孟村县育红小学考察报告

第一篇：孟村县育红小学考察报告

山东对标学习考察报告

孟村县育红小学张先杰

9月24日至25日，沧州市教育局组织我市中小学“2060”标准化学校创新工程项目学校的全体负责人赴山东进行参观学习，在市教育局黄德勇局长、李华科长等领导的带领下我们一行在山东潍坊广文中学和乐陵市实验小学进行了为期两天的参观学习。在两天的时间内我们通过专题讲座、走进课堂、实地参观等形式对两所学校的方方面面进行了全方面的了解。作为参观团的一员，我感到通过此次参观学习收获很大。尤其是在回到自己工作的学校以后，对比所参观学习的学校，深深地感到了我们的差距。见贤思齐，如何结合我们的实际情况，尽快地提高我们学校的办学水平，将素质教育扎实全面的推开是摆在我们面前的首要任务。

两天的参观学习，对我触动最深的不是那些可以用相机拍摄下来的图片，也不是那些可以捕捉来的视频。无论是百年名校广文中学还是富有朝气的实验小学，他们的校园文化和班级文化无不给我以视觉上的冲击，但我觉得这些都不是我们所要学习的对象，文化展牌我们也可以制作出来，地上的瓷砖我们也能铺造出来，小组学习的形式我们也会编排出来......可是这些都只是形

式上的东西，是这两所学校内涵的外在表现，如何挖掘其精神实质才是学习的根本。

对照我们的办学条件我们落后的不是学校的硬件设施，而是我们的办学思想理念的落后。在赵桂霞和李升勇校长的报告中两人都不约而同的提到了“思想”二字，我认为这才是我们学习的关键。两人都是有理想的校长，并将这理想付诸于学校管理之中，才会打造出一个有理想的教师团队，才会打造出一所理想的学校。究其思想的本质就是全面推行素质教育，为学生的全面发展计，为学生的长远发展计，为学生的终身发展服务，为社会对人才需求服务。正是有了这样的办学思想的指导，才会不断寻找新的教育方法，才会开发出广文的“54321”课堂模式，才会在充分调严的基础上开发出引桥课程，才会有百花齐放的广文校本课程和社团。才会有乐陵实验小学丰富多彩的展示课程和实践活动课程......这些都是为推行素质教育，践行全面育人思想而采取的具体的操作形式。如果不能从思想上扭转学校一切工作的中心为分数服务，一切目标为高考服务，那模仿来的只能是形式，只是用来观赏的应景之做。

在目前高考这一考评一个人能力的制度没有改变的情况下，高考成绩对一个家庭，对每一个学生，乃至每一所学校都是至关重要的。在这样的前提下由部分学校推行素质教育，这些学校的校长和教师如果没有创新的思想和能力，就会心存一个“怕”字

和一个“难”字。一怕画虎不成反类犬，素质没提高，成绩反下降，学校无法向领导和家长交待；二怕得不到学校教师的参与和支持。学校的难处在于难以寻找到一个既能提高成绩又能提高素质两者并行不悖的模式。每一所学校都有其自身的实际情况，无论是广文还是实验小学的模式，我们可以借鉴某些方面，但是却不能照搬照抄，这个结合自我实际创造适合模式的过程是有难度的。教师的难处在于，现在工作的老师都是应试教育下培养出来的，抛弃原有的教育教学模式，去尝试一种结果未知的全新的模式思想上会有畏难甚至抵触情绪。

因而，在现有情况下要使我市的“2060”标准化学校创新工程真正收到成效，首先要有上级对项目学校的帮扶和支持，给予时间，允许失败，鼓励大胆尝试，营造良好的舆论氛围，为项目学校工作的开展营造宽松的外部环境；其次学校的校长要转变思想，不把本项工作看做是任务，更不能视为一种负担，只有作为一校领导者的校长从心底愿意推动创新工程，工作才会落到实处；第三，要在学校教师中开展宣传发动工作，通过外出参观学习等形式让教师看到开展素质教育给学校、学生以及教师带来的可喜的变化，树立教师参与创新工作的信心，调到教师的工作积极性，因为教师才是这项工作的真正实施者。只有让以上几个方面形成良性的共振，我市的素质教育工作才能真正落到实处，取得突破。

第二篇：育红小学

小学英语听课心得体会

育红小学李格

我听了一堂英语课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

1、注重优化课堂教学过程。

各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。

2.注重课堂德育教育。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

3.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

4.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

5.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

第三篇：育红小学2012—2013学年德育工作工作总结

育红小学2012—2013学年第二学期

德育工作总结

本学期我校德育工作，紧密围绕育红“元”文化，在郭校长精心指导和大力支持下，和全体师生同心协力，在习惯养成教育、特色班队建设、特色活动建设、少先队建设、音体美卫工作和常规管理中扎实开展根基教育。师生团队意识、主人翁精神进一步彰显，思想道德素养、艺术素养、体育素养、环保素养得到提升。学校先后荣获首批“河北省素质教育示范校”，“河北省绿色学校示范校”、首批“全国少先队活动课国家级试点单位”等荣誉，接受省少工委调研，少先队工作受到省教育厅、省科协表彰，成为全省8所、本市唯一接受专项笔记本电脑奖励的单位。为了更好地开展下阶段工作，现就本学期工作进行经验总结和问题查摆。

一、工作实绩

（一）顺利通过河北省素质教育示范校验收

4月初，“河北省素质教育示范校”验收组到我校进行评估验收。我校最终以总分114.1分，特色素质教育活动加5分的成绩通过验收，成为我市首批获此殊荣的学校。

此次验收可谓“山穷水尽疑无路、柳暗花明又一村”。学校班容量大、教育装备不足、教育设施滞后、师生比不够的现状使验收工作一度陷入“山重水复”境地，在郭校长带领下我们本着求真务实、实事求是、积极争取的原则，向专家组认真汇报了我校育红“元”文化建设、特色德育活动、特色班队建设、红精灵校园节日、特色评价机制、社会实践活动、赢在课堂建设、有效教学实践、特色校本课程等素质教育工作，最终得到了专家组的认可，可谓是“柳暗花明”。

“河北省素质教育示范校”的验收通过是省领导对育红的认可更是期待。我们要以此次验收为契机，进一步更新观念，扎实工作，使学校素质教育工作再上新台阶。

（二）成功举办红精灵艺术节

红精灵艺术节作为我校培养和展示师生艺术素养的重要平台，其承载的教育期盼和散发的个性魅力是不言而喻的。本届艺术节在郭校长全程谋划指导下，认真总结往届艺术节经验教训，取得了圆满成功。

1、学生参与活动更广泛。本届艺术节把“相信学生

依靠学生

成就学生”作为活动宗旨，充分体现学生的“小主人”地位。无论是主持人、校园

110、小记者、引导员的竞选上岗，还是班级节目、个人才艺节目，亦或是展板讲解、颁奖仪式、入队仪式、队前教育等等细节都注重了对学生的“扶放”结合。从效果看，放的越多学生的积极性越高，参与的程度越广，执行的效果越好。如，在入队仪式教育中，让大队长、老队员一对一的向新队员进行细节指导，并在仪式中加入送祝福和拥抱环节，手把手，面对面的情感交流，让新老队员的组织意识和荣誉感、幸福感得到了提升。活动的教育作用在更广泛的参与中得到了更好的体现。

2、组织分工更加科学高效。通过吸取往届艺术节的经验教训，本届艺术节提前10天制定了准备工作倒排表，保障了进度的完整有序。新设了志愿者、舞台调度岗位，赵宁老师和石颂歌等志愿者同学的全称参与使活动进程更加调理、顺畅。

3、节目质量有大幅提升。本届艺术节节目类型更加丰富，也更加贴近学生学习生活。亲子节目、舞台剧、历史剧、课本剧、群口相声、快板、朗诵等节目类型不仅生动丰富，节目质量有了大幅提升。艺术节展示了我校艺术教育成果，涌现出一大批精品节目和校园明星。如学校节目《女孩与仙鹤》、《少年中国》，班级节目一（3）班亲子韵律操；个人才艺《童年》、古筝合奏《战台风》等的惊艳亮相，受到现场师生、家长和领导的好评。

4、活动节奏把握较合理。上午家长自由参观阶段秩序比想象的要好，家长与讲解员的互动更充分；下午文艺汇演从17:00开始，至20:20结束，顺利进行了全部节目，含颁奖式。从主持人走词到节目站位，从音乐切换到道具摆放都安排的井然有序，师生、家长的情绪和观看状态比较好。

（三）全面启动特色班队建设

本学期全面启动特色班队建设。各班队围绕育红“元”文化，以“五个好”（“有话好好说”、“有事好好做”、“有路好好走”、“有书好好读”、“有课好好上”）为抓手，开展特色创建。各班队制定了特色创建方案、成立了“班队

110、水杯管理员”等基础组织和特色组织，开展手抄报制作、手工制作、阅读积累、美文创作、讲故事演讲比赛、书法比赛、花卉种植、垃圾回收、敬老爱贤等形式新颖的特色活动。目前，师生中初步形成了创建特色的意识。在省少工委调研中，上级领导对特色班队创建给予了肯定。

（四）常规工作

1、班级管理。本学期坚持班级管理综合评价机制，对学习、纪律、卫生、课间操、路队、班级板报进行日督导、周公示和月评比，共评出纪律优胜班班次，课间操优胜班班次，班级文化优胜班班次、卫生优胜班班次。通过督导提高了班级管理水平，促进了学生良好习惯养成。

2、音体美卫工作。受邀参加全市迎“六一”汇演活动、成功开展体操比赛、组织学生体检、参加区运动会、参加区小足球比赛、参加省科幻画大赛等音体美卫工作，并均取得优异成绩。为学生全面健康发展提供展示平台和保障机制。

3、安全工作。利用全体教师会、专题班主任会、国旗下讲话、主题班会形式进行交通、饮食、防溺水防触电等安全教育，落实了安全隐患排查机制、楼层安全值班机制，本学期无重大安全事故发生。

（五）取得荣誉

1、河北省素质教育示范校

2、河北省绿色学校示范校

3、河北省阳光体育冬季长跑优秀学校

4、河北省科学体验调查活动优秀组织单位

5、全国少先队活动课国家级试点单位

6、桥西区中小学田径运动会团体总分第一

7、桥西区庆六一师生文艺汇演一等奖第一名

8、桥西区小学生足球比赛第一名

二、问题查摆

1、教师培训不足。由于事务性工作较多，冲淡了教师师德培训。

2、纪律、卫生等常规管理有反复。尤其临近期末，纪律和卫生出现了下滑。

三、暑假和下学期工作谋划

1、暑假开展师德培训、特色班队建设培训、少先队活动课培训、组建鼓乐队。

2、举办红精灵科技节。

3、开设少先队活动课，成立队课教研机制。

4、加强少先队组织建设。

5、继续推进特色班队建设向精品化发展。

6、继续加强班级管理和班主任培训、管理力度。

7、加强全体教师师德培训。

8、加大校园安全管理力度。

9、迎接市教育督导评估。

10、参加局教职工健美操比赛。

第四篇：育红小学年终优秀述职材料

每年的这个时刻，大家听的最多的一个词汇是“感谢”，其实我们的感谢并不仅仅是为了大家一会儿之后写下来的那份认可，更是为了你们一年来的给予我们的那些点点滴滴的认同！正是因为这样，我今天才有机会非常激动地站在这里，向在场和不在场的每一个人再说一声：“谢谢”！

谢谢你们一年来对我的关注、指导、信任、理解，当然更有批评和宽容！2011年是我在学校发展洪流中逐步成长的一年，我和大家一起经历了科技节的快乐，体验了艺术节的激情，感受了育红人“四渡赤水”的豪迈和磅礴。最让我难忘的是你们曾像教一个学语的孩子一样，耐心指导我发音和咬字，虽然我算不上一个好学生，到现在我说的“细”还有“C”的痕迹，但是我会让这份感动细水长流，永存心间！最让我激动的是作为校园文化创作组成员，我很幸运地见证了此次校园文化建设从收集整理到设计安装的全部过程，当省评估组领导公认育红校园文化是桥西区迎督工作中的一个亮点时，我体会到创新思维和团队力量碰撞出的火花是多么妙不可言！作为学校专题片制作组成员、省教育督导讲解员、“少儿红歌”比赛训练时的勤务员、讲故事演讲比赛裁判员和学校信息员、少先队辅导员，我始终为自己是育红大家庭中的一员感到温暖和幸福！

2011年已经过去了，我很怀念它。

谢谢大家！

2012年1月11日

第五篇：绥阳县育红小学

绥阳县育红小学

综合实践活动教研组织成员名单长：胡廷艳

员：张先伟

珊陈远德李瑞群何浩蒋小娟邓明智 张吉琼葛长萍梁华 各综合实践活动教师2009年3月日组 副组长：黄 成1