育红小学反黄赌毒总结

第一篇：育红小学反黄赌毒总结

育红小学反“黄赌毒”工作总结

我校师生通过一学期的努力，取得了以下明显的效果：

1、无一例师生窥看黄色影片、书籍、窥听黄色歌曲。

2、无一例师生有赌博行为（包括醺酒、棋牌）。

3、无一例师生家庭及亲友与毒品联系。

以上成果我们必须联系实际将落实下期工作中，与教师工资挂钩。总而言之，必须扬长避短，提高防范意识，建成一个完整的体系：巨招与“黄赌毒”有关联的教职工。

我们的誓言：创建一个文明、健康、守纪、和谐、完美的校园！

第二篇：育红小学

小学英语听课心得体会

育红小学李格

我听了一堂英语课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

1、注重优化课堂教学过程。

各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

2.注重课堂德育教育。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

3.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

4.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

5.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

第三篇：育红小学学雷锋活动总结

育红小学开展“学雷锋 讲文明 树新风”志愿活动

总

结

为深入贯彻党的十八大精神和科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬“奉献他人 提升自己”的志愿服务精神，贴近实际，贴近生活，服务群众。3月份作为我校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、深入宣传，营造气氛

根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署，在校园内悬挂了“向雷锋同志学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选），并利用晨会，各中队利用班会，黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

从召开学雷锋动员大会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园“小雷锋”。

1、开展“人人争做环保小卫士”活动。组织少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

2、开展“每人每天做一件好事”活动。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。

4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“告别陋习走向文明”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

5、开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

三、评比总结

深化内涵

3月28日上午课间操时间，我校召开学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋12名，环保小卫士12名，学雷锋征文24篇。学校颁发了证书及奖品，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中。

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了；助人为乐的事情多了，事不关己，高高挂起的人少了，同学们行为正在悄悄地发生着变化……

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学雷锋，树新风”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处，让学雷锋活动常态化。

第四篇：育红小学社会治安保卫总结

育红小学社会治安保卫总结

我校在各级领导安排部署和具体指导下，以净化校园环境、抓好学校安全工作为重点。狠安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创一流名校奠定了坚实的基础。

一、成立领导机制

二、加强学校德育工作

学校进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，凸现了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。

加强对后进生的帮扶工作、重视教师职业道德建设，弘扬‘爱岗、敬业、奉献’的师德师风，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，制定了“学校文明提升工程” 具体实施计划，作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。为“教书育人，为人师表”做表率。

在今后的工作中，我们将认真执行上级有关综治的文件，在加强法制安全教育的同时，扎实工作、开拓奋进，努力促进全年综治工作目标的实现，为稳定社会秩序，促进建设平安校园的发展和教育的发展做出新的贡献，努力构建和谐校园，和谐的育人环境。

第五篇：育红法制总结

育红小学“学科教学渗透法制教育”

工作总结

为了全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，提高小学法制教育的针对性和实效性，进一步加强我校法制教育工作，根据县局相关文件精神，在学校领导的高度重视和全体教师的通力配合下，我校实施“学科教 学渗透法制教育”工作在新学期里得到顺利有效开展，现将此项工作情况总结如下：

一、成立领导小组，完善工作机制。组 长：胡廷艳

副组长：张先伟、黄珊

成 员：陈远德、李瑞群、徐俊、何浩、李长灿、邓明智、舒绍飞、夏兴燕、各班主任

领导小组下设办公室于教务处，由李长灿主任兼任办公室主任，具体负责学科教学渗透法制教育工作。由教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、步步到位。

二、教师培训情况

2011年8月26日，学校组织全体教职工在会议室进行了学科教学渗透法制教育培训。本次培训由副校长张先伟主持，着重从渗透的必要性、渗透的原则、渗透的方法、渗透应主意的问题几方面进行了讲解。通过培训，增强了教师的法制意识，同时，也为今后教师在学科教学中渗透法制教育指明了方向。为了确保培训效果，也为了使此项工作得到顺利开展，学校还对全体教师提出了相关要求。

1、全体教师要认真学习《法制教育与学科教学》，并结合本学科实际

落实在教育教学活动中。

2、教师要通过网上下载学习资料进行学习，迅速掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

3、教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

4、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。

5、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。

6、将实施学科教学渗透法制教育纳入教师年终考核和继续教育考核。

三、教师用书配置情况。

1、贵州人民出版社出版的《法制教育与学科教学小学分册》

2、贵州人民出版社出版的《法制教育与学科教学教师法制常识分册》

3、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训分册》 以上用书教师人手一册

四、学校学科教学渗透法制教育实施情况

1、实施对象：全校一至六年级学生。

2、实施途径：学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

3、实施目标：增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非

观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

4、实施要求

各教师要将实施学科教学渗透法制教育纳入深入实施素质教育的一项重要内容，扎实推进，借此深化基础教育课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成全校实施素质教育的特色。在认真实施学科教学渗透法制教育的同时，各教师要进一步采取专题法制教育、课外活动、个别辅导等形式，对学生进行法制教育，努力形成学校多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。同时，积极探索建立学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。

五、取得的效果

学校通过学科教学、集会宣传、主题班会等形式向学生讲解了相关法律知识，增强了学生的法制观念和自我保护意识，学生法律素养不断提高。开展丰富多彩的活动，让学生在参与中学法，在生活中守法。在参与活动的过程中，又提高了各方面的素质。如今，遵纪守法已成为每个学生的自觉行为，出门遵守交通规则、不去网吧上网、自觉抵制不良诱惑、不吃不健康的食品„„学校还积极与当地派出所联系，加强治保联防，避免滋扰校园事件发生。

六、存在的主要问题和困难

1、认识不到位。青少年法制宣传教育是一项复杂的社会系统工程，涉及到社会、学校、家庭，需要全社会的共同努力。当前，不论是部分老师或者一些学生家长，对青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面认识，不能从国家长治久安的高度充分认识农村青少年法制宣传教育工作的重要性和紧迫性；因此不同程度地存在着重知识教育，忽视法制教育的现象。

2、教育手段不适应新形势要求。相关法律法规规定了学校、家庭和社会负有对青少年进行管教的责任和义务，但同时又规定诸如不得有体罚、歧视等侵犯青少年合法权益行为。现在大多数青少年都是独生子女，从小娇生惯养，自我约束意识差，加上目前教育手段落后，从教人员不能做到知识性与趣味性有机结合，当他们不服管教时便无计可施。

3、现行各项政策导向迫使各位教师片面追求升学率，导致法制课很难进入学校正式课堂，产生了法制课教材难统一，课时难保证，相关学科难渗透，等问题。

总之小学生法制教育不同于成人法制教育，这是由其生理、心理特点所决定的。从青少年的认识能力出发，将理性教育与形象教育相结合。在法律知识传授过程中，尽可能地采取以案释法的形式，通过典型案例和发生在学生身边的违法事件及犯罪成因的剖析，让学生加深对法律的理解，将课堂教育与社会教育相结合。组织学生走出小课堂进入社会大课堂，吸收社会营养，将法律启蒙教育与适合青少年身心特点的法制实践相结合，让学生在活动中接受法制教育，增强法制观念。

绥阳县育红小学

2011年11月10日