免洗手消毒液说明书（5篇）

第一篇：免洗手消毒液说明书

净友牌免洗手消毒液说明书

[产品名称] 净友牌免洗手消毒液

[有效成分及含量] 本品是以葡萄糖酸氯己定和乙醇为主要杀菌有效成分的消毒液，醋酸氯乙定0.45％----0.55％（w/v）乙醇50％---53％（v/v）。可杀灭肠道致病菌，化脓性球菌，致病性酵母菌，医院感染常见细菌和分枝杆菌。

[产品特点]本品添加优质进口护肤成份，进一步起到深度护肤作用，手感舒适、润滑，适合医务人员长期使用。

[执行标准] Q/ XXXXXXXXXX净友牌免洗手消毒液

[批准文号] 卫消字（2013）第X X X X号。

[使用范围] 适用于重症监护室、急诊室、门诊、病房等的医护人员及其它有需要的人员进行快速手消毒。

[使用方法] 原液使用，适用于快速手消毒。应用于清洁干燥的手：用适量本品湿润双手，用力揉搓约一分钟，直至液体覆盖整个表面。

[注意事项]、外用消毒剂，不得口服；

2、避免触及眼和耳部，若不慎溅入眼睛即用清水冲洗；

3、置于儿童不易触及处；

4、应用于清洁干燥的手；

5、本品与肥皂合用会降低杀菌效果，不能与碘酊、高锰酸钾合用；

6、本品易燃、置于阴凉干燥避光处保存。

7、醋酸氯己定及乙醇过敏者慎用。

[有效期] 24个月

[规格] 500ml

[生产企业卫生许可证号]（苏）卫消证字（2013）第0029号

[生产企业]江苏求恒医疗器械有限公司

[生产地址]江苏省响水县经济开发区创业园内

[联系电话]05***

[邮政编码]224600

[生产日期]

第二篇：消毒液的策划

二二二二，，目标设定目标设定目标设定目标设定1.1.1.1.策划目的策划目的策划目的策划目的将洗手液推出市场将洗手液推出市场将洗手液推出市场将洗手液推出市场，，要立足珠三角要立足珠三角要立足珠三角要立足珠三角，，打造出消费者喜爱的品牌打造出消费者喜爱的品牌打造出消费者喜爱的品牌打造出消费者喜爱的品牌，，占有大份的市场份额占有大份的市场份额占有大份的市场份额占有大份的市场份额2.2.2.2.策划目标策划目标策划目标策划目标(1)(1)(1)(1)目标市场目标市场目标市场目标市场：在校大学生和年轻上班族日常清洁手部的洗手液市场（珠三角）(2)(2)(2)(2)市场定位市场定位市场定位市场定位：成为大众喜爱使用的手部免洗液，3年内在珠三角洲占有30%的份额，不断地扩大我们的市场。(3)(3)(3)(3)需要解决的问题需要解决的问题需要解决的问题需要解决的问题。A.市场上用于消毒的品牌很多 B.消费者对安立久品牌认识度不大 C.学校代理这一环节的协商 D.宣传要找准方法，不能大做广告宣传，因为宝洁在这方面已经做得很好了(4)(4)(4)(4)可能性可能性可能性可能性a)要做好宣传，加深消费群体对我们的产品的认识 b)要与学校那边搞好关系，好在那里做市场 c)要开发好年轻上班族这个市场三三三三，，产品策略产品策略产品策略产品策略1.产品描述产品描述产品描述产品描述 我们将要出售的安立久产品的名称，规格，特点 产品的名称 规格 特点 手部免洗消毒清洗手部免洗消毒清洗手部免洗消毒清洗手部免洗消毒清洗液液液液（喷雾型）60ml 最方便携带的消毒液 2.特点特点特点特点 我们推出的洗手液目标市场是大学生和上班族，都是一些年轻，喜欢新东西的人群，为此，根据这消费群体的特性，我们的产品有以下特点：（1）精致小巧，方便携带（2）使用快捷方便（3）外观美观好看（4）无毒、无刺激、不伤手；

第三篇：消毒液协议书

餐饮及公共场所消毒液配送协议书

甲方： 地址： 联系电话：

乙方：营业场所地址：联系电话：

双方根据《合同法》、《公共场所卫生管理条例》、《食品安全法》等规定，经双方平等协商签订如下协议：

一、甲方按规定定期向乙方提供足量的，符合国家卫生标准的双长链复合季铵盐类消毒液。

二、甲方向乙方提供的消毒液应不含氯、酚、醛、苯等对人体造成危害的成份，所配送的消毒液应无毒、无味、无腐蚀，对环境不产生二次污染，不影响乙方正常营业。

三、甲方应按乙方提供的营业场所消毒面积足额、定期向乙方配送消毒液，具体消毒周期见“公共场所专用消毒桶”等上面的说明文字。

四、为了维护市场秩序，保证本协议的顺利执行，保证公共场所消毒质量，在本协议有效期内，乙方必须使用从甲方处购买的“公共场所消毒专用桶”或“公共场所专用消毒喷壶”。否则，甲方拒绝配送消毒液。

五、乙方应主动向甲方提供准确的消毒面积，如所报消毒面积与实际不符，超过10%以上，甲方拒绝配送消毒液，本协议视为无效文本。

六、乙方有权检查甲方配送的消毒液，对不符合标准的消毒液，如：使金属工具生锈、纺织物脱色、污染环境等，乙方有权向甲方索赔，索赔额度为原物价值的两倍，经双方确认后，甲方应在一周内做出赔偿

答复。

七、消毒范围：

1、集体食堂、工地食堂、学校食堂、餐厅、酒店、宾馆、幼儿园后厨之餐具、刀具、案板、地面、卫生间、厨师、服务员手部消毒等；

2、美容美发之理发工具，毛巾、桌椅、地面、卫生间消毒等；

3、茶楼之茶具、麻将牌、卫生间消毒等；

4、歌舞厅、酒吧之水果、茶具、酒具、麦克风、耳麦、卫生间消毒等；

5、网吧之键盘，鼠标、卫生间消毒等；

6、足浴、洗浴中心之脚盘、浴缸、卫生间、服务员、顾客、手、皮肤消毒等。

八、收费标准：经营面积在100㎡以下者，缴纳360元/年消毒费；101㎡-200㎡缴纳420元/年的消毒费；经营面积在201㎡以上者，缴纳450元/年的消毒费用。

九、甲方向乙方配送的消毒液，原则上要求每升的消毒面积为10-15平方米。

十、甲方有权按期、足额向乙方收取消毒液使用费用，乙方应当按时足额缴纳消毒液使用费。逾期，将按当年应付费用的5%按日承担违约金。

十一、其它:

1、甲方配送；

2、乙方购原液自配。

十二、如双方发生争议应协商解决，协商不成可向甲方所在地法院提出诉讼。

十三、本协议有效期壹年，自2012年 月 日至2013年 月 日止，双方签字或盖章之日起生效。本协议到期后，若续约以双方签字盖章为准。本协议一式贰份，甲乙双方各执壹份。

甲 方：乙 方：

法定代表人：法定代表人： 代理人：代理人：

签约日期：2012年月 日 签约日期：2012年 月 日

第四篇：洗手教案

“手”筑健康

教学目标：

1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。

3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。教学重点：

学习正确的洗手方法。教学难点：

培养孩子养成清洁卫生的好习惯。教学准备：

洗手的课件

一张湿的白毛巾。教学过程：

一、谜语激趣导入。

1．同学们好，今天，老师让大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？（播放PPT1）2．对了，孩子们都很聪明，猜对了，谜底就是我们的双手，老师想问问同学们，（1）谜语告诉我们，手可以帮助我们干些什么事情啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都需要我们的双手。）

（2）你们有没有每天都洗手呢（有）真棒，看来同学们都是爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）可是，如果我们的手不干净，然后又去吃东西、揉眼睛的话，会怎么样呢？(看PPT，腹痛、腹泻、红眼病、手足口„„）

二、看似干净的手上真的有那么多细菌吗？

师：我们生活在有细菌的世界里，在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物，它们就像一个个“不定时炸弹”一样，时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的，要借助显微镜才能看到的，我们看看在显微镜的这些细菌的样子。观看PPT。

三、什么时候需要洗手你知道吗？

饭前便后要洗手、接触病人后要洗手、接触钱、币后要洗手，再补充几点。打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、触摸眼、口、鼻前

(如揉眼睛、抠鼻子)；摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，做完扫除工作之后、从外面回家后、宠物玩耍后。

四、做擦手实验，知道洗手的重要性

师：洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法，老师想问问同学们，你们都会洗手吗？（会）那我来看看，你们的手都洗干净了吗？（看几个同学的手）让老师试试看，是否真的很干净没有细菌，（用白色的湿纸巾擦擦看，多试几个，这个测试特别明显，表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦，都特别明显留有黑印）然后把印有脏手印的毛巾举起来，同学们，你们说干净吗？（不干净）

2.同学们，你们知道吗？我们这看似很干净的一只手上携带了4-40万细菌！我们的手经常接触外面，在不知不觉中就沾附了很多细菌。请同学们想想，我们手上有这么多看不见的细菌，如果不洗手就用手拿着食物直接塞进嘴里，像不像用垃圾铲装着食物倒进嘴里，或者是用脏鞋底夹着食物塞进嘴里，你们觉得可怕吗？（可怕）那我们是不是应该好好把手洗干净呀！五：引导学生观看课件视频，学习洗手的正确方法：

1.问问孩子们，你们每天都在洗手，你们都会洗手吗？现在，我们一起来看看正确的洗手方法吧。播放《洗手》视频（请孩子们跟着视频一起做）六．实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

1.请3个小朋友上台示范洗手，让同学们讲讲这几个小朋友洗得怎么样。（做得不好的，好的都讲讲）

七、活动延伸

1.洗手是否只要用水洗就可以啦，记得要用香皂或洗手液，这样手上的细菌才会冲洗掉。还要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假装做这个动作，让同学回答)？（不可以）因为衣服上也会有细菌，这样一摩擦，手就白洗了。那应该怎么做呢？（用毛巾）对，可以用干净的毛巾，还有呢？有些卫生间里是不是有烘手机呀，我们还可以用它烘干我们的小手。还有一种最简单的办法，就是让小手自然晾干。

2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子们，老师希望不仅你们要记住勤洗手，你们还要回去告诉你们的家人，让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯，让我们一起“手”筑健康，用健康照耀我们的未来！同学们，能做得到吗？请大声回答！（能）

3..谢谢大家！

第五篇：洗手教案

《洗 手》教 案

启萌班

一、组织教学

师生问好

二、情景设置：一起吃苹果

老师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？ 学生：苹果。

老师：这又香又甜的苹果小朋友想不想吃？ 学生：想吃

老师：可是现在老师不能把苹果给你们吃，为什么不能给你们吃呢？咱们先来看一个小动画片。

教师播放动画片《明明洗手》，根据动画片引出为什么要洗手。

动画片我们看完了，明明的妈妈为什么要让明明先洗手再吃苹果啊？因为明明在外面玩了沙子，手脏了，手上还沾了许多的病菌和细菌，如果不洗手就吃东西的话，会生病的。

下面请检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？我们虽然没有玩沙子，可是我们之前用双手触摸了很多的物品，比如书包书本啊，桌椅啊等等。我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。下面我们就来看一看没洗的小手在显微镜下都有哪些脏东西吧。(出示课件)

那我们就应该先洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，那么今天我们就先来好好学学怎样洗手最干净，等我们把小手都洗的干干净净的再回来吃苹果！好不好？

三、讲新课：教学洗手的正确方法。

1、出示课件并示范讲解洗手的步骤：

2、洗手用具的准备。

自来水或脸盆、洗手液或香皂、毛巾。让学生自己在班级找出洗手所需要的用具。

3、教学洗手过程：

⑴洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水。

⑵、开水龙头淋湿双手。

⑶、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

⑷、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

⑸、用清水将双手彻底冲洗干净

⑹、用干毛巾或手纸彻底擦干双手。

四、巩固练习：洗手

请2——3个学生演练，并及时表扬鼓励。

五、收获成果：品尝苹果：

1、小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。

2、请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。

六、活动结束：

组织学生欣赏：《洗手歌》。