我骄傲,我是一名光荣的人民教师

第一篇：我骄傲,我是一名光荣的人民教师

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我以教师的名义庄严宣誓：爱岗敬业、关爱学生！刻苦钻研、严谨笃学！勇于创新、奋发进取！淡泊名利、志存高远！团结协作、共创佳绩！

第二篇：我骄傲,我是一名人民教师

我骄傲，我是人民教师

尊敬的各位领导、评委、现场的各位同行：

大家好！

能参加今天的演讲比赛，我深感荣幸、倍感自豪。面对这么多德高望重、无私奉献的同行，我感到自己既平凡又渺小。作为一名年轻的教师，我不敢妄言师德，我只是尽我的所能，踏实勤恳地工作。从教的十余年时间里，有很多感人至深的故事，故事的主角一直在变，不变的是曾经的选择和坚守的信念。所以，今天我演讲的题目是——我骄傲，我是人民教师。

还是在儿时，我的启蒙老师就在我幼小的心灵里播下了一颗希望的种子，一颗对“教师”这一神圣职业充满无限憧憬与向往的种子。小学生活的向往，中学时期的追求，师范生活的渴望，而今，我的梦圆了，我也成了一名光荣的人民教师。当我穿过了教师职业神圣的光环，真正融身其中时，才真正理解了它的内涵。

是春蚕就要吐丝，是蜜蜂就要酿蜜，教师的最大光荣就在于他的默默付出、无私奉献。充满奉献的人生才是最有意义的人生。

孩子、家庭与事业历来就是矛盾的，多少年来，我总是这样想，作为一名教师，在教育事业面前，何以谈个人的得失。在处理家庭与工作关系的时候，我总能把工作放在第一位。去年，只有一岁半的孩子患上了肠胃炎，高烧不止，不得不住进医院。那时所教的学生离毕业只剩下两个多星期，正是紧张复习的关键时刻，我怎么能舍下几十名学生而不顾呢？看着被病痛折磨的孩子，我强忍着眼泪，不得不把照顾孩子的任务交给孩子年近七旬的奶奶。匆匆走进教室，看到那几十双渴求知识的眼睛，我顿时精力充沛，抛开一切，全身心地投入了教学。放学后我急匆匆赶到医院，看到虚弱的孩子，我心如刀绞。当我听到孩子用稚嫩的声音喊“妈妈”时，内疚的眼泪再也止不住，我紧紧地抱着身体虚弱的孩子，心里默默地说：孩子，对不起，原谅你这个当老师的妈妈吧！去年7月，当我得知我任教的语文由第六名跃居到第一名时，当我看到我的学生取得的进步时，所有的心酸、所有的苦累都变成了欣慰与满足，化作我继续前进的动力！

幸福是春天，因为它拥有了新生；幸福是秋天，因为它拥有了收

获；而我要说：幸福是付出，因为在我付出后我可以满载一船星辉回家—享受别人不曾享受到的那份宁静与温馨，那份喜悦与满足，那份甜美与惬意。

……

骏马只有在辽阔的草原上才能显示其速度与耐力；雄鹰只有在辽远的天空上才能显示其搏击与力量；海燕只有在苍茫的大海上才能显示其挑战与无畏，一名优秀的人民教师只有在三尺讲台上才能体现其价值与荣光。

教师的工作是平凡的，一块黑板，三尺讲台，几根粉笔，数件教具，40分钟把学生引向知识的海洋。这块天地虽小，但却是圣洁的乐土，敬业的绿洲。虽然物质上我们并不富足，但精神上我们却最富有。我们播种下的是希望，收获的却是国家栋梁。当我们的学生走向社会，在经济建设的大潮中展露头角；在农村培育出丰产的稻麦果桃；从高一级学府取得了优良的学业；从部队传来了立功的喜报„„这就是我们教师最大的快乐。

教育是事业，事业的价值在于奉献；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为二十一世纪的人民教师，应明确自己肩负的责任。在全国上下大力推进素质教育的今天，为我们提出了新的更高的要求，也给了我们每一位教师大展鸿图的机会。光有蜡烛精神是不够的，还要不断学习，才能更好地“传道、受业、解惑”，不被时代所淘汰。不仅像灯塔一样为学生指明前进的道路，还要做一名科研、学者型的教师，不断展示自己的风采，为国家培养更多的人才。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新

选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：选择教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；因为我们是清晨的第一缕阳光，我们有着勇往无前的精神，；因为我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！终生从教是我无悔的选择，我自豪，我是一名人民教师！我骄傲，我是一名人民教师！

第三篇：我骄傲，我是光荣的人民教师

在雄伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师一一胡君老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。

那是1993年的夏天，我刚从杭州教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失去了35岁才生育的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，巨大的悲痛席卷而来。谁没有舔犊之情?谁不爱自己的亲生骨肉？极目远眺，天空失去了太阳的光芒，大地只剩下苍茫一片……悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。

每天清晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮孝满脸慈祥、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说：“小王，给我擦一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊!我劝她休息，她微微一笑说：“孩子们还等着我呢!”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献!课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”

我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动!望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批教师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这激动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是光荣的人民教师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。

胡小红老师是一位家长尊敬、学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永恒悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭去的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢地、慢慢地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来：“胡老师，胡老师!”有的赶紧去找校长，但是太迟了，太迟了，敬爱的胡老师再也不能站起来了，她永远离开了她心爱的学生，告别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁埃在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。

胡老师去世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她家，想最后看一眼他们敬爱的胡老师。胡老师，您看到了吗?那是班上最调皮的覃玉雄送您来了，他从小失去母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离去……学生把对您的无限思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗?烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。

胡小红老师，一个普通的人民教师，她走了，但是她给我们留下了宝贵的精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢?实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡小红老师在三尺讲台上抒写着教师的风流。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。

第四篇：教师演讲稿：我骄傲,因为我是一名光荣的人民教师

教师演讲稿：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师

教师演讲稿：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师

朋友们：

大家好!

如果在四五年前，面对这个题目，我可能会打退堂鼓：这次演讲不参加了!人们不是常说：“家有半斗粮，不做孩子王”吗？教师历来是“清贫”、“寒碜”的代名词，其光荣何在？骄傲何来？——初为人师的我对教师的光荣与骄傲的理解是肤浅与空洞的。

可今天，我却要自豪地说：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师！这份底气源自我这样一名农村教师一次次艰辛但却幸福的经历。

2000年秋季开学，一个学生到校对我说：家里穷，爹妈不让读书了！我说你十多岁不读书，将来咋办？第二天，我硬是翻山越岭硬着头皮走十多里山路把学生“请”了回来。看着学生走进教室的那一刻，我骄傲：因为我，家乡的孩子又少了一个文盲；因为我，孩子的未来又多了一份希望！

学生郊游发生意外，股骨骨折。孩子父亲借故不能到校，让我先照看着孩子。我预感到一场纠纷不可避免。尽管心里委屈，但我还是一边上课，一边到医院伺候孩子„„让我万万没想到的是，住院刚两天，孩子的母亲便来了，见面的第一句话就是：“孩子他爸没良心，我给你道歉来了！”听着家长真诚的话语，先前的委屈涣然冰释。试想，作为一个教师，还有什么比家长的理解更让人感动？还有什么比家长的认可更值得骄傲呢？

最难忘记的要数对学生蒋××的教育。在他进校的第一天，就有小学老师告诉我：“当心这小子！”我才知道他曾经拿刀威胁过老师！果然，开学没多久，逃课、抽烟、赌博，他样样都干。最初，我坚信，没有教不好的学生，只有教不好的老师。可最终效果并不理想，蒋华成了学校有名的“油条”。从初一到初二，时间一天天过去，我对他苦口婆心的教育也像一场马拉松，似乎永远跑不到尽头！

终于，我最不愿看到的事发生了：蒋××和同学说话影响老师上课，进而与科任老师发生了争吵。问清原委后，我要求他作出检讨，他非但不听，还冲出教室，恶狠狠地抛给我一句话：你给我小心点！这件事在学校的影响很坏，学校决定请派出所配合对其进行教育，其结果不得而知，因为初三那年他转学去了另一个乡镇——柴山。

蒋××的事让我伤透了心。我几乎绝望地认为自己就是那“教不好的老师”！做教师的光荣与骄傲似乎离我越来越远了！然而，今年3月，我却意外地收到了一封来自部队的长信，信中这样写到：“老师，转学后我痛改前非，现在进了部队，学会了开车，目前正自学高中课程，将来准备考军校„„现在想来，没有您当初对我永不放弃的教育，就没有我的今天！”信的末尾署名“蒋××”！读着这封信，我高兴得哭了，为蒋××，也为自己！

这件事让我真正懂得了教师在学生心目中的分量——教师的每一分付出，终会在学生那里收获百倍的理解、肯定与感恩。同时我也明白了一个道理：教师的骄傲与光荣是学生给的，是憨实厚道的老百姓给的，我不能辜负这份荣耀！

是啊，每一种职业都有它的艰辛，教师也如此。“奉献”之于教师，不是挂在口头上的甜点，是用行动、心血凝成的花环：口干舌燥上完课，还得对学生做个别辅导；学生突发疾病，哪怕深夜、凌晨，务必将其送往医院；寒暑假也不能闲着，为了“一个都不能少”，迎风雪、顶烈日去家访是家常便饭„„但艰辛中也有快乐：后进的学生考上重点中学了，我会兴奋得逢人便说；学生成才走入社会，能为家乡做贡献了，我会情不自禁自言自语；家乡教育飞速发展了，我会为自己身为家乡教育系统的一份子而深感骄傲！

所有的这些经历让我想起了支边教师冯艾的一句话：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体味过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹！”——立足三尺讲台，扎根家乡教育事业的经历让我拥有了这份只有在艰辛中才能体味的纯粹的快乐！

想想吧，我国著名的特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现了当教师的夙愿；韩国总统金大中，为过一把教师隐，竟抛开繁忙的政务，在一所小学整整上了一天课。想到这些，幸福的感觉油然而生——朋友，您说，作为一个普通人，今生今世，我能不为教师这一职业而感到骄傲吗？

谢谢大家！

第五篇：我是一名光荣的人民教师

马楼二中教师誓词

我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠于人民的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；严谨笃学，精心备课，热爱学生，诲人不倦，追求真理，崇尚科学；廉洁从教，爱岗敬业；与时俱进，开拓创新；为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，奉献全部力量。