新光中学语文教研组组长职责(张羽)

第一篇：新光中学语文教研组组长职责(张羽)

新光中学语文教研组组长职责

工作性质：

教研组长是学校教导处直接领导下落实学校学科教育教学目标的助力者、落实者、监督者、管理者，新光中学语文教研组组长职责(张羽)。

主要工作：

1、在学校和教务处领导下开展工作，根据语文组实际情况和学校工作目标，制定教研组建设的近期和远期目标，协助学校做好语文组老师的思想政治工作，不断提高语文组教师理论水平和思想水平。

2、根据学校工作计划，组织制定教研组学期工作计划，计划、组织、落实语文组的社团活动，组织落实语文组的教学研究主题，组织落实语文组的公开课、示范课、青年教师汇报课等活动。

3关注语文学科各年级教学、教研工作和教学质量。协助教导处、教研室计划、组织、指导、督促、检查和协调教育教学和科研工作。

4、根据学校学期教学教研工作计划，拟定并组织研讨本学科的教学、教研计划，并具体组织落实、检查并写出语文组教研计划落实情况。审定各年级教学进度。

5、按照学校教学常规要求，根据不同年级实际，拟定本学科教学工作基本要求，如备课要求，课堂教学要求，作业要求，随笔要求，作文要求，研究课要求，学习习惯培养要求，教研活动要求等。

6、在学科组内坚持普遍听课，及时了解、督察语文组教师的教学情况，并作及时指导，教学工作计划《新光中学语文教研组组长职责(张羽)》。

7、作好各级各类公开课的组织工作，组织教师互相听课、说课、评课，树立典型，总结经验。组织教师参加市、区教研活动，做好信息交流。

8、关心语文组教师的工作和生活，做好思想工作，搞好团结，建设优良的教风、组风。

具体工作 ：

1、计划安排和组织每周一次或者双周一次的教研活动，组织语文组教师学习教育理论，开展教学科研，钻研教材，改进教法，及时总结交流经验，不断提高教学质量。

2、组织语文组教师及时编制学期授课计划，了解教研组教师的教学情况，分析教学质量，提出改进措施，协助教务处对语文组教师执行教学计划及教学情况进行检查，开展听课活动。组织好组内教师开好各种形式的公开课（研讨课、示范课等）。本着一人付出，集体收益的原则，组织组内教师认真听课，评议，总结，以推广好的经验，使本学科的教学水平不断提高。

3、组织语文组各年级期中、期末复习、试卷命题、试卷评改工作，审定各年级期中、期末复习试卷，有权对试卷进行合理的修改。

4、期末阶段组织语文组教师小结学期教学工作，对教师教育、教学工作进行考核，给予评价。

5、做好教学资料的整理，积累工作，在规定时间内交缴教务处，学期结束做好工作总结。

6、每两周召开一次组内教研会，制定具体研究主题。严格考勤制度，作好会议记录。

7、检查教案、教学进度、作业、考试试卷和分析，并认真做好考核评定工作。

8、组织开展好“语文周”、文学社团活动

第二篇：语文教研组组长工作职责

语文教研组组长工作职责

1、全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育。敬业爱岗，作风正派，为人师表。

2、在学校的领导下，具体负责语文学科组的教学组织、管理和组务管理工作。

3、根据学校和主管部门工作计划，每学期开始，制定出科学合理的语文教学教学工作计划并抓好计划的落实，学期结束要对本组的教育教学工作书面总结。

4、教研组能坚持以活动为载体，正常、持久、高效地开展形式多样的研训活动。一般情况下，每学期组织不少于六次主题研训活动，要有具体研究议题。严格考勤制度，作好会议记录。在学科组内坚持普遍听课，及时了解、检查、评价本组教师的教学情况，并作及时指导和教学示范。

5、组织各年级的集体备课的活动。要求主备教师钻研教材，认真备课，备课内容一般应超前一周进行。在个人充分钻研教材的基础上，认真写好教案，定时间、定内容进行集体备课。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备重点、备作业、备资源等。

6、制定本学科青年教师培养计划、教学基本功培训计划，并且有步骤地、扎扎实实地组织实施，提高本组教师的业务能力。

7、组织或协助本学科的课题研究和任课教师教学论文的撰写、评选、推荐工作。

8、经常了解和分析各年级教学情况和学习质量。处理好落实基础和培养能力、发展智力的关系。

9、制定本学科课外阅读、竞赛、学科兴趣小组等活动计划，组织和指导学生开展各种课外活动，使课内课外相结合，重视因材施教，发展学生个性，培养学科尖子。

10、教研组长负责传达贯彻学校教学和工作意见，协助教务处开展有关教学研究活动，并要做好教务处和本组教师之间的沟通工作。上情下达，下情上通。

11、拟订本学科校本课程建设的计划，不断完善校本课程。

12、能加强校际间学科教学的联系和交流，实行区域教育资源的优势互补。

第三篇：教研组组长工作总结

教研组组长工作总结

来到四完小，职位发生了彻底改变，我由主管教学、教研的副校长，成为了一名基层班主任、语文教研组长，新的岗位新的挑战，回顾自己17年来的教育生涯，特别是担任副校长、教研组长以来所走过的足迹，颇有些感慨。现将我担任教研组长以来的工作汇报如下：

一、严格要求，为人师表，具有良好的职业道德

作为一名教师和教研组长，我始终坚定信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上严格按照教师素质要求自己，为人师表，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致，身正为师，德高为范，牢固树立一切为教育事业、为学校、为老师、为学生、为家长服务的意识，以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，做好备课、上课、听课、评课及课后辅导工作，努力完成好每一节课的教育教学任务。我以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，我能包容学生的无知，宽容学生的过错，对班上的单亲学生还特别给予关爱与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，一切关系都十分融洽。

二、加强学习，做终身学习的教师

俗话说：“给人一滴水，自己就必须有一桶水。”为此，我始终抓住素质教育和新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者学习理论，深入同行研讨交流，以他人之长补己之短，把学习当作

自己工作的有机组成部分。同时向网络学习，向老前辈请教，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念，扎实的语文学科知识，熟练的专业业务能力，较强的研究意识等。作为语文教研组长，我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针，遵循教育规律进行教育教学工作。我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。

三、创新思维，着力搞好语文组教研活动

1、积极给组员“充电”，提高教师业务素质。

要提高教育教学水平，正确地教育理念是先导。我们组织教师认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《语文课程新标准》做到以科学理论武装头脑，转变教育教学思想。组织教师参加新课程培训，利用暑假进行岗位培训，走出去“取经学艺”，及时总结学习心得，并采取经验丰富的老教师与青年教师相结合的办法，老教师带学徒，三年出师，增强全体教师课程改革的使命感和责任感，同时也使一大批青年教师迅速成长起来，并成了学校的把关教师或骨干教师。

2、认真搞好每周一次的教研活动。我们语文组教研活动定在每周二下午第一节课，为了使每次活动真正起到作用，我会提前布置任务，或评课议课、或问题交流、或业务学习，力争让老师们有所收获。

3、以活动促提高。每期，我组会根据具体情况，安排名师示范课、新手展示课、课改示范课、中青年教师教学比武活动，全体教师积极

参加活动、交流，互相学习，共同促进。

4、实施名师工程，指导青年教师成为教学骨干。四完小的教师相对年轻，有很多都是参加工作才三四年的教师，为了使他们尽快成长，我们实施“传帮带”活动，一名老师带一名徒弟，引导他们过好课标关、教材关、教学关，直至成为教学骨干。

5、指导全组教师撰写论文。

我不但自己积极撰稿，还带领和指导全组教师积极撰写文章，近2年来，我组教师共写出了60余篇随笔、论文等文章，有的刊登在报刊杂志上，有的在省市县级获得教育科研奖，有的在全县学校经验交流文集上交流。

6、督促全组语文老师认真搞好备课、作业批改等一系列常规工作，不使一位老师的常规落后。

四、积极开展课题研究。

1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教研室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。在每学期开展的“三课一议”活动中，我们教研组注重实效，认真组组说课、听课、评课活动，每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老教师示范课，青年教师汇报课。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点和缺点，以不断地提高课堂教学能力和教研水平，以便能更好地提高教学质量。

2、积极实施课改，探索有效的课堂教学新模式。学校课题：“先学

后教，当堂达标”四环六步教学模式，把三维目标的达成和学生能力的培养放在首位，精心构建导学案课堂，培养学生自主、合作、探究学习的能力。课题自去年立项，学校通过召开动员大会、教学比武等方式促进实施，初见成效。

以上成绩的取得，虽然有自己的艰辛付出，但更离不开各级领导的精心指导与鼎力支持，也包含语文组全体老师的大力相助。在以后的工作中，我会把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的力量，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，勇挑重担，奋力拼搏，与时俱进，竭尽全力当好教研组长，把教研组的工作推向新的台阶！

第四篇：幼儿园教研组组长工作职责

幼儿园教研组组长工作职责

教研组是落实幼儿园保教工作计划、开展教育研究、进行保教业务管理、提高教师业务水平和保教质量的重要基础。

1、组织全组教师学习党和国家教育方针、《幼儿园工作规程》和教育科学理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律办事。

2、组织教师学习幼儿园教育大纲（或幼儿园课程标准），明确教育目的、任务，结合本园实际，确定分阶段具体要求。

3、协助园长指导本组教师制订教育计划，组织教师在认真钻究教育对象的基础上设计教育活动，强化教法和学法研究，重视反馈调控。

4、组织开展教研活动，根据教育实际，确定教研组和教师个人的重点研究课题，有计划地开展课题研究，有针对性地通过探讨解决问题，不断总结经验，探索教育规律。

5、协助园长做好相关义务工作，指导青年教师的工作，特别应注意帮助青年骨干教育尽快地提高义务水平。有计划地组织教师开展观摩、评析活动，相互促进，共同提高。

6、组织本组共同的教育大活动，如参观旅游、节日活动、举办儿童作品展览等。

7、认真积累、整理各种教具、学具和教育资料等，并充分发挥其作用。

8、教研组长要负责落实上述各项工作。开学时根据幼儿园园务工作计划和幼儿园教研工作计划制订好教研组工作计划，认真组织实施，期末做好工作总结，定期向幼儿园行政领导和教师汇报。

第五篇：课题组组长职责

寒亭外国语学校课题组组长职责

1、课题组组长是课题组与课题组开展研究活动与学校教科室调控课题研究的联系桥梁，是课题组开展研究的组织者。

2、课题组组长按时召开课题组会议，研究确定课题组及个人研究计划。每学期开学初制定每学期研究计划，组长负责撰写课题总计划及学期研究总计划。

3、课题组组长认真组织实验研究，平时经常深入实验班级随堂听课，并及时与实验老师交流听课想法，及时总结经验，切实提高课题研究质量。

4、每月召开一次课题组全体成员会议，领导本课题组成员学习教科研理论，交流研究情况，并做好会议记录和资料收集工作。

5、在教科室组织的课题组组长会议上，汇报研究进展情况、报告研究中出现的问题、遇到的困难，报告研究中一些倾向等，及时提出建议。

6、发挥教科研的骨干带头作用，勤于反思，善于积累，不断提高自身的理论水平和实践能力，带头撰写课题研究论文。

7、注重教科研过程的记录，建设性地开发科研课题，对学校教科研工作每年至少要提出一条合理化建议。

8、每学期结束书面汇报课题组研究成果，临近结题组织本课题组成员准备结题所需各种资料。写好课题结题报告，迎接上级有关部门组织的课题结题验收。