语文能力创新题

第一篇：语文能力创新题

1、下列加点成语运用不正确的一项是（）（3分）

①作为一个警察，但勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。．．．．

②老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，大家前仆后继地举起了右手。．．．．．

③海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要相形见绌。．．．．

④那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑，无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。．．．．下列句子不会产生歧义的一项是(3分)()

A这堂课,我不仅学到了很多知识,而且掌握了一定的方法.B小王的衣服做的真好看.C这辆自行车没有锁.D这个人连老师也不认识.3用语不得体的一句话是(3分)()

A您一席话, 对我帮助很大.B李老师,请您再给我讲讲这道题吧.C旅客须通过安全检查门,携带的行李物品须经仪器检查.D我们盛情地请您来参加演出,您一定感到很荣幸.二、能力与创新

1．目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。暑假一过，就是教师节了，请给你的老师发一条60字内的短信，用一组优美的排比句把你的温馨祝福提前送给他（她）。(2分)

2、根据情景说话（2分）

小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”

A.伯伯说的话强调的意思是：

B.小明理解的意思是：

C.如果你是小明，回答是：

3、体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一个句子。（1分）

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

仿

写

2，现代文阅读（14分）

一碗馄饨

⑴那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。．

⑵她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是

不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落

在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面

摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵

架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑸老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一

碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激

她呢？你怎么还要跟她吵架？”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不

堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

⑻这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！．

⑼这时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情

“视而不见”。

15、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）

16、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（2分）

17、文中第⑺自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）

18、第⑹段为什么独句成段？（3分）

19、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑼段的理解。（3分）

五、作文（33分）

26、温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给

老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香

四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴

难耐时喝下一碗白开水，„„

请以“温馨”为话题，写一篇500字以上的文章，立意自定，文体自选，题

目自拟。

第二篇：语文能力测试

断句的重要性

有一老翁，生有一子一女，发妻死后又续弦，有生有一子，留有遗嘱。老翁死后，家人打开遗嘱： 七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预。

女婿断句：七十老翁产一子，人曰非是也，家业尽付与女婿，外人不得干预。

但是，后妻不服，告到官府，县官断句：

七十老翁产一子，人曰：“非”是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。

《西游记》

作者吴承恩，明朝著名小说家。

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

孙悟空 ：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。

猪八戒： 四圣试禅心、三打白骨精。一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。

唐僧 三打白骨精、四圣试禅心。崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨

《水浒传》

作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁智深（花和尚）： 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武 松（行 者）： 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴 用（智多星）： 智取生辰纲。足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）： 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋风）： 真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋 江（及时雨）： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨 志（青面兽）： 杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横

《鲁滨逊漂流记》

作者笛福，英国著名作家。

主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。

阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁滨逊 ：自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

《格列佛游记》

作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

主要内容：本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。

阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺还包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

主要情节及对应寓意：

1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

《朝花夕拾》复习思考与练习[271]

《朝花夕拾》的艺术特色 [115]

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语文能力测试分数 30分时间 15分2011年9月14日星期三

按要求选择正确答案的序号填在（）

1、下面不是词牌名的一个是（）

A菩萨蛮B卜算子C忆江南D长歌行

2、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这幅对联出自于（）

A东林书院B岳麓书院C石鼓书院D白鹿书院

3、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的是（）

A 竹子—— 有节谦虚B牡丹——默默奉献C松树——生命力强D荷花——洁身自好

4、莫扎特被称为音乐神童舒伯特被称为歌曲之王那么肖邦被称为（）

A钢琴诗人 B 乐圣C 交响乐之父D圆舞曲之父

5、按照一定的规律，选出下面排列顺序错误的一项（）

A 上海 中国 东亚 亚洲 B 植物 树 果树 梨树 C 屈原 李白 陆游 林则徐 D 宇宙 星空 地球 海洋

6、下列句子中使用问号有错误的一项是（）

A延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢？

B 只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川是怎样变成了今天的繁华世界？

C 我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不是最好吃的呢？

D 与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧？

7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）

A 故宫博物院里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人

B 玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是C 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人

D 货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是

A 应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收

B 目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收

C 应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目

D 目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

8、“有志周行天下，无志寸步难行”这句话出自哪部作品（）

A《古今贤文》B《论语》C《孟子》D《庄子》

9、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自哪一位诗人之手（）

A李白B贺知章C杜牧D朱熹

10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A 汉朝名将霍去病 B 汉朝名将李广 C 赵国名将廉颇 D 三国名将赵云

11、被誉为“东方之珠”的是下列那座城市（）

A 上海B 南京C 澳门D香港

12、下面四首古诗中，有描写句子色彩的是（）

A 《山行》B 《早发白帝城》C 《题西林壁》D《宿新市徐公店》

13、下列几组词都是表示动作的，涉及到人体的 手 足头口目 五个部分，只有一组既不重复又不遗漏地列出五个部分的动作，它是（）组

A握住咬紧握注视踢开B跺脚鼓掌盯哈气举首

C 凝视跨抓瞟吐D 摇头瞅摁瞪蹲下

14、汽车对运输，正如渔网对（）

A编织 B 江河C捕鱼D 劳动

15、下面中国城市的名称错误的是（）

A 成都（蓉城）B洛阳（牡丹）C济南（花城）D抚顺（煤城）

第三篇：语文能力培养

法律有情，家庭和睦

2012年11月7日，奈曼旗法院治安法庭接到一起起诉离婚的案件。原告胡牡丹请求与被告李乌力吉道格吐离婚，家庭财产分割，外债共同偿还，小女儿随原告一起生活。原告与被告1989年依法登记结婚，生育两名女孩，大女儿已经成家，小女儿今年18岁，在外打工。原告认为被告脾气不好，经常无故大骂原告，长时间的大骂致使原告患上了心脏病、头痛、腰病等多种疾病。因此原被告之间产生矛盾，且日益加深，曾经村领导调解无效。所以原告请求离婚。法官考虑原被告结婚多年，应该有一定婚姻感情，且有一对婚生子女。

第四篇：语文能力过关

语文能力过关

一、比喻句、拟人句、夸张句练习。

1、积累考查【课内外积累背诵的都可以，分别写一句】

【1】比喻句：____________________________________________________________________

【2】拟人句：____________________________________________________________________

【3】夸张句：____________________________________________________________________

2、改成比喻句： 【1】秋天到了，一片片黄叶落下来。_________________________________________________

【2】花丛里隐藏着小红豆。______________________________________________________

3、补写比喻句：

【1】 林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲____________________________________

【2】 街上热闹极了，___________________________________________________________

【3】 公园里美极了，___________________________________________________________

【4】 鸬鹚像______________________________________________，整齐地排列在船舷上。

4、改成拟人句： 【1】蜜蜂在一片粉红色的桃花丛中飞来飞去。________________________________________

【2】树上有两只小鸟在叫。________________________________________________________

【3】空旷的花园里，烧焦的树（）地（）【拟人】

【4】春风吹，春雨下，花开了，草绿了。

【至少三处改为拟人的手法。】

______________________________________________________________________________

【5】（表示“风吹”的动作，不同的风有不同的拟人写法）：

东风（）地（）着我们的脸。

冬风（）地（）了乌鸦的住宅。

【6】月亮被乌云遮住了。【 用拟人写法表示这一现象。】

_______________________________________________________________________________

5、补写夸张句。

1、雨大极了，________________________________________________________________

2、教室里非常安静，___________________________________________________________

3、校园里丹桂飘香，那花香______________________________________________________

二、双重否定句与肯定句：

1、肯定句：高粱的全身具有鲜明的特征。

双重否定：_____________________________________________________________________

2、双重否定句：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

肯定句：_______________________________________________________________________

4、沈一小的每个学生都知道“三大习惯”

双重否定句____________________________________________________________________

三、陈述句与反问句。

1、陈述句：一个国家，一个城市，能够举办奥运会，是一件美好的事。反问句：________________________________________________________________________

2、反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 陈述句：________________________________________________________________________

四、句式综合运用

例：

陈述句：这个书包是李飞的。

反问句：这个书包怎么不是李飞的？

双重否定句：谁也不能否认这个书包是李飞的。

1、陈述句：那件漂亮的风衣是黄萌的。

反问句：________________________________________________________ 双重否定句：__________________________________________________________

2、美国侵略者在谈判桌上签字。

改为感叹句：_________________________________________________________ 改为反问句：______________________________________________________________ 改为双重否定句：________________________________________________________________

五、直接陈述与间接转述。

例：直接陈述：夏利低着头对妈妈说：“我今天不想和你一起出门。”

间接转述：夏利低着头对妈妈说，他今天不想和妈妈一起出门。

1、直接转述：班长对我说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

间接转述：________________________________________________________________

2、直接转述：老夫人对我说：“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”

间接转述：__________________________________________________________________

3、间接转述：丁晓对小明说，他下午去超市买文具，问小明去不去。

直接转述：___________________________________________________________________

4、直接转述：伯父摸着自己的鼻子，笑着说：“我小的时候鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直。”

5、间接转述：_________________________________________________________________

六、修改病句，用修改符号在原句修改，并在括号里注明病句类型。

【常见的病句类型有：

1、用词不当、2、搭配不当、3、成分残缺、4、结构混乱、5、重复啰嗦、6、前后矛盾、7、指代不明、8、不合常理、9、归类不当。】

1、通过这次主题班会，激发了我们热爱祖国的感情。

【

】

2、这一次，我向农村贫困小学捐赠了钢笔、铅笔、《故事大王》等文具。【

】

3、一回到家，奶奶就讲起过去的往事。

【

】

4、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

【

】

5、他不但改正错误，而且接受了大家的批评。

【

】

6、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

【

】

7、通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。

【

】

8、他讲起话来总是连绵不断的。

【

】

9、我国人口大约是世界最多的国家。

【

】

10、我们认真讨论并听取了校长的报告。

【

】

11、池塘里的荷花淡淡的清香。

【

】

12、沈一小光荣地获得了“浙江省2011的课外阅读先进集体”

【

】

13、我们必须养成预习的好方法。

【

】

14、这件精密的美术作品，出自黄觉之手。

【

】

15、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

【

】

一、把下面的歇后语补充完整。

1、小葱拌拌豆腐——_____________________

2、上鞋子不用锥——___________________

3、四月的冰河——____________________

4、隔着门缝吹喇叭——__________________

5、孔夫子搬家——____________________

6、外孙打灯笼——______________________

7、和尚打伞——_____________________

8、湿水棉花——____________________

9、_______________________——生死之交

10、孔明借东风——____________________

10、关公赴会——_____________________

12、___________________——无（吴）用

13、猴子的脸——_____________________

14、徐庶进曹营——____________________

1、下面的成语中没有错别字的一组是——（）

A、惹人讥笑

美不胜收

百练成钢

B、和蔼可亲

满不经心

座无虚席 C、张冠李戴

触类旁通

精兵间政

D、庞然大物

张灯结彩

勃勃生机

2、下列几句都是广告词，其中采用了“比喻”修辞方法的是——（）A、人类失去联想，世界将会怎样？（“联想电脑”广告）B、牛奶香浓，丝般感受。（“德芙巧克力” 广告）C、新版面福瑞卡，伴您畅游天下。（“福瑞银行卡” 广告）D、点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。（“无偿献血” 广告）

3、下列句子按由轻到重的次序排列，正确的一项是——（）

【1】李军不相信

【2】李军不很相信

【3】李军很不相信

【4】李军不是很相信 A、1 4 2 3

B、3 1 2 4

C、2 4 1 3

D、4 2 1 3

4、对下面句子表达的思想感情的体会，正确的是——（）【1】我的生活没指望了，连狗都不如！【2】“啊，不是这样！你不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求地说。

【3】霍金不仅以他的成就征服了科学界，还以他顽强搏斗的精神征服了世界。【5】 母亲抱住儿子，几乎说不出话来：“好宝贝，快去睡吧！”

A、1、抱怨

2、悲伤

3、赞颂

4、关心

B、1、悲伤

2、委屈

3、赞扬

4、疼爱 C、1、伤心

2、悲痛

3、炫耀

4、关心

C、1、痛恨

2、伤心

3、佩服

4、慈爱

5、下面四句诗朗读节奏有一句话划的不正确，这句是——（）A、篱落/疏疏/一径深

B、树头/花落/未成/阴 C、儿童/急走/追/黄碟

D、飞入/菜花/无/处/寻

6、学校为帮助贫困山区的失学儿童重返学校，要求在全校开展一次爱心的捐款、捐物活动，请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞方法）

_______________________________________________________________________________ 7仿写

高兴时，你笔下的月——_______________________________________________________

难过时，你笔下的月——_________________________________________________________

心情愉快时，你笔下的雨——_____________________________________________________

内心痛苦时，你笔下的雨——______________________________________________________

8、你能用学过的知识，对出下联吗？

上联：忆往昔沧桑岁月

下联——_______________________________________

8、朱家尖南沙景点有下面一则广告告示：

除了你的脚印，什么都别留下，除了你的记忆，什么都别带走

这则告示告诉我们游客的主要意思是什么？它写得好不好？请你谈谈看法？

_______________________________________________________________________________

第五篇：语文能力训练四

语文能力训练四（50分）

一、基础知识及运用（21分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）（）

A.巢穴（xué）记载（zài）斤斤计较（jiǎo）．．．

B.解剖（pāo）暂时（zhàn）茅塞顿开（sè）．．．

C.脑髓（suǐ）颠簸（bō）牵强附会（qiáng）．．．

D.酝酿（niànɡ）应酬（yìng）扣人心弦（xián）．．．

2．下列词语书写完全正确的一项是（3分）（）

A．奔弛待遇追溯再接再厉B．和谐秘决闲暇焕然一新

C．干燥蔓延书籍无精打采D．婉约吟诵尊命鸦雀无声

3．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（）

A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。．．．．

B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。．．．．

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。．．．．

D.2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。．．．．

4．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加。

（2）第②处搭配不当，应将改为。

（3）第③处词语赘余，应删去。

（4）第④处语序不当，应调整为。

5、默写（8分）

①山际见来烟,竹中窥落日。。【山中杂诗】吴均

②独坐幽篁里,弹琴复长啸。【竹里馆】王维

③峨眉山月半轮秋,。【峨眉山月歌】李白

④谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

二、阅读（29分）

（一）现代文阅读（17分）

三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

（11）“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” “刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

（12）她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

8、第①段中划横线的语句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（2分）

9、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（4分）

（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。．．．．

（2）她把心一横：“20就20。”．．．．

10、车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。（4分）

11、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）

12、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（4分）

（二）文言文阅读（12分）

先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家

无书读，闾里②士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务③。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。选自《欧阳修全集〃附录》

注释：①荻(dí)：芦苇一类的植物。②闾里：乡里。③务：任务。

1、下列句子中加点词意思理解错误的两项是（）（）（2分）

A、先公四岁而孤（孤儿）B、使学为诗（写，作）．．

C、或因而抄录（有时）D、下笔已如成人（放下笔）．．．

2、下列句子中加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A、太夫人以荻画地（用）B、而家无书读（然而）．．

C、闾里士人家借而读之（代所借的书）D、而已能诵其书（欧阳修的）．．

3、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①多诵古人篇章，使学为诗。②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

4、请用一句话概括本段文字的中心意思。（3分）

语文能力训练四（答案）

一、基础知识及运用（21分）

1、D2、C3、B4、⑴现象 ；⑵形成，造成；⑶ 危害； ⑷ 调查和研究

5、默写（略）

二、阅读（29分）

（一）现代文阅读（17分）《三轮车夫》

8、暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。

9、①“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。②“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。

10、参考示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧，你先上车吧。” “车夫想了想，说……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。

11、勤劳、机智、善良、助人为乐等。

12、表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等都可。

（二）文言文阅读（12分）

1、A、D2、D3、（1）他读了很多古人的文章，母亲又让他学习写诗。

（2）他读书到了废寝忘食的地步，一心致力于读书。

4、欧阳修家境贫苦，却发奋苦学，最终成才。

注释：欧阳修四岁而孤：失去父亲家贫无资：贫：贫穷 资：钱母以画地：写字。教以书字：书写。就闾（lǘ)里士人家借而读之：乡里假而读之：借。或因而抄录：有时

译文：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。（他的）祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时借着进行抄写。还没抄完，就已经能背诵其中的文章。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。

启示：一个人在年幼时家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一个坏事。因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志——穷人的孩子早当家嘛！从现实看，一些富足人家的子弟因为眼前吃不愁、穿不愁，倒是少了许多学习的动力，使将来有所成就缺少了思想和性格基础。