竞聘方案2014-06-30

第一篇：竞聘方案2014-06-30

黑龙江医药卫生职业学校

干部竞聘方案

为进一步加强学校中层及以上干部队伍建设，建立健全能上能下、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，更好发挥中层领导在学校管理中的积极作用，提高学校管理的质量和效率，促进学校各项工作有序开展，结合我校实际情况，将对中层及以上领导干部进行竞聘上岗。

一、竞聘岗位

结合每学期中层干部述职，全体员工进行投票测评。其中一般员工占25%；中层及副校占25%；学校考核领导小组占50%。根据投票结果，由学校领导班子确定竞聘岗位。

二、竞聘范围

原岗人员测评结果达50%以上者；全校员工推荐人员；社会竞聘人员。

三、竞聘条件

1、为人正直善良、讲诚信知明理、团结友善、包容开明；

2、有大局意识，凡事能从全局角度思考本职工作，善于团结同志，办事公道、作风民主；

3、具有较丰富的管理经验，事业心强、有责任感、踏实肯干、爱岗

敬业、有奉献精神；

4、具备较强的领导能力和组织能力，有较强的文字水平和沟通表达

能力；

5、在校工作满二年以上，工作无重大失误；社会竞聘者必须有在学校工作至少二年经验。

四、选拔程序

1、学校领导班子对符合竞聘范围人员进行资格审查，通过者在校办公群公示后，符合条件者填写《黑龙江医药卫生职业学校竞聘上

岗申请表》，填写完毕后上交至校办。

2、参加竞聘者需准备5分钟竞聘演讲。竞聘演讲内容：工作经历、介绍自己是什么样的人、怎样做人做事、工作思路和设想。

3、竞聘演讲结束后进行民主投票。票数比例分配：普通员工占25%；中层干部占25%；校主要领导和聘请的考核专家占50%。

4、监票小组对投票结果进行统计，根据统计结果校领导班子集体讨

论确定岗位拟聘人选，报学校董事会，通过后校内公示3天。如

无群众举报，由校董事会任命拟聘人员并颁发聘书。

黑龙江医药卫生职业学校

二O一四年六月

第二篇：竞聘方案

xxxx公司

xx项目内部岗位竞聘方案

一、内部岗位竞聘工作的目的和意义

根据公司招聘管理制度，xx项目部分岗位采取公开竞聘的方法，通过公开竞聘逐步建立内部人才竞争机制，同时为现在职人员提供发展与成长空间的机会。希望以此为试点，逐步在其他项目和职能部门推广，从而达成如下目标：

（一）支撑公司战略目标实现，持续提升组织能力；

（二）强化管控模式，打造优质高效团队；

（三）激活组织氛围，强调业绩创造与业绩回报；

（四）提高管理岗位的胜任度，倡导“能者上，庸者下”；

（五）为高潜质人才提供职业发展机会；

（六）为公司和员工双方提供双向选择的机会；

（七）让最合适的人从事最合适的工作；

（八）通过竞聘上岗，营造员工爱岗敬业良好氛围。

二、竞聘工作基本原则

（一）公开、公正、公平的原则；

（二）竞争与择优的原则；

（三）自愿报名的原则；

（四）双向选择的原则（个人申请和岗位需求结合）；

（五）人岗匹配的原则。

三、竞聘工作机构组成和职责

（一）竞聘工作领导小组

1、竞聘工作领导小组成员组成组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxxx2、竞聘工作领导小组工作职责

（1）负责本次竞聘工作的领导、协调和监督；

（2）确定竞聘岗位；

（3）参与竞聘演讲/答辩的评价工作；

（4）对竞聘工作全过程予以监督。

（二）竞聘工作小组

1、竞聘工作小组成员组成组长：xxx

组员：xxx2、竞聘工作小组工作职责

（1）负责各种相关资料、文件、表格的制作和印发；

（2）对申请竞聘人员的资格进行认定；

（3）负责对各竞聘岗位的评价与意见的收集、汇总、整理。

四、竞聘细则

（一）竞聘岗位：（附件一：岗位任职说明）

1、xx主管1名

2、xx环境部主管1名

3、xx项目客服部主管1名

4、xx项目工程部主管1名

（二）时间

1、报名时间：6月4日-6月5日

2、资格审查和认定时间：6月7日

3、竞聘演讲准备时间：6月8日-6月13日

4、演讲/答辩时间：拟定6月14日9:30开始

5、结果公布及公示时间：6月16日-6月18日

6、下发任命决定时间：6月20日前

（三）报名方式（附件二：员工竞聘岗位报名表）

1、领导提名；

2、部门推荐；

3、自荐。

（四）报名原则

1、个人自愿原则，凡符合竞聘岗位任职资格的均可报名；

2、每个竞聘者只能竞聘一个岗位；

3、为保证竞聘工作公正、公平，已报名确定竞聘岗位就不再更改；

4、在报名截止时间未报名者视为放弃参加本次竞聘。

（五）资格审查

1、报名截止后，竞聘工作小组对报名人员进行初步资格审查，并

上报领导小组审核批准，确定参加竞聘人员的最终名单；

2、确定参加竞聘人员在规定的时间内准备好竞聘报告，参加公司 组织的竞聘演讲/答辩。

（六）竞聘演讲/答辩

1、演讲/答辩准备：竞聘工作小组根据参加竞聘人数情况做出各竞聘岗位演讲/答辩时间安排，并提前1天将竞聘岗位演讲/答辩时间安排通知到每位参加竞聘人员；

2、竞聘演讲/答辩顺序：按照预定竞聘演讲/答辩时间，提前20分钟由参加竞聘候选人抽签，决定同一竞聘岗位的候选人的演讲/答辩顺序；

3、演讲/答辩过程：同一竞聘岗位按抽签顺序逐人陆续进行演 讲/答辩，竞聘候选人首先对个人基本情况进行介绍，包括受教育或培训情况、工作经历、工作业绩等，然后是对竞聘岗位的认识和见解，最后详细阐述后续工作开展的思路等内容进行20分钟以内的陈述，然后回答竞聘领导小组的问题。

（七）竞聘结果公布

1、全部竞聘答辩结束后，竞聘工作小组将全部竞聘候选人的竞聘成绩提交竞聘领导小组；

2、领导小组对竞聘候选人的成绩进行审核后确定竞聘岗位的 最终人选，并由人力资源部及时向全公司公布，并按流程公示最少3个工作日，收集反馈意见；

3、员工无异议，人力资源部拟定并下发任命决定，候选人任职，进入考察期（1-3月），工资参照见习主管标准发放，其他福利按原岗位执行。结束，合格则正式发文任命，享受部门主管薪酬待遇，否则进行免职，仍回原岗位工作，薪酬恢复原薪酬岗位级别。

4、全部竞聘文件、表格和原始评分记录，人力资源部存档备查。

五、评分方法和标准

（一）绩效评估（权重：20%）

人力资源部提供候选人最少3个月以上绩效考核成绩

平均成绩95（含95分）分以上20分

平均成绩80-95（含80分）分间10分

平均成绩80分以下0分

（二）竞聘演讲（权重：60%）（附件三：竞聘演讲评分表）

1、自身优势表述（10分）

2、竞聘岗位职责描述（10分）

3、履行职责达成目标的思路（20分）

4、逻辑与条理性（10分）

5、语言表达能力（10分）

（三）答辩（20%）

由竞聘领导小组成员提1-5个问题，视候选人回答精准、独到、全面程度给予1-20分的评分。

六、竞聘结果运用

（一）同一岗位竞聘候选人不得少于3人；

（二）最终竞聘候选人综合得分不低于70分。

（三）竞聘领导小组在竞聘工作结束后一周内,安排与此次落选员工进行一次面谈,肯定其优点,指出其不足,鼓励其努力学习,积极进取,争取在下一次竞聘中有出色的表现.以上竞聘细则由人力资源部负责制定和解释，望广大员工积极准备，踊跃报名参加！

附件一：岗位任职说明书

附件二：员工竞聘岗位报名表

附件三：竞聘演讲评分表

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司

人力资源部

二0一四年五月三十日

第三篇：竞聘方案

古柏中心小学教师竞聘上岗工作实施办法

(二〇〇八年八月二十二日六届三次教代会通过)

为进一步优化教职工队伍结构,合理配置人才资源,建立充满生机与活力的用人制度,健全学校激励机制,全面提高教育质量,办好让人民满意的教育,按照高淳县教育局高教[2005]100号文件《进一步完善教职工校内竞聘上岗机制的意见(试行)》的精神,现制定我校教职工校内竞聘上岗实施办法:

一,竞聘工作原则

坚持“公开,平等,竞争,择优”的原则,按照学校编制,岗位数,进行竞聘上岗.二,组织领导

成立由校长为组长,校级领导为组员的教职工校内竞聘上岗工作领导小组:

三,竞聘工作时间

原则上每学年进行一次,一般于8月中旬开始,8月下旬完成.四,实施范围及对象

本校所有在编教职员工.五,竞聘工作的基本程序

1,校级领导由县教育局考核任命或由县教育局组织竞争上岗.2,学校缺位中层干部采取竞聘上岗办法,实行一年一聘,由学校组织考核.考核合格者,可以续聘;考核不合格者,参与其他岗位竞聘,其空缺职位由学校重新组织竞聘.中层干部包括:教导主任,副主任,总务主任,副主任,教科室主任,教科室副主任,主办会计,完小(村小)负责人,幼儿园园长,副园长,工会副主席,少先队总辅导员等.3,教学,教辅,后勤人员的聘任,采用分层次,分阶段方式进行,先竞聘教学人员,后竞聘教辅,后勤人员.中心小学根据各校规模和编制标准提前公布岗位设置,岗位职数,岗位职责,岗位待遇等,教职工根据自己的能力和意愿提出竞聘申请,采用公开竞争,择优上岗的办法由各校校长或负责人聘任.第一阶段:竞聘中层干部

具体办法见《高淳县古柏中心小学中层干部竞争上岗实施方案》.第二阶段:竞聘教学岗位

①参与竞聘的在编教师填写竞聘意向书,根据个人意愿选择学校,学科等.②各校中层根据本校所需各类教学人员岗位数,对照教师择校志愿,选择和确定本校教师名单,并报校长室审批.第一轮竞聘结束后,如某学校岗位数未能聘满,可在此轮落聘人员中采用同样的方式进行二次聘任,聘满为止.第三阶段:竞聘教辅,后勤岗位

对于教师未竞聘到教学岗位的,或职工等,可以申请竞聘教辅,后勤岗位,并填写竞聘意向书,同样采用双向选择的办法进行聘任.在岗位数聘用不足情况下,可采用兼任办法或聘用临时工解决.六,落聘人员安置办法

对未被岗位聘任的教职工采取适当途径安置,按县教育局高教 [2005]100号文件精神处理.具体办法如下:

1,本系统内跨单位聘任.每年8月上旬学校对本人不愿校内转岗的落聘教师名单(年龄限定在男55周岁,女50周岁以下者)报县教育局,由县教育局在系统内开设教育人才市场进行双向选择.进入教育人才市场未被其他学校聘用的人员,一律作校内待聘处理;被聘用的人员则享受聘用单位的待遇,工资关系也随即转移.2,校内提前退岗休养.对距法定退休年龄不满5年且连续工作二十年以上,因体弱多病等原因

难以坚持正常工作的教职工,经本人申请,单位同意,报县教育局批准,可以办理校内提前退岗休养,待到法定退休年龄再正式办理退休手续.提前退岗休养人员在退岗休养期间可享受除财政定量补助中纳入考核的部分和学校自筹奖金外的工资福利待遇.提前退岗休养人员在退岗休养期间不得到外单位从业,从业的一经查实,停发其退岗休养期间的工资福利待遇.退岗休养期间如遇国家政策性的工资调整,按在职人员对待.3,校内待聘.待聘期间,待聘人员仍由学校负责管理.待聘人员中的教师可安排业务进修,跟班听课;待聘人员中的职工可安排临时性工作.待聘时间一般为一年,一年后经考核合格可参加新一轮的竞聘上岗.待聘期间,凡服从安排者可享受除财政定量补助中纳入考核的部分和学校自筹奖金中纳入考核的部分外的工资福利待遇;待聘期间,不服从临时性工作安排的或虽服从临时工作安排但在第二次竞聘中落聘的人员实行校内待岗,并按下列意见处理:校内待岗可分为二个阶段:第一阶段为一年,期间可享受基本工资(职务工资和津贴活工资)的60%(低于高淳县最低生活标准的补足最低生活标准);一年内在教育系统内未找到工作的,进入第二阶段,时间为6个月,期间只保留关系,不享受任何待遇.男50周岁以上,女45周岁以上的教职工第二阶段待岗时间延长到一年.4,自谋职业.鼓励未聘人员进入人才市场,面向社会跨行业流动,鼓励支持未聘人员自谋职业.七,为促进全镇小学教育均衡发展,学校提倡和鼓励青年教师,骨干教师轮流到村小任教.1,中心校和古柏小学参加中级职称评聘的35周岁以下的青年教师,须有在村小或办学点(不含古柏小学)任教2年以上的经历.(如申报竞聘江张,中保,卫村教学任务末果,视作具备村小,办学点工作经历)

2,对长期在村小或办学点任教的35周岁以下的青年教师,在职务评聘,评优评先等方面同等条件下优先考虑.3,校骨干教师须根据学校需要,服从工作安排,轮流到村小支教.八,说明

本办法解释权属校长室.高淳县古柏中心小学

二〇〇八年八月十八日

古柏中心小学教职工竞聘上岗意向书

(2008-2009学)

姓名

性别

年龄

特长

职称

班主任年 限

上学年任教年级学科

选择类别

1,教学岗位()2,教辅()3,后勤()

选择学校

第一志愿

第二志愿

是否服从其他安排

竞聘教学岗位人员填写,写清年级,学科.选择学科

第一志愿

第二志愿

是否服从其他安排 能否担任班主任

注明愿担任的年级或年 段

本人签名: 年 月 日 学校聘

任意见

学校负责人签字: 年 月 日 校长审

批意见

校长签字: 年 月 日

注:本表于8月26日12:00前交中心小学校长室

第四篇：《竞聘方案》

《竞聘方案》 首先，我衷心地感谢区局领导为我们创造一个公平、公

正、公开的机会和舞台，供大家展示才华。我希望能够以参

加竞聘为契机，在竞争的环境中提升和重塑自我！

我叫XX，19XX年XX月出生，大专毕业现任XXX支局综

合管理员。我于2007年1月被分配到XXX邮政局参加工作

以来，担任过营业员、后台封发、值班长等岗位。于2009

年6月担任支局综合管理员（经济、质管），负责支局资金

安全、支局业务进度分析、服务质量、通信质量管理并积极

参与日常现场管理等具体工作。

今天参加竞聘副支局长这一职位，是因为内心中强烈的进取心在驱动着我奋发向上，为了邮政事业的发展继续奉献

自己的力量，为了体现自我的人生价值，更驱使着我要抓住

这次宝贵的机遇。参加这次竞聘我觉得自己有以下几点优

势：

第一、熟悉邮政业务，了解国家法规和邮政规章，具有

一定管理能力。这主要得益于，通过多次系统的培训，掌握

了比较扎实的邮政业务知识。参加邮政工作以来，大半时间

都在生产第一线，2009年走上管理岗位后，我经历了从生产

一线到值班长再到综合管理员等岗位角色的转变，并且在一

位好导师、好领导XXX局长的帮助和引导下，很快地掌握了邮政企业经营管理等多个方面的专业技能，较好地完成了各岗位的工作任务，并积累了一定的管理知识和经验。

第二、我有吃苦耐劳爱岗敬业精神。我从营业员到后台封发再到值班长的工作经历使我练就了不怕困难和战胜困难坚韧不拨的意志。我珍视我的工作，我热爱我所从事的邮政事业，我更愿把我所积累的知识奉献给邮政。在工作中无论是在配合全局工作时还是独立负责本职工作中，都能发挥自身的优势，较好地完成各项工作任务。

第三、我有雷厉风行求真务实的工作作风。由于职务岗位的不断变化，提高了我对整体工作的驾驭能力。自己在综合信息、分析问题、判断事务、决策方面的能力有了较明显提高，对于工作我一丝不苟，始终坚持从实践中来到实践中去的工作方法。在处理问题当中我本着理论与实践相结合的原则，慎重地提出意见和建议，稳妥地实施和改进。

第四、我有严于律己、诚信为本的优良品质。信奉诚实待人、严于律己的工作作风。在工作中能够以诚恳的态度处理人与事，以相同的标准看待自己和别人，同大家建立了深厚友谊。在自己的岗位上兢兢业业，保质保量地完成每一项工作。对于我此次竞聘的岗位，我深知任务艰巨、责任重大。经过反复认真思考，我觉得必须要认清：

管理的任务是使人与人之间能够协调配合，扬长避短，发挥最大的集体效益。因为管理的任何任务都是靠人来实现的，管理工作的目的，就是要使人力资源更富有生产力。通过员工完成工作，管理同时也完成了自己的任务。特别是作为劳动密集型的邮政企业，坚持以人为本，充分调动每一位员工参与企业建设与发展的主动性与自觉性是确保邮政事业发展的根本。

如果这次能竞聘成功，我将会从以下几个方面开展工

作：

1、工作思考：

在新的工作岗位上首先要克服本位主义、正视差异现

象，从而达到高效沟通;其次要加强学习，学习政治经济理论，学习科学的领导方式和工作方法，提高自身的政治素质和业务素质，以适应新岗位的工作需要,并且在工作中做到让变化成为计划的一部分，从而来提升人性化管理；加强支局员工的向心力，激发员工的工作积极性；最后要在确保通信生产正常运行的前提下，完善员工的服务水平、服务态度、服务质量,并根据市公司及区局的发展任务，结合“崛起〃2011”代理金融业务、“奋斗〃2011”集邮定向开发业务、“攀登〃2011”函件业务、“亮剑〃2011”商务期刊业务、“提速〃2011”分销业务和电子商务专业等文件要求，协助支局长更好的完成支局各单项指标。

2、工作目标：

要融入全局工作的规划中，把所负责的工作按条块梳理展开，以经营工作为中心，根据企业的实际制定自己的工作计划，对待工作要分工明确，做到责、权、利清晰。在实际工作当中既要当指挥员，又要充分调动员工的积极性和创造性，为全局各项工作的开展奠定坚实的基础。

3、工作举措：

管理工作应当是做好生产经营工作的前提和保证。如果不视管理工作的强化与跟进，那么企业良好的生产经营环境与成果就无法得以健康、持续的保障，势必成为“昙花一现”。强化企业内部管理，为企业发展提供有力支撑。在管理上，坚决杜绝粗放模式，一定要结合市公司要求及区局实际，建立与本局经营发展相配套的管理制度。

4、工作方式：

在妥善处理好领导和员工们的关系的同时，摆正自己的位置，带头搞好团结，起示范作用，工作上做到到位而不越位，补台而不拆台，想领导之所想，为领导分忧解难，当好

助手和参谋，确立自身应有的形象，为支局正常工作的开展而尽职尽责。

岗位职责中最重要的是要以人为本，充分调动职工的积极性，搞好员工的技能练兵，提高员工的技能。激发员工的爱岗敬业精神，使得人人有紧迫感、责任感和团队意识，培养出一支素质高、业务精、服务优，有向心力、凝聚力的职工队伍，来圆满的完成全局的各项工作目标。

各位领导，不论我竞聘成功与否，我都不会辜负各位领导和同志们对我的期望，一如既往、一丝不苟、一心一意地做好本职工作；依然保持谦虚谨慎、廉洁奉公、无私奉献和团结同志的工作作风，为邮政事业的发展贡献自身的才智。同时我也深知“不可以一时之得意，而自夸其能，亦不可以一时之失意，而自坠其志。”这句千年古训的道理，竞聘上岗有上有下，无论上与下，我都以这句话自勉，上不喜，下不悲，一如既往的勤奋学习、踏实工作，为邮政事业的发展尽职尽责、尽心尽力，再立新功。

再次感谢区局党委和区局领导给我这次参加竞聘的机

会，谢谢大家!

第五篇：班主任竞聘方案

东街小学班主任竞聘上岗方案

班主任是班集体的组织者，领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校育人目标的实现。为切实做好班主任的任用、管理工作，特制订本方案。

一、指导思想

班主任竞聘上岗是深化学校人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施的一个配套措施，要以全面贯彻党的教育方针、服务和推进素质教育为目标，以提高教师队伍素质，加强和改进未成年人思想道德建设为核心，激励广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、竞聘条件：

1、思想素质好，政治觉悟高，热爱学生，为人正直，以身作

则，作风扎实，具有爱心和责任心。

2、能贯彻本校制定的方针政策，进行班级日常管理。积极参

加学校组织的各项活动，准时出席班主任例会，配合学校各职能部门做好学生管理工作。

3、能够坚持全日制工作，大局意识强，服从学校安排。

4、师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和学

生。

5、能履行班主任职责，身体状况良好，有班主任工作经验者

优先。

三、竞聘工作领导小组：

组长：张宏志

成员：王秋珍徐富民马丽敏杨娜罗峻王利华闫红霞王旭涛

四、竞聘程序:

1、8月17日领导班子商定竞聘方案。

2、8月18日至19日为报名时间。

3、8月20日竞聘领导小组商定班主任上岗名单。

4、8月21日公布班主任上岗名单。

五、聘期：一学年。

六、班主任签订班主任上岗协议。

禹州市钧台办东街小学

2011年8月17日

东街小学班主任上岗协议

甲方：东街小学

乙方：年级班

协议内容：

为了树立东街小学班主任的良好形象，端正师德师风，遵守班主任职责，规范自己的从教行为，自觉抵制各种不良行为的发生，创办人民满意的学校。

一、决不能违反以下几点：

1、不以双休日、节假日为名进行有偿家教；

2、不以父母、配偶、子女或其他亲属的名义办班，并参与有偿教

学或管理；

3、不以请假、休假名义脱离岗位收费办班；

4、不与社会办学机构合作举办各种补习班、特长班、竞赛班；

5、不随意延长或缩短学生学习时间；

6、不随意驱赶学生或开除学生；

7、不搭车收取任何费用；

8、不暗示或诱导学生到指定地点购买教辅资料；

9、不以排座位为名接受学生家长宴请或向学生家长索要或变相索

要钱物；

10、不体罚学生或变相体罚、讽刺侮辱学生。

二、上班时间：每天提前30分钟到校，放学离校。

三、涉及本班的所有事情，班主任负责解决。

四、科任老师请假，课时由班主任负责安排代课。

五、在聘期期间，如果违犯第一条中的任何一条，学校核实后，将随时给予解聘，撤去班主任职务，二年内不准参与班主任竞聘。

受聘人：禹州市钧台办东街小学2011年