2010年清华大学教育扶贫现代远程宿豫教学站工作总结（精选五篇）

第一篇：2010年清华大学教育扶贫现代远程宿豫教学站工作总结

清华大学教育扶贫现代远程湘西龙山教学站工作总结

清华大学教育扶贫现代远程龙山教学站于2010年11月正式开通。建站以来，在清华大学扶贫办的关心支持下，教学站从龙山县实际出发，紧紧依托清华大学优质资源，利用自身优势，创造性开展了一系列培训工作。面向全县教师、学生、干部、农民、企业管理、返乡青年等人员，共开展各级各类培训十余班次，培训效果得到社会各界一致好评。现将大半年来主要工作汇报如下：

一、面向各行各业开展形式多样的远程培训。

2010年11月至2011年5月，按照清华大学继续教育学院的课程安排，借助远程设备，形式灵活、方法多样的开展培训工作，半年共开展了8期培训班，受益人数达1000余人。具体工作开展如下：

1、2010年11月，我站首次联系龙山教育局，组织全县高中班主任教师72人，参加了清华伟新教育扶贫高中班主任培训班，听取了《新时期高中学生的特点与教育引导》和《高中班主任工作经验与方法》授课，各位教师课后讨论积极反响强烈。

同月，全县中青年后备（党外）干部培训班在我校隆重举行，我校组织全体学员听取了中国富强精英教育―清华(教育扶贫)中青年后备干部培训第二期中的《压力管理与阳光心态》，《县域经济发展战略》等课程。中青班70位后备干部受益匪浅，感慨万千。

与此同时我们还邀请了县卫生局的领导，组织全县乡镇210位医生听取了中国富强教育精英―清华(教育扶贫)乡镇医疗卫生管理干部高级研修班第二期中的《医改政策解读》课程，使他们明白了国家的医改方案及政策。

2、2011年1月，我站联系教育局组织全县108位中小学校长，参加了清华伟新教育扶贫校长教育管理培训班，认真听取了《校长如何做教师专业化发展的助推者》专题课程，同时还邀请了全县初中语文骨干教师120人参加了清华伟新

教育扶贫初中语文教师专业发展培训班，听取了《压力管理--教师心理健康》专题课程。

3、2011年3月，我站组织全县高三任课教师60人及高三学生2000余人进行了清华大学的远程高考辅导学习。

4、2011年4月，我站在县教育局的大力支持下，组织全县小学校长54人参加清华伟新教育扶贫小学校长以德治校专题培训班，听取了《校长的修身与治校》，《学校德育管理的误区与对策》的课程学习。同月我站还请示县计生局领导，积极组织全县乡镇街道计生专干听取了《春天的脚步-人口计生系统践性科学发展观典型事例报告会》。

5、关注民生，服务三农，开展扶贫培训。半年来，教学站一直坚持服务“三农”，为促进新农村建设而大力开展农村贫困劳动力职业技能培训。2011年，以县委政府开展的“农民教育年”活动为契机，教学站通过自带培训设备和借助二级站的教学设施，组织一批责任心强、专业技术高的教师，将培训地点放到乡村，开办以计算机、服装、市场营销等专业为主的职业技能培训。采取面授与远程相结合、集中授课与自学相结合等灵活多样的教学方式，对全县所有建档立卡贫困户中的贫困劳动力免费开展职业技能培训，先后对全县12个乡镇举办培训班，培训农村贫困劳动力1500余人，有力促进农民增收和农村经济的发展。

6、一如既往的送科技下乡。建站来，教学站充分利用清华大学远程教学站的资源，制作教学光盘80张，分别送到各乡镇医疗卫生院、乡镇企业及成人学校，向农民赠送法律知识、创业指导、健康常识等科普资料1500余份，推进城乡科技进步。

二、今后的打算和建议：

（一）下一步打算：

在各级领导的重视和清华大学扶贫办的大力支持下，龙山教学站虽然取得了一些成绩，但也还存在着一些不尽人意的地方。2011年，教学站将进一步科学

规范管理，增加人手与资金，多渠道加大宣传力度，积极争取更多部门领导的支持，广泛动员广大干群积极参与培训，共享清华优质资源。

（二）建议：

1、建议清华大学扶贫办能刻录一些农民实用技能培训方面的课件。

2、远程课程最好能直接录制保存，作为资源储备，便于适当时机播出。

3、加强各部门协调工作，组织培训学习要有政府行为，政府负责指定部门学习，教学站负责提供技术支持及培训服务工作。

湖南湘西龙山教学站2011年5月4日

第二篇：清华大学教育扶贫现代远程三台教学站20015年工作总结(修改后)

2015年清华大学教育扶贫现代远程三台教学站

工作总结

“清华大学教育扶贫现代远程三台教学站”自筹建以来，在清华大学的无私帮助和强力支持下，在县委、县政府的高度重视和县“清华大学教育扶贫项目领导小组”的领导下，在县委组织部和有关部门的大力支持与配合下，教学站顺利开展工作，开局良好。现总结如下：

一、领导重视、主动实施，如期完成建站任务并授牌 2015年9月11日，清华大学扶贫办主任黄丽、县委副书记贺旺、县教育和体育局局长李远伦等同志到进修校就设立三台教学站进行考察。9月18日清华大学扶贫办副主任魏涛同志到进修校落实在我县活动中心多功能室设站事宜。9月28日全套卫星接收设备运抵三台教学站。教学站立即组织相关技术人员进行安装调试，在调试的过程中得到了清华大学扶贫办鲁老师、郝老师的大力支持，10月18日顺利开通。10月20日召开了“清华大学教育扶贫现代远程三台教学站”领导小组会议，县委副书记贺旺、县委常委宣传部长何晓涛及领导小组成员单位负责人与会，就如何办好教学站、充分利用这一资源服务三台经济建设形成了共识。一致认为干部教育、教师培训、劳动力转移培训都是当前三台急需的课程。为了保障培训需要，教学站在原有多媒体教室（投影、音响、200座）的基础上，添置了高性能计算机1 台、16平方米的LED高清数字屏幕、刻录机1台、新购会议桌和椅子300套等近20万元的设备。按清华大学的要求，较为顺利地实施了建站项目。10月22日清华大学扶贫办领导黄丽、魏涛在三台梓州国际大酒店给“清华大学教育扶贫现代远程三台教学站”授牌。

二、机构健全、职责明确，教学站日常工作有序推进

（一）成立了三台县“清华大学教育扶贫”工作领导小组。由县委副书记贺旺任组长，县委常委宣传部长何晓涛、副县长敬勇任副组长，县级相关的14个部门一把手任成员，县教育和体育局李远伦局长任办公室主任，教育体育局党委委员、县教师进修学校校长钟凯任教学站站长。

（二）明确了清华教育扶贫现代远程三台教学站的工作职责范围及部门岗位职责

1.教学站的工作职责范围（1）在三台县清华教育扶贫领导小组的领导下，按清华大学扶贫办的安排布置，开展教学站的日常工作。（2）组织编制教育扶贫工作培训需求计划，撰写工作总结。并按时报送清华大学扶贫办。（3）组织制定、完善教学管理的规章制度，负责教育扶贫现代远程的组织管理。（4）做好教学站辅导教师队伍建设工作，积极开展科学研究和教学研究工作。（5）统筹协调校内外实践教学的运行与管理。及时了解教学状态，提出改进意见和建议。（6）负责教育扶贫现代远程教学信息的整理、分析和归档工作，按要求上报各类数据。（7）做好教育扶贫现代远程设施设备、教学场地的管理工作，负责仪器设备的建帐、建卡、建档案等工作，审定仪器设备的购置、外借、维修、报废和事故处理，确保教学设备管理有序、运行正常。（8）完成教育扶贫领导小组交办的其他工作。

2.教师进修校工作职责(1)在三台县清华教育扶贫领导小组办公室的领导下，按清华大学扶贫办的安排布置，开展教学站的日常工作。负责与清华大学扶贫办公室的沟通、联系工作。(2)组织编制教育扶贫工作培训需求计划，撰写工作总结。并按时报送清华大学扶贫办公室。(3)组织制定、完善教学管理的规章制度，负责教育扶贫现代远程的组织管理。(4)做好教学站辅导教师队伍建设工作，积极开展科学研究和教学研究工作。(5)统筹协调校内外实践教学的运行与管理。及时了解教学状态，提出改进意见和建议。(6)负责教育扶贫现代远程教学信息的接收、整理、分析和教学资料的建档、归档工作，按要求上报各类数据。(7)做好仪器设备的建帐、建卡、建档、外借、维修、报废和事故处理等工作，协助电教教仪站做好教育扶贫现代远程设施设备的管理、维护工作。(8)做好与相关部门的工作协调和对相关部门的考核工作。完成教育扶贫领导小组办公室交办的其他工作。

3.教育和体育局办公室工作职责(１)负责做好县委县府及相关职能部门的协调、联系工作；协助进修校做好会议通知、培训总结等工作。(2).完成教育扶贫领导小组办公室交办的其他工作。

4教育和体育局人事股工作职责(１)负责教学站相关单位的 3 沟通协调工作，全面统筹教学站工作；（2）协助局办公室做好县委县府及相关职能部门的协调、联系工作；(3)完成教育扶贫领导小组办公室交办的其他工作。

5.教育和体育局电教站工作职责(１)负责教学站设备设施的管理、使用和维护等工作。(2)完成教育扶贫领导小组办公室交办的其他工作。

6.青少年活动中心工作职责(1)负责教学站场地的管理、使用、保洁和维护工作；做好教学站的水电供应保障工作；(2)协助进修校做好教学站设备设施的管理、使用工作。(3).完成教育扶贫领导小组办公室交办的其他工作。

7.教育研究室工作职责(1)负责做好教研业务活动与教学站的扶贫培训活动的统筹融合工作；(2)协助进修校做好培训的统筹、组织、管理、辅导等工作。(3)完成教育扶贫领导小组办公室交办的其他工作。

三、主动对接、认真谋划，发挥教学站最大效能

在各级领导的重视和清华大学扶贫办的大力支持下，三台教学站虽然做了一些工作，但也还存在着一些不尽人意的地方。例如资源的整合利用、培训模式的研讨创新等。2016年，我们将从以下几方面继续努力，争取发挥教学站的最大效能。

(一).教学站将进一步科学规范管理，增加人手与资金。

（二）.多渠道加大宣传力度，积极争取更多部门领导的支持。

（三）.广泛动员广大干群积极参与培训，共享清华优质资源。四.工作建议：

（一）.远程课程最好能直接录制保存，作为资源储备，便于适当时机播出。

（二）.加强各部门协调工作，组织培训学习要有政府行为，政府负责指定部门学习计划，教学站负责提供技术支持及培训服务工作。

二0一五年十二月二十四日

第三篇：2016年清华大学现代远程教学孝昌站教育扶贫工作总结

2016年清华大学现代远程教学

孝昌站教育扶贫工作总结

在上级级领导的高度重视下，今年，我站今年开展清华各项培训项目工作的成绩不是很好，今年我校因为改组，有些工作还没理顺，设备损坏,有些缺失.但我们还是发扬实事求是、科学发展的优良作风，强化服务意识，坚持清华大学教育扶贫工作的理念和宗旨，按照清华大学的有关要求，充分利用清华现代远程教育平台，努力开展了部分培训工作，全年我站共组织和参加各级各类培训活动5班次，受益150人次，使我站的远程教育培训功能得到体现。现将我站在今年所做的主要工作汇报如下：

一、教学站工作取得的主要成绩

我站结合我县中心工作，始终保持与清华扶贫办的紧密联系，围绕清华大学扶贫教育工作这个主题，致力服务于清华大学教育扶贫工作，在站领导带领下以脚踏实地，求真务实的工作态度服从清华大学教育扶贫办领导，积极地配合教育扶贫办的总体安排和部署办学。我站在去年年底接到清华扶贫办教育扶贫项目培训计划后，立即结合自身实际拟定全年培训计划上报校委，校委对清华培训资源给予一定的重视，把清华培训学习纳入我校的培训计划中。

在全年的培训工作中，我站对清华安排的每次培训班的课程设置、教学安排、授课时间等都认真查看，力求办好，使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处，进行了中青年干部、小学班主任、以德治校培训班、高考辅导等培训项目，使我县的广大干部和师生实现了不走出县门就能上清华大学的梦想成真，直接收看学习来自北京最先进的知识，直接聆听到国内外知名教授、专家的讲课，了解到最前沿、最尖端的新理论、新观念、新知识、新方法、新趋势，极大地开阔了学员的视野，丰富了学员的知识，提高了学员的理论水平和业务素质，培训效果得到社会各界的好评，在全县产生了重大社会影响，以有力的智力支持促进了全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。

与县教育局合作，圆满完成2016年清华大学教育扶贫项目中小学师生培训计划人次，在中小学师资培训方面取得了可喜成绩。

我们根据清华大学现代远程教育项目计划，结合当地中小学教师提出的学习需求，加强与县教育局合作,开展中小学教师系统培训，着力提升中小学教师的专业能力。

一是举办了清华教育扶贫初中校长以德治校专题培训班。

二是开展了清华教育扶贫高中化学教师新课程教学教法研修班。

三是继续成功举办了清华伟新教育扶贫2016年高考考前辅导。为我县广大考生送上了丰富的考前“大餐”。学生们的反馈较好，感谢清华大学以及县委党校为同学们提供了这么好的学习的平台和机会，深感受益匪浅。教学站坚持为经济社会提供更好的智力支持和人才保证的要求，使教学站的资源让更多的人受益，让更多的学生直接能接受到教授专家们的点拨，我站在接受清华大学的授权后，对 “2016年清华伟新教育扶贫高考考前辅导”的培训课程内容进行了光盘刻录，并向本县一中、实验高中等十余所学校举行了光盘赠送仪式。要求各校认真组织师生学习听课，用好、用活资源，充分享受清华大学高考辅导优质教育资源，为促进当地的教育事业发展作出贡献。

四是继续成功举办了小学班主任德育教育专题培训班。

五是成功举办了初中历史教师新课程教学教法研修班。

二、工作经验和启示

我教学站一直紧密围绕本地区经济社会的发展情况，利用多种渠道加大宣传力度，积极争取各部门领导的大力支持，广泛动员广大干部群众积极参与培训，共享清华优质资源。清华教育扶贫项目的开展，是地方组织部门、党校与清华大学联合加强干部教育培训的一种创新模式，实实在在为老百姓办了实事、好事，通过近一年的工作，我站在积累经验和培训上取得了一定的实效。教学站的健康稳步发展，在全县产生了重大社会影响，为我县的广大干部群众和中小学师生提供了一个全新、高质的学习的平台，以强有力的智力支持促进当地经济社会发展，为全县教育培训工作开辟了一条“大规模、可持续、见实效”的“绿色通道”，为推进全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。这些成绩的取得，得益于我县党委、政府的高度重视，得益于清华大学教育扶贫办的大力支持，得益于教学站全体工作人员的努力工作，得益于我县广大干部群众、中小学师生的积极参与，从而促使教学站的各项工作得到了快速、有效的发展。

一是组织有保障。我校为工作开展提供了坚强的组织保证。同时我站积极向县分管领导汇报工作进展情况，争取领导重视，自我加压，以镌而不舍的作风推进全面工作。采取措施帮助工作和教学中遇到的困难，保证了教学站健康快速发展。

二是人员有改进。为更好的运作教学站，在全县有效开展清华大学教育扶贫项目，我校准备一位副校长分管清华远程教育工作，一位校委委员协助分管，教学站建在电教室，有2位教师专职具体负责教学站日常工作，将清华教育培训计划报送给相关领导和科室，并落实相关计划。

三是经费充足。校委对教学站的工作十分重视，今年继续安排专款为教学站购买教学设备，对教学站的硬件环境和资源进行优化，对教学站硬件设备和教室进行了升级改造，更新设备，夯实远程教育平台，保证了教学站日常的运行维护和培训工作的正常开展，尽力为学员创造一个良好的学习环境。

四是技术强劲。因为清华大学赠送的设备和我校配套的设备在一次雷雨中被击坏,我教学站就运用储存资源进行培训，实现了在网络上共用，达到用小的投入实现最大效益的目的，保障了教学站全年优质远程培训课程的学习。

三、明年的工作设想

1、进一步加强与清华大学扶贫办和其他先进教学站的沟通联系，走出去，请进来，相互学习，取长补短，积极争取清华大学为本地区的经济建设和社会进步提供更丰富更优质的资源支持；

2、在清华远程课程众多的资源中自主选择、优化课程的资源配置，遵照“有利于用”、“有利于学”的原则按需选课，形式灵活开展按需办学培训，把清华优质教育资源与本地的各种资源紧密结合，开展探索式、体验式、讨论式培训，丰富与完善教学特色，提高培训的针对性，进一步激发学员学习兴趣；

3、积极争取组织、教育等各部门领导的大力支持和配合，广泛动员广大干部及中小学师生积极参与培训，共享清华优质资源，争取在全县乃至更大范围内开展清华大学开设课程的培训；

4、认真下载清华大学远程教学各期培训资料，通过制作教学光盘深入开展送课下农村、社居培训，将教育培训送到千家万户；努力维护好教学站的各种设备，保证各期培训的正常进行；

5、积极探讨有效的办班模式，扩大培训班次和规模，在现有的基础上进一步加强硬件建设，创造更好的办学条件；

6、扩大需求，积极争取清华大学的专家到我县进行领导力论坛、中小学语文教师、英语、心理健康等方面的讲学活动及继续开展中美大学生社会实践活动；

总之，清华远程培训模式，它的优势很明显，我站在今后的工作中将以培训取得的经验为基础，进一步大胆探索，积极创新，逐步建立以远程教学站为依托，以远程培训为支撑的教师培训新体系。

湖北省孝昌县清华大学扶贫教学站

2016/12/24

第四篇：关于建立清华大学教育扶贫现代远程教学站的条件

附件2：

关于建立清华大学教育扶贫现代远程教学站的条件

一、基本条件

我国新时期592个国家扶贫开发工作重点县。

二、承办单位（协议乙方）的基础设施及人员配备

1．县委或县政府下设的培训机构，具有教学或培训等教育工作经验,所在地交通便利，便于全县干部群众和中小学师生前往学习的单位；

2．具备能够接收卫星信号的教室,教室可容纳50名以上学员集中学习，并配有5台以上计算机组成的局域网，同时配有数字电视机或投影仪；

3．具有教学管理经验人员、计算机使用和维护人员。

三、要求以县委或县人民政府名义提交的文件 1．全县基本情况介绍；

（包括以下内容: 地理环境、产业结构、人均收入、全县人口、县城常驻人口、在外务工人数、国营及民营企业的数量、全县财政收入、干部人数、小学生人数、中学生人数、小学教师人数、中学教师人数、每年参加应届高考人数、高考升学率等信息）

2．关于建立清华大学远程教育教学站的申请；

3．关于成立清华大学教育扶贫现代远程教学站工作领导小组的文件（通知）正本（领导小组至少有一名副县级以上领导担任组长，组员应包括县党政各主管部门的领导）；

4．关于鼓励干部、中小学师生及一般群众参加培训学习的若干规定； 5．关于实施“清华大学教育扶贫项目”的五年总体规划； 6．承办本项目单位基本情况介绍，（工作人员人数、硬件设备情况、负责人姓名、联系方式等）；

7．县委或县政府给具体承办单位的《授权书》。授权书的基本内容是：

授 权 书

鉴于我县政府下设机构_________________符合清华大学提出的承建远程教学站的基本要求，经县委县政府研究决定：授权______________承办清华大学教育扶贫项目。我县人民政府担保承办单位有资格和能力认真履行协议中的责任，并积极支持承办单位的工作。

___________人民政府

****年**月**日

注：以上所有文件须加盖当地人民政府公章，若授权单位为县委则加盖县委公章

第五篇：宿豫中学信访工作总结

宿豫中学信访工作总结

一、学校能认真执行国务院颁布的《信访条例》、教育局有关信访工作的要求。学校领导非常重视信访工，不断完善学校信访工作制度，李辉副校长主管信访、维稳工作，办公室蔡志敏副主任协助处理具体事务。做好领导信访安排，并在校园网上公布。

二、认真接待群众来电、来访。对群众来电、来信、来访能认真对待、及时处理，并对上访内容作详细记录，处理意见能直接答复来访人员。

三、能认真处理群众来信。群众来信由办公室分管的副主任负责，做到及时拆阅、登记、阅处。、能直接回复的能尽量回复，涉及到招生、人事、教学、实习、后勤服务等方面的信件，能及时转送有关职能部门处理。、对于反映学校工作中存在的问题，做到件件有着落。重大问题能提出处理意见再报校领导阅示，对阅示落实情况有检查、记录。3、来信中提出需要帮助的合理要求，能尽量给予帮助。4、信访事项一般能在自受理之日起15日内办理完毕。

四、设立的“校长信箱”由办公室主任按时开启，来信能及时登记，尽快阅处，处理意见能直接答复来信人。

五、做好有关信访、维稳材料的上报工作。能按照上级的要求，做好矛盾纠纷排查化解工作，以及综合治理维稳工作，每月及时上报《矛盾纠纷排查化解情况统计表》，以及信访积案排查登记表。