关于违反《干部档案工作条例》行为处理办法的暂行规定

第一篇：关于违反《干部档案工作条例》行为处理办法的暂行规定

关于违反《干部档案工作条例》行为处理办法的暂行规定

发布日期：2010-11-17

第一条为了加强干部人事档案管理工作,有效地保护和利用档案,及时制止、处理违反《干部档案工作条例》的行为,确保干部人事档案的完整与安全,更好地为干部人事工作服务,为干部人事决策服务,为社会主义经济建设服务,根据中华人民共和国《档案法》、《中国共产党纪律处分条例》、《干部档案工作条例》（以下简称《条例》）及有关法律、法规,制定本规定。

第二条本规定所称违反《条例》的行为，是指违反《条例》，给干部人事档案工作造成损害的行为。

第三条本规定适用于各级党政机关和企事业单位。

第四条对违反《条例》行为的查处,由同级组织人事部门会同档案行政管理部门,或由上级组织人事部门会同有关部门进行。情节严重案件,须向省级组织人事部门或中央组织部报告。

第五条对不按《条例》规定转递干部人事档案造成档案丢失的,视情节轻重给予直接责任人警告、严重警告处分;造成泄密的给予警告或严重警告处分;造成损坏的给予批评教育或警告处分;对扣留材料或分批转递造成严重后果的，给予批评教育或警告处分。

第六条对擅自从档案中抽取、撤换干部人事档案材料特别是处分材料的，给予直接责任人警告、严重警告或留党察看处分，并责令恢复其档案原貌。

第七条对伪造学历、工资、党团、职称、转干、奖励等档案材料的，视情节轻重给予直接责任人警告、严重警告、留党察看或撤销党内职务处分。撤出并销毁伪造的材料。

第八条对擅自或在他人指使下涂改干部人事档案内容的，给予直接责任人警告、严重警告处分，并调离干部人事工作岗位，对指使（授意）者视情节给予警告、严重警告、撤销党内外职务或行政降级处分。

第九条对擅自拍摄、抄录、复制干部人事档案内容的，视情节轻重给予直接责任人批评教育或警告处分。

第十条对擅自向他人泄露、公布干部人事档案内容的，视情节轻重给予批评教育、警告或严重警告处分，并调离工作岗位。

第十一条对擅自出卖、交换干部人事档案材料或利用干部人事档案材料牟取私利的，视情节给予直接责任人严重警告、留党察看、撤销党内职务或开除党籍处分。情节严重的移交司法机关处理。

第十二条因工作失职、渎职造成火灾、水浸、被盗等致使干部人事档案遭受重大损失的，给予直接责任人警告、严重警告、留党察看、撤销党内职务或开除党籍处分，对主管领导给予撤销行政职务或降级处分，情节严重的移交司法机关处理。

第十三条对没有按《条例》规定保管档案，造成干部人事档案虫蛀、霉变、受潮等损坏的，视情节给予责任人批评教育或警告处分。对分管领导给予相应处分。

第十四条对擅自销毁干部人事档案材料的，视情节给予直接责任人以批评教育、警告或严重警告处分。

第十五条对违反《条例》规定私自保存他人档案的，进行批评教育，并限期交还，拒不交还的，给予警告处分。

第十六条对查阅本人及亲属档案的，对直接责任人进行批评教育。第十七条干部人事档案主管部门对本地区、本单位出现的严重违反《条例》的行为不调查、不处理，或知情不报，甚至采取欺骗手段，蒙蔽上级主管部门的，对主管领导给予警告或严重警告处分。

第十八条对举报干部人事档案违纪行为打击报复者，视情节给予警告直至开除党籍处分。情节特别严重的，移交司法机关处理。第十九条本规定由中共中央组织部负责解释。

第二十条本规定自发布之自起施行。

第二篇：关于对违反工作纪律行为处理暂行规定

关于对违反工作纪律行为处理暂行规定

第一条 为加强和改进机关作风建设，进一步规范工作纪律，提高工作效能，保证政令畅通，根据有关法律法规和制度规定，结合实际，特制定本规定。

第二条 本规定所称的违反工作纪律行为，是指本规定适用范围内的科室（单位）及人员在履行职责时，违反工作规范，影响正常秩序，损害**局机关形象，造成不良影响的行为。

第三条 机关工作人员在工作自查、暗查中被发现存在下列行为之一的，应当追究其责任：

（一）擅离工作岗位，无故缺勤的；

（二）工作时间非本机关工作人员在其单位从事与工作无关事项的；

（三）不执行AB顶岗制度的；

（四）工作时间上网玩游戏、聊天、炒股、看视频、网上购物及处理与工作无关事项的；

（五）工作时间不坚守岗位，睡觉、串岗、聚众聊天的；

（六）工作日午间饮酒，影响干部形象的；

（七）推诿扯皮、故意刁难、吃拿卡要，影响企业生产经营的；

（八）对待办事群众态度生硬、冷漠、蛮横，工作作风简单粗暴，影响干部形象的；

（九）在工作时间打牌、打麻将或参与洗浴、足浴、KTV等娱乐活动的；

（十）其他违反工作纪律的行为。

第四条 机关工作人员有违反本规定第三条所列情形的，采取下列处理方式：

（一）机关工作人员有本规定第三条第（一）至

（三）项所列行为的，视情况给予责任人通报批评、责令书面检查、诫勉谈话处理。

（二）机关工作人员有本规定第三条第（四）至

（六）项所列行为的，年内发现一次的，给予责任人全局通报批评，并取消评优评先资格，留岗查看3个月，查看期间只发最低生活工资；年内发现两次的，视情况给予调整工作岗位、待岗、解聘、停职、辞退，直至党政纪处分。

（三）机关工作人员有本规定第三条第（七）至

（九）项所列行为的，一律予以免职，并视情节给予责任人纪律处分，情节较轻的，视情况扣除1-3个月工资及奖金，情节特别严重的，视情况给予调整工作岗位、待岗、解聘、停职、辞退，直至党政纪处分。

第五条 科室（单位）有本规定第三条第（四）至

（六）项所列行为的，采取下列处理方式：

（一）年内被通报一次的，责令科室负责人写出书面检查，并于班子会上进行检讨。

（二）年内被通报两次的，给予科室负责人效能告诫处理。

（三）年内被通报三次的，责令科室负责人辞职或予以免职，并视情节予以党政纪处分。

第六条 **局将进一步完善内部监督管理机制，采取不定期明查暗访等方式，对科室（单位）和工作人员工作纪律情况进行监督检查，及时发现并查处违反工作纪律行为。各科室（单位）应当加强作风建设，严肃工作纪律，加强本单位、本科室监督检查，发现问题严肃处理，特别是各分管领导负主要责任抓好分管科室（单位）的党风廉政建设和机关作风建设，做好对落实廉政建设、作风建设、制度建设及工作纪律的监管和检查工作。

第七条 对违反工作纪律行为责任科室（单位）或者责任人作出的处理决定，应当依照管理权限报送分管领导、局办公室备案。

第八条 本办法自二〇一六年二月六日起实施，其他与本办法不一致的，依照本办法执行。

第三篇：关于对违反工作纪律行为处理暂行规定

关于对违反工作纪律行为处理暂行规定

第一条 为加强和改进机关作风建设，进一步规范工作纪律,提高工作效能, 保证政令畅通，根据有关法律法规和制度规定，结合实际，特制定本规定。

第二条 本规定适用于各级党委、人大、政府、政协、法院、检察院机关及其所属部门和人民团体、事业单位的领导干部及工作人员，以及经授权、委托具有公共事务管理职能的组织的负责人和工作人员。

第三条 本规定所称的违反工作纪律行为，是指本规定适用范围内的单位及人员在履行职责时，违反工作规范，影响正常秩序，损害机关形象，在社会上造成不良影响的行为。

第四条 机关工作人员在省、市暗访检查中被发现存在下列行为之一的，应当追究其责任：

（一）擅离工作岗位，无故缺勤的；

（二）工作时间非本机关工作人员在其单位从事与工作无关事项的；

（三）不执行AB顶岗制度的；

（四）工作时间上网玩游戏、聊天、炒股、看视频、网上购物及处理与工作无关事项的；

（五）工作时间不坚守岗位，睡觉、串岗、聚众聊天的；

（六）工作日午间饮酒，影响干部形象的；

（七）推诿扯皮、故意刁难、吃拿卡要，影响企业生产经营的；

（八）对待办事群众态度生硬、冷漠、蛮横，工作作风简单粗暴，影响干部形象的；

（九）在工作时间打牌、打麻将或参与洗浴、足浴、KTV等娱乐活动的；

（十）其他违反工作纪律的行为。

第五条 机关工作人员有违反本规定第四条所列情形的，采取下列处理方式：

（一）机关工作人员有本规定第四条第（一）至

（三）项所列行为的，视情况给予责任人通报批评、责令书面检查、诫勉谈话处理。

（二）机关工作人员有本规定第四条第（四）至

（六）项所列行为的，年内发现一次的，给予责任人效能告诫1次，不得享受当年终考核奖金和文明单位奖金，取消评优评先资格，一年内不能提拔使用；年内发现两次的，给予责任人当考核应定为不称职或不合格，并视情况给予调整工作岗位、待岗、解聘、停职、辞退，直至党政纪处分。

（三）机关工作人员有本规定第四条第（七）至

（九）项所列行为的，一律予以免职，并视情节予以党政纪处分，一般干部给予责任人纪律处分。第六条 部门、单位有本规定第四条第（四）至

（六）项所列行为的，采取下列处理方式：

（一）年内被通报一次的，责令单位“一把手”写出书面检查；对责任人和分管领导要进行待岗培训，培训费用由个人承担，培训时间为5天，培训结束后进行考试，考试合格者方可回单位工作。

（二）年内被通报两次的，给予单位“一把手”效能告诫处理；对责任人、分管领导和单位“一把手”要进行待岗培训，培训费用由个人承担，培训时间为10天，培训结束后进行考试，考试合格者方可回单位工作。

（三）年内被通报三次的，责令单位“一把手”辞职或予以免职，并视情节予以党政纪处分。

第七条 采取不定期明查暗访等方式，对单位和工作人员工作纪律情况进行监督检查，及时发现并查处违反工作纪律行为。各单位应当加强作风建设，完善内部监督管理机制，严肃工作纪律，加强本部门、本单位监督检查，发现问题严肃处理，特别是各单位“一把手”负主要责任，应当把作风建设放在更加突出的位臵抓紧、抓好、抓出成效。

第八条 对违反工作纪律行为责任单位或者责任人作出的处理决定，应当依照管理权限报送纪检监察、组织和人事部门备案。第九条 本办法自颁布之日起实施，其他与本办法不一致的，依照本办法执行。

第十条 本规定由纪委监察局负责解释。第十一条 本规定自下发之日起实施。

第四篇：中小学教师违反行为处理办法心得体会

学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》有感

通过对《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习与领悟，我收获颇丰，现谈谈体会：

尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺，不挖苦，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生。这几个“不”，我们做教师的一定不能越雷池半步。

遵循教育规律和学生身心发展规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准，坚持以人为本，培养学生良好品行，增强学生社会责任感，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。加强个人修养，形成良好的社会公德，家庭美德合格恩品德，关心集体，团结协作，与领导同事家长建立互相尊重，平等和谐的人际关系。作风正派，廉洁无私。不利用职务之便谋取私利，不向学生推销或变相推销学习商品，不索要收受学生钱物，不制止和参与有偿招生活动，不在校外兼职。

教师要交给学生一碗水，自己要有一桶水，现在应该是有一江河的水，老师面对着日新月异的知识结构，才不会才思枯竭。教育也是一门艺术，没有最好，只有更好，只有不断学习，不断更新自己的知识结构，才能跟上教育改革的步伐，大胆创新，为教育事业做贡献认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具有的思想和品德。

教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开辟者。然而教师收礼、有偿补课乃至教师性侵学生等现象严重侵害了教师整体形象，玷污了本来洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。该办法明确为师德划出“红线”，包括体罚学生、收受学生送礼、有偿补课等行为均被列为教师禁行行为。对教师违反职业道德的行为视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务直至开除处分。涉及违法犯罪的及时移交司法部门。教育事业要科学发展，必须要有一支高素质的教师队伍，抓好师德师风建设，是建设高素质教师队伍之根本。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。身为一名教师，在认真学习了全区教育工作会议精神后，深受感动和鼓舞，我决定以会议精神为指导，从以下几方面去做人做事，去教育教学。

一、坚定信心，抓住机遇。

教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。目前，我区教育改革发展正面临着难得的机遇。国家陆续出台了一系列支持教育改革发展的政策措施，加大对教育的投入，提供了有力支持；经济社会发展对各类人才和人力资源的需求越来越大，提供了强大动力；我区综合实力不断提升，教育基础不断夯实，全社会关心支持教育发展的氛围日益浓厚，提供了良好条件。做为一名教师，一定要坚定信心，抓住机遇，不失时机地开展教育教学工作，在工作中提高自己，完善自己，发展自己。一定要提高认识，下大的决心，花大的力气，勤奋学心，务实工作，就一定能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的事情来，就一定能够成为人民满意的教师。

二、静心思考，认真研究。

思考什么？思考怎样才能为学生创造和提供一个和谐愉悦的环境，从而促进每一个学生健康快乐地成长，为人生打下坚实的基础。在这个环境中，学生的学习不再是枯燥乏味的，不再是脱离生活和实践活动的；自己的教育教学活动，也不再仅仅以教书本知识为主，而是自觉融入师生互动的良好氛围之中，将自己的教学与学生的生活实践紧密联系起来，将自己组织的活动与学生的学习联系起来。

研究什么？研究提高教育教学质量的策略和方法。要针对不同的教学对象，针对不同的教学内容，选择不同的教育方法。首先，要研究自己所采用的教学方法，是否能保证使学生在理智方面认同，是否能保证使其在情感方面认同。其次，研究自己所采用的教学方法在使用过程中，是否能够调动学生的参与程度及其积极性水平，以至师生关系融洽，默契配合。然后，研究自己所采用的教学方法是否克服了每种类型方法的局限性，在其功能、效果、手段等方面呈现出综合化特

点，发挥出整体最优的功能。最后，研究自己所采用的教学方法是否符合美的规律和原则，是否给学生带来美的感受，从而使其本身也成为审美的对象。

三、提高使命感，加强责任感

首先，要认清自己的责任。做为一名教师，必须认清自己的责任。教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。一个教师，也只有拥有这份“特立独行的清醒与尊严”，才能在这个物欲横流的世界上，气宇轩昂，昂首挺胸。其次，要认清自己的教育人生。做为一名教师，必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。

对于违反教师职业道德的行为，将视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务直至开除处分。涉及违法犯罪的及时移交司法部门。

我作为一名光荣的人民教师，人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。我在工作中验收教师职业道德规范，不断学习提高自己的思想政治素质和职业道德水平。让我所教育的青少年的健康成长。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

民族振兴，教育是根本。我在教育工作中，戒骄戒躁，脚踏实地，搞好本职工作，做一名受家长和社会欢迎的好老师。

第五篇：中小学教师违反师德行为处理办法

四十八团中学教职工违反师德行为处理细则

为进一步推进本校师德建设，突出师德激励，促进良好风气，强化师德监督，防止失德行，规范师德惩处，整体提升师德水平和教育质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等有关法律法规以及师教育局《关于建立健全师市中小学德建设长效机制意见》精神，结合本校实际，制定《四十八团中学教职工违反师德行为处理细则》。

第一条 为进一步规范师德行为，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》。

第二条 违反师德行为的处理，应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序进行。

第三条 教师有下列行为之一的，给予警告处分；情节较重的，给予记过、记大过、撤职处分；情节严重的，给予开除处分或予以辞退（解聘）。

（一）组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；

（二）体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的；

（三）无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的；

（四）擅自缺课、调课或离开教育教学岗位，影响正常教育教学

管理秩序的；

（五）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；

（六）利用教育教学职务便利，收受各类招生学校钱物等利益的；

（七）在学校招生工作中，违反招生政策，向考生及家长虚假宣传、私自承诺，误导考生及家长，或强迫考生填报志愿，扰乱招生工作秩序的；

（八）索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的；

（九）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎职造成学生人身安全事故的；

（十）扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象的；

（十一）其他违反师德行为。

第四条 违反师德行为情节轻微，经批评教育悔改的，可不予处分；对主动承认错误、停止违反师德行为、退出违规所得的，可从轻、减轻或免予处分；对拒绝或干扰调查、拒不纠正、屡教不改的，可从重、加重处分。

第五条 调查认定违反师德行为的事实及处理依据，应当告知受处理的教职工，其有权进行陈述和申辩。

第六条 给予警告、记过、记大过、撤职处分或解聘的，由所在单位作出处理决定，报主管教育行政部门备案；给予开除处分或辞退的，由所在单位提出处理意见报经主管教育行政部门审批后作出决

定。

违反师德行为涉嫌犯罪的，由所在单位移交司法机关处理。

第七条 党员有严重违反师德行为的，除给予行政处分外，应按照《中国共产党纪律处分条例》的相关规定给予党纪处分。

第八条 教师违反师德行为受到行政处分的，在受处分期间不得评先评优；不得参评先进、优秀等荣誉称号。

第九条 受到行政警告处分的教师，在当年的考核中，不得评定为优秀等次；受到行政记过以上处分的，在受处分期间不评定等次，不得晋职晋级。

第十条 教职工对处理决定不服的，可以在接到书面处理决定之日起三十日内，按照有关规定提出申诉或申请仲裁。

第十一条 教职工受开除以外处分的，在受处分期间未再发生违规行为且有悔改表现的，处分期满后，由作出处分决定的单位解除处分。

第十二条 对本单位发生的违反师德行为未及时处理，或推诿隐瞒，造成严重后果或不良影响的，按组织人事管理权限对单位负责人予以责任追究，并给予通报批评。

第十三条 本办法中的教师包括四十八团中学中小学教师、宿管部生活老师、幼儿园等专业技术岗位和工勤技能岗位的教职工。

第十四条、本处理细则从公布之日起执行。

四十八团中学

2013年11月4日