第一篇：高考化学除杂质专题
1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。
2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。
3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。
4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可采用此法。
5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可采用此法。
6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。
7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。
8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。
9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。
第二篇：高考化学教学计划
高考化学教学计划
高考化学教学计划1
高考化学得分的几个关键环节：
1.实验探究能力：考生应该掌握实验探究题的解题技巧，在平时的学习中应该重视对化学实验题的练习。
2.化学计算：考生应掌握一定技巧和方法进行化学计算。
3.元素与化合物知识：了解元素的分区、原子序数、属性和结构以及周期表中的变化规则。
4.物质结构与性质：了解原子核外电子的能级分布规律，理解元素在周期表中位置和元素性质的关系。
5.化学反应原理：了解水溶液中离子平衡的有关概念和计算，理解平衡移动原理。
6.有机化学：了解有机化合物结构特点，理解有机化合物中的重要官能团及它们对有机物性质的影响。
希望以上信息对你有帮助。
决战化学高考教学大纲
一、命题原则
1.考查学生“必备知识”的掌握程度；
2.考查学生“关键能力”的高低；
3.考查学生“学科素养”的优劣；
4.考查学生“思维层次”的高低。
二、考试形式和试卷结构
1.考试时间：120分钟。
2.试卷满分为100分。
3.答卷方式：闭卷，笔试。
三、考试内容及要求
1.必考内容
（1）必考化学学科的必修模块“化学1”、“化学2”和“化学反应原理”的'内容。
（2）必考化学学科的选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容。
（3）考生在上述必考内容中自主选择的内容。
2.选考内容
考生在以下三项选考内容中任意选择一项作答。
（1）“化学与生产、生活（化学与可持续发展）”。
（2）“化学实验（化学实验基础）”。
（3）“化学与技术（物质制备）”。
高职化学教学大纲
高职化学教学大纲是指为高职化学教学提供指导和依据的教学文件。
以下是高职化学教学大纲的部分内容：
1.课程基本信息：包括课程名称、课程代码、所属学科门类、学期、学生总学分、学生总学时、授课教师姓名等。
2.课程目标：包括知识目标、能力目标和素质目标。知识目标包括掌握化学基础知识、化学实验技能和化学计算方法等；能力目标包括具备化学实验操作能力、化学分析和数据处理能力等；素质目标包括具备科学思维、团队合作精神和创新精神等。
3.教学内容：包括教学内容、重点和难点、教学方法和手段、教学环境等。教学内容包括化学基础知识、化学实验技能、化学计算方法等；重点和难点包括化学反应原理、化学实验操作、化学计算方法等；教学方法和手段包括讲授、实验、案例分析、小组讨论等；教学环境包括多媒体教室、实验室等。
4.考核方式：包括考核方式、考核内容、考核标准等。考核方式包括平时作业、实验报告、期末考试等；考核内容包括课堂表现、实验操作、实验报告、期末考试等；考核标准包括成绩评定标准等。
5.教学资源：包括教材、参考书目、网络资源等。教材选用《无机及分析化学实验》等教材；参考书目包括《无机化学》等参考书目；网络资源包括教学视频、在线课程等网络资源。
以上是高职化学教学大纲的部分内容，具体内容可能因学校和专业而有所不同。
高考化学教学计划2
第三轮复习一般在5月初至6月初，纵观近几年理科综合中的化学试题，会发现试题体现了学科知识与社会、科学发展的联系，重视考查基础知识，强调理论联系实际，注重能力考查，特别注重实验分析能力、探究能力及思维能力的考查。针对这些特点，要求第三轮复习具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求在全面复习中突出重点，在解题规范中讲究策略，在强化训练中提高效率。因此，第三轮复习应避免题海战术，挖掘精品题，以点带面，做好三方面工作：综合训练，查漏补缺；整理和归纳错点、疑点、盲点；进行应试技巧、答题规范训练。
一、依“纲”扣“本”
“纲”是指《考试大纲》或《考试说明》，“本”是指课本或教材。xxxx年的《考试大纲》在内容、题型、分值等方面与去年基本一样，仍然强调观察能力、实验能力、思维能力、自学能力的考查。现在的高考非常重视基础。特别是考纲已明确地传达出“考试目标”“考试范围”“命题指导思想”“题型比例”“题目难易比例”及“样题”等重要信息。从中了解命题趋势和要求，明确复习要点，可以提高复习的针对性和效率，切不可舍本逐末，重教辅轻教材。要充分认识到考纲是依据、课本是根本、资料是补充。因此三轮复习中要对课本再进行一次梳理，一定要对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容仔细阅读，对大纲和教材共同要求的部分加以重视，真正做到回归教材，以教材为据，克服复习的随意性。另外，不要把精力浪费在猜题上，不可超过课本随意拓宽和挖深知识，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。要做到重视课本而不完全依赖课本，实现由“知识立意”向“能力立意”转变。同时要克服思维定势，杜绝盲目做题。在学习中要先“死”后“活”。《考试大纲》是命题的依据，要对《考试大纲》中各种层次的要求做到心中有数，挖掘出知识规律和信息，探究知识的扩展。“依纲扣本”就是要驾驭教材、活用教材。
二、建立知识网络，突出主干知识
只有网络化的知识才能被有效地利用，将零碎的知识系统化、使混乱的思维条理化、强化基础、构建知识网络有利于综观全局，全面考虑问题。高考临近，强化基础是重中之重，高考考查基础及基础的升华，提升基础才是得分的关键。在冲刺阶段，应按知识的内在逻辑关系以专题的形式整合知识网络，便于做题时提取。即做到①知识点的完善化：教材把某些知识分散到不同的章节中（如氧化还原反应），或者先给出一个浅显易懂但不全面的知识（如燃烧概念），以后再去完善，这就决定了某一章节的知识是不全面的。在复习中，要把这些分散的、不全面的知识变成集中的、全面的知识。②知识点的深化：复习要做到从更深的层次认识和理解基础知识。例如：从现象到本质、从个别到一般、从理论到实践、从定性到定量。③知识的集成化：将教材的知识集成化。特别在做物质推断题时，要用到集成化知识。
三、重视课本实验复习，提高设计和完成实验的能力
分析近几年的高考化学实验题，可以发现试题都有课上的教师演示实验及课后的学生实验的影子。认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等，并能做到举一反三，是做好实验复习的保证。从化学知识的组成看，化学六大块知识都不能离开实验。因此，在化学高考复习时，不能将化学实验单独割裂开来，应注重平时的渗透，使化学实验融入基本概念、基本理论、元素化合物、化学计算和有机化学的复习之中。高考十分重视对实验能力的考查，但在学习化学时对实验的基本操作不够重视，动手实验的机会太少，在实验操作中不细心观察。因而在高考中暴露出实验能力不足。在复习中可以按高考对实验能力的要求及近年来高考命题的特点，将实验复习有针对性地编排成若干个专题，如将实验室常用仪器的使用和药品的存放、基本实验操作、重要物质的实验室制法等设置成几个常规专题；将一些特殊的操作和仪器的使用，如制气装置、除杂、尾气处理、量气装置等设计成有针对性的特殊专题；不同的实验题型，如实验操作型、实验原理型、信息迁移型、设计性实验、开放型实验等等设计成针对题型的特殊专题；每个实验专题的内容应做到少而精，突出方法。实验方案的设计往往有许多途径，为了适应中学生的知识能力水平，中学课本中的某些实验可能不是最优的方案，所以在实验复习中要根据实验原理来设计实验步骤和装置，掌握一些装置和仪器药品的替代方法，力求使设计的实验仪器简单、操作便捷、节省试剂、现象明显、安全防污等，从而培养实验设计能力和创造性思维能力。也可以引入枚举讨论法，训练发散思维，探究实验的多种可能性，然后开展互评，更深入掌握化学实验设计思路。另外，高考试题具有“回归基础，在教材中学生实验或演示实验的基础上进行改进，创设新情景，提出新问题，考查学生的创新意识”的特点，为总复习指明了方向和方法，在最后阶段的实验复习中，应尽量创造机会多实践，必须重做中学阶段重要的、有代表性的'若干课本实验，并且在解答实验题时，把答题过程当做动手做实验来对待。
四、纠错反思，提高复习效益
分析近几年的高考试题可以发现，重点就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，在冲刺阶段，要注意纠错反思。除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思、及时纠正；常见纠错的几种方法：①摘抄法：将错误内容分类摘抄，在附近加以注释，这种方法比较费时间，但是印象会很深；②剪贴法：将错误题目从试卷上剪裁下来，按照时间、科目、类别分别贴在不同的错题本上，并在附近加上注释，在临考试前复习时比较方便、高效；③在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，按时间段、或按科目分门别类，加以注释，这是最常用的方法之一；④将纠错还原到课本：将纠错点还原到课本上，在课本相应知识点处，用不同符号标记错点，同时在其附近标出该点错题的位置、出处，错误缘由及简易分析等内容。应用好这些方法，可以大大地提高复习的成效。另外，对“事故易发地带””有意识地加以强化训练是一条有效的途径。
五、规范答题，减少无谓失误
在冲刺阶段，还要解决的问题就是解题能力的培养。做题需要的一是知识贮备，二是解题策略，三是解题心态。这三者中任一方面的失误都会导致失分。因知识和策略造成的失误是知识性失误，而一些笔误、计算失误以及某些习惯性错误可以归结为心理失误。知识性失误和心理性失误经常交错在一起，为了消除高考答卷时的隐患，要各个击破、综合治理，具体来说就是：
1、答题顺序原则上应该按照顺序从前往后做
2、认真审题，分析题意
3、答题要注意遵循如下原则：
①异中求同——碰到未见过的题型，应采取生题熟做的原则，即将新的信息通过知识迁移找出自己熟悉的解题途径。
②同中求异——遇见训练过的题型，要熟题生做，注意分析题给信息，是否设有“陷阱”。
③化抽象为具体，可举例解决；似曾相识，但未相见，字字看清；遇熟勿喜，遇难勿馁。
④注意潜在失分、注意不要漏写、不要错写、注意各量的单位。
4、培养解题时充分利用给分原则，尽可能多得分
①简答题的要点式给分原则：高考简答题的评分，一般是采取要点式给分。每个要点（通过关键词句来体现）均赋予一定的分值，答全要点给满分，有时其中至关重在的关键词句不答出，不给分。
②顺序题的整体给分原则：比较pH大小、离子浓度大小并列出大小顺序；将题中所给的凌乱的实验步骤按先后顺序排列；将实验装置按一定顺序进行连接等。评分标准采用整体给分原则。只有所列大小先后顺序全部正确方能得分，哪怕只有个别地方排错也不能得分。应注意全面综合地分析问题，在逐项比较、逐项排列的基础上，对排列结果还应认真细致地加以检验，防止出现大部分顺序正确，只有个别顺序排列错误而导致不得分的现象。
③综合题的分段独立给分原则：对于复杂的或综合程度较大的试题，重视解答过程，注意分段、分步骤给分，结果分比例一般都不大。计算题尤其如此。在解答综合题时，应注意规范解题步骤，尽可能地分多个步骤进行解答，尽量不列或少列企图一步到位的总计算式，这对避免错误、增加得分机会是很有益处的。
在第三轮复习中，要充分发挥自身的作用，相信自己的付出，注重自学能力、推理能力、创新能力和实践能力的培养。依“纲”扣“本”，抓好学科主干知识，重视实验复习，纠错反思、规范答题。做好了这些，一定会在高考中取得优异成绩。
高考化学教学计划3
xxxx年的理科综合能力测试启示我们，在复习中一定要跳出题海，用好课本，抓好基础知识和基本实验技能，在基础上综合，在综合中提高，要学会做一题，会一类，举一反三。同时要研究理科综合试题的本质特征和发展趋势，摆脱漫无边际的题海，防止好高骛远、舍本求末，要务本求实，提高应考能力。
高考复习基本准备分三个阶段进行。
第一阶段（9月——1月）：全面复习基础知识，分板块按章节复习
复习目标：全面复习，打实双基，消灭知识盲点。
强调“细、低、全”。“细”是指复习要全面细致，精心复习全面的基础知识点，不遗漏教材和考试说明规定的基础知识，不搞侥幸心理。“低”是指复习时把握中下难度，不偏离教材内容和考试说明的范围和要求，不选那些孤僻怪诞“挖深、挖宽”的知识。严格控制例题和练习题难度，做到不脱离学生自身学习状况，不超越教学基本内容。“全”是指复习要针对全体学生，把握第一轮复习的中等难度就是要使全体学生都能掌握考试说明所要求的`化学知识。
近几年高考都有文字叙述题，而且阅卷时严格把握采分点。而学生答题往往答非所问、逻辑混乱、不完整、书写不规范。所以这一阶段还需要加强学生的文字表达训练。
第二阶段（10年2月——4月份）：进行专题复习，突出主干知识
光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零件而不能发挥其各自功能。近三年高考主要都是学科内知识的综合，但学科内综合程度有了提高。这需要学生将知识点统一整理，有序存储，经分析和综合、比较和论证，推理得出正确的答案，对学生思维能力考查层次是比较高的。所以在高三复习阶段的重要任务就是把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入学生自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
复习目标：完善学生知识框架，熟练运用知识进行分析、归纳、综合，加强能力训练。
强调“熟、活、能”。“熟”是指让学生熟练掌握知识点。“活”是指灵活运用知识分析问题、解决问题，活学活用。“能”是指重点训练审题、分析、归纳、能力。
第三阶段（5月份）：弥补知识缺陷，查漏补缺，并强化答题的规范性和文字表达准确性
集体教研，讲究团队协作。
高考资料的种类繁多，眼花缭乱，所以我们教师更需要对习题的编制与选择进行研究。应该考虑：
（1）整体要求：精选、精练、精批、精评。
（2）习题类型应具备基础性、层次性和梯度性。
（3）关注高考动态和高考信息。如历届高考试题、新旧教材的对比、新旧大纲的对比、各地最新模拟试卷，从中精选出符合学生实际情况的练习题。备课组统一进度、安排，统一作业、测试，资源共享，尤其对复习课，知识点涉及较广，内容较多，每个板块备课设计、试题筛选，要求很高，靠一个人的力量达不到很好效果，一般我们会分块到人，共同努力。
高考化学教学计划4
抱歉，无法为您提供高考化学解题策略的具体内容，但是我可以提供制定教学大纲的一般步骤：
1.理解问题。在教学大纲制定中占据最重要位置的是“理解问题”。因为“理解问题”决定了文献的收集、范围和深度、解决问题方法和步骤。对于化学学科来说，需要了解高考化学考试的大纲和考试形式，并确定要考查的主题和知识点。
2.确定范围和深度。大纲制定者需要确定他们正在教授的`主题和知识点的范围和深度。他们应该考虑大纲的目标和目的，并确定哪些是重要的概念、过程和技能。
3.收集和组织信息。在确定了要考查的知识点和范围之后，下一步是收集有关这些主题的信息。收集信息时，需要考虑特定主题的历史、重要人物、发展历程、定义、应用、关键著作等。收集完信息后，需要对信息进行组织和整理，使其更易于理解和使用。
4.形成教学计划。一旦大纲制定者确定了他们需要收集和组织的信息，就需要将其转化为教学计划。教学计划应该包括每节课的主题和目标、材料、活动、学生评估和教学策略等。
5.审核和修改。完成教学计划后，最好重新审核一下计划以确保其符合大纲的目标和要求。如果有需要的话，对计划进行修改和完善以确保其准确性和完整性。
总的来说，制定教学大纲需要全面而系统的方法和信息收集，以及严谨的逻辑思考和信息整合能力。
第三篇：化学高考工作总结
2014年新课标理综化学试卷分析
2014年高考落下了帷幕，看到理综化学卷的习题不禁再一次被高考出题人的高超智慧所折服，为他们对考试主导方向宣传与习题呈现的“言行一致”感到庆幸，为学生能否表达准确和灵活应变感到些许的忧虑。在我们满怀这些复杂心情关注着化学高考时，仿佛同时也看到了出题人正满怀笑意地注视着考生们如何破解他们给出的谜题。高考是人生的转折，化学考题也是一场智慧的盛宴。
一．总述
本次理综试卷化学部分，整体呈现出了较大的梯度，选择题相对大题来说较为容易，但是考了一些意想不到的题目，一些我们认为的重点题型却没有出现。大题的难度是渐进的，连续两年出了有机实验后，而本次的实验是无机实验。选考试题继续保持稳定，去年比较难得选考3，今年也稍微降低了些难度。计算延续去年强调了计算的过程，无形中增加了难度。元素及其化合物知识与去年相比较分数有所增加。整套试卷难易适中，在难度和区分度上是有的，在内容的覆盖面上比去年较全面！
二.选择题
2014年选择题延续了13年的特征，即贴近课本、高起点低落点的进行试题呈现。选择题的难度再次下降但考点丰满，突出对思维模式的考查而对死板的做题模式有所回避。从选择题看，试题的稳定并非知识点和表达方式的一成不变而是概念原理方面知识获取和解释的思维水平思维程式比较稳定。
三．必考大题
化学反应速率和反应平衡相关的图像,相关计算和影响因素；元素周期表和元素周期律,电解原理的应用；物质组成的实验测定,涉及化学实验基本操作,实验方案分析及相关计算。
四．选考大题
有机化学反应类型的判断，有机物结构简式的书写，化学反应方程式的书写及同分异构体的判断
五．对于今后出题方向的猜测
1.本次选择题的题型改变告诉们，不要臆想的认为某些题目过时了不会再出了，也不要臆想的认为有些题只会在大题中出现，不会以选择题形式出现。个 1
人猜测今后选择题的出题方向可能是这样的：①稳定的题型继续稳固，阿伏伽德罗常数问题（可能会有些许变化，加入一些之前没考过的内容），有机基础知识（可能和社会热点结合比如塑化剂），简单有机物的同分异构体问题（今年没有出现），电化学问题应该继续稳定出现； ②一些题型将有可能进入选择题，能量变化(利用图像书写热化学方程式，判断吸放热)，化学平衡，实验除杂或者实验仪器选择类，元素计算类；③今年没有考查的元素周期表元素周期律及弱电解质电离平衡由于是核心主干内容相信明显应该会换个形式重新出现在我们的视野里。选择题的复习还是力求全覆盖不遗漏，重点突破核心内容，不放过低频内容。
2.必考大题每年都会出现大变化，但是概括起来必然是元素化学一道题，化学反应原理一道题，化学实验一道题。对于元素化学这道题来说，个人认为框图推断类（最近一次出现是2010年）再次出现的概率极低了，因为现在的选考主流都是有机化学，如果必考再出现推断的话必然学生做题时间吃紧，当然出题专家出人意料的事情也是时有发生的，元素化学出题的主流的话应该还是工艺流程类及2012年26题那种以某个元素为核心进行全面考察的试题。复习还是立足书本核心元素及核心方程式，以高考试题为蓝本进行合理外延及拓展，掌握陌生方程式说些技巧。化学反应原理大题个人认为今后将有可能出现等效平衡的考察，这将再次使得本来很好拿分的一道题将再次变难。化学实验题个人认为持续走低的趋势将会有所遏制有机实验类型估计很长时间不会出现了，化学实验题将会继续11年以前的正常情况，复习的时候还是应该力求将各类实验题型都覆盖到。
3.选考大题三个题目当中，个人认为选修2的潜力是很大的，因为纵观这几年的新课标选修2考察到选修2书本知识的就一次（2010年水的净化及硬水软化）并且所考察的知识点在必修2当中都有所提到，而剩余的几次考察的都不是选修2书本上内容，都是必修1必修2选修4当中出现过的知识。
六、复习反思
1．如何看待课本知识？
重视课本知识的呈现和变式，仍需对以往教材和现有教材进行研读和对比，挖掘各知识模块的生命力。高三复习中仍需充分利用课本情境进行知识的整体化讲解
和探究，不仅要重视知识的结果更要再一次帮学生理清知识的形成过程。备课过程中需要明确每个部分对思维习惯和思维能力的要求进行台阶式的提升而不能盲从于习题，从而兼顾基础知识的落实和基本技能的提升。
2．如何看待模拟题？
高考出题未规避各区模拟题的出题点是可喜的方向，这使我们在利用模拟题时与学生的沟通更为顺畅、能够更好的对知识点进行落实，因此广泛练习模拟题是不可缺失的途径。但同时我们也关注到模拟题对知识方法的关注往往由于地区局限性而带来了不可避免的片面性，因此在练习的基础上还需整合各区习题在思维训练中的优势，以使学生能够更好的锻炼思维的广度和韧劲。
3．如何看待对学生的落实？
从今年的考题看，试卷对学生的要求从对知识的片断性被动记忆逐渐转为主动性系统化分析，那么课堂上我们不仅需要教师在知识呈现时就进行整体化设计和样例分析，还需要使学生对于信心输入与输出并举，尤其是对信息输出的途径需要加以强化和改善。学生的整体信息输出是程序性思维的反映，任何程序性思维在形成时都会受到这样或那样的阻碍和困扰。因此我们需要为学生多提供讨论和修正自我的机会，也许真的需要基础知识之上再进行一些试误性的成长。因此学生的课堂落实需知识和能力并举、记忆和解释相承，学生的整体化思维形成将是我们长期需要努力的。
综上所述，2014年的高考试卷在老路中走出了新意、从零散中逐渐走向系统和完整。习题的偏、难、怪问题已经不再是我们需要争论的焦点，培养学生的化学学科思想和形成化学观念是迫在眉睫的问题。化学高考卷体现了让低分的学生有学上、高分的学生上好大学的特征目标，为化学学科改革指引了方向。2014/7/05
第四篇：经验的杂质美文
2004年，在美国里士满市，约翰·普利森经营的公司破产了。一夜之间，他倾家荡产。就在其走投无路之际，电视里在播放一则专访，嘉宾是名模卡门·戴尔·奥利菲斯。众所周知，卡门生于1931年，是迄今世上年龄最大、资历最老的模特。她以“凌厉的优雅”称霸时尚界，并被冠以“冰山女王”的称号！普利森饶有兴趣地看了下去。
13岁那年，小卡门立志成为一名职业模特。当她把这个想法说给母亲听时，得到的却是一句叹息：“孩子，你的耳朵就像两扇门，双脚则像一对棺材，咱还是甭做梦了，行吗？”好在当时有位摄影师对卡门大为赏识，他鼓励她做个勇敢的追梦人。然而，在拍了几张试镜照后，他即对卡门宣判了“死刑”。然而，这一切都没有击垮卡门。凭借一身与生俱来的独特气质和修长的双腿，她被星探慧眼识中。从此。便跃上了T台。一时间，举世瞩目，风光无限。
光阴如梭，转眼间，卡门已过而立之年。这时。好多人都劝她改行。但事实证明，他们的担心实属多余。因为如今的卡门已经73岁了，依然在T台上大走其秀。活力四射的她，俨然一副宝刀不老的架势！有传闻称她破译了时光密码。为了防止谣言愈演愈烈，最终，卡门公布了她的独门“秘方”，那就是经常涂抹一种给马擦拭鬃毛的软膏！价值3美元99美分！
一切都是那么地不可思议！普利森叹为观止，并深受震撼。
2009年1月，一家名为艺电的公司开出870万美元的天价，邀请卡门作时长为10秒钟的走秀。正当公众质疑艺电公司是否有炒作之嫌时，该公司总裁亮出他的名字——约翰·普利森。普利森说，这完全是对卡门的回馈。因为当初，他在卡门身上发现了一个秘密。这个秘密让他在短短5年内，东山再起。而卡门也正是深谙此秘密的精髓，才铸就了而今的辉煌。
他还说，自己愿意与世人分享这个价值连城的发现：一切经验里，都掺有一种叫做“不可能”的杂质。许多时候，正是这些杂质干扰了我们的视线，从而阻碍了尝试和探寻的脚步。然而可悲的是，多数人时此竟浑然不知！
第五篇：高考化学第一题
高考化学第一题(常识)选择题
1.下列表述正确的是
①人造刚玉熔点很高，可用作高级耐火材料，主要成分是二氧化硅
②化学家采用玛瑙研钵摩擦固体反应物进行无溶剂合成，玛瑙的主要成分是硅酸盐 ③提前建成的三峡大坝使用了大量水泥，水泥是硅酸盐材料
④夏天到了，游客佩戴由添加氧化亚铜的二氧化硅玻璃制作的变色眼镜来保护眼睛 ⑤太阳能电池可采用硅材料制作，其应用有利于环保、节能 A．①②③
B．②④
C．③④⑤
D．③⑤
2.下列实验能达到预期目的的是 ①用乙醇和浓硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸
②将Cl2的制备和性质实验联合进行以减少实验中的空气污染 ③用食醋和澄清石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐 ④用硝酸钡溶液鉴别硫酸根离子与亚硫酸根离子
⑤用溴水检验汽油中是否含有不饱和脂肪烃
A．①②③
B．①③④ C．②③⑤
D．②④⑤
3．许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是
A 氯、溴、碘 B 钠、镁、铝 C 烧碱、氢气 D 食盐、淡水
4．下列说法正确的是
A 硅材料广泛用于光纤通讯 B 工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品 C 水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 D粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
5.下列实验操作与安全事故处理错误．． 的是 A.使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中
B.用试管夹从试管底由下往上夹住试管口约1/3处，手持试管夹长柄末端，进行加热 C.制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中
D.把玻管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻管插入端，缓慢旋进塞孔中
6.下列说法都正确的是.w.w.k.s.5.u.c.o.m
① 江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关 ② 四川灾区重建使用了大量钢材，钢材是合金 ③ “钡餐”中使用 的硫酸钡是弱电解质
④ 太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位臵 ⑤ 常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氮，两者都含有极性键 ⑥ 水陆两用公共汽车中，用于密封的橡胶材料是高分子化合物 A.①②③④ B.①②④⑥ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥
7.化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列说法不正确．．． 的是 A．含有食品添加剂的物质均对人体健康有害 B．聚乙烯是无毒高分子化合物，可用作食品包装 C．“地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油
D．太阳能电池板中有高纯硅单质，光导纤维的主要成分是二氧化硅
8．化学与生活息息相关，下列说法不正确的是
A 用食醋可除去热水壶内壁的水垢 B 淀粉，油脂 和蛋白质都是高分子化合物 C 自行车钢价生锈主要是电化学腐蚀所致D 新型复合材料使手机，电脑能电子产品更轻巧，使用和新潮
二．强化练习
1、下列有关说法不正确．．． 的是 A.明矾净化水是因为明矾的水解产物有吸附作用 B.FeCl3溶液腐蚀铜电路板的过程发生了臵换反 应 C.氨氧化法制硝酸的过程中有NO2生成 D.氯碱工业中，NaOH是在阴极室中产生的2、下列说法中正确的是
A．医用酒精的浓度通常为95% B．单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料 C．CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成 D．合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料
3、下列关于“化学与健康”的说法不正确的是
A．服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害 B． “血液透析”利用了胶体的性质 C．食用一定量的油脂能促进人体对某些维生素的吸收 D．光化学烟雾不会引起呼吸道疾病
4、下列与化学概念有关的说法正确的是
A．化合反应均与氧化还原反应 B．金属氧化物均为碱性氧化物
C、用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土吸收水果释放的乙烯，可达到水果保鲜的目的 D．石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物
5、下列与含氯化合物有关的说法正确的是 A．HClO是弱酸，所以NaClO是弱电解质
B．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe（OH）3胶体
C．HCl溶液和NaCl溶液均通过离子导电，所以HCl和NaCl 均是离子化合物 D．电解NaCl溶液得到 22.4LH2（标准状况），理论上需要转移NA个电子
6、根据下列物质的化学性质，判断其应用错误的是 A．酒精能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒 B．CaO能与SO2反应，可作工业废气的脱硫剂 C．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂 D．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料
7、生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成，根据所学知识，可以判断 A．聚苯乙烯能使溴水褪色 B．聚苯乙烯是一种天然高分子化合物 C．聚苯乙烯可由苯乙烯通过化合反应制得 D．聚苯乙烯单体的分子式为C8H8
8、下列与有机物的结构、性质有关的叙述正确的是 A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色
B．甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应 C．葡萄糖、果糖的分子式均为C6H12O6，二者互为同分异构体 D．乙醇、乙酸均能与Na反应放出H2，二者分子中官能团相同
9、下列关于有机物的叙述正确的是 A.乙醇不能发生取代反应 B.C4H10有三种同分异构体
C.氨基酸、淀粉均属于高分子化合物 D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别
10、下列关于化石燃料的加工说法正确的是
A．石油裂化主要得到乙烯 B．石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油 C．煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气
D．煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径
11、下列说法不正确的是
A．利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法 B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质 C．通过核磁共振氢谱可以区分乙酸和甲酸乙酯
D．
石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得 到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃
12．化学与生产、生活、社会密切相关。下列说法中不正确．．．的是 A．合金材料中可能含有非金属元素
B．铁在潮湿的空气中放臵，易发生化学腐蚀而生锈 C．废弃的玻璃、金属、纸制品是可回收利用的资源 D．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现“碳”的循环利用
13.下列说法正确的是
A．氮化硅、氧化铝均为高温结构材料 B．汽油、乙烯均为 石油分馏产品 C．明矾、漂白粉均为自来水消毒剂 D．光导纤维、涤纶均为合成高分子材料
14.下列有关生活和生产中的化学知识描述正确的是
A．合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物
B．铝合金的大量使用归功于人们能使用焦炭等还原剂从氧化铝中获得铝 C．发电厂的燃煤在燃烧时加入适量石灰石，有利于环境保护
D．因为食盐能使细菌等蛋白质发生变性，所以用食盐腌制过的食品能较长时间不变质
15.下列说法错误的是
A．硅胶疏松多孔，可用作催化剂的载体
B．日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用 C．纯净的二氧化硅是制造光导纤维的基本原料 D．氮的固定只有在高温、高压、催化剂的条件下才能实现
16.下列关于有机物的叙述正确的是 A．汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物
B．棉花、蚕丝和合成纤维的主要成分均为纤维素 C．乙烯和苯蒸气都能使溴水褪色，不能鉴别乙烯和苯蒸气
D．光照下，2，2-二甲基丙烷与Br2反应，其一溴取代物只有一种
17.下列说法不．
正确的是 A．用熟石灰可处理酸性废水 B．我国应禁 止使用食品添加剂 C．肥皂是油脂在碱性条件下水解得到的 D．用丁达尔效应可区分溶液和胶体
18．2011年冬天，包括湖北在内的全国多个地区发生持续大雾天气，“PM2.5”数据监测纳入公众视野。“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物，也称为可入肺颗粒物。下列有关说法中，错误．． 的是 A．雾属于胶体，能产生丁达尔现象
B．持续大雾天气给农业生产、交通运输等带来很大的影响 C．大雾的形成与汽车的尾气排放没有关系 D．空气中悬浮的细小颗粒物严重危害人体健康
19.下列说法正确的是
A．硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物 B．蔗糖、硫酸钡和水分别属于非电解质、电解质和弱电解质 C．Mg、Al、Cu可以分别用臵换法、直接加热法和电解法冶炼得到 D．天然气、沼气和水煤气分别属于化石能源、可再生能源和一次能源
20．下列叙述正确的是
A．明矾、小苏打、醋酸、次氯酸均为电解质 B．碘酒、牛奶、豆浆、漂白精均为胶体
C．根据是否具有丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体和浊液 D．物质可根据在水中或熔化状态下的导电性分为电解质与非电解质 21.在实验中手不慎被玻璃划破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因可能是 A．FeCl3溶液有杀菌消毒作用 B．FeCl3溶液能使血液聚集沉降 C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口 D．FeCl3能使血液发生化学反应
22．下列说法错误的是
A．淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同 B．煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠 C．植物油和裂化汽油都可以使溴水褪色 D．防腐剂福尔马林(含甲醛)可用作食品保鲜剂
23.下列叙述正确的是
A．甲苯、苯乙烯都既能使酸性高锰酸钾褪色，也能使溴水褪色 B．塑料、橡胶和合成纤维都属于有机高分子化合物
C．肥皂是高级脂肪酸与甘油的酯化产物 D．石蜡是从石油中获取的油脂 一．回顾
1.D 2.C 3.D 4.A.5C 6.B 7A 8B 二．强化练习
1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11B 12B 13..C 15.D 16.D 17.B 18.C 19.B 20.A 21.B 22.D 23.D高考化学常识题常考点
现行高考说明中要求学生了解生活中的一些化学现象，并且对有些现象能加以解释。下面根据教学大纲和教材，搜集体现渗透于生活中、生产的化学50例，以期对学生复习备考有实实在在的帮助。
1.在山区常见粗脖子病（甲状腺肿大），呆小病（克汀病），医生建议多吃海带，进行食物疗法。上述病患者的病因是人体缺一种元素：碘。
2.用来制取包装香烟、糖果的金属箔（金属纸）的金属是：铝。
3.黄金的熔点是1064.4℃，比它熔点高的金属很多。其中比黄金熔点高约3倍，通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是：钨。
4.有位妇女将6.10克的一个旧金戒指给金银匠加工成一对耳环。她怕工匠偷金或掺假，一直守在旁边不离开。她见工匠将戒指加热、捶打，并放人一种液体中，这样多次加工，一对漂亮的耳环加工完毕了。事隔数日，将这对耳环用天平称量，只有5.20克。那么工匠偷金时所用的液体是：王水。5.黑白相片上的黑色物质是：银。
6.很多化学元素在人们生命活动中起着重要作用，缺少它们，人将会生病。例如儿童常患的软骨病是由于缺少：钙元 素。
7.在石英管中充入某种气体制成的灯，通电时能发出比萤光灯强亿万倍的强光，因此有“人造小太阳”之称。这种灯中充入的气体是：氙气。
8.在紧闭门窗的房间里生火取暖或使用热水器洗澡，常产生一种无色、无味并易与人体血红蛋白（Hb）结合而引起中毒的气体是：CO。
9.地球大气圈的被破坏，则形成臭氧层空洞，致使作为人们抵御太阳紫外线伤害的臭氧层受到损坏，引起皮肤癌等疾病的发生，并破坏了自然界的生态平衡。造成臭氧层空洞的主要原因是：冷冻机里氟里昂泄漏。
10.医用消毒酒精的浓度是：75%。
11.医院输液常用的生理盐水，所含氯化钠与血液中含氯化钠的浓度大体上相等。生理盐水中NaCl的质量分数是：0.9%。
12.发令枪中的“火药纸”（火子）打响后，产生的白烟是：五氧化二磷。
13.萘卫生球放在衣柜里变小，这是因为：萘在室温下缓缓升华。
14.人被蚊子叮咬后皮肤发痒或红肿，简单的处理方法是：擦稀氨水或碳酸氢钠溶液。
15.因为某气体A在大气层中过量累积，使地球红外辐射不 能透过大气，从而造成大气温度升高，产生了“温室效应”。气体A为：二氧化碳。
16.酸雨是指pH值小于5.6的雨、雪或者其他形式的大气降水。酸雨是大气污染的一种表现。造成酸雨的主要原因是：燃烧燃料放出的二氧化硫、二氧化氮等造成的。
17.在五金商店买到的铁丝，上面镀了一种“防腐”的金属，它是：锌。
18.全钢手表是指它的表壳与表后盖全部是不锈钢制的。不锈钢锃亮发光，不会生锈，原因是在炼钢过程中加入了：铬、镍。
19.根据普通光照射一种金属放出电子的性质所制得的光电管，广泛用于电影机、录相机中。用来制光电管的金属是：铯。
20.医院放射科检查食道、胃等部位疾病时，常用“钡餐”造影法。用作“钡餐”的物质是：硫酸钡。
21.我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在1942年发明了侯氏制碱法。所制得的碱除用在工业上之外，日常生活中油条、馒头里也加入一定量这种碱。这种碱的化学名称是：碳酸钠。
22.现代建筑的门窗框架，有些是用电镀加工成古铜色的硬铝制成，该硬铝的成分是：Al一Cu一Mg-Mn-Si合金。
23.氯化钡有剧毒，致死量为0.8克。不慎误服时，除大量 吞服鸡蛋清解毒外，并应加服一定量的解毒剂，此解毒剂是：硫酸镁。
24.印刷电路板常用化学腐蚀法来生产。这种化学腐蚀剂是：氯化铁。
25.液化石油气早已进入家庭。它的主要成分是：丙烷和丁烷。
26.天然气主要成分为甲烷。若有一套以天然气为燃料的灶具改烧液化石油气，应采用的正确措施是：增大空气进入量或减少液化气进入量。
27.装有液化气的煤气罐用完后，摇动时常听到晃动的水声，但这种有水声的液体决不能私自乱倒，最主要的原因是：这种液体是含碳稍多的烃，和汽油一样易燃烧，乱倒易发生火灾等事故。
28.录音磁带是在醋酸纤维、聚酯纤维等纤维制成的片基上均匀涂上一层磁性材料——磁粉制成的。制取磁粉的主要物质是：四氧化三铁。
29.泥瓦匠用消石灰粉刷墙，常在石灰中加人少量的粗食盐，这是利用粗食盐中含有的易潮解的物质潮解，有利于二氧化碳的吸收。这种易解潮的物质是：氯化镁。
30.我国古代书法家的真迹能保存至今的原因：使用墨汁或碳素墨水，使字迹久不褪色，这是因为碳的化学性质稳定。31.在字画上常留下作者的印签，其印签鲜艳红润，这是因 为红色印泥含有不褪色、化学性质稳定的红色物质，它应是：朱砂（硫化汞）。
32.随着人们生活水平的提高，黄金首饰成为人们喜爱的装饰品。黄金制品的纯度单位用K表示。24K通常代表足金或赤金，实际含金量为99%以上。金笔尖、金表壳均为14K，它们通常的含金量为：不低于56%。
33.吸烟能引起支气管炎、心血管病，还能诱发肺癌、口腔癌、胃癌、膀肌癌等癌症，所以说吸烟是慢性自杀。世界卫生大会规定每年4月7日为“世界戒烟日”。据分析可知，烟草成分中危害性最大的物质主要有：尼古丁和苯并（a）芘。
34.潜水艇在深水中长期航行，供给船员呼吸所需氧气所用的最好物质是：过氧化钠。
35.变色眼镜用的玻璃片在日光下能变深色，是因为：在玻璃中加人了适量的卤化银晶体和氧化铜。
36.铅中毒能引起贫血、头痛、记忆减退和消化系统疾病。急性中毒会引起慢性脑损伤并常危及生命。城市大气铅污染主要来源是：汽车尾气。
37.盛在汽车、柴油机水箱里的冷却水，在冬天结冰后会使水箱炸裂。为了防冻，常加入少量的：乙二醇。
38.医院里的灰锰氧或PP粉是：高锰酸钾。
39.高橙饮料、罐头中的防腐剂是：苯甲酸钠。40.水壶、保温瓶和锅炉中水垢的主要成分是：碳酸钙和氢氧化镁。
41.不能用来酿酒的物质是：黄豆。能用来酿酒的物质是：谷子、玉米、高粱、红薯等。
42.剧烈运动后，感觉全身酸痛，这是因为肌肉中增加了：乳酸。
43.营养素中，发热量大且食后在胃肠道停留时间最长（有饱腹性）的是：脂肪。
44.味精又叫味素，它有强烈的肉鲜味，它的化学名称是：2一氨基丁二酸一钠（谷氨酸单钠）。
45.在霜降以后，青菜、萝卜等吃起来味道甜美，这是因为青菜里的淀粉在植物内酶的作用下水解生成：葡萄糖。
46.为什么古人“三天打鱼，两天晒网”？因为过去的渔网是用麻纤维织的，麻纤维吸水易膨胀，潮湿时易腐烂，所以渔网用上两三天后晒两天，以延长渔网的寿命。现在用不着这样做，这是因为现在织渔网的材料一般选用：尼龙纤维。
47.电视中播放文艺演出时，经常看到舞台上烟气腾腾，现在普遍用的发烟剂是：乙二醇和干冰。
48.用自来水养金鱼时，将水注入鱼缸以前需在阳光下晒一段时间，目的是：使水中次氯酸分解。
49.若长期存放食用油，最好的容器是：玻璃或陶瓷容器。
50.不粘锅之所以不粘食物，是因为锅底涂上了一层特殊物 质：“特富隆”，其化学名叫聚四氟乙烯，俗名叫塑料王。
1．为保障人体健康，必须严格限制用量的是 A．用SO2漂白食品 B．用小苏打制作糕点
C．用食醋清洗热水瓶胆内壁附着的水垢 D．用O3对游泳池中的水进行消毒
2．从化学角度看，下列做法合理可行的是
A．使用聚氯乙烯塑料制品直接盛装食物 B．做发面馒头时可加入适量的烧碱
C．用灼烧的办法鉴别羊毛织品和纯棉织品 D．用铝制餐具可长时间存放咸味食物
3．下列说法正确的是
A．石油裂解可以得到聚乙烯
B．石油主要是由各种烷烃、环烷烃、芳香烃和炔烃组成的混合物 C．塑料、纤维、橡胶是通常所说的三大合成材料
D．向蛋白质溶液中加人饱和硫酸钠溶液可产生盐析现象
4.生活中碰到的某些问题，常涉及到化学知识，下列分析正确的是
A．加酶洗衣粉是在洗衣粉中加入能使蛋白质水解的碱性蛋白质，为了增强酶的活性，洗衣服时水的温度越高越好 B．2008年北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料，由碳和氢两种元素组成，充分燃烧后生 成二氧化碳和水，不会对环境造成污染
1.下列表述正确的是
①人造刚玉熔点很高，可用作高级耐火材料，主要成分是二氧化硅
②化学家采用玛瑙研钵摩擦固体反应物进行无溶剂合成，玛瑙的主要成分是硅酸盐 ③提前建成的三峡大坝使用了大量水泥，水泥是硅酸盐材料
④夏天到了，游客佩戴由添加氧化亚铜的二氧化硅玻璃制作的变色眼镜来保护眼睛 ⑤太阳能电池可采用硅材料制作，其应用有利于环保、节能 A．①②③
B．②④
C．③④⑤
D．③⑤
2.下列实验能达到预期目的的是 ①用乙醇和浓硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸
②将Cl2的制备和性质实验联合进行以减少实验中的空气污染 ③用食醋和澄清石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐 ④用硝酸钡溶液鉴别硫酸根离子与亚硫酸根离子
⑤用溴水检验汽油中是否含有不饱和脂肪烃
A．①②③
B．①③④ C．②③⑤
D．②④⑤
3．许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是 A 氯、溴、碘 B 钠、镁、铝 C 烧碱、氢气 D 食盐、淡水
4．下列说法正确的是
A 硅材料广泛用于光纤通讯 B 工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品 C 水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 D粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
5.下列实验操作与安全事故处理错误．． 的是 A.使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中
B.用试管夹从试管底由下往上夹住试管口约1/3处，手持试管夹长柄末端，进行加热 C.制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中
D.把玻管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻管插入端，缓慢旋进塞孔中
6.下列说法都正确的是
① 江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关 ② 四川灾区重建使用了大量钢材，钢材是合金 ③ “钡餐”中使用的硫酸钡是弱电解质 ④ 太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位臵 ⑤ 常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氮，两者都含有极性键 ⑥ 水陆两用公共汽车中，用于密封的橡胶材料是高分子化合物 A.①②③④ B.①②④⑥ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥
7.化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列说法不正确．．．的是 A．含有食品添加剂的物质均对人体健康有害 B．聚乙烯是无毒高分子化合物，可用作食品包装 C．“地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油
D．太阳能电池板中有高纯硅单质，光导纤维的主要成分是二氧化硅
8．化学与生活息息相关，下列说法不正确的是
A 用食醋可除去热水壶内壁的水垢 B 淀粉，油脂 和蛋白质都是高分子化合物 C 自行车钢价生锈主要是电化学腐蚀所致
D 新型复合材料使手机，电脑能电子产品更轻巧，使用和新潮
9、下列有关说法不正确．．． 的是 A.明矾净化水是因为明矾的水解产物有吸附作用 B.FeCl3溶液腐蚀铜电路板的过程发生了臵换反应 C.氨氧化法制硝酸的过程中有NO2生成 D.氯碱工业中，NaOH是在阴极室中产生的
10、下列说法中正确的是
A．医用酒精的浓度通常为95% B．单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料 C．CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成 D．合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料
11、下列关于“化学与健康”的说法不正确的是
A．服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害 B．“血液透析”利用了胶体的性质 C．食用一定量的油脂能促进人体对某些维生素的吸收 D．光化学烟雾不会引起呼吸道疾病
12、下列与化学概念有关的说法正确的是
A．化合反应均与氧化还原反应 B．金属氧化物均为碱性氧化物 C、用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土吸收水果释放的乙烯，可达到水果保鲜的目的 D．石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物
13、下列与含氯化合物有关的说法正确的是 A．HClO是弱酸，所以NaClO是弱电解质
B．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe（OH）3胶体
C．HCl溶液和NaCl溶液均通过离子导电，所以HCl和NaCl均是离子化合物 D．电解NaCl溶液得到 22.4LH2（标准状况），理论上需要转移NA个电子
14、根据下列物质的化学性质，判断其应用错误的是 A．酒精能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒 B．CaO能与SO2反应，可作工业废气的脱硫剂 C．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂 D．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料
15、生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成，根据所学知识，可以判断 A．聚苯乙烯能使溴水褪色 B．聚苯乙烯是一种天然高分子化合物 C．聚苯乙烯可由苯乙烯通过化合反应制得 D．聚苯乙烯单体的分子式为C8H8
16、下列与有机物的结构、性质有关的叙述正确的是 A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色
B．甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应 C．葡萄糖、果糖的分子式均为C6H12O6，二者互为同分异构体 D．乙醇、乙酸均能与Na反应放出H2，二者分子中官能团相同
17、下列关于有机物的叙述正确的是
A.乙醇不能发生取代反应 B.C4H10有三种同分异构体
C.氨基酸、淀粉均属于高分子化合物 D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别
18、下列关于化石燃料的加工说法正确的是
A．石油裂化主要得到乙烯 B．石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油 C．煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨 水和焦炉气
D．煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径
19、下列说法不正确的是
A．利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法 B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质 C．通过核磁共振氢谱可以区分乙酸和甲酸乙酯
D．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃
20．化学与生产、生活、社会密切相关。下列说法中不正确．．．的是 A．合金材料中可能含有非金属元素
B．铁在潮湿的空气中放臵，易发生化学腐蚀而生锈 C．废弃的玻璃、金属、纸制品是可回收利用的资源 D．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现“碳”的循环利用
21.下列说法正确的是
A．氮化硅、氧化铝均为高温结构材料 B．汽油、乙烯均为石油分馏产品 C．明矾、漂白粉均为自来水消毒剂 D．光导纤维、涤纶均为合成高分子材料
22.下列有关生活和生产中的化学知识描述正确的是
A．合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物 B．铝合金的大量使用归功于人们能使用焦炭等还原剂从氧化铝中获得铝 C．发电厂的燃煤在燃烧时加入适量石灰石，有利于环境保护
D．因为食盐能使细菌等蛋白质发生变性，所以用食盐腌制过的食品能较长时间不变质
23.下列说法错误的是
A．硅胶疏松多孔，可用作催化剂的载体
B．日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用 C．纯净的二氧化硅是制造光导纤维的基本原料 D．氮的固定只有在高温、高压、催化剂的条件下才能实现
24.下列关于有机物的叙述正确的是 A．汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物
B．棉花、蚕丝和合成纤维的主要成分均为纤维素 C．乙烯和苯蒸气都能使溴水褪色，不能鉴别乙烯和苯蒸气 D．光照下，2，2-二甲基丙烷与Br2反应，其一溴取代物只有一种
25.下列说法不．
正确的是 A．用熟石灰可处理酸性废水 B．我国应禁止使用食品添加剂 C．肥皂是油脂在碱性条件下水解得到的 D．用丁达尔效应可区分溶液和胶体
26．2012年冬天，包括湖北在内的全国多个地区发生持续大雾天气，“PM2.5”数据监测纳入公众视野。“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物，也称为可入 肺颗粒物。下列有关说法中，错误．．的是 A．雾属于胶体，能产生丁达尔现象
B．持续大雾天气给农业生产、交通运输等带来很大的影响 C．大雾的形成与汽车的尾气排放没有关系 D．空气中悬浮的细小颗粒物严重危害人体健康
27.下列说法正确的是
A．硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物 B．蔗糖、硫酸钡和水分别属于非电解质、电解质和弱电解质 C．Mg、Al、Cu可以分别用臵换法、直接加热法和电解法冶炼得到
D．天然气、沼气和水煤气分别属于化石能源、可再生能源和一次能源
28．下列叙述正确的是
A．明矾、小苏打、醋酸、次氯酸均为电解质 B．碘酒、牛奶、豆浆、漂白精均为胶体
C．根据是否具有丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体和浊液 D．物质可根据在水中或熔化状态下的导电性分为电解质与非电解质
29.在实验中手不慎被玻璃划破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因可能是 A．FeCl3溶液有杀菌消毒作用 B．FeCl3溶液能使血液聚集沉降 C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口 D．FeCl3能使血液发生化学反 应
30．下列说法错误的是
A．淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同 B．煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠 C．植物油和裂化汽油都可以使溴水褪色 D．防腐剂福尔马林(含甲醛)可用作食品保鲜剂
31.下列叙述正确的是
A．甲苯、苯乙烯都既能使酸性高锰酸钾褪色，也能使溴水褪色 B．塑料、橡胶和合成纤维都属于有机高分子化合物
C．肥皂是高级脂肪酸与甘油的酯化产物 D．石蜡是从石油中获取的油脂
32.下列涉及有机物的性质或应用的说法不正确的是
A.干馏煤可以得到甲烷、苯和氨等重要化工原料 B.用于奥运“祥云”火炬的丙烷是一种清洁燃料 C.用大米酿的酒在一定条件下密封保存，时间越长越香醇 D.纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应
33、下列叙述正确的是
A.汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物 B.乙醇可以被氧化为乙酸，二者都能发生酯化反应 C.甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到
D.含5个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成4个C—C单键
34、有关天然产物水解的叙述不正确的是
A．油脂水解可得到丙三醇 B．可用碘检验淀粉水解是否完全
C．蛋白质水解的最终产物均为氨基酸 D．纤维素水解与淀粉水解得到的最终产物不同
35、下列关于有机物的说法不正确的是
A．乙醇、乙烷和乙酸都可以与钠反应生成氢气 B．75%（体积分数）的乙醇溶液常用于医疗消毒 C．苯和乙烯都可使溴的四氯化碳溶液褪色 D．石油分馏可获得乙酸、苯及其衍生物
36、化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是
A．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用
C．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术 D．提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染
37、下列说法正确的是
A．硅材料广泛用于光纤通讯 B.工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品 C.水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 D.粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
38、下列有关工业生产的叙述正确的是 A．合成氨生产过程中将NH3液化分离，可加快正反应速率，提高N2、H2的转化率 B．硫酸工业中，在接触室安装热交换器是为了利用SO3转化为H2SO4时放出的热量 C．电解饱和食盐水制烧碱采用离子交换膜法，可防止阴极室产生的C12进入阳极室 D．电解精炼铜时，同一时间内阳极溶解铜的质量比阴极析出铜的质量小
39、下列表述正确的是
①人造刚玉溶点很高，可用作高级耐火材料，主阿成分是二氧化硅
②化学家采用玛瑙研钵摩擦固体反应物进行无溶剂合成，玛瑙的主要成分是硅酸盐 ③提前建成的三峡大坝使用权了大量水泥，水泥是硅酸盐材料
④夏天到了，游客佩戴由涂加氧化亚铜的二氧化硅玻璃制作的变化眼科来保护眼睛 ⑤太阳能电池可采用硅材料制作，其应用有利于环保、节能 A ①②③ B ②④ C ③④⑤ D ③⑤
40、利用合成气（H2＋CO）生产汽油、甲醇和氨等已经实现了工业化，合成气也可转化成醛、酸、酯等多种产物：下列表述正确的是
①以合成气为原料的反应都是化合反应
②改变合成气中CO与H2的体积比，可以得到不同产物 ③合成气的转化反应需在适当的温度和压强下通过催化完 成 ④从合成气出发生产液态烃或醇类有机物是实现“煤变油”的有效途径 ⑤以合成气有原料的反应产物中不可能有稀烃或水 A ①②④ B ②③④ C ②④⑤ D ③④⑤
41.下列做法对改善大气质量无益．． 的是 A．推广使用无铅汽油 B．在农田中焚烧秸秆为土地施肥 C．开发利用太阳能、氢能等新能源 D．在汽车尾气系统中安装催化转化器
42.下列关于化学与生产、生活的认识说法正确的是
A.CO2、CH4和N2等都是造成温室效应的气体 B.氢氧化钠、碳酸氢钠、氢氧化铝都可用作抗酸药 C.使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一
D.为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量的食品添加剂
43.化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列说法不正确．．．的是 A．含有食品添加剂的物质均对人体健康有害 B．聚乙烯是无毒高分子化合物，可用作食品包装 C．“地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油
D．太阳能电池板中有高纯硅单质，光导纤维的主要成分是二氧化硅
44.下列说法正确的是
A.高温下，可在试管内完成焦炭和石英砂（SiO2）制取硅的反应 B.CO2和钠在一定条件下可以得到金刚石和碳酸钠，反应中氧化剂和还原剂之比是3:4 C.现代海战通过喷放液体SiCl4（极易水解）和液氨可产生烟幕，其主要成分是NH4Cl D.从燃煤烟道灰中（含GeO2）提取半导体材料单质锗（Ge），没有发生氧化还原反应
45．环境问题的最终解决要依靠科技进步。下列关于保护生存环境的说法中，不正确．．．的是 A．通常利用沉淀反应除去污水中的重金属离子
B．垃圾焚烧不仅可以用于发电，还不会带来任何新的污染 C．减少使用、加强回收和再利用是治理“白色污染”的主要途径
D．可通过改进燃烧装臵和燃烧技术，减少煤等化石燃料燃烧产生的污染
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