青年教师写字基本功培训方案

第一篇：青年教师写字基本功培训方案

青年教师写字基本功培训方案

为提高青年教师的书写水平，更好服务于教育教学，有利于学生书写水平的提高，特制定我校青年教师写字基本功训练方案。

一、培训笔种：正楷钢笔和正楷粉笔

二、培训方法：以自练为主，集体辅导为辅，加强平时作业的检查，做好 期中、期末的展示，注重过程，旨在提高。

三、具体要求：

1、钢笔字以字帖做为练习的样本，每个人练习的内容由学校统一确定，做到一致；每人可根据自己的写字状况确定练字时间（每天不少于10分钟）。

2、粉笔字用小黑板书写，训练的内容为四至六年级的古诗。《望洞庭》、《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《牧童》、《舟过安仁》、《芙蓉楼送辛渐》、《江畔独步寻花》共七首，每次练习一首。

3、教师在练字的过程中，可根据需要每学期学校在恰当的时候，安排两次以上的集中辅导，解决练字过程中的疑难。

4、钢笔字的练字本各部要统一准备，每位青年教师每两周要完成一次写字作业。每月结束后，以部为单位把作业上交到教导处，每次完成作业后，该作业要写清完成时间，学校要掌握教师的练字情况。

5、学校将在期末进行全体青年教师的钢笔和粉笔字的展示活动，全体青年教师作为评委，对每位参加展示的教师的写字做以评价。

四、习字贵在坚持，只要持之以恒，做到一看、二临、三比，就一定能写出一手好字来，一手漂亮的字，既能给学生做榜样，又能陶冶身心，提高个人素养。

老虎屯小学

2013-5-27

第二篇：青年教师基本功竞赛方案范文

红蕾学校首届青年教师基本功（粉笔字、钢笔字）竞赛方案

粉笔字、钢笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为全面提升教师的综合素质，夯实教学内功，提升育人品位，从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，教导处拟定在全校进行“教师基本功——粉笔字、钢笔字”比赛。有关事宜如下：

一、指导思想：

通过此项活动进一步扎实教师的教学基本功，提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。

二、参赛对象：全校40周岁及以下教师。

三、评委：吕建明、张承喜、邸道明、姚晓华、陈方恕、陈圣初。

四、比赛时间：2017年3月27日周一下午业务学习12:20（粉笔字），4月10日下午业务学习12：20（钢笔字）每项比赛15分钟。

五、比赛地点：二楼会议室

六、竞赛形式及要求：

1.竞赛形式：按指定内容书写，粉笔字在参赛小黑板上标明参赛选手序号、背面贴上比赛教师姓名。钢笔字按 要求书写正楷字。

七、评分标准：

粉笔字

1．书写正确规范，笔画清楚到位，无错别字、正楷字体。2．间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。3．整体布局合理美观、字形大小适中。4．书写姿势正确，版面整洁、美观，无涂改。5.书写速度适中，在规定时间内上交。

钢笔字

1、笔顺正确，书写流畅。

2、字形间架合理，大小匀称。

3、整体有章法，布局合理美观。

4、文字规范，内容无错漏。

八、书写内容 ：

粉笔字：古诗一首，具体内容现场公布。

钢笔字：书是平淡的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不与你的心灵对话。“水养人、书养心”老师们让我们读书吧！2017年3月

第三篇：青年教师基本功训练方案

青年教师基本功训练方案

一、指导思想

围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，科学提高教学质量。

二、训练目标

1．通过一般教学基本功训练，使100%的教师熟练掌握包括三笔字、普通话等教学基本功。

2．通过学科教学基本功训练，使90%的教师精通学科知识，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。

三、训练原则

1．集体培训与自我研修相结合的原则。

2．专项训练与教学实践相结合的原则。三笔字、阅读与集体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来，将各项基本功综合运用在教学实践中。

3．训练效果与绩效考核相结合的原则。通过阶段性培训、训练，学校定期组织考核、总结，将考核结果与教师的评优晋级挂钩。

四、训练内容及形式

采取“培训——练习——运用——竞赛——考核”五环节模式开展活动，通过训练，使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教学水准。

根据我校教师实际情况，我校教师基本功训练包括以下四项内容：硬笔书法练习和阅读专业书籍、教师学科素养考察、我的专业成长故事即“我与课内比较学“的故事、命题教案设计。

五、保障措施

１.成立小组。学校成立由冀建武校长担任组长，王晓花担任副组长的领导小组，加强对此项活动的管理和指导，保证活动顺利进行。

2．制度保障。在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。“每周一讲”的学习制度：每周围绕一项技能组织一次教师集体培训，教给科学的练习方法。

“每日一练”的自修制度：教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结合起来。

“每期一评”的检查制度：考评小组对教师基本功训练情况及时检查，教导处做好活动记录，做好基础材料整理。

第四篇：青年教师基本功技能培训体会

青年教师教学基本功技能培训心得体会

赵雪

本学期我校教研室举办了青年教师教学基本功技能的培训。此次培训针对课堂教学的环节共包括三部分：导入技能、板书技能以及结课技能。目的是：加快培养青年教师的步伐，加强青年教师业务基本技能的锻炼，磨练教学内功，提高青年教师业务水平，提高学校整体教学质量。可以说，这次培训为我们青年教师搭建了一个锻炼自己、发展自己的有效平台。

培训结束之际我感慨很多，同时收获也颇多。最重要的是我享受了这个过程，在这个过程中我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次锻炼的机会。下面我就谈一谈在此次青年教师教学基本功技能培训中获得的一些体会：

一、导课不可含糊。

所谓“万事开头难”，开好了头就等于成功了一半。教学导课，就好比歌唱家定调，音定准了，就为整个歌唱奠定了良好的基础。

在学习导课技能这一环节中,我的感触是: 导课也讲究“一锤定音”，要像磁石一样要把学生的注意力牢牢的吸引住，后边的课上起来自然就顺了。而且不同的导课方式将会产生不同的教学效果。因此，一堂课成败与否导课是关键。在实际课堂过程中，导课的方式很多，课程设置不同，导课的方式也不同，但不管采用什么方式，导课都必须遵循从学生实际出发，符合教学的目的性和必要性，要尽量短小精 1

悍而千万不要喧宾夺主影响后面的讲课环节。

二、板书尤为重要。

板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术。在课堂上，学生除了用听觉接受教师的信息外，利用视角观看板书，也是吸取信息的一种重要途径。大家都知道板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。好的板书能吸引学生的注意力，加深学生对所学知识的理解和记忆，给学生以美的享受。教师漂亮、规范的书写能激发学生的学习欲望，加深其对所学知识的记忆，是学生不可多得的学习助手。

好的板书有其不可忽视的作用：

首先有助于教学目标的完成。设计科学的板书能较好地呈现教学内容，有利于教师传授知识和学生掌握知识。其次有助于突破教学重点和难点。板书多以表态的方式呈现教学内容，这样就给学生提供了充裕的时间进行观察和思考。最后有助于提高学生的书写技能。学生具有较强的模仿能力。如果教师能板书一手漂亮、规范的数字与文字，而且板书设计得整洁、美观，就会为学生树立榜样，潜移默化地培养学生的审美情趣以及认真、严谨的学习态度，提高学生的书写技能。

三、结课不可忽视。

结课是指课堂教学在结尾阶段的教学。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。

结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。成功的结课，不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用，还能拓展教学内容，激

发学生的学习欲望，从而达到“课虽结而趣无穷”的效果。

结课技能与导入技能一样，是衡量教师教学艺术水平的重要标志之一。课堂教学的结尾，要依据本节课的教学内容，将学生所学的分散的知识集中起来，进行系统的教学总结，帮助学生完成由感性认识到理性认识的飞跃。结课如同聚光灯一样，收拢学生纷繁的思绪，帮助他们清理思路、梳成“辫子”，使学生对所学知识了然于胸，变瞬时记忆为长时记忆。俗话说∶“编筐编篓，重在收口;描龙绘凤，重在点睛。”唯其如此，教学才能收到余音绕梁的艺术效果。

经过了这一届青年教师基本功培训，使我着实感受到了竞争，压力与进步并存。虽然过程是辛苦的，但收获是丰硕的。经过这次培训，我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。也许我不是最聪明的，但我要做最努力的；也许我不是最优秀的，但我要做最坚持的！感谢基本功培训让我懂得了：艰难困苦，玉汝于成！在这个舞台上我充分的展示了自己，这是学校给我们青年教师的一次磨练，也是一次机会，我会更加努力，做一名优秀的特教教师。

2012-06-06

第五篇：青年教师教学基本功竞赛活动方案

教师教学基本功竞赛活动方案

一、活动目的：

教师的教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了活跃学校教学氛围，加快我校教师业务提升的步伐，促进教师业务基本技能的提高,牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的教师脱颖而出，我校中学部教务处举办教师教学基本功比赛，为教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动对象：40周岁以下（含40周岁）的教师

三、领导小组：

组

长：郑贺龙

副组长：苏秀丽

田晓男 组

员： 全体教师

四、比赛时间：10月22日-11月20日

五、比赛项目：

比赛项目共五项，分别为：

1、基本功比赛，包括：钢笔字和粉笔字。

2、教学设计比赛。

3、课堂教学比赛。

4、说课比赛。

5、“多媒体课件”制作比赛。

六、活动要求

1、基本功比赛（钢笔字、粉笔字）为单列项，统一命题。

2、基本功比赛（2、3、4、5项）为综合项，同时进行。

3、比赛顺序以抽签为准。

七、奖项设置

大赛取总成绩，每项各100分，评一、二、三等奖各一名。

大洼区平安学校

初中部

教师教学基本功竞赛活动方案

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