开展“服务发展提质增效”纪律作风集中教育整顿活动实施方案

第一篇：开展“服务发展提质增效”纪律作风集中教育整顿活动实施方案

开展“服务发展，提质增效”纪律作风

集中教育整顿活动实施方案

为深入贯彻落实全市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会精神，根据市教育局《关于在全市教育系统开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》（肥教党发[2012]1号）及镇教工站《关于在全镇教育系统开展“服务发展，提质增效” 纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》的要求，从现在开始，利用1个月的时间，开展以“七查七看”为主要内容的纪律作风集中教育整顿活动。结合我校工作实际，特制定实施方案如下。

一、指导思想

全面贯彻我市第十三次党代会精神和市委书记单传海同志在全市党员干部中开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会上的讲话以及镇教育系统开展教育整顿活动动员会讲话要求，结合当前开展的“创先争优”活动，以“服务教育发展，提高教育质量”为出发点，切实增强做好纪律作风集中教育整顿的紧迫感和责任感，进一步加强我校干部队伍和教职工的纪律作风建设，以更加高远的目标、更加高昂的斗志、更加扎实的作风、更加有力的举措，推进我校教育教学质量大提高，为“争创全国强镇、齐鲁名镇，建设幸福美好石横”做出贡献。

二、目标要求

通过以“七查七看”为主要内容的集中教育整顿活动，健全完善纪律作风体系各项制度，夯实遵纪守法思想基础，强化我校全体教职工的政治意识、质量意识、表率意识、服务意识、发展意识，把制度转化为教职工的自觉行为，旗帜鲜明地弘扬优良作风、纠正突出问题、狠刹歪风邪气、强化监督检查、惩处违纪行为、凝聚发展共识，达到

思想好、纪律好、作风好、环境好、质量好、形象好的“六好”工作目标。

三、主要内容

以开展“七查七看”为抓手，着力解决影响我校教育发展的突出问题。

1、查思想，看创新意识强不强。着力解决不注重学习，对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握；思想保守，观念陈旧，安于现状，发展欲望不强；在岗不敬业，在职不尽责，缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。

2、查境界，看工作标准高不高。着力解决思想境界不高，满足于应付工作，得过且过；工作标准不高，不思进取，没有棱角，畏难发愁；工作创不开新局面，没有突破性进展。

3、查纪律，看大局观念牢不牢。着力解决不认真执行学校决策部署，有令不行、有禁不止；不遵守组织原则，不按程序办事；纪律松散，影响和谐；领导干部不按要求兼课；对教职工在职不在岗、在岗不尽责的现象置之不理等问题。

4、查作风，看群众感情深不深。着力解决深入一线少，干群关系不和谐，家校沟通少，服务效能不高，办事态度生硬；决策不民主，公开不及时，工作方法简单粗暴；工作浮漂，脱离实际，回避矛盾，作表面文章等问题。

5、查效能，看服务质量优不优。着力解决服务职能不到位，服务师生效率不高、时间观念不强，拖拖拉拉，效率低下；推卸责任，推诿扯皮，消极应付，运转不畅；业务不精，方法不活，质量不高等问题。

6、查师德，看社会评价好不好。强化师德建设，着力解决奉献意识不强，上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网炒股玩游戏；有偿补

课，变相推销资料；吃拿卡要，以权谋私，要求家长宴请，请托家长办事；体罚变相体罚学生，讽刺挖苦学生等问题。

7、查师能，看业务素质精不精。着力解决业务素质低，专业发展无目标，在岗提高无举措，技能提升无行动，不能适应教育新形势的需要，不能积极主动地组织开展有效的队伍素质提升活动等问题。

四、实施步骤

这次我校“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动，从1月31日开始到2月底结束，分三个阶段进行。

㈠动员学习阶段(1月31日—2月3日)教育办公室召开动员大会后，我校迅速传达贯彻，广泛进行发动，并结合实际制定我校作风整顿《实施方案》和活动《安排表》。同时，立即转入集中学习，组织党员干部教师学习指定文件材料，严格学习考勤，灵活学习形式，保证学习效果。（详见“学习计划、学习内容和学习时间安排”。）㈡查摆问题阶段(2月4日—2月18日)学校和干部教师个人要围绕今年的工作计划和要求，针对思想、境界、纪律、作风、效能、师德、师能等七个方面的内容，逐一查找存在的问题和差距。特别是要对照率先发展的目标，进一步梳理和完善工作目标和推进措施，保证工作任务的圆满完成。要坚持走群众路线，实行开门抓整顿，通过上门走访、发放征求意见函、召开民主生活会、设立意见箱及投诉电话等方式，主动征求服务对象的意见。要坚持纵横对比、深挖细找，采取自己找、领导点、互相帮、群众评等多种形式，确保把问题找准找全，建立问题台账，实行问题管理，责任分解到岗到人。学校和个人都写出检查分析材料上交镇教工站。

㈢整改建制阶段(2月19日—2月29日)针对收集的意见建议以及查摆出的问题，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限。坚持边查边改、边整边改，对排查出的问题认真梳理，分类排队，提出解决问题的具体措施。对于当时能解决的，要立即解决；一时解决不了的，要制定整改计划、明确整改时限，积极设法加以解决。及时公开学校制定的整改措施和整改提高情况，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。围绕“服务教育发展，提高教育质量”对现有规章制度进行修订完善，健全完善长效工作机制。整顿活动结束后，写出书面总结报告上交镇教工站。

五、推进措施

㈠强化组织领导。学校成立“服务发展，提质增效”活动领导小组，校长是第一责任人，要亲自研究、亲自部署，带头学习、带头整改，领导班子成员要加强对本单位集中整顿活动的组织领导，发挥好示范引领作用。并组成工作小组。

㈡强化工作创新。以“激发活力、减少阻力、提高效率、优化结构”为目标，探索实施全方位、多角度评价办法，激发内部活力。

㈢强化工作结合。我们要紧紧抓住作风纪律集中教育整顿活动这一契机，做好结合文章，把活动的开展落脚到工作的推进上、质量的提升上，切实做到以活动促工作，靠扎实有效的工作展现作风效能的提升。

㈣强化督导检查。采取有力措施，从严格考勤纪律、工作纪律入手，进一步建立健全办公室门牌、教职工位置分布图和考勤簿，完善工作人员行为准则，进一步加大检查力度，加强内部管理。

㈤强化公开曝光。要通过肥城教育网、石横教育网、宣传专栏等多种形式进行广泛宣传，形成整体宣传声势，努力为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。同时，既要树正面榜样，又要发现反面典型。学校将对通过上级督导检查、受理投诉发现的各种违反纪律规定、影响作风效能的问题，严肃查处，在一定范围内进行通报。特别是对暗访暗拍到的上班迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股，工作日中午违规饮酒的现象，在一定范围内公开曝光，并按有关规定严肃处理，以此巩固提升活动效果。

二〇一二年一月三十日

第二篇：“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动学习计划

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章 来源

“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动学习计划

为深入贯彻落实市、镇“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿动员会精神，根据市镇活动办公室工作要求，制定本学习计划。

一、学习内容及时间安排1、1月31日上午，学习市第十三次党代会、人大政协“两会”、经济工作会议精神。下午讨论。

2、2月1日上午，学习市委单书记在全市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿动员会上的讲话及教育局杜局长的讲话。下午讨论。

3、2月2日上午，学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。下午讨论。

4、2月3日上午，学习杜局长在全市教育教学工作现场会上的讲话。下午讨论。

二、有关要求

1、学习方式为学校统一组织，地点在学校会议室。

2、学校严格学习考勤，严格请假制度。

3、学校保证学习效果，做好学习笔记。

4、学校按要求开展学习讨论，并保存好讨论交流、发言材料。

章 来源

第三篇：学习“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育活动

学习“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育活动

心 得 体 会

寒假开学的第一天我校全体教师学习了《单传海同志在全市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿”活动动员会上的讲话》和《杜君河同志在全市教育系统“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员会上的讲话》，并学习了《市教育局“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动实施方案》，做了动员讲话。号召全体教职工充分认识开展纪律作风集中教育整顿活动的重大意义，以高度的责任感、良好的精神状态，扎实开展好纪律作风集中教育整顿活动，做到以活动促工作，努力在新学期使学校各项工作展现新面貌，开创新局面，实现新发展。通过学习，认真查找自己的不足，深刻领会“四多四少”、“四要四不要”的精髓，努力在今后的教学工作中落实好“服务发展，提质增效”。下面是自己的学习体会：

一、自查工作中的不足

根据“七查七看”对照自己，在平时教学中确实存在一些不足：

一、存在的主要问题：

1、开拓创新的精神不强。

教学工作中由于担心成绩受影响，默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能运用现代化的教学设施开拓创新。

2、业务知识不够钻研。

认为教学就是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，工学关系处理不得当。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学。遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中，缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。

3、学习的要求和动力不够。

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。

4、为学生服务的观念弱化。

二、今后整改措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力。

不断加强学习，用先进的教学理念武装自己的头脑。作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进。只有思想转变，行为才能转变。只有改革，才能创新。“学习与反思”对我们每个人都很重要，通过学习，可以丰富我们的知识储备，通过才能有所改进，才能发展、进步。

2、严于律已，增强为学生服务的意识。

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识。

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，虚心向其他教师请教。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。

4、积极调整心态，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

5、要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。

总之，我将继续查摆自身在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，工作取得实实在在的效果。

第四篇：服务发展、提质增效体会(纪律作风整顿活动)

“服务发展，提质增效”纪律作风教育整顿自查小结

通过参加学校开展的活动动员会及交流讨论，我们认识到，当前开展纪律作风整顿活动十分必要。通过认真对照检查、深刻剖析，自己在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题和不足：

一、存在的问题和不足

1、在思想认识方面，政治理论学习不够，政治理论水平不高。主要表现在学习主动性不强，很多时候忙于日常工作事务，没有挤出时间认真地进行自学，学习不深不透，学习经常处于被动状态。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，对政治理论的学习理解和把握往往只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。

2、在境界方面，创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

3、在纪律方面，工作作风还不够扎实。在有的工作上只着重于下达上级的有关文件精神，满足于不出事；没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单；调查研究不够深入。

4、在作风方面。服务的主动性有待加强，对布置的工作的检查力度不够，有时碍于情面，怕影响团结而没有开展大胆的批评。

5、对效能方面，服务师生效率不高、时间观念有待加强不强。

6、在师能上，业务素质有待提高，专业发展目标不十分明确，技能提升主动性不强，不能很好的适应教育新形势的需要。

二、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，具体做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念；还要认真学习法律法规知识和各业务知识，进一步增强法纪观念，增强法纪意识，树立正确世界观、人生观、价值观，要以高度的责任感、事业心；勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风；百折不挠、知难而进的勇气圆满完成的各项任务。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力、深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。

总之，今后我将在领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

4、领会“七查七看”的精神要求，通过整顿活动，使自己的组织纪律性增强、工作效能提高，工作中率先垂范、不畏艰难，成为一个素质优良、纪律严明、教学扎实的优秀教师。

总之，我将借这次纪律作风整顿的契机，不断增强自身素质，提高教育教学水平，以优异的成绩报答学生家长对我们教师的热爱和关心。

2012.2

第五篇：“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动心得体会

“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动

心得体会

为进一步加强我局党员干部纪律作风建设，推进各项工作高效落实、创新突破，按照市委、市政府统一安排部署和局党组研究，集中利用一个月的时间，在全局党员干部中开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动。2月1日上午，我局召开了全体干部职工会议，组织全局人员集中学习了市第十三次党代会、人大政协“两会”、经济工作会议精神和单书记在全市“服务发展、提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员会上的讲话。通过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿有了更深的理解。

一、搞好纪律作风整顿，要在加强学习上务求实效。

增强学习意识，在提高思想认识上务求取得实效。搞好学习活动，深入学习、提高认识是基础，要把学习贯彻党的重大理论观点、战略思想、工作部署落到实处，要把市委市政府下达的目标变为现实，就必须把加强学习摆在突出位置，特别是对科学观理论的学习，要深刻领会其理论思想内涵，充分采取集中学习和分散自学的形势，利用每周的学习例会、召开座谈会、专题汇报会等方式对广大干部职工进行学习教育，认真克服一些不符合科学发展观的陈旧观念和思维模式，进一步提高干部职工思想认识，使思想认识更切合实际，更能体现时代性、把握规律性、富于创造性，并以更新的思路、新的举措、新的办法促进畜牧工作健康发展。

二、搞好纪律作风整顿，要在体制机制创新上务求实效

体制机制创新是推动畜牧业发展的动力。畜牧业快速、健康、有序发展，离不开体制机制的创新，我们应当积极把干部职工的“凝聚 1

力、战斗力、执行力”建设作为一项重要工作任务来抓，顺应形势发展需要，把“抓科技、办示范、当参谋、搞服务”作为畜牧部门的职责定位，确立“围着市场转、做给群众看、带着群众干”的工作思路，在局机关和各科室站所中推行“月工作计划制度”和“周学习例会制度”，在科技人员中推行农业科技人员服务管理制度。同时创新技术人员绩效考评机制，探索“科技人员直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人”的科技推广机制，认真开展职称竞争上岗活动，用民主凝聚人心、用公开团结干事，形成抓好工作的强大合力。

三、搞好纪律作风整顿，要在提高工作质量和效率上务求实效 开展纪律作风整顿活动，是提高执行力和建设服务型机关的必然要求。作为与“三农”联系十分紧密的部门，我们学习的核心是围绕“科学”，目的是促“发展”。在日常工作中，要使学习活动达到理想效果，最基本的要求就是要在提高工作质量和效益上下功夫，在提高为“三农”服务能力和水平方面抓落实。通过学习，要做到彻底转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，克服体制机制不适应，效率低下；思想作风不适应、观念滞后；领导方法不适应，作风飘浮；工作能力不适应，因循守旧等弊端，进一步增强宗旨意识、责任意识、服务意识，讲实话、办实事。要把维护人民群众切身利益作为一切工作出的出发点和落脚点抓紧抓实。总之，要通过纪律作风整顿活动，切实解决日常工作中存在的浮、惰、散、私、俗、奢的问题。

以上是我的一些粗浅的学习心得体会，在以后阶段的学习过程中，我将进一步加大力度，拓宽学习范围，增强学习的深度和广度，让纪律作风整顿活动进一步入脑入心，为今后的学习和工作实践作指导。