《我骄傲,我自豪,------我是光荣的人民教师》

第一篇：《我骄傲,我自豪,------我是光荣的人民教师》

师德征文

我骄傲，我自豪，------我是光荣的人民教师

各位领导、评委、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，------我是光荣的人民教师》

小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于、田径场而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在田径场上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的体委，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是

数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名高中生了，还时常回来看我。

我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术论文为我国的科教事业作出贡献。通过学习先进教师的事迹，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?

作者简介：姓名：王丽娜，年龄：28岁，职称：中学二级教师，工作单位：唐山市第三十五中学，联系电话：*** 工作经历：2014年9月—2018年5月 唐山市第三十五中学 体育教师

获得荣誉：2014获得路北区体育技能大赛优秀奖，2015年获得路北区先进个人

通讯地址：河北省唐山市路北区庆南道河北一号小区 唐山市第三十五中学 063020

第二篇：我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师

我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师

(礼义小学胡丽华)

朋友，作为一名教师，您是否感到光荣和自豪呢？人们都说，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉职业。今天，在这里，我也要说：是啊，教师是神圣的，教师是崇高的，虽然我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的词句讴歌这崇高的职业。但是，我可以尽自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！“人民教育人民办，办好教育为人民”，一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱，在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我们又怎能不感到光荣、自豪呢？ 然而，在初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹„„教师，仿佛只是生活的配角！

可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我能不动情吗？我还清楚地记得，春天那一朵带着露珠的野花，秋天那一个红红的柑橘，端午节时的一个粽子，教师节时的一张卡片„„每一天，我都被这种幸福和感动包围着，于是，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地，我爱上了这份工作，也更多地享受到了其中的快乐，并且深深地体会到了教师的责任。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了纯真的期盼和爱戴。“国运兴衰，系于教育。”教师，传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗纯洁的心灵让我们打上了深深的烙印„„青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲，我为我是人才辈出的教育战线上的一名小兵而自豪。1

我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，欣赏学生积极努力的点点进步！在这三尺讲台上，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片，和学生共同进步成长，用心血点燃希望，用行动实现青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽„„但我知足，我是教师，一名光荣的人民教师！春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的您，难道不感到光荣与自豪吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！

第三篇：我骄傲我自豪因为我是人民教师

我骄傲我自豪因为我是人民教师

杨家小学王啦啦

我骄傲，我自豪，因为我是人民教师。我不是演员，却吸引着孩子们饥渴的目光；我不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；我不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂„„刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，老师，我的名字却刻在孩子们心灵上，这才是真正的永存。

我骄傲，我自豪，因为我是人民教师。老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！在生活的大海上，老师，就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为孩子们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

我骄傲，我自豪，因为我是人民教师。如果没有我思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将我赞扬？传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，就是这希望与幸福的播种人！老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，孩子们的心田才绿草如茵，繁花似锦！我为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！我骄傲，我自豪，因为我是人民教师。是我给了孩子们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；是我给了他们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。我是一条默默无闻的树根，使小树茁壮

成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

我骄傲，我自豪，因为我是人民教师。我们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。我们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是我，是我们，是我们这些在教育战线上默默奋斗无闻的老师，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有我们的心血，哪一朵上没有我们的笑影！我骄傲，我自豪，因为我是人民教师。为了桃李的芬芳，我挥汗洒雨，辛勤的培育着祖国的花朵。春光里，我撒下了知识的种子，夏日里，我修剪着枝丫，笑看桃李怒放，秋风里，我收获着丰硕的果实，冬雪中，我积蓄着力量，等待着新芽吐绿，在展芬芳。三尺讲台上燃烧着自己，从来都是无怨无悔。孩子们像桃李依恋园丁一样依恋我，像江河依恋海洋一样依恋我，像苍鹰依恋天空一样依恋我。那种感觉，无以伦比。面对着那一双双渴求知识的眼睛，我感到一切的苦涩，一切的疲劳，都是甘甜的。

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

第四篇：我自豪，我是光荣的人民教师

时间过的飞快，曾经满怀激情，踌躇满志的我们已经在教师工作岗位差不多有一年的经历，是享受般的理想中的平坦，抑或是充满挑战的现实中的坎坷，都一笔一划地刻成了我一年来的收获。

我很骄傲，因为我是一名教师。除了是骄傲，更多的是幸福。幸福就是当第一次被稚嫩的声音称为“老师”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。幸福就是孩子们的童真，更加坚定我对教育事业的执着追求，我要将我全部的爱无私的奉献给他们。

不知道从什么时候开始，我开始默默地关注班上一位小男生，我发现他从来没有和班上的同学说过一句话，据了解，他从一年级到现在成绩都是0分的。

通过和他家长的沟通我发现他形成的原因是复杂多方面的。了解原因之后，平时，我尽可能的给他创造说话的机会，但是我发现他还是不开口说话，和他交谈时他也只是用点头、摇头、耸耸肩来表示。但我没有放弃，我利用课下时间给他补课，然后我发现他劳动的时候特别主动积极，于是在班会课上，我也会特别表扬了他。

有一天自习课，大家都很安静，我突然听到他开口说，“老师”，那种感觉真的让我很诧异，很震惊，就好像自己的小孩第一口开声叫妈妈一样（虽然我还没当妈妈没有那种体会），他终于开口叫我老师了，当时我激动两眼含着泪花。我觉得自己就是全世界最幸福的人，因为我的努力没有白费，我的付出得到回报了。让我欣喜的是，他期末考试考了70多分。

除了班级的工作，新老师的任务总是繁多的。为了备好一堂课，我要钻研教材好几遍；为了写一篇论文，我要翻阅大量书籍；为了想个精美的过渡语，我要反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急工作，我放弃休息加班加点……

有人会问我：“你不觉得累么？你不后悔么？”我会淡然一笑，默不作答。因为我知道，虽然很累，但在我身后总有一大群关心帮助我的领导和同事，所以虽然很累，但我很快乐！因为在广福小学，我不仅收获了幸福，更多的是，收获了感动！

让我感动的是当我们的宿舍还没安顿好时候是梁主任郭主席多次不分时段地载着我们去购置生活用品。让我感动的是苏校长小到我们宿舍一个水龙头晾衣服竹竿窗帘布的安装问题，多次不厌其烦来到我们宿舍看情况和我们谈心。让我感动的是我们食物中毒的时候，梁主任半夜三更车我们去医院看病。让我感动的是孙主任和科组长师傅们为了让我们新教师，经常来听课，评课。让我感动的是在我们生活遇到困难的时候是倪老师借钱打救了我们。让我感动的是在我进行赛课的时候是孙主任和赵老师中午饿着肚子一句话一句话地教我说，让我取得好成绩。让我感动的是在我赛课前杨老师送了我一盒润喉糖。让我感动的是办公室的好同事们经常提供免费的早餐和下午茶水果给我们吃。让我感动的是同事间的嘘寒问暖。还有很多个感动……让我感到很温暖，有时候觉得自己真的很幸运，能够来到这里，有这么一大群好的同事。

总之，初为人师的这一年，感觉自己在幸福中成长，在感动中收获！

朋友们，同行们，我们既然选择了这个职业，就应该无愧于“教师”这个称号，就应该让它成为太阳底下最光辉的职业。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！

第五篇：我骄傲，我是光荣的人民教师

在雄伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师一一胡君老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。

那是1993年的夏天，我刚从杭州教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失去了35岁才生育的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，巨大的悲痛席卷而来。谁没有舔犊之情?谁不爱自己的亲生骨肉？极目远眺，天空失去了太阳的光芒，大地只剩下苍茫一片……悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。

每天清晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮孝满脸慈祥、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说：“小王，给我擦一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊!我劝她休息，她微微一笑说：“孩子们还等着我呢!”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献!课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”

我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动!望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批教师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这激动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是光荣的人民教师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。

胡小红老师是一位家长尊敬、学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永恒悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭去的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢地、慢慢地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来：“胡老师，胡老师!”有的赶紧去找校长，但是太迟了，太迟了，敬爱的胡老师再也不能站起来了，她永远离开了她心爱的学生，告别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁埃在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。

胡老师去世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她家，想最后看一眼他们敬爱的胡老师。胡老师，您看到了吗?那是班上最调皮的覃玉雄送您来了，他从小失去母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离去……学生把对您的无限思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗?烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。

胡小红老师，一个普通的人民教师，她走了，但是她给我们留下了宝贵的精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢?实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡小红老师在三尺讲台上抒写着教师的风流。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。