五四精神在北大传承的表现

第一篇：五四精神在北大传承的表现

五四精神在北大传承的表现

新民主革命时期 事件：1919年5月4日，北京大学联合全市十多所高校学生在天安门游行集会，高呼反帝爱国口号，著名的“五四”运动由此爆发。当年，北京大学是新文化运动的中心和“五四”运动的策源地、我国最早传播马克思主义和民主科学思想的阵地、中国共产党的早期活动基地。

代表人物：蔡元培。

蔡元培先生任北大校长之初即倡导“思想自由，兼容并包”，他聘用了陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等一大批具有新思想的知识分子，同时也允许守旧派人士继续任教。只要持之有理、言之有据，不同学派在北大可以自由发展。学生可依据个人是非观、价值取向、思想兼容性，自由汲取各派学术知识养分。新文化运动“民主”、“科学”的种子在北大开出五四精神的花，离不开蔡元培先生的培养和引导。

成果：学生运动迅速波及外地，并获得各界民众的积极响应，发展成为全国范围历时一个月的学生罢课、工人罢工、商人罢市。最终在民众的压力下，三名亲日官员被免职，中国政府代表拒绝在巴黎和约上签字。以五四运动为标志，中国革命进入了一五四运动后，一些进步知识分子和青年学生走上了共产主义道路，成为中国共产党创始人和早期的党员。也有许多教授、学生坚持“民主、科学”精神，本着“教育救国”的理念，企盼以此推动社会进步。

新中国成立后

新中国成立后，广大知识分子积极为国家建设贡献聪明才智，世界首次人工全合成牛胰岛素这一重大科研成果，就包含着诸多北大党外知识分子的辛劳。

北京大学的爱国知识分子兼具强烈的社会责任感、历史使命感和执着的科学精神，这不仅表现在革命热潮之中，更体现在身处逆境之时。

北大知识分子为了民族的独立与振兴、国家的发展与富强，追求真理、坚持真理。他们在特定的历史时期彰显着五四精神，教育影响了一代代的北大人。

代表人物：马演初

现代化建设时期

当年先辈们的五四反帝爱国精神在历史长河中已经积淀成为北京大学“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，表现为追求真理、追求卓越、培养人才、繁荣学术、服务人民、造福社会的的强烈责任感，为国分忧、为民解难的奋斗精神和为推动国家发展、社会进步、民族振兴积极奉献的时代精神。北京大学的党外知识分子继承五四传统，投身教学科研和现代化建设，并且与中国共产党真诚合作，积极参政议政、参与学校的民主管理民主监督，创造了骄

人的业绩。

代表人物：王选

改革开放以后

2005年5月4日清晨8时，北京师范大学主楼前的广场上，嘹亮的国歌声振奋人心，鲜艳的五星红旗缓缓升起，大学生们庄严肃立，面对着国旗，发出了“传承五四精神，努力学习，建设祖国”的誓言。与此同时，在天坛北门、西站北广场，来自清华大学、中国传媒大学、中国青年政治学院等首都高校的大学生志愿者们义务发放文明礼仪宣传单，用自己的“青春微笑”感染着市民……已走过86年历史的“五四精神”在5月4日，在又一个五四青年节，正在被首都高校的学子用多彩的实际行动传承。

更多的学子秉承“爱国，进步，民主，科学”的五四精神，以自己刻苦的学习与辛勤的工作来报效祖国，为祖国的现代化建设奉献出自己的力量。

五四精神在当代传承的表现

伟大的“五四”精神是中国人民宝贵的精神财富,对于今天全面落实科学发展观、构建社会主

义和谐社会依然具有重要的借鉴意义。

五四“精神由两个层面的内容所构成。第一层面是”五四“精神的内在本质,主要由”五四“精神的核心点与精髓构成;第二层面是”五四“精神的外在表现形式,主要包括不怕困难、顽强斗争的精神,改革创新的精神,与人民群众生死相依的为民精神等等。在全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的新的历史时期,应该结合时代的变化,从”五四"精神的上述两个方面入

手,切实发扬传承好这份宝贵的精神遗产。

第二篇：五四精神在传承_五四征文

传承五四精神服务东关居民

五月，柳丝正长，花开正艳；五月，微风拂面，初阳轻照。五四的书页，被风扬起的页脚，“五四”“新青年”“革命”“青年”......跃动的字眼跳进视野，跳成画面，画面不长，但满载力量。

犹记当年三千名的学生用朝气，用正义，用青春热血，涌入北京街头，用响彻晴空的呐喊，用纵下的那一把烈火，揭开了五四的序幕。

五月，沿街没有了那许多年前激昂的喧闹，有的只是平凡而日复一日车水马龙的平静。五月，在一切过去，花都开好的时节，我们似乎忘了一些当时的刻骨铭心。回首，历史下的五四精神，是革命先驱的武器，在今人看来，却是各样资料史实中的平淡的讲述。五四精神走到今日，传承到新一代手中时可曾变了模样？“爱国、进步、民主、科学”变成了脱口而出的教条，成为了历史课堂上一句无关痛痒的诵读。五四精神淌过九十五年的时光之河，流至今时，我们可曾掬起一捧，洗涤自己的心灵？

我们青年人是这个时代的新鲜血液，我们承担着继往开来的伟大使命，既要继承五四精神，又要发展五四精神。到底什么才是五四精神呢？不同的时代对五四精神有着不同的定义。在新中国成立之前，当时的背景要求我们青年人要用我们一腔的热血去投身革命，去为建立一个民主的社会主义国家而不懈的努力奋斗，这种为建立民主国家而不畏牺牲的精神就是五四精神；新中国成立之初，因为战乱和自然灾害使得国家千疮百孔，我们青年人作为新中国的中流砥柱，必须要积极投身到国家的建设中去，这种为了国家的富强而努力工作的精神就是五四精神；而当今时代中国已经成为世界强国之一，国民的生活水平也已普遍提高，但是也出现了一些只为自己而不管他人的不和谐思想。因此，我们作为新时代的青年人应该从自身做起，紧跟习总书记的群众路线，舍己为人，做到真心的为人民着想，为人民服务，将人民的事情作为自己的事情来做，这种为民服务的精神就是五四精神。

五四精神并不是教条，他是一股流动的强大能量，它是随着时代的变化而不断进步和升华的。新时代的五四精神不仅是“爱国、进步、民主、科学”的口号，更多的是如何让我们这些青年人投身到为人民服务的队伍中去。当抬头望见广场上红旗飘扬的时候，我们可以向着阳光温暖微笑，我自豪我是年轻的代表，我是新一代的青年，我自信我可以做的很好。这是一场用心，用爱来守诺的约定，用自己来传扬五四精神，来为东关的居民服务。五四精神没有那么大，大到对一个国家未来负责任那么飘渺，我们只需要踏实做自己，热心为人民，这就是五四精神绵延不断的传承。

第三篇：传承五四精神

传承五四精神，飞扬青春风采

五月四日令人向往，值得赞美，在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，五月四日，一个属于我们的节日——五四青年节。

1919年的青年已过，青春不会再回，年轮在不停的前进，但是以爱国主义，振兴中华为核心的爱国精神一直激励中国青年去争取实现祖国繁华富强，民族伟大复兴，五四精神是热血青年们自发并逐渐形成的一种神圣的精神最求，其血脉世代相传，升华为爱国主义的一种体现，在不同的环境中有着不同的主旨。五四时期，爱国主义主要表现为救亡图存；新中国建立后，表现为报效国家的拳拳之心；拨乱反正时期，表现为对真理的追求，对国家未来命运的关切，想当年为了驱除黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年振臂高呼，用热血和生命谱写了一区壮丽的青春之歌，回城了一幅宏伟的青春图画。五四精神，他是一团火，光亮，耀眼，激励着人们在风风雨雨中走过了一个世纪；它是一声呐喊，催醒了沉睡的雄狮；它是一种精神，凝聚成了一种力量，推动力中华民族千斤顶步伐。

正值青春的我们，在这个敏感的季节，觉醒的季节，一个字一位成熟的季节，为自己以及身边的一切而感动，为自己的成长而自豪，为自己经历了的时时感到沧桑。青春是什么？青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况，青春可以成为我们世界的源泉；青春是整个人生旅站中最绚丽的一站，青春孕育着无穷尽的能量去开采，去挖掘，去释放，生活是属于我们的，我们十八九点的太阳，让我们以天下事为己任，用青春热血献祖国，顽强地努力，无私地奉献，传承五四精神，去迎接新世纪的挑战，创造美好的未来，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部力量和智慧。

第四篇：传承五四精神

传承五四精神，展望工院辉煌未来

2012年五四青年节正值中国共产主义青年团建团90周年，为继承和发扬五四运动的光荣传统，弘扬中华民族伟大精神，深入落实科学发展观，不断提高我校团组织的凝聚力和战斗力，积极引领我校青年学子与学校同发展，充分展示我校青年学子朝气蓬勃，意气风发的精神风貌。由我校校团委主办的“传承五四精神，展望工院辉煌未来”为主题的活动，于5月4日星期五晚上19:30在报告厅播放了青春，热血，励志电影《翻滚吧！阿信》。

电影《翻滚吧！阿信》主要介绍了男主角阿信自出生便有惊人的天赋，但他患有轻微的小儿麻痹症，他的一条腿短于另一条腿，学校教练发现了阿信的跳马才能，将他带入体操队，他却只能坐在板凳没有上场的机会。终于有一天，机会来敲门，他代替受伤的队友出赛，在令人惊噗声下，拿下了跳马冠军，阿信的未来似乎充满光明。本次电影展的举办赢得了学校各个部门的高度赞誉，特别是得到学校后勤工作人员的大力支持，现场的座位是供不应求。

正如扮演阿信的演员彭于晏所说：体操是一个难度，完成度都非常高的运动，他自己在这方面花了大量的时间精力。对于我们青年学子来说，这部电影很有启发性，在我们失意，低潮，得意，高潮时看看它，会有不一样的收获。面对困难挫折，我们要有战胜它的“野心”，要有不抛弃不放

弃的毅力。青年是学校的希望，国家的未来。少年强则国强。

第五篇：传承五四精神

传承五四精神

90年前那场轰轰烈烈反帝爱国群众运动中，成群热血青年面对破碎的山河痛彻肝胆，对卖国行径义愤填膺，终于化作北京赵家楼冲天火光，燃烧成了光耀千秋的“五四”精神，从此，一批批优秀青年在党的领导下踏上了波澜壮阔的奋斗征程。“五四”精神的本质是爱国主义，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。

中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。从“外争国权，内除国贼”到“团结起来，振兴中华”，无不充分印证：青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。

今天，我们的祖国已经彻底告别了积贫积弱的历史，中华民族正在伟大复兴的征程上阔步前进。纪念“五四”运动，就应该有“五四”青年那样的长远目光和理想，为不断追求科学、追求民主的“五四”精神赋予新的内涵，更好地服务祖国。唯有这样，“五四”精神才会永不衰竭。

更好地服务祖国，就要有只争朝夕的精神状态，把满腔的学习热情、创造热情、奉献热情发挥出来、汇集起来，凝聚成岗位奉献的滚滚洪流，与时代同呼吸，与祖国共命运，与人民齐奋斗。更好地服务祖国，就要根据国家发展的实际需要，找准学习成才的立足点和切入口，不断提高成才的层次，努力成为社会急需的高素质人才。要具有强烈的创造精神和创造激情，在实践中不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。要在奉献中确定人生的坐标，为祖国的建设、改革和发展贡献自己的青春、智慧和力量。

更好地服务祖国，就要更加自觉地把思想认识统一到中央对形势的判断上来，把力量凝聚到贯彻落实中央各项决策部署上来，珍惜来之不易的大好形势，把爱国热情转化为建设祖国的实际行动，创造出无愧于祖国、无愧于人民的光辉业绩。

听从祖国的召唤，顺应时代的要求，为人民富裕、国家强盛不懈奋斗，这就是对“五四”运动最好的纪念。