电子信息学院2012届本科生毕业论文工作实施方案

第一篇：电子信息学院2012届本科生毕业论文工作实施方案

电子信息学院2012届本科生

毕业论文（设计）工作实施方案

本科毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，有助于学生巩固和运用专业基础知识，增强创造能力、创新能力和培养学生运用科学文献、进行调查研究和科学实验的能力。毕业论文的质量，是反映学生综合素质和能力的重要标志，同时也是对全程教学工作的一种综合检验。为了进一步加强我院毕业论文管理工作，提高毕业论文的质量，根据我院2012届本科毕业生的实际情况，特制订本实施方案。

一、毕业论文安排

1、根据专业的性质和特点，学院2012届本科毕业论文的教学安排自第七学期开始，时间不得少于14周，覆盖一个学年；

2、学院在第七学期第15周确定毕业论文的具体课题和安排指导教师。

二、毕业论文选题

1、毕业论文选题计划确定程序：在学院的统一规划下，指导教师提出参考选题，交各系（中心）负责组织审核后，由各系（中心）统一报送院教学办公室，经院教学指导委员会进行第二次核准后，制定毕业设计选题计划，向全院应届毕业生公布。各系提交选题截止时间：2011年12月8日（第14周周四）。

2、毕业论文选题确定后应本着因材施教原则，由学生在导师指导下进行双向选择以确定毕业论文课题。原则上要求每个学生一个课题，如果确因题目较大需要多位学生参与完成，则必须要求每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分（课题题目亦应标注副标题）。

3、学院将于本学期第15周公布毕业论文选题计划，以便毕业生进行选择。第16周正式开始毕业论文（设计）工作。学生在学院选题计划之外自选课题，须经各系（中心）审查，并经学院教学副院长批准。选题确定后原则上不得更改，中途更改选题需经学院教指委批准，并参加学院组织的公开答辩。

三、课题任务书

1、毕业论文课题任务书是学生进行毕业论文的重要指导性文件，每个学生必须有自己的课题任务书。

2、课题任务书由指导教师负责填写，经各系（中心）主任审签同意后，于毕业 论文开始前下达给每个学生。学生以课题任务书为指导进行课题研究。

3、学生毕业设计选题的确认以提交指导教师拟定并亲笔签名的毕业设计任务书 为依据。

四、指导教师

1、每位在岗教师都有参加本科毕业论文（设计）指导的义务。每位指导教师指导学生数一般不超过五名，导师一经确定，不得随意更换。

2、个别学生确有特长或其毕业论文选题确需跨院校指导的，可先在校内协商、协调解决，确需选聘校外人员指导的，须经学院审核。

3、学院允许学生到校、院外做毕业论文，一般只限于学生去推荐免试保研单位或已签订就业协议单位的情况。为保证毕业论文质量，必须由对方单位提出书面邀请函并承诺确保毕业设计质量，再由学生提出书面申请，由学工组审核情况属实，经学院主管教学副院长批准后才可在校外开展毕业设计工作。

4、毕业论文大致可划分为文献资料准备及开题报告，实验、设计或调查研究，论文撰写、成果总结与答辩等阶段。指导教师应对各个环节进行监督指导，并提出具体要求。

5、指导教师在进行业务指导的同时，还要加强学生的学术道德教育，要引导学 生树立正确的科学研究态度，培养严谨诚信的科学研究素养，贯彻理论联系 实际的原则，运用科学的研究方法与设计方法。

五、中期检查

1、学院将于下学期第7周组织各系（中心）和指导教师对学生的毕业设计进展 情况和教师的指导情况进行中期检查，由指导教师填写中期检查表上报学院。

2、中期检查主要检查以下几项情况：

（1）学生选题确定及变化情况、教师任务书下达、学生开题报告完成情况；

（2）指导教师到位指导情况；

（3）毕业设计任务书中规定的工作量是否已完成50～60%；

（4）毕业设计完成质量、工作态度、存在的问题等情况。

3、。

六、答辩资格审查

1、答辩一周前，学生应将整理装订成册的毕业论文成果送指导教师、各系（中心）审阅。由指导教师、各系（中心）、教学指导委员会逐级按照学校有关文件规定，从毕业论文的质、量、形式规范等方面对论文答辩资格进行审查，凡论文质、量、形式等方面审查不合格者，应责令学生重新修改，否则不准参加毕业答辩。通过资格审查的毕业论文，由指导教师审阅签署评语后交所在系，由各系组织教师进行评阅，在答辩前写出评阅意见，并组织答辩小组进行答辩。

2、有下列情况的学生不能获得答辩资格：

（1）毕业当年申请延长学习时间者；

（2）考试不合格的必修课程学分累计达到20学分者；

（3）论文评阅不合格者：

①未完成毕业论文教学规定最低要求者；

②成果有较大错误，经指导教师指出而未修改者；

③成果在文字部分或设计部分不符合任务书所规定的最低要求者；

④论文或成果经证实有侵犯他人著作权者；

（4）有其它严重违纪违规行为者。

七、答辩

学院本科毕业论文答辩工作分院、系（中心）两级进行。

1、各系、中心答辩（第一次答辩）

学院将于第八学期第11-12周（4月22日-5月5日）组织各系（中心）答辩（第一次答辩）。

各系（中心）可根据实际情况按照指导教师回避原则成立若干答辩小组，每组成员不少于3人，设组长1人，并设秘书1人，负责答辩记录。

各系（中心）答辩工作完成后以末位淘汰制上报10%的学生至学院参加学院公开答辩。

2、学院公开答辩（第二次答辩）

学院成立院级答辩委员会，答辩委员会主任由教学副院长担任，答辩委员会委员由学院教学指导委员会指定的教师担任。

院级答辩为公开答辩，主要进行优秀本科毕业论文评选和不合格论文评定。参加院级公开答辩的学生，其毕业论文成绩按论文及答辩情况评定。凡毕业论文要求评定为优秀等级的学生，均可提出公开答辩书面申请，经指导教师签字同意由各系（中心）报送学院教学办公室申请参加评优公开答辩。凡未参加学院公开答辩的学生，其毕业论文成绩不可评定为优秀（总评分数及其任一单项评分均不得高于90分）。对不能达到学士学位论文质量要求的论文，学院将评定其成绩为“不合格”。

学院公开答辩初步定于下学期第16周（5月27日-6月2日）进行。以下几类学生必须参加学院公开答辩：

① 申请评优的学生；

② 在校外完成毕业设计（论文）的学生；

③ 各系（中心）答辩委员会在第一次答辩后按照末位淘汰制以10%的比例上报的学生；

④ 中期检查不合格的学生；

⑤ 答辩资格审查中报送的学生；

⑥ 周记未完成周数达9周的学生；

⑦ 在毕设各环节中，未能按照学院及导师要求完成各阶段任务、毕设过程中临时改题、未按规定时间确定选题信息的学生。

另外，对在毕业设计过程中学习态度不认真、未能按照指导教师要求及时完成设计任务的学生，指导教师或评阅教师有权提请院教学指导委员会，要求学生参加学院组织的公开答辩。

学生答辩陈述时间为8-10分钟。

八、记分制及评分标准

1、分项评定成绩时，按百分制记分。指导教师评分占30％，评阅教师评分占20％，答辩评分占50％，单项评分一般不得超过95分，未参加公开答辩的毕业论文，其任一单项评分不得高于90分。若指导教师评分与评阅人评分差值超过15分，则需经答辩委员会讨论评分。

2、评分标准见附件六。

九、评优工作

按学校教务部规定，在参加公开答辩的学生中，按总评成绩排序，推荐毕业生人数的3％左右参加省级优秀学士学位论文评选。

十、其他

1、本方案自发布之日起实施。

2、本方案由学院教学指导委员会负责解释。

2011.10

电子信息学院

第二篇：电子信息学院毕业论文模版使用说明

南通大学电子信息学院本科毕业论文模版使用说明

一、模版文件归属说明

根据南通大学教务处规定将本科毕业论文分为“毕业论文、毕业论文附件和毕业论文成绩评定表”三个主文件，具体包含内容分别如下：

（1）本科毕业论文文件包括：封面、诚信承诺书、中英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录。

（2）本科毕业论文成绩评定表包括：指导教师评阅意见、评阅教师评阅意见、答辩小组意见、答辩记录。

（3）本科毕业论文附件文件包括：封面、立题卡、任务书、开题报告、中期检查表、成果验收表、外文原文及译文。

二、模版文件归档说明

毕业论文应独立装订成册，内容顺序为：

l．封面

2．诚信承诺书及论文使用授权说明、签名

3．目录

4．中英文摘要、关键词

5．正文

6．参考文献

7．致谢

8．附录

其它文件打印完后独立放在毕业论文资料袋中。

第三篇：XX届本科生毕业论文(设计)工作总结

XX届本科生毕业论文（设计）工作总结

毕业论文是高等学校学生必修的重要课程之一，也是考察学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题能力的一种重要方式。因此，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量具有十分重要的意义。我系XX届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人。我系对本届本科学生的毕业论文工作十分重视，早在XX年9月就成立了毕业论文工作领导小组（组长：刘XX主任；副组长：李XX副主任，成员：王XX、王XX、陈XX），制定了XX届学生毕业论文工作计划，对本届学生毕业论文工作进行了详细的步署，全程按照本科教学合格评估整改方案的要求进一步强化论文工作质量意识，严格要求、强化指导和质量监控，确保了学生毕业论文工作的有效进行。现对本届学生毕业论文工作总结如下：

一、毕业论文选题质量比较符合论文工作要求

为了确保学生毕业论文的选题质量，早在XX年9月——10月，我系组织各教研室全体教师针对专业的培养方案和专业特点及学生的实际进行了进一步的分析和论证，在此基础上按照3：1或2：1的比例确定了一批符合本专业特点和学生实际的毕业论文选题，然后学生根据各自的实际情况确定了论文题目，经系毕业论文领导小组审查后公布。从学生开题确定的论文题目来看，涉猎的选题范围较为广泛，包括教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等相关领域的热点和难点问题，且基本能反映各学科学术发展的动态，具有一定的先进性和一定深度、难度。

二、学生毕业论文开题、论文正稿完成的情况和质量总体较好

为了确保毕业论文的质量，XX年月9月，我系分别组织该专业毕业生和有关论文指导教师召开了毕业论文工作动员大会，就本科毕业论文的选题、撰写和指导及有关要求进行了详细的安排和说明，学生根据系里的安排开始了论文选题、资料搜集和初稿的撰写工作。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在指导教师的指导下进行论文开题报告的撰写和修改，然后交指导教师审稿和评定，于XX年12月底提前交系毕业论文工作领导小组集中审定。要求学生最迟在XX年元月完成开题报告、于XX年3月上旬前完成论文初稿。从学生毕业论文开题和初稿完成的情况看，基本符合论文工作要求，论文选题和初稿完成情况来看，其中87篇为实证研究取向，占74.4%，符合《本科教学工作合格评估指标和标准》中“有50％以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”的要求。截止4月1日，已经如期通过中期系部检查的学生有98人，因考研复试或论文调整、找工作等原因经毕业论文工作领导小组审核同意或督促，要求相关材料及初稿一周后缓交的有19人，延期3个星期接受中期检查。

我系对论文答辩工作给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。

XX年5月9日，教育科学系XX届本科生毕业论文答辩工作顺利举行。XX届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人参加了毕业论文答辩。这是学生毕业论文工作的重要环节，我系对此给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。整个答辩有12名学生未能够如期参加或因论文未能够如期达到要求而延期答辩。在22日开展了补答辩工作。本届毕业论文工作顺利完成。经系答辩工作委员会审批，推荐有5篇论文上报学校申请优秀论文。但仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

本届毕业生优秀论文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延缓给成绩（待毕业后补答辩）。

三、学生知识、技能运用情况总体较好，个别学生存在不足和较大欠缺

从学生完成的毕业论文的内容来看，基本上紧扣了本专业的培养目标，反映了本专业的主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等领域。这些选题贴近现实、与学生的社会实践和所学理论紧密结合。

如应用心理学专业（营销与消费心理学方向）的论文有：“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费的心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究——以长沙Gc电脑城为例”、“房地产微信营销对消费行为的影响”、“微信销售中消费者的态度调查研究”；

应用心理学专业（心理健康教育方向）的论文有：“基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析（研究以新化县田坪镇为例）”、“大学生手机上网依赖与孤独感的关系研究”、“问题青少年房树人绘画测验典型特点及教育预测——以楚天青少年特训学校为例”等；

人文教育专业的论文有：“论中学语文教学评价的现状及其对策——以娄底市两所中学为例”、“论老子的天道思想在现代企业中的运用”、“农村初二学生缺乏写作兴趣的原因及对策—以娄底市春元中学为例、“农村小学生课外阅读的现状调查与分析（以娄底两所农村小学为例）”、“新课改下学案导学课堂教学模式——以语文课程为例”、“文体知识及相关理论对高中小说教学的指导意义”、“农村小学高年级学生写作心理和写作技能现状的调查及对策——以双江学区为例”等。

因此，可以说，本届学生的论文重视了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，基本上反映了学生的专业素质，也透析出本届学生具有较好的独立解决问题的能力及较强的创造性和开拓性。

四、组织、指导情况较好，同时存在一定问题有待改进

总体来看，迄今为止，本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体；应用心理学教研室及全体教师高度重视，全员参与，开展了数次有关的教研活动；学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作；指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行，反映出高尚的师德和很强的工作责任心。

但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，也仍然存在一些问题，如虽然本次论文工作准备和启动较早，但总体进展完成情况还是上一届毕业生未有进一步的提高，本次首次答辩有10余位同学未能答辩1次通过，8位同学延期答辩；二辩后仍有2为同学未能够活动成绩，延迟到毕业后总补考答辩。仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题，特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

这些有待在以后的工作中进一步改进和加强。

教育科学系

二О一五年六月

第四篇：2015届本科生毕业论文实施方案

2015届本科生毕业论文（设计）工作实施方案

为提高学院毕业生毕业设计（论文）整体质量，突出我院各专业的学科特点，加强理科专业的理论性与工科专业的工程、设计性，重点培养学生的理论应用与实习实践能力培养，帮助学生理解并参与工程实践过程，督导学生完成整篇毕业设计（论文）的写作，训练学生学会收集、检索、阅读文献，撰写综述报告；提炼科学问题作为毕业论文的研究课题；得到学术规范、科学研究方法和论文写作规范的系统训练，能够综合运用知识，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力。努力达到理工科专业高级人才的培养目标，工科专业尤其要逐步达到国际工程师的认证标准。

本科生毕业论文、毕业设计是加深知识理解，实现知识应用，提高研究能力的一个有效途径，同时也是学生申请学士学位的依据和条件之一，是本科教学过程中十分重要及必不可少的教学关节。为了达到上述目标，学院制定了2015届本科生毕业论文（设计）工作实施方案。

一、实施方案具体内容

2015届本科生毕业论文（设计）工作要突出学生的主体地位，发挥本院教师及校外企事业单位指导教师的指导作用，教学管理人员进行必要的引导、检查与协调，最大限度地发挥学生的积极性和主动性。具体实施分成如下四个阶段：

1、毕业论文选题阶段

2015届本科毕业论文的选题工作分成两步：

第一步：由教师提出一组主题词（5个主题词以上），学院教学办将主题词挂在网上供学生选择。学生选定主题词并在教师指导下查阅相关资料，撰写综述报告，并提炼出适合本科生研究的问题，完成开题报告。开题报告的内容主要为以下3个方面：（1）本领域的研究现状；（2）存在的问题与研究这些问题的可行性、意义、作用；（3）学生本人在本次论文中要研究的问题，拟采用的方法和技术路线。

第二步：各系或教研室负责组织本系或教研室教师所指导的毕业生毕业论文计（设）的开题报告会。指导教师与学生根据报告会上专家意见确定毕业论文（设计）题目、研究内容、技术路线等，填写选题论证书，由学院教学委员会通过后在学院网站上进行公示。对论文题目的要求：（1）所确定的题目不得与前两年重复。（2）对于拟申请工学学士学位的毕业生的毕业设计选题要突出设计性、工程性及应用性。已被推荐攻读硕士研究生的毕业生的毕业设计（论文）的选题可侧重理论研究或理论与实际相结合的内容。（3）对于拟申请理学学士学位的学生，论文选题符合培养方案要求即可。（4）在校外作毕业论文的，论文题目及内容也要符合学院的基本要求，并且要有校内指导教师。（5）本届工科专业毕业生的毕业设计（论文）的指导教师最好采用双指导教师，即一名学院内的本专业教师，一名校外企、事业单位具有实际工程经验的本专业专家。

教师的作用，是针对学生在查阅资料、阅读文献、写综述报告及作开题报告过程中提出来的问题，进行有针对性的指导。校外指导教师，要对学生面对的工程实践问题给予解答及指导。

教学管理人员的工作，是请相关教师为学生讲授文献检索、阅读及写综述报告方面的讲座；提供学院近3年本科生毕业论文题目，供学生和指导教师查阅。

此阶段的训练目标是：学生能够根据主题词（关键词）查阅相关文件、撰写综述报告。对学生进行素质方面的培养和训练，培养学生确定研究目标、提炼研究问题、设计技术路线的能力。

2、毕业论文研究阶段

这一阶段学生根据选定的题目和制定的技术路线开展具体的研究工作。教师的作用，是根据学生研究过程中提出的具体问题，给予具体的指导，并为学生提供相应的研究条件，如数据、资料、软件、实验条件等。教师对学生具体指导过程要记载，如学生在研究过程中提出的问题是哪些，你如何给予指导的。协助学生联系校外指导教师，并做定期指导。

教学管理人员的工作，是协调院内外研究条件，检查教师指导论文情况。本阶段的训练目标是:培养学生综合运用知识，分析问题和解决问题的能力。

3、毕业论文写作阶段

学生总结研究成果，提炼和提高对所研究问题的认识，掌握论文写作方法和各项规范性要求。

教师的工作，是具体指导学生论文写作，纠正学生在论文写作过程中出现的偏差，对学生进行诚实守信和严谨学风的教育和培养。教学管理人员的工作，是提供毕业论文格式方面的具体要求和范本。此阶段的训练目标：是使学生掌握毕业论文的写作方法、写作规范；学会总结、提炼研究成果；培养严谨的学风和诚实守信的品质。

4、毕业论文的评阅、答辩和评分

这一阶段学生的主要工作，是提炼出毕业论文中的精华部分，向论文评审小组报告研究成果并进行答辩。优秀毕业论文要再向院“优秀毕业论文评审组”报告研究成果并答辩。

教师的工作，是对学生的毕业论文给予客观公正的评价，指导学生准备答辩。校外指导教师要出具一份学生毕业设计（论文）的评阅意见。

教学管理人员的工作，一是协调论文同行评审；二是安排学生毕业论文答辩日程；三是组织制定毕业论文评定标准；四是组织优秀毕业论文答辩并推荐申报校级优秀毕业论文。

二、毕业论文（设计）的时间安排

1、教师提出参考课题和主题词（关键词）

时间：2014年11月10日前提交到教研室主任或系主任处，由各位主任进行汇总和初审后交学院教学办徐驰处，邮箱xuchi@jlu.edu.cn，QQ：124381495。

要求：教师每指导一个学生就要提出一个参考论文（设计）题目和一组主题词，每组主题词不少于5个关键词。

每位教师可以提出几个参考论文题目和主题词。

学生可以根据教师提出的参考论文题目和主题词选择自己感兴趣的研究方向，也可以学生自己提出感兴趣的问题，自己找指导教师，由指导教师帮助提出主题词进行文献检索和阅读。

2014年11月11日-11月15日，学院组织专家对参考论文（设计）题目和主题词进行评审。

2014年11月20日，学院将通过审查的参考论文（设计）题目和主题词向学生公布。

2、学生提交开题报告，学院组织开题报告答辩会

学生于2015年3月8日前提交开题报告和确定的论文题目。取得免试推荐研究生资格的同学提交开题报告和论文题目时间由指导教师确定，最晚不得超过2015年3月12日。

阅读参考文献不得少于30篇，其中外文文献不得少于3篇。开题报告的字数不得少于5000字。

2015年3月12日-3月15日，分方向组织开题报告会。

2015年3月20日之前将论文题目及《毕业论文（设计）课题论证书》提交到教科研办徐驰处，学院将在网上对论文题目和指导教师进行公示。

3、期中检查

2015年3月20日至5月30日为毕业论文（设计）研究和写作时间，学院将按照学校的有关要求于2015年4月中旬进行期中检查。

4、论文评阅和答辩

2015年6月1日至6月10日为论文打印评阅时间（学院为每名毕业生打印论文两次，第一次用于教师及专家评审，第二次为修改后的终稿，用于学院存档）；2015年6月11日至6月15日为论文答辩时间（具体时间段按照学校规定进行，各系可在此时间段内自行安排答辩会）。

三、成绩评定与毕业要求

2015届本科生毕业论文采取分段给分的记分方式，即

开题报告：20分，由开题报告答辩组给出分数，占毕业实习总成绩的20%； 翻译文献：10分，由专家组给出分数，占毕业实习总成绩的10%； 期中检查：10分，由检查组给出分数，占毕业实习总成绩的10%； 论文内容与质量：40分，由答辩专家组给出分数占毕业实习总成绩的40%； 论文答辩：20分，由答辩组给出分数，占毕业实习总成绩的20%； 通过上述环节对学生的素质、知识和能力等方面进行考核。

本届毕业论文（设计）的论文及相关材料一律采用A4纸编辑及打印。免试推荐研究生的学生毕业论文（设计）达不到良好的取消免推研资格。毕业论文（设计）不及格者不能正常毕业和授予学位。

四、组织管理 2015届本科毕业论文（设计）按研究方向进行开题报告和毕业论文答辩，系主任或教研室主任负责组织和协调。

每位指导教师最多指导8名学生。各系可根据本系具体情况制定相关细则。

五、具体要求

（一）对指导教师的要求

1、指导学生按照关键词检索、阅读相关资料，了解和掌握国内外本领域的研究动态，并写出开题报告。训练的目的是使学生学会信息检索的方法和文献综述的写作方法。

2、指导学生完成研究（或实验）方案的设计。使学生明确研究工作所要采取的研究方法，采取的技术路线，采用的实验设备等。训练的目的是使学生学会研究方法（技术路线）的设计和实施。

3、指导学生对研究结果（实验结果数据处理结果）进行分析，形成结论性 意见。

4、指导学生在研究（设计）工作的基础上完成论文写作。本科生毕业论文 正文大体上由三部分组成，即“立论与文献综述”，“研究方法、研究过程”，“研究结果分析”。指导教师应按毕业论文的撰写要求，指导学生拟定论文提纲、起草初稿、修改、定稿，写出答辩提纲。训练目的使学生掌握毕业论文写作的具体步骤。

5、指导学生按毕业论文的写作规范整理完成论文。

指导教师应指导学生在完成论文正文的基础上完成论文摘要、导论、后记，文献引证等内容。指导学生学会摘要、导论、后论的写作规范；文献引证和资料运用规范；标题和文字运用规范。

6、指导教师要制定切实可行的毕业论文（设计）总体方案和工作计划，应保证每周6小时以上的指导时间，在指导毕业生的毕业论文（设计）过程中，不得随意停止或放弃指导工作。

7、要培养学生形成严肃的科学态度和严谨的工作作风，严格要求学生遵守各项规章制度，保证出勤时间，独立完成毕业论文（设计）。指导教师要保证所指导学生的毕业论文（设计）题目不得与前三届学生的毕业论文（设计）题目重复，更不能与他人论文（设计）内容雷同。

8、对学生的论文（设计）进行认真审查，提出修改意见，并指导、督促学生认真修改论文。

（二）对学生的要求

本科毕业生要通过毕业论文（设计），完成由知识转换到能力和科学研究（设计能力）的基本训练。具体要求如下：

1、学会围绕主题词收集相关资料，了解和掌握国内外本领域的研究动向并 写出综述报告，提炼出论文题目。通过这一阶段的训练，学会信息检索的方法、开题报告的写作方法和研究问题的提炼。

2、完成研究（或实验）方案的设计。明确研究工作所要采取的研究方法、技术路线，要采用的实验设备（或数据采集处理方法）等。通过这一阶段工作学会研究方法（技术路线）的设计和实施。

3、学会对研究结果（实验或数据处理结果）进行分析，形成结论性意见。

4、在研究工作基础上，完成论文写作。

5、按照毕业论文的写作规范，整理完成论文。

学生在完成论文正文的基础上，学会写作论文摘要、导论、后记，文献引证等内容，得到写作规范方面的训练。勘查技术与工程（应用地球物理）卓越工程师班的学生在完成毕业论文（设计）正式文稿的同时，需完成毕业论文（设计）缩写文稿，缩写稿格式要求同李四光（地球物理）试验班学期论文要求。

6、毕业生要在毕业设计过程中，学习并形成严肃的科学态度和严谨的工 作作风，独立完成毕业论文（设计）。不得与他人论文（设计）内容雷同，更不允许抄袭。

7、毕业生要服从导师的领导，严格遵守各项规章制度，保证出勤时间。学生用于论文研究和写作时间每天不得少于8小时，旷课累计5天以上（含5天）或请假15天以上（含15天），不准予参加答辩，其毕业论文（设计）成绩按不及格处理。

（三）学士学位论文（设计）的管理

1、各系、教研室要认真组织开题报告会，开题报告作为评定学生毕业论文（设计）成绩的一部分。学院督学组将检查论文选题及开题报告情况。

2、学院将进行毕业论文（设计）的中期检查，并公布检查结果。

3、毕业论文（设计）进入答辩程序前，各系进行检查，学院组织抽查，对“毕业论文（设计）课题论证书”、“毕业论文（设计）手册”、“指导教师评语”、和“评阅人评语”等不规范、不合格者不能进入答辩程序。

4、学生毕业论文（设计）定稿后，要将论文全文的电子文档上传到学院服务器（Word文档），以便进入学院的论文数据库。

六、学士学位论文的评议、答辩与检测

1、指导教师及评阅人必须认真评阅毕业论文（设计）的全部资料并写出恰当的评语。所有的毕业论文（设计）必须经过答辩方可评定成绩。毕业论文（设计）答辩组成员不得少于5人。

2、毕业生毕业论文（设计）的答辩评议以系为单位组织。各系评出的优秀论文由学院组织答辩小组统一答辩，并在此基础上推荐参加校级优秀论文答辩人选,推荐比例为3—5％。不参加学院优秀论文答辩的论文，不能评定为优秀成绩。

3、按照学校要求，2015届毕业论文（设计）要进行学术不端检测。学院将100%进行学术不端检测。申报参评校级优秀毕业论文（设计）必须检测合格且达到学校要求。

第五篇：本科生毕业论文实施方案2013届

吉林大学地球探测科学与技术学院

二〇一三届（2009级）本科生毕业论文（毕业设计）工作实施方案 本科生毕业论文、毕业设计（以下统称毕业论文）是本科生对大学所学知识的总结，是学术规范、学术研究方式和写作规范的综合训练，是实现本科生将知识变成能力的一个有效途径，同时也是学生申请学士学位的依据和条件。其训练目标是使学生学会收集、检索、阅读文献，撰写综述报告；提炼科学问题作为毕业论文的研究课题；得到学术规范、科学研究方法和论文写作规范的系统训练，能够综合运用知识，具有分析问题和解决问题的能力。

为了达到上述目标，在前两届实验总结的基础上，制定了二〇一三届本科生毕业论文（毕业设计）实施方案。

一、实施方案具体内容

二〇一三届本科生毕业论文（毕业设计）工作要突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教学管理人员进行必要的引导、检查与协调，最大限度地发挥学生的积极性和主动性。具体实施分成如下四个阶段：

1、毕业论文选题阶段

2013届本科毕业论文的选题工作分成两步：

第一步：由教师提出一组主题词（5个主题词以上）。学院教学办将主题词挂在网上供学生选择。学生选定主题词并在教师指导下查阅相关资料，撰写综述报告，并提炼出适合本科生研究的问题，完成开题报告。开题报告的内容主要为以下3个方面：（1）本领域的研究现状；（2）存在的问题与研究这些问题的意义、作用；（3）学生本人在本次论文中要研究的问题，拟采用的方法和技术路线。

第二步：学院与教学委员会按照研究方向组织开题报告会，指导教师与学生根据报告会上专家意见确定毕业论文题目、研究内容、技术路线等，填写选题论证书，学院在网上进行公示。对论文题目的要求：（1）所确定的题目不得与前两年重复；（2）对于拟申请工学学士学位的学生，论文题目一定是×××××的研究与应用；或者是设计类题目；（3）对于拟申请理学学士学位的学生，论文题目一定是×××××的研究。（4）获得免试推荐研究生资格的学生，在校外作毕业论文的，论文题目也需符合本校基本要求，并且要有校内指导教师（可以双导师）。

教师的作用，是针对学生在查阅资料、阅读文献、写综述报告及作开题报告过程中提出来的问题，进行有针对性的指导。

教学管理人员的工作，请相关教师为学生讲授文献检索、阅读及写综述报告方面的讲座；提供学院近3年本科生毕业论文题目，供学生和指导教师查阅。组

织开题报告答辩。

此阶段的训练目标是：学生能够根据主题词（关键词）查阅相关文件、撰写综述报告。对学生进行素质方面的培养和训练，培养学生确定研究目标、提炼研究问题、设计技术路线的能力。

2、毕业论文研究阶段

这一阶段学生根据选定的题目和制定的技术路线开展具体的研究工作。教师的作用，是根据学生研究过程中提出的具体问题，给予具体的指导，并为学生提供相应的研究条件，如数据、资料、软件、实验条件等。教师对学生具体指导过程要有写实性记载，如学生在研究过程中提出的问题是哪些，你如何给予指导的。

教学管理人员的工作，是协调院内外研究条件，检查教师指导论文情况。本阶段的训练目标是:培养学生综合运用知识，分析问题和解决问题的能力。

3、毕业论文写作阶段

学生总结研究成果，提炼和提高对所研究问题的认识，掌握论文写作方法和各项规范性要求。

教师的工作，是具体指导学生论文写作，纠正学生在论文写作过程中出现的偏差，对学生进行诚实守信和严谨学风的教育和培养。

教学管理人员的工作，一是组织毕业论文写作方法、研究成果总结与提炼、参考文献标注规范等方面的讲座；二是提供毕业论文格式方面的具体要求和范本；三是进行严谨学风和诚实守信方面的教育。

此阶段的训练目标：是使学生掌握毕业论文的写作方法、写作规范；学会总结、提炼研究成果；培养严谨的学风和诚实守信的品质。

4、毕业论文的评阅、答辩和评分

这一阶段学生的主要工作，是提炼出毕业论文中的精华部分，向论文评审小组报告研究成果并进行答辩。优秀毕业论文要再向院“优秀毕业论文评审组”报告研究成果并答辩。

教师的工作，是对学生的毕业论文给予客观公正的评价，指导学生准备答辩。教学管理人员的工作，一是协调论文同行评审；二是安排学生毕业论文答辩日程；三是组织制定毕业论文评定标准；四是组织优秀毕业论文答辩并推荐申报校级优秀毕业论文。

二、毕业论文（毕业设计）的时间结点

1、教师提出参考课题和主题词（关键词）

时间：2012年11月20日前提交到教研室（或课题组）。

要求：教师每指导一个学生就要提出一个参考论文题目和一组主题词，每组主题词不少于5个关键词。

每位教师可以提出几个参考论文题目和主题词。

学生可以根据教师提出的参考论文题目和主题词选择自己感兴趣的研究方向，也可以学生自己提出感兴趣的问题，自己找指导教师，由指导教师帮助提出主题词进行文献检索和阅读。

2012年11月20日教研室主任将各教研室参考论文题目和主题词交到教学办张金华处。

张金华邮箱：dtzjh@jlu.edu.cn

2012年11月21日-12月10日，专家对参考论文题目和主题词进行评审。2012年12月12日，学院将通过审查的参考题目和主题词向学生公布。

2、学生提交综述报告，学院组织开题报告

学生于2013年3月8日前提交综述报告和确定的论文题目。取得免试推荐研究生资格的同学提交综述报告和论文题目时间由指导教师确定，最晚不得超过2013年3月8日。

阅读参考文献不得少于30篇，其中外文文献不得少于3篇。综述报告的字数不得少于5000字。

2013年3月10日-3月15日，分方向组织开题报告。

2013年3月20日之前将论文题目及《毕业论文（设计）课题论证书》提交到教科研办张金华处，学院将在网上对论文题目和指导教师进行公示。

3、期中检查

2013年3月20日至5月30日为毕业论文（设计）研究和写作时间，学院将按照学校的有关要求于2013年4月中旬进行期中检查。

4、论文评阅和答辩

2013年6月1日至6月8日为论文打印评阅时间，2013年6月9日至6月15日为论文答辩时间（具体答辩时间根据学校要求另行通知）

三、成绩评定与毕业要求

2013年届本科生毕业论文采取分段给分的记分方式，即

开题报告：20分，由开题报告答辩组给出分数；

翻译文献：10分，由专家组给出分数；

期中检查：10分，由检查组给出分数；

论文内容与质量，40分；由指导教师和答辩组分别给出分数，其平均分为该项得分；

论文答辩：20分，由答辩组给出分数；

通过上述环节对学生的素质、知识和能力等方面进行考核。

免试推荐研究生的学生毕业论文（设计）达不到良好的取消免推研资格。毕业论文（设计）不及格者不能正常毕业和授予学位。

四、组织管理

2013年届本科毕业论文（设计）按研究方向进行开题报告和毕业论文答辩，系主任负责组织和协调。

每位指导教师最多指导8名学生。各系可根据本系具体情况制定相关细则。

五、具体要求

（一）对指导教师的要求

指导学生按照关键词检索、阅读相关资料，了解和掌握国内外本领域的研 究动态，并写出文献综述。训练的目的是使学生学会信息检索的方法和文献综述的写作方法。

2、指导学生完成研究（或实验）方案的设计。使学生明确研究工作所要采取的研究方法，采取的技术路线，采用的实验设备等。训练的目的是使学生学会研究方法（技术路线）的设计和实施。

3、指导学生对研究结果（实验结果数据处理结果）进行分析，形成结论性 意见。

4、指导学生在研究（设计）工作的基础上完成论文写作。本科生毕业论文 正文大体上由三部分组成，即“立论与文献综述”，“研究方法、研究过程”，“研究结果分析”。指导教师应按毕业论文的撰写要求，指导学生拟定论文提纲、起草初稿、修改、定稿，写出答辩提纲。训练目的使学生掌握毕业论文写作的具体步骤。

5、指导学生按毕业论文的写作规范整理完成论文。

指导教师应指导学生在完成论文正文的基础上完成论文摘要、导论、后记，文献引证等内容。指导学生学会摘要、导论、后论的写作规范；文献引证和资料运用规范；标题和文字运用规范。

6、指导教师要制定切实可行的毕业论文（设计）总体方案和工作计划，应保证每周6小时以上的指导时间，在指导毕业生的毕业论文（设计）过程中，不得随意停止或放弃指导工作。

7、要培养学生形成严肃的科学态度和严谨的工作作风，严格要求学生遵守各项规章制度，保证出勤时间，独立完成毕业论文（设计）。指导教师要保证所指导学生的毕业论文（设计）题目不得与前三届学生的毕业论文（设计）题目重复，更不能与他人论文（设计）内容雷同。

8、对学生的论文（设计）进行认真审查，提出修改意见，并指导、督促学生认真修改论文。

（二）、对学生的要求

本科毕业生要通过毕业论文（设计），完成由知识转换到能力和科学研究（设计能力）的基本训练。具体要求如下：

1、学会围绕主题词收集相关资料，了解和掌握国内外本领域的研究动向并 写出综述报告，提炼出论文题目。通过这一阶段的训练，学会信息检索的方法、综述报告的写作方法和研究问题的提炼。

2、完成研究（或实验）方案的设计。明确研究工作所要采取的研究方法、技术路线，要采用的实验设备（或数据采集处理方法）等。通过这一阶段工作学会研究方法（技术路线）的设计和实施。

3、学会对研究结果（实验或数据处理结果）进行分析，形成结论性意见。

4、在研究工作基础上，完成论文写作。

5、按照毕业论文的写作规范，整理完成论文。

学生在完成论文正文的基础上，学会写作论文摘要、导论、后记，文献引证等内容，得到写作规范方面的训练。

6、毕业生要在毕业设计过程中，学习并形成严肃的科学态度和严谨的工 作作风，独立完成毕业论文（设计）。不得与他人论文（设计）内容雷同，更不允许抄袭。

7、毕业生要服从导师的领导，严格遵守各项规章制度，保证出勤时间。学生用于论文研究和写作时间每天不得少于8小时，旷课累计5天以上（含5天）或请假15天以上（含15天），不准予参加答辩，其毕业论文（设计）成绩按不及格处理。

（三）学士学位论文（设计）的管理

1、各教研室（课题组）要认真组织开题报告，开题报告作为评定学生毕业论文（设计）成绩的一部分。学院督学组将检查论文选题及开题报告情况。

2、学院将进行毕业论文（设计）的中期检查，并公布检查结果。

3、毕业论文（设计）进入答辩程序前，各系进行检查，学院组织抽查，对“毕业论文（设计）课题论证书”、“毕业论文（设计）手册”、“指导教师评语”、和“评阅人评语”不规范、不合格者不能进入答辩程序。

4、学生毕业论文（设计）定稿后，要将论文全文的电子文档上传到学院服务器（Word文档），以便进入学院的论文数据库。

六、学士学位论文的评议、答辩与检测

1、指导教师及评阅人必须认真评阅毕业论文（设计）的全部资料并写出恰当的评语。所有的毕业论文（设计）必须经过答辩方可评定成绩。毕业论文（设计）答辩组成员不得少于5人。

2、毕业生毕业论文（设计）的答辩评议以系为单位组织。各系评出的优秀论文由学院组织答辩小组统一答辩，并在此基础上推荐参加校级优秀论文答辩人选,推荐比例为3—5％。不参加学院优秀论文答辩的论文，不能评定为优秀成绩。

3、按照学校要求，2013年届毕业论文（设计）要进行学术不端检测。学院将100%进行学术不端检测。申报参评校级优秀毕业论文（设计）必须检测合格。

吉林大学地球探测科学与技术学院

二〇一二年十月二十九日