稳派2012年12月高一联考语文答案(word)

第一篇：稳派2012年12月高一联考语文答案(word)

稳派2012年湖北省重点中学高一新课标联合调研试题

语 文 答 案

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）

1、答案：B（“缀”读zhuì，“当”读dàng）

2、答案：A（B嬉笑C寂寥D急不暇择）

3、答案：C（可据上下文语境和词语的意义及用法加以推断。）

4、答案：B（A项“至少”与“多”重复；C项结构混乱，删去“塑造”或在其后加“的”；D项语序不当，13、答案：墨子见染素丝者而叹曰∕染于苍则苍∕染于黄则黄∕所以入者变∕其色亦变∕五入而以为五色矣∕故染不可不慎也

断句文段译文：墨子曾看到染素丝的而叹息说：“放入青色染料素丝就变成青色，放人黄色染料素丝就变成黄色，染料变了，素丝的色也随着变化，染五次就会变出五种颜色了。”所以染色不可不慎重啊。

（评分说明：两处1分，多断、误断倒扣分，扣完3分为止。）

14、答案：（1）诗眼是“愁”字。①“愁”是这首诗抒发的主要情感；②“愁”字具有统摄全诗的作用，一、应为“出生在农村，成长在农村”；概念类属不清，“农村的生活场景”与“农村的风土人情”二者内涵有交叉之处。）

5、答案：D（觉新“委曲求全懦弱顺从”，“情节发展的主要线索”是爱情婚姻纠葛。）

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

6、答案：A（“素来认为”与文首“这些年来随着知识领域逐渐开阔，我才认清要清楚认识„„”相矛盾。

7、答案：C（过于绝对，原文表述为“往往超越了朝代的兴亡”。）

8、答案：C（“保持其本来面貌”理解不正确，原文认为，“这样的信念促使某些中国基督教徒宣扬一种基督教与儒家的合成体，等于让中国的“道”把基督教也包容进来”。）

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

9、答案：A（“练丝”与下文“歧道”是对文，可推断为“未染色的，白色的”）

10、答案：C（②④⑥不能说明“相似之物使人迷惑”）

11、答案：B（据文中周幽王的行为，实为昏君庸主。）

12、答案：（1）玉工最伤脑筋的，是看起来像玉的石头。（玉人，1分；患，1分；定语后置，1分。）（2）我是你的父亲，难道说还不够慈爱吗？（为，1分；岂，1分；谓，1分。）（3）这一定是那个奇鬼（干的），我本来就曾经听说过这类事啊。（是，1分；尝，1分；判断句，1分。）【文言文参考译文】

让人最为困惑的，一定是非常相似的事情。玉工所最伤脑筋的，是看起来像玉的石头；识别剑的人所最伤脑筋的，是看起来像吴国的“干将”那样的剑。贤明的君主所最伤脑筋的，是看起来知识广博，能言善辩，好像通达事理的人。（有的）亡国之君像明君，（有的）亡国之臣像忠臣。相似的事物，这是一般人最为困惑，而为圣人所要深入考虑的问题。因此，墨子看见岔路而哭。

周朝定都丰、镐，接近西戎人。周王与诸侯约定，在大路上修建碉堡，在上边摆放战鼓，（鼓响的时候）远近都能听到，假使戎人来到，击鼓相告，诸侯的兵马都来救天子。戎人曾经来到，幽王击鼓，诸侯的兵马全都来到，褒姒非常高兴，笑了起来。幽王想让褒姒笑，因此几次击鼓，诸侯的兵马几次来到而没有见到戎人。到了后来，戎人真的到了，幽王击鼓，诸侯的兵马没有到来，幽王死在骊山之下，被天下人耻笑。这就是以为没有敌人却把真正的敌人放过了。

大梁北边有个黎丘部落，在这里有奇鬼，喜欢装扮成人家的儿子、侄子或兄弟的模样。乡里有个老人，到市上去喝了酒回来，黎丘的奇鬼模仿他儿子的模样扶着他并且一路给他苦受。老人回到家，酒醒后责骂他的儿子说：“我是你的父亲，难道还不够慈爱吗？我喝醉了，你道上给我受苦，为什么？”他的儿子哭着磕头说：“冤枉啊，没有这样的事。那时候，我正到东乡人那里去借债，这是可以查问的。”他的父亲相信了，说：“哎，这一定是那个奇鬼干的，我本来就曾经听说过这类的事啊。”（心想）明天专门再到市上喝酒，遇到奇鬼把他干掉。第二天早上，（老人）前往集市喝醉了酒，他的真儿子恐怕他的父亲不能回来，就前往接他，老人看见他的真儿子，拔剑刺杀了他。老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑，因而杀死了自己的儿子。那些被冒牌的贤士搞糊涂的人,见了真的贤士,反而不能辨认,他们的头脑其实是和黎丘老人一样啊!

相似而可疑的迹象，不可以不考察。要查明这种相似而可疑的迹象，一定要找熟悉这类事物的人。舜驾车，尧在左边，禹在右边，进入积水的草地而要请教牧童，进入河湖而要请教渔夫，什么缘故呢?因为他们知道得详细。双胞胎长得相似，他们的母亲常常能识别，是因为她知道得详细。

二句写楼上观景引发愁绪，三、四句写眼见孤鸿引发身世寂寥的愁怀。答诗眼是“孤”字，酌情适当判分。（4分）

（2）柳色青葱，花开灿烂，本是赏心悦目的美好景色，在作者看来却是惹愁牵恨之物，这是以乐景反衬哀情；孤鸿号野，形单影只，与诗人的悲哀落寞相呼应，是正面衬托。（4分）

15、答案：（1）鱼翔浅底（2）渐车帷裳（3）虽九死其犹未悔（4）还顾望旧乡（5）悠悠我心（6）鸡鸣桑树颠（7）亦足以畅叙幽情（8）挟飞仙以遨游

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

16、答案：BC（B项说“我的气场太小”是自我调侃，不是懒得去名山的原因；C项“自然景观远胜于人文景观”于原文无据，作者反对的是为获取非分利益而对自然风物加以破坏。各2分。）

17、答案：山石，树木，溪流。（1分）山石：圆润，苍润，拙朴。（1分）树木：矮小，根系发达且强劲。（1分）溪流：曲折，清澈，时隐时现。（1分）（评分说明：直接陈述形态特点，“山石，树木，溪流”不单列，只要有“石”“树”“水”字眼，可不扣分。）

18、答案示例：（1）文辞简洁，语言典雅。如“黑硬、粗砺、峥嵘”“简淡”“谐者自谐，憨者自憨”等词句，言简意赅，文约义丰，洗练而典雅。（2）描写传神。如“虽栖居幽壑，这里几尊，那里几坨，或坐，或立，或倚，或躺，但姿态和表情都是安详、静谧的，仿佛阅尽云雨风霜的智者，只存一抹淡定在胸”的描写，凸显出山石的万千姿态。（3）语言形象生动。如说山石“熄灭了欲望，磨平了棱角” “姿态和表情都是安详、静谧的”，赋予山石人的情态，写出山石的可亲可爱可敬。（4）语言鲜明。如九华山与太朴山的对比，突出太朴山简淡空灵的特点；太朴山与人的对比，突出山石和谐相生的特点。（任意回答两点即可。每点2分，特点和例析各1分；共4分）

19、探究角度示例：（1）人要有独立人格，活出自我，不俯就，不逢迎。（2）人要学会尊重。尊重自然，尊重他人，不因一己之私无端染指。（3）人生需要简淡空灵，少一些物质欲望，多一些诗意情怀。（4）身份可以卑微，地位可以低下，但应追求精神的高度，骁勇而顽强地应对生活中的种种挑战。（评分说明：至少要从两个方面加以探究，每一方面4分，其中观点2分，联系生活学习实际加以阐述2分；共8分。）五．语言文字应用（共12分，共3小题）

20、答案示例：动力和感情。微公益是指人人参与，从微不足道的公益事情着手，积少成多的有关社会公众的福祉和利益。（评分说明：大意相当即可，不必是单句格式，共4分）

21、答案示例：中国书法是中国独特的表现艺术，是无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。（评分说明：内容2分，语言2分，共4分）

22、答案示例标题：不堪重负、压力“山”大等。（2分）寓意：为学生减轻学业负担，还他们轻松快乐的童年。（2分）（说明：其它解读酌情赋分。）

六、写作（共60分，共1小题）

23、写作提示：本试题意在对《必修》

（一）及《必修》

（二）“表达交流”内容进行考查。回眸的对象，可以是你的故乡，可以是你曾游历的一处胜景；回眸的对象，可以是你记忆中的某个人、某件事；还可以是某段历史，某种文化艺术，等等。写景要抓住景物的特征，情与景有机交融；写人要选好角度，能突出个性，抓住本质；叙事要有点波澜，给人启迪；写历史，写文化，要展示真知，彰显灼见。

第二篇：高一语文答案

“BEST合作体”2011级高一下学期期中联考

语文试题答案

命题人： 张国霞2012-5-3

一、（每题3分，共9分）1．B（“并且有逐步扩大的趋势”错，原文为“生活在中国以外地区的贫困人口较之1981年时至少增加了1亿”）2．C（“通过救济使个人被动地摆脱贫困”表述有误，原文为“通过收入再分配使个人被动地摆脱贫困”）

3．C（A“也不能减少贫困人口的数量”错，原文为“经济的高速增长并不必然带来贫困人口的减少”；B“人人都能参与社会管理”错，原文为“人人都有用武之地”D“中国是最早提出包容性增长的国家”于文无根据，文中仅有“中国是包容性增长的积极倡导者”）

二、（共22分）

（一）4．D（走：逃跑。）5.C（C表修饰关系，其余表示转折）6.B（定语后置句，其余为

状语后置句）7.B（这仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义„„”这些条件）。8.翻译句子（10分）

（1）君子广泛的学习，并且每天对自己检查、省察，那么就智慧明达行为没有过错了。（注意

“博学、参省、知明”等词及句意。）（4分）

（2）收缴天下的兵器，聚集在咸阳，销毁兵器，用来铸成十二个金人，以便使天下百姓的力

量变得弱小。（注意，“兵、销、弱”等词的意义，注意省略句，及“金人十二”的语序以及句意）（6分）

9、（6）分答案：诗人以孤雁自喻，（2分）反映了他流落他乡（1分），亲朋离散，天各一方（1分），杳无音信（1分），可他无时无刻不在渴望重逢。（1分）

10、(4分)诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫（2分），也更突出了诗人当时的悲哀凄苦。（2分）

11、（略）

三、12、（６分）（1）马车夫脸上露出悲伤和郁闷的神情。（2）马车夫的话语也表现出悲伤，（3）马车夫的动作也表现出悲伤痛苦。

１

3、(1)玛莎年轻健壮，具有勤劳、善良、贤惠的美德。（4分）(2)突出表现马车夫因妻子之死精神几近崩溃的状态，给读者留下抹不去的印象。同时也表现了俄国19世纪农村的贫苦农人“挣扎”的生活状态。（4分）

１

4、同情下层百姓，善于从现实生活中选取写作素材。（6分）

四、15、（3分）C．（A．逡（qūn）巡镂刻（lòu）B．琴弦(xián)石栈(zhàn)D．遗镞．．．．（zú）句读(dòu)．

16、（3分）B．（A．训—驯契—絜C． 溯—朔D．喧—暄）

17、（3分）B．（A．无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。C．沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。D．生

米煮成熟饭：比喻事情已经做成了，不能再改变。）

18、（3分）C．（A．成分残缺，应在句末加“的需求”等词与“应和”照应。B．重复累赘，“堪”与“忍受”重复。D．搭配不当，“增强”与“„„道德水平”不搭配）

19、谢眺笔下的“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，说出了万紫千红的春。白居易笔下的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，讲出了热闹非凡的春。（写到春的诗句，得2分；结构仿写恰当得2分）

20、参考：祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。

王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉；大海上咆哮的老人。

（每则评价3分，其中对偶修辞1分，内容准确精当2分。若对三个人物全部作出了评价，按前两则评分）

五、作文

21、立意提示：一个人要想干好一件事情，成就一番事业，就必须心无旁骛、全神贯注地追逐

既定的目标。在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴地寻找出路，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路，最终走向成功。

2011级高一期中语文试题答案

第三篇：高一语文答案

高一期中考试语文参考答案

1、C2、D（等闲视之：等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不予重视。应换成“拭目以待”）

3、A（B、改为“它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值”或“它益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视”C、“进入”缺宾语，可在“子孙后代”后加“的阶段”D、“洪泽湖、铁山寺、明祖陵、周恩来故居等名胜古迹”与“中外游人”位置互换）

4、A5、C6、D（注意前后的对应关系，应为“关键在于‘舍’还是‘不舍’”）

7、C8、（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱/却匈奴七百余里/胡人不敢南下而牧马/士不敢弯弓而报怨/于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰

（2）①靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻而成的，但它比水更冷。②蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，但能向上吃地面的泥土，向下饮地底的泉水，因为心思专一的缘故。

9、（1）诗人通过重阳节登高所见、所闻、所感，描绘了大江边深远空旷的秋景，抒发了潦倒一生、老年多病、流落异乡的身世之感和忧国忧民的博大胸怀。

（2）迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿猴、水清沙白的河洲、盘旋的水鸟，营造了既雄浑高远，又肃杀凄凉的意境。

10、略

11、BC（B和文中孔子的思想做法相反了；C必然发生过于武断，文中是说有可能发生。）

12、D（D项讲道德的必要性，而不是解释失德的原因）

13、①工作生活的社区化②个人发展的稳定预期③一切辛勤工作得到起码的回报④加强法制建设，严厉执法，保障社会正义与公平。（一点1分）

14、①孔子宣扬以仁义治国，但他还是把美德与功力联系在一起。

②以尹文子为代表的思想家则基本否定美德的社会价值。

③作者认为：在熟人社会里，道德在调节人际关系中能发挥重要作用。（一点2分）

15、①苹果公司的发展历程与乔布斯休戚相关②苹果的成长完全依赖乔布斯的个人影响

③乔布斯的地位无可取代④乔布斯的个人魅力无人企及

16、对比。（1分）本文设置了四组对比来体现标题中的“双面”（2分），即：“倒霉”与“幸运”、“糟糕”与“完美”、“凡人”与“天才”、“栽培”与“终结”（2分）

17、纵观全文，乔布斯之所以获得成功，是因为具有以下优秀品质：①从不言败；②超常智慧；③奋斗精神；④勇气和决心；⑤天才的灵感与创造；⑥善于借鉴。（2分）从中我们可以获得以下人生启示：①人无完人，乔布斯是人不是神。尽管乔布斯有这样那样的缺陷和不足，但这并不影响他成为一代奇才，取得巨大成就。②人生不可能一帆风顺，不要因为失败和挫折就一蹶不振。③后天的努力和奋斗是取得成功的决定因素。④既要勇于创造，又要善于借鉴。（4分）

18、科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种发发论。

19、③②⑤①④（③句紧承上句，说明“绝不能坐井观天”的原因；②句紧承③句，强调我们“不能熟视无睹”；⑤句承接②句，假设出反面的情况；①句承接⑤句的转折；④句式总结。）

20、音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

21、点拨：人生来就是向往红尘的热闹的，有谁愿意把自己藏起来？然而，茫茫人海、悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿之中沉没，多少人的聪明才智在名利的喧嚣中消隐。适时让自己躲开，其实就是看淡名利、远离浮华，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。

第四篇：高一语文答案

高一语文答案

1.D2.C3.C4.C5.D6.D7.D

8.（1）齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。

（2）这时吴起听说魏文侯贤明，想去侍奉他。

（3）吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就连司马穰苴也比不过他。

9.晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

10.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

11.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（2）茕茕孑立，形影相吊。

（3）晤言一室之内；放浪形骸之外。

（4）桂影斑驳；珊珊可爱。

12.AD

13.①小时候为治疗多动症，释放过剩的精力而学习游泳。②15岁参加愁尼奥运会，第一次代表国家参加国际比赛，对自己有了更多的了解。③2001年创造第一个世界纪录，并开始感到自己是为游泳而生的。（或者：为自己设立了作为职业游泳选手的目标）④从雅典奥运会开始走上了通向巅峰之路。

14.①在比赛时具有良好的心态；②有为国争光的使命感或荣誉感；③目标高远，要做前人没有做到的；④刻苦训练，意志顽强；⑤能从错误中学会改变；⑥热爱游泳，在游泳池里能获得快乐；⑦渴望与世界最优秀的运动员竞争；⑧个性执着，有强烈的求胜意识，为达到目标竭尽全力。

15.在失败中吸取教训调整心态，从错误中学会改变。

16.B（应该用“休戚相关”，表示彼此祸福关联、利害一致的意思；而“唇齿相依”则指像嘴唇和牙齿那样相依靠，比喻双方密切，互相依存。本句侧重“祸福、利害的关联。”）

17.C（A项搭配不当，应该是“国际原油价格的不断攀升”；B项表意不明，“答案是肯定的”，表述不明确；D项，成分残缺，应为“解决„„领土、纠纷。）

18.C（解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。）

19.“人才”应为“员工”；“高就”应为“工作”或“任职”；“慧眼识英雄”应为“考察后聘用我”。

20．你的奔放决定你的豪爽干练，你的开朗决定你的热情奔放，你的忍性决定你的耐得寂寞，你的内秀决定你的精细严密。

21.参看高考作文标准。

第五篇：高一语文答案

2010——2011学年上学期高一语文期末试题

姓名________________

分数________________

一 给斜体字注音0.5’x20=10’

补偿（）浩瀚（）巍峨（）倘使（）脍炙人口（）矫捷（）虔诚（）惊惶（）讹兽（）犀利（）万籁俱静（）焚化（）酬劳（）截然不同（）贻笑大方（）倦怠（）众口铄金（）游刃有余（）奸诈（）吸吮（）

二 作家作品填空0.5’x30=15’散文随笔集纪留言,永远的校园 ,流向远方的水;爱情三部曲雾，雨，电

3家唐弢，著名家，家,杰出的,家，代表作长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》 6老舍，原名字,三 基础知识填空0.5’x20=10’

1散文特点：3 慰问信是以种不幸的人表示问候,安稳，鼓励|关怀的一种书信。申请书的分类： 57 四 根据所学课文回答问题3’x4=12’合欢树的象征意义是什么？

合欢树既象征母亲又象征作者。合欢树是母亲栽种的，寄托母亲的希望；合欢树从弱小到茂盛，象征作者成长，是作者个人命运写照。借物写人，歌颂母爱的伟大，表达对母亲怀念。

2简要回答《爱尔克的灯光》一课的写作特点？

构思精巧，全文以灯光为标题，又以灯光为线索，表达了深刻的主题；将叙事与抒情融合；成功运用比喻象征手法，意蕴深远

3《风景谈》一课的主题思想是什么？

本文通过六幅风景描绘，赞美抗日战争时期中国共产党领导下的解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界，表达了作者对解放区的无限热爱和向往

4《景泰蓝的制作》一课作者是怎么样自始至终扣住景泰蓝制作过程手工这一特点的？

文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说

明每道工序时还是文章的开头和结尾，都不忘突出这一特点。点蓝-填，烧蓝-烧，打磨-磨，镀金-镀。开头点明景泰蓝是手工艺品，结尾一再强调全部工作是手工，突出赞扬手工艺人的聪明才智，辛勤劳动和特殊贡献

五 阅读

（一）江楼

这是临江的小楼一角，兀立在浔阳江畔，白塔洋头。

江楼并排无间，我寄寓其中的一室。面积不大，建筑朴素简陋。南面一排纸窗，窗棂上雕刻着拙朴的图案。窗外却是一幅曼妙无比的天然图画。连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。山下的小村襟山带水，零落的村舍，掩映在绿树丛中。早晚升起缕缕炊烟，斜阳影里，织结遥远的梦境。村外田园一片，碧波无垠，一条晶莹的小河，穿过田野，蜿蜒的流向村口。村口一座石桥，把小河迎进村里。

窗外是镇日的浔江，对岸有一座路亭，亭边系一只诺亚方舟式的渡船。东望白塔样，烟波浩渺，白茫茫一望无际。普照寺玲珑剔透的琉璃阁矗立其间，远处是隐约苍茫的天涯云树。

这不是什么名山胜水，地图上找不到，方志中无记载，却在唐宋人的画境中似曾相识。它未经名人雅士的讽咏礼赞，不著一字，自得风流。它不是珠围翠绕，搔首弄姿的名媛闺秀，而是蓬门荜户中光彩照人的碧玉，自有她天生俊秀的气韵

“故乡多少佳山水，不似西湖浪得名”

我抄下刘大白的诗句，张之素璧，当作“江楼铭这篇短文可以分为几部分？(2’)

两部分

2第2段写景运用什么观察方法？（2’）

定点观察第4段运用了对比和比喻的方法突出了江楼景色的三种美，这三种美是什么？（2’）

平凡自然质朴作者抄下刘大白的诗句作用是什么？（2’）

联想古人诗句，自然的美，点明主题

（二）101岁的失明奶奶

奶奶的眼睛因老年白内障失明了，几次手术都未治愈，情绪非常低落。在跟大伯，姑姑生活期间，多次流露出不想活的念头，原因不是他们待他不好，而是奶奶对自己从此成了一个无用的人赶到不能容忍。

有一年春天，爸爸把她接来和我们一起生活，有次听他对我父亲说，这辈子已经到头了。其实，那一年奶奶才76岁。

妈妈是教师，也是个孝顺的儿媳，每当奶奶说这话的时候，妈妈总是这样劝奶奶：有我们做儿女的在，你没有必要担心以后的日子。然而，这样的话不能（甲）奶奶。她依旧（乙），（丙），甚至发呆不吃饭。

全家人都为奶奶担心，怕她从此倒下去。为了改变她的坏心情，家里在十分困难的情况下，想了很多办法。给她买收音机，推她去公园，陪她说话，但是，这些都无济于事。

也许是黑暗太久了也就不黑暗了，也许寂寞本身就是一味药。一天，在爸妈上班的时候，奶奶一人在家摸索着剥了一小筐花生。又有一天，她把家里的几只脏油桶给刷的干干净净。爸妈从外面回来，见奶奶坐在那嘴角边破天荒的挂着微笑，他们既惊喜又不知该说些什么。不让她做吧，她从劳动中得到了喜悦，让她做吧，她年龄又那么大了。最后爸妈采取既不鼓励也不阻止的态度。每当奶奶做完一件事后，只向她表示感谢。有一次，奶奶把我的一件新棉袄当做旧的给拆洗了，爸妈也是这么做的，向她说谢谢，说给家里帮了那么大的忙。在接下去的日子，奶奶刷过鞋，洗过衣服，整理过妈妈的备课笔记，甚至上街帮家里买过一次菜。奶奶不再消沉，她做的事越来越多，她发现她还能做很多事。

奶奶从76岁失明，到101岁去世，她在黑暗中生活了25年，也在黑暗中劳动了25年，直到去世的前几天，她还在剥花生，奶奶除了眼睛之外，没有什么病，她是无疾而终的。

现在每当人谈论劳动能赚多少钱的时候，我常想起奶奶。我想，也许只有奶奶才真正体会到了劳动对人的意义和价值。书上说，劳动创造了人，（a），谁也无法否认，劳动也导演了其他奇迹，（b）劳动本身平淡无奇。

1文中甲，乙，丙三处依次填写正确的一项是（C）（3’）

A 安慰烦人悲观

B 劝说沮丧忧虑

C 安慰烦躁悲观

D 劝说郁闷忧虑

2文中a,b两处填写的关联词正确的一项是（C）（3’）

A 虽然但是

B 不但而且

C 但是尽管

D 尽管也

3本文运用的主要表达方式是（A）（2’）

A 记叙

B 描写

C 抒情

D 议论请用文中的句子回答下面的问题（3’x3=9’）

(1)奶奶眼睛失明后“多次流露出不想活的念头”，其根本原因是： 奶奶对自己从此成了无用的人感到不能容忍

(2)对奶奶眼睛失明后一个人在家摸索着干家务，爸妈的基本态度： 既不鼓励也不阻止，只向她表示感谢

(3)“奶奶从76岁失明，到101岁去世”，能够在黑暗中生活了25年的直接原因是：在黑暗中劳动了25年，她感到自己的生活有意义有价值

5阅读本文后理解不准确的一项是（D）（3’）

A 劳动是人生第一需要

B 年纪大的人也不愿成为无用的人

C 人生最重要的是活得要有价值

D 人老了以后就应该多干活

六 写作 :慰问信25’

要求：1 写给地震受灾人民，向受灾人民表达你的关怀与鼓励2 格式正确，书写工整字数不少于150字