绥阳县育红小学.实施方案（优秀范文五篇）

第一篇：绥阳县育红小学.实施方案

绥阳县育红小学

关于开展“廉洁文化进校园”活动的

实施方案

根据绥阳县教育局《开展廉洁文化进校园活动的实施意见》、《开展廉洁文化进校园活动的工作计划》的文件精神，结合我校实际，为了开展好廉洁文化进校园这项工作,特拟定以下廉洁文化进校园活动实施方案。

一、指导思想：

以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实县教育局关于《开展廉洁文化进校园活动的实施意见》的精神，结合我校教师和学生的实际，把廉洁文化教育与学校的各项活动有机结合起来，深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，有重点、全方位、多层次地开展廉洁文化进校 园、进课堂、进学生头脑，活动做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。形成诚心做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好道德意识，为创建文明校园、构建和谐校园提供坚强的政治保证。

二、组织领导：

为使“廉洁文化进校园活动”在我校有效开展，学校成立领导小组。组长：周国民、副组长：李光孝、陈远德、成员：张先伟、黄珊、李瑞群、薄贵容、何浩及各班班主任。

三、总体目标：

1、在学校行政人员中开展“率先垂范、廉洁奉公、勤俭办学”的主题教育，通过教育活动提高学校领导的廉洁意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政人员以身作则，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的学校。

2、结合保持共产党员先进性教育活动对全校党员进行一次《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》的学习活动。

3、在全体教职工中开展以“廉洁为公、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园的教育活动。通过教育活动提高老师反腐倡廉的自觉性，促进我校教师依法执教、敬业爱岗、为人师表，做一名人民满意的教师。

4、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设中。通过学科中渗透、生活中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化熏陶，从小培养尊敬廉洁人物，推崇廉洁行为的情感，充分发挥教育的积极性。

四、活动措施：

1、开展校内崇廉敬洁学习活动。由校领导班子牵头开展读书思廉、读书践廉、读书学廉的主题读书活动。通过看报读书加强领导干部、党员教师、青年教师的崇廉敬洁学习。

2、宣传发动。利用升旗仪式开展“廉洁文化进校园活动”并向全校师生发出廉洁从我做起。

3、学校建立一个廉洁教育专栏。

4、学校明确专门的教师，每学期组织学生上一节廉洁教育专题课。

5、各班出好一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，并进行评比。

6、各班组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会，开展一次“知荣耻树新风”的主题活动。

7、全校师生人人学会唱一首反腐倡廉歌曲。

五、活动保障：

1、学校领导全面负责“廉洁文化进校园”活动。

2、学校后勤处为“廉洁文化进校园”活动提供人力、物力、财力等方面的支持。

3、学校将开展“廉洁文化进校园”活动的工作纳入学校年度考核。

育红小学 二00七年九月五日

第二篇：育红小学

小学英语听课心得体会

育红小学李格

我听了一堂英语课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

1、注重优化课堂教学过程。

各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

2.注重课堂德育教育。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

3.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

4.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

5.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

第三篇：育红小学整风肃纪实施方案

育红小学整风肃纪教育活动

实 施 方 案

为进一步提升我校教师队伍尤其是党员教师的师德水平，培树看齐意识、责任意识、大局意识和纪律意识，纯净教育行为，提升育红教育品牌质量，为2018年我校校庆年营造风清气正、激流奋进、创业干事、科学发展的教育环境。经研究，学校开展“守底线、讲纪律、强责任”系列整风肃纪教育活动，具体实施方案如下：

一、活动目的

培树全体教师尤其是党员教师的新时代中国特色社会主义信仰、岗位职责意识和先锋模范意识，把各项工作做实、做细、做精，贯彻十九大新发展理念，为2018年学校全面转型做好政治、队伍和教育环境的准备。通过班风班纪整顿、教师师德提升、党员党性锤炼等专题教育，采取集体学习、自查自纠、典型通报、个别约谈和限期整改等具体措施，治理当前教师队伍尤其是党员教师中存在的思想散漫，工作懈怠，纪律涣散和师德低下等问题。整风肃纪教育活动将围绕“信仰、责任、先锋”关键词，在班级、教师、党员三个层面扎实推进各项治理举措，树典治乱服务育红教育品牌健康发展。

二、领导小组

育红小学整风肃纪教育活动领导小组： 组

长：郭俊峰（负责全面）

副组长：王云萍（负责纪律监察、典型培树）成员： 赵春波（负责具体教育活动实施，组织各项集体学习，党员先锋教育活动，典型通报案例整理）

李香平（负责课堂教学师德提升，考勤纪律治理）

张兰英（负责工会集体活动，负责学习体会、自查自纠材料审核，师德师风治理）

李文朝（负责整理学习材料）

刘雪梅（负责班级班纪整顿治理，典型案例通报）陈

芳（负责家长师德问题反馈和教师职业道德治理）

三、实施步骤

整风肃纪教育活动分三个板块，压茬推进，持续发力，久久为功。第一板块：班风班纪整顿

治理各班级静心训练、早午读秩序、课堂教学、卫生路队课间操和课间活动等常规管理，以“静心”为着力点，围绕“入楼即静，入室即安”具体要求，实施治理活动。建立学校领导巡查机制，每天安排三名中层人员，对全校各班、各卫生区、各活动进行全面督导，并在每个年级中筛选表现较好班级一个，较差班级一个，分别注明典型事例、时间、地点和人员，第二天在上午课间操时间全校通报。9月1日至12月11日期间通报较好班级，校长约谈较差班级班主任；12月12日起通报较差班级，校长约谈较差班级班主任和责任人。

同时结合学校班级教育质量综合分析，聚焦管理短板，提高班级教育质量和活力。

第二板块：教师师德师风治理 治理教师队伍尤其是党员教师队伍考勤、请销假、有偿辅导、刊物征订、吃拿卡要等败坏师德师风行为。严格考勤纪律和请销假制度，杜绝考勤代签、随意迟到早退等现象，组织全体教师撰写师德师风自查自纠报告，开展家长师德满意度调查活动。整风肃纪教育活动领导小组对全校教师师德师风情况巡查，记录典型案例，并启动典型通报机制。12月12日至12月31日每周在行政例会中通报师德师风较好案例，校长约谈较差人员；2018年1月1日至学期末，每周行政例会通报较差案例，校长约谈相关责任人并限期整改。

第三板块：治理党风党纪，开展党组织生活会

每周五下午第三节课为学校党支部组织生活会。组织生活会开展“两学一做”党性学习，贯彻十九大精神，学习新党章，时刻要求所有党员发挥看齐意识和先锋作用，开展批评与自我批评。组织生活会开展党风党纪通报，对违规违纪、消极塞责、推诿扯皮等案例进行通报并限期整改。

育红小学整风肃纪教育活动将成为新常态，全面整顿教育教学行为，提高队伍凝聚力、执行力、创新力，提升育红教育品牌质量，为全面迎接2018年校庆年整体转型做好充分准备。

第四篇：育红小学争先创优活动实施方案

绥阳县育红小学“创先争优”活动

实 施 方 案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学校党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快发展，现根据教育和科学技术局《关于在党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，结全学校实际特制定本校创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设，树先锋，强化职业道德建设”为主题，以“推进教育全面发展，办好人民满意的教育”为目标，坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动我校教育和谐健康持续发展。

二、目标要求

（一）围绕推动科学发展创先争优，提高运用科学发展观解决实际问题、发展难题的自觉性和能力，进一步解放思想，改革创新，着力解决影响制约学校科学发展的突出问题。

（二）围绕促进学校和谐创先争优，在营造安定团结局面上呈现新气象。学校党支部能够充分发挥维护稳定的第一道防线作用，善于发现和解决问题，及时排查化解矛盾纠纷。共产党员立场坚定、旗帜鲜明，成为维护社会稳定的骨干力量。

（三）围绕服务人民群众创先争优，在密切党群干群关系上迈出新步伐。学校党支部和党员能够倾听教职工呼声，关心教职工疾苦，帮助解决教学、生活中的实际困难，努力实现好、维护好、发展好教职工的根本利益，构建融洽和谐的党群干群关系。

（四）围绕加强基层党的建设创先争优，在夯实党的执政基础上取得新成效。不断增强党组织的战斗力、凝聚力。建设充满生机活力的党员队伍，在改革发展稳定各项事业中发挥中坚作用。

三、主要内容

（一）建设学习型党组织，努力做到“五好”

一是领导班子好。办学方向明确，学校管理规范，严格落实学校发展规划、思路和措施，努力建设一支团结协作、求真务实、作风民主、廉洁勤政、争创一流、立场坚定的领导班子队伍。二是党员队伍好。努力锻造一支党性坚强、富有活力、为人师表、以身作则、爱岗敬业、无私奉献、素质优良、率先垂范的党员队伍。三是工作机制好。严格落实上级决策，制度健全、措施到位，考核机制科学规范，工作运行流畅有序。四是工作业绩好。努力提高我校教育教学质量，规范学校管理，打造优质教育品牌。五是群众反映好。加强家校联系，赢得广大家长的大力支持，广泛征求师生意见，努力提高服务质量。

（二）践行党员义务，努力做到“五带头”

一是带头学习提高，树立终身学习的观念，坚持学以致用，践行科学发展观和先进教学理念，提高自身素质，促进自身专业化成长。二是带头争创佳绩。热爱教育事业，具有较强事业心和责任感，敬业奉献，刻苦钻研，业务精湛，成绩一流。三是带头服务师生，立足本职，爱生如子，加强家校联系沟通，帮助学生解决生活困难。四是带头遵规守纪。执行党的各项决议，遵守法律、恪守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规定制度。五是带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确荣辱观，敢于同违法犯罪作斗争。

三、活动步骤及时间安排：

（一）动员部署。（2010、9）召开全体教职工及党员专题动员会议，胡校长做动员报告，传达县局《关于在党员中深入开展创先争优活动实施方案》的精神，宣读《育红小学开展基层党组织和党员创先争优活动实施方案》对党组织和党员参加活动提出明确目标和要求。

（二）组织实施（2010年10月—2012年2月）

1、组织学习

印发《胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话》及相关文件、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》，党员每周都要写学习笔记和心得体会，总字数达到5000字以上

2、全面争创

（1）、学校党组织对党员教师提出“做好四件小事”的目标要求，即上一节示范课，通过学校开展的“教研活动”、骨干教师示范课、校际教研等活动，使党员在全校课堂教学改革中起好模范带头作用；提一条建设性意见，为学校发展献言献策；带领一名青年教师，专业引领，发挥传帮带的作用。四是联系一名学困生，在学习上给予更多的关怀和帮助，做好转化工作。（2）、学校党支部和党员对照“五个好”、“五模范”、“做好四件小事”的具体要求，根据个人具体情况制定党支部承诺书和党员个人承诺书。

（3）、党支部和党员在全体教职工参加的会议中宣读公开承诺书，并将承诺书采用会议公示、公示栏公示等形式，分别向上级党组织和党员群众公开作出承诺，明确办结时限和责任人。（4）、开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

（5）、群众评议。（每学期末）。

一是领导点评。邀请上级党组织负责人对学校党支部、对党员承诺事项完成情况进行点评。

二是党内互评。学校党支部召开专题民主生活会议，组织党员开展相互评议。

三是师生评议。对学校党支部内部评议结果，要召开师生代表座谈会、民主测评会，向师生通报，请师生评议，接受监督。

3、对标定位，晋档升级

发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统“五个好”党组织的行列，“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

4、系统总结，完善机制（2012年5月）

围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。全面回顾我校开展创先争优活动情况。二是搞好总结。认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

四、组织领导

一是强化领导，落实责任。成立育红小学党支部创先争优领导小组，明确分工，落实责任。

组 长：胡廷艳

副组长：陈远德 组 员：李光孝 黄珊 何浩 罗亚薇

二是舆论引导，营造氛围。利用一切宣传媒体宣传我校创先争优的好典型、好经验、好做法，用身边的典型教育引导身边的人，营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

三是统筹兼顾，鼓励创新。围绕学校教育教学中心，开展教师岗位评优、师德演讲、典型交流等一系列活动，促进学校工作，以活动的开展调动教师的创先争优的积极性。

总之，学校开展创先争优活动，是一项长期性的工作，关乎学校的生存和发展，我校决心勇于进取，开拓创新，真抓实干，按照学校的实施方案，扎实有效的开展此项工作，争取使我校的各项教育教学工作再上新台阶。

育红小学 2010年9月

第五篇：育红小学“优秀教育工作者”评选工作总结

育红小学 “优秀教育工作者”评 选

工 作 总 结

根据绥教通[2013]141号文件精神，我校推荐一名教师参加市级“优秀教师”或“优秀教育工作者”评选。为了激励全体教师的工作热情，按时完成推荐工作，学校高度重视此项工作，及时成立了推评领导小组，严格按照文件要求开展推评工作，推评过程中充分体现了公平、公正、公开的原则，现此项工作已圆满结束，特总结如下：

一、加强领导，成立推评领导小组。

为了加强此项工作的领导，顺利的完成推评工作，达到奖先激后的目的，提高全体教师的工作热情。我校成立了以校长胡廷艳为组长；副校长张先伟、黄珊为副组长；行政人员和教师代表、职代会代表为成员的领导小组，领导小组职责、分工明确，为圆满完成推评工作提供了坚强的保障。

二、组织学习，及时传达文件精神。

自接收文件后，学校领导小组及时组织学习文件，领会文件精神和工作要求。为了充分体现公平、公正、公开的原则，学校组织全体教职工集中学习了绥教通[2013]141号文件，传达了文件精神和要求，公布了推评领导小组名单，宣读了学校推评方案，明确了推评方式、步骤。同时向全体教职工公布了意见反馈和监督电话，保证了推评工作的充分透明。

三、推评方式及过程。

1、召开全校教职工会，自愿参评的6位教师进行述职。

2、组织全体教职工对6位教师无记名投票，做到了人人都有投票权，通过民主投票，选出票数前4名的教师进行业绩积分。

2、组织推评领导小组对4名教师进行业绩积分，业绩积分时间从2012年9月1日至2013年6月25日。

3、业绩积分后，推评领导小组对4名教师进行评议，推选出李长灿参加市级“优秀教育工作者”评选。

4、推评情况于2013年6月26日至6月30日在学校醒目处进行了公示，公示时间共5天，公示期内全体教职工无任何异议。

此次推评工作在学校的领导和全体教职工的支持下已圆满结束，评选工作完全严格按照县教科局文件精神和要求来开展，充分体现了公平、公正、公开的原则，激励了全体教职工的工作热情，为教职工树立起了学习的榜样，追赶的标兵，有力的推动了学校教育教学工作的良性发展。

育红小学 2013年7月1日