强化会计业务管理的几点建议

第一篇：强化会计业务管理的几点建议

文章标题：强化会计业务管理的几点建议

如何强化会计业务管理

近年来，农业银行财会基础工作通过一系列制度、办法的推行，整体水平有了较大提高，各地涌现出一大批财会基础管理先进单位和“三铁”单位，但财会基础工作仍存在“有章不循、违章不纠、违规操作、监督不力”等诸多问题。本人通过多年来的会计工作实践，结合当前财会监管工作中存

在的薄弱环节,对会计具体业务管理提出如下一些建议。

一、强化会计科目使用和管理。

农业银行会计科目必须严格坚持“统一管理、授权使用”的原则。会计科目由总行和省级分行财务会计部门统一管理，通过《会计科目变动表》定期发布。各级管理行财务会计部门必须按会计科目将监管职责落实到人，定期对辖属行的会计科目使用情况进行监督检查。检查的重点会计科目包括各种往来科目、其它应收款、其它应付款、固定资产、递延资产、无形资产、或有资产、或有负债、金融机构往来利息收支、费用支出科目等。对违规使用会计科目或科目发生额、余额变动异常的必须责成专人查清，整改纠正。

二、强化有价单证和重要空白凭证管理

农业银行的有价单证是指具有固定票面金额的债权债务书面证明主要包括国库券、金融债券、建设债券、财政债券、企业债券以及定额本票等。有价单证的印制由发行单位负责，调拨、领用、保管视同现金管理，有价单证必须按照票面金额纳入银行表外科目核算。

重要空白凭证是指无固定票面金额，但经银行或客户填写并签章后即具有支付效力或承兑责任的债权债务书面证明。重要空白凭证主要包括现金支票、转帐支票、银行汇票、商业汇票、不定额本票、联行报单、存单、存折、贷款收回凭证、贴现凭证、空白信用卡、信用卡存现单、信用卡取现单、存款证实书等。对重要空白凭证应加强监督检查，其中营业单位内勤主任每月不定期至少检查三次，县级行财会监管员每季不定期至少检查一次，省级分行、二级分行财务会计部门每半年对辖属单位重要空白凭证管理、使用情况进行一次全面检查。

三、强化帐务核算管理

具体管理措施包括：一是严禁违规设立“帐外帐”和“两本帐”。二是积极利用农业银行新一代综合会计应用系统优势，实现会计数据采集、整理、汇总、加工的网络处理。三是推行内外帐务核对责任制。内外账务核对实行客户经理、贷款管户员、内勤主任、财务会计监管员、财务会计负责人四级负责制。客户经理负责按季发出和收回银企对账单，贷款管户员负责按季发出和收回贷款户对账单，坐班主任负责对账单的按时收回和未达账项的清查，财务会计监管员负责对账单按季回收情况的再监督，财务会计负责人员每半年对内外账务核对情况检查一次。

四、强化财务工作管理

严格按照财政部《金融保险企业财务制度》和《中国农业银行财务管理制度》的规定办理各项收支,严禁编制虚假财务报表，真实反映财务成果。对各项收支要严格执行权责发生制原则,严禁各种形式的“跑、冒、滴、漏”和截留收入、私设“小金库”；同时，全面落实总行“政府采购制”操作程序，对大额设备以及集团大宗采购必须实行对外招投标制度，降低费用开支。推行费用专户管理和费用实拨制，严禁费用开支超、挂、甩等现象。

五、强化会计报表管理

首先，利用现代计算机网络技术，建立由会计部门管理的会计报表报告分析系统，从而有效杜绝“假表”现象发生。其具体思路是：一是“自动生成”，即通过会计帐务系统总帐数据自动生成会计报表。会计帐务系统总帐数据是报表数据的唯一来源，严禁任何违规修改会计报表数据的行为；二是“网络上报”，即通过新一代综合应用系统进行逐级加密上报；三是“机器校验”，即全部报表表与表、表与帐之间的衔接关系，通过计算机进行自动校验，数据不符不生成上报文件；四是“逐级汇总”，即采取自下而上的方式，从县级行或二级分行直至总行全部通过计算机自动生成各级汇总报表；五是“集中会审”，就是各级管理行财会负责人定期对计算机汇总出的会计报表，按照统一的审核标准进行集中审查，对重点问题记录在案，及时反馈，并限期整改；六是“实地审核”，就是对报表审核中发现的问题进行实地检查核对。

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第二篇：强化班级管理建议

强化班级管理建议

班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习态度，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字非常认真，上课专心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人发展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不认真，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做法是，逮到一次就凭自己的兴趣批评一次，教育一次，教师这样的即兴发挥，随意性太强，缺乏公平，会让学觉得教师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的发展。我觉得好的班级管理应从以下几个方面抓起。

一、班主任要转变班级管理的观念。

多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高学生的学习成绩，管理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进学生素质的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，因为现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种“唯我独尊”的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是非常不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是绝对自由的。

另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些能力的提高正是培养合格人才的需要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的注重学习成绩向注重给学生一个历练、进步、提高综合素质的小社会转变。

二、强调班级管理制度的全面、系统化。

一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这显然是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：

1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。

2、班级常规管理制度，包括：

①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。

②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。

③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工

作的核心。

④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。

⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。

3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。

三、班级管理制度注重民主化和人性化。

学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度

时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。

人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。

四、班级管理制度要有可执行性。

制度不是用来欣赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。

五、班级管理还要强调温情化。

当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱

心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。

六、班主任要和任课教师协同一致，形成共识。好多班级的规章制度，变成了班主任一人的“专利”，任课教师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到情况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是显而易见的，好多任课教师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课教师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成害怕上班主任的课，不怕其它科目，就是因为班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课教师管理比较随意，经常是“见子打子”，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会出现教师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公平、公正的现象，这样的教师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课教师对班级的管理一定要协商一致，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严一致，让学生无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。

班级管理工作也是一门学问，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容认真学习研究，从而为学生的健康成长创造更好的班级环境。

第三篇：关于强化会计监督的思考和建议

关于强化会计监督的思考和建议

【摘 要】企业会计监督主要是为了提升企业内部的会计信息质量，保护企业的资产安全和完整，保证法律法规和规章制度的有效贯彻和落实，提高企业的经营管理效率的一种过程，主要内容包括企业制定的一系列会计控制方法、措施和程序，还包括影响企业会计内部控制的方法、措施和程序实施效果的控制环境。

【关键词】会计监督；国家监督；社会监督；内部监督

随着现代企业制度的逐步完善和市场经济的进一步发展，会计工作已发生了很大变化，会计涉及的范围不断扩大，业务处理也日趋复杂，投资者、债权人和社会公众等对会计信息披露的时效、范围、质量的要求也越来越高。本文就是在明确了会计监督的内涵及构成的基础上，从针对当前会计监督弱化的现状，深入剖析会计监督弱化的根源问题，最后分析寻找解决问题的途径和具体办法。

一、会计监督的涵义

关于会计监督的确切含义，会计界主要有以下两种观点：第一种观点认为，会计监督是以会计机构和会计人员为监督主体对单位经济活动进行的监督，就是利用会计监督经济。第二种观点认为，会计监督是指依照国家有关法律、法规、规章对会计工作的监督，并利用正确的会计信息，对经济活动进行全面、综合的协调、控制、监督、督促，以达到提高会计信息质量和经济效益的目的。因此，本文的落脚点是广义的会计监督。

二、现行会计监督存在的问题

1.单位内部会计监督弱化，主要表现在以下三个方面：

（1）会计原始凭证失真，基础数字不实，会计监督在实际工作中就显得无能为力。原始凭证混乱是当前企业存在的极其严重的问题，使会计信息真假难辨而难于监督。

（2）领导带头违法，使会计无法监督。事实表明，由于企业领导、企业法人为了谋取自身利益，不顾国家财经法纪，弄虚作假，并运用自身有利条件和权利唆使，强制会计人员开展违规操作的行为则是目前企业会计方面出现的违法行为。

（3）管理制度不健全，内部监督松弛。改革开放以来，部分企业片面理解搞活开放的政策，放松甚至放弃了企业日常的管理工作，造成内部管理规章制度的不完善、职责不明，使得会计监督无法有效落实。一些企业未能严格落实内部监督制度，甚至未能构建内部牵制制度；一些企业没有有效的管理办法，即便存在规章制度，在落实上却由一定的难度，内部控制制度形如虚设，使会计监督职能得到大大削弱。

2.社会监督的力度缺乏

对于社会审计监督而言，执业质量相对较差，社会公信力下降。其表现主要为以下几点：

（1）地下的会计师行业监督质量

由于我国注册会计师行业的起步时间较晚，具有发展快，基础差的特点，加上上期由多家主办，管理繁杂，出现各自为政、监管不利的局面，其次由于相关政策的不配套，造成在发展中有一些需要解决的问题存在。例如：专职注册会计师较少，执业水平及业务能力较低等。

（2）社会审计行业出现无序竞争的局面

近年来，随着我国社会审计事业发展速度的逐渐加快，为了使社会公众利益和投资者的合法权益得到维护，促进社会主义市场经济的有序发展方面发挥着极为重要的作用。但却出现了注册会计师行业无序竞争的现象，各会计师事务所通常会通过审计收费标准降低的方式来吸引业务。

（3）注册会计师法规不健全

对注册会计师及会计事务所来说，注册会计师协会的监管缺乏有效性，同时企业审计实际委托人为企业的管理当局，即委托人与被审计人合二为一，使审计机构难以保持其独立性。

3.政府监督功能重叠

目前，我国的市场经济体制仍不够完善，在制定会计法规时，不存在相匹配的实施细则，法律条文过于粗糙，造成工作开展中出现依据不充分的现象，实际操作上有所缺乏。通常情况下，政府部门的会计监督是对事不对人，财政预算、审计工作及税务等部门都不具备任免被查单位的人事权利，从而不具备行政处分权，在一定程度上对政府部门会计监督的权威性造成影响。

三、强化会计监督的对策

1.内部监督的加强

（1）内部控制制度的健全

作为一个系统，内部控制的范围涉及到企业的生产、经营及管理等多个方面，会计控制系统则是其核心系统。在内容上，企业内部控制制度应将会计核算和会计监督这一环节上突显，即从会计环节入手，延伸至其他管理环节，逐渐构成内部控制体系。

（2）合理设置与科学定位内部审计机构

要建立一支高素质的内部审计队伍来，加强内部审计控制，首先应将内部审计机构的设置与定位问题得到解决。目前，在我国企业中一些企业同时对审计委员会和审计部进行了设立，大部分只设立了审计部门。若仅设立审计部门并将其设置在总经理的领导下，董事会则缺乏对总经理制衡的监控措施，加剧了内部人员控制的问题。所以，作为内部审计工作的基础，内部审计组织机构应科学有效的开展，从而在内部审计工作中发挥着关键性作用。

（3）树立会计职业道德意识

树立会计职业道德意识，就是要培养会计职业界的独立、客观、公正的精神境界。加强会计职业道德包括以下几方面：

①会计职业道德教育的有效加强，组织会计人员认真学习并掌握《会计基础规范》中相关会计人员职业道德的具体规定，根据会计人员职业道德标准来制约自己，使会计人员自身做到遵纪守法，进一步树立会计行业的尊严及荣誉感。

②运用有效的方法，对会计秩序进行综合治理。完善会计人员从业资格制度，使会计人员的从业资格得到明确。首先，制定一套具有较强操作性的会计职业道德规范，对存在的职务违规行为进行严厉打击；建立会计人员继续教育制度，帮助他们提升自身的工作能力；其次，各岗位人员、会计主管人员、会计机构负责人需进一步明确规定自身的职责和要求。

2.建立有效的社会监督机制

（1）增强独立性，提高可信度

独立性是注册会计师的灵魂与生命，我国国内民间审计行业要在激烈的竞争中生存下来，增强独立性，提升可信度，使企业的形象得到有效提升。建议运用以下方法使注册会计师审计的独立性得以强化：会计师事务所聘用机制的完善，将会计师事务所的更换权利改为公司的非执行董事和委员会；职业道德规范的完善，确保注册会计师在形式上处于独立状态；职业环境的优化，在实质上使注册会计师处于独立状态。

（2）完善注册会计师监管，保证公平竞争

作为一个行业自律组织，注册会计师协会是一个带有“准政府”特点的行业管理机构，该机构与政府其它职能部门一起，对注册会计师行业的管理工作进行负责。这种行业监管制度已经对注册会计师行业的公平竞争造成影响，应明确分工政府和协会的职能，相应调整行业管理直至。政府应将管理方式改变，将原有的直接管理转变为间接管理；政府应制定注册会计师执业基本要求和标准，对注册会计师业务要加强检查监督，但不干预；要采取正确的舆论引导，要在财政、税务政策上支持行业发展。

（3）社会舆论监督机制的强化

应将企业会计信息披露质量中存在的问题进行逐步解决，需要全社会对其进行共同监督。作为一种人民群众参与的舆论监督，社会公众的检举监督以及新闻媒体的监督曝光应得到有效运用。会计工作是一项涉及面较广的经济管理工作，若仅凭会计人员、注册会计师和政府相关部门的力量开展企业会计工作的监督是远远不够的，必须将人民群众的力量发挥出来，任何单位和个人都有权利和义务将违法会计行为揭露出来，这是法律赋予每个单位和公民自身的权利和义务，对会计工作已发监督的顺利开展发挥着极为重要的作用。所以，应将全社会的力量动员起来，使违法行为得到有效遏制。

3.协调政府监督机制

要协调好政府部门监督，就需要建立政府监管行为的社会评价和责任约束机制。政府监管行为的社会评价和责任约束机制就是由一个社会民主评议机制和政府监管人员安排其监管行为的后果承担责任的制度。该体制的建立是官僚主义杜绝的关键，避免监管人员出现公权私用，使政府科学化监管得以实现。在监督过程中，政府各监督部门应做到依法监督、相互协调、各尽其责、各司其职。加强各个部门之间的有效配合，实现会计监督的协同开展，充分发挥各种专业监督的作用。政府职能部门要加强财会法规的宣传、教育，加强各政府职能部门的通力合作和信息交流。

四、结束语

现代企业改革的核心是建立现代企业产权制度，其主要特征就是所有权和经营权的分离，形成了一系列的委托代理关系。那么如何使会计监督体系的逐步完善，使会计监督职能得到加强和提升。本文结合会计监督与会计监督体系的相关内容阐述，深入分析会计监督体系的现实状况并进行原因剖析，探索会计监督体系创新的途径，并从监督体系的各个监督层面提出对策措施，提高会计监督的效率。

参考文献：

[1]财务管理[M].大连；东北财经大学出版社，1999.[2]会计监督实务[M].北京；中华工商联合出版社，2001

[3]企业会计制度[M].北京；经济科学出版社，2001

第四篇：关于强化煤质管理的建议（模版）

关于强化煤质管理的建议

第一章 组织机构及职责

为加强矿生产经营各环节的组织协调，矿成立以矿长为组长，各分管副矿长为副组长，矿生产技术科、安监处、经营管理科、通防科、采煤区队、掘进区队、机运队等部门负责人为成员的煤质管理领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在调度室，调度室主任兼任办公室主任，安监处、经营管理科负责人为办公室副主任。

煤质管理领导小组主要职责是：

（一）负责制定、完善煤质管理制度、办法及煤质管理规划；

（二）编制煤质管理计划，审定煤质考核指标；

（三）监督检查各生产环节煤质管理计划、措施的执行情况；

（四）确定每月煤质指标计划，考核煤质指标的完成情况；

（五）分析并处理煤质事故，提出相关整改措施，并对相关责任人进行考核。

（六）确定产品品种、规格及质量标准，审定各品种筛分、加工方案。

（七）协调解决煤质管理工作中的有关问题，协助处理客户煤质纠纷。

第1条 建立煤质分析会制度。每月10日前，由煤质管理领导负责人（或委托人）召集煤质管理领导小组成员，召开煤质分析会，对上月的煤质情况进行分析、考核，安排部署下一步煤质工作。

第2条 设专职煤质管理员1人。其职责如下：1．直属煤质管理小组管理，负责日常煤质管理工作。

2、负责煤炭生产、加工等环节的质量监督、检查和管理工作。督促指导各单位落实煤质管理措施，制止违反煤质管理规定的事件发生；负责地面筛选、洗选、拣选等生产环节煤质措施的落实，及时向矿长和煤质管理办公室负责人汇报现场煤质情况和煤质措施落实情况。

3、负责日常煤样采、制、化工作。严格按照国标规定采制煤样，做到检验结果准确，并按规定及时上报。

第3条 由生产调度室牵头，成立兼职井下煤样取样小组。取样小组成员由专职煤质管理员、技术科1人、安监处1人等组成，人员相对固定。具体职责如下：1．负责监督检查采掘现场毛煤质量，根据现场情况提出提高煤质的措施。2．每周对采煤工作面毛煤取样1次，每月每个采面煤样不少于4个；每10天对各掘进工作面取样1次，每月每个掘进头煤样不少于3个。

第4条 对煤质管理领导小组各成员的职责，具体分工如下：

一、矿长全面负责本矿的煤质管理工作；召集煤质管理领导小组成员，定期召开煤质分析会；严格审核采、掘作业规程，确保煤质措施切实可行；对其他煤质管理领导小组成员的工作予以考核。

二、生产矿长负责监督采、掘作业规程煤质措施的贯彻执行，确保提高毛煤质量，对煤炭生产、地面加工等环节的煤炭质量负全面责任；考核、监督、检查、指导生产区队、煤质管理负责人对相关煤质措施的落实。

三、总工程师负责编制采掘工作面作业规程，选择最佳采掘工艺，制定切实可行的煤质措施。根据集团公司下达的煤质指标进行煤质预测预报工作，在技术上保证煤炭质量的稳定提高。制定对生产、技术部门煤质管理工作的考核意见。

四、机电矿长、安全矿长协助生产矿长抓好现场煤质管理工作，并做好分管职责范围内的煤质管理工作。

五、采掘区队、机运队是现场煤质管理第一责任人，对本单位煤质管理负直接责任。

六、生产调度室为煤质管理负责人，负责原煤生产、调度、管理及现场质量管理工作；生产、技术、安监部门负责日常煤质监督、检查及考核工作；经营管理科负责地面煤炭品种加工及煤场的煤质管理工作，并负责落实考核。

第二章 煤质管理规定

第5条 根据现场条件及作业方式，矿每月下达煤质指标计划，对现场煤质实行计划管理。

第6条 煤质指标的调整

一）因现场地质条件变化，采掘工作面出现断层、底鼓或夹矸增厚，短期内（5天及以上）不能改变的，可适当调整煤质计划指标： 1．工作面长度在50—100m之间，煤壁矸石面积10m2 以上，影响长度8m以上时。2．工作面长度在100—150m之间，煤壁矸石面积20m2以上，影响长度12m以上时。3．工作面顶板破碎、采取措施后仍不能有效控制漏顶时。4．煤岩、半煤岩掘进工作面地质条件发生重大变化、迎头岩石暴露面积超过原始核定的20％以上时。

二）煤质指标的调整由采掘工区提出申请，生产技术科现场核实，报经煤质管理领导小组审核批准，从申请之日起实施考核。

第7条 生产技术科要根据煤层煤质及地质条件，确定合理的采、掘工艺。在作业规程中，要有切实可行的煤质保障措施，确保毛煤质量和出块率。作业规程须有煤质管理员参与审核。

第8条 要建立健全煤质管理制度和煤质管理体系，明确各工种的煤质管理职责，对可能出现影响煤质的问题和突发性问题都要有明确的处理方案。

第9条 充分利用班前会、集中学习日、专题会议等形式，坚持不懈地开展煤炭质量的宣传教育，不断提高全员、全过程的质量意识。

第10条 综采工作面遇薄煤带回采时，必须保持最低采高（能通过采煤机），遇到断层、薄煤带等构造要打眼爆破时，将矸石拣在架间、上下隅角老塘或废巷内，使用煤矸分流系统集中出矸，并采取措施防止伪顶冒落后造成碎矸石进煤流。

第11条 煤巷掘进工作面对突然出现构造时，要及时向调度室汇报，并及时制定专项保证煤质的措施，由分管煤质人员和生产部门分管人员签字后，方可进行施工。

第12条 积极搞好工程质量，杜绝冒顶，防止矸石进入煤流系统，及时清挖下巷水沟，杜绝水进煤流。

第13条 皮带巷淋水地点要架设档雨棚，防止淋水进入煤流系统，随时观察水煤、矸石和杂物进入煤流情况，并及时向调度室汇报。

第14条 运输部门要加强监督，发现煤矸混装车和水煤车，应落实责任单位并及时向调度室汇报。

第15条 凡是煤巷掘进、回采工作面的作业规程必须有专项的保证煤炭质量的措施。

第16条 采掘工作面在巷道开口和采面回采前要提前设计和安装煤矸分流系统。

第17条 煤质管理人员要对井上下原煤生产、运输环节的煤质管理情况进行监督检查，现场解决生产单位在煤质管理存在的问题，保证煤质管理措施落实到位。

第18条 当生产和煤质发生矛盾时，生产应该服从煤质。不符合煤质要求，立即采取措施，不得强制生产。

第19条 采掘区队必须严格按照规程措施施工，确保毛煤质量。第20条 采掘区队要严格执行“三拣四不上”制度（即工作面拣矸、装煤点拣矸、溜子头拣矸，矸石及杂物不上锨、不上溜子、不上皮带、不上井），把影响煤炭质量的因素消除在生产过程中；炮采（掘）工作面同时还需执行“三不打、一不放”规定（即不在顶、底板及夹矸中打眼，装药量不合理不放炮）。

第21条 采煤工作面要加强顶板管理，防止顶板漏矸，严格控制割底挑顶和排矸量。在遇到地质条件变化时，如断层、底鼓、压梁、夹矸层增大及薄煤层带时，要降低采高、及时支护。

第22条 采煤工作面浮煤大于50mm时，必须人工及时清扫，严禁用水

冲刷浮煤。

第23条 采掘工作面要处理好防尘、冷却用水的排泄方式与通道，排水设施必须齐全、可靠、有效，禁止生产用水直接进入煤流。

第24条 采掘区队工作面或巷道有淋水时，要架设档雨棚，防止淋水进煤流。

第25条 钻机打钻时，应采取有效排水措施，并停机停水，防止钻机用水影响煤质。

第26条 严禁杂物进入煤流系统，如：未爆炸材、铁器、木料、垃圾袋、卫生垃圾、密闭墙建筑废料等。开帮落底废渣、皮带下的浮煤、高水煤（泥浆），必须经拣矸、拣杂、脱水处理后方可进入系统。

第27条 地面筛分系统及洗选车间生产系统，必须保持各级设备完好；分级筛筛网规格符合内部规格要求，严禁随意更改筛网规格。1）筛网必须及时清理，防止糊筛、堵筛。2）筛网损坏1/5面积时，应及时更换。3）严禁用水冲洗筛网及溜槽。4）及时清扫皮带走廊的浮煤。

第28条 要定期清理煤仓及储煤场，出旧储新，杜绝存煤过久而使煤炭发生变质、甚至自燃。

第29条 地面储煤场要根据生产及库存情况，及时调整储存方案，做到各煤炭产品分类清晰、标识明确、存放有序、互不污染。各品种之间隔断明显，严禁相互混垛。

第30条 动筛厂房要加强除铁器使用管理，除铁器出现故障要及时维护，不得强行运行生产系统。除铁器上大型杂物要当班清理。

第31条 当煤壁、顶板淋、渗水增大时，应加快推进速度。第32条 加强对供、排水及喷雾洒水管路的检查、维护和管理工作，杜绝跑、冒、滴、漏现象发生。

第33条 保证矿车的足额供应，并及时装车提出地面，不允许矸石、杂物混入煤中。

第34条 矿井要定期组织召开煤质分析会，提出各单位煤质管理存在的问题，制定提高和改进煤质的措施，落实对各生产单位的煤质考核指标。

第35条 对违反煤质管理有关规定和煤质管理出现问题的单位和个人进行处罚。

第三章 煤质检查与考核

第36条 各部门应严把质量关，避免煤质事故的发生。发生下列情况之一的，可视为煤质事故：1．根据确定的煤质计划，当毛煤热值降低280卡/克，或灰分超标超过3％、水分超标25％及以上的；2．取样结果的误差与中心化验室检验结果差值在280卡/克、或灰分偏差大于3％、水分偏差超标20％以上的；3．在运输等环节因不同质量毛煤或杂质影响，造成原煤质量发生重大变化、热值降低280卡/克，或灰分超标3％的、水分超标20％以上的；4．在地面加工及储装运环节造成不同品质商品煤混杂，造成商品煤质量下降、价值损失或流失的；5．商品煤因质量问题，造成滞销的；6．出售的商品煤因质量问题，遭客户投诉、经调查或仲裁属实的。煤质事故由矿煤质管理领导小组做出认定并予以处理。

第37条 煤质化验员应按国标及时采样，采取的煤样必须留取月综合样备份，送中心化验室进行分析。

第38条 与客户共同采样时，所采取的煤样，必须与客户一同送中心化验室进行筛分、破碎、缩分后再行分样。

第39条 根据公司的文件规定，实行对采掘工作面的毛煤质量实行热值折吨、扣尺，超水扣吨、扣尺的考核办法，其计算公式如下：

毛煤热值折吨量=[（计划热值－实际热值）/计划热值]*月进尺总产量（吨）毛煤超水扣吨量=[(实际水分－计划水分)/计划水分]* 月进尺总产量（吨）

（一）采煤工作面按照上述公式计算折吨，当月进尺产量减去折（扣）

吨量后即为当月实际结算产量，作为当月工程款结算依据。

（二）全煤岩掘进工作面按照上面的公式进行折吨，然后按 照设计断面进行扣尺计算。

（三）半煤岩巷掘进工作面按照月初下达的热值指标，根据取样化验时段区分，每减少100卡/克，扣减该时段进尺10％；水分每超1％，扣减进尺的5％。两项合计最高扣减至当月进尺的50％为止。实行矸石袋装化的掘进工作面，考核办法另行制定。

（四）采掘区队毛煤月末综合热值每超过计划100卡/克、或灰分每降低1.5％，一次性奖励1000－2000元。

第40条 矿各部门管理人员，均有现场煤质检查、监督责任，若履职或责任落实不到位，一次罚相关人员50－100元。

第41条 采掘区队矿部盯班干部，是该区队煤质现场检查的负责人。工作面盯班的安监员是该工作面煤质现场监督、检查的直接责任人。若不履职或责任落实不到位，一次罚矿部盯班干部及盯班安监员50－100元。

第42条 采掘工作面作业规程中无煤质保障措施、或煤质措施无针对性，罚生产技术科负责人100－200元，联责考核相关责任人50－100元。造成煤质事故的，加倍考核。

第43条 采掘区队不按作业规程施工、或规程措施执行不到位而严重影响煤质的，一次罚该区队1000－2000元，并可责令停产整顿。

第44条 采煤工作面无规程、措施随意挑顶、割底，厚度超过15cm、长度10米以上时，每米罚200－500元，相关责任人联责考核50－100元。

第45条 机采工作面遇地质构造机组需顺坡、顺坡长度超规定要求的，超出部分每米罚500－1000元，相关责任人联责考核50－100元。

第46条 采煤工作面遇重大地质构造及全岩段超过规定，没有及时向调度室汇报的，一次罚该区队负责人100－200元；机采没有执行降低采高、分采分运及翻矸措施的，一次罚该区队1000－2000元，并对相关责任人联责考核100－200元。

第47条 采煤工作面浮煤厚度大于50mm，没有及时清扫的，一次罚100－300元；用水冲刷浮煤的，一次罚款300元。

第48条 掘进工作面出渣不及时，积渣长度超过作业规程规定以外部分，每米罚款500－1000元。相关责任人联责考核50－100元。

第49条 半煤岩工作面，岩石厚度超过规定而没有执行分打分装或分运措施的，一次罚1000－2000元；分打分装措施执行不到位的，一次罚款300－500元。对相关责任人联责考核50－100元。

第50条 采掘工作面及其它施工地点，排水设施不完善、排水通道不畅，致使生产用水进入毛煤而影响煤炭质量的，一次罚200－500元；设备停机不停水的，一处罚200－500元；造成溜子拉水煤的，一次罚500－1000元。

第51条 将杂物、高水煤等排入煤流系统的，用水冲洗设备而影响煤质的，每项次罚责任人100－300元。

第52条 地面筛分系统筛网规格不符合公司规定，或筛网损坏面积超出规定、影响筛分效果的，一次罚相关责任部门100－300元。

第53条 筛选系统皮带走廊清理不及时、皮带压煤的，一次罚相关责任人50－100元。

第54条 煤仓及储煤场清理不及时、造成煤炭变质的，罚相关部门负责人100－200元；煤炭发生自燃的，罚相关部门负责人200－300元。

第55条 地面煤场储煤混垛不清、造成不同品种煤炭相互污染的，一次罚相关部门负责人100－200元。

第56条 铲车作业时，铲车通道清理不及时或操作不当煤造成商品煤损失的，一次罚相关责任人100－200元；装车完毕后不及时清理浮煤的，一次罚责任人50－100元。同时对相关部门负责人联责考核50－100元。

第57条 因管理不到位、监控不及时，造成手选、洗选产品出现重大

质量问题的，一次罚相关责任人100－200元，同时联责考核部门负责人50－100元。

第58条 煤质化验人员对化验结果弄虚作假的，提请煤质管理领导小组调查处理。

第59条 因调度不合理，造成不同品质进仓（或落地）原煤相互混杂而影响煤质的，一次罚相关责任人100－200元，同时联责考核部门负责人50－100元。

第四章 附则

第60条 对在煤质管理工作中做出贡献的单位和个人，每月进行一次考核奖励。奖励资金来源于煤质罚款或专项资金。

第61条 每月底，由调度室汇总当月考核情况，做出考核决定及明细，报煤质管理领导小组研究同意后，由经营管理科落实考核。

第62条 本办法自公布之日起执行。解释权属矿煤质管理领导小组。

第五篇：强化职校会计教学质量的建议论文

一、与时俱进改革教学方法和手段

传统的照本宣科的会计教学方法，学生基本是被动接受知识，上课记笔记，下课学笔记，考试考笔记，学生思维闭塞，把记忆当作接受知识的唯一途径。这种教学方法忽视了对知识的应用，学生通过死记硬背也许学会了如何编制分录和报表，但却不知道怎样利用会计信息帮助企业解决具体的问题，不能把学到的会计知识有效应用于企业经营管理。另外，教学手段落后，教学设备仍是依靠“黑板+粉笔”，现代化教学手段的应用十分有限。教学内容脱节，会计原理与实务，手工记账与会计电算化、会计核算与分析不能有机结合，不能满足各种层次的高职学生对会计专业知识的需求。因此，要开展多样化的教学形式，如运用启发式讨论法引导学生思考，调动学生学习的积极性和主动性；案例分析法、角色体验法、情景教学法都是很好的互动式教学方法。在教学手段上，要大力提倡多媒体教学，充分利用现代化教学手段提高学习兴趣、效率和效果；此外应鼓励学生进行多渠道学习，鼓励会计专业的学生跨专业、跨学科选修课程，以弥补知识结构上的不足。这样既将会计理论与会计实务进行恰当的融合，又挖掘了学生学习的潜能，有利于充分发挥学生的学习主动性。

二、切实搞好会计实训课教学

传统的教学模式下，学生往往很难理解和掌握专业性很强的会计核算技术和方法，因此，理论教学后的会计模拟实训课对学生来说尤为重要。首先，可以利用专业师资的优势建立校内生产性实训基地，以真实的项目和业务为载体设计实训课程，全力提升学生的职业核心竞争力。比如组建会计服务机构、会计师事务所等，作为独立法人对外承担代理记账、财税咨询、审计业务，组织具有会计从业资格的学生，在老师的指导下直接从事会计实务操作和审计基础工作，完成从建账、审核原始凭证开始，到编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账和结账，直至编制会计报表及进行纳税申报等全部会计工作，培养学生的成本核算职业素质和能力，以满足企业对会计应用型人才的实际需求。

通过实训，不但可以使学生更直观更具体地了解会计工作，消除神秘感，增强动手能力，还可以把平时学到的零散知识连贯起来，形成一个整体，使学生对会计知识有一个全面的掌握，起到拾遗补缺的作用。模拟实训也能暴露出学生的弱点和缺点，便于他们及时改正，为将来走上工作岗位打下扎实的基础。另外，在实训中要定期进行岗位角色轮换，通过这种分岗综合模拟实训，一方面可以培养学生的团结协作精神，另一：请记住我站域名/方面可以使学生了解到企业的岗位交接程序和内部控制管理制度，使模拟实训具有较强的仿真性。其次，加大校外实习工作力度。选择有代表性的企业，与他们建立人才培养—就业实习基地关系，签订联合办学协议，确定人才培养计划。通过校企合作的方式，使企业能够每年提供一定数量的会计实习岗位，使学生的理论知识与技能和实际会计工作零距离对接，切实提高“教”与“学”的效果。

三、引入沙盘教学模式

沙盘模拟演练课程是运用直观的沙盘教具，模拟企业若干年的运营过程。在模拟经营过程中，教师会设计出多种企业实际经营中会遇到的典型问题，指导学生全面分析企业内外部资源和环境条件，参与制定企业经营规划，模拟实施各个环节的具体经营管理活动，包括资金筹集、采购与销售、产品定价、市场开发及人力资源管理和财务管理等活动，组织企业会计核算，正确计算经营结果，编制财务报表，进行财务分析等。

企业经营计划演练，可以让学生对企业资金的筹集和运用过程、人力资源管理模式有一个大致的了解和掌握，加深资金利用效率分析、企业投资回收率分析等会计相关知识的理解；会计核算演练可以使学生掌握如何准确计算和有效控制成本，培养成本意识；学会应收款项控制与市场销售的权衡；了解企业利润的产生过程；熟练掌握三大财务报表，读懂财务报告，将高级会计课程的内容融会贯通；财务分析实践可以让学生了解会计报表在实际工作中的运用和作用；掌握资产的流动性和盈利性分析，了解总资产回报率、股东权益回报率，并且鼓励他们树立改进经营流程的理念，运用财务思维解读企业运作，并寻求提升经营绩效的方法；分析流程改进对财务指标的影响。

一般来说，沙盘模拟演练可以模拟企业经营周期，在每个周期进行相应训练。这种教学模式培养的是学生高级财务会计技能，目的是开发学生的创造力和综合运用财务会计知识的能力，可以在学生具备一定的会计基础核算能力和高级会计课程学习完成后安排教学，主要是达到开阔视野的目的。另外，沙盘演练过程也更能让学生明白团队合作及有效沟通在企业经营中的重要性。

会计课是一门专业性和实践性很强的课程，在教学中，一是要做好基础理论知识的教学，教会学生学习的方法和技巧。二是要突出实践性教学环节，采用模拟实训、校企合作、沙盘模拟等教学方式，以培养能力、提高技能为中心，充分利用现代化的教学手段和实验设备，提高教学效果，使学生具备独立开展企业会计工作的能力，这样职业院校提高学生职业能力的教学目标才能实现。