3幼儿园建设经验材料

第一篇：3幼儿园建设经验材料

幼儿园建设经验材料

多年来，我们在精神文明建设的实践中不断赋予其新的时代内涵，坚持依法办学、以德立园，以提高教职工综合素质为抓手，以开展丰富多采的创建活动为重点，以“育人为本，服务为先，与时俱进，特色创新”为总的工作要求，不断推动精神文明建设迈上新的 我们的具体做法是：

一、建设高素质的教师队伍，是抓好精神文明建设的前提条件 在这项工作中，我们主要从提高教职园工的业务素质和思想道德素质两个方面入手，努力建设一支高素质的教师队伍，为抓好精神文明建设工作打下良好的前提条件。

二、开展“做先进性教育表率，办人民满意幼儿园”活动。我们想在前，做在先，把弘扬奉献精神和建设精神文明结合起来，号召广大党员积极投入到教育活动中来，人人争当先进表率，不断提高精神文明创建水平。在活动中，除开展一系列思想政治教育外，还制定文明教职工标准和文明班级、科室评比标准，按标准开展“四比”活动，比思想、比工作、比师德、比贡献。同时，全园普遍开展了创建“文明办公室”、“文明班级”、“文明教职工”、“文明食堂”和“绿色文明幼儿园”等评比表彰活动。通过评比，进一步促进班级间的友好竞争，推进了园精神文明建设。

三、开展丰富多彩的校园文化活动。以特色教育活动为主线，广泛

1开展了丰富多彩的幼儿特长教育活动，让幼儿在活动中增智，在活动中快乐嬉戏。

四、开展“创星争优”竞赛活动。“创星争优”竞赛活动是提高窗口单位精神文明建设活动水平的有效载体。几年来，我们按照创建规划，结合不同阶段的形势特点，有计划地开展了一系列创建活动。如我们广泛开展了“三满意”活动，即让幼儿满意、让家长满意、让社会满意。活动开展以来，在幼儿园广大教职工的共同努力下，我校幼儿园不断地被家长、社会认可。

五、建设良好教书育人环境，是抓好精神文明建设的外在体现 环境建设的好与坏，是一个单位整体精神面貌的外在体现。为此，我们高度重视校园的整体规划、绿化、美化工作，加强了对卫生保健工作人员的管理，坚持每周五全园卫生大检查制度和每周一大搞卫生制度，定期打扫，定期晾晒被褥，定期消毒，做到全天保洁；广泛开展爱国卫生运动。及时清理卫生死角，营造舒心、健康的生活环境。

以上是我园在创建文明单位活动中的一些做法，虽然有成绩，但也有许多缺点和不足。在今后的创建活动中，我们将向先进看齐，再接再厉，争取取得更大的成绩。

大阳岔中心学校

2008年12月

第二篇：千阳县幼儿园建设经验(定)（推荐）

高点定位谋发展攻坚克难创一流

千阳县教育体育局

（2011年11月1日）

千阳县是一个山区农业贫困县，辖8镇98个行政村，13.2万人。全县现有公、民办幼儿园所15所，在园幼儿2800多人，3至5周岁幼儿入园率达82%。去年以来，在县委、县政府的正确领导和市教育局的精心指导下，我们紧紧围绕“创建省级教育强县、办人民满意教育”的总体目标，坚持“质量立校、特色办校、实干兴校、教研强校”四大战略，按照“优化布局，统筹发展；强基固本，全面提升；注重质量，争创一流。”的思路，始终把学前教育作为重中之重来抓，科学谋划，注重建设，多措并举，强化管理，走出了一条“政府主导，理念先行，城乡统筹，协调发展”的学前教育发展新路子。

一、领导重视，早思动快谋发展

学前教育是人生最主要的启蒙教育时期，关系到每一个人的终身发展，寄托着每一个家庭对美好生活的期盼。大力发展学前教育对于保障和改善民生、促进社会和谐稳定具有重要的现实意义。为此，市教育局和县委、县政府领导高度重视，从去年下半年开始，抓早动快，采取“三早”举措共谋学前教育发展。一是早定位。思想是行动的先导。针对目前义务教育一头热，发展势头迅猛，学前教育一头冷，发展一穷二白的局面，我们及时树立小县办大教育、穷县办富教育的理念，让学前教育归位；面对当前城市教育周期完整，乡村教育链条断档等问题，树立城乡教育

1资源共享，促进教育公平的理念，让学前教育发展均衡；根据现有学前教育发展参差不齐，教学管理水平低位运行的实际，树立注重内涵，精细管理，质量优先的理念，让学前教育管理规范。在创新理念的同时，我们按照县上的统一部署，先人一步对全县11所公、民办幼儿园发展现状进行了专题调研，条分缕析了发展中存在的困难和问题，提出了对策和措施。并对“十二五”期间人口出生状况和适龄幼儿人数进行了摸底调查和科学预测，制定了《关于加快发展学前教育的意见》，首次把学前教育纳入教育事业发展的总体规划，摆在优先发展的战略地位。二是早谋划。幼儿园建设是学前教育发展的基础，规划是前提。在参观学习、充分调研的基础上，我们创新思维，及早动手，大胆探索，按照“适度超前，城乡对接，设计新颖”的原则，高起点定位，率先大手笔规划幼儿园建设。立足全县撤点并校的实际，综合考虑人口、交通、服务半径等因素，科学布点，采取“新建与改、扩建结合，单设与附设并举，民办与公办互补”等形式，三年内完成10所镇中心幼儿园新建或改扩建。加快县幼儿园“扩容增量”，新建县城西新区中心幼儿园。依照县上既定的统筹城乡发展的总体规划，坚持“方便、就近”入园的原则，以城区和镇中心幼儿园建设为重点，采取大村独办、小村联办的方式，鼓励集体或个人投资建设村级或中心社区幼儿园，形成城乡对接，整体推进，协调发展的农村学前教育新格局。注重规范性、实用性、前瞻性和美观性，以中省颁布的幼儿园建设标准为依据，结合儿童成长规律和个性发展特点，彰显人文关怀，突出卡通式童趣建筑风格，使建成的幼儿园外观造型、部室配置、环境美化成为独具匠心的靓丽风景。三是早联动。为了加快学前教育的发展步伐，统筹协

调解决我县学前教育事业发展中的热点、难点问题，中省市教育工作会议之后，我县早行动，及时成立了以主管县长为组长，教体、财政、发改、人社、住建、国土、编制等部门负责人和各镇党委书记、镇长为成员的学前教育工作领导小组，实行县级领导抓督导、部门分层抓落实，镇村具体抓实施的管理机制，形成了上下联动，城乡对接，分工协作，齐抓共管，高效推进，协调运行的农村学前教育组织管理工作新格局。

二、功能优先，多管齐下重建设

我们按照“功能齐全、设施优化、管理规范、特色鲜明”的原则，建设一批“游戏乐园、美丽花园、幸福家园”式的现代化幼儿园。一是多途径投入。按照“统筹规划、分步实施、分类指导、功能到位”的建园思路，在财政极度困难的情况下，采取“财政补一点，学校挤一点，企业垫一点”的多元投资方式，投入资金670多万元，集中公开招标，全面推进6所镇中心幼儿园建设。8月初，张家塬镇、崔家头镇等6所镇中心幼儿园建设全面完成，校园文化建设一步到位。一个个风格迥异、赏心悦目的儿童乐园落成投用。二是高标准建设。今年6月份以来，在市教育局的全力支持和精心指导下，我们依据幼儿园建设标准，突出功能优先，高标准建设教学活动室、寝室、衣帽间、卫生间“四位一体”保教室及幼儿阅读室、科学发现室、美工室、音乐舞蹈室等部室，并建成了一批弹性运动场和种植园、养殖区。利用暑期，发动县幼儿园教师自主创新，突出童趣、启智主调，精心设计制作手工饰品，大力营造校园文化氛围，建成了张家塬镇、崔家头镇等四个高标准、高档次、功能全的一流标准化幼儿园。在项目建设中，实行统一规划，统一设计，统一招标“三个原则”，严把项目规

划设计关、工程决算关、招投标关和工程监理关“四个关口”，认真执行管理达标制、工期倒排制、建设责任制、日常监管制和资金集中拨付制“五项制度”，加强管理，巡回指导，整改提高，确保施工质量。三是全优化配置。采取“一校一策，分类配置，功能到位，设施优化”的原则，划分活动区域，合理配置部室设施。我们先后组织人员赴西安、太白等地参观学习了幼儿园建设及内部设施配备经验，通过名园示范，专家指导，采取分批付款的方式，投入近300万元，对照幼儿园设施配备目录，集中采购，高标准配置了6所幼儿园部室的玩具、床架、衣柜等设施，集中铺设所有部室地面木质地板，安装造型独特的垃圾箱、太阳能景观灯，使每扇门窗赋予人性，每面墙壁充满童趣，每个细节充满爱心。

三、着眼质量，多措并举强管理

坚持“态度精心，过程精细，结果精品”的原则，重细节，强过程，多形式规范幼儿园管理。一是多渠道选育教师。为保证新建幼儿园正常运转，今年七月份，我们创新思路，采取“招聘、转岗、帮带”的办法，解决幼儿园教师缺口问题。首先，按照公开、公平招聘，实行笔试、面试综合考评的办法，在近年师范院校毕业生中招聘专业幼儿教师22名，招聘保育员、后勤人员16名；其次，从现有小学教师中选拔优秀年轻专业人才，转岗培训后，从事幼儿园专任教师和保育、后勤管理等工作。同时，大胆创新，从小学选拔6名管理经验丰富、责任心强、敬业奉献的优秀校长担任园长，并积极探索，破格从县幼儿园选拔一批有知识、懂管理、精业务、讲奉献的优秀年轻教师到乡镇幼儿园担任业务副园长，把省级示范幼儿园科学规范的管理模式复制到了基层幼

儿园，全新的教学理念和教学方式定格到了基层幼儿园。实施新任教师全员培训和名园带动工程，采取集中培训，岗位练兵，导师带徒的方式，树典型，重培养，促进幼儿教师业务水平整体提高。二是多举措细化管理。充分发挥县幼儿园示范引领作用，推广跟班流程管理模式，实行家长挂牌接送制。教师对幼儿的吃饭、活动、午休一跟到底，流程管理，生活管理上做到水杯、碗筷分类摆放一条线，毛巾衣帽悬挂一条线，被褥折叠一条线。安全管理上做到了食品卫生监管不掉链，健康保健环节不断线。完善督导考核机制，全面落实了学前一年免费政策，进一步规范了幼儿园办园行为。积极开展幼儿园达标升级活动，不断提高办园水平。三是多形式提高质量。秉承“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园宗旨，尊重启蒙教育规律，突出幼儿个性发展和智力开发，采取开放教学、交流研讨、督导检查、联片教研等各种形式，对新办、民办幼儿园的教育教学、活动开展、习惯养成等方面进行管理和指导，让孩子们在多样化的教学活动中追求快乐，体验成功。全面实行素质教育，关注每一个孩子的身心，关心每一个孩子的健康，关爱每一个孩子的成长，从根本上防止和纠正了“小学化”、“保姆式”的办学行为，确保了幼儿进得来、留得住、玩得好、学得好，真正达到了孩子快乐、家长放心、社会满意。

加快发展学前教育，意义深远，责任重大。今后我们将以这次会议为契机，进一步增强责任感和使命感，全力克服投入不够，设施不精，师资不足等问题，抢抓机遇，再添措施，再创佳绩，为创建省级“双高双普”县和教育强县做出新的更大的贡献。2012年启动实施县中心幼儿园，新建南寨镇中心幼儿园和草碧镇中心幼儿园，配备幼儿教师队伍，提高幼教师资水平。

第三篇：幼儿园经验材料

让环境与幼儿对话

靖边县xxx幼儿园是一所县办幼儿园。现有教职员工xx人，设大、中、小教学班7个，在园幼儿xxx名。幼儿园拥有三位一体幼儿标准活动室xxx个，按标准可容纳幼儿xxx名。幼儿园位于县城育才路东侧，全园占地xxx亩，建筑面积xxx平方米。幼儿园建设总投入达xxx万元，其中园舍建设投入xxx万元，内部保教设施配备投入xxx万元。封天井等二期工程正在实施之中；幼儿图书室、科学发现室、感觉统合训练室、多功能活动室、校园文化建设等正在规划与设计之中。未来的靖边县xxx幼儿园将是一所环境优美、设施齐全、深受幼儿喜欢的集绿化、美化、优化于一体的儿童乐园。

我园有一支团结协作，业务能力较强的领导班子，在园领导成员中有xxx位是幼师毕业，专业技术过硬，业务水平强，曾多次在市、县举行的“教坛新秀”评选活动中获一等奖，一位获省级技能大赛三等奖，其他两位领导虽是普师毕业，但从事幼儿教育工作多年，已积累了较丰富的教育经验，因此管理人员授课制是我园的一条制度。园领导根据自己的特长开学初都讲了示范课，并对教师进行有计划、有目的、有步骤地培训。21名在职教师都是教育局从小学教师中择优遴选出有幼儿教育特长者，赴西安幼师学院参加了半年的幼师转岗培训。

开园以来，我们着力从以下几个方面开展了环境创设，力

1求形成靖边县xxx幼儿园的办园特色。

一、积极营造有准备的园舍环境

清晨,当孩子们走进幼儿园的大门，就会挣脱家长们的手，奔奔跳跳的在院子里踏着琴键，唱自己喜欢的歌曲，或数着白键、黑键的数量，一、二、三、、、、、、穿过大厅，走廊上空醒目的挂件提醒幼儿要讲文明、讲礼貌、争做个文明的小主人，楼道两边栏杆上跳跃的音符告诉孩子，要做个快乐的小天使，一楼的环型墙壁上美丽的海底世界和二楼墙壁上的一草一木、漂亮的小姑娘，可爱的小动物仿佛都在与小朋友对话，“认识我吗？想知道我的生活习惯吗？”这一切都是我们为幼儿创设的有准备的环境。

二、师生携手创设墙壁环境

我园幼儿活动室三位一体，面积xxx平方米，包括幼儿活动室、寝室、盥洗室，是完全符合《规程》要求的标准活动室。活动室设施齐全、宽敞明亮、温馨舒适。根据蒙台梭利给幼儿创设“有准备的环境”的教育理念，开学初各班教师根据本班幼儿的实际发展水平，结合五大领域的教育内容与家长、幼儿共同选材，共同设计、共同对活动室墙壁进行了装饰布置。有美丽的童话故事，快乐的动物世界，还有奇妙的太空旅行，内容丰富，形式多样，既符合幼儿的年龄特征、兴趣爱好，又富有一定的教育价值。鸡蛋盘、旧报纸、一次性水杯、饮料桶等等废旧材料经过老师的巧手加工都变成了一件件精美漂亮的工艺品或挂件。孩子们在这样充满阳光和美丽的环境中生活、游戏、学习是快乐的、幸福的。

三、精心布置区域环境

《规程》把区域活动定义为“有任务的游戏”，明确了区域活动的性质。教育的基本任务是使儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由，室内外环境是根据课程的内容领域提供各种活动区域，让儿童在不干扰他人情况下可以自由选择。《幼儿园教育指导纲要（试行)》中也指出，环境是重要的教育资源，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。这一切都让我们认识到“环境”对于幼儿具有重要的意义。

（一）各具特色的区域活动

通过参观西安等地幼儿园的区域活动，结合我园的实际，并根据班级幼儿的已有经验，情感需求、认知水平、教师自身的优势等情况，在家长的积极配合下各班开设了适宜的活动区域，小班创设的重点区域有娃娃家、宠物区、手眼协调区；中班开设的重点区有美工区、语言区、图书区、益智区；大班开设的重点区域有益智区、美工区、科学区、语言区、角色区、建构区。各班活动区可以交换活动，实现了资源共享，使幼儿得到全面发展。幼儿园规定，各个区域要根据季节，主题、节日变化调整设置，更新材料，增加内容。教师在指导幼儿活动时要时刻关注幼儿兴趣，激发幼儿参与活动的欲望。区域角成了孩子们最喜欢的地方，因为在那里他们可以自由选择，模仿成人，体验、感受、探索创新。

（二）丰富的公共区域活动

我园利用公共空间开发了红绿灯区和建构区两个大型活

动区域，供全园幼儿轮流活动。孩子们在活动区里可以模拟交通现场、认识交通标志、认识各种车辆、学习交通规则、遵守交通秩序、体验交警叔叔工作的艰辛，学会礼仪、学会帮助别人，从而增强社会责任感。建构区里孩子可以放飞自己的想象搭建理想中的高楼大厦，设计心仪的幼儿园，可以把自己当工程师、建造师、设计师，总之，适宜的区域活动能激发孩子潜在的生命力，让孩子在活动中得到持续、健康的发展。

我园为幼儿创设有准备的区域环境刚刚起步，正在逐步改进与完善之中，区域活动的内容还不够丰富，质量还有待于提高，活动过程组织的精细化程度还不高。但是我们相信在上级教育部门的正确领导和大力支持下，在我园全体教职工共同坚持努力下，我园的区域活动一定会越办越好，不久的将来会独具特色，成为靖边学前教育一道亮丽的风景线。

靖边县xxx幼儿园

xx年xx月xx日

第四篇：教育质量建设经验材料

深化课改促发展 抓实常规求质量

----广阳一中教育质量建设经验材料

2013—2014学年，我校在县教体局的正确领导下，紧紧围绕“质量建设”这一中心，以上级课堂教学改革指导意见为引领，以实践“先学后教、当堂训练”教学模式为抓手，强力推进课堂教学改革，并牢牢抓实教学常规，实行科学管理。学校把新课改与常规教学管理有机地结合起来，注意立足常规求创新，立足创新抓常规，让新课改与常规教学管理二者有机结合，使新课改成为教学常规中的新课改，让教学常规成为凸显新课改的教学常规。全体教师以积极参与课改为动力，深入开展教学方法的改革，坚持不懈追求教育质量的提升，通过全体教职员工的负重拼搏，我校今年教育质量建设综合考评位居全县第三名。中招考试有169名学生进入重点高中录取分数线，实现历史性的新突破，九年级语文、历史位居全县第一名，数学、英语、化学位居全县第三名，八年级综合考评位居全县第二名，历史、生物、地理位居全县第一名，政治位居全县第三名，七年级抽测综合评比位居全县乡镇中学第三名，生物名列全县第二名，地理名列全县第三名，这是继前两年我校连续获得市、县教育质量建设先进单位的基础上，取得的又一丰硕成果。下面，就我校一年来坚持把课堂改革与常规管理有机结合起来，走“课改兴校”管理强校之路，谋求我校教育质量再上新台阶的做法，汇报如下：

一，以深入推进课改为抓手，努力构建科学高效课堂

质量是立校之本，学校的发展离不开质量的提升，而如何才能更

有效地提高教学质量是我们每一个教育工作者都值得深入探讨的课题。广阳一中在2011年、2012年都曾得到市县的表彰，如何使广阳一中在原有基础上能够不断提升，成为每一个广阳一中人值得深思的问题，经过全体领导班子和广大教职员工的深入反思和讨论，大家一致认为，要想不断提升教育教学质量，必须勇闯课改的深水区，必须更新教育理念，深入探索新的教学方法，构建高效课堂，只有把创新的教学方法和科学有效的常规管理结合在一起，才能确保学校在原有基础上不断前进，并实现新的跨越。于是学校就在充分征求大家意见的基础上确立了“课改兴校为抓手，科学管理为保障，”的主要工作思路，并按照这种思路扎实有效地开展工作。

1，强化领导，完善制度，营造浓厚的课改氛围。

为保障课改能扎实有效地推进，学校成立了由校长任组长、业务校长为副组长、教务处主要成员和其它科室主要领导为成员的课堂改革领导小组，一把手亲自深入课堂听课、评课和参加教研活动，形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓、有关处室齐抓共管、全体教师自发踊跃参与的新课改氛围。学校专门制定了《广阳一中课改实施方案》、《广阳一中赛课方案》、《广阳一中教科研制度》等，层层落实责任制，领导班子分包年级、教研组长包学科、班主任包班级，使课堂改革全面深入、扎实有效地开展。并规定校长每期听课不低于30节，业务副校长和教务主任不低于30节，其他教师不低于20节，任课教师不低于15节，并把赛课和推门听课制有机地结合起来，以督促广大教师把课改推向深入，听课后及时进行评课，发现问题及时纠正，以便相互取长补短。

2，典型引路，层层培训，使新课改能扎实有效地逐步展开。去年秋期，学校刚开学不到半个月，余海生校长即带领全校十七名骨干教师赴焦作永威中学考察学习“先学后教，当堂训练”新型教学模式。归来以后，学校组织全体同志观看永威课堂实录，并让每一位赴永威学习的同志写一份心得体会，在全体教师会议上或教研组内进行交流，并印发了“先学后教，当堂训练”模式操作流程，让大家对永威的“先学后教，当堂训练”教学模式有了深入的理解和认识。

紧接着，学校让每一位赴永威考察的教师讲一节公开课。业务校长赵学增和教务主任李明合率先垂范，每天讲两节公开课，要求当节没课的教师全员参加听课，余海生校长和教务处同志全程参与。听课后，立即评课。通过近距离的接触“先学后教，当堂训练”的教学模式逐步被广大教师所理解，并自觉在课堂内外探索和实践。

3积极开展赛课活动为使课改向纵深发展，学校积极推进赛课活动。学校制定了赛课方案，并严格按赛课方案推进。每周由每个教研组推选出一名评委，并且采取课前随机抽签的方法，每组抽出一名教师赛课，评委严格按照我校的“新课堂评价标准”综合量化打分，每周按得分高低选出周冠军，发给奖金50元，每月由4名周冠军进行赛课，选出月冠军，奖励100元，每期由月冠军进行赛课，选出期冠军，奖励300元。每期末，各个教研组参赛选手的总成绩合计在一起，选出优胜教研组，学校予以奖励。每次赛课后，都及时予以评课，指出优点和不足，以利共同提高。赛课后，讲课人的教案及设计说明，以及评课记录和评委打分表一同整理归档，做为赛课的过程性材料存档备查。余海生校长除了开会外几乎是全程参与听课和评课，每期的听课记录达50多节，教务处主要领导和一些教师的听评课记录也达到了四、五十节。为促使每位教师都能积极参与到课改活动中去，学校还争取人人达标活动，采取不定时、不通知、不分班级、不打招呼的随机听课方式，深入课堂听课，对教师的上课情况进行考核，把考核结果纳入教师奖惩，多举并重，为新课改保驾护航。

4不断推进课改由形似向神似深化我们经过一段实验后，大部分教师已能基本适应这种模式，达到了形似，为了由形似向神似转变，我们及时召开座谈会，谈体会，并让课改标兵乔国鹏、李雪静等上示范课，向大家展示容量浩大、惜时如金、堂堂如考试，和堂堂清，日日清，周周清，月月清的方法。一批教学骨干也逐步适应了这种方法。而并且经过实践检验，真正实践了永威教学模式，一定能取得好的教学成绩。我校课改标兵李雪静所在的语文组和县课改标兵所在的历史组在今年的中招考试中都获得了全县第一名的好成绩，八年级的历史、地理、生物均获得了全县第一名的好成绩，他们用实际行动显示了课改的魅力。

二明确制度，细化管理，努力在常规教学管理中凸显新课改。我们确立了课改兴校、管理兴校的理念，就必须找准课改与常规的教学管理的契合点。我们为了给全体同志创造一个风清气顺的工作环境，我们坚持在制定制度时，首先充分听取全体同志的意见。我们制订的“广阳一中学校常规管理制度”“广阳一中教学工作计划”“广

阳一中师德师风量化考评方案”“广阳一中集体备课制度”“广阳一中校本教研制度”等十几项制度都是在充分征求群众意见的基础上一条条由职代会讨论通过的，坚持制度面前人人平等，评先、评优、绩效工资发放都完全按制度执行。并且都和每位教师的师德师风和工作业绩挂钩。并且坚持向一线倾斜，向业绩好的同志倾斜。这样就形成了一种人人争先进、个为学校做贡献的良好风气。

在教学常规管理上，我们用制度来促课改的顺利推行。例如：在备、讲、辅、批、考、评、补这几个环节。要求备课一定要按照新课改的模式来备课，以每个学段同一学科备课组为单位，实行集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享。在备课组的统一组织下，各位教师按新模式的要求对教材全面分析把握，通过讨论交流，达成共识，由一名教师按照讨论交流书写共案，每位教师再结合自身实际和班级学生的不同特色进行补充，形成个案。并严格规定，不备课不准上课，不按新模式备课不准上课，每周一由教研组长进行签阅，课后一定得写出教学反思，上课一定得按新模式上课，不允许满堂灌，批改作业一定要有针对性，考试后要及时进行讲评，并特别要注意关照学困生。我们曾召开几次会议，讨论学困生转化问题，去年期考时，我校七、八年级学困生数量比较多，经过一期的努力，使后进生的数量大大减少。我们特别注意每次考试后的讨论和反思，曾多次召开会议，针对每次考试，采取有效措施进行培优补差，实践证明，我们的努力起到了很好的促进作用。

创新学生管理，狠抓养成教育。

要想使课改有效地推行，必须使学生养成良好的行为习惯。学校多次召开会议，以“培养良好习惯，走向精彩人生”为目标，培养学生良好的行为习惯，为学生的修身发展奠基。我们以班级精细化管理为抓手，以量化评比为杠杆来培养学生的竞争意识。我们变“软尺子”为“钢尺子”，从学生的课堂纪律，就餐纪律、环境卫生、早晚自习纪律、早操、课间操、就寝纪律等方面制定了班级量化评比细则，实行量化积分，每天由学生会干部予以检查落实，并把检查落实情况公布在学校教学楼前的公示栏内，实行每天一小结，每周一汇总，评出纪律、卫生模范班集体，每月一汇总，产生出“文明班集体”。为了让学生能自觉地投入课改中去，各班还开展了“学习标兵”、“进步之星”、“质疑之星”等的评比，鼓励学生积极参与课堂教学活动。公正、公平的评比激发了师生们争先创优的热情，培养了班集体的凝聚力和学生的良好习惯。为了活跃学生生活，提高学生的学习兴趣，每学期学校都定期举办运动会、演唱会、才艺作品展，既发挥了学生的特长，又陶冶了学生情操。更重要的是，使广大学生能自觉地投入到新一轮课改中去，变被动为学习主动学习，激发了潜能，取得了显著的学习效果。

总之，学校能够以教育教学改革为学校工作中心，一切围绕教育教学改革展开工作，把深入开展课改与科学的教育教学常规管理有机地结合在一起，使我校各项工作在原有基础上又有新的跨越。我们今后将继续以课改为抓手，以教学为中心，以管理为重点，争取使我校各项工作在新的学年再上新台阶！

第五篇：项目建设经验材料文档

超前谋划真抓实干

倾力推进富平县中心粮库项目建设

富平县粮食局

富平县地处关中平原东北部，总面积1242平方公里，耕地110万亩，辖17个镇、7个管区、总人口80多万。全县粮食种植面积近年来稳定在130万亩左右，年粮食产量保持在45万吨左右，占全市总产量的1/5，居全省前列，是全国粮食生产先进县、食品安全示范县和全省产粮大县。现有国有及国有控股粮油企业4户，粮食加工、转化企业14户，年粮食加工转化能力达到60万吨，非国有粮食经营实体多达90余户，粮食流通异常活跃，全县各经营主体年经营粮食达150万吨。

2011年，我们紧抓《陕西省粮油仓储建设规划（2010—2020）》启动实施的难得历史机遇，结合我县仓储设施实际，放大现有资源资产优势，着眼壮大行业发展实力，创新思路，超前谋划，积极争取，狠抓落实，倾力推进富平县中心粮库迁建项目的实施。截止目前，项目已经完成了项目选址、勘界放线、地形地貌测绘、地质勘察、环境影响评价、节能减排审核、可研评审、初设评审、土地征用等工作。

根据会议安排，现就富平县中心粮库迁建项目筹备筹建的具体做法汇报如下：

一、抢抓机遇，超前谋划，全力争取项目落户，1富平县中心粮库隶属县粮食局国有独资公司—富平县合兴粮业有限公司管理。公司总仓容12.5万吨，但由于建设年代久远，趋于危房，且分散于全县13个库点，加之城关粮库地处县城中心位置，仓容为7.5万吨的仓房均为50-60年代建设的“苏式”仓，已远远不能适应社会发展的要求。面对经营无银行贷款、储粮无安全保障、建设无资金来源的“三无”窘境。我们积极转变思想观念，创新经营模式，寻求合作发展，盘活了资产，搞活了经营，取得了成效。但仓储设施陈旧濒危的现状无力改变，就在我们左右为难，缺乏壮大发展的关口，《陕西省粮油仓储设施建设规划（2010-2020年）》启动实施，无疑为我们注入了一剂强心剂。面对良好发展机遇，我们积极向省市粮食局、发改委及县委、县政府汇报，提出了利用位于县城中心位置、具有较大开发价值的原城关粮库进行资产置换的办法赢取资金，建设一座高标准、超一流的中心粮库的设想，得到了各级领导的充分理解和大力支持。2011年6月，省委书记赵乐际来富调研粮食收购工作时，在听取省局和县政府有关我县粮食工作及仓储设施建设汇报后，明确指示“要改善仓储环境，搞好粮食储备，发挥粮站作用，保证粮食供应，把粮食仓储设施建设当作确保粮食安全、社会稳定的大事做好，省、市、县各级要给予大力支持”。随后，省市发改委、粮食局遵照赵书记指示精神，决定建设富平县中心粮库，县政府及时召开专题会议，将建设富平县中心粮库工作摆上议事日程，并决定由富平县合兴粮业有限公司负责筹备筹建。

二、创新理念，真抓实干，倾力推进项目进展

建设中心粮库是粮食流通体制改革后，我县粮食事业科学发展的难得机遇。为了把握好这一发展机遇，我们将着眼点放在了如何促进县域粮食持续增产、农民不断增收；如何改善全县粮食仓储条件，增强粮食储存能力；如何促进县域内外粮食合理流通，实现产销区对接；如何建设坐落渭北，面向全省乃至西北的继西安之后的又一个粮油交易枢纽中心等等这些问题。带着这些问题，我们开门纳谏，科学论证，首先在全系统开展了“项目如何定位，事业如何发展”大讨论活动。其次赴市进省，虚心向相关专家学者请教。三是积极向省市县领导汇报，听取指导意见。经过反复调研，反复论证，确定了“立足当前，放眼长远”的项目定位原则和“高标准、高起点”的项目建设目标，拿出了富平县中心粮库迁建项目的初步规划意见。随即我们委托国家粮食储备局郑州科学研究设计院编制《富平县中心粮库迁建项目可行性研究报告》，设计在富平县王寮镇双杨村省道106南侧投资1.51亿万元，分两期建设占地103.3亩、仓容6万吨（其中储备粮仓3.7万吨、物流周转仓2.3万吨）、建筑面积3.2万平米（其中拱板平方仓10栋，建筑面积1.44万平米、综合办公楼2060平米、综合贸易楼3600平米、培训服务楼7000平米、其余配套建筑4940平米），集粮油收购、仓储调运、检验检测、物流配送为一体的现代化新型粮食仓储物流中心。

为了加快项目建设进度，以期尽早投入运营，我们一是成立

了富平县中心粮库迁建项目工作领导小组，并抽调专人，下设专门工作机构，明确了任务，落实了责任，为项目的顺利实施提供了组织保障。二是提请县政府召集经发、住建、环保、国土等相关部门及有关镇主要领导，召开项目建设协调会议。在协调会议上，县政府明确要求各相关部门、镇要打破条条框框，大力支持项目建设，尽可能提供一切方便条件，很快住建部门通过了项目选址审核，国土部门通过了项目用地预审，环保部门通过了环境保护预审，王寮镇人民政府制定了项目用地征用办法及补偿标准，并积极实施，截至目前，征用土地工作已经结束，为项目的顺利实施调动了一切积极因素。三是多措并举，多渠道筹措项目所需资金。由于该项目所需资金除申请国家和省市扶持补助资金外，大部分资金采取把原城关粮库现有土地及地面附着物出售的办法来解决，项目启动资金无从着手，我们就向县政府请示，得到了县政府的大力支持，从县财政预借启动资金700万元，为项目的顺利实施打破了制约瓶颈。四是积极全面向各级领导及时汇报项目进展情况，得到了大力支持。省局王成文局长、市粮食局李建民局长等省市局领导多次过问，并提出了许多建设性意见；省发改委朱昱处长、省粮食局闫国强处长、市发改委、粮食局等处（科）室领导和县委县政府主要领导多次深入现场、亲临一线指导项目选址、规划、设计等工作，协调相关部门解决问题，奠定了项目前期工作顺利进行的强大基础。五是项目工作人员根据项目进展情况及下一步工作需要，主动联系协调有关部门，自觉

开展工作，而且根据项目进展情况，打破常规工作时限，加班加点，昼夜兼程，确保了项目前期工作顺利推进。

三、健全制度，落实责任，聚力抓好项目管理

目前，富平县中心粮库迁建项目前期工作基本结束，开工建设在即，为了确保将粮库建成一流水准设施、一流精品工程、一流安全项目，我们将从以下几方面扎实做好工作。

一是加强项目施工安全管理。正确处理质量、安全、进度

三者的关系，坚决做到进度服从于质量，质量服从于安全，尤其要对重点部位和关键环节加强指导和现场监管，严防各类施工安全事故的发生。

二是加强项目质量管理。树立“百年大计，质量第一”的思想，建立和落实工程质量领导责任制、项目法人责任制和工程质量终身制度等制度。要对建设项目开展经常性自查和排查，加强项目全过程质量监管，严防死守，确保工程质量。

三是加强项目财务和资金管理。严格执行有关规定，对项

目资金开设建设资金专户，实行专人管理、单独建账、单独核算、专项使用，确保项目资金专款专用，无挤占、挪用等现象出现。

四是严格项目招标投标制。对项目的土建施工、设备采购、工程监理等将严格按照《招标投标法》等法律法规的规定，按照“公开、公正、公平”的原则进行招标投标，择优选择施工单位、供货单位和监理单位。绝不以任何名义、任何形式干预项目的招投标活动，不以任何方式推荐设计、施工和建立队伍，推荐设备

和材料厂家，不收取礼金和礼品。

五是认真做好档案记载。从项目建设一开始，就指定专人，认真做好项目建设有关档案、资料、照片等收集和整理工作，以备日后查找、使用和存档，也为项目验收做好准备工作。

虽然我们在项目建设工作中取得了一定成绩，但距离上级的要求还有不小的差距，我们决心以贯彻落实这次会议精神为契机，学习兄弟县市的经验和做法，继续解放思想，更新观念，增添措施，真抓实干，不断推进项目建设有新突破、上新水平，粮食工作有新进步、上新台阶。

谢谢大家!