一模网络阅卷总结

第一篇：一模网络阅卷总结

潍坊一模作文阅卷分析

一、立意概述

本次作文的立意非常丰富，但学生写作时把流星和星星两者结合起来并列立意的较少（大多拟写关系型的题目，如一瞬与永恒），大多还是侧重一方，兼及另一方的占绝大多数，分别拟题，较准确的把握住材料的立意，如做颗流星闪耀人生、活出精彩、追求绚烂；平凡亦伟大、平凡中的永恒、做好自己；关注生活中的普通人、善于发现生活中的美、借我一双慧眼、平凡也是一种美。

二、典型问题

（1）辩证分析逻辑不严密，表述不准确，如拒绝平凡（把平凡等同于平庸）;拒绝平淡；短暂的总是美好的、那些被遗忘的角落。有的观点偏激,如流星没价值、平凡中的美才是真正的美等。

（2）审题偏离，与材料内容及含义无关：谈平等、谈坚守、谈梦想、谈细节、谈创造，物以稀为贵、人生若只初相见、抓住机遇、守住本真、仰望星空、脚踏实地、走别人不曾走过的路、虚荣心在作怪、总是被忽略却总是坚强

（3）议论文拟题观点性不强，如片刻的辉煌、瞬间的绚烂;有的拟题不知所以然，如,生命

（4）结构混乱，议论文缺分论点，或分论点表达逻辑错误；分段不合理，两个或一个事例占文章的600字左右，内容不丰富。议论文叙述过多，入题过慢；记叙文议论过长等。

（5）书写整体差些，如字太小、练笔、歪斜；标点混乱，一逗到底，英式标点，句首句号等；笔太细，字迹很浅。

三、教学建议

1．加强审题训练指导。新材料作文可写的角度有多个，每个角度也可确立多个立意，要指导学生如何选择最适合自己的立意，学会选择符合题意又不与大多学生雷同的立意。

2．加强材料变通训练。从阅卷的情况看，很多同学的作文在符合题意和偏离题意之间游离，这主要是学生虽然在备考过程中积累了很多素材，记忆了不少精彩语段，这些素材和语段与题意也相关联，但又不甚契合；虽然语言华丽，但观点并不鲜明。若是稍会变通，就能契合题意了。

3．进一步强化文体意识。加化议论文写作夹叙夹议能力的培养，避免材料叙述过于冗长；加强记叙文中叙述能力的培养，让故事更加曲折，避免平铺直叙。

4．进一步拓宽材料积累的渠道。优秀的作文，不仅有深刻的观点，优美的语言，还往往体现出学生深厚的文学素养，有时候，一句恰当的名言，一首给人哲思的小诗，都会为文章增色不少。所以，考前仍然要加强阅读，强化积累，一直抓到高考，绝对不能放松。精选标准美文或文段，熟练背诵，增强语言感受力，提高准确表达的能力。

5．加强作文细节指导面批。如拟题、列纲、首段、事例的切入分析，倒数第二段、末段，很多同学不是没有能力而是没有想法。泛泛地讲对一些同学是没有多大用处的，但是面批一次，可能会有意想不到的收获。

6．做好面子工程。一是要加强书写指导，字的大小，在方格中的位置，笔迹的轻重都可能成为影响得分的要素。二是学会分段，错落有致的段落让卷面更美观。三是正确规范运用标点。四是关键位置不能写错别字。

第二篇：2016南通一模作文评分细则及阅卷总结

2016南通一模作文审题立意、阅卷总结及标杆作文

作文题目：

根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。

一、审题与立意 1.对材料的理解

材料为两句话，前一句指出有些人“仰望别人”的人生习惯，后一句揭示了“仰望别人”的人“被别人仰望”的看似奇怪实则合理的社会现象。这是一道关于期望、追求，蕴含矛盾、相对等哲理意味的命题。

这则材料的第一关键词是“仰望”，“仰望”意为“敬仰而有所期望”（《现代汉语词典》）。当我们看到别人的优点或优势时，习惯于总喜欢仰望别人，促使自己追求更高的目标，实现人生理想，如见贤思齐，从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。但如果只是一味仰望别人，却看不到自身的优点，那么这种“仰望”就失去价值，如此仰望只能使人矮化自己，失去自信。其实，“金无足赤，人无完人”，“寸有所长，尺有所短”。我们只顾仰望别人，其实自己也是别人仰望的对象，这当中暗含了“自信”的问题。如中国改革开放之初，有人仰望西方的自由民主，大势鞭挞、抛弃自己的传统文化，殊不知西方人却在深入研究中国儒道文化，更好地实现“天人合一”，因此，只仰望别人是虚无主义，只夜郎自大是闭关主义。正确的做法是“仰望别人”，向别人学习先进的思想、技术，同时又充满自信，将两者有机结合能更好实现人生价值，促进社会繁荣发展，促进人类文明的传承辉煌„„

再从材料内容上看，应分清两句话的主次关系，前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子，从“习惯”这个词来看，这句话也带有否定的意味，而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点，旨在告诉人们不要只是仰望别人，自己也会被别人仰望，要有一定的自信心，所以本材料“仰望”只是表面的，而实则隐含的中心是“相信自己”，这也是这则材料的审题关键所在，也是难点所在。

2.本次作文的立意注意点

本次作文的真确立意应该是：人生需要仰望，但更要相信自己。如果只写仰望，而触及不到中心“自信”，可降低一个档次赋分。

在行文时要力避笼统，可化虚为实，化抽象为具体，阐明“仰望”“自信”的具体内容。可以写人，也可以写物，可以写景，也可以从“文化”“艺术”“民族”等领域入手，如个人粉丝膜拜、古巷仰望闹市的繁华，乡村仰望城市的繁华，文化哈韩，思想崇欧等，都是失去自我，缺少自信的表现，可多角度联系领域中的某个要素，结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，深入剖析或生动描述，在思辨中显现哲思灼见，表现某种特定的价值追求，展现正能量。

二、作文阅卷情况分析 学生作文存在的主要问题

本次作文题的特点是审题方向相对集中，有核心关键词“仰望”。写人生需要仰望，来向更高的目标奋进可以，写人生不必仰望别人，自己亦是风景也可以。在触及仰望的事例中，能分析“仰望”的行为、原因、意义等，具体问题具体分析为佳。审题上，未设太大的障碍，具体阅卷中没有发生大面积脱离材料中心的问题。但阅卷中也有一些不容忽视的问题存在： 1.套作，偷梁换柱的现象仍然存在，没有该有的思想性。比如，记叙文中“王大爷的早餐店”“人生如棋”等，用一个已有的故事套用本次作文的“仰望”，生硬牵强；议论文中，把“仰望别人”当做“羡慕别人”，“不仰望”就是“不羡慕”，就是“要知足”等。

2.表示过于宽泛，不能紧扣材料，有游离之嫌。比如，随意泛化材料，只写仰望，没有注意到材料的其他限制，主次关系，“仰望”与“被仰望”平均使力，没有自己的态度。再如，随意缩小话题，由“不必仰望别人”，到应该“欣赏自己”、“发现自己的优点”、“做自己”、“看清自己”、“正视自己”甚至“仰望自己”等等，撇开“仰望”，只谈欣赏看重自己的意义价值，偏离材料中心。

3.当然，也有跑题现象的存在。比如，不要仰望，不要这山望着那山高，要珍惜自己所拥有的，要知足常乐，要懂得满足。再如，别以为自己正在被别人仰望着，就盲目自大，而应当谦虚，谦虚使人进步，实力说明一切，等等。

4.语言较为粗陋，记叙文叙事不具体，不完整，低幼化倾向仍然明显。比如，有学生写一个学霸的故事，写学霸成绩被人仰望，但体育上他要仰望没人，敷衍材料没有深意；同样的，有学生写在长跑中，他先仰望别人，跟着别人跑，后来人家跑不动了，被他超越，一回头，人家也在仰望他。再如，有些同学写一些风云雨电，动物与植物之间的寓言故事，牵强附会。

5.拟题上，缺乏斟酌，或粗浅不堪，或刻意而为，云遮雾绕，不知所云。6.书写仍是问题，没有得到大的改善。对高三作文教学的建议 1.“审题决定生死”，作文的审题仍然应当作为平时作文教学的抓手。2.“立意决定高下”，要求学生全方位的审读材料，注意材料的限制条件，梳理材料内部的逻辑关系，有自己的感悟思考，不空泛，不套话。

比如：有学生从文化的角度切入，谈中国文化不必以仰望之姿示人，而应抬头挺胸，有自己的“文化之姿”，阔步自信的走在新世纪的前沿，这样的文章，入题小，立意高远，有自己的见地，很受阅卷人的喜爱。

3.作文书写当是常抓不懈的工程。4.多做阅读，提高思维品质。

三、样卷 样卷1

你若盛开，清风自来

我们抬起头，仰望星空，回首之时才发现，自己便是迢迢星河中最亮的一颗。我们常常艳羡他人的长处，希望自己也能同样优秀，所以在人生路上不停地追求，“仰之弥高，钻之弥坚”，一番寒彻骨之后，炼就梅香扑鼻，我们的仰望换得了他人的仰望。

仰望是一种姿态，更是一种信仰。面对百炼千锤而深谙五味，纵使路漫漫其修远兮，也不悔上下求索。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，仰望拓展了视野，看得见山外山，楼外楼，成就了前行的动力。

而懂得仰望的人，学而知其旨，看得见差距，所以懂得追求。而有恰如林徽因所言：“我的心若一朵莲花，正中掣出一支蜡，荧荧虽则但是那一剪光，我也要它捧出辉煌”。执于仰望的人珍视自身“荧荧一剪光”而不是妄自菲薄，厚积而薄发铸就辉煌。有些人同样也在“仰望”，艳羡之心过甚，而忽视了自己的长处和优势。所谓的“仰望”，并不是单指对别人的推崇和羡慕，仰望同样也针对我们自己。其实在我们身上也有闪光之处，值得他人仰望；单将目光集中他人之上，一心只求赶路，而忽视了自我，难免会产生自卑、菲薄自我的情愫。

我们习惯于仰望他人，仰望成了人生追求，进步的动力。我们习惯于仰望他人，忘却了回首，忘却了值得他人仰望的自我。仰与回，这咫尺之间的距离，道破了乾坤奥义。“好雪片片，不落别处”，又焉知我们自己何不是他人仰望的对象？

人生在世，仰于天而求全，友直，友谅，友多闻先于我者，让仰望累出九层之台，看见人生新天地，回首阑珊处，知身后的万紫千红，人亦趋之，才懂得珍视自我，在好好尘世中敝去蜉蝣之卑，得以抱飞仙遨游，挟明月而长终，目浴山月，享江山清风，待东方之既白，看见最为耀眼的自我，亦足矣。

你若盛开，清风徐来。仰望，在尺寸之间，看得见最好的你我！

【评语】此文对“仰望”之优劣进行了全面而精准的论述，冷静客观，慢条斯理，说理充分得体，不玩事例堆砌，不搞零件配装，写出了自己对考题的理解，实为难得！书写清晰。故而判为70分。

样卷2

琴丝描

一纸暗黄，墨色尽染。

鉴赏册里，周昉的《簪花仕女图》静静铺陈。一直仰望着吴道子绘画的神似洒脱，一回头周昉才发现自己细腻的笔触为他人所仰望。

发现珍视自己的好处，向着他人追逐学习，如此，终成他“琴丝描”的技法。我的目光于和暖午后，轻抚过吴道子粗笔勾勒的飞天，邂逅了周昉那一纸婀娜的宫女。

朱红晕面，粗短秀眉，髻插步摇，额缀花子，流苏曳曳。打首女子丰腴娇美，紫色罩纱轻笼。

我不由回忆起他早期画作，吴家样画作打前，周昉的作品里亦有极力靠拢洒脱神似的粗笔勾勒的痕迹。但他画的是婉约宫女，笔法亦是细腻的，于是仰望而不得，画作亦不出彩。

我轻叹。再瞧向画卷，浑然不似徒然仰望的旧作，这作品虽任怀着对神似的崇尚的仰望，却舍弃粗笔，着重自己擅长的琴丝细描。

白鹤静立，花团簇簇，“圆鬟垂鬓椎髻样，斜红不晕赭面妆”，圆润的脸颊上，一双微睐凤睐相嵌。那仕女回身斜倚，轻颔螓首。面色淡淡，眼神寥远空矇，不知落在哪个去路。一点落花飞起，伴着她目中愁思飞离深院，杳杳无踪。

我醉心于中，不能自拔。

其细腻也若此！不只盲从先人，既有传承仰望的神似，更有被他人如韩干所仰望着的独有的细腻描摹！

我想起那个历为人称道的故事。周昉与韩干同为赵家儿郎作画，得一句“最佳”之赞，得一句形貌神态俱佳的艳羡美称。

正是那一次回头，才让周昉猛然惊觉自己亦为他人仰望，琴丝细描的细腻方为他所长的吧！

我感慨与赞叹齐溢于心，再细品出，六位宫女在他的慧笔下，一肌一容，尽态极妍。“披罗衣之璀璨，珥瑶碧之华琚。”风韵绮罗，曼妙姿仪，丰肌腻肤，尽数展现。

无论作画，为人亦若此。我们总是仰望艳羡他人之所长，盲目追求不适合自己的东西，却忘却自身优势特点，也为他人所仰望。

但当珍惜发挥自身优处，向他人借鉴学习，方得独到之功成。暗黄流转，仕女美目顾盼。【评语】该文以传统文化中的“中国画史”为蓝本，将唐代著名画家周昉“那一次回头”获得了艺术顿悟过程与“我”对此的感受体悟交叉表达，切题准确到位，结构独特多维，语言古韵十足，书写清丽。评为一类上，赋分65分。

样卷3

山的仰望

山人之心萦绕在心间。孔子曾言：“智者乐水，仁者乐山。”身为居住在水乡的人，我也从小便向往崇敬着那些居住于山中，宁静自守的隐士，殊不知他们也正仰望着水乡的人们，仰望着水的流变与通达。

暑假，终于进了山，与心中所想的不同，繁芜丛杂，给人一种无法言说的压抑，平整的台阶周围，便是密密麻麻的树林，目光也到不了树林的深处，与江南水乡的开阔澄澈有很大的差异。

“难道这就是我所向往仰望的山中生活吗？”我不禁疑惑。到达了最终的目的地——敬业寺，这里是终南山的深处最闻名的庙宇，身处山中，百年都未变，象征着历史的无穷定力和恒心。这与江南水乡的任何一座古刹相比，都有着独特的魅力。

跨进寺庙，院墙周围都是绿树覆盖的群山，似乎正是我一直所向往的山中的景致。

然而，似乎总是少了点什么，是的，少了一种连于远近的柔软，山中的相对闭塞，使得敬业寺的人们虽安享了一份宁静的坚忍，却也感受到了山中的静谧与安详，然而这份闭塞也正是他们无法回避的，对于这些选择居于山中的寺僧，虽已四大皆空，但对于佛法中的流通轮转，想必他们对水边的生活也定时赞口不绝的吧。

或许这就是水边居住的人们对山中生活的真正的认识，山中的隐士们也想在水边体会那种韧性与开阔，向往着居住在水边的人们。人生的戏剧性，岂不在此？

有人说，临水而居是为了体味脱离长辈怀抱的远行刺激，而靠山而居则是回归祖先居住的厚味。而远行过后的倦怠，使得像我这样的人也渐渐向往着山中的生活，回头却发现，山中的人们也在回归后的闭塞和落后，无疑也使阿门渐渐向往着水边的通达，然而当双方相互进入相互的生活，或许会发现还是习惯于昔日生活的格调，发现自己正在被对方仰视着。

走出敬业寺，心中的那份人在的仰望一丝也没有削减，知识内心渐渐安于自身，安于现在的自己，让那份仰望静静地流淌于心间。

智者乐水，仁者乐山，山水有何异？不必仰望。

【评语】该文从“智者乐山，仁者乐水”入题，以暑假游览经历为理性思考的，引发对“仰望”的深入理解，从而悟出“山水何异？不必仰望”的道理。立意准确，结构完整，说理清晰，且写作有构思，精致描写。故判为二类卷62分。

样卷4

蓦然回首

他，指着电视的荧光屏说，“看，那是我老爸！”他回过头来，对我一笑，嘴巴两边不经意间露出两个小酒窝。荧光屏中肃立着一排排蓝色军服的海军战士，等待着主席的检阅。其中一位瘦削的军人，便是他的父亲。

他与我已同桌多年，他时常从抽屉中翻出一大叠证书，从箱中倒出些勋章。“我爸每年都会从军队里寄来些勋章、奖章什么的。”

有时，他还会打开上锁的箱子，小心翼翼地捧出翻叠好的军服，轻轻摊开，嘴边仍念叨着：“这是我爸上次受赏，连长奖励给我爸的。”

望着满屋子的画像，不禁想起自己的父亲，整日捏着粉笔头，在黑板上晃动着，打心里的佩服他的父亲。

然而，每当我们从校门走出，迎面而来接我的父亲，父亲满脸的慈爱，带着微笑伸手接过我的书包背在身上，牵着我的手，离开校门，与他告别，笑声随着他的小酒窝中冒出来。

然而，蓦然回首，见到只是他孤寂的身影，虽然看不到他的脸，但我能感受到他的落寞。

偶然四眼相对，他淡然一笑，出神地看着我倚着父亲，渐渐地看着我与父亲没入人群之中，才转过身去，走向他的家门„„

有时候，经过他家，顺便看看他是否在家，便着墙倚着窗，踮起脚尖，往窗里望。

他蹲在电话机前，手中拿着话筒，哭着喊道：“爸，你什么时候回家！” 按响门铃，他突见我，嬉笑地叫我进屋坐坐。

当我坐下时，蓦然回首，他的眼角仍留有浅浅的泪痕，向他递过一纸巾，他浅浅一笑，粗略地擦去眼角的泪水，不好意思滴说：“今年我爸又不能回家了。”

自习课上，他突然凑过来，突兀地说了一句：“你爸真好！” 我愣是没有回过神来。

有时候，我们会习惯于看到别人的闪光点，但你们没有感受到别人的目光，那是因为你身上也有引人注目的地方。

屋顶之上，晨光依稀，我与他背对着背，感受着晨风。“你父亲挺好的。” “你父亲也一样。” 我们相视而笑。

【评语】本文能够扣住题意，讲述了一个“不要总认为别人的父亲好”的故事，富有生活气息。全文结构清晰，有白描能力。判二类卷，57分。

样卷5

草木盈盈

轻泽之花，盈盈枝间。

这是一星期来妹妹临摹的第十张了，是恽南田的《萱草》。鹅黄的花蕊点染于翠色草叶中，挺括的花姿似于微风中轻扬。画面特色在于无骨，墨色晕染的花盘影绰托于花枝之上，可谓清朗。

我悄悄绕到她身后，看她熟练的运笔，行至花茎与花朵连接处，又像之前无数次所作的一样，刻意淡去了笔迹，营造无骨之态。

简直与原作一样。

看过那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我终于按捺不住了：“你能模仿得这么好，为什么不肯自己创作？”看到她抬头望向我的眼中充满了不自信，微微咬住的下唇似乎表示她这种小角色是不行的，只有恽南田大师那样的人才能够画出流传千古的作品而被后世仰望。我制止了她要说的话，转身从抽屉中拿出一幅画和一封信。昨天我带着她的画去见了范老，范老是我们学校德高望重的国画大师。他看了她的画后，拿去让他的学生观摩了一番，还特地写了一封信让我带回来。

她读完信后，半天没能缓过神来，颤抖的嘴唇似乎说不出任何话。但一直以来束缚她的那种不自信似乎在信中的言语下逐渐崩塌。

一直以来，只会热烈而盲目地崇拜大师的她，定是没有发现有许多人钦佩着她的才华。

我突然想起历代的临摹《兰亭集序》的作品中，有多少名家也像我妹妹一般盲目的模仿。一个笔画，匆匆挥下有匆匆休止，多少肆意挥洒在死板临摹中摧折，多少隽永轻逸在矫揉中扭曲。

临摹不是不可以，只是不能沉湎于对前人的仰望中而忘记了自己的价值。自信是文学艺术创作灵感的根源，更是对作品成为思想情感外化的保证。一幅缺失了的自我的作品，是没有灵魂的。

弯腰，低头，还如何能发现别人对自己仰望的目光呢？我们习惯于仰望前人，从前朝古作中埋头寻找珠玉，反复吟诵那些被无数人景仰的句子而忘记了今夕何夕。就是这样，我们还是抱怨这个时代没有大家，有的只是无数因过度仰望而酸痛不已的脖颈。

何时才能发现自己的价值？

【评语】考生在这篇文章里向我们展示了对生活观察与思考，从妹妹学画过程中一味仰慕名家，而不知道去关注自我，到因此而生发的思考，针砭时弊，令人警醒。文章切题，书写清晰。但行文逻辑上还是不够严谨，信的内容没有交代清楚。故而评为三类卷，55分。

样卷6

不卑与不亢

这世上，总有人喜欢把事物分类，把成功与失败分开，把幸福与不幸福分开，把好的和坏的分开。于是有了“人比人气死人”这句话，于是在人们之间也产生了“高低贵贱”之分。就像那正处于事业发展中的人羡慕那些成功的人，而那些刚刚开始就业的人却又在羡慕发展中的人一样。而我认为，做最好的你自己，不卑不亢才是最好的。

有些人习惯于仰望别人。与其说是仰望，不如说是“羡慕嫉妒恨”。这种情感的本身就是一种仰望，当你在拥有这种情感的时候，你的对象已经高你一等了。于是在你仰望别人的时候你已经把你自己本身贬低了，你开始质疑自己的能力埋怨命运不公，开始自卑开始懈怠。就像我总羡慕班上那些成绩好的同学，我开始幻想如果我拥有那样的成绩该会有多好，开始沉沦开始逃避，最终结果可想而知。早在几千年前李白就有诗道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”人的一生最大的敌人就是自己，永远不要感到自卑，永远不要去羡慕别人，记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志情，你若认定人生只有一次，便没有随波逐流的理由。不仰望别人的不卑的人生，才是成功的开始。

你可曾想过，在你仰望别人的同时又会有许多人在仰望着你，家人经常会教育我们说不要身在福中不知福亦是这个道理。我们应当做莫言那样的人，在拿到诺贝尔文学奖的同时秉持着一颗明镜般的心，依旧是平常人般躲开众人的焦点去追觅那方属于自己的世界去了。他肯定也曾想成为那些声名赫赫的名家教授，想成为那些万人瞩目的文学大家，但他没有，他选择在时代的激浪中顺流而下，人到哪里就在哪里安家。他不迷醉于诺奖给他带来的名声，却在他热爱的文字中迷 失了自己。不亢的人生也是成功的另一个名字。

不卑与不亢，一个带领你走向成功，一个教会你面对成功。不要仰望别人，用心造就更好的自己；也不要渴望被别人仰望，知道满足也是美好的人生。

【评语】本文由世人喜欢把事物分类的现象引出“不卑与不亢”的处世态度，开篇入题即不落窠臼。然后由李白的诗歌论述“不卑”，最后由莫言获奖后的表现论述“不亢”，在论述“不卑”与“不亢”中，紧扣“仰望”进行深入分析，懂得说理，没有堆砌事。但语言功力不够，书写一般。故判为三类卷53分。

样卷7

仰 望

有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。

“沙沙沙„„”每天早晨，我便是被这声音给吵醒了，不用猜也知道父亲又在打磨木料了。这临近过年了，很多人都想着为家里添几个新的木柜子，于是父亲的声音就异常好，从早上忙到晚上，除了吃饭喝水，不曾有一刻休息。

“哎！你怎么来了！”听着父亲这惊讶的与其，家里似乎是来了位稀客，于是我怀着好奇的心情下楼去找招待这位稀客，那位客人坐在父亲制作的长板凳上，佝偻着身子，笑脸相迎，他黝黑的脸上布满了千沟万壑，用他洪亮却略带沙哑的声音问父亲：“这是你女儿啊，都这么大了，我见到她的时候还不会说话呢。”我感到疑惑，“他竟然见过我。”我看向父亲。父亲说：“这是我师父。”我立刻扭过头叫了声“伯伯好”。他也应了我一声。

“你这凳子磨得有点糙啊，要是在夏天，不得把人的皮鼓坐疼了。”伯伯用手在凳子上摸了两下这样说道，“拿张砂纸给我，我来给你磨磨。”父亲递过一张砂纸，他便很快地开始磨，那手速快的惊人，忽而又慢下来仔细打磨。父亲目不转睛地盯着他师父，一丝一毫都不肯放过，他在仰望他，他也的确是一个值得被仰望的人，职业是不分高低贵贱的，关键在于这个职业是否出了高贵的人，我想父亲的师父就是这样高贵的人。

伯伯将板凳打磨得像镜子一样光滑，又在这里喝了几口茶就走了。父亲目送着他离开，眼中是敬仰与不舍。送走伯伯，父亲就开始忙活起来，我就坐在板凳上静静地王，父亲尝试着加快他的手速，一遍磨完了觉得不满意的话就再磨一遍直到满意为止，即使是寒冷的冬天，父亲也忙活得大汗淋漓，我心生敬意，我的父亲也是个值得被仰望的人。父亲注意到了我，询问道：“盯着我看干嘛呢？”我娓娓道来：“我也要像你一样。”父亲急忙说：“你一个女孩子学什么木匠，这种粗活不适合你。”显然父亲误解了我的意思，便笑着说：“我的意思是我也要像你一样，脚踏实地，谦虚好学，做个实干家。”父亲欣然笑了。

父亲仰望着他师父，我仰望着我的父亲。

【评语】该文立意准确，结构完整，语言通顺。化虚为实，化抽象为具体。但仅是对作文题目的简单演绎：父亲仰望师父，我仰望父亲。判为四类卷，48分。

样卷8

成为我自己

当我们习惯性地仰望别人时，是否发现自己正被别人仰望着？是否想过成为自己？

也许有人思考过，也许有人已然忘了自己本身。

当别人问，你长大想成为什么样的人时，你或许会说：“我想成为想拿破仑一样的领军人物，成为像华盛顿一样的总统，成为李白一样的诗人„„ 但是深入地想想，你总是在仰望安歇历史上的杰出人物，想与他们一样获得成就。如果让你成为拿破仑，与他经历一样的成功与衰败，你也许就会觉得没有那么好。

我们总是习惯于仰望别人，当听到他们的伟大成就，想的是怎样去模仿，而不是想想自己。

你站在桥上看风景，楼上却有人将你当成风景。北京小胡同里的一个修鞋匠，在那种现代化的都市中仍然坚持修鞋。有人曾采访他为何这样做？他说，曾经也想过放弃该去做高级定制，因为他有一手做皮鞋的手艺，也想象那种有名的鞋匠一样拥有自己的店面，固定的客源，优越的生活，也曾仰望过那些人。但是当他不再修鞋时，总能听到邻里的惋惜声，那些人找不到修鞋的地方。最后，他还是决定坚持修鞋，所以，一个曾经仰望别人的修鞋匠，最终成为了他自己，他发现人们也在赞扬他修鞋的本事，而不仅仅是那些高级鞋匠。

习惯于仰望别人似乎成了这个社会的通病，她们总是忘了每个人都是独一无二的，也许当你回头时有人正在仰望你。如果我们一味地仰望逼人，最你会既不能达到理想的高度，也没有做好自己。在社会中，有太多不一样的人，从事着不同的职业。他们平凡却伟大，因为他们认真地做着自己而不是习惯于仰望别人。

在生活中，当你欣赏那些富人奢侈的生活中，贫穷的人也渴望你那样平静美好的生活。不要总是习惯于仰望别人，回头看看，也许你正被别人仰望着，你会发现成为自己也是个不错的选择。

要尝试着成为自己，摒弃习惯性思维，做最真实的自己，当仰望别人时，也习惯地回头看看。

【评语】这是一篇基本切题的议论文。立意选材大体符合题意，且平面铺展简单罗列，行文结构随意无章法，议论粗浅，语言面貌欠佳。综合评为四类，45分。

第三篇：2018年青岛市一模语文学科阅卷报告定稿

2018年青岛市高三统一质量检测语文阅卷报告

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

5．（5分）①对自然的尊敬与感恩（如祭拜山神）；②遵循自然法则（如不杀怀孕和哺乳期的动物）；③多年练就的技能（如猎手的优秀技能）；④耐心坚韧等优秀品质（忍受低温，足够耐心，忍受烦闷等）；⑤人与人的互助（如年轻猎人对老弱病残者的供养）。（每点1分，共5分）评分细则：

①对自然的尊敬与感恩（如祭拜山神）； ②遵循自然法则（如不杀怀孕和哺乳期的动物）； ③多年练就的技能（如猎手的优秀技能）；

④耐心坚韧等优秀品质（忍受低温，足够耐心，忍受烦闷等）； ⑤人与人的互助（如年轻猎人对老弱病残者的供养）；

⑥狩猎文化口口相传。（鄂伦春人没有文字，文化只能口口相传）答任何五条即可得满分。

只摘抄原文，未加以概括的：答对五条的最多得2分，答对四条的1分。（每点1分，共5分）答题情况

1.无分点答题意识，卷面书写差。

2.审题意识差。题目要求是概括，不少考生展开了详细的分析，却就是不概括，浪费了大量考场时间。

3.概括能力差。信息筛选出来了，却不会概括。

4.优秀卷，信息筛选准确，概括精准。第一个答案和第二、三个答案，哪种答案效率更高？

5.情怀卷

6．（6分）①打猎过程构成一个完整曲折的故事，故事性强，吸引读者；②打猎过程中塑造了以阿什库为代表的鄂伦春人的形象，反映出鄂伦春人的狩猎文化与精神品质；③揭示了坚守传统文化与自然法则、迎接新生活的主题。（每点2分，共6分）评分细则：

只罗列术语，没有相应分析，该点不得分。例如，只答“揭示主旨”“丰富人物形象”。

每点2分，共6分。答题情况

1.只答上术语，没有具体分析不得分。

2.分点过多

3.有分点意识，但是不少考生只重一点不及其余，失分已是可惜，有浪费了大量的考场时间。

4.优秀卷

备考建议：

1.读懂文本是第一要义，《群山之巅》理解难度并不大，但是很多考生根本答不出来具体的小说主题。

2.审题意识要贯穿在整个备考过程中，准确审题是语文高分的一个门槛。

3.筛选和概括信息是语文能力的基础和根基，准确定向，快速筛选，精准提炼是二轮复习的一个重点。

4.卷面训练迫在眉睫，干净整洁有序的表达，不仅是写作的必备能力，也是所有主观题的要求。

5.阅读提速固然重要，但是表述环节亦不可忽视。情怀要有，但是答题效率更为重要。

第9题阅卷报告:总分4分，平均分2.19分

【试题要求】

9.如何看待我国新能源汽车行业的发展？请结合三则材料简要概括。（4分）【参考答案】

（1）新能源汽车发展战略意义重要；（包括：新能源汽车事关能源安全，战略意义重要；新能源汽车发展事关国家安全，可减少城市污染；新能源汽车发展带动产业发展）（2分）

（2）新能源汽车产量增长迅速；（1分）（3）新能源汽车行业问题多多。（1分）【评分细则】

第一条2分，学生基本答不出来“新能源汽车发展战略意义重要”这方面的意思。若能从后面三个方面具体分析：“新能源汽车事关能源安全，战略意义重要（或摆脱石油对外的依存，实现能源安全）；新能源汽车发展事关国家安全，可减少城市污染（或发展零排放，保证城市健康发展）；新能源汽车发展带动产业发展（或实现汽车工业转型升级，对相关产业具有巨大的拉动作用）”也行。一点1分，满2分即可。

第二条1分，“新能源汽车产量增长迅速”答成“新能源汽车前景广阔，产量持续增长”等相关意思都对。

第三条1分，“新能源汽车行业问题多多”答成“新能源汽车存在短板”也可。【答卷情况】 1.答案没有条理。

答案点评：该题要点齐全，概括比较到位，但是没有分条作答，勉强能得4分。2.答非所问现象非常严重。

答案点评：该答案4条谈的都是如何发展新能源汽车行业，都没有答到点上，只能0分。

答案点评：该答案书写认真，表述条理，可惜①②③⑥答非所问，只能得2分。

3.卷面潦草，涂改太多

答案点评：该答案要点答得还不错，但是卷面太潦草，让阅卷老师厌烦。4.审题不认真

答案点评：题干中明明提示“请结合三则材料简要概括”，很多同学只从材料一中找答案，答得再好只能得2分。

【优秀试卷】

【备考建议】

1.加强规范化指导。例如认真书写、分条作答的习惯，会让考生给阅卷老师留下好的印象，无形之中也会提升得分率。

2.加强审题训练和指导。学生的审题能力非常欠缺，看不懂设题方向，提干提示，乱写一通，后期复习应进行针对性训练。

3.非连续性文本阅读着力强化学生的搜索、筛选、概括能力。

一模文言文翻译批阅情况反馈

一、评分标准

（1）评分标准：每句1分，关键点是“判断句”、“宾语前置”、“丈夫”、“以”、“固定结构”；即使本句的采分点翻译准确，但本句的翻译不合语意也不得分。特别提醒：①“蓄”若翻译成“积蓄的财产”“财产”“储蓄”“钱财”都是正确的；②“丈夫”翻译成“大丈夫”“大男人”“男人”“男子汉”都是正确的，保留“丈夫”不翻译的为错误，扣1分；③第三句中的“以”翻译成“来”或“用来”“凭借”皆可。（1）评分标准：每句1分，关键点是“闻”、“ 而”、“ 狭中”、“嗜”、“闻”；即使本句的采分点翻译准确，但本句的翻译不合语意也不得分。特别提醒：①第一句中的“闻”若翻译成“声望”“名誉”“见识”“学识”皆可；②“老于郞署”翻译成状语后置，或翻译成“老死在郞署”皆对；本句中的“而”即使翻译准确，但语意不对也要扣1分，例如翻译成“但比郞署官大”；③“狭中”一词应为“中狭”，“狭”翻译成“狭隘”“偏狭”“狭窄”“狭小”皆对；“中”翻译成“内心”“胸怀”“心胸”“心中”皆对。

二、存在的问题

1、句式把握不准，没有翻译出来。如第一句的判断句和第二句的宾语前置句“何有”的翻译，都不准确。

错误：第一句“斯秦氏的积蓄”没有翻译成“判断句”，第二句把“何”理解成“为什么”，“何有”没有翻译成“宾语前置句”。

2、对“斯”“蓄”“丈夫”“郎署”“狭中”“闻”这些词理解不当，导致翻译错误。

错误：“斯”理解成“你们”。

错误：“蓄”理解成“蓄谋”。

错误：“斯”没译； “丈夫”古今异义词，应为“大丈夫”之意，与现代汉语中的“丈夫”不同。

错误：“狭中”理解不当。

错误：“闻”理解成“文学”。

错误：错误：“闻”理解成“胆识”。

错误：“郎署”是官署名称，误解成人名。

错误：“郎署”是官署名称，误解成人名。

3、最后一句由于对虚词“其”的意思理解不当，导致句意理解错误。

4、翻译中出现的错别字很多。如下红色字体错的较多： 觊觎、储蓄、树立、狭隘、利禄、周翰、德裕

5、书写潦草、卷面不整洁现象严重。

三、复习建议

1、加强文言文实虚词的积累，如“狭中”的“中”，曹操《短歌行》中“忧从中来，不可断绝”的“中”是“心中”“胸中”之意；成语“无动于衷”的“衷”即为“中”，“内心”的意思。

2、重视古今异义词的复习，注意区别古今意义的不同，如第一句中的“丈夫”为古今异义词，应为“大丈夫”“男子汉”之意，与现代汉语中的“丈夫”不同。

3、指导学生熟练运用根据语境推断实虚词的方法。如第二句中的“其”，应译成“他们”，文中前两句提到“周翰”“安德裕”，后一句“遂并赐金紫”中的“并”是指“周”“安”两人，故应推断为“他们”。

4、加强古文化常识的积累与巩固，如“郎署”。

5、强化文言句式的判断和翻译，如文中的“判断句”“宾语前置句”“固定句式”。

6、加强基本功训练，如认真准确书写汉字，养成卷面整洁的习惯。

青岛一摸诗歌鉴赏、名句题阅卷报告

一、诗歌鉴赏

*试题要求

阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。

书愤

陆游

白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空①。

细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫②。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

【注】①苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死。②上林苑，汉时旧苑。它和“洛阳宫”在这里都是代指皇宫。

15．本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析。(6分)*评分细则：

1.景物描摹2分：景物描绘1分，特点概括1分（围绕“凄清、破败、荒芜、凄凉”，意思对即可）

2.表达诗人对国家衰败的伤感，内心凄凉，2分。意思对即可。3.表达对当权者（统治阶层）的激愤（悲愤、愤慨），2分。只答“悲愤”，没有指向或答为“壮志难酬”之类得1分。

*答卷情况

1.审题不清：把题干请结合全诗赏析颈联，都理解为每一联都赏析，答成赏析每一联。2.概念不明：把情景交融答成借景抒情、用典、对比、哀景衬哀情等

3.未能答出景物特点：只是翻译诗句意思，没有把景物提取出来，并概括景物特点。4.思想感情只答出伤感，而没有结合全诗答出激愤之情。

*优秀卷及问题卷

问题分析：

1.概念不清，颔联与颈联混淆。

2.错误理解诗句意义且书写差。

3.景情毫无关联，各说各话。

4.缺少对景物的描述，甚至抓不住题干中心。

5.答题角度不对，从分析手法入手。

6.审题范围不清楚，从全诗各联作答。

7.缺少对景物特点的概括表述。

优秀答案

*诗歌二轮备考复习建议

1.重视审题训练，本次考试审题是最大的问题。要揣摩命题意图，针对性答题。2.重视诗歌内容的理解及解读，能够读懂诗歌，明确作者意图。

3.重视语言表达，注意与考点对应的答题套路，组织答案时，注意答案的层次性，避免要点重复，费力不讨好。

二、名句

*试题要求

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陶渊明《饮酒》中写出作者恬淡闲适的心境和超脱尘世、热爱自然的情趣的两句是“，”。

（2）古诗文常用侧面描写手法写音乐的魅力。白居易《琵琶行》“ ”一句，以诗人因内心深受触动而泪雨滂沱，侧面写出琵琶女所奏音乐的感染力；而苏轼《赤壁赋》“，”两句，以蛟龙和寡妇的表现，侧面写出客人箫声的感染力。

*参考答案及评分标准

（1）采菊东篱下 悠然见南山

（2）江州司马青衫湿 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（每句1分，错答或有错别字则该句不得分。）*存在的问题

（一）语境理解不清

1、《饮酒》恬淡闲适理解成：“结庐在人境，而无车马喧”或“此中有真意，欲辨已忘言”。

2、《琵琶行》泪雨滂沱理解成：“座中泣下谁最多”。

（二）错别字较多

第一题中 “悠”写成“幽”，“篱”写错。第二题中“州”写成“舟”，“衫”写成“衬”“杉”，“潜”写成“浅”，“壑”写错，“嫠”不会写。

优秀卷

*名句二轮复习备考建议：

1.扎扎实实做好高考64篇的背诵检查工作，逐篇过关，不凭经验主义，不留死角。2.本次考试错字成灾，源于不扎实，失分太可惜，二轮复习加大对名句关键字落实的力度。

3.注重在语境设置上的灵活性，借鉴各地模拟题，关注创新题型。

20题、21题阅卷报告：总分11分，平均得分5.73.试题要求：.补写语句，使文字语义连贯完整，不超过15个字。评分细则： 三个空每空2分。

第一个空答案：都曾创造了自己的文字，“文字”1分，搭配动词1分，如“创造”“发明”“孕育”等，“有”不给动词分

第二个空答案：这些文字与他们代表的文明。表述为“文字与文明”的并列短语，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

两个词都出现，不是并列结构的，1分，如“这些用来记载当时文明的文字”；表述为“文字与文明未能流传至今”这种分句的，与下文意思连贯的，2分，不连贯的1分。

第三空答案：汉字之于中华文明意义非凡。只要表述为汉字对中华文明的意义、作用的，2分。可以用比喻的形式来表述，如“汉字是中华文明的基石”；从否定的角度表述亦可，如“没有汉字就没有伟大的中华文明”。

“汉字是中华文明的载体、见证、象征、标志”的，得1分；“汉字与文明关系密切”，1分。

满分样卷（2+2+2）

5分样卷（2+2+1）

4分样卷（2+0+2）

3分样卷（2+0+1）

0分样卷

1.答卷情况：

优点：第一和第三两个句子填写准确率较高 存在问题：第二个句子填写失分严重 2.备考复习建议

利用上下文包括标点符号，推测填写的内容及句子的结构。

20．答案：①都曾创造了自己的文字

②这些文字与它们代表的文明

③汉字之于中华文明意义非凡。（每句2分，意思对即可）

评分细则：

三个空每空2分。

第一个空答案：都曾创造了自己的文字，“文字”1分，搭配动词1分，如“创造”“发明”等。

第二个空答案：这些文字与他们代表的文明。表述为“文字与文明”的并列短语，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

两个词都出现，不是并列结构的，1分，如“这些用来记载当时文明的文字”；表述为“文字与文明未能流传至今”这种分句的，与下文意思连贯的，2分，不连贯的1分。

第三空答案：汉字之于中华文明意义非凡。只要表述为汉字对中华文明的意义、作用的，2分。可以用比喻的形式来表述，如“汉字是中华文明的基石”；从否定的角度表述亦可，如“没有汉字就没有伟大的中华文明”。

21．答案示例：催生新生芽的，不是那招摇的枝条，却是它地下潜行的根系。（内容1分，形式1分；写对1句得2分，写对2句得5分）

1.试题要求：仿写2个句子，主旨一致，句式相似。2.评分细则：

仿句句式2分，一句1分。内容3分，一句1分，两句3分。句式： “……的，不是……，却是（而是）……”即可；

内容：第一个分句是动宾结构即可，第二、三两个分句中出现的事物，必须具有“大与小”“伟大与平凡”“外在与内在”的对照关系，符合一组关系即可。

抽象表述，亦可，例句为 “开拓新时代的，不是那耀眼的英雄，却是他背后无数的人民”。

注意仿句逻辑关系的合理性。满分样卷（5分）

满分样卷（5分）

别字扣分样卷（4分）

3分样卷（形式2分，内容第一句1分）

2分样卷（形式2分，内容0分）

0分样卷 答题情况

优点：普遍能做到形式一致

存在问题：没领会原句主旨，导致内容得分偏低。4.复习建议：

重视语言积累，训练句子逻辑思维的表达。

四、作文（60分）

（一）原题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1.穷不失义，达不离道。（孔子）实际应为《孟子.尽心篇》 2.独善其身者，难成大事。（庄子）3.时人不识凌云木，直待凌云始道高。（杜荀鹤）4.一室之不治，何以天下家国为？（刘蓉）

5.白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）6.爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。（电影台词）

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

（二）试题立意分析

考生要根据题目要求确立正确的立意，首先需要理解每一句话的含义。孟子的“穷不失义，达不离道。”意思是“穷困时不失去道德，显达了不能背离做人的原则。”这与孟子的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”所要表达的意思是相同的，也就是孟子所提倡的“不失本心”。

庄子的“独善其身者，难成大事。”意思是“人不能囿于自己的狭小天地，否则难成大事。”作为新时代的年轻人，历史和国家给了我们新的使命，我们必须要有大格局、大情怀、大担当。

杜荀鹤的“时人不识凌云木，直待凌云始道高”选自他的一首小诗《小松》表达的是要实现自己的理想和人生价值就要自信、自强，有追求，不畏世俗的眼光，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，守得云开见日来。

刘蓉的“一室之不治，何以天下家国为？”强调的是“人要做大事，就要先从小事做起。”这与老子的“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”所要表达的意思是相同的。

袁枚的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”四句出自他的小诗《苔》，表达的是“自信、自强、有追求、耐得住寂寞和孤独、积极乐观的人生态度，个体的珍贵。”

选自电影《无问西东》台词的“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”强调的是“坚守本心、勇于担当”，“本心”就是“真心、真意、真挚、正义、无畏、同情、善意”。

理解了意思后进行整合立意，大体有以下几种立意的角度：（1）1和6组合，立意为：坚守本心/坚守道义。（2）2和6组合，立意为：勇于担当/有家国情怀。

（3）3和5组合，立意为：自信、自强/有理想，有追求/实现自己的价值，要耐得住寂寞和孤独。

（4）3和6组合，立意为：听从本心，不受外部环境的干扰。（5）5和6组合，立意为：个体的珍贵，每个人都有自己的价值。（6）3、4、5组合，立意为：要实现理想与追求，要从小事做起。（7）3、5、6组合，立意为：虽然出身不同，资质不同，但都可听从己心，无问西东。

（8）1和2组合，立意为：既坚守道义，又不独善其身（有家国情怀，有社会责任感）。

（三）作文阅卷评分细则

1.分类：一类卷：50分以上（立意准确，逻辑清晰，结构匀整，卷面整洁，文质兼美尤佳）

二类卷：43-49分

三类卷：36-42分

四类卷：36分以下。

2.几个注意的问题：

①全文只体现了一句话的，三类卷下，不超过40分。②所选的几句话只是简单地并列，缺乏内在的联系的，一般43-45分，如果语言好可以考虑稍微提一下分，但不应高于50分。

③立意准确,语言好，逻辑稍差一点或者逻辑好，语言稍微逊色一点，一般48-49分。

④对所选的句子理解有误的，40分以下。

⑤字数500字左右的，25—30分；200-400字之间，20-25分；200字以下，得分15分以下。

（四）主要优点：

1.内容充实，论证充分，且例证详略得当。

2.能够有意识挖掘所选语句间的有机联系，合理表达，结构清晰。3.能够巧妙拟题，直接点明所选语句。

如“随心而行，无忧时人”“长存凌云志 不负报国心”“随心而行 努力盛开”“时人不识我自赏 无问西东追远方”“听从你心 不离道义”

（五）主要问题：

1.对题中语句理解偏颇，或所选语句间无逻辑联系。

如：4+5论“逆境”；4+其他 论“细节决定命运”；1+6 论“规矩和自由”

2+4 论“奉献” 曲解题中语句例：

立论逻辑牵强例：

2.行文走偏，扣题不紧 例文1 3.罗列材料，逻辑不清 例文2 4.审题不清，只涉及一个语句，或多于三个，或难以找到题中语句。5.文体不清，或举例冗长且不具说服力。

6.字体太小（见例文）

7.部分考生大段摘抄试卷中的阅读材料填充作文，低分作文中常见。8.有两位考生在试卷上做了标记，在高考中应做为零分卷处理。

（六）复习建议： 1.有意识训练各类型题型。

本次作文中，部分学生行文中扣题不紧，甚至给阅卷老师套作的感觉，或所选语句间无逻辑联系，反应出对“关键句”类作文训练不够。

2.素材积累方面，关注社会热点，及时积累新颖素材；俗例吃透、挖深、找亮点；积累有意蕴的好句。3.进行专项升格训练，如审题、拟题、结构（提炼分论点）、语言、书写。

第四篇：网络阅卷后感

网络阅卷后感

从教38年，参加毕业考试阅卷也记不清回数了。“流水作业”改卷往往数百上千张答卷只需大半天就能告罄。这回承担毕业试卷的网络阅卷还是头遭遇着，全市一万两千多张仅一道，只有四个空的按课文内容填空主观题，我自认为最简单不过的。结果从上午8时30分左右对接送题网站成功起，我们5人小组在理论了标准答案与错别字扣分规定后，便各自投入了全身心阅卷量分工作，一个上午我这个习惯单右手操作的电脑门外汉，两个半小时阅了666份，不到年轻快手组员的二分之一。

中午匆匆吃了学校提供的工作餐，顾不及小憩会儿，便回到阅卷机房继续工作。在阅卷数字升至1200份时，习惯的午睡加上劳累，逼着我趴桌小睡了一会。两千份、3千600份年轻人的阅卷效率，我相形见拙，折服赞叹。他们的“动车”速度弥补了我的“蜗牛”前行，我不断言谢，以求年轻同仁的宽容。

下午4点20分，学校放学钟声也响了好一会了，我完成1669份时，阅题栏弹出了“成功完成”的提示。我们阅卷任务完成。在组长点击各组员阅卷情况反馈。我以1669份阅卷量感到惭愧，也以“0”误差得以自慰。

第一次的网络阅卷，我的感言有三：一是网络阅卷“累”。一天盯着电脑屏幕，眼睛涩痛，远眺视物昏花，头脑发胀，腰酸腿麻。我们老者更甚；二是网络阅卷对本来习惯直接试卷答题且更改随便的小学生，因填写答题卡位置错位遭遇遮掩扫描不及，就是结果正确也于

否认，失去了考试的公正与尊重；三是网络阅卷有“跟风”嫌疑。高考、中考之后接着“小考”。高、中考卷以是非判断、选择对错，适用答题卡便于计算机阅卷，对趋向成熟的中学生来说无可厚非。而小学语文卷大多以文字答题，可考试组织者为网络阅卷特在试卷答题处打上“黑三角”，牵强孩子将答案填写到“答题纸”上对号入座，若少魂落答的孩子，张冠李戴坐错位置，那就自认倒霉，扣你分数没商量。此举浪费纸张不说，紧步高、中考后尘，大有为应试教育接风，早作铺垫。在高喊素质教育的今天，有关部门应该把脑筋动在如何提高教育教学质量上，考试方式不要“跟风”？

第五篇：2014 潍坊二模书面表达阅卷总结

潍坊二模书面表达阅卷总结

要点一：建议他来中国 好词好句：

1.I subscribe to the view that you can come to China to get a job which is of great benefit to you.2.As far as I’m concerned, it’s a good choice for you to work in China.3.You asked for my advice about whether you come to China for a job or not.It’s my pleasure to give my suggestions as follows.典型错误：

1.You said you will come China to find a work.As far as I concerned, work in China is good.My advices are following.2.I suggest you to come to China.要点二：阐述理由 1）就业机会多 好词好句：

1.When it comes to working in China ,there is no doubt that you will have many alternatives.2.China is a large country where you won’t find it tough to get a job.典型错误：

1.China is easy to find a work.2.There have many works for you to chose.3.The chances to find a job is very large.2）专业受欢迎 好词好句：

1,You major in Internet is very popular.2.You have a good command of English ,which will help a lot in finding a job.3.What you are majoring in is popular in China, which will benefit you a lot.典型错误：

1.Your knowledge is popular with China.2.You learn English is good.3）不同的文化体验 好词好句：

1.In terms of developing yourself, you can experience different cultures ,which contributes to broaden your horizons and enrich your knowledge.2.What is more attractive is that you could enjoy a different culture in China.典型错误：

1.You can experienced different culture to rich you knowledge.2.China culture is differ from the England.要点三：承诺可提供帮助 好词好句：

1.What I’d like to tell you is that I’ll do all I can to help you when you are in trouble.2.Don’t hesitate to turn to me whenever you get into trouble.3.Whenever you have trouble in China ,I will spare no efforts to help you out.典型错误：

1.I promised to help you when you need.2.I will can try help you if you have trouble.总体评价 优点：多数作文，要点全，段落结构清晰,让人一看就明确本段写得是哪一个要点。缺点：1.部分作文，内容看似充实，但很多句子与题目主题没有太大的联系，特别是要点二阐述理由部分，为什么建议Mike来中国？原因就是与在英国工作相比，在中国工作所具有的的优势，而一些同学用大量篇幅描述中国，这使内容看似充实； 2.还有一些作文不分段，一段到底，较难辨别要点；

3.个别还用蓝色笔、铅笔，还有用胶带纸粘的，有用修正带的，有同一字母来回重复画的，这直接造成卷面差；

4.大小写混乱,特别是在单个的副词或短语之后的单词首字母大写。如：Now, You …，In my opinion, It …

分要点评价 要点一

好词好句：congratulations.Congratulate you on your graduation.The reasons why I advise you to come to China are as follows: 典型错误：as far as you/I concerned，I heard about you go to China.I writting you to … 要点二

好词好句：quantities of

There is no doubt that …

As time goes by, …

What’s more, moreover, furthermore, last but not least…

典型错误：at the first

The China is develop quickly.There are many chance/opportunity.You will welcome in China.You could have different culture experience.要点三

好词好句：in short I would appreciate it if you accept my advice.I will spare no effort to help you.典型错误：I sure I will help you.Looking forward your reply.学生优秀句子 信开头

1.I’m writing to give you some suggestions, which I hope might be of some help to you.2.I could express my happiness on hear that you intend to work in China.3.Hearing that you will graduate and decide to seek for a job in China, I feel very delighted.建议部分

1.In my opinion, it’s a good choice to work in China.2.Considering you are good at Chinese, I strongly recommend you to find a job in China.3.You may as well make the best of your qualifications to find a job here.原因部分 1.Not only will you enrich your knowledge but you will also experience a variety of cultures.2.There is no doubt that you have an advantage over others in terms of language and knowledge.3.There being more job opporunities here, you are more likely to find a suitable job.4.In addition, you will also have the chance to make the aquaintance of the Chinese culture.5.There is a wide range of jobs to choose from, so it’s not necessary for you do worry about what to do.帮助祝愿部分

1.If you have difficulty adjusting to the new surroundings, don’t hesitate to turn to me for help.2.I promise that I will offer help whenever necessary 3.I sincerely hope these suggestions will meet with your approval.4.All in all, it is beneficial for you to ry a new lifestyle.5.I would appreciate it if you could take my suggestions into account.6.I can give you a hand whenever and wherever you geit into trouble.高三英语二轮模拟考试作文精彩句式 精彩句式

（一）要点一

1.What puzzled you most is whether you should come to China after your graduation.2.The reason for this is not far to seek.3.The reasons are as follows.4.My suggestion is that you should …

1.As far as I am concerned , It’s a wise decision for you to come to China to find a job.2.Knowing that you’ll gradute soon , I strongly recommend that you should come to China to find a job.(二)要点二

1.With the development of economy, there is no denying that there are a lot of challenges and chances in China, which is of great benefit for you to find a suitable job.1.Compared to England ,China has more opportunity to hunt for a job,which means that you can choose what ever you like.2.It’s what you major in that makes you stand out.(三)要点三

1.Taking all the factors above into consideration, working in China is really a good choice for you..2.Tough as it may be when you come to a foreign country, it is worthwhile to do it..1.I promise to do you a favour when you have difficulty in adapdting to the surroundings.2.Whenever you get into trouble, don’t hesitate to tell me.I will spare no efforts to help you.典型错误：

1.suggest 后的宾从没有用虚拟语气。

2.advise/advice 词性分不开，并且advice是不可数名词的特点没有掌握。3.look forward to doing 使用错误 4.chances 拼写错误，拼写成了changes 5.writing 拼写错误 6.major in 使用错误

一、问题：

1.词性不分：different与difference 2.名词混用：major与majority 3.介词省略：look forward to的to 4.固定词组误用：look forward to doing 用成look forward to do 5.首行未缩进

二、优美句子

要点一：1.As far as I am concerned , It’s a wise decision for you to come to China to find a job.2.Knowing that you’ll gradute soon , I strongly recommend that you should come to China to find a job.要点二：1.Compared to England ,China has more opportunity to hunt for a job,which means that you can choose what ever you like.2.It’s what you majir in that makes you stand out.要点三：1.I promise to do you a favour when you have difficulty in adapdting to the surroundings.2.Whenever you get into trouble, don’t hesitate to tell me.I will spare no efforts to help you.二轮阅卷总结

对于高三二轮的阅卷工作，汇报如下：

一、本次阅卷过程中发现的闪光点：

在本次阅卷过程中发现的学生的闪光点和亮点明显比以往要突出，主要体现在： 1.最突出的让人感到高兴的地方是，学生的书写相比以往有了极大的提高和改善，让人赏心悦目的好卷面比比皆是。2.相当一部分学生的书面表达的整体性和逻辑性有了改善和提高，也就是说，一篇文章看上去更像一篇文章了，让人感觉是一个整体，不再是语言点的罗列或堆砌，而且，行文逻辑更加流畅，部分学生的文章从整体上给人一种浑然天成的感觉。3.学生书面表达中的高级词汇有了体现，很多学生的文章中应用了高级词汇。4.学生对习语的使用更加熟练。

5.对于各种从句和非谓语动词结构等复杂语法的运用更加熟练。

二、仍需提高的方面：

1.对词性的掌握仍然存在着问题，并且这个现象具有普遍性，不仅仅是书面表达得分低的学生有这个现象，即便是得分比较高的同学也存在着这个现象。2.3.4.5.短语搭配尤其是介词的使用不成熟、不准确。对介词to与动词不定时to的辨析不够熟练。单复数使用比较随意。

部分文章中需要个人发挥的地方存在着两个极端，要么无从发挥，要么发挥太广太深从而导致词不达意，甚至是离题。

6.部分同学对题目要求理解不到位，从而导致部分语言点的落漏。7.部分书面表达对时态、语态和人称注意不够。8.大小写混乱。

9.有极个别的学生的书面表达不分段。10.有一个学生每一段全都是顶格写（只遇见了一个，但其书面表达文章写得不错）。11.尽管整体上书写比以往有了很大的提高，但是仍有个别学生的书写需要大力提高，尤其是部分写得比较好的同学的书写。

写作阅卷中发现的问题：

1.there be 句型的运用，出现there have sth.的问题以及多个谓语动词的出现； 2.没有段落的区分；

3.时态语态的问题，主谓一致的问题；

4.suggest,advise,advice的词性、用法不清；

5.书写较之前几次有了改善，但是卷面涂画问题仍需强调并加以改善。

我们学校的试卷和前几次相比，书写有了很大提高；学生普遍能用first of all,what’s more,last but not least等来表达层次，但是其他的连词少得可怜。好词靓句在学生的作文中几乎无迹可寻，都是一些朴素无华的词汇，能用对已是不错。所以还是借鉴其他学校的吧。