北京大学生命科学研究出新成果

第一篇：北京大学生命科学研究出新成果

北京大学生命科学研究出新成果

2013年07月20日 作者：柴葳来源：中国教育新闻网—中国教育报

北京大学生命科学研究出新成果——

应用再生医学治疗重大疾病出现新可能

本报讯（记者 柴葳）美国当地时间7月18日，国际学术权威杂志《科学》（Science Express）刊登了北京大学生命科学学院教授邓宏魁和赵扬博士带领的研究团队在生命科学领域的一项革新性研究成果——用小分子化合物诱导体细胞重编程为多潜能干细胞。该成果开辟了一条全新的实现体细胞重编程的途径，给未来应用再生医学治疗重大疾病带来了新的可能。

邓宏魁团队成功将已完成从一般到特殊的生物进化的小鼠成体细胞，诱导成为可以重新分化发育为各种组织器官类型的“多潜能性”细胞，并将其命名为“化学诱导的多潜能干细胞（CiPS细胞）”。这一新方法摆脱了以往技术手段对于卵母细胞和外源基因的依赖，避免了重编程技术进一步应用所遭受的诸如破坏胚胎或基因突变风险等质疑。该成果通过提供更简单、更安全有效的方式重新赋予成体细胞“多潜能性”，为未来细胞治疗及人造器官提供了理想的细胞来源。

此外，该研究成果还有助于更好地理解细胞命运决定和细胞命运转变的机制，使人类未来有可能通过使用小分子化合物的方法直接在体内改变细胞的命运。如果这一目标得以实现，许多难以治疗的疾病将会得到全新的解决方案，整个再生医学领域也将会发生新的变革。

《中国教育报》2013年7月20日第2版

第二篇：关于科学研究项目资助成果标注的规定

关于科学研究项目资助成果标注的规定

1.国家自然科学基金资助项目的研究成果，必须严格按规定进行标注。未标注的成果，不予认定。国家自然科学基金项目标注内容：中文：“国家自然科学基金资助项目XXXXXXXX（项目批准号）”（英文： “Project XXXXXXXX supported by NationalNatural Science Foundation of China”，英文缩写：“Project XXXXXXXX supported by NSFC”），其他语种，参考英文标注。标注位置应在学术论著、鉴定证书、技术资料及其它有效证明材料的封面，或书前扉页，或论文首页等醒目处，或致谢部分。

2.973项目的标注：重点规划项目的研究成果，包括论文、专著、专利、软件、数据库等均应标注“国家重点基础研究专项经费资助”。著作权的归属和使用按《中华人民共和国著作权法》的有关规定执行。

3.863计划：计划课题形成的论文及专著应标注“国家高技术研究发展专项经费资助”字样。著作权的归属和使用按《中华人民共和国著作权法》的规定执行。

4.教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队：创新团队成员发表、出版与本资助有关的论文、著作、学术报告，以及申报成果奖励等，均应标注“长江学者和创新团队发展计划资助”（英文：Supported by Program for Changjiang Scholars and Innovative Research Team in University英文缩写为“PCSIRT”）字样。

5.教育部“新世纪优秀人才支持计划”：凡在“新世纪优秀人才支持计划”资助下取得的成果，发表论著以及成果鉴定时，必须标注“新世纪优秀人才支持计划资助”（英文：Supported by Program for New Century Excellent Talents in University，英文缩写为“NCET”）。

6.教育部高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目：项目的研究成果，包括专著、论文、软件、数据库、专利以及鉴定证书、成果报道等，应注明“教育部科技创新工程重大项目培育资金项目资助”[英文：Supported by the Cultivation Fund of theKey Scientific and Technical Innovation Project，Ministry of Education of China（NO„„）]和项目批准号，未注明的不予列入验收材料。

7.教育部科学技术研究项目：项目的研究成果，包括专著、论文、软件、数据库、专利以及鉴定证书、成果报道等，应注明“教育部科学技术研究重点（重大）项目资助”英文：[Supported by the Key(Key grant)Project of Chinese Ministry of Education.(NO„„)]和项目批准号，未注明的不予列入验收材料。

8.高等学校博士学科点专项科研基金的研究成果（专著、论文）及研究报告均应标注“高等学校博士学科点专项科研基金资助课题”（英文： “Specialized Research Fund for the Doctoral Program of Higher Education”，英文缩写“SRFDP”）。特别提醒研究者注意在“中国科技论文在线”上发表文章。

9.辽宁省自然科学基金资助项目的研究成果，包括专著、论文、软件、数据库、专利及成果报道等，均应标注 “辽宁省自然科学基金资助项目”（英文：“Project supported by Liaoning Provincial Natural Science Foundation of China”）和项目批准号。联合资助项目的研究成果可同时标注联合资助单位名称。其标注位置应按《国家自然科学基金资助项目研究成果管理暂行规定》第六条规定的位置应在学术论著、证书、技术资料及其他材料的封面或书前扉页或论文首页等醒目处。未标注的不予验收，未按规定进行标注的研究成果的结题时省基金办不予承认。

10.辽宁省教育厅科学研究项目：专著、论文、研究报告等研究成果必须在显著位置标注“辽宁省教育厅资助科研项目”，英文：“A Project Supported by Scientific Research Fund of Hunan Provincial Education Department”。未标注的，不能作为结题依据。

11.重点实验室的成果标注：固定人员与流动人员在重点实验室完成的研究成果包括专著、论文、软件、数据库等均应署本重点实验室名称。在国外学习、进修、从事客座研究的重点实验室固定人员，凡涉及实验室工作、成果的，在论文、专著等发表时，也均应署本重点实验室名称。我室命名为“三束材料改性教育部重点实验室（大连理工大学），英文名称为Key Laboratory of Materials Modification by Laser, Ion, and Electron Beams(Dalian University of Technology), Ministry of Education。未标注的不予承认。

第三篇：测控技术与仪器与生命科学研究

测控技术与仪器与生命科学研究

自动化学院 测控1201 41253026 匙沛华

摘要：多学科融合的发展态势已经成为现代科学的必然，综合型创新人才也成为现代

社会最需要的一部分稀缺资源。随着现代科学的发展，自动化行业与生命科学也更加紧密地结合起来。本文主要介绍了测控技术与仪器专业在生命科学研究领域的应用和现状。

关键词：生命科学，测量控制，仪器

概述：测控技术与仪器专业融合了传感技术、电子技术、信息处理技术、自动控制技

术、计算机技术和网络技术等高新技术，培养以具有信息获取与处理的综合研究能力、软件与硬件的协同设计能力和智能化仪器系统的集成创新能力为专业特色的国内外电子信息领域高级研究人才和从事高新技术的工程技术人才。其中尤其以智能化仪器系统，应用到各行各业，颇有成效。

20世纪后期，由于以分析仪器为主的科学仪器的发展和应用，人们对生命科学领域有了更直观和深刻的了解。基因、克隆、生物芯片等成了热门话题。基因工程、组织工程、酶工程、蛋白质工程等则在不断充实和改造着传统产业并形成新的工业。所有这些都预示着一个新的生命科学的时代即将到来，而这个时代一定是融合测控技术与仪器在内，多学科同台演绎的时代。

正文:测控技术与仪器专业与生命科学研究的主要交集在于测量和仪器两个方面，同

时这两方面又密不可分。生命科学仪器的迅猛发展无疑是两学科结合最好的见证。现时生命科学仪器已延伸出众多种类，如分子生物学仪器如基因扩增仪(PCR)、凝胶电泳仪、化学发光分析仪、核酸分子杂交仪、多肽合成仪等。临床检验仪器设备如酶标仪、洗板机、生化分析仪、组织细胞染色机、盖片机、医用原子吸收光谱仪(五元素分析仪)等。动物实验仪器如脑立体定位仪、染毒装置等。同位素/放射性测量如液体闪烁仪、γ计数器。生物芯片、生物传感器等也活跃在工程和研究中。下面将对基因测序仪进行较为详细的介绍。

基因测序仪：

基因测序仪是一种能自动灌胶、自动进样、自动数据收集分析等全自动电脑控制的测定DNA片段的碱基顺序或大小和定量的高档精密仪器。

70年代末，WalterGilbert发明化学法、FrederickSanger发明双脱氧终止法手动测序，同位素标记

80年代中期，出现自动测序仪（应用双脱氧终止法原理）、荧光代替同位素，计算机图象识别

90年代中期，测序仪重大改进、集束化的毛细管电泳代替凝胶电泳。2001年完成人类基因组框架图。

它采用毛细管电泳技术取代传统的聚丙烯酰胺平板电泳，应用四色荧光染料标记ddntp(标记终止物法)，通过单引物pcr测序反应，生成4种不同荧光染料的单链dna混合物。使得四种荧光染料的测序 pcr产物可在一根毛细管内电泳，从而避免了泳道间迁移率差异的影响，大大提高了测序的精确度。由于分子大小不同，在毛细管电泳中的迁移率也不同，当其通过毛细管读数窗口段

时，激光检测器窗口中的ccd(charge-coupled device)摄影机检测器就可对荧

光分子逐个进行检测，激发的荧光经光栅分光，以区分代表不同碱基信息的不

同颜色的荧光，并在ccd摄影机上同步成像，分析软件可自动将不同荧光转变

为dna序列，从而达到dna测序的目的。分析结果能以凝胶电泳图谱、荧光吸

收峰图或碱基排列顺序等多种形式输出。

基因测序仪有着强大的功能和用途，但它存在的问题也让人们对它的使用

谨小慎微。2014年2月，中国国家食药监管总局、国家卫计委联合发出通知，要求在相关准入标准、管理规范出台以前，任何医疗机构不得开展基因测序临

床应用；已经开展的，要立即停止。可见，作为一种医疗器械，它依然存在安

全性、有效性的风险，但作为学科结合的杰出产物，伴随人类基因组时代的科

学飞跃，基因测序仪还是有着十分广阔的发展前景。

任何一门学科的发展都不是孤立的、静止的,而是相互联系、相互交叉发展的。当

代科学的迅速发展越来越依赖于不同学科之间的交叉与融合。测控技术与仪器与生命科学的融合已经体现在测量技术、测量分析仪器等多个方面，相信经过两学科更加深入的交流和渗透，会产生更多的新理论、新发明、新的工程技术，为人类科学事业作出巨大贡献。

参考文献：

[1]Current aging science,2008,Vol.1,No.3

[2] Mol Microbiol.1992 Sep;6(17):2453-60.[3] Published online 20 May 2010 | Nature | doi:10.1038/news.2010.253

[4] Published online 26 May 2010 | Nature 465,406(2010)| doi:10.1038/465406a

[5] 38221 PDB Entries(23 Feb 2009).110800 Domains

第四篇：省级机关电大科学研究工作成果奖励办法

省机电校（2004）1号

省级机关电大科学研究工作成果奖励办法

为推动我校科学研究工作的开展，调动我校广大教师和管理人员从事科学研究工作的积极性，从而促进我校科研水平和质量的提高。经学校领导研究决定，我校将每年进行一次科学研究工作成果评奖活动，特制定奖励办法如下：

一、省级机关电大科研成果奖每年评审奖励一次。评审工作由校长领导，学校科研成果评审委员会负责评审。

二、本办法所指的科研成果包括：

1.为探索科学规律而取得的具有一定创新精神和学术意义的科学理论研究成果；

2.为制定政策、加强管理提供重要科学依据和决策参考的科学研究成果；

3.具有一定新颖性、先进性、实用性的应用技术成果；

4.为提高教学质量和教学管理水平所取得的在理论上有所创新，实践上切实可行且取得良好效果的教研、教改和管理方面的研究成果；

5.具有科学性、新颖性、实用性和远程教育特色的教材建设方面的成果；

6.其他方面的科学研究成果。

三、本办法所指的科研成果的形式包括：

正式出版的科学研究专著、公开发表的学术论文、应用技术、专利技术、工作研究、调查报告、CAI课件、应用管理软件、教材以及省级以上学术交流报告等。

四、全校教师和管理人员均可按规定申报科学研究成果奖。由课题组承担的研究项目，可以以课题组的名义申报研究成果奖。多人承担的研究项目，下列人员还可以作为个人成果申报：主编、副主编；第一作者、第二作者；主要执笔者；编导、执行编导；课题组负责人；应用软件、应用技术、CAI课件开发的主研者等。

五、申报科研成果奖励者，必须填写《省级机关电大科研成果奖励申报表》，提供研究成果的原件或总结材料，并复印一式二份。

六、奖励标准：

1、我校人员独立著述并公开出版的学术专著，每部专著按1000元计发奖金；

2、我校人员参与著述，并在其中承担主要工作的（参见本办法第四点）公开出版的学术专著，视具体情况，每部按300—800元计发奖金。

3、我校人员独立编写并公开出版的学术著作，每部著作按600元计发奖金。

4、我校人员参与编写，并在其中承担主要工作的（参见本办法第四点）公开出版的学术著作，视具体情况，每部按200—500元计发奖金；

5、在国家级核心刊物公开发表的学术论文、研究报告等，每篇按300元计发奖金；

6、在省、市级刊物公开发表的学术论文、研究报告等，每篇按100元计发奖金；

7、在省级以上内部刊物发表的论文、研究报告等，每篇按30元计发奖金；

8、在市、州级内部刊物发表的论文、研究报告，每篇按20元计发奖金；

9、被《新华文摘》、《人大复印资料》等国家重要刊物全文转载的科研成果，单独计发奖金100元，摘转的计发奖金50元；

10、公开出版、并被评为优秀教材的教材，每部按300元计发奖金；

11、应用软件、应用技术、系统开发和CAI课件方面的科研成果，通过结题鉴定或评审的，根据其工作难易程度和实践效果，计发300至1000元的奖金；

12、个人每年累计公开发表、出版，或课题结题并通过鉴定的各种科研成果在4项以上者（多人参与项目参见本法第四点），视为科研成绩突出，单独计发奖金300元。

七、凡获得科研成果奖励的课题，将记入作者的业务档案，并作为评聘职称的重要依据。

八、若发现弄虚作假或者剽窃他人科研成果而获奖的情况，其授奖一律予以撤消，并予以批评教育。作假者在两年内不得参与学校的科研成果申报和评奖。

本办法从即日起实行。

附《省级机关电大科研成果奖励申报表》

二00四年二月二十五日

第五篇：周六学术报告作业---生命科学研究专题讲座小结

生命科学研究专题讲座小结

两周前为期八期历时八周的生命科学专题讲座结束，首先我想感谢王老师为这门课进行联系，组织，规划，所付出的时间与精力。在自己的学习生活中从来没有接触过这种以报告形式进行授课的课程。通过邀请周边科研单位如水生所、华中科技大学、武汉大学、华中农业大学的专家们进行他们所进行的科研项目的研究进展，以无比真实的方式为我们展示了生命科学专业的研究进展与研究热门发展方向。在本次专题讲座中自己也意识到了自己的不足，对于报告专家所讲内容自己可以说是闻所未闻见所未见深刻暴露了自己专业知识的薄弱以及见识的浅薄因而在报告过程中自己大多数时间没能跟上报告人的节奏很多时候都只是机械的听着记着报告内容。在了解专业知识和研究动向的同时感觉自己在这堂课收获最大的是这些杰出研究学者们的科研态度以及科研素养。自己虽然早在大二上学期就加入开放性试验项目并于下学期自己参与申报了大学生创新性试验项目，但自己对于科研这个概念并没有形成一个具体的认识。而在这次讲座上 我通过报告人在讲诉自己科研进展时候所穿插的自己的研究心态与对科研工作的认识都让对科研工作有了一个更深刻的认识。对于本课程的意见的话自我感觉挑不出毛病，最后希望王老师能继续办好这门课为更多的学生传道授业解惑。