第一篇：学员答辩要注意的问题
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
(一)携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(二)要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(三)听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(四)回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(五)对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好!”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
第二篇：学员答辩要注意的问题
学员答辩要注意的问题
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
(一)携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员要当面回答。但在回答过程中，允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(二)要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(三)听清问题后经过思考再作回答
老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲老师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。
(四)回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(五)对回答不出的问题，不可强辩
有时老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切 1
也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委小组的成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
第三篇：军校学员德育答辩模版
大学·青春
时间就像划过指尖的细沙，悄无声息；我们的青春，就这样一点点的逝去。许是有诸多不舍，或是有万般的挽留；终究不过是一声浅浅的叹息：最无奈的，是流年。
走进六月的校园，感觉总是笼罩着些许伤感的气氛，弥漫着几分离别的味道。而我，一直都不习惯告别。因为想到要面对未知的新环境，心里总有莫名的恐惧和无端的失落，仿佛夜深人静的时候，突然被噩梦惊醒。可是，还有一个月，最后的一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。
不知从什么时候开始，和同学们一起逛校园时，脚步开始渐渐变慢，慢慢的走过这比高中还要小巧的校园，慢慢看那一树一草一花；也不知道从什么时候起，发现食堂的饭菜并不是那么难吃，回味千喜鹤的泡面也喜欢在西工大订餐；更不知道什么时候开始，发现西安也会有蓝色的天，夜空也会亮起星星一闪一闪……每次走到操场中央，总会习惯的抬头望望许久不再去过的那间教室的窗，回忆在课堂里度过的每一分钟，却总是显得那么无能为力，一切，终究还是要过去的。
这样一所校园的上空，又一次吹过初夏时节微热的风，一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤，在这样一个六月的午后，看着窗外沉闷的天空，回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。于是，离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字，脑子里也不断的涌现出许多记忆，可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映，好让我能够清晰的观看我的大学生活。
大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，军校尤其如此，话说最铁的哥们一定干过以下三件事中的一件：一起下过乡；一起扛过枪；一起嫖过娼。下乡的年代已经久远，而嫖娼却是我们所不齿的事情，而且纪律也不允许。而现在的同学们便是和我一起扛枪的第一批人，我想我们友谊的深远是无法用文字来形容的。在和他们相处的过程中，我慢慢琢磨着人与人相处的学问，这也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了解决众人之间的矛盾，而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现友情并没有被破坏，反而使彼此更加互相了解。
在大学的时光里，我不止一次的思考着自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。虽然从军的大方向已定，但是我总觉得做同样的事，有千百种做出彩的办法，当然，也有更多做错的可能性，这不得不让我深深思考。在和周围老师、干部和同学的一点一滴的相处中，我也从他们身上得到了很多启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务，意味着要对自己的行为负责，并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同样，也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是本色。在这个世界上，每个人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。这都不要紧，要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我，而不去欺骗，不去隐瞒，不去做作，不去伪饰，不装腔作势，不虚情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因为目标而充满自信，有的人因为努力而获得成功，有的人因为责任而变得可靠，有的人因为心态而永远快乐，有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课，也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”，只要细心观察就会发现，每个人都有属于自己的个性和优点，都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。
人生不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短，没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短，而是一生中有过多少激动人心的时刻。懂得充实就会更加珍惜，珍惜时间，珍惜生命，珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心，懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。
大学的时光只是人生坐标中的小小区间，但是却可以容纳下无数的点，每个点都是自己的经历，体会，和感悟。无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知识，更学会了许多人生道理，这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。
以后的人生还很长，踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事，做自己想做的梦，去自己想去的地方，做自己想做的人。
最后，我是要说感谢的。首先，还是要感谢我的父母亲人，不论我做什么，他们都是我最坚强的后盾，不会因为我的失败而责怪，不会因为我的成功而过分赞扬。他们就默默的站在我的身后，支持我，鼓励我。妈妈曾经对我说：别人看你是看你飞的高不高，我更关心你飞的累不累。这些年来，我不好意思对父母说我爱他们，但是，我的确是爱他们的。其次，我要感谢那些给过我帮助的领导和教员，他们是我业务和知识领域的老师，也是我人生路上的老师。正是由于他们的精心培养和悉心关怀，我才能如愿以偿的站在这里进行答辩，我才得以正常毕业。我还要感谢我的同学们，08级、09级、10级和11级的同学们，他们给力我很多帮助，他们是我学习的榜样，是我日后看齐的目标，是和我一起不离不弃，并肩战斗的兄弟。
感谢大家
XXX
XXXX年X月X日
第四篇：答辩问题
社团答辩问题
1.你们社团成立的宗旨是什么? 答：立足校园 把爱带到社会
2你们社团人数多少?是否符合申报条件? 答：120+ 3你们社团准备开展哪些活动? 善行河北 关爱空巢 晚情行动 4你们社团的资金如何筹集? 答：企业合作
5你认为你们社团成立的意义大吗?具体有哪些? 很大，社团的繁荣暗示着校园文化的繁荣。我们社团作为公益性的社团，专注于对人文道德的弘扬。去年，我们社团在河北省文明办的协助下，创造性的寻找到一种新的公益模式即“校-企-社”模式的公益道路，解决了学生做公益资金难的问题，解决了企业做公益，志愿者少的问题，同时解决了社区文化，文明流失的问题。这是一种全新的公益模式，更加着重于学生和社会的对接，让学生更多的接触社会。
6你对你们社团的未来规划是什么? 做出特色，也是目前正在做的，把公益和社会实践相结合，让每一个志愿服务基地成为社会实践基地，是我的整体规划，也是我目前还没有做到的。7你们社团的制度是否完备?具体有什么制度? 我们社团的制度是完备的，有严格的奖惩制度，严格的职责分配制度 8你们社团的部门和各部门的任务是什么?请详细说明。社长：
1.代表社团签署相关重要文件，代表社团参加各种活动； 2.享有独立的人事任免权，推荐、任命社团副社长，秘书长以及 各部门负责人；
3.召开、主持社团部门大会等会议； 4.享有会议最终决议权；
5.社长不在时由指定的副社长行使社长职权。副社长：
1.协助社长处理日常事务； 2.相应的负责社团某一方面的具体工作；
3.社长不在时，代理社长职务，履行社长职责，行使社长职权。秘书处：
1.负责整理、保管社团的各种资料、档案； 2.负责拟写各种统计报告、总结、通知等文书；
3.主要负责社团内的财务的支出和收入，并做好财务的收支情况登记； 4.负责起草每学季的社团财务计划收支表等财务报表； 5.由秘书长负责该部门事务，协调各部门工作。办公室：
1、安排通知协会各种会议和重要活动；
2、协助秘书处负责协会的各类资料（工作计划、总结、报告、通知）的起草、发送并归档；
3、协会例会，考勤工作和内容记录；
4、协会主页、邮箱、QQ群的管理。组织部: 1.组织安排社内各项活动并做好活动准备工作；
2.负责社团日常活动物资和学习用品的采购及保管工作； 3.由组织部部长负责该部门的日常工作。宣传部：
1.负责社团及各部门的宣传工作，工作内容包括海报的设计、书写和张贴工作等；
2.负责活动的会场设计及布置等工作； 3.由宣传部部长负责部门日常工作； 外联部：
1．负责对外的联系与交流工作；
2．负责对外争取赞助，寻求活动赞助商； 3.由外联部部长负责该部门的日常工作。9请自我介绍一下你的社团.北极星志愿者协会成立于2002年已经有了十多年的成立历史，材料学院青年志愿者协会自2004年3月11日成立以来至今已有2000余名会员。06至07学年青协被评为校十佳社团，07至08年及08至09年连续两年被评为校优秀社团。她大力宏扬“奉献·友爱·团结·互助”的精神，坚持不懈地开展各具特色、形式多样的志愿服务活动，并注重开拓创新，从时代的高度出发，以活动为载体，用我们的实践行动奉献社会、回报社会，努力为构建文明城市、创建和谐社会做出应有的贡献！
青年志愿者协会通过组织主题鲜明、形式多样的活动，激发和培养了同学们对他人、对社会的责任感、奉献精神和服务意识，进而形成健康正确的人生观、价值观、世界观，促进了学院学生的思想道德建设工作；用行动引起社会的关注，号召广大人民群众关注社会，为建设文明城市、构建和谐社会起到了一定的推动作用。今后的日子将投入更多的努力积极做好各项工作，继续用我们最质朴的志愿服务、最朴实的志愿精神来见证青年志愿者协会的成长、发展和壮大！
11在社团中，是否每位社员都有展示的平台？社团负责人如何构建这个平台？ 每一个会员都有展示自己的机会，平台是公有的不可能为谁单独的设立平台，人总是要展示自我的，机会也是自己创造的，我们的元旦晚会，熔炼活动等都是展示自我的平台
12如果社团活动中出现问题，社团内部是如何协调解决？请举例说明。每一次活动负责人都要进行自我表扬和自我批评；比如4月15日也就是周二，天气预报说没有雨，但是那天下雨了，这就出现问题了，活动过程中只要各部门各司其职就行了，不可以相互推卸责任，但是活动一旦结束必须开会总结，做到一活动一总结。
13社团是以共同爱好而组建起来的，那么你们社团又是如何调动大家的热情和积极性? 我们社团从一开始就有着强烈的凝聚力，而且每个成员都是凭着一颗爱心加入进来的，所以不需要如何去调动。
14会员是学生社团最核心的组织成员，作为一名社团的组织者，你是如何维护你们社团成员的会员权益？
我会为我们的社员争取每一分荣誉，就好像我今天坐在这里，也是为了争取荣誉，五四评优我为社员们争取志愿服务先进个人等
16你觉得你们社团目前存在的最大问题是什么？请举例说明，并提出改进方法。会员依旧局限在材料学院，才艺有限，想争取引进多才多艺的会员。17你所在的社团是如何提高校园影响力？请结合具体活动说明。
北极星社团在弘扬校园文化，宣传校园精神方面做出了极大的贡献，在本学年中不算上昨天和今天的活动大型活动有4次被新闻频道报道，其他每次活动被燕赵晚报，石家庄日报以及网易新浪等网络媒体多次报道。在校内本社团可以结合学习生活实际情况，宣传自觉摆放自行车。
18.我校已经有同种性质的社团（如：瞬光摄影协会，晴天影社），为什么还要建立这样的团呢？你们的亮点又有哪些？
答：各位评委老师好，这个问题我来回答！之所以成立一个这样的社团，因为我们能力把这个社团建设好，我们有信心超越其他同类社团！就像中国共产党成立之初，中国党政组织多如牛毛，而中国共产党依然生机勃勃，迎来90岁诞辰，为什么？很简单——中国共产党代表中国最广人民的的根本利益，我们党要始终代表中国先进文化的前进方向！至此北极星志愿者协会，我们有必要相信，我们能代表我院广大莘莘学子的根本利益，我们能代表我院先进文化的发展方向！我相信：给我们一个支点，我们能翘起地球
第五篇：答辩问题 文档
问题1.请谈一谈你对衡水学院校训文化的认识？回答：衡水学院的校训“守正出新”语出《道德经》，意在“笃守正道，以新制胜”。是为校训。“守正”主旨有四：守道德之正，传承优秀道德理念和规范，形成良好的道德自觉；守学问之正，完整继承前人学术成果，养成严谨学风，师生共同进步；守处世之正，笃守正道，诚实平和，严以律己，养成团队精神；守行事之正，勤于实践，扎实做事。“出新”的要旨是创新。提倡述而有作，敢于挑战权威，善于探索新知，正确看待失败，尊重个性发展，逐步建立超越前人的知识体系和技能体系，继承中追求创新，平实中体现新奇。学校以守正出新为校训，坚持让每一位师生都进步，师生共同进步，形成了具有丰富内涵的“进步教育”的办学理念。
问题2.高校校园文化的内容及其实现的途径 ？
回答：内容：物质文化层面、精神文化层面、制度文化层面
途径：1．打造优良的校园风气。一个学校是否能有更好的发展前景，取决有利条件之一就是校风的完善与出新。许多高校都会在校风建设中善于借鉴其他优秀高校的创新改革办法，建设利于形成本院校有特色的良好校园道德风尚。
2．融入独其特色的校训。校训凝聚的是一个校园精神文化象征力，每所高校的校训都是其特有的物质价值与精神价值经过凝聚抽象出来的卓越追求和高尚的灵魂。
3．创新人才培养模式。高校人才培养都要结合国情和区域经济的社会情况，与时俱进，深化教学改革，不断根据时代变化调整或重置学科和专业布局，完善教学管理手段，以提高学生的实践能力和应用能力，为国家发展提供更多的专业人才，促进社会主义经济和社会和谐发展。
4．丰富大学文化活动大学丰富多彩的校园文化活动，是培养学生良好的道德情操的重要组成手段之一。高校开展文化活动，营造和谐的校园文化氛围，主要也是利于学生开展的校园文化活动，并把和谐理念、创新文化精神融入其中，表现给更多的学生。
5．培养全校师生共建校园文化的意识营造丰富多彩的校园文化，一个人或者少数人的力量是不够的，往往需要全校师生员工的共同努力与变革创新。
问题3.你认为，当前校园文化建设面临的最主要的困境是什么？
回答：我认为校园文化建设面临最主要的困境是精神文化建设方面。近年来，高等教育迅速发展，高等教育的功能急剧扩展，但工具性、技术性的价值取向越来越明显，学生们不再追求终极价值，转而变得功利和务实。精神文化是和谐校园文化建设的灵魂与核心，反映出一所学校特有的精神气质和精神状态，是高校发展潜能与核心竞争实力的集中体现。如果说，构建和谐校园文化，设施设备等物质条件和高素质的教师团队科学合理的学科体系是基础，民主管理和规章制度是保障，而精神文化则可以称得上是高校和谐校园文化发展的核心与深层驱动力。成一幅文化的画卷，这才是大学的校园。同时，校园可以修建一些有文化涵义的雕塑和建筑，让每一处都成为师生修身养性的场所。
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