大学生课外学术科技活动成果展 解说词 第一部分

第一篇：大学生课外学术科技活动成果展 解说词 第一部分

“大学生课外学术科技活动成果展”解说词

解说位置：入口屏风前，左手屏风，右手参观人员.尊敬的各位领导，各位来宾：

大家（下午）好！欢迎莅临指导兰州工专 “大学生课外学术科技活动成果展”。

随参观人员步行方向移动

大学生课外学术科技活动是校园文化的重要组成部分，是培养学生创新实践能力和团队精神的基石。值此第八届科技文化艺术节期间，我们举办此次展览，以展示近年来学生课外科技创新实践成果，进一步激发学生的创新实践意识和创新成才的内在动力，促进学生课外学术科技活动的蓬勃开展。

解说位置：入口屏风前，半面面向入口方向，引导参观人员面向入口左侧墙面.首先请各位领导和来宾参观展板展示区

墙面的图片展板主要展示了我校近年来学生课外学术科技活动举办的历程及取得的丰硕成果。近年来，我校在 “挑战杯”竞赛和各类学科技能竞赛活动中，先后获国家级奖励51项、省级奖励632项。

随参观人员步行方向移动

我校“挑战杯”竞赛每两年举行一届，截止2010年已成功举办六届。2010年有184个项目申报立项，其中30项作品推荐参加甘肃省第八届“挑战杯”竞赛。在历届甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛中，我校累计获省级奖励94项，近三届连续获优秀组织奖，连续两届获优胜杯，位居全省同类院校前列。2011年，在大连理工大学举行的全国“挑战杯”竞赛中，我校作品《基于ARM的消防机器人设计》荣获三等奖，实现了“挑战杯”竞赛国赛获奖的突破。以创新为动力，以应用为导向，以“项目引导—活动支撑—成果展示”为架构的大学生课外学术科技活动因其“项目化运作，社团化管理、展示型激励、传帮带模式”的鲜明特色深受学生喜爱。

此外学校结合16个系部55个专业，提出了“以技能竞赛为重要途径，提高学生创新实践能力”的改革思路，构建了包含机械制造、电气信息、机电一体化、测量工程、计算机应用、数学建模、经济管理、外语8类32个竞赛项目覆盖全校46个专业的竞赛平台，形成了16门涵盖28个技术领域的创新训练特色课程，构建了技能竞赛与培养方案衔接，竞赛项目与教学内容相融，竞赛活动与教学改革互动的赛教结合培养模式.现在各位领导观看的这些展板，反应的是近些年来学校秉承“点面结合、层级递进、以赛促教、以赛促学”的培养方法，按专业大类举办校级技能竞赛并为省级和国家级竞赛选拔选手的场景和各类学科技能竞赛获奖情况统计。技能训练从课内延伸到课外，每年参赛学生达5500多人，占在校生人数的60%以上，使校园充满浓厚的技能文化氛围，真正实现工学结合。

其中在甘肃省“创新杯”计算机应用大赛中，我校连续五届获得优秀组织单位，学生获奖总数位居全省高校第四名。

在大学生数学建模、电子设计、职业技能、计算机应用、英语口语等8大类竞赛中，先后获得国家一等奖 3项、二等奖16项，三等奖9项；省级奖254项。这一个个奖牌及奖杯就是历年来我校学生在各级各类学科技能竞赛中获得的荣誉，这其中凝聚了老师的辛勤指导与孜孜不倦的教诲及学生的热情探索与求知。一次次挑灯夜战，一个个不眠之夜，他们用汗水浇铸了成功的喜悦。

第二篇：成果展解说词

1、7月举行的‚中学生黄金学习方法讲座‛

6月26日，大智学校‚名师讲师团‛多位专家、学者，在历下分校、大观园分校、长清分校，正式启动了初高中数学、英语等学习方法的免费公开课。参与的家长及学生都非常多。记者了解到由于在我校学习的学员辅导后成绩突出，很多家长都慕名而来，纷纷电话预约讲座座位，想一睹大智名师的风采。此次公开课，就是为了让更多的孩子受益，让家长和孩子们充分了解这种高效的学习方法。从现场效果看，场场爆满，受到了家长和学生的一致好评！

‚首善制锦，情满社区‛表彰会举行

我校荣获‚百年制锦，首善社区‛爱心捐助单位，‚首善制锦，情满社区‛慈善表彰会在济南市少年宫隆重举行，表彰在活动中作出突出贡献的先进单位。山东省慈善总会会长，原山东省副省长谢玉堂为此次活动发来贺信，济南市慈善总会会长张泽、天桥区副区长韩伟等市区相关领导出席了表彰会。

我校响应省政府、市委、市政府的号召，积极参与，并为社区困难家庭送去了温暖。关注慈善事业是我校教职员工关系贫困学生，心系困难家庭，为他们排忧解难的重要举措。是学校与社区关系和谐融洽的体现，是建设和谐学校的重要环节。制锦市街道党工委、制锦市街道办事处、天桥区慈善总会制锦市分会，为表彰我校的善举，联合为我校颁发了‚‘百年制锦，首善社区’爱心捐助单位‛牌匾。我校成为唯一荣获这一荣誉的教育培训机构。

热心慈善公益，我校义捐、义讲 情暖舟曲同胞 市社会组织促进会、民办教育协会联合我校联合举行‚牵手灾区人、义讲援舟曲‛义讲活动 我校自成立以来，一直非常注重公益活动的参与，此次舟曲灾情牵动着每个大智人的心。为了充分表达对灾区人民的爱心，大力弘扬中华民族‚一方有难，八方支援‛的精神，8月16日，我校迅速行动起来，组织了‚情系灾区、援助舟曲‛ 大范围捐助活动。大智教职员工、各分校参加辅导的学员代表共计500余师生参加了捐款活动，在我校参加复读的今年考上北京大学的高翔等同学通过其他渠道也为甘肃舟曲捐献了爱心。现场共为灾区捐款16126.8元，这些款项通过山东省红十字会捐助舟曲。以支持灾区救灾。

这张照片是我校参加由山东省红十字会和齐鲁晚报联合组织的‚抗灾救灾，情系你我‛大型的捐款活动，得到了齐鲁晚报、生活日报等多家媒体的专门报到

这张是我校给制锦市困难家庭送去的温暖，捐助2000元

8月19日我校在民政、教育部门的大力支持下举办了‚牵手灾区人、义讲援舟曲‛义讲活动。我校利用自己的名师讲师团党员成员为山东的中学生进行大课堂讲座，内容涵盖：初、高中英语、数学、物理、语文作文等课程，讲座不收取任何费用，凡是听讲座的学员，自愿捐款，所有捐赠款项都支援给了甘肃舟曲建设。

8月5日，作为送给泉城环卫工人子女的特殊暑期礼物，济南市城管局、齐鲁晚报与我校党支部联合在济南市城管局会议室举办了学习方法暑期乐园专题讲座。此次活动中，我校著名讲师张雪君，根据孩子的特征，通过寓教于乐的方式，就如何掌握学习方法与习惯做了非常透彻的引导。让孩子在游戏中、听讲中，学到了知识。针对孩子的年龄，张老师为孩子分析了‚培养好习惯的十种方法‛，此次由我校直接参与的‚为环卫工人送关爱‛活动，让泉城的环卫工人们在家门口就享受到来自政府及社会各界对他们的深切关爱，为构建和谐济南发挥着积极作用。

为让这个暑期更多彩更有意义，8月5日起，我校党支部与齐鲁晚报联合推出的‚暑期成才NO.1‛中小学生大型社会实践活动，‚体验、奉献、成才‛，让孩子们深入公园、社区、农场，当城市美容师、公园小导游，种菜小能手、小小表演家等，为孩子们提供了一个体验平台，从多角度锻炼了他们的社会实践活动，收到了较好的效果。为让这个暑期更多彩更有意义，从8月5日起，我学校与齐鲁晚报联合推出的‚暑期成才NO.1‛中小学生大型社会实践活动，‚体验、奉献、成才‛，让孩子们深入公园、社区、农场，当城市美容师、公园小导游，种菜小能手、小小表演家等，为孩子们提供了一个体验平台，从多角度锻炼了他们的社会实践活动，收到了较好的效果。8日的启动仪式上，首批25名‚小小城市美容师‛正式上岗。在亲自体验了清扫街道、捡拾垃圾，并发放承诺书号召大家‚主动捡拾垃圾‛后，不少小志愿者都感慨道：‚环卫工太辛苦了，今后一定不再乱扔垃圾，用实际行动为他们减负。‛

这是市人大代表。政协委员去我校检查指导工作

随着我校在省内外影响力的逐渐扩大，8月2日下午，大众网教育工作室特邀我校党支部书记、副校长王现芹女士，一起探讨大智成功的办学经验，对我校的办学特色和成就进行了专题采访。王校长从六个方面概括了我校十年来改革发展成就：一是教育教学质量有新提高，二是学科建设取得新进展，三是人才队伍建设形成新态势，四是社会服务上新台阶，五是对外开放办学出现新局面，六是和谐校园建设呈现新景象。

第三篇：大学生课外学术竞赛

关于组织开展第十二届“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛的通知

各省、自治区、直辖市团委，科协，教育厅（教委），学联：

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）至今已成功举办了十一届。竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了广大高校学生积极参与学术科技实践，有力促进了素质教育的推行，发现和培养了一大批优秀的创新型人才，集中展示了高校的育人成果，竞赛具有鲜明的群众性、导向性和示范性，在高校和社会上产生了较为广泛的影响。

为进一步引导广大高校学生自觉培养科学精神和科学态度，努力学习科学知识和科学方法，积极投身创新型国家建设，共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、辽宁省人民政府决定共同主办第十二届“挑战杯”竞赛。根据第十一届“挑战杯”竞赛全国组委会通讯表决结果，第十二届“挑战杯”竞赛由大连理工大学承办，将于2011年6月上旬开始报送作品，决赛将于下半年在大连举行。目前，第十二届“挑战杯”竞赛领导小组和全国组织委员会已经成立，各项筹备工作全面展开，为切实组织好第十二届“挑战杯”竞赛，提出如下要求。

一、健全机构，加强领导

各地要组成由团省委、省教育厅（教委）、省科协和省学联参加的组织协调委员会，负责本地竞赛的组织和评审工作。各参赛高校要组成由本校主管领导牵头，团委、教务、科研等部门和学生会、研究生会共同参加的组织协调机构，加强对竞赛组织工作的领导。

二、深入发动，精心组织

各地、各高校要突出竞赛的群众性，进一步巩固和完善校、省、全国的三级赛制。特别是校级竞赛阶段，要在团属报刊、网络上发布竞赛举办的消息，设立专门机构接受学生咨询，重点在校、院（系）进行动员，使更多的学生参与到竞赛中来。要坚决杜绝以学校科研项目冒充学生作品的现象，如有发现将进行严肃处理。要坚持选拔与培养并重的原则，对于未进入省级竞赛的作者要进行研究思路和研究方法的指导，使参赛学生的科研能力切实得到提高。有条件的高校可对重点项目在经费和指导力量上给予支持。

三、坚持宗旨，完善机制

各地、各高校要坚持育人宗旨，把人才培养作为“挑战杯”竞赛的首要目标，不断完善创新人才培养模式和创新型人才激励机制；要建立团委直属的专门组织或社团，负责学生科技活动的组织工作，制定长期规划，保证学术科技活动经常性开展。有条件的省份和高校可设立学生学术科技活动基金，制定学生参与学术科技活动奖励办法，更好地扶持、激励学生参与课外学术科技活动；设立指导教师人才库，将指导教师的工作计入教学工作量；尝试建立参赛作品转化服务机制，争取本地各类科技园区或工业园区等支持，为参赛和获奖项目的转化提供服务，推动学生科技成果与市场紧密结合。

四、加强宣传，扩大影响

各地、各高校要积极协调新闻单位，充分利用各种媒体全方位、多层次、有重点地做好竞赛的宣传工作，使“挑战杯”的品牌在社会上和高校中产生更为广泛的影响。要注意做好竞赛的前期宣传工作，为竞赛组织发动和有序开展打下基础。要广泛宣传竞赛中产生的典型事迹和典型人物，引导和鼓励更多高校学生积极投身学术科技创新实践。

解放军所属院校的参赛事宜，可由学校所在省（区、市）组织协调委员会统一协调。

附件：1．第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品数额分配表（下载）

2．“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程

3．第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

共青团中央

中国科协

教育部

全国学联

2011年2月22日

附件2：

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程（经第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

竞赛组委会第一次全体会议通过）

第一章 总则

第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联等主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。

第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

第二章 组织机构及其职责

第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

第六条竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。获得三次“挑战杯”的高校将获得持续担任组委会副主任成员的资格。

第七条全国组织委员会职责如下：

1．审议、修改竞赛的章程。

2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需经费。

3．投票表决竞赛承办高校。

4．议决其它应由组委会议决的事项。

第八条全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。

第九条竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，副主任若干名，秘书长一名。

全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。

第十条全国评审委员会职责如下：

1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则。

2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩。

3．确定参赛作品获奖等次。

第十一条竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任一名、评审委员三名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各一名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的十名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。

第十二条作品资格评判委员会职责如下：

1．授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉。

2．在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询。

3．投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

第十三条全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。

终审决赛结束后，对作品的质疑投诉按本章程第三十三条执行。

第十四条主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。

第十五条各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。

第三章 参赛资格与作品申报

第十六条凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。

第十七条申报参赛的作品必须是竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。

增加作品自查环节，申报学校签订承诺书，承诺作品符合挑战杯申报作品的要求，接受竞赛组委会抽查。一旦发现不符合申报要求的作品，将取消参赛资格，该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等情形的作品，从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数，同时取消该学校参评集体奖项的资格。

本校硕博连读生（直博生）若在决赛当年7月1日以前未通过博士资格考试的，按硕士生学历申报作品，若通过，则按博士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校，按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生，按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。

毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。

第十八条申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

第十九条参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。

动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。

医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

第二十条参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。

第二十一条每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过六件，每人限报一件，作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中博士研究生的作品不得超过一件。参赛作品须经过本省（区、市）组织协调委员会进行资格及形式审查和本省（区、市）评审委员会初步评定，方可上报全国组委会办公室。各省（区、市）选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。每所发起学校可直接报送三件作品（含在六件作品之中）参加全国竞赛。

第四章 展览、交流、转让

第二十二条全国评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。

第二十三条全国组织委员会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。

第二十四条全国组织委员会在终审决赛期间，举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。

第二十五条全国组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。

全国组织委员会可结集出版竞赛获奖作品及评委评语。

第五章 奖励

第二十六条全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审，评出80％左右的参赛作品入围，评出入围作品中的40％获得三等奖，其余60％进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖，其余为三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，分别约占各类入围作品总数的3％、8％、24％和65％。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

第二十七条入围获奖的作品，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。参加各省（区、市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、市）组织协调委员会向作者颁发证书。

第二十八条竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯，授予团体总分第一名的学校；设“优胜杯”若干，分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。累计三次获得“挑战杯”的学校，可永久保存复制的“挑战杯”一座。

第二十九条各等次奖计分方法如下：特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等，则以获特等奖作品的件数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。

第三十条组委会对在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校进行表扬鼓励。

第三十一条在符合竞赛宗旨、具有良好导向作用前提下，可联合社会有关方面设立、评选专项奖。专项奖不计分。

第六章 附则

第三十二条竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次，通报全国组织委员会成员单位；并视情节轻重，分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的处罚。

竞赛组委会保护投诉人的合法权益。

第三十三条承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法，申请承办下一届竞赛活动；获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权；当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。

第三十四条竞赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。

第三十五条

第四篇：小学党建成果展参考解说词

小学党建成果展参考解说词

大家好！我是小学ⅹⅹⅹ，欢迎大家的到来。

1、和实文化主题墙：

市小学是一所百年老校，由清末状元、近代实业家、教育家张謇创办，屡逢变革大局，饱经时代风雨。直到新中国成立后，在党的关怀下，小学才真正实现了长足的发展。

近年来，小学围绕社会主义核心价值体系，坚持“立足教育抓党建，抓好党建促发展“的工作思路，全

力打造“和实党建“品牌，提出并践行“一心双培三联“的创建目标，积极探索新形势学校党建工作的新路子，成功构筑了一个师生共进、家校共享、多方共建的教育平台，有效放大了学校党建工作的效能，成为学生喜爱、家长满意、党和政府放心的优质教育资源。

这是我们的学校文化主题墙，“和实“是我们的校训，是学校党建文化的核心。和取“和而不同“之解，教学方式可以不同，教育切入的角度可以不同，但是一切的指向都只是培养出合格的社会主义接班人。和为引领，实为行走，具体落实在为人诚实、求学扎实、学养厚实、成果丰实。和实党建观照下的学校文化正逐步走向完善和成熟。

2、党建工作室

这是我们的党建工作室，展示着我校“一心双培三联“党建模式相关工作的开展和成效。一心就是指一颗红心跟党走，双培就是要把骨干教师培养

成共产党员，把共产党员培养成骨干教师。三联即党、团、队三支队伍的联动。“一心“是目标，“双培“是保障，“三联“是机制。

（指着党组织建构图）这是我校的党组织建构，我们的常规党小组建立在年级组共有六个，我们还有4个特色党小组，分别是名师引领党小组，以名师工作室领衔人为组长；社区守望党小组，成员是一群护学守望团的社会志愿者，他们每天在学校路口维持交通，保护孩子们安全进入学校门口通道；家长助学党小组，家长委员会党员家长为其成员；临工服务党小组，组员是学校临时工中的党员，形成全员育人、服务育人的功能。这几块展板展示的是教师和学生活动的剪影，请大家观看。这边的矮柜里展示的是“红领巾心向党“主题活动的成果。

3、教师书吧

党建室是展示党建活动资料的地方，同时也应该还是党员谈心、党小组活动的地方，但是由于空间的限制，我们就在党建室的对面建了一个教师书吧，党小组读书会、读书沙龙和特色党小组的日常活动都在这个地方。

4、名师工作室、导师团办公室

这是我们学校的名师工作室，张育新老师是我们学校的特级教师，她是教育的五朵金花之一，同时也是一位优秀的共产党员，她勤勉躬耕五十余载，教学风格以“灵活、扎实“见长，高超的教学技艺令人叹服。虽然已退休，但张老师每个星期都会到校指导青年教师备课，在她的引领下，学校目前有特级教师、全国优秀教师、市、区骨干教师团队54人。

和名师工作室相邻的是区名师培养导师团团部办公室，导师团的导师们都是省、市知名的教育专家，他们定期到这里来办公，对培养对象进行学术

帮助，同时对我们学校的青年教师进行指导。

5、三楼展示厅

各位嘉宾现在看到的是我们学校的开放式展示厅。展示着学校和实校训的文化解读，和实教科研团队的风采和学校百年历史的变迁。这里展示的教师都是区级赛课等级奖获得者，共57人，其中党员老师（32）人，培养对象4人，团员老师（）人。陆胜利校长、沈红娟副校长都是全国优秀教师、市劳模，校长所带徒弟近10人，是名师先锋党小组之一，她们皆已成长为学校骨干教师。我们的刘昕副校长就是新五朵金花之一，她曾经用三年的时间每天不间断地辅导一个不开口说话的留守儿童，终于在3月使这个孩子开口说话，这件事被广播电台多次报道，引起南师大心理学多位教授的关注，刘昕老师的工作室目前有15个优秀青年教师。三位校长都是党员，一个党员一面旗帜，他们所带的团队成员不仅师从他们学习精湛的教学技艺，更是学习他们对党的教育事业的忠诚和高尚师德。这就是我校以名师工作室党小组为学习共同体的骨干教师培养模式。随着“双培“工程的不断推进，和实团队的全部骨干教师有望全部进入党员行列。

6、小小鸟电视台

这是我们的小小鸟电视台，是学校开展各项德育活动的阵地和窗口，它通过相连的网络系统，将生动的主题教育的种子播撒到每位学生的心田。小小鸟电视台是学校党建教育的现代化窗口，是少先队成长的主要阵地之一。

7、四楼连廊看四季园

学校党建的特点就是文化濡染，包括物质文化和精神文化，我校环境文化

结合了和实文化和阅读课程的特点。我们的四季阅读园林便是以耕园、茂园、硕园、蕴园倡导文学、科技、外语、历史阅读，红色阅读融入其中。四园以景怡人，以景育人。春种秋收，秋收冬藏，我们四季园林之名蕴含了我校党建工作的核心理念，即党建工作抓源头，固本培元，双培三联只为一心培育党的接班人，从小正苗方能长成参天大树。

8、教室

我校每个教室都以国旗和队旗为引领，以红领巾心向党、班级公约、牵手阅读等各种园地板块为依托，形

[1] [2] 成整洁、愉悦、明快的班级氛围，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间中学习、生活、成长。

9、漂流书屋

这是我们的大队部兼学生漂流书屋，我们的漂流书屋最大的特色便是红书漂流。每一部红色经典作品中都凝聚着一股强劲、浩然的民族精神气节。学校推行“全阅读“策略，将多元的阅读教学纳入课程计划，强化阅读指导，全面推进各学科综合文化

阅读。红色文化阅读是“全阅读“的核心，倡导师生“读红书，感党恩，跟党走“，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心“。

我校将红色文化读本列入“全校共读一本书“、“小手拉大手“亲子阅读活动的重点推荐书目，作为学校红色书籍阅读心得演讲比赛、“书香家庭“评比等活动的中心内容；将有关红色文化的电影、电视节目、歌曲、小话剧等，列入学生兴趣组、社团、文艺活动的范畴，师生们一起观看、阅读、传唱、表演、评论、写作，并开展对外交流……通过这些开放性的红

色阅读活动，共产主义思想渐渐在师生心中扎下了根。

我们的红书漂流便是其中一种让学生们在快乐中学习了解红色经典作品的有效尝试。门口的液晶显示屏在课间滚动播放党的历史知识和红色经典读物及影片的介绍，孩子们常在这里流连。

10、大队部

少先队队室是向少先队员进行教育的“有形“阵地。我校的少先队队室建设体现了时代性、教育性、童趣性和特色性。（指着展板说）这是四代领导人的题词，这是对队知识的介绍，这是少先队光辉的历程，这是我校大队部开展的红领巾心向党、争当四好少年等特色活动的剪影，这是对我校一些和实好少年的介绍，他们有的已毕业成才，在各自的工作岗位上取得了突出的成绩。

11、司令台

这里我们准备做一个浮雕，浮雕上党、团、队三旗飘扬，镌刻着我国四代领导人对少先队工作的题词，浮雕以她独有的审美特质，承载着厚重的内涵，无语肃立却胜过千万次生硬的灌输，师生的每一次经过，每一次注目，每一次阅读，都是一次心灵的洗礼。而每周一的升旗仪式都是一次三联党建活动，深入每一位人的心中，国旗飘扬的地方，教师在成长；国旗飘扬的地方，少先队员在成长；国旗飘扬的地方，全体人对党的一腔情怀在茁壮生长！

结束语：我的讲解到此结束，谢谢大家！

第五篇：90周年成果展总解说词最终稿

庆祝建党90周年成果展解说词

各位领导：

为庆祝建党90周年，激励全区各级党组织和广大党员创先争优，推动东宝经济社会跨越发展，区委创先争优活动领导小组办公室举办了这次成果展，50块展板集中展现了全区创先争优、“五个基本”建设以及经济社会发展的显著成就。下面，我就简要向各位领导作个解说。

一、东宝区委庆祝建党90周年展板

近年来，东宝区坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，着力抓基层、打基础、强基本，全面推进基层党组织“五个基本”建设提升工程，促进基层党建工作科学化、制度化、规范化，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推动东宝跨越发展，实现经济强区目标提供坚强的组织保证。

二、乡镇庆祝建党90周年展板解说词

（一）栗溪镇：栗溪镇党委以“五个基本”建设提升工程和创先争优活动为抓手，大力推进党员群众服务中心建设，扎实开展无职党员设岗定责、双述双评、双建双带、公开承诺等主题实践活动，激发了基层党组织工作活力和党员干部干事创业激情。

（二）马河镇：马河镇党委扎实开展“城乡互联、结对共建”、双建双带、设岗定责、公开承诺等主题实践活动；全镇推进“五个基本”建设，激发了基层党组织活力，夯实了党的基层执政基础。

（三）仙居乡：仙居乡党委以“和谐仙居”为主题，不断解放思想，深化乡情认识，立足本乡实际，大力实施“旅游兴乡”战略，紧紧围绕民生，坚持走生态可持续发展道路。

（四）石桥驿镇：石桥驿镇党委以“创建百亿工业强镇，实现经济社会跨越式发展”为主题，以“提升‘三力’促发展，建设富裕新农村”为载体，全面开展“创先争优”活动，有力地推动了各项工作的跨越发展。

（五）子陵铺镇：子陵铺镇党委按照“突出重点、分类指导、不断创新、整体推进”的工作思路，强班子、建队伍、新机制、抓业绩、提活力，全面推进基层组织建设，有力地促进了基层党组织的凝聚力，战斗力明显增强。

（六）漳河镇：漳河镇党委把发展现代农业、培养新型农民、服务党员群众、带领群众致富、维护农村社会稳定作为根本任务，努力使全镇基层党组织的组织体系进一步健全，党员队伍综合素质进一步提高，各类活动有序开展。

（七）牌楼镇：牌楼镇党委积极探索党建工作新思路，新方法，大力实行全镇推进，深入开展创先争优活动，不断提升“五个基本”建设水平，切实增强党

组织的凝聚力、战斗力，推进了基层党建工作和经济工作的较快发展。

（八）龙泉街道：龙泉街道党工委以创先争优系列活动为载体，完善工作阵地、打造党员小红帽志愿者服务品牌、实施非公经济和社会组织党建“建组织、建阵地；为党旗争辉、为发展添彩；争创先进党组织”活动、建立流动党员阳光驿站分站，深化了基层党建工作的覆盖力、影响力、服务力。

（九）泉口街道：泉口街道党工委始终如一推行六民工作法，用自己的真心诚意扎实进行整改落实工作，为民解困、让惠于民，真正实现了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标。

三、区四大家及区直单位庆祝建党90周年展板解说词

（一）区委办：区委办公室坚持围绕全区工作中心，以“保持一流的精神状态、坚持一流的工作标准、争创一流的工作业绩”为目标，狠抓“五个基本”提升工程建设，机关党组织的创造力、凝聚力和战斗力显著提高。

（二）区人大办公室：区人大常委会办公室围绕工作中心，开展创先争优活动，加强党员学习教育，切实加强自身建设，夯实党建基础，不断创新工作机制，提高队伍整体水平，推动了东宝经济建设和社会发展。

（三）区政府办公室：区政府办公室坚持以科学发展观为指导，引导办公室全体工作人员围绕“六不让”、“六力争”工作目标，积极创建“六型”机关，争做“五个好”基层党组织和“五带头”共产党员。

（四）区政协：区政协全面推进以思想大解放为主要内容的机关思想政治建设、以创先争优为主题的组织建设，以“十个全覆盖”为主要措施的作风建设以及机关制度建设，进一步增强了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

（五）区总工会：区总工会按照“党建带工建，共建促党建”的工作思路，在扩大组织覆盖面、推进职工活动和自身建设方面不断努力，扎实推进了全区“党工共建”工作，各项工作取得了显著成效。

（六）区妇联：区妇联紧紧围绕“创先争优•党建带妇建”工作目标，以 “五讲五比”为主题，服务中心、服务基层、服务妇女，全面提高妇联干部队伍素质，创造性地开展各项工作。

（七）区工商联：区工商联牢树“党建工作是企业发展保障，抓党建就是抓发展”的理念，大力实施“五个基本”建设提升工程，以组织覆盖、工作覆盖、保障有力为目标，创建了一批党建工作示范点，切实增强了企业凝聚力、发展力和服务力，有力推动了全区经济又好又快发展。

（八）区工信局：区工信局始终遵循“以党建促发展，以发展促党建”的工作思路，紧紧围绕“坚持科学发展，建设经济强区”的总体部署，大力实施“工业强区，服务业强区”战略，积极探索党建与经济建设的最佳结合点，推动全区

工业商贸经济的跨越发展。

（九）区教育局：区教育局积极开展结对共建和共驻共建活动；全面实施素质教育，全力推进教育均衡发展，大力促进教育公平，努力办好人民满意教育。

（十）区民政局：区民政局紧紧围绕“抓党建增活力，保民生促发展”的总体部署，积极有序开展各项工作“抓党建，五个基本强根基”、“增活力，履职尽责保民生”、“促发展，开拓进取谱新篇”。

（十一）区财政局：区财政局不断加强基层党组织“五个基本”建设，深入推进创先争优活动，大力促进党建工作和财政工作的和谐发展，为建设经济强区提供了坚强的组织保障。

（十二）区人力资源和社会保障局：区人力资源和社会保障局着力推进“五个基本建设”提升工程。积极开展“五亮五比五创”、“百名干部进百村入万户”等活动，激发全局干部职工干事创业的激情。

（十三）区住建局：区住建局紧紧围绕住房和城乡建设中心工作，以建设东宝新农村、服务项目建设、统筹城乡发展为抓手，以创先争优活动为载体，不断加强党的基层组织建设。

（十四）区交通局：区交通局紧紧围绕“凝心聚力抓党建、创新管理优服务”工作中心，扎实推进公路建设工作；规范执法，严格行政审批，创建文明示范窗口；安全运营，为全区旅游业提供有力保障；关注民生，结对共建，做好了基层的服务工作。

（十五）区农业局：区农业局以“五个基本”提升工程为主线，以“争先进位谋发展、服务三农新作为、立足岗位当先锋”为实践载体，突出“发展农业、建设农村、服务农民”主题，全面推进党建工作。

（十六）区林业局：区林业局紧紧围绕创先争优和“五个基本”、“七个体系”建设，以党建带林建，各项工作成效显著：林业生态建设成效明显；林权制度改革成效显著，林业产业发展势头良好；森工科技产业园建设成绩显著，资金争取力度加大。

（十七）区水务局：区水务局以“五个基本”建设为目标，大力提升基本保障水平，开展了“结对共建”、“共驻共建”、“城乡互联”等活动，促进党建工作的交流与发展。

（十八）区文体广电局：区文体广电局以农家书屋建设、广播电视村村通、农民体育健身、文化遗产保护、农村电影放映、乡镇综合文体广场建设为载体，丰富活动内容，促进东宝文化的大发展大繁荣。

（十九）区卫生局：区卫生局以党建促改革、带发展，深入开展“保基本、强基层、建机制”等基层医疗卫生机构综合改革，医疗卫生事业得到跨越发展，人民群众健康得到有力保障。

（二十）区人口计生局：区人口计生局坚持“围绕计生抓党建，抓好党建促计生”，着力稳定低生育水平，加强人口问题综合治理，深入推进生育文明，全区人口和计划生育事业得到了长足发展。

（二十一）区审计局：区审计局紧紧围绕中心工作，扎实开展创先争优活动，切实加强审计监督。2007年以来，累计完成审计项目257个，查出各类违纪违规和管理不规范金额9998万元。

（二十二）区安监局：区安监局将创先争优与安全生产工作紧密结合，紧贴中心、服务大局，加强队伍廉政建设，强化安全监管，规范执法行为，狠抓宣传教育，做到了监管与发展、服务与执法的统一，推进了安全监管制度化、规范化、程序化、法治化建设，形成了“党建先导、整体联动”的良好局面。

（二十三）区环保局：区环保局以“强化环境保护、促进科学发展”为主题，着力推进主要污染物减排工作。“十一五”期间，全区落实减排项目67个，实现污染物排放量双减目标，提前两年完成主要污染物减排目标，多次荣获“全市环保目标考核优秀单位”称号。

（二十四）区物价局：区物价局结合工作实际，创新活动内容，使“五个基本”建设成为提升党组织战斗力的前沿阵地。

（二十五）区粮食局：区粮食局以加强党的先进性建设和执政能力建设为主线，大力实施基层党组织“五个基本”建设提升工程为重点，以党建促进全局工作，为全区粮食经济发展，确保粮食安全提供坚强有力的思想组织保证。

（二十六）东宝工业园：东宝工业园以党务工作规范建设带动园区“两园合一”的管理体制和运行机制，2010年全年实现开发区生产总值8.56亿元，同比增长51%。

（二十七）区移民局：区移民局以党建促进全局工作，库区安置区移民群众生产生活条件得到了明显的改善，曾多次荣获 “全省移民工作先进单位”、“全区社会治安综合治理先进单位”等先进称号。

（二十八）东宝公安分局：东宝公安分局紧抓“强化职能、改进作风、提高效能”这一重点，从本区公安工作的实际出发，切实将“发扬传统、坚定信念、执法为民”等主题教育实践活动与创先争优活动有机结合，有力推动了各项工作的跨越发展。

（二十九）市工商行政管理局东宝分局：市工商行政管理局东宝分局牢固树立“服务发展是第一要务、监管执法是第一责任”理念，围绕“建设经济强区”、提升“五个基本”这一主线，努力开创工商服务、监管、维权、执法和队伍建设的新局面。

（三十）区地税局：区地税局紧扣“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标要求，强化组织领导，突出地税特色，进一步解放思想、奋力创先争优，有力地推动了地税各项工作的跨越发展。