原创公共英语三级考试备考攻略之如何做好细节性的题目

第一篇：原创公共英语三级考试备考攻略之如何做好细节性的题目

如何做好细节性的题目

细节性题目是阅读理解题中出现最多的一类问题，大约占40％左右。问题有两种基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的问题占绝大多数。它们的问题是这样的：

1．完全式

Why do women seem less likely to be promoted after marriage?

What did scientists learn about earthquakes at the area?

According to the passage，how did the drums differ from many other drums?According to the passage，through which of the following does the energy released?

2．不完全式

According to the passage，the new machine proved to be.In the author’s opinion，visual and spatial abilities are good for __________.According to the passage，women are usually good at __________.The Sun’s light travels slowly when ____________.可见这类问题大多是根据文章中的具体信息，如事实、例证、原因、特点、过程、论述等进行提问。和推测文章大意、标题，作者态度这类归纳推理题相比较，这种问题要容易些，因为其答案可以直接在文章中找到的。所以，这类问题也称之为“直接解答性问题”。解题的基本方法是：仔细阅读文章后的问题，根据问题中的关键词或词组，以此作为线索，返回文章查找问题的相关句，用这个相关句来对照选项，意思一致的就是答案。如何在文章中又快又准地找到答案？要具备这两方面的知识：

文章细节结构知识

一篇阅读理解文章，或长或短，都有一个中心思想。而文章就是围绕着这个中心思想展开的。支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点特征，给予解释定义，分析原因结果，比较事物异同，提供数据事实，论述观点沙龙国际http:///理由等构成的。但根据主题的不同性质，可以有不同侧重，这样就形成了不同的细节结构。

如：描述性结构(这种结构主要介绍事物，问题或倾向的特点、特征。对人物的描述如传记包括人的身体特征，家庭背景，成长过程，个性爱好，成就贡献等。因此文章中时间，地点，数据是主要细节)；

释义性结构(这种结构是解释某一理论，学科，事物。主要是用例子，比喻，类比进行阐述)；

比较性结构(这种结构主要是对两个事物或人物在功能，特点，优缺点，贡献方面进行比较)；

原因性结构(这种结构主要是分析事物的成因，客观的，主观的，直接的，间接的)；驳论性结构(这种结构主要是介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，分析其优缺点，或危害性，最后阐明自己的观点)。

了解这些细节结构，我们就能知道某一特定的阅读理解文章问题会出哪方面的问题，从而在阅读中给有关细节较多的注意。如例9(P．43)的阅读理解文章。这篇章文章介绍的是美国一种蝗虫：描述了蝗虫飞群的形成，形成的原因，其特点习性，给农作物造成的损失，人们对付这种虫害的方法。显然这是描述性结构，绝大多数问题肯定与特点，时间，地点，程度有关。在阅读中对这些细节作圈划记号，解答时就非常容易。

第二篇：最新公共英语三级考试备考攻略之猜测例证用意的题目

如何做猜测例证用意的题目

阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的——这些例子要说明什么观点——的题目。如：

The example of … is given to show/illustrate that.What can be inferred from the author’s example of ?

The experiment/study suggests/shows that.解答这类问题，要注意以下几点。

1．注意例证所在的段落主题句

如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。

2．注意例证上下文的作者观点

如果例证所在段没有主题旬或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相关的归纳性的作者观点。如果这个太阳城http:///作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。

3．注意全文中心思想

有时例证所在段没有主题旬，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。

4．对例证本身进行推测

如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测。

第三篇：如何做好细节性的题目

如何做好细节性的题目

细节性题目是阅读理解题中出现最多的一类问题，大约占40％左右。问题有两种基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的问题占绝大多数。它们的问题是这样的：

1．完全式

Why do women seem less likely to be promoted after marriage?

What did scientists learn about earthquakes at the area?

According to the passage，how did the drums differ from many other drums?

According to the passage，through which of the following does the energy released?

2．不完全式

According to the passage，the new machine proved to be.In the author's opinion，visual and spatial abilities are good for __________.According to the passage，women are usually good at __________.The Sun's light travels slowly when ____________.可见这类问题大多是根据文章中的具体信息，如事实、例证、原因、特点、过程、论述等进行提问。和推测文章大意、标题，作者态度这类归纳推理题相比较，这种问题要容易些，因为其答案可以直接在文章中找到的。所以，这类问题也称之为“直接解答性问题”。

解题的基本方法是：仔细阅读文章后的问题，根据问题中的关键词或词组，以此作为线索，返回文章查找问题的相关句，用这个相关句来对照选项，意思一致的就是答案。

如何在文章中又快又准地找到答案：要具备这两方面的知识：

1．文章细节结构知识

一篇阅读理解文章，或长或短，都有一个中心思想。而文章就是围绕着这个中心思想展开的。支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点特征，给予解释定义，分析原因结果，比较事物异同，提供数据事实，论述观点理由等构成的。但根据主题的不同性质，可以有不同侧重，这样就形成了不同的细节结构。如：描述性结构(这种结构主要介绍事物，问题或倾向的特点、特征。对人物的描述如传记包括人的身体特征，家庭背景，成长过程，个性爱好，成就贡献等。因此文章中时间，地点，数据是主要细节)；释义性结构(这种结构是解释某一理论，学科，事物。主要是用例子，比喻，类比进行阐述)；比较性结构(这种结构主要是对两个事物或人物在功能，特点，优缺点，贡献方面进行比较)；

原因性结构(这种结构主要是分析事物的成因，客观的，主观的，直接的，间接的)；

驳论性结构(这种结构主要是介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，分析其优缺点，或危害性，最后阐明自己的观点)。

了解这些细节结构，我们就能知道某一特定的阅读理解文章问题会出哪方面的问题，从而在阅读中给有关细节较多的注意。如例9(P．43)的阅读理解文章。这篇章文章介绍的是美国一种蝗虫：描述了蝗虫飞群的形成，形成的原因，其特点习性，给农作物造成的损失，人们对付这种虫害的方法。显然这是描述性结构，绝大多数问题肯定与特点，时间，地点，程度有关。在阅读中对这些细节作圈划记号，解答时就非常容易。

2．文章过渡词知识

文章过渡词是篇章意义组织和传达的重要一部分。由于过渡词能够表示各种语义关系，如果考生在这方面有一定的知识，往往可以借助它们搞清文章的来龙去脉，不读具体细节，也能猜上文或者下文讲的是什么。更重要的是过渡词在文章中比较突出、醒目，在查证时容易找。在阅读中，如把它们圈出，答题就容易多了。因为绝大多数细节性的问题和它们有密切的联系。根据我们统计，问题中除了问大意、中心思想的，60％以上是问细节的，而只要问细节，90％以上牵涉到原因，特点，功能，理由，事实，优缺点等。而这些东西往往是用表示各种语义的过渡词来引出的。

根据过渡词表示的语义和逻辑关系，我们可以分类为：

1)举例

for example, for instance, as a case in point, as an illustration, such as, say, e.g.2)释义

that is, that is to say, in other words, so to speak, or rather, namely

3)原因

because, because of, for, as, owing to, thanks to, due to, now that, since, as a result of, attribute to, in that

4)条件

if, unless, whether, provided that, given, as long as, on condition that, otherwise

5)让步

despite, in spite of, though, although, nevertheless, but, however, admittedly, it is true…but, after all

6)结果

for this reason, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, thus, in short, in a word, to sum up, to conclude

7)比较

similarly, like, likewise, in the same way, much……, as much, no more……, than, just as…… so

8)对照

whereas, instead, however, unlike, on the contrary, in contrast, on the other hand, while, some……, others

9)层进

first, in the first place, to begin with, second, next, in addition to, besides, moreover, furthermore, third, finally

10)强调

indeed, in fact, certainly, particularly, above all, most importantly, worst of all

11)目的in order to, in an effort to, so as to, in order that, for fear that, in case, least

12)先后

shortly after, earlier, later, afterwards, after, before, once, meanwhile, since, until, when, while, the moment, as soon as

13)指示

this, that, these, this accounts for, this helps explain, that's why

如何做判断是非的题目

是非题也称之为正误判断题，因为问的是选项中对文章中的事实的转述是否真实，提法是否正确，文章或作者是否提及。例如：

Which of the following statements is(not)true?

Which of the following is(not)mentioned in the passage?

Which of the following does not explain _______ ?

All of the following are true except ________.可见这些问题的四个选项要么是“一正三误”，即一项是对的，是符合文章事实的，其余三项均是错的；要么是“一误三正”，即一项是错的，是不合原文事实的，其余三项均是正确的。

解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的，符合文章事实的一项圈出，而问题明明问的是Which of the following is not true(mentioned)，结果误选。

是非题的四个选项有三种情况：

1．四个选项中的信息集中在一、二个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相关句，细细读一下就不难选定正确答案。

2．四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易的。验证一个，排除一个，答案就出来了。

3．四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做，因为要化较多的时间去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一、二个，以减少查的选项。实在排除不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的，相关句最易找的，最容易证实的那个选项开始查。

由于时间关系，要到全文中去一一查证四个选项，效率太低。因此我们还可以首先对所有选项作一分析，根据常理，根据自己的知识结构，看看哪一选项最有可能是答案。如问哪一个true，就把四个中最可能正确的一项挑出来首先去查证；如问哪一个NOT true，就把四个中最可能是错误的一项挑出来首先去查证。用这一方法，最多查证两项，答案就会出来。

如何做释义性的题目

所谓释义性的题目，就是要求对文章中阐述的事物进行准确的解释。问题往往问该事物的特征、优点、功能、作用等，如

The main characteristics of the system is _________.One of the advantages of living in the countryside is _________.这类问题在阅读理解的题目中占较大的比例。因为，阅读理解的文章大多是说明文体裁。说明文就是对事物解释，定义。文章用较大的篇幅来解释，答案项要么是对这些解释的另一说法，要么是对这些解释的归纳。

这类问题虽属细节题，但不容易做。有两点要注意。

1．注意解释的准确性

干扰项往往在对文章事物的解释中，夹带"私货：，加进一些词，夸大了原文的意义，作了不合事实的引伸。

这就告诉我们，在辨别信息时，对一些对原文解释、归纳的选项，要注意其释义的准确性。特别要当心在解释时加进一些修饰词，如mainly，chiefly，whenever，Only等，使原文的意思发生细微的变化。因此有这些词的选项，多半是错误的。

2．注意归纳的准确性

问的是事物的主要特点、特征、功能，干扰项却把次要的、细节性的东西，具体事实混进选项。这告诉我们，在做释义题，辨别选项时，要注意区分细节和结论，事实和观点。问归纳性的结论，观点时不要把具体的细节，事实套上去。

如何做原因性的题目

由于阅读理解的文章绝大多数是属于说明文体裁，而说明文的主要功能是对事物、现象的解释和阐述。因此许多题目都涉及到分析和辨别事物的原因或成因。例如：

The main reason for the failure of the organization to achieve the success is that _____.Mouthwashes are not effective cure for bad breath mainly because _________.Which of the following is mentioned as one of the causes for the earthquake ______.在做寻找事物原因的题目时，有几点要特别注意。

1．问的是主要原因或真正原因，而命题人员总把一些次要的，非直接的，非根本的原因放进选项。由于这些次要的原因也是文章中提到的，因此考生如不仔细，往往会把次要原因当作答案。

这就告诉我们，做这类题目，首先要注意问题中的the main／chief／real cause(reason，factor)这些词，提醒自己，问题问的是主要原因。然后分析事物的诸多的原因，理出最主要的，直接的，根本的原因。

2．问的是事物的原因，但出现在选项里的还有事物的后果、影响。由子这些后果、影响和原因一样，都是指一件事，且都出现在同一相关段，或相关句中，稍不留心，就会搞错。

这就告诉我们，做寻找原因的题目时，对文章所说的事物的原因、结果、影响，应理清它们之间的逻辑关系。不要错把结果当原因。

如何做猜测例证用意的题目

阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的——这些例子要说明什么观点——的题目。如：

The example of … is given to show/illustrate that.What can be inferred from the author's example of ?

The experiment/study suggests/shows that.解答这类问题，要注意以下几点。

1．注意例证所在的段落主题句

如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。

2．注意例证上下文的作者观点

如果例证所在段没有主题旬或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相关的归纳性的作者观点。如果这个作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。

3．注意全文中心思想

有时例证所在段没有主题旬，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。

4．对例证本身进行推测

如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测。

第四篇：公共英语三级写作备考指南与分析 PETS考试

公共英语三级写作备考指南与分析 PETS考试

要想在写作部分获取高分，除了平时的积累外，还有一个重要的因素就是要通晓写作方法，并具备良好的临场发挥能力。这样考生才能合理地分配时间，以适当的节奏在要求的时间内完成写作。

1．考前做好充分准备

英语写作能力的培养与其他听、说、读能力的培养是相同的，是靠平时一点一滴的积累与考前一段时间的强化训练得来的，临阵磨枪写不出好文章。首先，语言基本功要过硬，要有一定相应级别的词汇量和语法知识，而且还要有一定的英语句式运用知识，如强调句、倒装句、从句、分词短语等。在考试中要尽量避免出现单词拼写、语法及语境运用错误。其次，对此类作文的写作方法也要进行一段时间的学习并掌握好。不但要掌握理论，而且要多动笔练习。最后，复习时要多读范文，再找几篇不同类型、不同题材的范文背诵。

2．合理分配考试时间

在PETS第三级考试中，笔试共l20分钟。其中，分配给写作的时间有40分钟，虽然这部分时间相当于整份笔试试卷的1／3，但要在40分钟的时间内阅读完全部的英文指示，理解图表、图形或文字的说明，然后完成内容毫不相干的两篇作文，时间是非常紧张的。这就更需要考生合理分配时间，充分利用这有限的40分钟。

考试时，考生可以大致把这40分钟的时间分为两段：一段大约为15分钟，用于A节应用文的写作；另一段大约为25分钟，用于理解B节的信息和写作。

3．打腹稿

无论是应用文还是叙述性、描述性或说明性的文章，在动手写之前，都应先整理出文章的主要脉络。由于考试时间紧张，很难有足够的时间在纸上打草稿，所以，考生只能在脑海中完成这项工作。这样做，表面上是浪费了一点时间，但实际上在动手写作的时候会节约时间。而且，只有在脑海中先有一个清晰的脉络，才能保证文章紧扣主题，较有条理。

4．控制字数

PETS第三级大纲对写作部分A、B两节的字数有着明确的规定：A节字数少于70词、B节字数少于80词的作文将被直接归入第三档；而字数过多的作文，评分人员只对规定字数内的文章作评价。所以，考生既应保证字数达到大纲的要求，又应适可而止，以免浪费宝贵的考试时间。

大纲要求A节作文的字数为100词左右，8节的字数为120词左右。在考试中，没有必要也没有时间魏作文的字数，但是又要保证符合题目的要求，这就要求考生在平时复习阶段就学会控制字数，养成良好的习惯。平时，考生可以注意一下自己在16开的纸上写满一行大概有多少词。在考试的时候，只要发现已经大致达到题目所规定的字数，就要及时刹车。

5．保持卷面整洁

大纲中的评分标准明确指出：如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。所以考生一定要保证卷面整洁，避免因为卷面污浊而造成文章的档次降低。这也是要求打腹稿的原因之一。

6.写完后检查

最后，在写作完成后，还需要从头到尾再将文章审读一遍。这样能找出在写作过程中发现不了的一些问题，如单词拼写错误、词组搭配错误和句子语法结构错误等。同时，还需要注意自己的文章能否使目标读者理解，是否准确地表达出了自己想要表达的内容。

第五篇：公共英语三级考试写作辅导

公共英语三级考试写作辅导_PETS3议论文和提纲式作文写作模板PETS考试借鉴了雅思的基本模式，PETS三级、四级考试中往往会考应用文写作和议论文大作文。应用文写作格式不正确是很多同学失分的最主要原因。应用文写作程式化强，考生可以提前背诵一些应用文写作的基本句型，积累有关句型句式，注意应用文写作中的套话。应用文写作常考信件写作，如辞职信、投诉信、感谢信、表扬信、会议 MEMO等都是考生应重点把握的。以下分别介绍：

PETS英语写作模板之一-辩论式议论文

模版1

Some people believe（argue，recognize，think）that 观点 1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 观点 2.As for me，I agree to the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all，论据1.More importantly，论据2.Most important of all，论据3.In summary，总结观点。As a college student，I am supposed to 表决心。

或 From above，we can predict that 预测。

模版2

People hold different views about X.Some people are of the opinion that观点1，while others point out that 观点2.As far as I am concerned，the former/latter opinion holds more weight.For one thing，论据1.For another，论据2.Last but not the least，论据3.To conclude，总结观点。As a college student，I am supposed to 表决心。

或 From above，we can predict that 预测。

模版3

There is no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）。

Some people are of the view that观点1，while others take an opposite side，firmly believing that 观点2.As far as I am concerned，the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all，论据1.Furthermore，论据2.Among all of the supporting evidences，one is the strongest.That is，论据3.A natural conclusion from the above discussion is that总结观点。

As a college student，I am supposed to 表决心。

或 From above，we can predict that 预测。

PETS写作模板之二——提纲式作文

1.对立观点式

A.有人认为X 是好事，赞成X，为什么？

B.有人认为X 是坏事，反对X，为什么？

C.我的看法。

Some people are in favor of the idea of doing X.They point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that 支持X 的另一个原因。

However，other people stand on a different ground.They consider it harmful to do X.They firmly point out that反对X 的第一个理由。An example can give the details of this argument： 一个例子。

There is some truth in both arguments.But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about，X also may X 的有一个坏处。

2.批驳观点式

A.一个错误观点。

B.我不同意。

Many people argue that 错误观点。By saying that，they mean 对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that 一个例子。（According to a survey performed by X on a group of Y，almost 80% of them赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。

There might be some element of truth in these people's belief.But if we consider it in depth，we will feel no reservation to conclude that 与错误观点相反的观点。There are a number of reasons behind my belief.（以下参照辩论文的议论文写法）。

3.社会问题（现象）式

A.一个社会问题或者现象。

B.产生的原因

C.对社会和我们生活的影响

D.如何杜绝。（如果是问题的话）

E.前景的预测。

Nowadays，there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.（X has increasingly become a common concern of the public）。According to a survey，调查内容说明这种现象的情况。（或者是一个例子）。

There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面参照辩论式议论文的写法。

X has caused substantial impact on the society and our daily life，which has been articulated in the following aspects.参照辩论式议论文的写法。

A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm.参照辩论式议论文的写法。Based on the above discussions，I can easily forecast that more and more people will ……