经济策划 第三环节具体要求1

第一篇：经济策划 第三环节具体要求1

简历，是现代职场竞争中的敲门砖，也是一张“无声胜有声”的金名片。本次环节的目的在于让同学们通过对简历制作技巧的学习，制作设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。

主题：创意简历，闪耀职场！

参赛要求：

1、参赛作品的内容可根据自己的兴趣自由创作。但必须主题明确，构思新颖，主体以介绍本组人员决定讲解人员为主的简历作品。为泄漏个人隐私，简历内个人基本资料（姓名，出生年月等）可以不真实。简历要求突出自己的个性，要求简洁、实用、强调潜力和热情。

2、文字准确、有条理、能吸引用人单位的注意力。

3、杜绝各种抄袭行为，必须为本组独立制作，否则取消入围资格。技术要求：

1、简历电子版形式为Microsoft Word和PPT，形式越新颖越好。Word文档中必需有一篇求职文书。

2、简历分为形式和内容两个方面。形式的可分为表格式、文章式、多媒体式，基本格式在网上可下载；按内容可分为时间型、业绩型、创意型。

3、主要能够突出本组特色，在此之上考察其包含的创新性、实际性、和独特性。

流程：

第一环节：职场亮相第一印象：由各组选手入场进行自我介绍、职业谈吐、服装搭配、职场礼仪等几方面进行印象评分

第二环节：职场亮剑求职讲解：通过选手的PPT的讲解，了解选手更多信息挖掘选手的闪光点进行评测；

第三环节：职我本色职业技能测评：通过现场评委对选手进行职业技能测评，此环节不仅仅是职业技能的评测，间接性质的考察了选手的心理素质、逻辑思维等自身素质；

第二篇：第三环节

桐城师专党的群众路线教育实践活动

第三环节活动安排

活动主要内容：整改落实、建章立制。重点做好以下九项工作：

一、通报党委专题民主生活会情况，通报范围为校中层以上干部，通报时间8月21日下午。

二、精心指导各支部开好专题组织生活会和民主评议党员工作。

党委成员到各自联系的支部亲自指导并进行点评，并以普通党员的身份参加所在支部的专题组织生活会。因工作岗位调整变动的人员，按现在的工作单位参加所在支部的组织生活会与民主评议工作。

各支部要按照文件通知要求，精心组织召开专题民主生活会和民主评议党员工作。该项工作应在8月29日前完成。

本次民主评议党员，要把党费缴纳作为突出问题进行强调和整改。

三、对征集到的意见、建议继续抓好分解落实。按领导班子集体、领导班子成员、各个系、处、室几个层次，逐项逐条分解，提出整改落实责任人及时间要求，实行解决一个、销号一个的方法。

四、着力解决“四风”问题。解决作风漂浮、工作不实，慵懒散拖、推诿扯皮，会多文多等问题，解决在编不在岗，在岗不在干，在干不在行，不作为、慢作为、搞特权、滥用权、以权谋私等问题，解决及时行乐和奢靡浪费等问题，坚决根治“四风”顽瘴痼疾。

突出清查狠刹“小四风”问题，即红包风、吃喝风、走读风、赌博风。

五、努力为师生群众办几件实事好事，切实解决师生群众切身利益问

题。

坚持从师生群众最关注的实事做起，关注学校基础设施建设、师生吃住及办公条件改善、困难学生救助、困难教职工特别是退休老同志生活关爱、教职工津贴福利提高等具体问题，让师生群众看到变化，得到实惠，感到满意，赢得群众理解和支持。

六、健全建强支部组织。

配齐配强各支部组织机构。加强各支部党建知识与专业知识学习，熟练掌握支部工作要点和方法要求。支部履职履责，认真做好思想、作风、组织纪律建设等各项工作，规范有序，特别是组织发展工作，要按照中央新颁布的《中国共产党发展党员工作细则》要求落实。

七、按照“可执行、可监督、可检查、可问责”要求建章立制，“科学、管用、好记，”加强制度制定前的调查摸底，把握制度制定的重点，制定制度建设计划，根据实际工作需要进行制度的“废、改、立”。

八、较真碰硬正风肃纪。

严格执行各项制度，严格按制度办事，坚决维护制度的严肃性，对违反制度、违法违纪问题“零容忍”，绝不搞例外，绝不姑息迁就。严肃查处不正之风和违反违纪问题，同时也严格把握处罚政策界限。

九、做好整个活动材料的汇集、整理、归档、存放，以备省、市检查。

中层干部的对照检查材料要按照规定格式重新整理，于8月底用书面和电子版两种方式报组织人事处，以便集中统一装订。

桐城师专党的群众路线教育实践活动领导小组

2014-08

第三篇：活动策划具体要求

活动策划具体要求

1、活动策划书必须要有封面。详细格式请参照共享中的活动策划书范例。

2、活动策划书必须附有该活动申请表(申请表格式详见共享中活动申请表)。该活动申请表定在活动策划书后面。

3、请格式不正确的社团活动负责人于20日上午10:00在二舍门口处领取策划，并进行修改。具体请联系社联办公室秘书科

4、请各位活动负责人将修改后的活动策划书于21日下午14:00到二舍门口交给社联办公室秘书

谢谢合作。

第四篇：企业教学各环节的具体要求

企业生产实习教学环节基本要求

企业生产实习教学是职业技术教育重要的实践性教学形式,从某种意义上讲，职业技术教育与普通教育的区别就在于职业技术教育设有占课程很大比例的生产实习课。职业技术学校的教学质量，在很大程度上取决于生产实习教学的质量。生产实习教学的正常进行，必须遵循生产实习教学规律，这主要体现在课前准备、授课、作业、辅导和考核五个教学步骤。而生产实习教学课堂授课的基本规律，则体现在所运用的基本教学环节上。生产实习课堂教学的典型结构，由组织教学、人门指导、巡回指导和结束指导四个环节组成。

一、组织教学

在生产实习教学过程中。组织教学是重要的一个环节。没有良好的教学环境和纪律，教学就不能顺利进行，教学任务就无法完成。尤其是在生产实习课入门指导前的组织工作，更为重要。组织教学的目的是使学生在思想上、物质上都做好上课的准备。具体作法是：组织学生听实习课，点名检查学生出勤情况，填写考勤簿，检查工作衣、帽、鞋等是否符合安全卫生要求等。在上课过程中，也需要做好各项组织工作，以便有计划、有看组织地进行。任何类型的实习课，都必须做好组织教学工作。

二、入门指导

入门指导是一个课日的关键环节，其中包括：检查复习、讲授新课、示范操作、分配任务四部分：

（一）、检查复习。检查复习的目的，在于引导学生运用已学过的理论知识和生产操作技能，加强新旧知识和操作技能的联系，用以指导新课的实践。检查复习方法有问答法、作业分析法和讲述法等。

（二）、讲授新课。在学生有了思想准备、物质准备、技术准备之后，生产实习指导教师开始讲解课题内容，目的在于使学生了解本课学习目的、重点、中心，掌握新知识、新技能。

讲授新课阶段要求教师做到：目的明确，内容具体，方法准确,语言简练，重点突出，条理清楚。

（三）、示范操作。它的作用是使学生获得感性知识，加深对学习内容的印象，把理论知识和实际操作联系起来。示范操作是重要的直观教学形式，也是实习教学的重要步骤,可以使学生具体、生动、直接地感受到所学的动作技能和技巧是怎样形成的。教师在进行示范操作时，要组织好学生的观看位臵，使每个学生都能看得清楚。教师的操作示范，要严格按照教材的要求

进行，边示范，边讲解，使讲、做一致。可进行慢速演示、重点演示、重复演示、纠正错误的演示等。示范操作要求做到：步骤清晰可辩，动作准确无误。必要时，可叫学生按要求做一次或讲一遍。

（四）、分配任务。教师在讲解和操作示范后，要给学生分配生产实习位臵和实习工件，并要求学生对自己使用的设备、工具、电器安全、材料、图纸等进行全面检查，做好操作的准备。上述入门指导，生产实习指导教师必须十分重视课题讲解与示范这个环节，切不可掉以轻心。不管在什么条件下上实习课，包括在校外企业进行生产实习，都应掌握好这个环节。

三、巡回指导 巡回指导，是生产实习指导教师在对课题讲解与示范的基础上，在学生进行生产实习操作的过程中，有计划、有目的、有准备地对学生生产实习作全面的检查和指导。通过这样的具体指导，使学生的操作技能和技巧不断提高。这个阶段的指导应根据不同年级、不同水平、不同学习内容分别进行。这是生产实习教学的中心环节，所用时间较长，是学生形成技能技巧的重要阶段。在这个阶段，生产实习指导教师主要是检查指导学生的操作姿势和操作方法，文明安全生产及产品质量。在指导中既注意共性的问题，又要注意个别差异。共性问题采取集中指导，个性问题作个别指导。

（一）、要明确检查与指导的目的。巡回指导针对性要强，根据实习操作进度，确定不同阶段的检查指导重点。以加工一个工件的生产过程为例，根据工件特点，需进行这样的检查指导：首先以了解固定工件（卡活）是否正确和稳固，实习工作是否组织得合理得当为重点；其次以检查和纠正学生的操作姿势和实习位臵，操作是否协调等为重点；最后以检查验收加工好的产品质量为重点等。当然，这些重点不是固定不变、依次进行的、而要按不同课题的要求，有所侧重。比如基本功训练，以检查指导学生操作姿势和操作方法为重点；综合作业训练，以检查工序操作巩固程度和综合操作能力为重点；独立操作训练以检查熟练程度为重点。其中对操作姿势、安全文明生产和工件质量的检查，应贯彻在整个生产实习过程之中。

（二）、课间检查与指导，要视具体情况采取个别指导和集体指导相结合，以个别指导为主的方式进行。

1、集体指导，也叫集中指导。是生产实习指导教师对全班或集中有关学生，对实习过程中出现的共性问题进行指导。指导的内容主要是两个方面：一是在实习中有了一些感性知识和经验，需要综合提炼，进一步加深认识。二是在实习中发现学生存在的倾向性问题，理论上的或操作上遇到的难点，或学生容易忽视、容易出错的地方，以及在操作过程中出现的偏差和缺点，教师需要及时提醒和纠正。集体指导可以在统一规定的时间进行，也可以随时集中进行。

2、个别指导，是指教师针对每个学生在掌握知识、技能、技巧过程中的个别差异进行指导。它突出地体现因材施教，及时地帮助学生排除实习中的障碍，保证每个学生准确地掌握工艺过程，正确地掌握操作要领和使用机械设备。在个别指导中、要注意既肯定成绩，又指出不足，使学生对实习充满信心；要鼓励学生大胆细心地进行操作，既发挥创造精神，又确保安全生产。

3、注意培养典型。榜样的力量是很有说服力的，特别是学生中的榜样更有说服力。因此，教师在课间检查指导中，要注意发现学生中能应用理论指导实践，学得快、操作好、不出事故等各方面的典型，及时总结推广他们的好思想、好作法，以点带面，增强全班学生搞好实习的信心。

4、生产实习指导教师要做到五勤，即腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。教师应巡回检查指导全班学生的劳动组织和工作位臵是否合理，操作方法是否正确，安全规程遵守得如何，是否会用工艺文件，劳动效果怎样，怎样预防废品和故障的发生，遇到技术、质量、事故等问题怎样处理等。学生常常在教师讲解和示范时听明白了，看明白了，甚至也记住了，可是一接触实际问题，就手足无措，出现不会应用理论指导实践、动作不协调等各种问题，需要教师及时指导，帮助提高。实习指导教师决不能只坐办公室“指导”，必须经常在生产实习现场及时指导。教师只有做到“五勤”，才能充分发挥教师的主导作用。

四、结束指导

结束指导指在生产实习课题教学结束时、或一课时实习结束时，由生产实习指导教师验收学生工件，检查学生在课程进行时，是否按文明安全生产要求，清扫现场和做好机器设备的维护保养。对于学生在整个生产实习中的各方面表现，进行考核和讲评，并布臵必要的作业，它是对实习情况的总结，对学生起促进和鼓励作用。

生产实习指导教师在实习教学中要填写“实习成绩考查表”，把学生在实习课中每个人的成绩和出现的质量问题以及其他方面的问题，及时填入表内，作为平时成绩考查的依据。生产实习指导教师进行此项工作时要注意：

（一）、把学生的感性认识提高到理性认识上来。教师平时要全面、具体，准确地掌握情况，课题总结才有说服力，指导才有价值。特别是要注意引导学生认真总结在实习中积累的生产经验，分析操作效果，找出消除缺点

的办法，启发学生独立找出操作的最佳方法，并做出结论来。要帮助学生把实践经验提高一步，形成自己的知识和技能。

（二）、日实习和课题实习区别对待。日实习小结和课题总结既有共同之处，也有不同的地方。日实习小结是课题总结的组成部分，除总结一天的实习情况，肯定成绩，指出不足，明确以后应注意的问题外，还要对工具、材料、技术文件的保管、卫生、文明安全生产等作出全面小结。课题结束时则要在日实习小结的基础上，全面总结课题的完成情况，肯定成绩，交流经验，分析存在的问题，供今后改进生产实习作借鉴。

（三）、最后要给学生布臵必要的作业。

生产实习的四个教学环节虽有划分，但相互联系，相辅相成。生产实习指导教师应根据不同类型的课题，正确合理地组织教学环节，科学地设计教学内容，这对研究生产实习课堂教学规律、提高教学质量是极为重要的。

第五篇：第三环节工作专题报告

中共营山县悦中小学委员会

群众路线教育活动第三环节工作专题报告

（2014年10月）

根据县委、县教育局党委党的群众路线教育实践活动的安排部署，在第十四督导组的精心指导和帮助下，我校党支部认真学习领会总书记关于“教育实践活动关键在整改落实，把问题解决到位”的指示精神，认真落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，始终紧紧抓住解决“四风”问题这个重点，在“学习教育、听取意见”，“查摆问题、开展批评”的基础上，扎实做好“深化整改、专项治理、建章立制”环节工作，建立健全践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民、取得实效。现将我校党的群众路线教育实践活动第三环节工作情况报告如下：

一、深化整改情况

为了把教育实践活动深化整改环节各项工作任务落到实处，学校召开了教育实践活动深化整改工作动员部署大会传达部署了深化整改环节的主要工作，并要求各部门要结合工作实际以高度的责任感和使命感，扎扎实实地抓好各项工作。

(一)制定整改方案，突出针对性

制定了《党的群众路线领导班子整改方案》，对马上能整改的问题，集中精力立即予以整改，对需要一段时间努力能整改的问题，跟踪问效，确保需要解决的问题有人来抓，逐步予以落实，对于受客观条件限制，一时不能整改的问题，积极加强与上级或其它部门沟通协调，联动解决。

(二)落实整改方案，确保实效性

为确保整改工作按计划、按要求在规定的时间内高效完成，我校结合当前工作实际。一是认真组织各办公室深入开展“回头看”，深入做好查缺补漏，进一步完善和落实整改措施，促进整改措施的全面落实。二是落实整改过程中，坚持上下结合原则，教师或中层能整改的问题，交由教师或中层进行整改;对不能整改的，报上级部门，共同配合整改问题，确保了活动取得实效。目前，已经整改6项问题，3项问题正在调研整改、积极推进中，年底完成。

二、专项治理情况

根据学校群众路线教育实践活动领导小组有关文件精神和要求，学校结合实际，认真组织开展专项治理相关工作。

（一）坚持领导带头，明确落实整改责任。

成立由学校党支部书记、校长魏惊涛同志任组长，副校长陈富泽同志任副组长，学校其他领导同志任成员的专项整治工作领导小组，做到领导班子成员率先垂范，带头推进专项整治工作，确保各项任务落到实处。

（二）坚持问题导向，聚焦群众反映强烈的四风问题开展专项整治。学校严格对照中央八项规定和四川省十项规定要求，对准群众反映强烈的“四风”问题，作为专项整治工作的突破口和着力点。开展群众路线实践活动以来，学校先后征求意见4次，领导班子深入基层征求意见总计7次，整理出领导班子突出问题和领导班子个人突出问题21条。结合学校自身四风方面突出的问题，学校重点开展了整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动，整治检查评比、节庆、活动过多过滥专项行动，整治“小金库”、违规使用专项资金专项行动等方面的专项整治工作。

（三）坚持开门整改，自觉接受群众监督。在专项整治工作中，学校坚持将群众参与作为动力、压力，以群众满意为目的、标准，敞开大门解决“四风”突出问题，将专项整治工作的内容、目标、时限、责任、进展情况等向教职工公开，做到充分吸纳教职工的意见建议，充分发挥教职工的首创精神，机关工作作风进一步改进，服务水平进一步提升。

三、建章立制情况

党的群众路线教育实践活动开展以来，我校领导班子高度重视制度建设，充分认识到加强制度建设是教育活动取得扎实有效的根本保证。在制度建设中，我校既坚持聚焦“四风”问题，也紧密结合学校的特点，对已有制度进行梳理，针对查摆多来的“四风”方面的突出问题，健全工作制度、管理制度、考核制度和监督检查制度，认真提高制度的实效性，切实做到制度的可执行、可监督、可检查、可问责。

（一）规章制度的制定完善情况。认真对原有制度进行梳理，修订细化，接下来，还将进一步梳理制度，建立完整的制度体系。目前，规章制度在开展了充分的征求意见后，都已按照工作承诺制订或修订完成并开始或准备施行。

（二）规章制度的制定及执行情况。目前学校各项制度建设正有序进行，已经施行的制度，师生反响良好，学校工作作风明显好转，工作效能明显提升。今年为了节约开支，在学校精简各种会议、活动，领导班子也自觉执行了公务接待标准，很好地践行了“厉行节约、反对浪费”。

（三）规章制度的监督、检查。制定了制度，就必须遵守，确保制度建设取得实效，首先要从维护制度的严肃性和权威性做起，才能促进各项制度得到有效落实。建立群众监督评价制度是制度建设重要保障，学校建立了监督意见箱，群众有效参与监督评价，接受群众监督，受理群众意见和建议。

今后，学校党支部将继续以解决领导班子“四风”方面存在的突出问题为重点，以落实深化整改为导向，以开展专项治理为抓手，以建章立制为保障，全面提高班子的工作水平，坚持立行立改和长效机制建设相结合，坚持纠正问题与建章立制相结合，切实加强领导班子队伍建设，确保“深化整改、专项治理、建章立制”环节工作扎实有效。