第一篇：主题教育第二阶段小结
沙雅县防雹队“热爱伟大祖国 建设美好家
园”主题教育第二阶段小结
根据县委主题教育领导小组办公室的统一部署，防雹队在县“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育检查组的有力指导下，紧扣“新疆跨越式发展和长治久安”这一主题，周密安排、精心组织，深入扎实地开展了第二阶段的各项工作，取得了初步成效。现将第二阶段工作总结如下：
一、认真动员部署。
我队于2010年9月29日下午在县防雹队四楼会议室召开了第二阶段转段动员会，对第二阶段工作作出了全面部署，并进行了深入的思想发动。要求各族党员干部职工以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，认真落实中央新疆工作座谈会精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，着眼于巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，从历史和现实、理论和实践、成就和经验的结合上，深入进行中国特色社会主义的教育，进行社会主义核心价值体系的教育，进行爱国主义和维护国家统一的教育，进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制的教育，进行改革开放和现代化建设成就的教育，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好的时代主旋律，引导各族干部群众牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观、历史观、文化观，树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，进一步增强对伟大祖国、对中华民族、1对中华文化和对中国特色社会主义道路的认同，团结一心为建设生态绿色、宜居创业、和谐稳定的新沙雅而不懈奋斗。
二、扎实抓好学习。
认真组织了各族干部群众梳理本单位、本科室存在的与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”不相符合的片面认识和错误观点，梳理与民族团结、社会稳定不相协调的消极因素，梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识，进一步明确主题教育的着力点。在梳理问题过程中，始终把加强民族团结作为维护社会长治久安的根本保障，把维护社会稳定作为发展进步的前提，着力剖析深层次思想问题。并于10月16日上午召开了防雹队领导班子专题民主生活会，积极动员党员干部勇于查找本单位、本科室及个人存在的问题，写出书面剖析材料。将查摆的问题归纳整理，写出了专题报告，报县主题教育领导小组办公室。
三、下一步工作安排。
在下一步的工作中，我们要按照县主题教育领导小组的安排，重点结合第二阶段的工作，认真制定第三阶段的实施方案，对第二阶段的工作进行认真部署，保证各阶段的工作都切实可行，取得实效。
沙雅县防雹队
2010年11月30日
第二篇：主题教育第二阶段实施方案
2011年“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育第二阶段实施方案
根据自治区党委和地委的有关开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的工作安排，我局第一阶段（2011年1月-4月）各项工作已圆满结束，现制定我局开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育第二阶段（2011年5月至8月）实施方案。
一、总体要求
以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在我局深入开展热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的宣传教育，开展当领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“六史“宣传教育、唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导各族干部群众牢固树立”三个离不开“、”四个认同“的思想，自觉践行社会主义核心价值体系，增强干部群众在党的领导下走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，凝聚起推进新疆跨越式发展和长治久安的强大力量。
二、时间划分
根据库车县和地区局关于2011年主题教育任务和时间节
点的安排部署，今年主题教育第二阶段为2011年5月1日-8月30日。
三、活动的主要内容
围绕中央新疆工作座谈会召开一周年，推进中央新疆工作座谈会精神的再学习再提高在落实；围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”的主题，开展自治区地29个民族团结教育月活动，打牢各族干部群众共同团结进步、共同繁荣发展的思想基础。围绕中国共产党成立90周年，深化党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的宣传教育，掀起回顾光辉历程、展示丰功伟绩、坚定跟党走中国特色社会主义道路的宣传教育热潮。
（一）积极开展学习教育活动。坚持把深入学习，提高认识贯穿整个活动的始终，切实做到干部群众受教育是主题教育取得实效的前提和基础。我局要紧扣庆祝中国共产党成立90周年这条主线，在继续深入学习中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议和地委工作会议精神等内容的基础上，将库车县十一届十一次全委（扩大）会议精神及“六史“教育纳入重点学习内容。开展知识竞赛、演讲比赛等活动，使广大党员群众能够在学习掌握党史知识的过程中深化对马克思主义真理性的认识，深化对党的领导和中国特色社会主义必然性的认识，从而是理想信念更加坚定，革命意志更加坚强。不断增强广大干部群众的咨询耐心和自豪感，不断增强迎难而上，克难攻坚的胆
识和勇气，形成同心同德谋发展、齐心协力战危机、万众一心夺胜利的生动局面。
（二）积极开展形式政策教育。5月至6月，在抓好党的十七届五中全会精神学习宣传贯彻的基础上，围绕中央新疆工作座谈会召开一周年及自治区党委提出的“民生建设年“，组织开展”惠民生、看发展“大家谈活动，利用横幅和宣传板报向全局干部职工及来我局办事的服务对象宣传中央新疆工作座谈会召开一年来，自治区及库车经济社会各项事业的新发展新变化新面貌新成果。
（三）开展典型宣传活动。组织参加开展用身边的人、身边的事感染大家、带动大家，用先进典型的感人事迹和崇高精神激励各族干部群众为系统社会进步事业贡献力量。组织开展文明礼仪知识宣传普及、窗口行业服务竞赛、综合整治等为内容的精神文明创建活动，大力提升职工文明素质和社会现代文明程度，向外界展示地区质监系统的良好形象。
（四）开展“新疆精神”大讨论。在全局开展“新疆精神”大讨论活动，通过大讨论、征文征言、演讲比赛等群众喜闻乐见的形式，组织系统各族干部群众参与“新疆精神”大讨论活动，把“新疆精神”大讨论与群众最关心、同群众利益最密切的问题相结合，深入浅出、生动形象地堆“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”12字精神进行宣传阐释。
（五）开展庆祝中国共产党成立90周年纪念活动。在中国共
产党成立90周年之际，开展“红歌唱响”活动，组织系统干部群众学唱、演唱、传唱歌颂党歌颂祖国的优秀歌曲，举办“颂歌献给党”、“唱支山歌给党听”等群众歌咏活动，掀起“我参与、我学唱、我爱唱”的唱红歌热潮。
（六）开展自治区地29个民族团结教育月活动。5月初，开展第29个民族团结教育月活动，开展好第9个扶贫周活动，开展“读爱国书刊、唱爱国歌曲、看爱国电影”“爱祖国爱阿克苏爱质监事业讲团结“活动。在全局职工中开展忠心献祖国、爱心献他人、热心献社会、孝心献父母、信心留自己的“五心教育”活动。
（七）开展形式多样的主题实践活动。组织以“没有共产党就没有新中国为主题的建党90周年征文活动。举办纪念《国防教育法》颁布实施十周年活动。
四、几点要求
主题教育是一项统一思想、凝聚人心、鼓舞士气、增强信心和决心的教育活动，各科室要把学习教育活动贯穿始终，坚持经常性工作与集中性活动相统一，坚持全员覆盖与突出重点相统一，坚持长远目标与阶段性任务相统一，坚持主题教育和我局各项业务工作相互促进相统一，确保主题教育有序开展。要通过学习党的奋斗史、创业史、改革开放史，宣传党的丰功伟绩，宣传“三个代表“重要思想，用中国共产党成长壮大的辉煌历史教育广大党员、干部和群众，巩固党和人民群众密切关系的历史基础，提高党的吸引力、凝聚力和战斗力。要通过学习新疆
历史、民族发展史、宗教演变史，让广大群众了解新疆的历史，把各族干部群众的心思和精力引导到实现地区跨越式发展的长治久安上来，在全局会营造感恩、团结、奋进的良好舆论氛围。
（一）加强组织领导。深入开展主题教育是一项十分重要的政治任务。各科室要充分认识开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的极端重要性和现实紧迫性，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、坚持不懈，抓好落实。主要领导要切实履行第一责任人的职责，亲自部署，亲自组织。各科室要密切配合，形成合力。广大党员干部要提高思想认识，以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到活动中来。
（二）扩大教育覆盖面。“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育是全民教育，全局各族干部职工是教育的主体，必须坚持面向基层，吸引群众广泛参与。要采取扎实有效的措施，拓宽教育渠道，扩大覆盖范围，把主题教育覆盖到离退休人员等特殊人群，不留空白，不留死角，使主题教育深入到各家各户，真正落到基层，热在基层，真正做到家喻户晓、人人皆知。
（三）加强督查指导。党支部要围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的工作要求，加强督促检查。了解和掌握开展活动中出现的各类问题，及时给予指导，保证每个环节、没项要求落到实处。促进活动健康、顺利的开展。
（四）注重实际效果。要适应形势发展变化和群众接受特点，充分了解职工群众的所思所想、所有所盼，把开展思想教育和解
决实际问题结合起来。要在出实招、求实效上下功夫，力戒形式主义。要通过扎实有效的工作，把主题教育成果转化为系统职工干部热爱伟大祖国、热爱党、热爱社会主义的浓厚感情，转化为团结互助、同心同德、携手奋进的实际行动。
第三篇：第二阶段小结
《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究》
第二阶段小结
自2010年5月课题《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究 》申报立项后，历史课题组马上展开工作，在2010年7月，我们按照课题研究方案，对照研究计划，完成了第一阶段的研究工作。紧接着我们又开始进行第二阶段的课题研究工作。下面结合实践，汇报一下本阶段的一些做法及成效。
一、加强舆论宣传，进一步提高课题研究意识
召开组员碰头会，分发课题方案、研究计划等课题资料，进一步学习课题方案及研究计划，使课题组成员增强对课题研究工作的认识，提高教师进行课题研究的能力。
二、召开课题组成员会议
把所有的成员召集起来，一方面了解他们前一阶段研究情况，另一方面讨论下一步的工作。在会上，各位老师简单介绍了前一阶段的研究，并对下一步工作提出很好建议。组员还讨论提出多种符合生态理念的历史教学方法，会议还通过设立普通班和实验班的决定，安排到人，进行实验教学，以便于比照性研究。
三、健全课题研究网络资源管理
自申报课题以来，课题组在学习教学理论的同时，采用多种渠道如网上查找，网上学习等方式，了解、学习、认识生态教学方法在其他学科的应用情况。另外，我们还专门安排人员进行网 1
上收索有关资料，然后发送到各组员处，以做到资源共享。
四、走进课堂进行实践研究
这个环节我们是这样安排的，把整个过程分两个步骤。首先让课题组成员先准备一个公开课教案和一个教学设计。这些教案、教学设计都要体现新的教学理念，新的教学方法。然后走上讲台进行案例教学，其他成员进行听课评课，找出不足，进行改进。其次，在总结前阶段的成功与不足的基础上再各准备一个公开课教案，再走上讲台进行案例教学，通过其他成员的听评课，进一步完善教学。特别是实验班的历史老师，要求他一定要改变传统教学方法，充分利用符合生态化教学要求的教学方法。
五、召开座谈会，进行问卷调查
旨在了解中学历史生态教学方法的推行及其效果。通过调查得知，全校99℅的班级都在试行生态教学法。教师的教与学生的学较之以前效果更好，课外资源的利用率明显上升，教师的课堂管理能力也进一步提高。
六、定期进行检测
在这一阶段我们对选定的实验班和非实验班进行了三次检测。第一次放在2010年9月中旬。由于生态教学方法还在探讨初步运用时期，实验班和非实验班学生成绩没有什么差别。第二次放在2010年11月中旬。通过测试发现，实验班和非实验班学生出现了差距，并且通过前两次测试，发现实验班学生的成绩较
之以前有很大进步。第三次放在2011年3月中旬。通过新的教学方法的运用，学生的成绩有大幅度的提高。
七、阶段性成果
通过第二阶段的研究实践，我们取得了一些令人欣喜的成果。
1、绝大多数老师认识到了生态教学方法的重要性，改变了传统的教育观念，与课题组紧密配合，共同营造和谐的研究氛围。教师综合素质提高，在研究过程中，教师生态主体把生态学理论应用到日常教学，对新课程标准的理念有了更深入地理解，更新了观念，实现从教师为中心向学生为中心的转变，从以教定学向以学定教转变，从单一陈旧的教学手段向多种先进的现代教育技术手段转变，从“知识课堂”向符合生态规律的“生命课堂”转变。课程资源的整合能力，课堂管理能力明显提高。
2、学生的学习能力得到了培养。生态教学方法的使用，极大地培养了学生生态主体学习历史的兴趣，激发了他们的积极性。同时，学生的分析、综合能力、自主学习能力都得到了提高，真正实现由被动学习向主动学习的转变。
3、教师们撰写了许多高质量的教育教学论文。
如张家英老师的论文《新课程背景下高中历史教学的生态设计》在2009年安徽省中学历史课程改革优秀论文评比中获得三等奖；《生态教学方法对高中历史教学效果的影响研究》在国家
级刊物《网络财富》（国际标准刊号：ISSN 1672—5441国内统一刊号：CN 12—1392/G2：2010.12）上发表；《环境生态学视野下高中历史课堂群体管理研究》在省级刊物《科教导刊》（国际标准刊号：ISSN 1674—6813国内统一刊号：CN 42—1795/N）上发表。蒋鸿元老师的论文《充分发掘地方课程资源，形成特色历史课堂》、《网络教学资源与历史课堂的教学整合》、《浅谈历史地图教学资源在课堂中的开发利用》、《也说历史新课程课堂教学资源的开发和利用》。周睿老师的论文《浅谈生态化历史课堂教学》、《教育生态观下的教学观念》、《关注学生生命成长 建构生态历堂》、《简析教育生态学视野下的课堂管理》、《如何构建生态课堂》。周德路、李明霞老师的论文《生态课堂教学的理论探讨》、《加强历史教师的生态意识》、《加强历史教师生态意识下的专业素养》、《加强对历史教师生态意识教学的评价历史教师生态意识下的教学观念与方法创新
（一）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新
（二）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新
（三）》等等，获得同行好评。
八、本阶段反思与今后的设想
1、在研究过程中，部分老师积极性不高，只是按课题组安排僵化教条的执行，并没有真正走进课堂，研究学生，充分发挥生态教学方法的功能。今后要多提醒老师注意这方面的问题。
2、少数学生固习难改，还得多探讨如何去教育这样的学生。
第四篇：第二阶段小结
瓦岗镇干部纪律作风整顿第二阶段
工 作 总 结
全县干部纪律作风整顿集中活动转段动员会召开后，我镇严格按照活动安排，牢牢坚持走群众路线、坚持开展批评与自我批评、坚持学习教育与查摆问题相结合、坚持自查自纠与案件查处相结合的指导思想，通过设立举报箱、举报电话、组织问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式围绕重点解决的“四个”方面的突出问题，在全镇范围内认真开展了征求意见、自查自纠活动，同时对查摆出的问题、征集的意见、建议召开民主生活会、组织生活会进行讨论、修改、审定，力求做到查摆问题不走过场，整改措施切实可行，以措施的落实确保作风整顿真正取得实效。
一、具体做法
1、召开党委会。县干部纪律作风整顿转段动员会召开后，6月2日我镇及时召开了党委会专题研究制定查找问题阶段实施意见，同时对该阶段的活动提出具体要求。
2、召开转段动员大会。6月3日在镇四楼会议室召开了全镇干部职工、各村支部书记、镇直部门负责人参加的干部纪律作风整顿活动转段动员会，对学习阶段工作进行总结，同时宣读了查找问题阶段的实施方案，并提出了具体要求。
3、采取多种形式广泛征求意见。为进一步做好查摆问题阶段工作，6月4日至6月10日我镇通过设立举报箱、举
报电话、组织问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表等多种形式收集意见，深入查找领导班子及班子成员在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的主要问题。同时对回收的意见进行梳理，立足实际、查找问题、边查边改、层层抓落实，扎实开展工作。
4、围绕重点解决的“四个”方面的突出问题开展对照检查。为扎实深入推进我镇领导干部纪律作风整顿活动，按照活动统一安排，6月 11日至6月15日，围绕“四个”方面的突出问题在全镇范围内开展了联系个人思想实际，以实事求是的作风进行了对照检查，开展批评和自我批评，重点查找领导班子、班子成员及干部职工在不亲民、不务实、不作为、不守纪四个方面存在的问题。
5、召开专题民主生活会和组织生活会。6月17日召开了由县督导组、班子成员参加的专题民主生活会和由普通党员干部参加的组织生活会，认真查摆和剖析班子和个人在纪律作风方面存在的问题，开展批评与自我批评，对对照检查材料作进一步修改、审定。
6、形成自查报告、进行公示。在广泛征求意见的基础上，通过对照检查、领导班子、班子成员和干部职工形成书面自查报告并进行公示，接受广大人民群众的评议、监督。
二、主要收获
1、提高了思想认识。通过自查、剖析，大家能够深刻认识到加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。看到
了不足、找到了差距、增强了忧患意识，把活动开展的成果切实转化为谋划工作的思路、促进工作的措施，切实解决人民群众的实际困难。
2、找准了存在问题。通过设立投诉电话、发征求意见的函、召开征询意见座谈会、开展“对照检查”等多种形式，广泛征求群众、管理和服务对象、本单位干部职工的意见，经综合梳理，真正掌握了我镇目前存在的主要问题。一是在学习意识不够强，学习的主动性上有差距；二是在创新理念，开拓进取抓工作上有差距；三是在求真务实、真抓实干、增强行政监管执行力上有差距；四是宗旨意识树得不牢，在解决群众的疾苦和呼声上有差距的问题。
3、制定了整改措施。针对存在的的问题，制定了解决问题的具体措施。一是加强学习，学以致用，不断提高综合素质。二是牢记宗旨，当好公仆，始终做到亲民为民，切实解决 “为民”的问题。三是求真务实，狠抓落实。
第五篇：第二阶段小结
实验幼儿园民主评议政风行风
第二阶段工作小结
我园严格按照市县教育局行风评议的统一安排，在第一阶段动员部署的基础上，于7月上旬至今顺利有序转入了自查自纠阶段。现就第二阶段民主评议与自查自纠情况简要小结如下。
一、提高认识，明确要求，周密部署。
为了做好自查自纠工作，幼儿园民主评议政风行风领导小组组长袁慧君园长专门召开了行风评议领导小组会议，研究本阶段的具体工作，将教师的师德师风建设确定为自查自纠阶段的工作重点，后又在全园进行了思想再发动，对全体教职员工进行了再教育，使全园参评人员充分认识自查自纠工作的重要性，达到增强自查自纠的自觉性，并就如何做好自查自纠工作提出了具体的要求，要求全体教职员工实事求是地找出并纠正自己师德师风中存在的问题，也是下阶段集中评议和总结整改的前提和基础。
二、明确任务，突出重点，深入开展自查自纠。
幼儿园是基础教育的重要组成部分，也是社会主义精神文明建设的重要基地。教育行风、教师师德师风的好坏关系到教育的形象，因此幼儿园行风评议领导小组把自查自纠工作是否扎实开展，作为衡量行风评议能否取得实效的重要前提，采取行评领导小组自查自纠、全体教职工自查自纠、聘请行风监督员、发放家长调查问卷等多种形式，有针对性地对幼儿园工作、教师师德师风、教职工的团队合作、教育质量等重要环节进行自查自纠，在评议上找差距，在“纠”字上下功夫，发现问题，及时纠正整改。
按照行风评议的要求，我园以师德师风为重点，进一步加强教师队伍建设，提高整体素质。开展了行风评议座谈会活动，并提出作为一名教师应无条件的自觉遵守教师职业道德规范，充分理解教师职业道德的深刻内涵以及爱岗敬业，依法执教，廉洁从教为美德教育，同时又开展了：（1）“一对照，一检查”活动。要求全体教职工，对照教师职业道德规范，检查自己的行为举止；
（2）“三查三看”活动。从幼儿园角度，一查是否规范办园，看是否严格执行教育法律法规、规章和行业规定办事，程序是否合法；二查园务是否全面公开，看有无主动、全面、准确地公开幼儿园的有关服务信息；三查是否廉洁从教，看有无严格按照物价部门核定的收费标准收费，有无以各种理由收受或索取各类好处。围绕“三查三看”内容，我们同时做好了以下几项工作：一是搞好内部排查。幼儿园行风领导小组召开了行风问题排查专题会议，从思想作风、工作作风等方面排查，分别从园务、教务、后勤等部门开始，排查本部门的行风问题，对照“三查三看”标准，结合自身实际工作进行自查自纠，并写出自查自纠书面小结。二是广泛征求社会意见，通过幼儿园网站、家长意见箱等多种形式广泛征集社会对我园行风的意见，为下一步整改打下了坚实的基础。通过征集疏理，幼儿园目前存在的问题如下：
1．教师队伍建设方面仍存在个别教师缺乏敬业精神、工作主动性不够的现象。
2．家园互动平台需要进一步加强，与家长沟通的有效性需进一步探索。
三、边查边纠，取得实效
针对存在的问题，幼儿园领导班子高度重视，对自查过程中查找出来的问题，认真研究，结合工作实际，坚持边查边纠的原则，建立了整改工作责任制，进行了深入剖析和研究，促进了整改措施的落实，具体措施如下：
1．针对教师队伍中出现的工作欠主动、学习松弛的个别现象，发动全员教师开展个人自查自纠与他评他纠，找不足，抓整改。
2．针对家园互动网络平台问题，进一步明确了计算机管理教师的职责，能及时更新幼儿园网站和班级博客，上传相关信息，积极探索与家长沟通的途径与方法，并形成相关的制度。
虽然我们取得了一些阶段性的成效，但同时也清醒地认识到教育系统行风建设是一项长期而艰巨的任务，离家长与社会的要求还有很大的差距。我们将继续努力，在扎实有效上狠下功夫，加大对问题的整改力度，积极投入下一步集中评议阶段的工作，真正办好人民满意的教育。
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