第一篇：育红小学消防安全大检查工作方案
育红小学消防安全大检查工作方案
一、指导思想和工作目标
学校消防安全工作以深入贯彻《消防法》为主线，以提高广大师生的消防安全素质为目标，认真摸索和总结学校消防安全教育经验。通过消防安全教育，建立和完善学校消防安全教育领导体制和运行机制，不断强化广大师生的消防安全素质。
二、成立消防安全检查工作领导小组。
组 长：胡廷艳（校长）
副组长：张先伟、黄珊（副校长）
组 员：徐俊、何浩、邓明智、舒绍飞、夏兴燕、胡世元、各班主任
三、实施方法
1、广泛开展宣传教育活动，提高师生的消防安全意识。
大队部利用晨会、红领巾广播站、班队会时间开展多种多样的消防宣传教育活动，不断提高师生的消防安全意识。
2、开展消防安全大检查，消除安全隐患。
开学前对学校用电安全大检查，对各班教室电教器材、电线、电路、照明灯等进行安全排查，对查出的隐患进行整改。
3、对消防设施进行全面检查，及时更换损坏消防器材。
4、落实消防责任制，完善消防规章制度。
建立健全学校内部消防安全管理机制，落实育红小学消防管理制度，责任落实到人。
5、组织消防疏散大演练，增强师生防火自救自护能力。
请消防工作人员到学校进行消防安全讲座，在消防工作人员的配合下进行消防疏散大演练活动，提高学生自救能力和逃生能力。演练前制定疏散预案，有指挥机构，有疏散引导组，有疏散路线和顺序，有安全防护救护组。值日人员认真检查各班照明灯是否关闭，切断电源，防止电火，严防坏人放火，防火防盗。
育红小学
2013年8月25日
第二篇：消防安全大检查工作方案
消防安全大检查工作方案范文
为认真贯彻落实《********消防安全大检查工作方案》精神，结合公司实际，制定本工作方案。
一、指导思想
认真贯彻消防安全工作各项决策部署。坚持人民至上、生命至上，统筹发展和安全，始终保持如履薄冰的高度警觉；坚持底线思维，克服麻痹思想，深刻吸取近年来典型火灾事故教训。进一步强化消防安全红线意识，压紧压实消防安全主体责任，深入开展消防安全大检查，持续打牢火灾防控工作基础。
二、检查重点
（一）办公区域私接乱拉，超负荷用电；
（二）空调、饮水机、电脑等是否严格执行人走关机；
（三）电动自行车充电线路超负荷自动断电功能；
（四）办公区域严禁使用明火；
（五）执行“安全伙伴”情况；
（六）日常安全检查记录；
（七）其它有关消防安全的事项。
三、时间安排
本次消防大检查分三个阶段进行。
（一）动员部署阶段（即日起至6月30日）。
结合实际制定方案迅速安排部署。（二）检查整治阶段（7月1日至8月31日）。
开展消防安全大检查，建立问题隐患、整改责任两个清单，按期整改，消除隐患。
（三）巩固提升阶段（9月1日至10月31日）。
对大检查情况开展“回头看”，进一步巩固提升整治成效，确保主要问题隐患全部整改完毕。四、相关要求
（一）高度重视，加强领导。
公司全体人员要高度重视消防安全工作，进一步增强抓好消防安全大检查工作的政治自觉和行动自觉，严格落实责任，确保大检查活动扎实深入开展。（二）全面排查，严格整改。
统筹推进消防安全大检查活动，做到精准全面、严肃实施，全员参与。对照排查出的安全隐患，挂表作战，限期清零。（三）强化宣传，落实责任。
要浓厚宣传氛围，加大宣传力度，强化责任落实，确保没有死角和空白点，提升消防安全管理水平。第三篇：绥阳县育红小学安全大检查情况汇报
绥阳县育红小学安全大检查情况汇报
为保障全校师生的生命安全，校产不受损失，根据上级文件精神结合我校工作实际，对我校安全大检查的情况汇报如下：
1、在报名前安全领导小组人员对教学楼、围墙、楼梯、走廊扶栏、电路进行了一次安全大检查。
2、开学后校安全领导又对教室、实验室、图书室、围墙、电路再次进行检查，发现灭火箱，2个灭火器，实验室后面围墙有人攀爬。
学校及时对不能使用的灭火箱、灭火器进行更换，围墙增加铁丝网，现已整改完成销号。
通过检查整改，现我校无安全隐患，特向教科局法安股汇报。
育红小学
2013年3月22日
第四篇：育红小学年终优秀述职材料
每年的这个时刻，大家听的最多的一个词汇是“感谢”，其实我们的感谢并不仅仅是为了大家一会儿之后写下来的那份认可，更是为了你们一年来的给予我们的那些点点滴滴的认同！正是因为这样，我今天才有机会非常激动地站在这里，向在场和不在场的每一个人再说一声：“谢谢”！
谢谢你们一年来对我的关注、指导、信任、理解，当然更有批评和宽容！2011年是我在学校发展洪流中逐步成长的一年，我和大家一起经历了科技节的快乐，体验了艺术节的激情，感受了育红人“四渡赤水”的豪迈和磅礴。最让我难忘的是你们曾像教一个学语的孩子一样，耐心指导我发音和咬字，虽然我算不上一个好学生，到现在我说的“细”还有“C”的痕迹，但是我会让这份感动细水长流，永存心间！最让我激动的是作为校园文化创作组成员，我很幸运地见证了此次校园文化建设从收集整理到设计安装的全部过程，当省评估组领导公认育红校园文化是桥西区迎督工作中的一个亮点时，我体会到创新思维和团队力量碰撞出的火花是多么妙不可言！作为学校专题片制作组成员、省教育督导讲解员、“少儿红歌”比赛训练时的勤务员、讲故事演讲比赛裁判员和学校信息员、少先队辅导员，我始终为自己是育红大家庭中的一员感到温暖和幸福！
2011年已经过去了，我很怀念它。
谢谢大家！
2012年1月11日
第五篇：育红小学
小学英语听课心得体会
育红小学李格
我听了一堂英语课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
1、注重优化课堂教学过程。
各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。
2.注重课堂德育教育。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。
3.多媒体的使用
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
4.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
5.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
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