班级管理与课堂管理复习题

第一篇：班级管理与课堂管理复习题

1、班级管理与课堂管理的概念

班级管理:是教师在整个学校教育过程中对班级实行的动态管理，粗略地说.它包括课堂内管理及课堂以外的教育教学活动的管理、以及对班与班之间的关系、班校关系、学校与家长关系、学校与社区关系的协调，课堂管理（它是班级管理的一部分）:是教师为实现教学目标而对课堂中的人,事,时间,空间等因素进行协调的过程

班级管理的五种作用

（一）管理的组织作用

（二）管理的促进作用

（三）管理的协调作用

（四）管理的维持作用

（五）管理的教育作用

2、班级管理的五要素：计

划 组织 指挥 协调 控制

3、中小学教师的管理职责

一、管理教师自己，教好功课，努力提高教学质量

二、管理好学生，促进学生身心健康的发展

三、管理组织好学生的课外校外活动

四、管理协调学校与家庭、社会的关系

4、班级管理中值得关注的四种心理效应是什么？

皮格马利翁效应 归因效应 罗密欧与朱丽叶效应 刻板印象

5、如何消除中学生的逆反心里

1．转变教育观念2．加强与学生的心理交流与沟通3.唤醒与提高学生的自我意识4.为学生树立积极的榜样

6、根据你的经验论述一下如何才能建立平等和谐的师生关系

1教师要摆正自己在教育教学中的位子

2教师要热爱学生最大限度的理解、尊重、宽容、善待学生

3提倡激励为主的评价方式

4关注学生，走进学生学深的情感世界。

5，把握沟通的最佳时机 6，积极的倾听，学生跟你说什么事时要停下自己正做的事专心致志的倾听学生的话学生会感到被信任

7、建立融洽的同学关系应注意的几个问题

1、教师要有用耐心善于引导用

2、教师要以身示爱，让爱用驻心间

3、让和谐的同学关系从小时起步

4、抓住有利时机对学生进行同学关系的教育

5、了解学生的心理，注重心理健康教育，培养有个性的同学有纯真积极向上的感情

8、如何建立和 谐有序的班级体

⑴注意学生群体心理效能。⑵体现师生平等。⑶慎重地选拔和培养干部队伍。

9律品质、如何培养学生的自⑴要把尊重学生人格与严

格要求相结合⑵外部监控与自我调控相结合⑶利用集体舆论导向和集体规范的约束

10、班级建设中应注意

那些问题

一、要加强班主任自身素质的提高;

二、“奖励”与“惩罚”并存；

三、管放自如，严中有度；

四、保持平静平和的心态是进行教育管理的心理前提；

五、以平等、公正的原则教育每一个学生，处理每一件事情。

11、教学中常用的五种激励方法

赏识激励、情感激励、教师行为激励、竞赛与评比激励、榜样的激励

12、如何激发学生学习的外在动机

一、帮助学生建立明确的适当的学习目标。

二、通过榜样的力量激发学生的学习动机。

三、及时反馈学生的学习结果。

四、对学习结果进行适当的评价。

5、班级管理与课堂管理的概念

班级管理:是教师在整个学校教育过程中对班级实行的动态管理，粗略地说.它包括课堂内管理及课堂以外的教育教学活动的管理、以及对班与班之间的关系、班校关系、学校与家长关系、学校与社区关系的协调，课堂管理（它是班级管理的一部分）:是教师为实现教学目标而对课堂中的人,事,时间,空间等因素进行协调的过程

班级管理的五种作用

（一）管理的组织作用

（二）管理的促进作用

（三）管理的协调作用

（四）管理的维持作用

（五）管理的教育作用

6、班级管理的五要素：计

划 组织 指挥 协调 控制

7、中小学教师的管理职责

一、管理教师自己，教好功课，努力提高教学质量

二、管理好学生，促进学生身心健康的发展

三、管理组织好学生的课外校外活动

四、管理协调学校与家庭、社会的关系

8、班级管理中值得关注的四种心理效应是什么？

皮格马利翁效应 归因效应 罗密欧与朱丽叶效应 刻板印象

5、如何消除中学生的逆反心里

1．转变教育观念2．加强与学生的心理交流与沟通3.唤醒与提高学生的自我意识4.为学生树立积极的榜样

6、根据你的经验论述一下如何才能建立平等和谐的师生关系

1教师要摆正自己在教育教学中的位子

2教师要热爱学生最大限度的理解、尊重、宽容、善待学生

3提倡激励为主的评价方式

4关注学生，走进学生学深的情感世界。

5，把握沟通的最佳时机 6，积极的倾听，学生跟你说什么事时要停下自己正做的事专心致志的倾听学生的话学生会感到被信任

7、建立融洽的同学关系应注意的几个问题

1、教师要有用耐心善于引导用

2、教师要以身示爱，让爱用驻心间

3、让和谐的同学关系从小时起步

4、抓住有利时机对学生进行同学关系的教育

5、了解学生的心理，注重心理健康教育，培养有个性的同学有纯真积极向上的感情

8、如何建立和 谐有序的班级体

⑴注意学生群体心理效能。⑵体现师生平等。⑶慎重地选拔和培养干部队伍。

9律品质、如何培养学生的自⑴要把尊重学生人格与严

格要求相结合⑵外部监控与自我调控相结合⑶利用集体舆论导向和集体规范的约束

10、班级建设中应注意

那些问题

一、要加强班主任自身素质的提高;

二、“奖励”与“惩罚”并存；

三、管放自如，严中有度；

四、保持平静平和的心态是进行教育管理的心理前提；

五、以平等、公正的原则教育每一个学生，处理每一件事情。

11、教学中常用的五种激励方法

赏识激励、情感激励、教师行为激励、竞赛与评比激励、榜样的激励

12、如何激发学生学习的外在动机

一、帮助学生建立明确的适当的学习目标。

二、通过榜样的力量激发学生的学习动机。

三、及时反馈学生的学习结果。

四、对学习结果进行适当的评价。

第二篇：班级管理与课堂管理

班级管理与课堂管理

班级管理:是教师在整个学校教育过程中对班级实行的动态管理.班级管理包括课堂管理,班级管理,课堂以外的教育教学活动的管理,以及对班与班之间的关系,班校关系学校与家长关系,学校与社区关系的协调 课堂管理与班级管理的概念

课堂管理:是教师为实现教学目标而对课堂中的人,事,时间,空间等因素进行协调的过程 特点

（1）课堂教学的管理是动态管理,上课开始就进入师生互动的程序中。环环相扣，不允许有中断和空白时间，所有的管理行为都是在动态中实现的辆高速行驶又不能停止的快车，因此需要管理者有较高的决策能力与应对变能力）

（2）课堂教学管理是在教学中过程中，与教学工作同步进行的，教师既是教学者又是管理者，管理行为与教学行为适中是综合在一起的。因此，课堂管理具有过程性。（3）课堂教学管理具有临时性，上课开始，下课结束。管理的作用

1、管理的组织作用

2、管理的促进作用

3、管理的协调作用

4、管理的维持作用

5、管理的教育作用 管理的基本要素

计划:体现在教学中就是教学设计和班级工作目标 组织:体现在班级的建立以及班级的组织活动上 指挥：即指令导向

协调:体现在教学中就是激励 控制:体现在教学中就是约束 教师的管理职责

1、管理教师自己，教好功课，努力提高教学质量

2、管理好学生，促进学生身心健康的发展

3、管理组织好学生的课外校外活动

4、管理协调学校与家庭、社会的关系

课堂教学中教师应注意学生那些心理学基础

（一）教学目标的设计，要考虑学生的“最近发展区”

（二）教学情境的创设，要考虑学生的心理需要

（三）教学组织的构成，要考虑学生的个性特点

（四）激励策略的使用，要考虑学生的个性倾向性

在课堂教学管理中中，教师应该特别注意学生以下的心理学基础

（一）教学目标的设计，要考虑学生的“最近发展区

（二）教学情境的创设，要考虑学生的心理需要

（三）教学组织的构成，要考虑学生的个性特点

（四）激励策略的使用，要考虑学生的个性倾向性 管理中值得关注的心理效应

皮格马利翁效应 : 积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展。也称“罗森塔尔效应”。

归因效应：

归因就是寻找原因对行为结果的不同归因，会直接影响随后的行为倾向和方式，这就是归因效应。

罗米欧与朱丽叶效应:父母或老师越是主张的事情，学生却偏偏不做，父母或老师反对的事情，形式往往乐意去做。这种现象也被人们称做“逆反心理”，被心理学家称为“罗米欧与朱丽叶效应”

刻板印象:指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法

如何消除中学生的其逆反心理 1．转变教育观念

2．加强与学生的心理交流与沟通 3.唤醒与提高学生的自我意识 4.为学生树立积极的榜样

如何走进学生的心灵，和他们进行心灵与心灵的沟通？

互相信任是师生心灵沟通前提

平等的师生关系是打开学生心扉的钥匙 教育科研是教师了解学生心理需要的法宝 心理观察是了解学生心理需要的法宝 教室布置设计应注意的问题

1，设计布置得主动权归还给学生

2，教室布置要人性化，个性化

3，教室布置要情感化，知识

4，教室的设计布置要整体化，动态化，规律化化

编排学生座位要把握这样几个原则

一是男女搭配的原则

二是性格互补原则

下建立平等的师生关系应从以下几方面入手

（一）教师要摆正自己在教育教学中的位

（二）教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生

（三）改变评价方式，采用激励为主的评价方式

（四）教师要关注学生，走进学生的情感

（五）准确把握沟通的最佳时机

(六)积极倾听并接纳学生合理的意见和见解 建立融洽的同学关系应注意的几个问题

1、教师要有用耐心善于引导用

2、教师要以身示爱，让爱用驻心间

3、让和谐的同学关系从小时起步

4、抓住有利时机对学生进行同学关系的教育

5、了解学生的心理，注重心理健康教育，培养有个性的同学有纯真积极向上的感情 建立畅通的家校关系 家校合作与沟通的方法 1召开家长会

2、进行家访

3、开设家长信箱

4、交流

5、星期五信封

6、短信交流

7、电话家访

8、E—mail沟通

沟通中应注意的问题

1、倾听

2、对不同的家长采用不同的交流技巧

3、摆正自己与家长之间的合作关系。4，树立为家长服务的思想

5、明确与家长沟通的母目的

6、不利用学生的家长办私事

7、运用通俗易懂、具体形象的语言与家长交流沟通

8、多给学生以表扬

怎样才能建立一个积极向上的班集体呢

一、确立班集体的奋斗目标

二、培养正确舆论和良好的班风

三、建立健全的组织机构，发挥班委会和骨干的核心力量

四、实行班级管理民主化、细致化。

建立积极向上的班集体还应注意几个问题：

一、要加强班主任自身素质的提高;

二、“奖励”与“惩罚”并存；

三、管放自如，严中有度

四、保持平静平和的心态是进行教育管理的心理前提；

五、以平等、公正的原则教育每一个学生，处理每一件事情。第五章

课堂管理的根本目的

把学生培养成为自主学习者是当前教育改革的热点问题，也是教师管理课堂的根本目的。而造就自主学习者就必须激发学生的学习动机，巩固激励学生的学习活动，调控学生的学习活动以及正确评价 学习动机的分类 内在动机 外在动机

激发学生学习的外在动机的途径 帮助学生建立适当的学习目标

通过榜样的力量激发学生学习的动机 及时反馈学生学习的结果

对学习的结果进行适当的评价 适当开展竟赛

激发学生学习的内在动机的途径 创设情境，激发学生的认知好奇心 实施发现学习开展合作学习

使学生形成掌握目标的定向 满足与发展学生的合理需要 培养学习兴趣

发挥教师情感的积极作用

教学实践中常用的几种激励方法

赏识激励 情感激励

教师行为激励 竞赛与评比激励 榜样的激励

激励与巩固要走出的误区 激励与巩固的方法不要单一

激励与巩固不要过于急切和频繁激 不要让学生对励与巩固产生依赖 学生学习活动的评价要走出的误区 评价语言不要过于笼统 评价要把握好尺度

评价不是为了证明，而是为了发展 课堂合作学习的组织管理的注意点 分组 分工

各种关系的处理

1, 学习小组的划分，尽可能以异质小组为主，而且还要经常变动，不可随意划分或划分后长时间固定不一般以4---6人为宜.2、不可过分注重了“学习小组”这种形式而忘记了它所投射出的现代教育理念。没有理念的支持，“学习小组”将成为一具没有灵魂的躯壳而最终会走向死亡。应给学生一定的分工

3、教师作为组织者、促进者、引导者的角色非常重要。若没有教师这些角色及时恰当的起作用，“学习小组”会流于形式，表明上热热闹闹，实际上劳而无功。

4、在划分学习小组的课堂中，所有的因素（包括动态因素和静态因素）都要进入互动的过程中，是全员互动为特征的课堂，不能简单的理解为师生之间的双向互动。

第三篇：班级管理与课堂管理的联系与区别

班级管理与课堂管理的联系与区别

班级管理与课堂管理既有区别，又有联系。班级管理是班主任的工作内容和岗位职责，而课堂管理却是任课教师教学工作的一部分。前者的目标是形成一个“团结友爱，严肃活泼”的班集体，后者的目标是为有效教学创造必要的条件。二者的联系就在于：班级管理的成功有助于课堂管理的成功。一个学风优良、积极向上、和谐融洽的班集体无疑会使得更多的学生在课堂上注意力集中、乐于参与，并彼此支持和欣赏。当然，有效的课堂管理也会积淀成为良好的班风，有助于形成健康的舆论和气氛，从而有助于提升班集体的凝聚力。一个激励有方、组织有序的课堂有助于营造有效的学习环境和身心健康成长的环境；相反，一个枯燥、无序的课堂对学生的学习和全面成长将会产生消极的影响。

由于当今中国学校教育主要是以班级为单位进行的课堂教学，二者之间的关系就更为密切了。班级管理和课堂管理有一些共同的原则和行之有效的策略。

班级不仅是一个生活的共同体，也是一个学习的共同体，有着“自我管理、自我服务、自我教育”的功能。学习共同体是指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。班级作为学习共同体和生活共同体，是在共享性的、协作性的学习活动中和社会生活中形成和发展起来的。

班级管理的效能在很大程度上取决于教师个人的声望。优秀教师的声望往往先于他们的个人形象而广为传播。因此，同事之间的相互欣赏和支持就变得非常重要。每个学期开学的第一天教师就要和学生一道制定班级的规章制度，并且在日后的教学过程中要不断地予以强化。你要不断地检查学生对班规的理解情况，这一点是至关重要的。

在学生的学习过程中，班级成员之间的社会性互动对于知识的建构有极重要的意义，这其中有反馈、强化、修正、丰富、重组。班级作为学习共同体，对于满足学生的情感归属的需要、自尊和成就感，从而培养学生社会参与的意识和技能（诸如认真倾听、有条理地表达、吸纳他人的思想观点，勇于承认自己观点的缺陷和不足等等）都有其重要意义。

课堂管理是为了学生学术和人格发展，教师所采取的维护顺畅和有重点的活动流程的所有行动。教学的一个特征就是不可预测性，教师工作在一个学生行为每天都不同的环境中，一些难以预测的事件经常打乱教学的原有次序。而课堂只有是有秩序的地方，课堂的效率才能得到保障。

良好的课堂管理是有效教学的一个重要条件，有序而融洽和谐的班级氛围，是真正学习发生的智力背景。无论是课堂管理，还得班级管理考验的都是教师的领导力。教师的领导力很大程度上取决于教师的人格特质。正如赞可夫所指出的：“教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话”。为学生提供满足需要的学习环境，不仅要阻止不负责任的行为，更要借助于人类的内部需要来鼓励学生投入高质量的学习。这就需要教师是一个能够鼓舞人和激励人的人。作为一名教师，你应该关心学生的心理动机发展、社会协调和个人成长。你还必须留意学生的情感需要，因为它们不能完全与认知需要相分离。比较合乎理想的是，你要创造一个课堂学习共同体，你和你的学生在其中愉快地相互帮助以创造知识。

在处理与学生的关系时，你要努力做到公平。对不当行为必须一视同仁，不要计较犯错者是谁，而对所有表现良好的学生则要加以激励。尤为重要的是，要让你的学生相信，他们不会由于民族、种族或性别的原因而被另眼看待。每一个学生都享有免受骚扰和心理安全的权利，他们应当生活在不受他们威胁和敌对的环境和氛围中。

所有学生都需要知道老师是否公正地对待他们。一个教师是否公正地对待他们的信任就取决于学生的这种理解。当你的学生相信你是一个不公正的老师，他们就会失去上进心，就可能导致学业成绩的下滑。你也可能面临需要处理的更多的纪律问题。

当然，课堂管理不仅仅是一个教师如何与学生打交道的问题，一个课堂的公正问题，它还涉及课堂的环节与实施。如课堂小结，即课堂结束后扼要重述主要观点，从而帮助学生将新信息融入到连贯的、可理解的整体中。

良好的课堂管理有许多的原则，其中一条是“新生与严格要求相结合”。课堂应该成为有秩序和讲礼貌的地方。我常说：“课堂不是咖啡馆”，意思是课堂是神圣的地方，不能过于随便。在课堂里，师生之间要以礼相待。教师对待学生尤其不可过于随便，不可口无遮拦地想怎么说就怎么说，更不可用极端的语言当众批评学生。当课堂成为一个充满礼貌的环境时，学生不仅会感到安全，也能够提高学生的自尊和自制，许多纪律问题就可以行到避免。

课堂管理也有一些技能，如课堂上教师暂停教学而对已经学习的内容进行要点的归纳，以便帮助学生查验、思考刚刚介绍的知识与整个课节要点之间的关系的阶段性小结。这可以起到及时反馈和强化作用。还如为了改善学生行为，将行为不当的学生隔离开，使之影响其他人的行为最小化的课堂隔离。

另外，教师上课要尽可能避免迟到和早退。如果因为迫不得已的原因迟到和早退，在课上需要向学生作出坦诚的解释。教师在与学生交谈时，用一种期待、温和的眼神注视他们，可以使谈话更加人性化，并使他们完全融入到正在进行的课堂教学之中。这几乎就像是一种心灵沟通，它有助于学生的投入。教师说话时应该自信、果断，并能根据需要变换语调，向学生清楚、明白地传达你对他们的要求和期望，以激发学生的自尊和兴趣。

第四篇：课堂组织与管理

《课堂的组织与管理》

课堂的组织能力，是指教师在教学过程中，采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。而课堂管理就是教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，它可以协调和控制课堂中各科教学的关系，使之形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行的。

我有幸学习了孙亚玲主编的《课堂组织与管理》一书，让我更深刻的体会到，课堂组织与管理不应该仅仅停留在口号上，应该让它尽快地走入我们的课堂中，同时也认识到搞好课堂组织与管理还是教师教学过程中的一门艺术。从这本书中，我还了解到了两个构成课堂教学组织的形式：课堂教学环境和学生的心理环境。

不得不说，课堂组织与管理是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂组织与管理的能力，我们必须以教学理论为指导，经过自己的不断总结，不断完善和创新，做到真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。

课堂的组织管理是老师的一件严肃的事情，必须要认真对待，严肃对待，老师切不可在教学之初给学生松松垮垮的印象，良好的开端是成功的一半。所以，作为一名教师要注意自我修养、注重社会评价和提高自身威信。教师必须要注意自身的形象，包括外在形象和内在形象两个方面。外在方面给学生一个干干净净、精力充沛和精明强干的的形象，绝对不能服装怪异。内在形象方面具有积极的人生态度、坚强的性格、广泛的兴趣、丰富的学识和良好的人际沟通能力，其结果，会更容易受到学生们的爱戴。

另外，教师的威信是课堂管理的关键，教师的威信高，课堂管理就顺利，反之，则困难。教师的威信既出于教师的社会角色，又出于教师的人格和工作作风。作为教师，我们必须谨言慎行，言出必行，决能不能信口乱说，自食其言。另外要懂是非，明善恶，知美丑，要能因时、因地、因人和进行历史性的思考来处理问题。要给学生一个公平、公正，褒贬有度，赏罚有据的感觉和印象。

课堂的管理问题往往就是纪律问题。而出现纪律问题常见原因是学生对老师的讲课不感兴趣，对学习不感兴趣，由此生发的纪律问题又造成师生关系的紧张。因此，解决课堂管理问题的主要途径则是不断提高教师的教学水平，以引起学生对所教学科的兴趣。通过教学，尽可能满足学生的求知需求、审美需求和自我实现的需求，尽量满足他们在课堂上交流和交往的合理欲望，千方百计培养他们的学科兴趣，增加讲课和教学的吸引力，最大限度地把他们的注意力引导到学习上来，努力达到课堂管理“无为而治”境界。

总之，课堂管理是课堂教学的必修课，也是所有教师的共同问题，三言两语只能是引玉之砖。

通过这次学习，我明白了：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质，因为“百年大计、教育为本；教育大计、教师为本。俗话说得好：”身教重于言教，榜样的力量是无穷的“在以后的学习和工作中，我一定不断的学习，提高自己的师德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做一名学生喜欢、爱戴的老师。

第五篇：会展策划与管理_复习题

《会展策划与管理》复习题(专科)

一、名词解释 1.会展

会展是会议、展览、展销等集体活动的简称，是指在一定地域空间内，由多个人集聚在一起形成的，定期或不定期的，制度或非制度的集体性和平活动。

2、会展营销主体

包括政府、会展企业、参展商和媒体、包括交通、通信、银行、餐饮、酒店、旅游、广告、策划甚至是会计事务所和律师事务所等中介机构。

3、参展商

参展商是受会展组织者邀请，通过签订参展协议书等方式，于特定时间在展出场所展示产品或者服务的主体。

4、会展文案

会展文案又称为会展文书，是围绕会议或者展览而产生的各种书面文字材料的总称。

5、会展危机

会展业在发展过程中面临的诸如财务问题、人才问题、突发情况等，都属于会展危机。

6、会展品牌

会展品牌是能使一个会展与其他会展相区别的某种特定的标志，是具有一定规模，能代表这个行业内的发展动态，能反映这个行业的发展趋势，能对该行业有指导意义并具有较强影响力的会展。

7、UFI认证

国际展览联盟认证，它是迄今为止世界展览业最重要的国际性组织。

8、节事活动

专指各种节日和盛事的庆祝和举办成为核心吸引力的一种旅游形式。

9、会展服务要素

会展服务的要素：参展商、会展组织者、会展场馆、观众等。

10、会展旅游

指借助举办各种类型的会议、展览会、博览会、交易会、招商会、文化体育、科技交流等活动，吸引游客前来洽谈贸易、信息沟通和文化交流，同时带动交通、旅游、商贸等多项相关产业发展的一种旅游活动。

11、会展策划

会展企业根据收集和掌握的信息，对会展项目的立项、方案实施、品牌树立和推广、会展相关活动的开展、会展营销及会展管理进行总体部署和具有前瞻性规划地活动。

会展策划与管理复习题

/ 10

12、主办者

主办者是具有规定的资格并策划发起展会的各种机构

13、展览会招展文案

展览会招展方案是对招展工作的总体规划，是在招展策划的基础上，为展位营销而制定的具体执行方案

14、办展机构

办展机构是指负责展会的组织、策划、招展和招商等事宜的有关单位。办展机构可以是企业、行业协会、政府部门和新闻媒体等。

二、单项选择

2.世界近代工业展览会的开端是(B)A.1851年，英国伦敦举办的“万国工业大展览会” B.1798年，在法国举办的工业产品大众展 C.1942年，迁川工厂出品展览会 D.1909年，武汉劝业会

3.以下哪个属于会展活动的基本形式（C）A.榷场 B.集市 C.奥运会 D.墟

3.下列说法错误的是（D）

A.展览会是欧洲兴起的近代展览的形式，主要历史原因还是欧洲的工业革命 B.博览会是规模大、内容广泛、展出者和参观者众多的展览会 C.会展的起源可以追溯到集市

D.会展起源于欧洲，展览会是它早期的一种形式 4.被誉为世界博览会之母的是（C）A.新加坡 B.法国巴黎 C.德国莱比锡 D.希腊雅典

5.品牌推荐会的特点是(D)

会展策划与管理复习题

/ 10

（1）规模较小、会期较短（2）与会者分邀约非邀约两种（3）目的仅限于品牌推广或新品发布

（4）照顾周全，气氛温馨，重在提供更多的空间

A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)

D.(1)(3)(4)6.在展览设施方面，（C）称得上是世界“头号会展强国”

A.美国

B.英国

C.德国

D.中国 7.自1988年北京国际印刷技术展览会展览会通过UFI认证至今，中国已有60多个展览会通过UFI认证，数量位居世界第（D）位

A.1

B.2

C.3

D.4 8.在会展策划中，常用的施工图制作软件是(B)A.Photoshop

B.AutoCAD

C.Indesign

D.Flash 9.适用于大型户外广告展示的方式是(B)A.易拉宝

B.喷绘

C.快印

D.写真 10.（B）是成功举办一个会展项目的核心环节。

A．宣传工作

B．营销工作

C．赞助工作

D．定价工作 11.下列哪项不属于德国知名的会展城市（D）

A慕尼黑

B法兰克福

C杜塞尔多夫

D奥兰多 12.会展立项可行性分析的第一步是（C）A会展项目生命力分析 B财务分析 C市场环境分析 D风险预测

13.下列哪些不属于VI策划设计必须把握的基本原则（D）

A同一性

B差异性

C文化性

D独立性 14.曾被形容为“超级管家”似物业服务的展览会是（C）

A昆明世界园艺博览会

B北京奥运会

C上海世博会

D成都西博会 15.（A）是策划书的开篇稿，主要阐述此次招商策划的目的、主要构思、策划的主体层次等。A序言

B绪言

C前言

D编者按 16.作为会展业的重要组成部分，（C）在提升城市形象、促进市政建设、创造经济效益等方面具有特殊的作用。

A旅游

B城市规划

C大型会议

D酒店服务 17.下列哪项属于特大型节事活动（A）

A世界杯

B西班牙斗牛节

C F1赛车

D摩纳哥游艇节 18.2002年7月乌克兰国际航展空难现象属于（C）

A人才危机

B信用危机

C安全危机

D财务危机

19.会议预算要从实际出发，预算会议所需的交通费用、餐宿费、场地租用费、会议资料等一些固定支出，通常要遵照“（D）”的会议原则操作。

A团结、求实

B求实、创新

C低成本

D节约、高效 20.艺术品拍卖会上预设了保留价的商品在未达到保留价时（B）A拍卖师可以落锤

会展策划与管理复习题

/ 10

B拍卖师不可以落锤 C征求竞买人意见 D征求管理人员意见

16.下列哪个不属于会展市场主体（D）

A会展组织者

B参展商

C观展者

D会展营销者 17.下列说法错误的是（D）

A备展期间办展方和参展商是服务与被服务的关系 B备展期间办展方和参展商是管理和被管理的关系

C 办展方在备展期间有为参展商提供合同范围内服务项目的义务 D办展方在备展期间没有行使管理职能的权力

18.（C）于1925年在意大利米兰成立，并将总部设在法国巴黎，其核心任务是对国际性展会进行权威认证。

A BPA Worldwide

B VI

C UFI

D BI 19.下列哪项错误（C）A奢侈品是相对概念 B其价值被广泛认可 C可以长期供给

D价格弹性、收入弹性都较高 20.“捐款门”、“水源门”、“抵制门”等事件的发生说明（C）是危机事件的“助燃剂”。A危机控制

B危机预警

C网络媒体的信息传播、转载

D不守诚信 21.亚洲会展业发展排名第一的国家是（D）

A中国

B韩国

C日本

D新加坡 22.由农民（包括渔民、牧民等）以及其他小生产者为交换产品而自然形成的市场，我们称之为（C）

A庙会

B展览会

C集市

D博览会 23.丰富会展信息、扩展展会的展示功能、强化展会发布、延生展会贸易、吸引潜在参展企业和观众、提升展会档次和扩大展会影响、活跃展会气氛是（D）的七大功能。

A会展

B展台布置

C场馆建设

D会展相关活动

24.会展项目可行性分析研究是指在会展投资决策之前，对拟建项目进行全面的（C）分析论证，并对其作出可行或者不可行明确评价的一种科学方法。

A理论

B实践

C技术经济

D预期效益 25.具有规定的资格并策划发起展会的各种机构称为（A）

A主办者

B参展商

C观展者

D承办者 26.下列哪个不属于会展市场主体（D）

A会展组织者

B参展商

C观展者

D会展营销者 27.下列说法错误的是（D）

A备展期间办展方和参展商是服务与被服务的关系 B备展期间办展方和参展商是管理和被管理的关系

C 办展方在备展期间有为参展商提供合同范围内服务项目的义务 D办展方在备展期间没有行使管理职能的权力

28.（C）于1925年在意大利米兰成立，并将总部设在法国巴黎，其核心任务是对国际性展会进行权威认证。

A BPA Worldwide

B VI

C UFI

D BI

会展策划与管理复习题

/ 10

29..下列哪项错误（C）A奢侈品是相对概念 B其价值被广泛认可 C可以长期供给

D价格弹性、收入弹性都较高 30.“捐款门”、“水源门”、“抵制门”等事件的发生说明（C）是危机事件的“助燃剂”。A危机控制

B危机预警

C网络媒体的信息传播、转载

D不守诚信

三、多项选择

1.会展的功能有（ABCD）A带动相关产业发展 B提升区域整体形象 C整合营销功能 D集聚功能

2.会展相关活动的原则（ABD）A有助于吸引目标客户群 B 要尽量切合展会的主题 C 要尽量迎合观众的心理 D要有助于提高展会效果

3.会议策划的意义在于（ABD）A提供会议决策方案

B保证会议活动的经济效益 C为会议决策提供科学依据 D塑造会议品牌形象

4.下列属于展会营销文案的是（AD）

A招展文案

B参展手册

C展会评估总结文案

D观众邀请函 5.下列属于顶级奢侈品的是（CD）

A LV的包包

B香奈儿的香水

C飞机

D游艇

6.下列属于我国的一级会展中心城市的是（AD）

A北京

B成都

C深圳

D广州

7.下列哪些属于会展项目可行性研究的内容（ABCD）A市场环境

B会展项目生命力分析

C会展执行方案分析

D会展项目财务分析

8.会展活动主办者主要包括（ABCD）

A政府部门

B行业协会

C公司

D企业 9.下列哪些属于Keller所提出来的分析品牌个性的六个维度之一（ABCD）A Creative（创意）

B Collaborative（合作）C Passionate（热情）D Agile（敏捷）

10.大型会展活动的保洁服务特点有（ABD）A服务时间长、劳动强度大

会展策划与管理复习题

/ 10

B高标准、严要求

C人员数量较多、难于管理 D特殊区域保洁难度大

11.按性质可将会展分为（AB）

A贸易型

B消费型

C综合型

D专业型 12.下列哪些属于会展项目财务分析内容（ABCD）A预测、估算和分析会展项目的基础数据 B编制和分析财务报表

C进行财务分析，进行不确定性分析 D得出财务评价结论

13.营销内容创新需要从哪三个方面入手（BCD）

A做好宣传

B强调服务

C主体创新

D产品创新 14.品牌定位过程需要进行以下哪些方面的分析（BCD）A内部环境分析 B需求环境分析 C自身情况分析 D竞争环境分析

15.会议的作用有（ABCD）

A集思广益、科学决策、国际交流、跨文化沟通 B发扬民主、动员群众、宣传教育

C传达信息、资源共享、学习交流、开拓思路 D协调矛盾、统一思想、促进生产、推动工作

四、简答题

1、艺术品与奢侈品的区别？

艺术品在数量上具有唯一性，而奢侈品是可以重复制作的；艺术品可以使用各种材料，而奢侈品的材质一般比较昂贵且稀少；艺术品将求率性和理性相结合，注重个体创造；而奢侈品的生产已经走向成熟化，以群体制作为主；艺术品是奢侈品中的极致。2.拍卖师与保留价的基本规则？

拍卖主持：拍卖师应于拍卖前宣布拍卖规则和注意事项、原则上按照拍卖图录号的顺序依次进行拍卖、拍卖标的无保留价的应在拍卖前予以说明。保留价不能对竞买人公布，属于涉密内容。

3.展会名称由哪三个方面内容组成，并举例说明？

展览会的名称一般包括三个方面的内容：基本部分、限定部分和行业标识。如“第93届中国出口商品交易会”，如果按上述三个内容对号入座，则基本部分是“交易会”，限定部分是“中国”和“第93届”，行业标识是“出口商品”。4.CI系统的构成？

MI:（Mind Identity）理念识别 BI：（Behavior Identity）行为识别 VI：（Visual Identity）视觉识别

5.会展展示设计需要考虑的因素很多，主要的原则有哪些？

会展策划与管理复习题

/ 10

目的性

（1）处理好参展商与设计师的关系（2）处理好艺术表现和展台展示的关系（3）处理好形象展示和开展业务的关系（4）处理好展览设计与展览其它工作的关系 艺术性

（1）要求展台具有魅力.赏心悦目，给人以良好的感觉，留下深刻的印象（2）要求展台反映展出企业的形象.传达展出者的意图（3）要求展台能吸引参观者的注意和兴趣 功能性

（1）具有对外工作的功能（2）具有内部工作的功能（3）具有辅助功能

6.如何选择新品发布会的时机？

在确定新品上市发布会的时机之前，应明确一点：应确认新品上市发表紧迫性的最佳时机。要避开节日与假日，避开本地的重大活动，避开其他单位的发布会，还要避开与新闻界的宣传报道重点相左或撞车。恰当的时机选择是企业新品发布会取得成功的保障。7.珠宝拍卖会与展销会的区别？

第一点、珠宝拍卖会是现代珠宝市场交易的最高形式。拍卖会所拍卖的珠宝商品比展销会的展品要求更高，它应该是罕见而稀有的珍贵品种。无论质地、工艺、造型、完美度、艺术性、历史性等方面都要具有真正的价值，否则就不会受欢迎，更谈不上轰动。在拍卖会上通过公开竞价的方式，来发掘并实现珠宝的真正价值和保值功能。

第二点、历来拍卖会的买家，都是把竞拍的珠宝作为传统性收藏物，视其无与伦比的观赏性和保值性，从中获取最高境界的升华，表现出自身富有的精神满足。当前，在新兴的国内珠宝拍卖会上，由于参与竞拍的珠宝档次不高，所以在短期内尚难达到上述的高境界要求。

第三点、珠宝展销会是众多展销会中的一种，是一种活跃市场的销售形式。商家们在一定的地点、一定的时间范围内，集中推出珠宝首饰的新型款式和质地上乘的展品，通过广告宣传吸引顾客参观选购。买家和卖家聚在一起，双方对市场反馈交换看法，互传信息，预测市场的新走向。珠宝展销会为提高经济效益，促进市场繁荣，推动市场发展，作出了积极贡献。

8.什么是奢侈品？

人类对奢侈品最初的认识就是稀有的、昂贵的、能够提供奢侈享受的物品。奢侈品是指消费者对某件特定商品预期会给自己带来的体验价值远远高于该商品具有的使用价值的一类特殊商品。

9.会议发言的类型?

传达式/讲课式、汇报式、审议式、讨论交流式 10.1.5米原则和2：8原则分别是什么意思？

1.5米原则：最佳的视听设备高度为底部距离地面为1.5米高；2：8原则：最佳的视听距离为视听设备高度的2倍-8倍距离 11.德国与美国办展模式的不同？

德国式是指展览场地和展览设施者可以同时是展览会的主办者和组织者，他们曾在很长一段

会展策划与管理复习题

/ 10

历史潮流时期内成为办展主体。同时，展览市场上，还有为数不少的专业商协会组织和专业展览组织者，他们可以向展览场地所有者租用展览场地；美国式是指展览场地的所有者与展览会的组织者截然分开，展览馆出租展览场地和设施，没有自己的展览项目，而展览会组织者一般没有自己的展览馆，办展时需要从展览场地的所有者那里租用展览馆和相设施。

12.我国会展业发展的现状？

从展馆特征来看，以上海、广州、北京为核心的三大区域拥有我国大部分展馆，展馆规模在迅速扩大。从地区分布来看，会展场馆主要分布在华东地区、中南和港澳台地区、华北地区三大区域。其中华东地区占40%，中南和港澳占据25%、华北地区占据15%，这三部分占据了全国80%的会展场馆。从展会特征来看，一些城市的中小展减少或停办，京沪穗三地仍然是展会数量、质量、规模的主战场；出口交易会和出国参展受国际金融危机影响较大；与“外贸下滑、内需增长”的经济态势相对应，终端消费类展览会增长明显；会展业持续活跃，品牌化态势逐渐形成；国际合作有序，合作层次和范围有所拓宽。13.节事活动的特点？

节事活动具有文化性

节事活动具有地方性 节事活动具有短期性 节事活动具有参与性 节事活动具有多样性 节事活动具有交融性

五、论述题

1.请简要介绍会展的分类，你是如何认识会展的特点、功能和本质的？

会展的分类按性质分可分为①贸易性质②消费性质，按内容分可分为①综合展览②专业展览，按规模分：国际、国家、地区、地方展以及单个公司、单个人的独家展；按时间分：①定期展览②不定期展览③长期展，三个月、半年，常设④短期展，不超过一个月。会展的特点在于它的无形性、同一性、不可重复性、综合性与集聚性、科学性与前沿性、直观性与艺术性、互动性与交流性、国际性与文化性等。从本质上来看会展是一种流通的媒介，从空间运动的角度：会展是聚集经济效应。（分类正确给5分，特点正确给3分，本质正确给2分）

2.结合实例，简述色彩在会展展示空间设计中的应用？ 色彩在会展展示室内构图中常可以发挥特别的作用：

可以使人对某物引起注意，或使其重要性降低。

色彩可以使目的物变得最大或最小。色彩可以强化室内空间形式，也可破坏其形式。

色彩可以通过反射来修饰。色彩可用于强化品牌形象，如杰克琼斯的店铺多采用黑白灰的色调，强调“酷”的元素，从而体现其产品的定位

3.请论述项目立项策划书的编写要求？ 展会名称：展览会的名称一般包括三个方面的内容：基本部分、限定部分和行业标识。如“第93届中国出口商品交易会”，如果按上述三个内容对号入座，则基本部分是“交易会”，限定部分是“中国”和“第93届”，行业标识是“出口商品”。策划选择展会的举办地点，包括两个方面的内容：一是展会在什么地方举办，二是展会在哪个展馆举办。策划选择展会在会展策划与管理复习题

/ 10

哪个展馆举办，就是要选择展会举办的具体地点。具体选择在哪个展馆举办展会，要结合展会的展览题材和展会定位而定。另外，在具体选择展馆时，还要综合考虑使用该展馆的成本的大小如何、展期安排是否符合自己的要求以及展馆本身的设施和服务如何等因素。办展机构是指负责展会的组织、策划、招展和招商等事宜的有关单位。办展机构可以是企业、行业协会、政府部门和新闻媒体等。根据各单位在举办展览会中的不同作用，一个展览会的办展机构一般有以下几种：主办单位、承办单位、协办单位、支持单位等。办展时间是指展会计划在什么时候举办。办展时间有三个方面的含义：一是指举办展的具体开展日期。二是指展会的筹展和撤展日期。三是指展会对观众开放的日期。展会的展品范围要根据展会的定位、办展机构的优劣势和其他多种因素来确定。办展频率是指展会是一年举办几次还是几年举办一次，或者是不定期举行。展会规模包括三个方面的含义：一是展会的展览面积是多少，二是参展单位的数量是多少，三是参观展会的观众有多少。展会定位就是要清晰地告诉参展企业和观众本展会“是什么”和“有什么”，具体地说，展会定位就是办展机构根据自身的资源条件和市场竞争状况，通过建立和发展展会的差异化竞争优势，使自己举办的展会在参展企业和观众的心目中形成一个鲜明而独特的印象的过程。展会进度计划是在时间上对展会的招展、招商、宣传推广和展位划分等工作进行的统筹安排。它明确在展会的筹办过程中，到什么阶段就应该完成哪些工作，直到展会成功举办。展会进度计划安排得好，展会筹备的各项准备工作就能有条不紊地进行。现场管理计划是展会开幕后对展会现场进行有效管理的各种计划安排，它一般包括展会开幕计划、展会展场管理计划、观众登记计划和撤展计划等。现场管理计划安排得好，展会现场将井然有序，展会秩序良好。展会相关活动计划是对准备在展会期间同期举办的各种相关活动作出的计划安排。与展会同期举办的相关活动最常见的有技术交流会、研讨会和各种表演等，它们是展会的有益补充。

4.试论计算机图形图像处理技术对会展策划与实施的影响？  通过计算机可以完成展示效果图，从而使其形象更为直观

 通过计算机设计一系列会展视觉元素，使会展品牌形象更为统一  通过计算机制图技术设计施工图，使会展实施更加便捷

5.请论述新加坡为什么能够成为亚洲第一大会展国家？

优势：①新加坡地理位置适合搞国际会展，在以新加坡为中心的三小时飞行距离内，有2.5亿人口活动，每年仅中转旅客就达250多万，新加坡正处在这样一个枢纽的位置。②交通发达，目前新加坡有64家国际航空公司的航线，可直飞50个国家的154个城市。③政府的支持与开放，新加坡旅游局的展览会议署建于1974年，主要任务是协助、配合会展公司开展工作，向国际上介绍新加坡搞国际会展的优越条件，促销在新加坡举办的各种会展。新加坡展览会议署不是管理部门，只是协调配合，而且不向新加坡的会展公司收取任何费用。在新加坡举办会展没有任何管理法规，举办展会也不需要任何审批手续。④基础设施良好，新加坡博览中心就是有政府背景的新加坡港务集团投资建立的。博览中心展览面积达6万平方米。一家德国公司称，这里是除日本之外在亚洲最好的展馆，顶棚高，无柱子，很适合举办大型机械展览。这里有地铁站，有三条高速公路相通，有大型停车场。还有新加坡第二大的厨房（第一大的厨房在机场），可同时供一万人用餐，可供参展商不同档次商务用餐。这与国内展览参展商常常只能蹲在地上吃盒饭大不一样。每年场地出租率达45％。另一处非常有特色的展览会场是新加坡国际会议与展览中心（新达城），是80年代由11位香港商业巨子向李光耀总理提议建立的。新加坡深受汉文化影响，风水学盛行，这个建筑群是典型风水学的体现，4座45层和一座18层的大楼环立，象征人的五指，中间一座世界上最大的喷泉，寓财源滚滚之意。所有建筑物的雨水都汇集起来用作灌溉花草和洗车之用，既环保又有象征

会展策划与管理复习题

/ 10

肥水不外流之意。据了解，新达城建成的第二年就卖出了两栋楼，收回了投资。该中心总层面积10万平方米，新加坡最大的无支柱会议大厅就建在这里，可容纳1.2万名会议代表，还配备先进的翻译、通讯、传播系统。每年在这里举办的各种会议、展览等活动有1200多个，许多国际高峰会议都在这里举行，由于该中心非上市公司不披露财务情况，但该中心有出租写字楼、大型商场、展览场、会议馆、停车场等多项收入，效益应该相当不错。⑤一大批会展市场主体的存在，例如国际上最大的会展公司励展集团亚洲总部就设在新加坡。这些会展市场主体非常专业，并且力创自己的品牌，不滥做会展，重视参观者的质量而不是数量，这些理念对于新加坡办展来说，无疑是其成功的一大因素。

6.简述会展标志设计的要点？

要点一：标志的形象要正确传达会展内容

要点二：标志的形象通俗易懂、简单大方、具有凝聚力 要点三：标志的色彩搭配合理 要点六：标志易于扩展应用

会展策划与管理复习题

/ 10