504小组小组文化内涵（精选5篇）

第一篇：504小组小组文化内涵

运城中学

伍零肆班

学习小组目标管理表

第一小组

组长：高莹徽组名：晨芙

组训：仰望星空 脚踏实地

组口号：永不止步

组歌：《我们都一样》

晨芙

我们是清晨的荷花

噙着晶莹的露珠，盈满盎然的生机

我们是晨芙

我们要的是命运的臣服

我们都一样

你知道我的梦，你知道我的痛，你知道我们感受都相同，就算再大的风，也阻挡不了我勇敢的冲动。

是的，我们都一样，一样奔跑在前进的路上；我们都一样，一样奋斗在追梦的途中；我们都一样，一样绽放着青春的灿烂。

我们相信，我们一定会为这些共同的未来奋斗，我们都一样。

第二小组

组长：昝睿

组名：温·衡

组训：先做自己该做的事，在做自己喜欢的事

组口号：我们都要上重点！

组歌：《我相信》

温·衡

温衡是一部小说中女主角的名字。她坚韧、隐忍、温柔、执着、知足、不苛求。在生活里强大的无所不能，面对不公和黑暗静默不言但不会放弃斗争和努力。她给了我们太多太多的感动。我希望做她那样的人，也希望组里的人可以懂得她的品质。

同时“温”是一种很好的状态，“衡”是必须学会的处世法则，正所谓冷暖不如温，轻贵在衡。我希望大家都能找到一种温暖和平衡，这样才会有一直走下去的勇气和信心。

组训：先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事。

高中生虽未成人，但已应有所担当。认识自己肩上的责任，拥有履行义务担当责任的胸襟和能力是很重要的。谁都喜欢做自己想做的事，但是如果每个人都这么想，社会，班级，该如何正常发展？应该做的事才是最重要的事。对于我们，应该做的事就是努力学习。

口号：我们都要上重点！

这是我们十几年来的诉求。“没有高考，没有重点大学文凭，你如何拼过富二代！”对于我们来说，别无选择。只有断了自己的退路，一切才皆有可能！

组歌：《我相信》

正如它的名字一样，我们都相信我们现在所做的一切。我们有共同的信念，这是摧毁一切阻碍的保障！在前进的道路上唯有我相信，是内心最强大的动力。

第三小组

组长：马凌霁

组名：风雨·晴

组训：时间是最好的法宝,是非成败我们未来见！

组口号：未来，我来！

组歌：《少年中国》

风 雨·晴

‘也无风雨也无晴’，失意、彷徨的苏东坡在风雨过后吟出这般诗句。相亲相爱、不畏艰难的第三组——我们，虽然正在风雨中，虽然将要面临更猛烈的风雨，但我们永不放弃，永远不会放弃。风雨过后，必有迷人阳光。我们——不懈追梦的孩子，依然坚信：我们有苦、有难、更有大爱。少年强，则中国强。少年中国，我们是中国的社会主义新青年。我们的奋发，必将见证祖国的强大。时间是最好的法官，是非成败我们未来见。

充满阳光、晴朗迷人的未来，我来！

第四小组

组长：乔石

组名：溯梦

组训：自强不息，厚德载物

组口号：超越自我，突破极限

组歌：《我最闪亮》

涵 义——

组名：如同一湾浅鱼，我们朝着未来溯去，追逐我们的梦想，寻找我们人生道路渐行渐远的青春年华。

组训：秉承古人遗训，君子应自强不息，以健其志；厚德载物，以丰其礼。唯为自强不息，上善若水，以怀天地，才能塑造人格，磨炼意志，茁壮成长。、组口号：我们迷失的永远是自己，不是他人；我们寻找的也是自己，不是他人。由此，我们唯有不断超越自我，挑战自我，才能突破极限，勇往直前。

第五小组

组长：张佩

组名：无极限

组训：青春，为自己绽放！

组口号：近日耕耘问谁，笔绘河山；明朝奋发看我，墨写千秋。组歌：《唱得响亮》

涵 义——

无极限：我们有着无限的活力，我们有着无限的自信，我们有着无限的潜能，我们是无极限。

口号：寒窗十年耕耘，高考一朝圆梦。挥笔绘山河壮烈,泼墨写千秋万象，这就是我们504第五组的豪情壮志。

我们激扬文字，书写胸中凌云壮志；

我们指点江山，展望美好愿景理想；

这是我们的时代，一个青春绽放的时代；

青春，我们的花季，雨季，这是我们一生中最美的季节。

我们的青春要绽放！

第六小组

组长：常文琦

组名：ft、marvel

组训：倾·清

组口号：横扫清华，独占北大

组歌：《最初的梦想》

涵 义——

组名：军营、奇迹

组训：“倾”——倾尽全力，“清”——清除杂念

组口号：志在高远，豪气冲天，梦想助我们永不止步

组歌：最初的梦想是最美好的，无论走多远都不能忘记那个让我们倾注了欢笑与泪水，努力执着追求的梦

第 七小组

组长：姚佳童

组名：AK-47

组训：高效·精准

组口号：精准为王，效率至上

组歌：《水手》

A K-4 7

在人生的道路上前进与成长的过程，亦如在波涛汹涌中乘风破浪，勇往直前的旅途。一路上，苦涩的风沙雕琢懵懂的少年，铿锵的风雨洗礼无谓的强者，每一位 AK-47的战士，都要有那种不甘平庸的精神，作为AK-47光荣的一员，我们将在铅华洗尽后一次又一次浴火重生，大声地唱出：“风雨中这点痛算什么！”

第八小组

组长：张一帆

组名：bloom

组训：自强不息，厚德载物

组口号:Never Say Never

组歌:《奔跑》

涵 义——

组名：花样季节，用辛劳的汗水、永不言弃的精神，乐观向上的心态，让梦想之花绚烂绽放》

组训：用名校的校训来规范要求我们的行为，不放弃，树立远大目标，培养高尚的情操。

组口号：遇到困难，不畏惧，勇往直前。

组歌：在追梦的路上，永不止步，人生没有句号，只有逗号，用属于我们的姿态奔跑。

第九小组

组长：吕艳阳

组名：NinthLand

组训：再长的路，一步步也能走稳；再短的路，不迈开双腿也无法到达组口号：让一切不可能成为可能！

组歌：《梦的怒放》

涵 义——

组名:首先，我们是第九小组，所以取名the “ninth”,而这个小组我们整个高中成长的“沃土”，它会培养我们团结友爱，合作创新的精神，它是养育我们的“Ninth Land”

组训：高中是一场马拉松，我们不可以放弃，我们要坚持，要踏实，一步步地坚持，一点一滴地积累，“厚积”才能“薄发”，Never Say Never.组口号：我们是年少轻狂的追梦者，我们是不怕虎的初生牛犊，我们不相信任何不可能，我们相信自己双手的力量，拼尽全力创造人生的可能。

组歌:前途渺茫，这不是我们绝望的理由，因为我们有梦。让梦想燃烧，照亮前方的路。梦想绽放，这美好的希冀伴我们往高处飞翔。让梦想怒放！让生命怒放！

第二篇：小组文化

1． 小组：一组 2． 组名：凌云 3． 组训：

4． 组歌：我要的飞翔

5． 格言：我们都是单翼天使，只有互相拥抱才能飞翔

6． 组规：1.在学习中，对自己，对小组要有最大的信心，脚踏实地，努力奋斗，争取人人进步。

2．在课堂上，激情投入，大胆表现自己，打造高效小组。

3．在生活中，合理安排作息时间，遵守一切校规，积极参加活动，充实自己每一秒。

4．要有优秀的道德素养，承担自己的责任！5．我们的常规：一分不扣。7．奋斗目标：勇往直前，誓夺第一。8．小组签名：

1． 小组：二组 2． 组名：睿智二组

3． 祖训：居安思危，任重道远。4． 组歌：最初的梦想 5． 格言：

6． 组规：德不弧，必有邻。言必行，行必果，果必信。

7． 奋斗目标：1。课堂评价目标：积极参与，如切如磋，如琢如磨。

2．亲情关系建设目标：大家共同相亲相爱的一家人，同努力，共患难。3．宿舍管理目标：力争做到零扣分。4．文化建设：争取小组，全面发展。5．基础素养评价：必须做好。

6．安全建设目标：热爱自己生命，尊重他人生命，安全第一。7．成员学习目标：没有最好，只有更好。

8．积极参与社团活动：学习与社团活动共参与，共进步。8．小组签名：

1． 小组：三组 2． 组名：fordream 3． 祖训： 4． 组歌：水手

5． 格言：大勇若怯，大智若愚

6． 组规：1.上课认真听讲，积极发言，认真讨论，为小组争光。

2.宿舍两睡按时，不说话，坚持完成值日社长制度，打扫干净宿舍卫生，整理好内务。

3.遵守校规校纪，班规班纪。

4.斗志昂扬，意气风发，保持个人卫生整洁。7． 奋斗目标：1.小组课堂评价目标：认真讨论，积极融入课堂，努力发言，为小组发言为小组争光。

2．情关系建设目标：组内团结，每个同学和谐相处，经常交流，增进感

情。

3．目标：为争做到0扣分。

4．文化建设目标：全力以赴，建设小组文化。5.小组基础素养评价目标：必须全A。

6.小组安全建设目标：提高安全意识，保障自身安全。7．成员学习目标：不求最好，只求更好。

8．积极参加社团活动，锻炼身体，处理好学习与社团关系。

8．小组签名：

1． 小组：四组 2． 组名：晨曦 3． 祖训：超越自己 4． 组歌：爱的翅膀 5． 格言：

6． 组规：1。上课积极讨论问题，不作小动作，认真完成作业。2．宿舍零扣分。

3．尊敬师长，孝敬父母。4．努力为小组做贡献。

7． 奋斗目标：1．课堂评价目标；积极参与并融入课堂，做到前三。2．亲情关系建设：建立家庭般的小组，其乐融融。3．宿舍管理目标：零扣分。

4．文化建设目标：建设有特色的小组文化。5．基础素养评价目标：至少是B。

6．小组安全建设目标：出行、居家、住校注意安全。7．成员学习目标：尽智尽力，无怨无悔。

8．参与社团活动：积极参与，但不可影响学习。8．小组签名：

1．小组：五组 2．组名：君竹

3．组训：一滴水滴入只有大海，才永远不会干涸。4．组歌：

5．格言：居事恭，机事敬，与人忠 6．组规：最初的梦想

7．奋斗目标：1．小组评价目标：积极参与课堂，把自身融入课堂，做到课堂评价前三名积极思考，认真听讲，不作小动作。2．亲情关系建设目标：建立家庭式小组关系，经常进行互动交流，增进感情。3．宿舍管理目标：力争零扣分，自觉维护宿舍卫生。

4．文化建设目标：全力以赴，建设小组文化，共同发扬小组精神。5．基础素养评价目标：必须A。To Be NO.1 6．小组安全建设目标：保障自身安全，增进自身修养，有凝聚力。7．成员学习目标：尽自己最大努力，做最好自己。

8．参与社团活动：处理好学习与活动的关系，互补耽误。8．小组签名：

1．小组：六组 2．组名：弘毅组

3．组训：善于思；勤于学；好于问。4．组歌：歌舞青春 5．格言：

6．组规：1。团结向上，互帮互助。

2．课堂上积极发言，积极讨论，细心耐心。

3．自习课上自觉保持安静，互相监督，杜绝抄袭，力争自主学习。4．大力支持全班各项建设，自觉称但班级小组责任。5．遵守校规校纪，不给小组班级摸黑。

6．在宿舍内息灯后不许说话，吃东西，看书。7．值日舍长与舍长负起责任。

8．不乱仍垃圾，整理好个人内务，我为人人，人人为我。

7．奋斗目标：1。小组课堂评价目标：积极参与课堂，融入其中，做到课堂评价前三名。2．小组亲情关系建设：团结互助、相亲相爱。，形成一家人。3．小组宿舍管理目标：零扣分。

4．小组文化建设目标：积极向上，建设文明小组。5．小组基础评价目标：全A。

6．小组安全建设目标：保障自身安全，提高自身意识，增强自我保护。7．小组成员学习目标：尽自己最大努力，不断进取。8．积极参与社团活动：协调好学习与社团关系。8．小组签名：

1．小组：七组 2．组名：奋飞组

3．组训：尚德博学，努力进取。4．组歌：最初的梦想 5．格言：

6．组规：1。课堂上积极讨论、发言，思维敏捷，遵守纪录。2．听从老师课堂安排服从小组长指挥。3．每个人必须为小组奉献一份力。

7．奋斗目标：1。小组课堂评价目标：积极参与课堂，做到高效271。2．小组亲情关系建设目标：相互帮助，相互关心。

3。小组宿舍管理目标：整理好宿舍内务，遵守管理制度。4．小组文化建设目标：培养丰富的文化，了解中华。5．小组基础评价目标：遵守文明公约，做合格学生。

6．小组安全建设目标：保障自身安全，提高自身意识，增强自我保护。7．小组成员学习目标：掌握基础知识，更上一层楼。8．积极参与社团活动：协调好学习与社团关系。8．小组签名：

1．小组：八组 2．组名：智锐

3．组训：团结进取，积极向上，奋发图强。4．组歌：朋友

5．格言：博学之，明辨之，审问之，笃行之

6．组规：1。积极讨论问题，敢于提问、解决问题。2．日常生活中做一个文明人。

3．坚决遵守校规校纪，不作坏事，不说脏话。4．每天以积极的精神在学习中度过。

7．奋斗目标：1。小组课堂评价目标：积极参与讨论、评定，做课堂第一名。2．小组亲情关系建设目标：我们是一家人。3．小组宿舍管理目标：力争不扣分。

4．小组文化建设目标：全力以赴，建设小组文化。5．小组基础评价目标：争取全A。

6．小组安全建设目标：以自身安全，为最重要因素。7．小组成员学习目标：努力学习，争做前3名。8．积极参与社团活动：处理好学习与社团关系。8．小组签名：

1．小组；九组 2．组名：凌翔

3．组训：海阔凭鱼越，天高任鸟飞。4．组歌：彩虹

5．格言：聪明的人不犯第二次相同的错误。6．组规：1。讨论时不谈别的话题。2．上课积极发言。

3．上课不吃东西，不唱歌。

4．服从组里安排，乐观的度过每一天。

7．奋斗目标：1。小组课堂评价目标：积极讨论，做到课堂评价第一名 2．小组亲情关系建设目标：相亲相爱的一家人 3．小组宿舍管理目标：力争零扣分

4．小组文化建设目标：全力以赴，建设小组文化 5．小组基础评价目标：全A 6．小组安全建设目标：保障自身安全，增进自身修养 7．小组成员学习目标：尽自己最大努力，做最好的自己 8．积极参与社团活动：处理好学习与社团活动关系。8．小组签名：

1．小组：十组 2．组名：弑神

3．组训：亿万年的等待，只为那灿烂的一瞬 4．组歌：美丽的神话

5．格言：扫清一切势力，做自己的主人 6．组规：有难同当，有福同享，一切与小组为中心 7奋斗目标：1。小组课堂评价目标：积极参与争取前三

2．小组亲情关系建设目标:建立兄弟般的友谊，有福同享，有难同当。3．小组宿舍管理目标：力争零扣分

4．小组文化建设目标：每学期读十本书，做好读书笔记，文化做到创新、博学。

5．小组基础评价目标：全A 6．小组安全建设目标：保障自身安全，并尽最大努力保护他人 7．小组成员学习目标：共同进步，争取前三

8．积极参与社团活动：积极主动参与，做到不影响学习

8．小组签名：

第三篇：204小组文化

一组

组名：F.B.I.口号：

挫折，折不断我们的翅膀；梦想，带我们扬帆起航。组训：

麻雀虽小，五脏俱全；小组虽小，勇往直前。组歌： 《慢慢懂》 成员：

薛惠文、邱天惠、刘思凡、倪君成、闫峰铭、林俊杰 分工：

薛惠文：生物学科长、政治学科长、化学学科长 邱天惠：英语学科长、音乐学科长 刘思凡：数学学科长、美术学科长 倪君成：物理学科长、微机学科长 林俊杰：地理学科长、体育学科长 闫峰铭：语文学科长、历史学科长 组规：

1、上课回答问题不积极———罚不间断举手50次。

2、上课被老师罚站———抄当堂所学内容2遍。

3、上课做小动作———课间将小动作表演给全班同学看。

4、上课讨论与课堂无关的事———下课念100遍“认真听讲，仔细做笔记，不做与课堂无关的事。”

5、上课转笔———将笔没收，并给全班每人买1支笔，说到做到。

6、上课期间看与课堂无关的书籍———报告班主任并取消其在校看课外书的资格。

7、午休期间大吵大闹———报告班主任并取消午休资格。

8、课间打闹———抄中学生日常行为规范。

9、作业没及时改错———将错题抄题带分析改10遍。

10、上课嬉皮笑脸、唧唧喳喳———每次下课门口罚站。

11、讲不文明用语———每讲一句就给全班同学唱一首歌或跳一支舞。

12、乱扔垃圾———打扫卫生2个周。

13、洗完手乱甩水———帮清洁工阿姨擦1周玻璃。

若发现更多不文明现象，将会及时补充到组规中，希望大家随时注意提醒自己。

二组

组名：Forever 组长：李富贺

组员分工（学科长）：

语文：李富贺 数学：谢一博 英语：崔悦 物理：王赟钫 地理：刘淑雅 生物：李富贺 历史：刘淑雅 政治：王赟钫 化学：谢一博 体育：刘浩然 音乐：崔悦 美术：刘浩然 信息技术：刘淑雅

口号：I belive I can tough the sky.（我相信我能触摸到天空）组训：只有完美的团队，没有完美个人。

愿景：命运给予我们一百次失败，我没也会一百零一次爬起。组歌：《阳光总在风雨后》 组规：

（1）上课不许乱说话、做小动作。违罚：抄《桃花源记》三遍。

（2）必须保质的完成作业。.违罚：把没完成的做业抄三遍。

（3）下课不许打架斗殴。违罚：交班主任处理。

（4）上课必须积极举手。违罚：下课回来退凳子五十下。

（5）必须保持脚底卫生。违罚：干一周值日。

（6）中午午休不许说话。违罚：跑楼梯五个来回。

三组

组名：Hold 组训：永不言弃 组歌：《武装》

口号：风风火火向前走，该出手时就出手。任务分配：王雪霖 美术、政治学科长 唐珺珺 物理、生物化学学科长 王子嘉 英语、微机学科长 潘行健 数学、历史学科长 龚新淳 地理、体育学科长 阎昌浩 语文、音乐学科长

组规：1，每天按时完成作业，保质保量。如有不完成作业者，按情况罚抄；只允许有三次不带作业次数。

2，上课时认真听讲，不说废话。有违者，严厉批评。

3，午休、自习时不随意走动、说话，打扰他人。有违反者，一周的组内垃圾由违反者清理。

4，严禁在课堂及其它学习时间里与组外成员搭话。有违者，本组组长与其组长会进行严厉批评。

5，不能冷落、打骂、侮辱组内成员（包括组外）。不按行者，在一天内取消其发言权。

6，不可顶撞班委，有意见提出来共同解决。有违者，或态度蛮横者，三周内的组内垃圾由违反者清理；情况严重者，上报老师。

7，有集体荣誉感，要热爱自己的小组。有违者，且属于情况严重者，检讨500字并严加批评。

四组

组名：Sunshine 口号：永不放弃，永争第一！

愿景：用自己的臂膀放情歌唱，用自己摇曳的身躯舞出这个季节最美的奏曲。组训：挫折，折不断我们的翅膀。梦想，带我们起航 组员分工：薛晓霖担任英语、地理学科长

臧文林担任政治、音乐学科长 郭峥担任生物、物理学科长 郭馨文担任化学、历史、体育学科长 张添琪担任数学、信息技术学科长 邱婕担任语文、美术学科长

组规：

1.如果发现组内有人上课说闲话，不认真听讲，并扰乱他人听课的同学就让这位违纪同学罚抄本课课文，并向组内所有成员保证今后改正自己的错误。（由邱婕监督）

2.如果发现组内有不完成作业的同学，将给予惩罚：

（1）如一项或两项作业没有完成，就让这位违纪同学认真把作业补完，交给老师检查。

（2）如三项以上作业没有完成，不但让这位违纪同学认真把作业补完，交给老师检查，而且要将作业中的重点内容整理一遍。（由薛晓霖监督）

3.如果发现组内有随地丢垃圾，说脏话等不文明行为的同学，就让这位违纪者放学留下帮助值日生打扫2值日。（由臧文琳监督）

4.上课老师要求讨论时，如有同学不参与讨论就将情况反映给科任老师或班主任，由老师给这位同学给予沟通。（由张添琪监督）

5.如发现在值日时，不认真，打闹，提前回家的同学就将让这位同学第二天担任所有组员的职务。（由郭馨文监督）

6.如发现早读，自习课有同学做与学习无关的事的话，就让每个组员提问一个近期学的问题，如果答对了，可免除惩罚，如果答对了，就将问题抄写一遍。（由郭峥监督）

五组

组名：Dawn（破晓）

组训：努力地往前飞，再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美。口号：就算有再大的风，也挡不住勇敢的，冲动。组歌：《和你一样》

组员分工：

侯杉：语文、物理、音乐学科长 张悦：地理、英语学科长

林凌超：数学、信息技术学科长 韩菲：政治、美术学科长 薛颂：生物、体育学科长 庞博：化学、综活学科长 组规：

1、上课说话，与其他组成员交头接耳者，抄古文一遍。

（第二次两遍，以此类推）

2、自习课说话成员（包括制造异声），抄数学定义2遍。（第二次4遍，以此类推）

3、预习不到位成员，上课罚站成员，交班费0.5元。（至少0.5元，自愿上交，交给组长，如有贪污成员3倍上交）

4、作业不完成成员，可代替班内一人干值日一天。（一科一天）

5、上课不活跃成员，画本节课知识树。

6、值日不认真及不值日成员，多干一项值日，并上交班费0.5元。

7、多次顶撞组长，不服从管理人员，或不予理睬成员，法办。（交班主任处臵）。

（组规违反多次成员，按次数上交班费）（组长违反组规，应双倍惩罚）

六组

组名：光宗耀祖 组歌：《我相信》

组训：挫折不能阻碍我们的脚步，坎坷不能成为停下的理由，携手奋进，不懈努力，向着更高的起点，前进！

口号：取学习之精华，弃习惯之粕糟，用今日勤奋之水，浇灌明天成功之花。组员分工： 张钰婕：组长、语文学科长、数学学科长、生物学科长

王翊丞：政治学科长、化学学科长

李春惠：微机学科长、音乐学科长

李东朔：英语学科长、地理学科长、历史学科长

薛晓枫：物理学科长、美术学科长

张旭：体育学科长、劳技学科长 组规

一、学习

1、非因故未完成作业者，第一次，除将作业补上外，罚抄一遍，第二次未完成，罚抄两遍，以此类推，由学科长负责向组长报告记录。

2、①、未及时做好课前预习者，视为未完成作业，第一次罚一天中午时间没有看课外书权利，并补好预习内容；第二次罚将课本本节内容背过（语文、英语可另罚背课文。）；第三次将课本本节课内容抄一遍；第四次交由老师处理。

②、预习马虎了事，以应付老师为目的，罚抄本节课内容一遍，次日上交。

3、上课回答问题，不举手者视为不会，由同学负责讲解；若有会而不举手者，则本课间在教室内背诵本题目，要求背出题目、答案、依据原理。可由组长或学科长检查。

4、学科长或组长检查如有马虎了事、草草应付，与该同学同样处罚。

二、卫生

1、组内负责本周卫生打扫时，课间，组员应该时刻注意教室内卫生，尽量保持清洁。

2、下午放学后值日，应付从组长、卫生委员安排，尽心、尽力、高效完成值日任务。除有特殊情况外，严禁早退，特殊情况早走，应与班主任、卫生委员或组长打招呼，经同意后离开，严禁值日中私自离开。如有违反者，则本周负责教室所有卫生死角，并每个课间都负责黑板、黑板槽的卫生清理。

3、在没有值日任务时，应时刻注意小组周围的环境卫生。

三、常规

1、早晨到校后应立即将应交作业放到对应学科长处，后立即取书读书。禁止早晨进校后做与学习无关的事。如有发现，上午课间将早读应读内容反复朗读五遍。并作出保证不会再犯。

2、课堂上，除了老师给的讨论时间、回答问题时可以讲话，其余时间，不允许出现同学交头接耳，左顾右盼的现象。讨论时不准有与讨论内容无关的题外话，注意保证质量和速度。如有上课讲话者，视情节轻重，给予：改正错误、自我检讨、写检讨书和交与任课老师或班主任处理。

3、跑操时，服从体育委员管理，认真参与运动，注意口号响亮，步伐与体育委员口号一致。如有不遵守者，罚体育课自由活动时间在操场跑两圈，由组内成员监督。如完成不认真，加倍；如组员检查不到位，和同学同样处罚。

4、中午，餐厅就餐时保证速度，有时间观念，12:40之前必须到教室午休。午休时，在完成老师布臵任务前，不要阅读课外书籍，可以在教室休息。不要大声喧哗，更不允许下位打闹。如有发现，视情节轻重做出：自我反省、罚抄课文、写检讨和交由老师处理。

5、自习课上，应保质保量尽量多完成老师布臵作业，禁止出现说话、嬉笑甚至打闹行为。如有违反，视情节轻重给予：改正错误、自我检讨、包干值日、写检讨和交由老师处理。

七组

组名:day day up(天天向上)组号：学习是车，努力是油，要想开车，必须加油！概况：

组长：丁姝彤（英语、地理、音乐学科长）组员：李沛晓（生物、政治学科长）

薛贺天（数学、体育学科长）

臧雅琳（物理、历史学科长）

王涵颖（语文、美术学科长）

张晓阳（化学、信息技术学科长）组训：①用心去听，用心去做！

②学习好才是真的好别的都是浮云

组规：

1、尊重组长、服从组长管理；如不服从，在小组扣分表中扣除2分。

2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；如违反扣除2分。3尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；如违反扣5分。

4按时、认真值日、按时、认真完成作业；如违反扣2分并罚抄1遍；如服从加2分。

5、第八节自习、自习不下位、不窜组、不皮闹；如违反扣1分。

6、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位臵上等待老师上课；如违反扣1分。

7、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；如违反扣2分。

8互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；做好加2分。

9、尊重班委会、小组服从班级管理。如不服从扣1分。

第四篇：小组建设内涵发展

小组建设内涵发展

小组建设策略探究

先锋小学 张小红

高效课堂小组建设历经两年时间，由开始的满腔热情，不断探索研究，取得进步到之后的有所懈怠，这学期我们又重拾小组建设，让它更好的为我们的教学服务。下面我就谈谈自己在小组建设中的一些做法和思考。

一、关于小组的创建

这几个周以来小组建设不断推进，我们每一个小组也已按照小组建设的要求确立了行政组长、卫生组长、纪律组长、学习组长等职务。今天，关于小组的创建我想要和大家分享的是组牌的制作。在制作组牌时，以往都是使用购买到的现成的组牌，学生只需要在一张彩色纸上写上自己小组的组名、口号、小组成员以及成员分工就行，而这一任务虽然要求小组成员共同参与，但实际上为了省事基本上都由组长来完成。本学期为了更好的激发学生的创造力，增强小组凝聚力，我 气了以往使用购买的现成的组牌的做法，我要求小组的组名、口号、人员的分工必须每个小组成员共同参与，在设计组牌时既要与组名、口号结合，又要展现本组学生个性特点。那么，设计的过程中，我告诉学生组名要创设积极向上、传播正能量的组名，使本学习小组互相鼓励、奋发向上、团结协作；班级口号的选择最好选择名言警句、格言、或自编简短激励话语；小组成员分工一定要适合组内成员个性，发挥个人特长。对学生提出具体的要求之后，学生就在组长的带领下设计自己小组的组牌，但是，在这个过程中出现了一些问题，当我让学生在规定的时间展示自己小组组牌进行评比时，有一个小组组牌忘记带，四个小组组牌设计不到位，其中有个组长还向我摆了他们组在设计组牌时的困难，说是小组组员不积极参加。鉴于这种情况，我拿出此次组牌设计中最优秀的一个小组第八组的组牌，让大家一起欣赏，并借机向他们阐述了第八小组组牌设计的理念：他们小组的组名是：前进组，口号是：齐心合力 快乐学习取长补短 共同前进。他们小组的组牌是前进中的小车，这正体现了他们小组的组名和口号，还有小组成员共同努力追求前进的决心。为了鼓励第八小组我以最佳创意奖奖励了第八小组，还对第八小组组长进行了奖励，此时学生们从中受到启发加之对小组的奖励，班级活跃起来了，大家的兴趣也都被激发了。于是我要求各组组长尽快和小组成员商议并制作出符合小组特点的组牌来，等待下次评选。两天之后，学生们的表现也令我非常满意，这次组牌不管是在创意上还是在组牌制作的耐用程度、美观程度上都有了很大的进步。如：第五小组组名是葵花组，他们制作的组牌结合组名制作了一个向日葵。第二小组梦想组，让他们的组牌插上了梦想的翅膀„„我想在这个过程中不仅使学生的创造力得以激发，更重要的是学生在合作的过程中提高了团队意识，增强了小组凝聚力。

二、关于小组合作中问题的设计

在小组合作的问题中，我们必须遵循一个原则：学生能够自主完成的不合作，那么什么时候合作呢？当学生通过自主学习不能够解决而需要在小组成员共同努力下合作完成的问题需要合作，合作问题的设计一定要紧扣教学的重难点。那么问题来了，这些问题是学生不能自主完成的，有时教学的难点，它的难度提升了许多，这就导致了小组合作流于形式，合作时要么七嘴八舌乱讲一通，要么干脆不说坐享其成，要么人云亦云盲目随从，对小组内的意见根本无法提出真正意义上的赞成或反对。因此，要想有效地开展小组合作学习，作为教师，应该教给学生一些基本的合作技能。第一、针对问题进行提示，分解问题的难度，引导学生逐步解决问题。第二、针对如何合作给学生以提示。拿三年级《军神》这一课为例，在这篇文章中探究问题是这样设计的：沃克医生为什么称刘伯承为军神?当学生初次看到这样一个问题时，根本不知道如何下手，这样的话个人自学都成了问题，又怎么进行小组合作呢？但是如果我们给学生下面的提示：

1、你从哪些语句中感受到了刘伯承的了不起？请用“ ”画出来，读一读，在旁边写上你的感受。

2、用这样的句式话说说刘伯承为什么被称为军神？因为刘伯承，所以称他为军神。

3、先独学完成，再群学交流。这样的设计学生是不是就会按照老师的提示一步步的把相对难懂的问题解决掉。合作时也有话可说，也就达到了合作的真正目的。所以说，教师的“导”在教学中发挥着至关重要的作用。

三、关于小组在课堂中的合作交流

1、提示语。小组合作的课堂中我们经常会有时间紧张，课上不完的现象。为了解决这一问题我们可以简化提示语，将以前每次回答问题之前的聚焦-迅速、倾听-认真适当的简化，让学生站起来回答问题是直接表达自己的意愿，比如：我补充、我质疑„„当然，这还需要根据实际情况而定，像语文学习中当课文比较长学生回答时又必须结合课文中的句子时，我们还要适时提醒学生“请大家把目光聚焦到第几页第几段低第几行”这样学生听得会更清楚明了。

2、讨论。在小组讨论时，一定要发挥小组长的作用，讨论不能是随意性的，无序的。这点上我要求组长在讨论时按照由差到优的顺序进行发言，如果小组内最差的学生针对所讨论的问题没有自己的见解，那么，这时候组长就要给予适当的提醒，如果在提醒之下该学生还是没有见解，就提醒该同学认真倾听，如果首先发言的学习相对较差的学生对这个问题有自己独到的见解，组长就要把展示权优先给予这位同学以调动该生的学习积极性。另外，在讨论时一定要给学生提出要求：声音不可太大，小组成员听见就行，以免打扰到其他同学学习。其次，教学中我们经常会发现，每次学生只要站起来，那么教室的桌子凳子就会乱响，而且，学生站起来讨论时的姿势可以说是不堪入目，有趴在桌子上的、有弯腰的、有腿翘在凳子上的，还有一部分同学竟然会跪在凳子上„„为了避免这种情况的出现，我要求每一位同学，不管是讨论还是展示，起来时轻轻的将你的凳子放在旁边，这个位置一定是你站起来是不能撞到的地方，站的时候以中间一位同学为中心向中间靠拢，身体成站立的姿势。这样，交流时不雅的一些动作也就不会存在了。

3、展示。

小组展示时，要求学生回答问题时站姿端正，回答问题声音洪亮，要带着满满的自信，这是咱们学校孩子最缺乏的一点，这也将作为一个长期的要求，不断培养不断训练。展示问题时，为了给予学困生更多的机会，每一个小组的学困生都有优先展示权，在学困生优先展示的基础上，由小组成员补充，最后由班级成员补充质疑。这里需要注意的是在被人展示时，其他学生要善于倾听对方的意见，有不同意见，也要等对方说完，自己再加以补充或质疑。

四、关于评价

在组际间针对问题进行评价的同时，教师的评价也是小组合作学习质量的保证，是学生进步的强化剂。我们对小组合作学习的评价可从三方面着手：（1）、对学生个人表现进行评价。我们要用赏识的眼光和心态去寻找学生点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励，使他们的心灵在教师的赏识中得以舒展，让他们变得越来越优秀，越来越自信。例如对于那些一向爱动脑筋，合作学习中参与热情高、探究能力强、并善于带领其他成员共同探究的学生，可以这样评价他们：“你们真是同学们的领头羊，不但有自己独特的见解，而且会带领其他同学共同探究。你在小组中的表现让人刮目相看。老师真为你感到骄傲！”而对于那些反应不是很灵活，对自己不是很自信的同学，可以这样评价：“你是一个聪慧的孩子。如果你能自信地融入同学们的讨论、探究中，老师相信你能学得更好。”对于那些成绩中下等，平时胆小慎微，不善于发表自己意见的学生，可以不失时机地提醒：“你今天的想法真棒，如果能继续坚持，你会更棒的”（2）、对合作状况进行评价。关于合作状况我们可以从是否明确自己的任务，各司其职；各成员之间是否能相互合作，是否能相互帮助，最终达成共识。对于合作表现优秀的小组，教师要及时表扬。可以这样进行评价：“你们小组分工明确，各尽其职，动作迅速，而且合作愉快，值得大家学习！”从而为其他小组树立榜样。其他小组在先进小组的鞭策下，也积极调整自己的合作方式，迅速得出探讨的结论。（3）、对合作效果进行评价。对合作效果的评价，主要评价在小组学习中，学生能否主动参与到学习中来，学习的积极性和学习的兴趣有没有比以前有所提高，学生在小组合作学习中能否相互帮助，共同进步。评价的着力点定位在学生能否不断进步与提高上，与自己的过去比，只要比过去有进步就算达到目标，即效果良好。

经过不断的尝试、反思、实践，虽然小组合作的有效性在不断提高，但是在实施过程中仍然出现了这样或那样的问题，这就需要我们教师在教学中，不断的反思，不断的总结，才能真正让合作学习真正的为我们的教学服务。

第五篇：宿舍文化小组

宿舍文化小组

组长：王盛源

副组长：王斌

成员：刘玉元

胡帆

马永康樊忠

武沛然