小学作文：同在一片蓝天下

第一篇：小学作文：同在一片蓝天下

同在一片蓝天下

小鸟有一个“家”??鸟笼；小狗的“家”是主人给它的小窝。可这真的是它们的家吗？不是的，这种“家”只能束缚它们的自由。

我就像一只笼中鸟或是一条只懂得让主人呼来换去的和随意安排的狗，表面上很自由的歌唱，其实内心很孤独寂寞，很想回到大自然的怀抱，感受那很久没有感受到的自由的气息。

失去自由的我，除了每天不停地做什么AB卷，同步测试题……就只能偶尔沉浸在美妙的幻想中，幻想着终于有一天，我能够放下手中的卷子，插上翅膀，飞到那令我向往的，能和伙伴嬉戏的地方，痛快的玩儿。幻想是美丽的，但现实始终是残酷的。当楼梯上传来脚步声的时候，也就是我的幻想破灭的时刻。

一个失去了自由并且连幻想都已成为梦想时，还不算悲哀吗？我觉得自己真的一无所有了。

此刻，蓝天白云，一切是那样美好……我继续做我的试卷，心中冒出许多许多泡泡，为什么别人在玩儿，我却要学习？

想必现在，小伙伴们一定在外头玩儿着吧。如果那是我，该有多好。不管玩儿多么无聊的游戏，我想我也一定不会反对的，因为这总比做试卷好啊！我拿起笔在纸上画了一只笼中鸟，一直失去自由的笼中鸟……

同在一片蓝天下，我希望我的天空有了他*的宽容和理解后能变得更加湛蓝……

第二篇：同在一片蓝天下(3年级)

国旗下教育升旗仪式过程

同在一片蓝天下——全国助残日动员

升旗仪式现在开始！Theceremonybegins!

旗手准备，迎国旗，出旗！Bearersgetready.Receivethefiag!下面，请听升旗手自我介绍。Pleaseintroducethebearers!三（4）班三（3）班

全体向右转

升国旗，唱国歌。Ruisethenationalflag.Singthe nationalanthem!升校旗，唱校歌。Ruisetheschoolflag.Singtheschoolanthem!下面请听国旗下教育。Speakbeforethefiag.主（合）：亲爱的老师们、同学们：大家好！

主（男）：五月，是美好的，带着初夏的味道，我们刚刚渡过了快乐的五一劳动节，又迎来了——温馨的母亲节。在我们为妈

妈庆祝节日的同时，你可曾注意到在我们身边,有这样一个

群体,由于种种原因,他们成为了社会最困难的弱势群体---

残疾人群体。扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德。我国有一个节日叫“全国助残日”。同学们，你们知道我国助

残日是哪一天吗?还是由我们来为大家介绍吧！下面，请听

全国助残日的来历。

主（女）：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施。到目前，全国共开展了15次“助残日”活动，今年是第16个全国助残日。活动中，分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一 送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展活动。“全国助残日”活动是弘扬人道主义、宣传残疾

人事业、倡导团结互助和平等友爱良好社会风尚的一个重要窗口。

主（男）：是的,同在蓝天下,你感受过残疾带来的不便吗?请你闭上眼

睛，体验一下盲人的感觉。（心里数十下）请你睁开眼睛，谁来说说你的感受。（我感到眼前一片黑暗，什么也看不见；我感到走在路上很艰难，不知往哪走？……）

主（女）：全社会都在关心、扶助残疾人,残疾人也通过种种方式回报

社会,涌现了许许多多自强自立、身残志坚的感人事迹。

一、今年春节晚会上，“千手观音”这个节目，大家都应该很熟悉。演员们一身金灿灿的衣服，头上戴着闪闪发光的皇冠，出现在台上。她们飞快的速度，精湛的“舞”艺，使我们看得目瞪口呆，眼花缭乱。她们都是聋哑人，却“身残志不残”，凭着坚韧不拔的精神，花了五年的时间排练了“千手观音”，个个“舞”艺高强。他们用自己的生命和事业向人们昭示：残疾人虽然身体残缺，但人的心灵是完美的！事业是成功的！人生是充实的！。

二、在雅典的残奥会上，我国残疾健儿们付出比正常的运动员多几倍的艰辛和汗水，为自己的祖国赢得了荣誉。他们是：中国广西选手唐元在雅典进行的残奥会男子100米仰泳S6级决赛中，以1分17秒91的成绩夺得银牌。上海选手凌勇在雅典举行的残奥会田径男子全能P54―58级1500米的比赛中获得冠军。

三、张海迪阿姨，高位截瘫了，但是她身残志不残，坐在轮椅上认真地自学，克服了常人难以想象的困难，竟然在长大后，精通六国语言。主（男）：你们介绍的很好，其实还有许许多多的残疾人，他们虽然身体不便，但是，他们都能自立自强，这样的实力还很多。面对残疾人，我们应该怎样做呢？

主（合）：让我们伸出充满爱心的双手，理解、尊重、关心、帮助身边的残疾人，奉献一份爱心，增进一份友情！

倡议书

亲爱的同学们：

大家好！今年的5月21日是我国第十六个助残日。

同学们,我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，能够听见树叶哗哗作响，能够领略小鸟欢快的歌声，还能幸福的在美丽的校园里读书……然而，在我国，在我们身边，还有许许多多像我们这样年龄的残疾儿童，他们的痛苦是我们无法想象的。

据统计，我国有6000多万残疾人。尤其是残疾儿童，他们有的自出生开始便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临失学的困境……他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才，他们渴望社会的关注，热心人的扶助。他们在克服自身困难的时候，需要自尊、自信、自强、自立的乐观向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。同学们，你愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?为此，我们三年级同学向全校同学发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族伟

大的人道主义精神和传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，我们各班可以开展一次以助残为主题的班队活动；每个同学可以向父母和邻居作一次关心残疾人的活动宣传；每个同学还可以搜集一些残疾人身残志不残的感人事迹；我们还可以将平时积攒的废旧弃物回收，为失学的残疾小伙伴捐资助学，向同在蓝天下的残疾朋友奉献出自己的一份爱心！共同筑起身边的希望，让他们跟我们共享一片蓝天。

三年级全体同学2006年5月15日 国旗下宣誓。Iswear.背诵校训。Recitetheschooleducation.升旗仪式到此结束。That’sall.

第三篇：同在一片蓝天下共享一片教育情

同在一片蓝天下共享一片教育情

——读《中共重庆市北碚区第十一党代会报告》有感

不知有过多少人，曾用最美的话语，真情的讴歌你；不知有过多少人，曾用最美的旋律，深情的赞颂你；也不知有过多少人，曾用最美的图画，完美的展现你„„可是你，在我心中永远是一面高扬的大旗，是我坚守信念的勇气。

今天，当我认真读完了《中共重庆市北碚区委第十一次党代会》的主题报告后，心中涌动着无限的感动与激励。

从报告里，我知晓了北碚区的历届领导，为了建设美好家园，弹精竭虑、呕心沥血。我感动着他们：不知有过多少个星月相伴的夜晚，见证着他们通宵达旦的加班努力；也不知有过多少霜风苦雨的侵染，惹他们一头白发愁绪；还不知有过多少大雨滂沱后的泥泞小道，留下他们走村串户“三进三同”的背影；更不知有过多少难言的苦楚，被他们化作前行时激励自我“饮水思源”的源泉„„所有的这一切，并不为我们所知晓，但他们却默默的、一直坚持着真诚的付出。这是一种“因为爱着百姓的爱，苦着百姓的苦”博爱胸怀；这是一种“天下兴亡，我的责任”的担当；这更是一种“鞠躬尽瘁死而后已”忘我的无私奉献精神的时代写照。

我们幸福啊，因为都市花园里到处一派盎然生机；宜居之城里森林氧吧时刻萦绕在我们周围；人文福地里厚重历史文化一脉相系；两江新秀中，-1-

我们激情澎湃、奋发有为。我们骄傲啊，因为北碚的天空里有了你们英明的指引；我们骄傲啊，因为北碚的未来里，有了你们的真情护航。

看未来，我们豪情满怀，斗志昂扬。本次党代会报告，对北碚教育未来五年发展规划的陈述，可以说是高瞻远瞩，意义深远。让我记忆最清晰的一句话是“按照国家标准，新建、改建、扩建一批中小学和幼儿园，使学校占地面积和校舍面积五年内实现翻番，再造一个北碚教育。塑造优质教育品牌。”

身为一线的教育工作者，能在党的报告中明确指出教育未来五年具体的发展规划，落实到真实的物化成果指标上，着实让我们振奋，更为自己从事的这份事业而感到光荣和骄傲。教育肯定是一项慈善的事业，是全人类可以共同追逐梦想的理想殿堂；教师，就是在自己的一线工作中，以无限的热情去带领一群不完美的人努力的去追求完美，在这样的过程里，实现我们生命价值的最大化。既然未来是一种无法预知的存在，所以我们就要更加扎实的过好存在的每一个今天。现如今，党和政府给我们创造了更好的条件，就更需要我们在一线的工作中，以事业的心态，以实现自我生命的完美来追寻教育，来逐梦教育。把党和人民的殷殷嘱托，切实的融汇到每一个存在的今天里。多年后的努力，给党和人民交上一份满意的答卷。

中共重庆市北碚区第十一次党代会已经胜利闭幕。振奋人心的会议现场已经定格为历史，但是会议讨论形成的报告，却用无声的文字在不断的激励我们。面对已经开始的五年，我们要读懂读透党代会报告的精神，结合自己一线的教育教学工作，不断的用自己一个“小我”的精神存在，去激励更多的“小我”，以此来带动更多的人参与更加广阔的、无限发展的人生大舞台上，不断的创造生命的精彩，突破生命的极限，实现生命的辉煌。-2-

第四篇：初中教师《同在一片蓝天下》演讲稿

初中教师《同在一片蓝天下》演讲稿

镇坪县初中 操太平

我是一名思想品德教师，也是初三应届毕业班的班主任，今天，之所以能够轻松地站在这里和大家畅谈梦想，是因为就在半月前，我送走了三年来朝夕相伴的学生。当然，让我感到轻松地不仅仅是告别了紧张的复习和大大小小的考试，更重要的是我班的40名学生全部在本县参加了中考，无一人择校。

我欣慰！也很诧异！

因为每年临近中考时，条件好一些的家长总是会托关系找人情，千方百计地把孩子的学籍转安康或是西安某些学校，在他们眼里，进入更大的城市，到更好的学校，孩子才有希望，才能圆梦！

那么，今天，他们为何如此安静？是孩子们没有梦想了吗，是家长们放弃希望了吗？

这让我忽然想起了今年开学初的那次家长会，会上我利用电子白板展示了班级建设理念和学生的活动剪影，会议间隙我带家长去参观了学校餐饮楼、宿舍楼以及各种功能教室，从他们的眼神中，我看到了掩饰不住的惊喜。最后，在“亲子互动”环节，一位父亲给孩子留下了这样的寄语，“儿子，爸爸一直很愧疚，因为小升初时，你的许多同学都被送往了更好的学校，我和你妈妈却没有这样的能力。但是今天，看到你和他们一样享受着同等条件的教育，我非常欣慰！我相信，只要你努力一样可以成为有用的人！儿子，加油！”

我找到了答案：原来，日趋公平的教育条件让他们看到了希望！

是啊，享受到公平的教育，是所有的父母和孩子们的梦想，那么能在同等的条件下开展教学工作不也是我们老师最大的愿望吗？

我的思绪不禁回到2000年，那一年我作为小学语文教师骨干被派往安康参加全市中小学优质课展评活动，带着年轻人的热情和成功的梦想，我来到了这个充满希望的城市。当我拿到参赛课题时，耳边传来了这样的声音：“哇，太好了，这篇我有课件。”“这道题我用多媒体展示的话效果会更好！”什么，课件？多媒体？多么陌生而又神奇的字眼，我循声望去，只见一群外县的老师们正在兴奋地讨论着，从他们自信的眼神中我看到了自己的失落！

再看看我的课题--五年级语文《看雪》，一篇描写雪景的美文，此时，如果我有一个雪景视频该多好啊！为了让课堂不那么单调，我买来卡纸、药棉……花了整整一个下午，制作了一幅手工雪景图。第二天，当我满怀信心地把作品展示给学生时，却听到了那个让我一辈子都不会忘记的声音：“老师，那不是雪花，那是棉花！”这时，教室里顿时一团哄笑，尽管我告诉他你说出了一个很好的比喻句，尽管我极力用优美的语言描述着雪花的美，却始终没能找到我要的精彩！我的梦就这样在孩子们不屑的眼神中，破灭了！当然，我知道不仅仅是教学手段，经验和能力都是导致失败的原因，但是，如果我也能多一些学习的机会，多一些先进的媒体作为依托，是不是可以成长得快一些呢？

2004年，国家农远项目工程启动，全国农村中小学校都配备了远程资源接收系统，我所在的小学也终于有了第一台电脑，我也成为了第一批参加农远培训的教师，通过学习，让我感受到了科技的神奇与力量。当我自信地将雪景视频展示在学生面前时，当我手拿多媒体课件大赛的获奖证书时，当我取得省级教学能手的称号时，我知道，我与外面教师的差距正在缩小；我知道，我的学生，这群山里的孩子同样可以与城里孩子一样共享蓝天！

民族的复兴，人才是关键，莫让寒门难出贵子，期待英雄不问出处，应该算是中国梦的起点。近年来，为了促进教育公平，国家在努力，不断加大对农村教育的投资力度；各级政府在努力，如，从今年起安康市江南片区小升初将不再实行质量检测，而是直接按学区就近入学，这就让我们看到了公平的希望，再看看我们镇坪县吧，县委、县政府视教育为“民生工程”之首，全县中小学生“蛋奶工程”、“营养午餐”的全覆盖，15年免费教育的全面实现，校园安全网络的构建，各种功能教室的投入使用等等无一不体现着我县教育事业的蒸蒸日上；我们的家长在努力，明白了充分利用本地资源，就近入学，让孩子们感受到家的温暖，更利于其健康成长。那么作为一名教师，我们又应该做些什么呢？我想，不断地提高自身的业务水平，公平地对待每一个学生，让他们享受到同样的关爱和教育，应该是我们义不容辞的责任！

我坚信，在社会、学校、家庭多方的共同努力下，我们的教育公平梦会实现，我们的美丽富裕安康梦会实现，我们的民族复兴中国梦也会实现！

朋友们，让我们携起手来，为孩子共创同一片蓝天！

第五篇：第二篇《同在一片蓝天下》（小编推荐）

第二篇：伸出我们的手

第一课：同在蓝天下 教学目标：

1、让学生了解残疾人的生活，了解他们在生活中遇到的困难。

2、培养学生的爱心，教育学生关心残疾人

3、学习残疾人自强不息的精神。教学时间：两课时

第一课时

一、引入新课

在我们的社会的家庭中，有这样一些特殊的人：残疾人，老年人，特别贫困的人，孤儿等。他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰，特别需要人们的理解和尊重。

他们中有些人看不见多彩的天空，有些人听不见美妙的声音，有些日呢说不出心中想说的话„„今天，就让我们一起走进他们的世界，去了解他们的生活吧！

二、学生自学课文

思考讨论；

1、肢残人，聋哑人、盲人„„他们在生活中会遇到哪些困难？

2、老人在身体上会有哪些变化？在生活中会有哪些不便呢？（分组讨论）

三、通过小资料了解残疾人的数量

1、联合国最新统计资料表明，目前世界老龄人口总数已达到6.29亿，平均每10个人中就有一位60岁以上的老人。

2、据我国2000年的有关统计资料；我国现有残疾人6000多万。我国每年因家庭贫困而失学的儿童近100万。

四、联系自我

1、师：在我们周围有没有残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户？走近他们，了解他们的困难。

2、把你了解的残疾人、孤寡老人或失学儿童的生活情况及你的感受与大家进行交流。

五、总结体会

第二课时

一、回顾上节课所学内容

二、引入新课

残疾人虽然行动不如我们方便，但他们却能靠自己的努力和常人一样正常地生活着，甚至比普通人取得的成绩还更大。面对生活的困难和艰辛，他们顽强奋斗。今天，我们就一起去看看这些自强不息的残疾人。

三、学生自学课文

了解张海迪的故事：

1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》，《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》，《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已在日本，韩国出版。1992中国作协庄重文文学奖；

1994年全国首届奋发文明进步奖长篇小说一等奖； 1997年全国“五个一工程”图书奖； 1998年获山东省“精品工程奖”和“山东省十佳文艺工作者”称号。1998年全国第二届奋发文明进步奖图书奖和个人特别奖； 1999年全国第三届优秀妇女读物奖；

1999年全国第四届外国文学作品优秀图书奖；

2002年10月，长篇小说《绝顶》被中宣部和国家新闻出版署列为向“十六大”献礼重点图书；

2002年12月《绝顶》获全国第三届奋发文明进步奖图书奖。2003年10月《绝顶》获首届中国出版集团图书奖。2003年12月《绝顶》获第八届中国青年优秀读物奖。2003年12月《绝顶》获第二届中国女性文学奖。

2003年12月《绝顶》获中宣部“五个一工程”入选作品奖。

1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。1993年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩。被授予了哲学硕士学位。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓着一条道路。

张海迪多年来还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区的孩子捐款，捐献自己的稿酬六万余元。她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。

张海迪曾三次应邀出访过日本，韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。1995年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。1997年她被日本NHK电视台评为世界五大杰出残疾人。

张海迪先后被授予各种荣誉称号—— 1981年获莘县广播局先进工作者；

1982年获聊城地区“模范共青团员”称号； 1982年获聊城地区“三八红旗手”称号；

1982年共青团山东省委授予“模范共青团员”称号； 1983年山东省政府授予“劳动模范”称号； 1983年共青团中央授予“优秀共青团员”称号； 1983年山东省妇联授予“三八红旗手”称号。1983年全国妇联授予“三八红旗手”称号；

1989年中宣部授予“优秀青年思想工作者”称号； 1990年山东团省委授予“十大杰出青年”称号； 1991年中国残联授予“自强模范”称号； 1992年济南市政府记大功一次；

1993年全国妇联授予“巾帼建功标兵”称号，并再次授予“三八红旗手”称号。1995年山东省委宣传部授予“模范党员文艺工作者”称号； 1997年山东省委宣传部授予“十佳文艺工作者”称号； 1997年被日本NHK评为“世界五大杰出残疾人”。2000年被国务院授予“全国劳动模范”称号。

2001年被新华社《环球》杂志评选为“环球二十位最具影响世纪女性”。1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》，党和国家领导人邓小平，叶剑英，李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰她积极进取，无私奉献的精神。

张海迪曾当选共青团第十一届中央委员，并长期担任中国残疾人福利基金会理事，中国残疾人联合会主席团委员，山东省残疾人联合会副主席，山东省青年联合会副主席等职务。海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。

四、了解其他残疾人或失学儿童的故事

1、年少的曲洪一边照顾病重的妈妈，一边上学。成绩优秀

2、雷勇小学毕业时就已在很多刊物上发表了文章。

五、联系自身

在我们身边有没有这样的故事、这样的人和这样温馨的情景？把你收集、了解的故事和你的感受说给同学听，让我们共同为他们喝彩！

六、总结

他们每一点成绩的取得都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，以自己的行动赢得了社户的尊重。同时，他们更需要社会的关心和帮助。

第二课：生活因爱而美丽

教学目标：

1、了解国家和社会为方便老、弱、病、残者的生活修建了哪些公益设施？

2、了解这些公用设施的功能。

3、教育学生为残疾人、老年人做力所能及的事 教学时间：两课时

第一课时

一、引入新课

为方便老、弱、病、残者的生活，我们的国家和社会采取了很多措施，修建了很多公益设施，为他们提供了越来越便利的生活条件。今天，我们就一起去了解一下。

二、学生自学课文 思考讨论；

从课文中，你了解到国家和社会为老、弱、病、残者提供了哪些便利设施？（小组讨论）

1、车上有老弱病残孕专座

2、残疾人的手推车

3、盲人也能看的书

4、人行道上有盲人通道

5、电视节目有哑语和手势 „„

三、除此之外，你还发现了哪些？

师小结：有了这些机构、设施，就像盲人有了明亮的眼睛，聋哑人有了灵敏的耳朵，肢残人有了健康的双腿，老年人有了拐杖„„国家和社会为我们考虑得如此周到，让我们在人生道路上迈出的每一步都感到很坚定，很自信„„

四、联系实际

看一看，有哪些地方缺少残疾人，老年人使用的公益设施，给有关单位提出建议。爱护身边的公益设施，我们能做什么？（分组讨论，各自出主意）

五、总结体会

第二课时

一、回顾上节课内容

你发现了哪些地方缺少残疾人、老年人使用的公益设施，你是怎么做的？

二、引入新课

你知道希望小学的含义吗？你曾经参加过哪些捐赠活动？

三、学生自学课文 思考讨论：

1、你对希望工程了解了多少？

2、“授人玫瑰，手有余香”，你知道这句话的意思吗？

3、桑兰的故事给了你什么启示？

四、走近希望工程

1989年，中国青少年发展基金会启动“希望工程”，广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区品学兼优而因家庭困难失学的少年儿童重返校园，为一些贫困乡村新建或修缮小学校舍，为一些贫困乡村小学购置教具、文具和书籍，协助政府普及九年义务教育。到2001年，共募集资金20亿元，救助250万因贫困失学的少年儿童重返校园，为贫困地区建了8355所“希望小学”

五、师总结

帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，点点付出，却能托起许多人的梦想和希望，用爱心为他人点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。

爱是种子，撒播在人们的心中，就会生根、开花，结出美丽的果实！

第三课：我们的爱心行动 教学目标 ：

1、了解残疾人的需要。

2、组织学生成立爱心小分队，制定爱心行动计划

3、培养学生的爱心，指导学生写爱心日记

教学时间：两课时

一、引入新课

残疾人、老年人需要我们的关心和帮助。让我们伸出我们的双手，献出我们的爱心，给他们无私的帮助。一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的劳动„„，我们能做的很多。

二、指导小队制定爱心行动计划

成立爱心小分队，参加“助残、敬老、帮困”爱心行动。

由爱心小分队制定一份爱心倡议书，争取更多的人来支持我们的爱心行动。

要做的事情：

1、了解残疾人需要什么帮助。

2、募集一些资金。可以收集废报纸，易拉罐去买。

3、在精神上多鼓励他们

三、分小队制定爱心行动计划

第一课时

第二课时

一、、爱心小队开始行动

1、去敬老院看望老人

2、星期天帮助病弱的老人家打扫卫生

3、过六一时，接福利院的小朋友来接过六一

4、去看望手拉手的朋友

5、与聋哑学校的孩子们谈心，交朋友。

二、写下我们的感受

把我们的难忘的经历、难得的感受写下来，与同学们交流。

三、齐唱《让世界充满爱》

“轻轻地捧起你的脸，替你把眼泪擦干，紧紧地握着你的手，这温暖永远不改变： 我们同欢乐，我们共风雨，我们珍存同一样的爱！”