五四精神在当代的传承

第一篇：五四精神在当代的传承

五四精神在当代的传承

1919年的5月4日，我们的学长学姐走上街头，为我们留下了一笔宝贵的精神财富——五四精神——爱国、进步，民主、科学。

五四精神尚存。五四精神的核心——爱国、科学，在今天的广大青年任有所体现。钓鱼岛、南海等涉及国家领土和主权的问题会让他们气血沸腾；嫦娥奔月、天宫一号发射成功、歼20研制成功、大客机投入生产会让他们扬眉吐气； 莫言获得诺贝尔文学奖会让他们兴高采烈„„他们很爱国，不过没有像95年前的学长、学姐一样去呐喊。他们追求高科技，他们不像老一辈那样相信牛鬼蛇神，他们乐于接受新思想，他们每天都在更新着自己对这个世界的认识„„他们是爱科学的，只是他们没有像学长、学姐一样将“德先生”、“赛先生”挂在嘴边。今天,时代发生了剧烈的变迁,青年也随着时代的变迁发生了改变,但青年肩上承担的民族复兴的重任仍然没有改变,五四运动所形成的五四精神仍然没有改变。它依然存在广大青年的心中。中华人民共和国建立后,中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。这一政策也使得五四精神得以依附于节日得到纪念和传承。

尽管五四精神尚存，但是它也正在被人们渐渐遗忘。光阴荏苒,岁月如梭,1919年那段激荡人心的历史历经岁月的无情冲洗,已开始逐渐淡出人们的记忆。特别是在当下,一部分青年人正不断被现实的生存压力所挤压,再加上消费主义商业浪潮的侵蚀,“五四运动”、“德先生”、“赛先生”这些词语渐渐淡出许多当代青年人的生活,“进步”、“爱国”等五四精神的精髓也退出了人们的记忆。提及“五四运动”，广大青年最先想起的可能不是95年前的那场如火如荼的爱国主义运动，而是五四青年节。大家更关心的是五四青年节有没有假期。按照国家规定,14周岁至28周岁的青年可在5月4日享受半天假期。然而,超过七成的适龄青年都明确表示没有或不知道“半天假”。更让人忧心的是,大多数青年不过青年节，只是在电视上看一下相关新闻，吐槽一下某地某人又发表了“五四讲话”。对于我们这些在读大学生来说,五四青年节一般都知道,高中课程也已经学过,各类考试也曾经考过。以前读中学的时候,学校一般还会组织一些活动

来纪念五四青年节。但自入大学以后,由于五四青年节赶上五一黄金周长假,正好处于放假期间,就基本没有人组织活动了,节日的气氛也逐渐地淡了。特别是当前大家的精力大多放在考证、实习、应对就业压力等方面,很少谈及五四精神这方面的话题。

既然如此，我们该如何发扬五四精神呢？每一代人都有自己的青春之歌,都有自己过节的特有方式。因此,在新的历史条件下传承和弘扬五四精神,就必须让传承和弘扬五四精神的形式紧跟时代发展的步伐,契合当代青年的现实需要。与先辈们相比,今天的青年成长的环境更为优越,他们能享受更好的物质条件,更多的教育机会,具备更宽广的外部视野,因此,如果传承和弘扬五四精神的方式仍然停留在表扬先进、诗歌朗诵等传统形式上,就很难吸引今天的青年人。新媒体是当今时代有效的传播载体之一,也是当代青年人最愿意接受的传播方式之一。在新的历史时代,传承和弘扬五四精神,离不开新媒体的参与。借助博客、微博以及其他即时通讯工具来纪念五四运动、弘扬五四精神,往往会起到事半功倍的效果。南京航空航天大学团委在2014年的五四青年节到来之前，进行了五四评优的活动。在微信和网络社区等新媒体平台上进行了大力度的宣传。“优秀不等于高大上，评优不存在酱油党”使得南航的五四评优活动参与度很高，一大批优秀大学生参与其中，努力证明着自己的优秀。这正是五四精神中“进步”精神的体现。此外，此次评优活动采取学生网站投票的方式，推举出来的是学生公认的楷模，也是当代大学生价值观追求的体现。然而，仅仅如此还不够，要让五四精神进一步发扬光大还需要更为宽容的社会态度。在保钓事件持续升温的时候，河南省驻马店市地区高级中学为了防止学生游行示威，特意申请当地警局分派警力驻守在校门口。据当地记者报道，每天中午有大约10名警察身着制服，佩带枪支，列队在该校门口。该校禁止学生在自行车、电动车或者背包上粘贴、挂带中国国旗，以避游行示威之嫌。曾有一名学生在出校门时因临时将插在自行车前的小国旗拔下欲放置在车篮里，而被该校看门人一把扯住，带到教务处进行批评教育。这一举动真可谓是风声鹤唳。我们每个公民享有集会、结社、游行、示威的政治自由，该校的这一做法实在是过于谨小慎微了。如此策略只会让温室的花朵们更不敢越雷池半步，更不必说像95年前的学长学姐们一样去摇旗呐喊了。因此，发扬五四精神、让当代的年青人释放他们的血气，需要更为包容的社会态度。

少年强，则国强。在这个追求和平的时期，我们的国家仍然需要血气方刚的青年人去推

动发展。

第二篇：五四精神在当代大学生中的传承

五四精神在当代大学生中的传承

九十多年前的今天,三千多北京学生高呼着“外争国权,内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号,游行示威、激慨万分的学生们火烧赵家楼！痛打章宗祥！随后掀起了全国性的抵抗活动，工人罢工，商人忍痛罢市，在当时的中国掀起了一场轰轰烈烈的救亡图强的爱国运动，为中国革命吹来了一阵春风。五四运动虽然是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，它结束了旧民主革命，开始了新民主主义革命，促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，对中国共产党的发展产生了重要的作用，在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。而指导这次伟大运动的思想更是深远地影响了未来中国的发展，五四运动提倡科学与民主，发展出了不屈不挠、忧国忧民、甘于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。这次于东的主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。

虽然现在世界整体处于和平状态，但局部地区依然争端不断。我国也不例外，作为一股正在崛起的和平力量，却从经济到政治遭到美国霸权主义的重重阻挠，包括新一轮的对华反侵销案，对人民币升值的逼迫，军事力量的重返亚洲，在亚洲巩固及寻找新的联盟国家对中国形成包围，及支持日本及南海周边国家与中国挑起种种争端，特别是前几天在黄页岛上我国渔政船和菲军舰的对峙，都给我们大学生敲响警钟，即便生在和平年代，依然要传承和发展五四爱国精神，随时准备好为国家贡献自己的一份力量。当然，作为学生，我们不必要到冲突地区去，我们所要做的只是在大学这个学习的最佳时间，努力充实自己。实现中华民族伟大复兴,是五四运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。现在,实现这一宏伟理想的光明前景已经展现在我们面前。当代青年一定要像胡锦涛总书记所要求的那样,在党的领导下,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面,让青春在振兴中华的伟大实践中放射出更加夺目的时代光芒！

传承五四精神，就是要更高地举起爱国和进步的旗帜，古今中外的历史已经证明，爱国主义是团结和鼓舞全国人民努力奋斗的最重要的力量；传承五四精神，我们不应该忘记高举民主与科学这两大旗帜。要发扬民主精神，加强民主政治建设，应该着重加强制度建设，真正建立起社会主义的民主政治。传承五四精神，就是要进一步解放思想，锐意改革，五四运动是冲破旧思想旧文化的牢笼，寻求救国救民之路的一次思想大解放。

为了更好地发扬五四精神，我们青年需要做到如下两点。

勤奋学习是青年成长成才的重要阶梯。青年时期是学习的黄金时期。在科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流,现代化建设需要大批高素质人才的形势下,当代青年学习的任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫。青年们一定要珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研。要树立终身学习的意识和不断学习的习惯。全面建设小康社会的伟大实践中,有大量新情况需要去认识,有大量新课题需要去解决,有大量新任务需要去完成。“知识恐慌”、“能力恐慌”已经成为许多人的共同感受。只有不断学习才能始终跟上时代前进的潮流,担当起历史的责任。一个人的力量虽小，但有了所有人的努力，终能迎来国家的伟大复兴。

深入实践是青年成长成才的必由之路。当代青年从小学、中学到大学,基本是从书本到书本,缺乏丰富生动的社会实际知识和政治经验、生活经验。而要获得这些,非把书本知识和实际知识结合起来不可。列宁在《共青团的任务》一文中说:“学习、教育和训练如果只限于学校以内,而与沸腾的实际生活相脱离,那我们是不会信赖的。中国的老一辈革命家就是在实践中发展出一条属于中国的革命道路，只有在实践中才能真正获得知识。古往今来凡成大事

者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。高校毕业生要唱响到基层就业的主旋律,走好迈向社会的第一步,开辟事业发展的新天地。

五四运动是一场伟大的青年运动，五四精神哺育了一代又一代青年。无论是战争年代还是和平建设时期，青年始终站在革命和建设的前列，为国家振兴作出了重要贡献。青春是充满生命力和创造力的灿烂年华，历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为。我们深信，具有光荣传统的中国青年一定能够高擎五四精神的火炬，承前启后，继往开来，把老一辈开创的伟大事业不断推向前进。

第三篇：五四精神在传承_五四征文

传承五四精神服务东关居民

五月，柳丝正长，花开正艳；五月，微风拂面，初阳轻照。五四的书页，被风扬起的页脚，“五四”“新青年”“革命”“青年”......跃动的字眼跳进视野，跳成画面，画面不长，但满载力量。

犹记当年三千名的学生用朝气，用正义，用青春热血，涌入北京街头，用响彻晴空的呐喊，用纵下的那一把烈火，揭开了五四的序幕。

五月，沿街没有了那许多年前激昂的喧闹，有的只是平凡而日复一日车水马龙的平静。五月，在一切过去，花都开好的时节，我们似乎忘了一些当时的刻骨铭心。回首，历史下的五四精神，是革命先驱的武器，在今人看来，却是各样资料史实中的平淡的讲述。五四精神走到今日，传承到新一代手中时可曾变了模样？“爱国、进步、民主、科学”变成了脱口而出的教条，成为了历史课堂上一句无关痛痒的诵读。五四精神淌过九十五年的时光之河，流至今时，我们可曾掬起一捧，洗涤自己的心灵？

我们青年人是这个时代的新鲜血液，我们承担着继往开来的伟大使命，既要继承五四精神，又要发展五四精神。到底什么才是五四精神呢？不同的时代对五四精神有着不同的定义。在新中国成立之前，当时的背景要求我们青年人要用我们一腔的热血去投身革命，去为建立一个民主的社会主义国家而不懈的努力奋斗，这种为建立民主国家而不畏牺牲的精神就是五四精神；新中国成立之初，因为战乱和自然灾害使得国家千疮百孔，我们青年人作为新中国的中流砥柱，必须要积极投身到国家的建设中去，这种为了国家的富强而努力工作的精神就是五四精神；而当今时代中国已经成为世界强国之一，国民的生活水平也已普遍提高，但是也出现了一些只为自己而不管他人的不和谐思想。因此，我们作为新时代的青年人应该从自身做起，紧跟习总书记的群众路线，舍己为人，做到真心的为人民着想，为人民服务，将人民的事情作为自己的事情来做，这种为民服务的精神就是五四精神。

五四精神并不是教条，他是一股流动的强大能量，它是随着时代的变化而不断进步和升华的。新时代的五四精神不仅是“爱国、进步、民主、科学”的口号，更多的是如何让我们这些青年人投身到为人民服务的队伍中去。当抬头望见广场上红旗飘扬的时候，我们可以向着阳光温暖微笑，我自豪我是年轻的代表，我是新一代的青年，我自信我可以做的很好。这是一场用心，用爱来守诺的约定，用自己来传扬五四精神，来为东关的居民服务。五四精神没有那么大，大到对一个国家未来负责任那么飘渺，我们只需要踏实做自己，热心为人民，这就是五四精神绵延不断的传承。

第四篇：谈谈当代大学生如何传承和弘扬五四精神

谈谈当代大学生如何传承和弘扬五四精神

爱国主义是青年成长成才的光辉旗帜。爱国主义是民族精神的集中体现,也是五四精神的核心内容。青年学生素有光荣的爱国传统,但在不同的历史时期,又有着不同的内涵。在新民主主义革命时期,广大革命青年的爱国精神主要表现在心系民族命运,冲锋陷阵、浴血奋战,走挽救民族危亡的道路,为实现民族独立和人民解放不惜牺牲个人一切。在社会主义建设时期,广大热血青年的爱国精神主要表现在心系国家发展、听从党的号召、响应时代召唤,致力于改变国家落后面貌,勇挑重担、艰苦创业,为促进经济发展和社会进步发挥生力军和突击队作用。在改革开放的新时期,当代青年的爱国精神主要表现在心系人民福祉,坚定中国特色社会主义信念,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴锐意进取,努力创新。如何正确处理好个人理想与共同理想的关系,是当代青年面临的突出问题。对此,胡锦涛同志指出,我们承认个人理想,但是,要把个人理想融入全民族的共同理想之中,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,为国家的政治稳定、经济繁荣、社会和谐作出自己应有的贡献。也只有这样,才能在实现全民族共同理想的过程中实现自己的个人理想。

勤奋学习是青年成长成才的重要阶梯。青年时期是学习的黄金时期。在科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流,现代化建设需要大批高素质人才的形势下,当代青年学习的任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫。青年们一定要珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研。要树立终身学习的意识和不断学习的习惯。全面建设小康社会的伟大实践中,有大量新情况需要去认识,有大量新课题需要去解决,有大量新任务需要去完成。“知识恐慌”、“能力恐慌”已经成为许多人的共同感受。只有不断学习才能始终跟上时代前进的潮流,担当起历史的责任。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引,现代化建设离不开科学文化的武装。今天,需要我们学习的内容十分丰富和广泛,不仅要刻苦钻研专业知识,而且要努力学习中国特色社会主义理论;不仅要注重学习祖国优秀传统文化,而且要广泛吸收各国优秀文明成果;不仅要认真学习知识技能,而且要注意掌握科学方法。学习是青年成长的阶梯,一个人进步的快慢,取得成就的大小,固然与机遇有关,但首先取决于学习和积累。机遇总是偏爱有准备的人,无数事例已经证明了这一点。深入实践是青年成长成才的必由之路。当代青年从小学、中学到大学,基本是从书本到书本,缺乏丰富生动的社会实际知识和政治经验、生活经验。而要获得这些,非把书本知识和实际知识结合起来不可。列宁在《共青团的任务》一文中说:“学习、教育和训练如果只限于学校以内,而与沸腾的实际生活相脱离,那我们是不会信赖的。”毛泽东同志提倡“知识分子到群众中去,到工厂去,到农村去”。邓小平同志主张培养青年人应该按照“学习—实践—到第一线压担子”的道路。江泽民同志在1990年首都青年纪念五四报告会上也指出:“我国知识分子健康成长的正确道路,就是在马列主义、毛泽东思想指导下,与实践相结合,与工农相结合。”革命年代的实践主要是武装斗争,工人农民是革命实践的主力。建设时期的实践是社会主义现代化建设,工人农民仍然是物质生产实践的主体。当代青年学生到基层一线,与人民群众相结合,加深对社会的认识,增进同人民群众的感情,提高解决实际问题的能力,对个人成长大有好处。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。高校毕业生要唱响到基层就业的主旋律,走好迈向社会的第一步,开辟事业发展的新天地。

奉献社会是青年成长成才必备的优良品德。人的价值要在贡献社会中去体现。人,不但是价值的承担者,而且更是价值的创造者。只有勇于担当,甘于奉献,才能体验到人生的快乐和幸福,成为品德高尚、精神充实、有意义、有价值的人。发展社会主义市场经济,就必须建立“与社会主义市场经济形式相适应,与社会主义法制规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。这种思想道德体系既尊重个性,承认个人物质利益,更倡导互助互爱,崇尚奉献精神,既保护个人合法权益,又倡导社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,鼓励多做关心集体、热心公益、扶贫济困、见义勇为的好事,尽到对国家、对社会、对人民应尽的责任和义务。一个甘于奉献的人,才能在服务祖国和人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

青年的成长离不开社会各方面的关心、爱护和支持。做到爱和严的统一,是做好青年工作的基本要求。首先要爱,以人为本,满腔热情地爱护他们、关心他们、支持他们;同时要严,不迁就、不护短,有批评,循循善诱。真正的爱体现在严格要求之中。唯有严格要求,才能帮助青年挑起建设社会主义现代化的历史重担。各级党组织、共青团组织、学校教师和学生家长,都要关心爱护青年,为他们的健康成长营造良好的社会环境。

实现中华民族伟大复兴,是五四运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。现在,实现这一宏伟理想的光明前景已经展现在我们面前。当代青年一定要像胡锦涛总书记所要求的那样,在党的领导下,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面,让青春在振兴中华的伟大实践中放射出更加夺目的时代光芒!

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90年前的今天,3000多北京学生高呼着“外争国权,内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号,游行示威、激慨万分的学生们火烧赵家楼！痛打章宗祥！随后掀起了全国性的抵抗活动，工人罢工，商人忍痛罢市，当执政府为了平息甚至向一群手无寸铁的大学生开枪！即使这样也没能扑灭这群爱国青年的一腔热血。

万般有罪，爱国无罪。历史不是一页书签，历史不是已成为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景；历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符号的记忆。历史是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯……既是如此，我们何不利用这笔宝贵的资源和财富,吸取其中的教训，在逝去的民族精神的符号中找寻我们尚未完全汲取的记忆？

李大钊说过:“人生的目标在于发展自己的生命,可是也有为发展必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展,有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。”梁启超先生也说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”

重温过这段历史，对于五四运动的精神，可以理解成为对科学民主的追求，也可以理解成为爱国自救的精神。但不管怎样的理解，有一点是公认的，那就是青年学生对国家的热爱，对真理和公平正义的追求，还有就是对黑暗和强权的不屈。而这些，对于今天的中国来说，依然有着重要的意义，因为如果年轻人对于

自己的国家未来发展不关心，对于生活的这个社会中存在的不公正视而不见，对于强权心存畏惧的话，一个渴望发展的国家和民族就缺乏希望。

我们可以说一口流利的英语，但我更喜铿锵有力的中国话；

我们虽然喜欢情人节里的玫瑰巧克力，但我更喜欢“春节”“中秋”中国节；我们是非主流，但我心中流淌的是中国血！

我想起了胡锦涛总书记在五四运动八十周年纪念大会上的讲话，他说：“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。五四精神的核心，是伟大的爱国主义。在五四运动中和五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出了高尚的爱国情操和大无畏的革命英雄主义。五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。这种历久弥新的伟大爱国主义精神，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。所有的中华儿女都应万分珍视、大力弘扬这个宝贵的精神财富。”

“五四”精神是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；是知识分子与劳动群众的统一；是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。

作为跨越世纪的一代人有责任将自己即将送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。因此，我们不但应当继承五四精神，而且应当弘扬五四精神。

我们当代青年，代表着祖国的希望，是现代社会的建设者，弘扬“五四”精神更加紧迫，“五四”精神也被赋予了新的意义。大家都知道八荣八耻吧以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

民主潮流，大势所趋，顺者昌，逆者亡。人权、民主，九十年前，就是我们的先贤追求的目标，今天，我们仍在不断的追求之中。

一屋不扫，何以扫天下？己不能正，焉能正他人？当我们追求民主、自由、人权时，首先应当从自己做起。

五四运动距今天已整整九十年，然而，五四时期许多先知的呐喊犹在耳边，爱国、进步、民主、科学的大旗犹在中国上空高高飘扬。

第五篇：传承五四精神

传承五四精神成为民族脊梁

1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动，这次运动是在新文化运动背景下爆发的学生爱国主义运动，在中国的革命史上有着重大意义。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播，为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。它唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。

时值今天，正是五四运动发生93周年之际，这场运动已经离我们这一代人很久远了。也许有人会说，那是一个时代的精神，已经过时了，对于我们也没有很大的现实意义了，这种认识是不正确的，可以这样说，五四精神不仅没有过时，反而正是我们新的时代的所需，我们很有必要重新认识我们的意识形态，有必要在新的形式上重新认识爱国主义精神。

其实，在新的时代背景下，我们去发扬爱国主义精神还是有着各种各样的形式的，无须做一些轰轰烈烈的大事情，而将我们身边的小事切切实实地做好，就是一种很好的爱国主义形式。在今天我们怀念五四运动，重提五四精神，在新 1的时代背景下，还是有着远大的社会意义的，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态，爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。

五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容，我们怀念五四精神，我们发扬五四精神，来弘扬和培育民族精神。

民族精神是一个民族在其发展过程中逐渐形成的总体精神气质。它有着鲜明的民族性和时代性，是一种超越阶级，阶层之上的全民族的精神支柱和凝聚力，中华民族是具有伟大民族精神的民族，千百年来，中华民族之所以能历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是威力无比的民族精神。

民族精神是历史的，一部中华民族的发展史便是民族精神的积淀史。中华民族的民族精神包含着一些主要的精神要素：一是自强不息的奋斗精神，《易经》的“天行健，君子以自强不息”，成为无数仁人志士的人生信条，激励着人们为国家和民族的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”二是对正义价值的认可与执着追求，孔子的“朝闻道，夕死可矣”。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”杀身成仁，舍生取义，成为中华民

族的要义之一。三是忧患意识，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一直激励着人们奋发有为，勤政为民。“生于忧患，死于安乐”在感受忧患中超越忧患，并最终达到“不忧”“不惑”“不惧”的境界，四是历史责任感。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。秋瑾的“他年成败利钝不计较，但持铁血报祖国”，无不表现出强烈的历史责任感。在中国人的传统思想中，超越个人的衣食之利，以天下苍生为己任，是一种主流意识，这些历代精英，提倡和追求的各种高尚精神汇集在一起，便成了中华民族源远流长，世代相传的国魂意识，成为炎黄子孙的立身砥行的精神支柱，成为民族的脊梁。