第一篇：教研室2012-2013 第-学期工作总结
شۈتۈقوئ ڭىْپەتمەٍ هەٍَەمۈٍينىذٍۇزۈت قىييىي زۈققوت قىىرازبب قاريببيىسىق تەٍسىخ كۊيٍۊسۋەٍ-1 ييىي شۈقوئ 2012-2011ڭىْىسىّبخطىئ تبقىقتەت
يسىسلاۈخ（红旗镇九年一贯制学校教研室2011-2012学年第一学期工作总结）
红旗镇九年一贯制学校教研室
2012.2.20
شۈتۈقوئ ڭىْپەتمەٍ هەٍَەمۈٍينىذٍۇزۈت قىييىي زۈققوت قىىرازبب قاريببيىسىق تەٍسىخ كۊيٍۊسۋەٍ-1 ييىي شۈقوئ 2012-2011ڭىْىسىّبخطىئ تبقىقتەت
يسىسلاۈخ
صىقىچ يْىىاۋھەئ يىىەٍەئ ڭىْىپىربئبٍ سىَىرىزبب ەذىٍۊسۋەٍ شۈقوئ ۈب سىب تەٍسىخ ڭىْىسىّبخطىئ تبقىقتەت شۈتۈقوئ يسىراذىئ پىربئبٍ لىيىيھبّ ،پىيىق يْىسىپىزەۋ ەۋ يسىتقوّ ٌىھۈٍ ڭىْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ-ۈقوئ ،پىيىق يچمەتېي يْىّلاىپ
شۈتۈقوئ-ۈقوئ ،ەيىبرەت-ٌىىەت ڭىْىسىَىتسېس پىربئبٍ سىَىرىزبب ،پەيىەگېئ بتخۈپ :قۇدرۇذيبي تبّبق هبئبپ يّرەيتەٍسىخ ينىذّەۋۆت ،ُۊچۊئ صىرىتۆم ىرىقۈي يْىتىپۊس لىىرەبھەر ەگىتىٍسىخ تبقىقتەت شۈتۈقوئ ،پىيىق لىىرىب يْپەتمەٍ يىسىمرەٍ.1 قىْېئ يْىتبَىسقەت صىئ ڭىْىرىيَىدبخ بپپوروگ ،پىقىچ پۇرۈق يسىپپوروگ صىيىق
.قۇدرۇذيبي تبّبق لىيپىترەت يّرەيتەٍسىخ،پىتىنىب
،پەييىنضەت ەنطىْىگۆئ يْىَىچىۆئ شرەد يّرلاىچۈقتۈقوئ ُۇرۈب ِىتضلاضبب شۈقوئ.2
ييىتوسّەخ ،تبيىبەدەئ-وىت ،بنىتبَېتبٍ ڭىّرەيپەتمەٍ چۈغّلاضبب ەچىيۈب سىَىرىزبب هبٍروّ ڭىْىتىئرۈس شۈتۈقوئ-ۈقوئ ،پۉرۊتىەم ەننىىرىب يْىّلاىپ قىىراذْىىبم ڭىْىرىيّەپ يْنىيىچمەتېي ەۋ لىيىچتەرازبّ ُبغىوب بقضلاربييەت شرەد.قۇذيىق لىيتەىبپبم بغىطىيىرېب پىيېئ)ەچىيۈب پەىەت كۊىرۊت 10(ەچىيۈب يپىىەت ڭىْىتبھلاسىئ شرەد يڭېي يْسرەد ،پىتيەچۊم
.قۇذيىق لىيىچمەتېي بقضلاربييەت
،پۇرۈضبئ بقطىئ يْضلاقىتسەت يْسرەد لىيىتپەھ ينْىيېم يّۊم يقرىخبئ ڭىْىتپەھ رەھ.3
يْپەىەت ُبغىوب بغىضۈتۈقوئ بّبخسرەد،پەيمەچ يْطىرىم ەنسرەد سىسقىتسەت ،سىسقىىربييەت
.قۇدرەب تەيىَھەئ ەنضۉرۊتسۆئ يْىتىپۊس شۈتۈقوئ ،پىتيەچۊم
،ەتضۉرۊطمەت يْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ-ۈقوئ ڭىّرەيپەتمەٍ سىسىەرەق ،لىيىەرەق.4
پۉزۊت يْىپىترەت شۉرۊطمەت ،يْىسىھيلا ُلاىپ ڭىْضۉرۊطمەت ُۇرۈب ِىتضۉرۊطمەت پەتمەٍ ەۋ يچۈقتۈقوئ يّرەيىيسەٍ ُبغّلاقبس ،پۉرۊطمەت ەچىيۈب ەھىيلا-ُلاىپ ،پىقىچ لىيىچمەذيەھ بقضۇرۈطپبت يْىىاۋھەئ صىتىزۊت ،پىتىزۊت ەذىچىئ تەيھۆٍ ڭىْىرىدۈٍ يننىئ ،شۉرۊطمەت پلاربئ ٌىتېق رىب يّرەيپەتمەٍ يسيبقرەھ ەذىچىئ ًۊسۋەٍ ۈضۈٍ.ىذْىيىق ،پۈىۈب ِىيېم ىرىگيىئ ەچىيۈب سىَىرىزبب.قۇدربب پىيېئ شۉرۊطمەت كۊىزۊيٍۈٍوئ ٌىتېق ڭىّرەيپەتمەٍ يسيبقرەھ ەۋ يگىيطىئ ينچىئ ڭىّرلايچۈقتۈقوئ ٌىتېق ًەدبئ 369 يىئىٍەج تەٍسىخ ًەھ ،ىذىۇريۈب ەنطىتىزۊت اذّاذيەٍ قەّ رەيىيسەٍ ُبغّلاقبس ،پۊىۉرۊطمەت يتىٍسىخ
.ىذىۇرۈتطىتېچ بغىرۈٍۈّ
يىئٍەج ،پۈىۈب سىسىەرەق ەۋ لىيىەرەق ەچىيۈب سىَىرىزبب ەذىچىئ ًۊسۋەٍ ۈضۈٍ.5 شەىەيىبرەت يّرلاىچۈقتۈقوئ يڭېي.ىذيىرىب بھبب بغىضۈتۈقوئ بّبخسرەد ،پلاڭبئ شرەد ٌىتېق ًەدبئ يّرلاىچۈقتۈقوئ تّبنىتماربپ ەۋ يچۈقتۈقوئ يڭېي رەپەّ 18 ،ُۊچۊئ شەيطىئ يطخبي يْىتىٍسىخ ِىتتەھەج دوتېٍ ڭىّرلاۈئ ،پۈىۇرۈطپبت بغىرىيَىدبخ ًلاتبق ارۈتتوئ پەتمەٍ يسىپىزەۋ شەيمەتېي
.قۇذىبس شبسبئ ەنضۉرۊتسۆئ يْىتىپۊس شۈتۈقوئ قىيىقربئ ۈب ەۋ ەگىطىىرىگيىئ رلاىچۈقتۈقوئ« ٌىتېق رىب ،پىيىق لىىرىب يْپەتمەٍ يىسىمرەٍ ەذٍۊسۋەٍ ۈضۈٍ.6 اذىرىخبئ.يتضبْتبق يچۈقتۈقوئ رەپەّ زۈققوت ەنتەيىىبئبپ ۈب.قۇدربب پىيېئ »يسىقىببسۈٍ تەربھبٍ
،پىيىريبئ ەگىجىرەد چۊئ يچۈقتۈقوئ رەپەّ تۆت قىىربتبق تەَخەئ هۊگّاۋسىر ِىدرلاۈب
.ىذّلاتبپبمۈٍ ُەيىب ًۈيۈب يىددبٍ
ەتپەتمەٍ يىسىمرەٍ ەچىيۈب يسىَىتسېس پىربئبٍ سىَىرىزبب ،اذىطېب ًۈسۋەٍ.7 قۇرۈطپبت لىيىگىۊئ ،يسىھيلا شرەد رەۋۋەّۈٍ ەۋ يتىيىىبئبپ شلاڭبئ شرەد لىيىگىۊئ قىيىقىببسۈٍ كۊيٍۊسۋەٍ يچْىرىب ينىذڭىّۈب.ىذيىرېب پىيېئ يتىيىىبئبپ يسىٍزەگرۆم
رىبىم ًەرھوسيبئ ،بسوٍ تەھەئ ُەنطىرىئ ەگىجىتەّ يطخبي ەذىتىيىىبئبپ شۊتۊئ شرەد – بتيبق؛ىدرەب پۊتۊئ شرەد قۈچوئ ەگرەييىمەۋ ُەگىەم ِىتپەتمەٍ تّەم رلاىچۈقتۈقوئ قىىربتبق شرەد ەچربپ 6 ِىدسىسقۈىۈت ، ەچربپ 20 ِىتچۈغّلاضبب قىيىقربئ شلابھبب پۇرۈتطىيېس بتيبق ڭىْىرىييىچۈغۈقوئ پىْىس تۆت ِىتپەتمەٍ يىسىمرەٍ ؛ىذىۈيۈق ەگىٍزەگەرۈم يسىھيلا
ەۋ شەيطىئ قۇرۈطپبت ڭىّرلاىچۈغۈقوئ ،پۈىۈيۈق ەگىٍزەگرۆم ىرىتپەد قۇرۈطپبت قىيىقربئۈب.ىذْىيىق پەىەت شۉرۊم يْىىاۋھەئ شۉرۊطمەت قۇرۈطپبت ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ
پىيېئ يطخبي ۈَىخېت ڭىْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ ،پۈىۇرۈتضلاٍۈٍوئ رەيىبىرجەت ربغيىئ
.ىذْىيېس شبسبئ بغىطىيىرېب
،ُەپ ُبغىَىوب شبطخوئ ،پىيىق لىىرىب يْپەتمەٍ يىسىمرەٍ ەذٍۊسۋەٍ ۈضۈٍ.8 شۊتۊئ شرەد قىيىقىببسۈٍ يْىچۈقتۈقوئ رەپەّ 29 ەچىيۈب رلاقىييىي ُبغىَىطخوئ.قۇدرۊتضەيّەييەئۈٍ پبقيبب يّرلاپىت ربغيىئاذىٍاۋاد شۊتۊئ شرەد ،پەييىنضەت ەگىتىيىىبئبپ ،شۈيۈق رۈٍۈّ يىاۋھەئ شۊتۊئ شرەد اذّبيرەج ۈب.ىذيىتىزۊت پبقيبب اذىتقاۋ رەيىيسەٍ ُبغّلاقبس چۊئ يچۈقتوقوئ رەپەّ 9 قىىربتبقُۊج ِىض ،تۇۋاد هۊگّاۋسىر قىيىقربئ شۇرۈتطىيېس
.ىذّلاتبپبمۈٍ پۈىۈتۈتخوت ەگىجىرەد
،بنىتبَېتبٍ قىييىي-6 ڭىْچۈغّلاضبب ينىذىسەۋەت سىَىرىزبب ەذىٍۊسۋەٍ شۈقوئ ۈب.9 شۉرۊطمەت تەپۊس شبتۈت رىب ِىذىرىيسرەد ييىتۇسّەخ ڭىْقىييىي-3 ،تبيىبەدەئ قىييىي-5
ەچىيۈب ًۇزۈت ەۋ ىذيىقىچ پىريبئ ەگىجىرەد ،پىْىيىق ەسلاۈخ ،پىْىيېئ يّبھىتَىئ
.ىذّلاىوي بقطىيىق ارجىئ ،پىْىيپبسىھ ازبج تبپبمۈٍ
وىت شوق «رلاىچۈقتۈقوئ قىىربتبقلاىۇرسەّ هۊگٍەطيبئ ،تەٍەٍ ُبَخار ەذٍۊسۋەٍ ۈب.10 ەگىَىمبھۈٍاذىَېت ُەگىد » ۇذىىوب ييىگرۊتۆم ىرىقۈي اذّبغيىق قاذّبق يْىتىپۊس شۈتۈقوئ رلاىچۈقتۈقوئ قىيىقربئ ۈب.ىذيىرېب پىيېئ يتىيىىبئبپ ەَىمبھۈٍ ،پىيىق قىىربييەت شۈسخەٍ
.ىذّەيمەتېي ەنطىْىگۆئ اربئ زۆئ يّرەيىبىرجەت يىببجىئ ،ربغيىئ
وىت شوق ەذىيسەي يىسىمرەٍ رەيپەتمەٍ چۈغّلاضبب ربب يپىْىس ييسەي ەذٍۊسۋەٍ ۈب.11 شۉرۊسىرىگيىئ يْىضۈتۈقوئ وىت شوق.ىدرۈتضبَىبئ ەبىرجەت اربئ زۆئ ەچىيۈب يضۈتۈقوئ وسّەخ ،پۈىۇرۈتضلاپىيېق يىاۋھەئ شۊتۊئ شرەد ييىتوسّەخ ڭىّرلاپىْىس ينىتتەدبئ ُۊچۊئ
ُەپ يىئىبەت بغىّۈٍزەٍ شرەد لاقاذّۈض.ىذّلاىطخبي ۈَىخېت يتىئاربض صىْىگۆئ ييىت ،پىْىيىق پەىەت شۉرۉذيىتىي يْىراذىتقىئ شەىزۆس-شلاڭبئ ،صىْىگۆئ يْىرىىۈغىبتبئ.ىذىبْيوئ هور لىيىنترۊت ەنضۉرۊتسۆئ يْىسىيىۋەس وىت شوق ڭىّرلاىچۈغۈقوئ ُبغّلاقبس ،اذىّبيرەج شۉرۊطمەت يْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ-ۈقوئ ڭىّرەيپەتمەٍ.12
يىسىمرەٍ يْىرىىرىغېئ.قۇدييىق لىيىچمەتېي ەنطىتىزۊت ،پىقىچ پىپېت يّرەيىيسەٍ
.قۇذىيىوي بقضييىق پەرەت رىب ەچىيۈب يَىزۊت ڭىْپەتمەٍ
يّرەيىپىزەۋ تەٍسىخ كۊىرۊت ُبغرۈتضلاّۇروئ يسىراذىئ پىربئبٍ لىيىيھبّ.13
.قۈتضلاسبٍ پىتمبئ ەگرەيتەٍسىخ ،پلاّۇروئ اذىتقاۋ
يّرەيتەٍسىخ قىىربب ينىذّلاىپ قىىراذْىىبم ،پىتىسرۆم قىيّبچطىرىت روز سىب.14
قۈىۈت يْىرىيىبيىرىتبٍ ڭىّرەيتەيىىبئبپ لىيتەۋىسبّۈٍ.قۇدرۇذيبي تبّبق لىيپىترەت
.قۇذڭبٍ پۇرۈتضلاپىخربئ
第二篇：教研室学期工作总结（共）
教研室学期工作总结（2015-2016学上学期）
这学期来，教研室在校长室的领导下，认真贯彻落实上级教育主管部门的方针政策，依据“成人、成材、成功”的办学理念，本着“教研兴校”的学校工作目标，主要做好省第四届“职成杯”论文征文工作，选派相关教师参加国家级省级骨干教师培训这些方面。做好教师读书报告会活动，做好示范校创建相关工作工作，做好2014—2016县市省级课题的中期研究小结和做好“十一”教研常规这些方面。
一．我们所做的事 1．抓好常规
（1）加强理论学习
开展形式多样的学习活动，按规定，学校每月举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。
（2）做好2014—2016各级课题的中期小结。
督促2014—2016年各级课题组负责人按照研究计划推进课题研究顺利进行。本学期，有23个县级立项课题，有胡上泉《农村中等职业学校作文教学序列性研究》、谢芳坚 《高山茶文化在中职语文口语交际教学中的运用》、廖士哲《福建省中等职业学校学生综合素质评价研究》3个省级课题，这些课题覆盖每个教研组，能立足于学校实际的教学问题，以“问题即是课题”的原则来确定课题。随着这些课题的深入开展，必能大大促进教师专业素养的提升。
（3）加强集备的管理与指导
集备是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。集备活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。对于集备活动中的有些问题，无法一时解决，可提到教研组讨论解决。
（4）加强对公开课教学的管理
本学期采取“两课一反思”的教研形式，即开课教师开课、听课老师评课，然后开课老师撰写该堂课的教学反思。不管是公开课还是研究性教学研讨，都要求教研组长事先安排，发出通知，所在学科的教师应积极参加听课，做好听课记录，课后教研组要及时安排好评课活动，做好评课记录。行政领导也积极参与听评课活动，听取教师意见，了解情况。期末要求开课教师将教学设计和评课记录上交教研室并存档。
（5）加强巡课
由校领导带领相关行政人员，深入课堂，推门听课，检查常规，实现教学常规的规范化与日常化。
（6）做好教学常规检查
配合教务处做好教学常规检查，督促各教研组长做好教案作业和听课笔记的检查记录，做到定时与不定时的结合。
2.加强教研组建设
本学期教研室三个成员继续分派到各个教研组，督察各个教研组的各项工作，让教研组的工作更加有针对性和实效性。
3加强教学质量跟踪
及时跟踪各个年级的教学质量 3．认真做好各级各类培训
培训是教师实现知识更新与进步的重要途径。本学期，教研室认真落实上级下发的各种培训通知，田夫等9位语数外教师已完成县级骨干教师培训，派出郭守科等4位教师参加县级骨干教师培训，派出高明珠等2人参加省级骨干培训，派出陈忠庭等4位教师参加国家级骨干教师培训，派出张如涯等3人参加省微课程培训，派出陈开鸿等4人参加2016年春季招考复习策略研讨会，并认真做好二级培训，让教师较好地了解了外界的信息并更新自己的知识储备，提升了教师的专业素养。
认真落实继续教育培训工作，确保全体教师顺利完成2015继续教育培训任务。以教研组、专业科为单位开展全校性现代信息技术培训，让每位教师能较熟练地使用班
班通，提高信息化教学水平。
4．做好论文征集工作
为了让学校教师论文有一个发表的平台，教研室安排专人对学校教师的论文进行审校，汇编了2014-2015学年校级论文集。
根据县进修学校相关文件通知，认真组织教师撰写论文，积极投稿，对于未达要求退回的论文，认真整改重新汇编，提高了教师撰写论文能力。
组织教师积极参加省“职成杯”第四届教育教学成果评选工作 6.举办教师读书报告会
本学期，举办了农林牧渔、电子信息科的读书报告会活动，通过学习交流经典的教育理论和思想，加强了教师的交流与合作，提升了教师的教改科研能力和终身学习意识，提高了教师教育素养与教学水平。
7.做好2个示范校相关工作
继续做好省级改革与发展示范性学校的有关工作。
做好福建省示范性现代职业院校建设申报、整改相关工作。
6、做好教师教学大赛工作
为进一步提高我校教师业务水平，深入开展教学改革，提升教学质量，积极组织学校教师参加上级布置的技能大赛。2015年10月在三明市中等职业学校信息化教学设计比赛中章应榜老师荣获一等奖，颜良久、陈源澉老师荣获二等奖，在信息化课堂教学比赛中范言金、郑昌兴、范湖明荣获一等奖，何晓华、曾金普、郑春贤老师荣获二等奖，通过以赛促教，以赛促研，促进教师专业化的快速成长。
8．做好其它工作
教研室除了做好本职工作以外，还协助其它处室做好相关工作。二．教研室工作的困惑
1、教研组对教研工作基本处于常规化状态，积极性有待提高。
2、教研的瓶颈难以打破，须好好研究。三．教研室今后工作设想
1、继续加强对备课组工作的指导与考核。
2、尝试调动教师教研积极性的新方法，让教研组的工作更务实更有效。
3、尝试把示范校建设的内容融进教研组专业科的建设中去。
7、做好其它工作
教研室除了做好本职工作以外，还协助其它处室做好相关工作。14、15级期中质量分析
第三篇：自动化教研室20142015第1学期工作总结
自动化教研室2014～2015第1学期教研活动总结
在院系各处室的大力支持以及全体教师的共同努力，学院的直接领导下，学院示范建设继续全面展开。电气自动化控制技术教研室的教研活动也不断深入与具体，从专业人才培养方案修订、课程标准制定、新建实训室实训项目开发、课改课方案的讨论、教学方法手段优化、实践教学方案确定，全方面进行了探讨与实践，较好的完成了各项教学、教改任务。
一、修订专业人才培养方案
在学院专业指导委员会的指导下，制定并形成了2015级电气自动化控制技术专业人才培养方案。培养方案从专业人才需求与职业岗位分析、专业人才培养目标与培养规格、专业课程体系、专业核心课程、教学进程、教学实施条件、教学方法与手段、考核方法与标准、毕业标准等方面进行了论证，并编写出规范方案文本，为专业人才的培养其中重要规范作用。
二、修订专业课程和实训任务（项目）标准化表
在新修订的专业人才培养方案的指导下，重新对专业课程和实训任务（项目）标准化表进行了制定。按照基于工作过程系统化课程设计思想，从课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了严谨的制定，新标准化表深入贯彻了课程改革的思想，从根本上改变了以前学科体系，以市场为导向，以岗位能力需要为基础，以培养技术技能型、复合技能型、应用技能型人才为目标的教育指导思想。注意“教、学、做”一体化教学模式的贯彻和执行，尽可能利用各种手段和条件使教、学、做合理衔接。以掌握岗位技能为核心，注重学生学习过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和分组合作，培养发现问题和解决问题的能力，养成探究式学习的习惯。
三、圆满完成山西省高职高专院校人才培养工作水平评估
高职高专院校按照教育部5年一轮的评估工作总体安排，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的基本方针，扎扎实实地开展迎评促建工作和整改工作。评估工作的开展，进一步明确了学校的办学定位和指导思想，强化了教学工作的中心地位，全方位地深化了教学改革，促进了办学条件的改善和教学质量的提高。我院在评估中获得优秀等级。
在这轮评估中，我专业是重点剖析专业。在全体老师的参与下，加班加点，精心准备了大量详实的材料，基本做到了数字无差错，文字无错误，材料无缺项，成为了其它系部和兄弟院校参照的典范。
四、新实训室建设和使用
12月10日我院与美国罗克韦尔自动化公司共建的罗克韦尔自动化工程训练中心举行了揭牌仪式。标志我专业实验基地又上了一个新的台阶。该中心具有先进、完善的培训设施，优美、人性化的培训环境，构建成一个立体培训框架，全面实现课程讲授与实验指导。
新实训室在本学期投入使用。从第16周至20周实训室安排了电48班、电49班、电50班、电51班、电52班、电53班共6个班进行实训。完成控制器编程、调速系统设计、网络调试等综合实训项目练习。
五、教研活动
教研活动按照学院的总体安排及系里各专业教研活动应完成的任务，学期初做教研活动计划，并在整个学期中认真完成教研活动，做到教研活动有计划、有记录、有总结。教研活动在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、青年教师培养、实验实训条件建设中发挥了积极的作用。
六、学生技能大赛
在暑假8月初，我系学生参加了 2014年西门子杯全国大学生工业自动化挑战赛，在与众多重点本科院校共同参与竞争之下，获得了1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖的优异成绩。
在12月26日参加的“AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛中，我系学生也是在与众多重点本科院校共同参与竞争之下，获得了一等奖。值得一提的是，包括清华大学、北京理工大学，北京科技大学、浙江大学等重点院校的成绩也排我院之后。
电气自动化教研室
2015-3-9
第四篇：自动化教研室20132014第2学期工作总结
自动化教研室2014～2015第1学期教研活动总结
在学院的直接领导，院系各处室的大力支持以及全体教师的共同努力下，学院示范建设继续全面展开。电气自动化控制技术教研室的教研活动也不断深入与具体，从专业人才培养方案修订、课程标准制定、新建实训室实训项目开发、课改课方案的讨论、教学方法手段优化、实践教学方案确定，全方面进行了探讨与实践，较好的完成了各项教学、教改任务。
一、修订专业人才培养方案
在学院专业指导委员会的指导下，制定并形成了2014级电气自动化控制技术专业人才培养方案。培养方案从专业人才需求与职业岗位分析、专业人才培养目标与培养规格、专业课程体系、专业核心课程、教学进程、教学实施条件、教学方法与手段、考核方法与标准、毕业标准等方面进行了论证，并编写出规范方案文本，为专业人才的培养其中重要规范作用。
二、修订专业课程和实训任务（项目）标准化表
在新修订的专业人才培养方案的指导下，重新对专业课程和实训任务（项目）标准化表进行了制定。按照基于工作过程系统化课程设计思想，从课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了严谨的制定，新标准化表深入贯彻了课程改革的思想，从根本上改变了以前学科体系，以市场为导向，以岗位能力需要为基础，以培养技术技能型、复合技能型、应用技能型人才为目标的教育指导思想。注意“教、学、做”一体化教学模式的贯彻和执行，尽可能利用各种手段和条件使教、学、做合理衔接。以掌握岗位技能为核心，注重学生学习过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和分组合作，培养发现问题和解决问题的能力，养成探究式学习的习惯。
三、新实训室建设
11月10日我院与西门子有限公司举行“共建先进自动化技术联合示范实训中心”校企合作签字仪式，标志了实验基地建设完成。该中心具有先进、完善的培训设施，优美、人性化的培训环境。中心由若干相关实验室组成，包括：西门子 PLC 培训中心
一、西门子 PLC 培训中心
二、西门子 PLC 培训中心三（模块化生产线培训中心）、西门子培训中心四（变频器实验中心）等多个培训点，构建成一个立体培训框架，全面实现课程讲授与实验指导。
新实训室在本学期投入使用。从第16周至19周西门子实训室在本学期安排了电44班、电45班、电46班、电47班、设备05班、设备06班共6个班进行实训。完成S7-300-PLC &HMI实现刀具正反转控制、、运料小车正反转、多屏幕控制、S7-300-运用FB&FC模块实现刀具和运料小车正反转、多屏幕控制、S7-1200-Portal软件初步使用（PLC控制刀具和小车自动正反转）、HMI通信实现刀具控制、S7-1200-刀具和小车综合实训等多种项目实训。
四、教研活动
教研活动按照学院的总体安排及系里各专业教研活动应完成的任务，学期初做教研活动计划，并在整个学期中认真完成教研活动，做到教研活动有计划、有记录、有总结。教研活动在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、青年教师培养、实验实训条件建设中发挥了积极的作用。
五、中加合作办学
为促进中加两国文化与教育交流，适应中国经济发展对高素质人才的需求，我院与加拿大亚启思蒙学院合作办学，该项目列入国家正式招生计划，学制三年。学生可选择在国内完成三年学习，成绩合格后取得国内大专文凭或在第三年赴加拿大学习，成绩合格后获得圣力嘉应用艺术与技术学院文凭。我系教师参与制定了40门课的课程标准。
六、制定亚行资金支持电气自动化专业建设方案
按照亚洲银行对项目建设的要求，围绕山西省转型跨越对技术人才的要求，在山西省教育厅、发改委的指导下，学院以基本建设为突破口，进一步加大基础设施建设力度，优化办学环境和办学条件，破解制约多年发展的瓶颈问题，实现“集约发展”；以专业建设为抓手，改革教学方法手段，重构课程体系，改善实训条件，深入推进“职业引导、行业平台、工学交替、三岗实训”人才培养模式的改革创新，实现“内涵发展”；以行业为依托，在“特”字上做文章，突出行业特征、专业特色、职业特点，实现“特色发展”。
项目建设内容包括教学实训大楼建设、专业教学实训室（基地）建设、专业教师团队建设和人才培养模式改革创新四个部分。我系教师在系主任马宁的带领下，寒假期间不休息，加班制定了亚行资金支持电气自动化专业专业建设方案。
方案详实细致，具有可行性，受到学院和同行的一致好评。
自动控制教研室
2014-2-26
第五篇：第二教研室学期工作总结
2010～2011
第二学期 工作总结
第二教研室
2010-07-05
第二教研室2010-2011第二学期
工作总结
紧张忙碌的一个学期即将结束，现结合部门本工作计划将本学期工作做出如下总结：
一、日常工作。
1．教师基本情况：第二教研室共有专职教师16人，兼职教师8人。专职教师中，二名处于哺乳期，二名为孕妇（身体状况都比较差），八名教师孩子较小，二名博士在读，一名只承担本科教学，二名既承担专科教学任务又承担本科教学任务，一名教师在职研究生论文写作，一名积极准备在职研究生通考。兼职教师中，四名为海洋大学专职教师，二名硕士研究在读。师资基本状况结合第二教研室所承担的教学任务则略显困难。但第二教研室教师在学校“吃苦耐劳”的创业精神的引领下，在部门领导的大力支持下，仍旧保质保量、出色完成了本学期的教学工作。
2．任课情况：第二教研室教师主要承担学院非英语专业专科学生大学英语和大学英语听说课程，其中每周课时总量达到358学时。
3．第二教研室教师在工作中不断融合，形成了一个团结互助的集体。
二、教学工作。
本学期第二教研室继续加强日常教育教学管理工作，保证教育教学工作计划的顺利实施。具体安排如下：
1.坚持集体备课，抓好教研活动。
本学期第二教研室主要以2009级大学英语、2010级大学英语和2010级大学英语听说三个备课组为基础，组织集体备课，做到有组织、有记录、有总结、有汇报、有落实。同时，认真抓好教学研讨活动，具体做法如下：
（1）上一学期末确定研讨计划和研讨主题，主题的规划注重针对性与实效性，做到与学院教科研同步。
（2）在三个备课组长（李可夫、张富良、于昕）的组织下，组织全体教师利用假期收集素材并于学期中积极参与并轮流担任主讲，激发调动每位教师在教研活动中的主体意识和参与意识。
（3）教师能够积极主动研究课堂教学方法，突破传统的单一的教师讲授的方式，教学方法各有不同做到各具特色百花齐放。
（4）组织教师进行A级、语法、PETS-
3、大学英语四、六级及应用本科学位英语通考指导，做到有方法、有效果。安排A级通过率排名前位、四级过级人数较多、应用本科教学方面有经验的教师做经验交流，实现共同进步、共同提高。
2.进一步加强日常教学管理工作，加强督导。
对待日常工作，坚持落实 “事前有安排，过程有检查，事后有总结，终了有评价”。本学期第二教研室对教学管理和日常教学监管、指导落实始终，加强对外聘教师的考核及日常管理工作。本学期第二教研室结合学院的期初、期中、期末三次教学检查，在部门的领导和指导下，加强日常教学管理，进一步将教学管理工作做细做实。具体如下：
（1）建立教案月检查制度，认真及时地督导专、兼职教师做好备课工作和其他教学材料的准备工作。
（2）建立作业批改月汇报制度，及时了解、督促和引导教师做好课后作业的布置和批改工作，并采取抽查学生作业的方法，进行信息核实，以查促教。
（3）坚持教研室主任深入课堂，客观了解教师的教学情况和学生的学习情况，做到及时沟通，及时指导，引导教师改进教学方法，形成个人教学风格、特色，保证课堂教学质量和整体教学水平的提高。
（4）三人行，必有我师。坚持同行听课制度，发挥课堂教学的主导作用。坚持相互学习，促进经验交流，确保教师在业务素质方面的健康成长。
（5）随机与学生谈话，多方面多层次多角度的了解教学方法等方面的情况，旨在有效的提高课堂教学的质量和效力。
（6）坚持周三下午辅导答疑工作，并在实施过程中由各位教师灵活安排时
间，每位教师都能利用个人的休息时间对于所任课班级学生进行单独指导和辅导，对学生的人文关怀深受学生欢迎，真正为学生做好教书及育人的工作，真正为学生做好服务的工作。
3．辅助学院、教务处及各部门做好各级别、各类别的大学英语和大学英语听说的重修等相关工作。第二教研室在本学期人员较少、常规教学课时量大的情况下，仍旧能够全体总动员，分别由于昕、张富良、李丹、刘璃蔧、刘莉等承担了大学英语听说
（一）、大学英语听说
（二）和大学英语
（一）至大学英语
（八）的重修单独辅导；刘慧承担了大学英语
（一）和大学英语
（三）的组班重修工作以及四年制英语听说
（四）和大学英语
（四）的单独辅导工作。这些教师在重修工作中负责组试卷、评阅试卷、成绩登录等工作，虽然工作极其繁琐，但是第二教研室仍能克服困难很好地完成这项工作。
4．积极参与学院组织和承办的各级别、各类别的考试监考等相关工作。刘莉、李丹等于开学初期主动去速印室取补考试卷；石佳、杨天、赵博、刘慧、岳淑珍、刘璃蔧和宋玉霞于期初进行了补考试卷的装订工作；刘慧承担了学院应用本科学位英语通考的辅导工作，工作积极努力、认真负责，深受学生好评，课堂效果显著，学生通考通过率高；李可夫、石佳、杨天、刘莉、宋玉霞等参与学院应用本科考试的阅卷工作；第二教研室所有教师（哺乳期和孕、产妇除外）积极参与了学院的高等学校应用能力A级考试监考和大学英语四级考试监考工作；
5．第二教研室本学期能够在学生晚自习时间和早晨晨读时间走进教室，做到指导有实效。深受学生的喜爱与好评。其中岳淑珍和刘慧在李金文教授的指导下实行了“兵教兵”的以帮带学的学生自主学习试验班级，收效很好。
6．学生网上评教好，学生座谈评价高。评价结果见附件1。
三、教材改革。
第二教研室在部门的领导和第二教研室教师的实践经验及探讨之下，决定更换三年制英语教材。根据讨论由李可夫老师对于现行使用的教材《新天地英语教程》进行了情况说明，采用新教材的施行方案和更换新教材的申请进行了书写。
在部门主任的积极努力之下，为第二教研室部分教师（李可夫、张富良、刘莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）争取了高等教育出版社暑期教材研讨培训，第二教研室教师不仅会更深刻的了解即将采用的教材，而且还有了珍贵的与同行交流的机会。
四、第二课堂活动。
本学期第二课堂活动注重加强与学院教务处、团委和各系的合作，积极调动和利用各系学习部的职能作用，借助学生自己的组织、团体来督促、管理学生。以2010级学生的晚自习为阵地，以常规第二课堂活动的指导为主要方法，以E-zone为平台，以英语调频台为辅助来开展2010年的第二课堂活动。继续协助培训部做好第三期的应用本科学位英语考试的辅导工作。继续发挥公共邮箱的作用，充分利用网络资源，进一步加强对学生课外学习的指导。各位任课教师根据班级的不同，对晚自习做出不同的指导，以期学生充分、有效利用晚自习的时间，以期学生提高英语应用能力与应试能力。
1．刘慧老师于五月期间组织了全国高职高专英语写作大赛辽宁对外经贸学院选拔赛（非英语专业组）。在部门领导的关心和教研室教师的积极宣传和配合之下，大赛得以顺利进行并圆满结束。江沅泽同学代表学院参加了省级比赛并荣获了省级二等奖的好成绩（学院选拔赛结果参见附件2，省级比赛结果参见附件3）。
2．于昕老师于六月期间组织了全国高职高专实用英语口语大赛的校级比赛，在部门领导和学院各处、各系的支持下，在教研室教师的积极配合之下，比赛得以顺利进行并圆满结束。口语大赛的实施在学生中激发了良好的说英语的兴趣。
3．李可夫老师将于下学期初代表学院参加全国高职英语课件大赛。
五、其它方面工作。
第二教研室是一个团结上进的团队、是一个年轻有活力的团队。第二教研室大部分教师积极参与指导外语系本科毕业生的毕业实习和论文写作和答辩工作。第二教研室全体教师积极努力做合格的学院人，真正做到热爱学院。第二教研室于本学期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表现在对于怀孕女教师的身体状况及教师小孩的基本情况预计不足导致学期中代课
现象较多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。
第二教研室 2011-07-05
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