如书写不工整，作业托拉，能过就就过就。

2、与家长沟通不够。不能及时了解孩子在家的情况，致使不能及时全面掌握孩子的情况，了解孩子思想动态。不利于工作开展。

在以后的教学工作中，我会扬长避短，从严要求学生，主动与家长沟通联系，及时了解孩子的思想倾向，以便更有利开展今后的教育教学工作。

【篇二】小学教师期末总结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，工作总结范文小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，工作总结范文例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

【篇三】小学教师期末总结

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

四、班干部的培养千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

【篇四】小学教师期末总结

本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结

首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身的努力去引导他们，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。

另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当?小手是否冰凉?“三问”——身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难?

学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：毛概高频考点总结

毛概高频考点总结

本节重难点导学：

（1）毛泽东常考著作顺序及主要内容。

（2）毛泽东主要理论贡献及意义：三大改造和新民主主义。（3）顺带以毛泽东为主线串串历史。毛泽东主要著作汇总

1925 年：《中国社会各阶层的分析》--分清敌我友。一大成立党，二大建立纲领，三大决定共产党员以个人身份加入国民党。国民党一大正式决定国共合作。考查形式：一是历史排序，二是书的名称和年份对应关系。敌：国民党反对派、帝国主义和封建主义。我：共产主义和工人。友：农民（天然的同盟军和联盟。）

1927 年：《国民革命与农民运动》、《湖南农农民运动考察报告》--党领导农民斗争的重要性。主要内容是党领导农民。27 年8 月1 日南昌起义，27 年8 月7 日毛泽东提出枪杆子出政权，组织秋收起义，经过三湾改编去井冈山。

1928 年：《红色政权为什么能够存在》--主观和客观原因。主观：先进理论武装（马列）。客观原因：当时政治经济发展不平衡，有相当正式的红军存在、农民运动高涨、井冈山山大沟深，国民党不易攻打。

1930 年：《星星之火可以燎原》--提出农村包围城市，能够获得抗战胜利，是毛泽东思想初步形成的很重要标志。

1930 年：《反对本本主义》--没有调查就没有发言权。王明是左倾冒险主义的代表。没有调查就没有发言权主要是反对王明左倾冒险主义。

1937 年：《实践论》《矛盾论》--唯物辩证法。在30-37 年间，毛泽东以诗词居多。37 年7 月份《实践论》，37 年的8 月份《矛盾论》。《实践论》改造客观世界的物质性活动，人具有主观能动性，要解决农民实际生活中存在的问题。中国理论要应用于实践，巩固统治地位。《矛盾论》矛盾普遍性特殊性，既对立又统一。

1938 年：《论持久战》--胜利属于中国。1937 年抗战爆发，1938 年国民党正面战场节节败退。出现亡国论和速战论，毛泽东认为中国的抗战不是一朝一夕取得成功的，最终的胜利属于中国，胜利不是一蹴而就的，需要很长时间，驳斥了亡国论和速战论。方法：听课、课后总结。

1939 年：《共产党人发刊词》--三大法宝：党的领导、统一战线、武装斗争。

1940 年：《新民主主义论》--新民主主义体系的完整形成。毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线和独立自主。阶级基础是工农联盟。标志着新民主主义体系的完整形成，标志着毛泽东思想的成熟。党从幼稚走向成熟的标志是遵义会议。

1942 年：《延安文艺座谈会上的讲话》--双百：百花争鸣、百花齐放。

1945 年：《论联合政府》--三大作风：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评相结合。王稼祥第一次提出毛泽东思想，刘少奇在七大正式提出。

1949 年：《论人民民主专政》--资产阶级共和国行不通。

1956 年：《论十大关系》--调动一切积极因素建设社会主义。49-56 年经济恢复和建设时期。

1957 年：《正确处理人民内部矛盾》--人民内部矛盾和敌我矛盾。社会主义制度确立后，人民内部矛盾是主要矛盾，是政治生活的主题。54 宪法是毛泽东亲自起草。毛泽东思想的形成和发展

1.萌芽时期（1921—1927）从中国共产党的创立到大革命的失败。27 年《中国社会各阶层分析》、《湖南农民运动考察报告》。2.形成时期（1927—1935）土地革命战争的前期：《反对本本主义》、《星星之火可以燎原》、《红色政权为什么能够存在》。

3.成熟时期（1935—1945）在土地革命战争后期和抗日战争时期：《矛盾论》、《实践论》、《共产党人发刊词》、《新民主主义论》。4.继续发展（1945—1956）解放战争时期和中华人民共和国成立的以后：《论十大关系》、《论人民民主专政》、《正确处理人民内部矛盾》。方法：杂乱多的知识点要形成知识体系图。

新民主主义理论：新民主主主义对应旧民主主主义，分界线是领导阶级是否是无产阶级领导。政治纲领：联合专政的民主共和国。推翻帝国主义和封建主义的压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。

经济纲领：两没收，一保护。没收封建阶级的土地归农民所有；没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义国家所有；保护民族工商业。现在土地归国家和集体所有，宅基地、自留山、自留地归集体所有。文化纲领：民族的，科学的，大众的。社会主义改造理论

一化三改：一是逐步实现社会主义工业化，这是总路线的主体；二是逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会主义制度的确立：1956 年确立。1954 年宪法确立，1949 年新中国成立。社会主义建设理论： “两弹一星”

1964 年第一颗原子弹爆炸成功。67 年爆炸氢弹。1964 年自行设计制造中近程导弹实验成功。

1960 年，中国自己设计研制的第一枚火箭在酒泉发射成功。1970 年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，（文革时期）航天技术取得重大突破。

2003 年10 月15 日“神舟”5 号飞船载人航天飞行成功。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

袁隆平研究培育出高产杂交水稻(南优2 号)（杂交水稻之父）。针灸是两种东西，分为针和灸。

计算机技术的发展： 1983 年研制成功“银河1 号”。现在称为天河。生物技术的发展： 1965 年人工合成结晶牛胰岛素。（不在文革时期）世界上第一个蛋白质的全合成,开辟人工合成蛋白时代。京剧：主要表现形式念唱打作，生旦净末丑。毛泽东常见诗词排序

1925 年：《沁园春·长沙》独立寒秋湘江北去。（长沙）

1928 年：《西江月·井冈山》，黄洋界（井冈山五大关口之一）上炮声隆，报道敌军宵遁。（反革命围剿时期）

1931 年：《渔家傲》，第一次反围剿，前头捉住了（张辉瓒）。（反革命围剿时期）

1935 年2 月：《忆秦娥·娄山关》雄关漫道真如铁。

1935 年7 月：《七律·长征》红军不怕远征难，过岷山。（长征时期）1935 年10 月：《清平月·六盘山》（山脉，山脉主峰是六盘山，横跨甘肃、陕西和宁夏）不到长城非好汉。（长征时期）

1936 年2 月：《沁园春·雪》北国风光（陕北）秦皇汉武。（陕北时期）

1949 年4 月：《七律·人民解放军占领南京》宜将剩勇追穷寇。（解放时期）

1920 年以前的毛泽东

1893 年12 月26 日，诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。1902 年－1909 年，在韶山六所私塾读书，接受传统的启蒙教育。1911 年，响应辛亥革命，投笔从戎，在湖南新军当列兵半年后退出。1913 年春季，入湖南省立第四师范学校预科读书。1914 年秋季，编入湖南省立第一师范学校本科第八班。1918 年4 月14 日，同萧子升、何叔衡、蔡和森等发起成立新民学会。

1918 年6 月，在湖南省立第一师范学校毕业。

1918 年8 月，为组织湖南赴法勤工俭学运动第一次到北京。在北京期间，担任北京大学图书馆管理员，得到李大钊等人帮助，开始接受俄国十月革命的思想影响。课下补充阅读材料

1919 年5 月，响应五四运动，发起成立湖南学生联合会，领导湖南学生反帝爱国运动。

1919 年12 月，为领导驱逐湖南军阀张敬尧的运动，第二次到北京。在京期间，读到《共产党宣言》等马克思主义书籍。1920 年11 月，同何叔衡等组织长沙共产主义小组。

1920 年12 月1 日，致信给蔡和森、萧子升和其他在法会友。信中表明自己接受马克思主义，走俄国十月革命的道路。在长沙筹建社会主义青年团。同杨开慧结婚。毛泽东思想萌芽时期（1921—1927）1921 年7 月出席在上海召开的中共一大。

1922 年9 月至12 月，组织领导粤汉铁路、安源路矿工人大罢工。1923 年6 月，在广州出席中国共产党第三次全国代表大会 1923 年9 月，回到长沙，筹建湖南国民党组织。1924 年1 月，出席国民党一大，年底回湖南。1925 年10 月，任国民党中央宣传部代理部长。1925 年12 月，发表《中国社会各阶级的分析》一文。1926 年3 月，反对广州中山舰事件。1926 年9 月，发表《国民革命与农民运动》。1927 年3 月，发表《湖南农民运动考察报告》。1927 年4 月12 日，蒋介石在上海发动反革命政变。毛泽东思想形成时期（1927—1935）

1927 年8 月1 日，南昌起义爆发。7 日汉口紧急会议。1927 年9 月9 日，湘赣边界秋收起义爆发。1927 年10 月，开始创建井冈山革命根据地。1928 年4 月，朱毛会师。

1929 年至1930 年春赣南、闽西两块革命根据地初步形成。1930 年6 月，到闽西休养并指导地方工作。12 月，古田会议。1930 年1 月，写《星星之火，可以燎原》。1930 年5 月，撰写《反对本本主义》一文。

1930 年12 月30 日至次年1 月3 日，同朱德等指挥红一方面军粉碎国民党军第一次“围剿”。

1931 年1 月7 日，王明进入中央政治局。同年粉碎两次围剿。1931 年11 月，毛当选为苏维埃主席和人民委员会主席。1932 年4 月15 日，发表《对日战争宣言》。10 月，前往福建长汀养病。

1933 年1 月下旬，中共临时中央政治局迁到中央革命根据地。1934 年7 月15 日，同项英等发表《为中国工农红军北上抗日宣言》。1933 年10 月18 日傍晚，带领警卫班踏上长征的路途。1933 年11 月底，湘江之战中红军遭受惨重损失。

1933 年12 月12 日，在湖南通道召开的中共中央负责人紧急会议上，力主红军放弃原定向湘西与红二、六军团会合的计划，改向敌人力量薄弱的贵州前进，被采纳。

1935 年1 月15 日至17 日，出席遵义会议。

1935 年3 月，同周恩来、王稼祥组成三人军事指挥小组。1935 年3 月至5 月，同周恩来等指挥红一方面军四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，取得战略转移中具有决定意义的胜利。1935 年6 月，率红一方面军同红四方面军在四川西部会合。不久，即同张国焘的逃跑主义、分裂主义进行斗争。

1935 年10 月19 日，率领中国工农红军陕甘支队到达陕西延安吴起镇。红军胜利完成长征。毛泽东思想成熟时期（1935—1945）

1935 年12 月，出席在陕北瓦窑堡召开的中共中央政治局会议。1936 年12 月7 日，任中共中央革命军事委员会主席。1936 年12 月中旬，双十二事变。

1937 年1 月13 日，同中共中央和中央军委进驻延安。

1937 年4 月至7 月，在抗日军政大学讲授辩证法唯物论，其中的两节后来整理成《实践论》和《矛盾论》。

1937 年7 月7 日，卢沟桥事变爆发，全国抗日战争开始。1937 年8 月22 日至25 日，出席在陕北洛川召开的中共中央政治局扩大会议。

1937 年8 月25 日，红军改编为国民革命军第八路军的命令。1938 年5 月26 日至6 月3 日，在延安抗日战争研究会作《论持久战》讲演。

1939 年2 月2 日，在延安党政军生产动员大会上讲话。

1939 年10 月4 日，发表《〈共产党人〉发刊词》，阐明统一战线、武装斗争、党的建设是中国革命克敌制胜的三大法宝。

1939 年12 月1 日，为中共中央起草关于大量吸收知识分子的决定。1940 年1 月，发表《新民主主义论》，系统论述新民主主义革命的理论和纲领。

1940 年3 月6 日，提出实行“三三制”。

1940 年3 月11 日，作《目前抗日统一战线中的策略问题》的报告，总结打退第一次反共高潮的经验，提出“发展进步势力，争取中间势力，反对顽固势力”的策略思想和有理、有利、有节的原则。1941 年1 月上旬，皖南事变发生。

1941 年5 月19 日，在延安干部会上作《改造我们的学习》的报告，提出反对主观主义，阐明实事求是的思想原则。

1942 年2 月8 日，在中共中央宣传部召集的干部会议上作《反对党八股》的讲话。

1942 年5 月，在延安文艺工作者座谈会上发表讲话并作结论。1943 年3 月20 日，在中共中央政治局会议上被推选为中央政治局主席和中央书记处主席。

1944 年9 月8 日，在张思德追悼会上发表《为人民服务》的讲话。1945 年4 月，中共七大，论联合政府。1945 年10 月，双十协定。

毛泽东思想继续发展时期（1935—1945）

1946 年6 月26 日，国民党军大举进攻中原解放区，全面内战爆发。1946 年8 月6 日，会见美国记者斯特朗，提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。

1947 年3 月18 日，率中共中央机关和人民解放军总部撤离延安。1947 年3 月至8 月，粉碎了国民党对陕北解放区的重点进攻。1948 年4 月1 日，在山西兴县蔡家崖晋绥干部会议上发表重要讲话，阐明党的新民主主义革命总路线和土地改革总路线。1948 年9 月至次年1 月，组织指挥辽沈、淮海、平津三大战略决战，将国民党军主力聚歼在长江以北。

1948 年12 月30 日，为新华社写一九四九年新年献词《将革命进行到底》。

1949 年3 月，主持召开中共七届二中全会。

1949 年4 月23 日，人民解放军占领南京，作诗《七律·人民解放军占领南京》。

1949 年6 月30 日，发表《论人民民主专政》一文。1949 年9 月，出席中国人民政治协商会议第一届全体会议。1950 年10 月上旬，作出“抗美援朝，保家卫国”的决策。

第五篇：毛概考点总结

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系考试重点总结

20***11112013.5.151 1.马克思主义中国化的科学内涵。

a．马克思主义的科学内涵是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，使马克思主义中华民族化、本土化。b.运用马克思主义理论来解决中国革命和社会改革中的实际问题。c.要将我们革命和建设中的经验升华为理念。（防止经验主义）

d.将马克思主义理论根植于中国的传统文化中。（即用民族语言表现、阐释马克思主义内涵）

2.科学发展观的科学定位。（以十八大报告为准）

a.科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克是主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现怎样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到了新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

b．科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部共工作的强大思想武器。

c．科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

d.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。3.实事求是思想的主要内容和意义。

主要类容：

a.一切从实际出发 b.理论联系实际 c.实事求是

d.在实践中检验真理和发展真理 意义：

第一、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。第二、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础 第三、它是加强思想作风建设和提高领导能力的重要内容 4.党在过渡时期的总路线。

总路线：中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时间内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和资本主义工商业的改造。

5.新民主主义革命理论的主要内容。（团结力量和革命对象）

a.制定了新民主主义革命的的总路线是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义封建主义和官僚资本主义的革命。

b.确定了革命的对象为帝国主义（主要敌人）、封建主义（经济发展的主要阻力）、官僚资本主义（生产力发展的主要阻力）

c.明确了新民主主义 革命的动力，工农联盟是主要的依靠对象，城市小资产阶级和民族资产阶级是主要的团结对象，领导阶级为无产阶级。6.社会主义初级阶段的科学内涵和主要特征。（从社会性质和发展程度）

科学内涵（两层含义）

a.（从社会的性质）我国的社会是社会主义性质的社会，坚定走社会主义方向。b.（从社会发育程度）我国所建设的社会是一个不完善、不发达的社会主义。主要特征：

a.生产力水平总体上依旧不高（自主创新能力不强，经济发展模式）b.社会主义市场经济制度虽已建立，但不够完善

c.人民的生活水平不断提高，但分配不够合理，中等收入以下人群的比例较大 d.农业发展滞后

e.民主法治建设和经济建设不相适应

f.随着改革开放不断不加大，面临的国际压力风险就越越来越大

7.社会主义初级阶段的发展战略。（结合十八大报告总任务、五位一体、总体布局）

“三步走”的发展战略

a.解决人民的温饱问题(1981~1990)b.将人民的生活水平提升进入到小康水平（1991~2000）c.到21世纪中叶基本实现现代化，进入中等发达国家行列

必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化各方面协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的的文明发展之路。8.改革开放的的背景和性质。

背景：（国内）“文化大革命”十年内乱，使党和国家遭受严重的挫折和损失，政治局面混乱，经济发展处于缓慢发展和停滞状态。

（国际）20世纪70年代世界范围内兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平间的距离明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。

性质：是一场解放生产力和发展生产力的人民运动。9.社会主义初级阶段的分配制度。

坚持按劳分配的主体地位，多种分配方式并存

10.依法治国建立社会主义法治国家（内容和基本要求）

内容：依法治国就是广大人民群众（主体）在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务（客体），保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

11.社会主义生态文明建设的依据、要求、重点任务.（结合十八大报告）

两点依据：

a.建设社会主义生态文明是我党对自然规律及人与自然规律的重新认识的成果。b.建设社会主义生态文明是我国经济持续发展提高人民生活质量的需要。六个要求：

a.树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念

b.把生态文明放在突出地位，融入到现代化建设的各个方面，贯穿始终。c.坚持节约资源，保护环境的基本国策 d.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展 e.形成合理的空间格局

f.为人民创造良好的生产生活环境，努力建设美丽中国 四个任务：

a.优化国土资源开发格局 b.全面促进资源节约

c.加大自然生态系统和环境保护力度 e.加强生态文明制度建设

12.构建社会主义和谐社会的科学含义。

社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。13.加快推进以加快民生为重点的社会建设。（结合十八大有关民生的的建设内容）

加强社会建设，必须以保障和改善民生为为重点，要多谋民生之利，多解民生之忧解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。

a.努力办好人民满意的教育 b.推动实现更高质量的的就业 c.千方百计增加居民收入

d.统筹推进城乡社会保障体系建设 e.提高人民健康水平f.加强和创新社会管理

14.党建的四大考验和四大危险以及党建的具体要求。（结合十八大报告）

1.新形势下党面临四大考验和四大危险有：

四大考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。四大危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。2.具体要求如下：

一条主线：加强党的先进性和纯洁性建设。

两个坚持：坚持解放思想和改革创新，坚持党要管党、从严治党。三型目标：学习型、服务性、创新性。

四个自我:自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

五个建设：思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

注意:由于本人理论水平有限,总结过程中不免有错误之处,望大家慧眼多加甄别„.(易水寒)