精神激励,望梅也可止渴

第一篇：精神激励,望梅也可止渴

精神激励是以满足人的精神需要为着眼点的一种内在激励方法，人们对于精神激励的关注最早始于1924-1932年间梅奥等人的“霍桑实验”，此后经过不断的修正和完善，最终形成了比较有代表性的“内容型”精神激励理论、“过程型”精神激励理论以及“综合激励模式”精神激励理论。而不同的形式精神激励理论的提出与完善，为精神激励实践提供了强有力的理论依据，也使得精神激励得到长足发展，形成了荣誉激励、参与激励、关怀激励、文化激励、认同激励、晋升激励、培训激励、成就激励、目标激励、情感激励、信任激励、尊重激励等诸多激励形式相容的精神激励机制，成为现代企业激励体系的重要组成部分。

相对于物质激励，精神激励的影响更为持久深远，一是它可以满足员工深层次的需要（出自：业务员网:）。根据马斯洛的需要理论、ERG理论、期望理论等，在基本的生理、安全上的需要得到满足之后，员工更关注尊重的、自我实现的需要、成就等精神需要需要，精神激励能够可以满足这些需要。二是精神激励带来的满足感、成就感和荣誉感，使员工产生深刻的认同感，自觉地与企业形成同甘苦共命运的共同体，从而实现凝聚人心，形成合力。三是效的精神激励能够在员工中形成具有企业特色的组织道德和组织风气，塑造良好积极向上的企业文化氛围，进而潜移默化地推动每一个员工做出良好的自我约束、自我激励行为。

哈佛学的心理学家威廉8226;詹姆士在对职工的激励研究中发现，缺乏激励的职工仅能发挥实际工作能力的20～30%，受到充分激励的职工，其潜力则可以发挥到80～90%。而我国在员工激励方面的关注比较晚且大多集中在薪酬等物质激励，对于员工的精神激励措施很少，员工的积极性和创造力的发挥也受到极大影响。如何进行精神激励，精神激励的方法如何不断更新等问题仍是企业急待的解决的内容。本文以淮北电力精神激励建设为例，探讨现代企业精神激励体系的构建及路径选择，以期为企业精神激励建设提供参考。

安徽省淮北电力公司（下文简称“淮北电力”）国有中I型企业，现有员工694人，从2003年开始，公司探索精神激励机制，通过不断的创新激励方式和完善激励内容，极大的激发了员工们的潜在能力，公司也取得骄人业绩。

A公司精神激励的主要措施有：

（1）不断创新精神激励的方式方法，形成“立体精神激励法”。

从2003年实践评选“每月一星”，取得不错激励作用后，秉承科学、公平、人性化原则，不断创新，逐步形成立体精神激励法，包括口头表扬、嘉奖谈话、各种形式的公开宣传、书面表扬、评选“每月一星”、组织先进人物巡回宣讲、以员工个人姓名命名小发明和小创造以及颁发总经理嘉奖令或党委书记嘉奖令八个层次的金字塔结构，并且越是底层的精神激励使用的越多，越频繁。如口头表扬是最多的，而越到后几个层次使用的频率就越少。

（2）探索员工参与管理机制。

A供电公司在争取员工意见建议上采取座谈会上请领导规避，汇报领导的会议纪录上采取无记名的模糊统计方法来征求员工意见，会后采取个人访谈等多种方式倾听员工意见。汇报会议纪录材料只反映工作中的不足或者需要改进的地方的建议内容，而不纪录具体是哪个单位的某人提出的意见和建议，在很大程度上打消了大家的顾虑，会后采取个人访谈的形式也给员工创造了便于讲真话、说实话的场合和氛围，为企业发展征得良策，受到了职工的欢迎和认可。

（3）建设管理沟通机制以及领导慰问、调研制度，加强对员工的人性关怀。

供电公司制定了《淮北电力领导班子成员与基层干部谈心和联系基层单位工作制度》，对公司领导联系基层单位和与基层干部谈心沟通交流做出了具体的规定，落实领导干部与基层单位的广泛联系和了解，为基层排忧解难。此外公司还专门制定了《关于开展公司领导基层调研指导工作暨下访活动的通知》，让公司领导必须拿出时间深入基层，每到高温高寒天气，公司领导都要带领慰问组分别对奋战在一线职工的走访慰问活动。

（4）塑造和谐的企业文化。

公司结合本地供电行业实际，倡导全体员工以“尊重自己、尊重他人、尊重自然”为基本行为准则的公司和谐的企业文化理念。经过近两年的探索和实践，确立了“以和谐企业文化为牵引力，以企业激励和约束机制为内在动力，以企业科学管理制度为推动力，全力推进和谐供电企业建设”的基本工作思路，探索出“舆论、道德、文化”三种力量推进和谐企业建设的崭新工作方法，并按照“整洁有序，文化弥漫，入脑入心”的工作步骤，由浅入深逐步推进和谐的企业文化落地生根。

（5）改革用人制度，推行全员离岗竞聘。

公司在在摸索个别岗位公开竞聘上岗的基础上，2006年4月份，先后颁发了《淮北电力2006年度全员岗位竞聘实施方案》等相关制度，竞聘全过程公开、“双向选择”，全面实施了“岗位靠竞争，调动靠竞聘，升迁靠能力”的用人新机制。全员竞聘的过程和结果出乎意料的好，过去一直不被看好的一线变电运行岗位成了“香饽饽”，许多员工争相竞聘这个岗位并被聘用，既稳定了电力生产一线队伍竞聘，又激发了员工的工作热情。而在全员离岗重新大竞聘中落聘的十几名员工，退回到公司人力资源部实施离岗培训，其间只能拿最基本的生活费，全员大竞聘给员工思想极大的震撼。

（6）搭建员工“多通道”的成长成才平台。

公司按照“员工素质工程”的要求，每年都制定详细的员工竞赛计划，广泛在各个岗位开展适合员工特点的技能竞赛和比武活动。如开展评选“三个十”即评出“十名优秀干部”、“十名首席工程师”、“十名技术能手”活动，就为员工搭建了多渠道的成长成才平台，激励了员工立足岗位成才的愿望。公司同时开辟了管理人才、技术人才和技能人才“三支人才队伍”培训体系，建立起了公平合理的人才价值评价和培养体系，满足了各级各类员工个人发展的需求。

淮北电力通过强化和创新荣誉、尊重、参与、认可、关怀、企业文化、晋升、培训等多种激励形式，不断完善企业精神激励机制，极大的调动企业员工的积极性和创造力，促进了企业的发展；并得到了精神激励建设的宝贵经验：

企业精神激励体系构建应遵从人性化原则

在知识经济时代，人力资源是企业核心竞争力形成的决定性因素，综观东西方国家人力资源管理的先进经验，无不是以“人”为企业之本。淮北电力精神激励体系的成功构建也在与此，以人为本，了解员工的需要，通过注意选择多样化的精神激励内容，实施立体精神激励法、沟通座谈、弹性工作等多种精神激励形式，使其内容和形式真正能满足多样化的员工需要，使激励方式更为人性化，达到激励员工的效果。

企业精神激励体系构建应遵从灵活性、差异性原则

人的需求因人因事因时而不同，只有灵活、有差异的精神激励形式才能影响人们，产生激励的力量。采用多种多样的精神激励形式，对员工进行激励，能够收到比较理想的激励效果，从淮北电力的精神激励体系构建实践也可以看出这一点，立体精神激励法可在员工不同职业生涯阶段灵活使用，有利于开拓和发挥员工各种潜能。

企业精神激励体系构建点面相结合的原则

精神激励就其作用范围的大小，可以分为点激励和面激励，前者是指对少数人的直接激励，后者是指对大多数人的直接激励。一般来说，点激励对少数特殊人才会产生良好的激励效果，但点激励的手段不宜滥用，因为如果经常受激励的总是少数人人，就会挫伤大部分员工的积极性，致使激励效果大大降低。而且越是前层（底层）的精神激励使用的越多、越频繁，而越到后几个层次使用的频率就越少，实现了点面结合，激励作用比较突出。

现代企业精神激励体系建构的主要途径选择

（一）制定科学、公平的精神激励体系

精神激励首先要体现公平的原则。激励的目的是为了调动员工的积极性和创造性，如果在实施的过程中稍有偏颇，有失公平，不但起不到激励的作用，还有可能适得其反。淮北电力精神激励系的建构，前后经历五年，从开始的“每月之星”评选到后来激励方式的不断创新完善，激励体系的建构经历不断的分析、尝试、调整、修正，才逐步完善，激励体系的构建和实施具有较强的科学和公平性。

(二)创建适合企业特点的企业文化

企业的竞争优势在很大程度上取决于组织内部适宜的文化。企业文化可以说是企业的“软环境”，对人力资源管理中激励的有效实施有着至关重要的作用。淮北电力也正是通过立体精神激励等一系列措施，塑造企业文化，形成了团队学习、群体创新的良好态势，使得企业文化真正融入每个员工个人的价值观中，激发了员工的内在动力。

（三）多跑道、多层次激励机制的建立和实施

激励是个系统化的过程。单一方面的激励不能从根本上解决员工对企业的认同感，不能起到持久的提高员工积极性的作用，根据企业发展的特点制定多跑道、多层次激励机制，对于提升企业竞争力有着重要意义。淮北电力的精神激励系建构就是一个多跑道、多层次激励机制，立体精神激励实现了荣誉激励、认同、尊重，再加上文化激励、参与激励、晋升和培训激励等，企业形成了一个多层次完整的激励体系，为员工提供了全方位的激励。

（四）充分考虑员工的个体差异，实施有差别的激励机制

激励的目的是为了提高员工工作的积极性，而影响人的积极性可谓因人而异千差万别，企业人力资源管理人若想让激励方式达到最大效果，在制定和实施激励机制时一定要考虑到个体差异，对影响人的积极性的各种因素进行深入的了解和分析，据不同的工作、不同的人、不同的情况制定出不同的制度，采取灵活多样的激励手段，而决不能是一种制度从一而终。

第二篇：中考激励演讲(班会课也可使用)

先“说”后“打”话中考

——与08届初三年级前150名优秀同学谈话

同学们：下午好！

今天，我与大家在中考之前作一次交流，我以初三一名普通老师的身份与各位谈一谈心里话。步骤：先“说”后“打”。

第一部分：“说”。

首先：说时间。还有84天就中考了，这期间：英语口语占用1天，体育考试占用1天，高二小高考3天，高考4天，三次月考6天，三次模拟考试6天，共用去21天，还剩下63天供大家学习，其中一半时间为休息，真正可供学习时间只有31.5天，用小时计算：756小时。同学们，时间不等人，请珍惜中考前的时间，把握命运，做时间的主人。谈起这点，我们在座各位做的都很好，尤其是初三（3）班的孙媛媛同学，每天走路都是带小跑，不肯浪费一分一秒在路上。到食堂吃饭，总是错过人流高峰起，这样，时间节省下来了，学习成绩也得到了保证。每次考试成绩都在年级前几名！我想孙媛媛同学成绩的取得与她能很好地把握时间不无关系。请同学们向她学习，做时间的主人，把握好自己的命运！

其次：说理想。“为中华之崛起而读书”这是伟大的周恩来总理在少年时的理想，“天下兴亡，匹夫有责”这是明臣顾炎武的理想，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是宋代爱国文人范仲淹的理想，在座各位同学都是国际学校强者中的强者，是祖国未来的栋梁，“恰同学少年，风华正茂”每个人正值青春大好时光，也都有自己的理想，现在在国际学校这个小舞台上小显身手，将来在社会大舞台上将大显身手，你们的成功，是你们家庭的骄傲，也是国际学校的骄傲，但真正受益者是你们自己，实现了人生的梦想，创造了更多的社会财富，将为人类发展作出巨大贡献。说到这里，我讲个故事给大家听一听，“杂交水稻之父——袁隆平”小时候因为没有饭吃，老是饿肚子，于是他确立了这样的理想：就是要培育出优良的稻种，解决人民的温饱难题，这是他年少时的追求，而且从未改变。为此，他付出了一生的努力，当然，他成功了。1998年，国家主席江泽民为他颁发了最高贡献奖，奖金500万，可他把这些钱全用到了科研上，用来培育更好的稻种。同学们，人的一生打小就要有崇高的理想，这样才能有更大的成就，你们说对吗？

第三：说奋斗。中考是用成绩说话的，没有成绩，一切都是白忙的。好的成绩是用辛勤劳动换来的，请在座各位同学记住，“一份耕耘，一份收获。”“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力！”关于这一点，古今中外这些例子不胜枚举，西汉著名大史学家司马迁，以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，后世称之“中国历史之父”。我国著名的生物学家童第周，英国的作家和诗人沙士比亚，伟大的物理学家居里夫人，天才的发明家爱迪生，一代“乐圣”贝多芬，画家达•芬奇，小说之王莫泊桑„„他们的成功无一不是用汗水换来的。同学们，你们也一样，你们的中考成绩，大多数人的是在分数线附近，或上或下，几十天刻苦拼搏后成绩将在分数之上，拼搏不够将在分数线下面，将要花钱读高中的。（当然家长也是白辛苦了）

第四：说方法。要想有好的成绩，学习方法也很重要，方法非常多，适合你的才是最好的方法。好的方法只有在自己学习过程中才能悟出来，多做，多练，才有多问；多问了才能解决快，积累多！同时请各位同学注意：最后这段时间应学会放下“西瓜”捡起“芝麻”。大题、难题，放一放，先解决小题，容易题，然后再来享受啃硬骨头的美味。必要的话，及时请教老师，从快从速把握难题，真正实现高效率地学习。

第二部分：“打”。

打“气”——鼓劲。

第一是志气。古人说：“人无志不立”，胸无大志，鼠目寸光，学习就失去动力，“燕雀安知鸿鹄之志”？初三的学生不能甘于平庸，要有脱颖而出的强烈冲动，要冲出屋檐，志在蓝天，将来干一番大事业。

第二是底气。志气解决的是方向、动力的问题，能否顺利发展，健康成长，还要解决底气的问题。底气就是厚实的基础。所谓“厚积薄发”，厚就是底气。只有平时扎扎实实的积累，才能换来中考考场上的自如发挥。

第三是勇气。往往有这样的情形：差不多水平的运动员，大赛中的表现差别却很大，为会么会这样呢？究其原因就在于胜利者也是勇敢者，失败者也是怯懦者。

学习和考试也是这样，有的人平时成绩不错，一到关键时刻就掉链子，原因就是缺乏勇气。勇气来自心理的自我调节，那么同学们在考试中应如何调节呢？一要想到，我们同学的水平高于其他考生的水平，你的水平自然高于大部分同学；二要想到，你的胆怯无济于事，只会成就他人；三要想到，我要战胜的对手就是我自己；四要想到，成功没有人白送给你，只能靠自己去争取。这样一想，你就豁出去了，就不怯场了！

只要各位同学有一定的志气，足够的底气，战胜一切的勇气，决胜中考一定属于你们。同学们，该说的说了，该打的“打”了，84天的时间就看你们拼了！最后祝全体同学学习进步，身体健康，心想事成！谢谢

第三篇：精神激励

激励之道

企业有时好比一支军队，在这支“军队”里面，有“帅”，有“将”，也有“士兵”：如果说上司是帅，则下属就是将和士兵。俗话说得好：遣将不如激将。换在企业里面，也可以说是：命令下属（去做某件事），不如激励下属去做某件事。上司适时的激励，可以使下属同心同德、众志成城，提高工作绩效。

面对既定的工作指标和压力，几乎每个上司都在梦想所领导的团队是一支常胜军，且具有如下的特质：他们加班不拿加班费，只得到一个盒饭；双休日、例假日照常乐于工作，而没有丝毫埋怨；经常出差，从不推诿或找理由拒绝；对团队组织目标的实现，有着极为强烈的追求；他们忙不过工作时，会主动请家人、朋友义务协助；他们永葆赤子之心和永不服输的精神；视能为顾客服务为至高无上的荣耀。

建议上司先竭尽所能做好下面４件事情：

①让工作内容更有丰富性、娱乐性和挑战性，而且要求高品质的表现；

②部属不是机器，应协助他们了解工作对整个团队的重要性和意义所在；

③使部属完全明白你对他们的期望，当他们达到你们双方决定的标准时，确定能再得到你的激励；

④努力程度、工作成果和报酬奖赏之间要有明确的关联性。

在激励部属，使他们愿意、热诚有自信地工作之前，你必须先了

解下述七个基本原则，才能找寻到正确的 激励之道：

①先信赖自己有无限的激励潜能。激励起源于“信赖”，确使自己能激励自己，同时拥有及培育为数可观的优秀部属，大家众志成城，上下一心，实现自己和组织赋予的目标。

②显露出你的精神。在互动过程中，时时刻刻表现出热情、坚持不懈完成目标的决心和毅力，用你的积极行为来鼓舞部属，让部属们受到你精神的感召，认同你的角色，而自发性地增强工作动为及责任感。

③支持上司或组织所订的目标。这样，部属们也会看样学样，全力支持你，并接受你的领导与指挥。

④订定目标时，应就部属的能力，水准与完成任务的难易度，做合理、公平的考量。

⑤信赖你的部属。被信赖的部属，都会心甘情愿地为信任他们的领导者赴汤蹈火。记住，你要在行动、言词上处处表现出你信赖他们的诚意。

⑥因人不同而激励方法也跟着不同。每位部属都是独立不同的个体，不要误认他们的期待、需求完全一致，否则，你会徒劳无功。实证显示，对某位员工堪称极佳的激励方法，可能对另一位员工完全失效，甚至产生负而影响。

⑦精神激励与物质激励因素兼顾。赞美、表扬、精神上支持、鼓舞是激发部属斗志不可缺少的催化剂，如能和金钱奖金、红利等物质上的奖励环环相扣，最能紧扣人们的心弦，赢得他们动力地投入工作。

用激励代替命令，真正的“千里马”才会为你效劳。

别忘“精神薪资”

提高实物薪资自然皆大欢喜，但对于因实力不济而力不从心的中小企业来说，“精神薪资”同样也能达到良好效果，记住，一句祝福的话语，一声亲切的问候，一次有力的握手都将使员工终生难忘，并甘愿受你驱遣一辈子。

一分钟赞美。给员工一分钟赞美比批评员工１０分钟要管用。赞美是清泉，滋润员工干涸焦虑的心田；赞美是润滑剂，融化了员工的孤苦与矛盾；赞美是定心丸，会笼络员工不安蹦跳之心。多一次赞美，企业就多一份定力。

生日祝福。一封精美明信片，几句祝福问候语，一次简易生日ＰＡＲＴＹ，在员工生日时精心送上，将会给员工极大的心灵震撼，唏嘘不止，达到无声胜有声的效果。

共进晚餐。与员工一道吃个晚餐或一起喝杯咖啡，花不了你几个钱与时间，其作用却是巨大的，给员工莫名的荣耀与冲动。

盛待来客。员工客人来访，你赶紧放下手头工作，热情接待，比自己客人还亲，并亲自给宾馆打电话安排其住宿及伙食，当面赞扬下属的工作业绩，下属心里喜洋洋，面子十足，第二天会十倍工作热情回报你，美化你。

倾听建议。对下属员工提出的建议，你微笑着洗耳恭听，一一记

录在册，即使对员工的不成熟意见，也一路听下去，并耐心解答，员工好的建议与构想，张榜公布，奖金伺候。奖励一个人，激励上百人，所有员工的干劲调动起来了。

体检。这不需要花你多少钱，却抓住了人所关心的问题，使员工体会到了做主人的感觉，企业的认同感、归属感大增。当好红娘。这尤其是对于以男性居多的生产销售部门，解决了他们的后顾之忧。可别小看这小小红线，它既能鼓励前方将士勇猛搏杀，又给后方无上支持，对企业后期人才供应也会有所保障。亲属年会。年终时组织一次员工亲属年会，感谢亲属一年来的支持与关心，汇报一下公司业绩及来年目标，一餐便饭、一封感谢信、一份小礼品，员工亲属心都醉了，良好口碑宣传将你捧上天。

门户开放。无论你提供多好的优惠条件，总不能阻止优秀人才的转职行为，这时最好的办法就是门户开放政策，来去自由，并承诺随时开门恭候其回心转意，将流走的人才变成自己事业上的伙伴、朋友、经销商，这对在岗职员来说也会达到知恩图报效果。

利用员工犯错时机进行激励

犯错原本是该受罚的，犯了错却仍然得到莫大的激励，您有这样的经验吗？这样的激励让一位训练主管永生难忘，也对他的管理风格产生很大的影响。

犯错原本是该受罚的，但有些高明的领导者，却懂得在员工犯错的时

机进行激励，怎能不让员工愿意为工作全力以赴呢？但真能做到，又能做得恰到好处的人并不太多。

什么样的激励才会让你一生难忘？

在以下是张先生的切身经历：几近十五年的职场生涯里，曾接受过的大小激励不下千件，有的是实质的鼓励，譬如：升迁、加薪、奖金、特别休假、礼物、奖牌、邀请家人同游同宴„„等等，林林总总不胜枚举，更有的是那些数不尽的口头鼓励。我相信每一个激励，无论大小，与我今时今日的成就及所能对组织做出的贡献，都有很大的关联。并且，这些我所经历过的激励，使我觉得给予激励不仅是身为公司一员所必备的管理技巧，更可以说是企业文化的一部份，“只要肯努力，有优异表现，就能成功”的道理，是可以被实践的，决非只是公司的口号而已。至于激励的经验，除了办公室摆着的那些制作精美的奖牌，偶能唤起我被激励的回忆之外，大多数的都已记忆模糊了。惟有一次，我想是我这辈子忘不了的。

犯错原本是该受罚的，但这一回的错误却使我得到莫大的激励。

事情发生于约莫十余年前，我因为刚刚接任某一营业单位的主管，正想好好有所作为。恰巧当时有一厂家代表至营业处询问是否有合办促销活动的可能，也许是因为当时的我年纪轻且经验不足，一时

未察，竟对毫不熟识的厂家代表畅谈多种可能的合作点子。此次会面后，我立即与公司行销部门联系，希望能透过专业支持与该厂家继续商谈细节及合作约定。但接下来的两个星期，对方都未再出现，我心想，合作计划大概泡汤了。

铸下大错使公司蒙受损失

万万没想到，两个星期后，对方却在公共场所散发活动传单，传单上不但使用我们公司的注册商标，更注明了凭活动卡可至我们公司的营业单位兑换赠品（当初曾谈起的其中一个可能合作构想）。我真是傻住了，未经确定也还没签约，怎么他就自己办起合作活动来了？当时发出的传单及活动卡已有数千份之多，眼见事态严重，不知如何收拾，只好赶紧回报给当时总公司的营业总处最高主管。

他是个高大壮硕极具威严的上司，平时说话简洁，也不常有笑脸，总之，不是很容易亲近的主管类型。加上以我这样好胜的个性，要在这种情况下面对他，真是让我难受极了。不过，自己的工作职责，总是要面对的，于是只好硬着头皮报告事情始末。该主管问了我几个问题，便很快地联络律师，发出存证信函，并利落地交待公关、行销和营业部门处理步骤。除了于各大报纸头版及营业门市登启事声明商标权被擅用外，并指示营业单位继续给持活动卡之顾客赠品兑换，要求供货商紧急派送货源至营业单位，以免不知情的顾客失望而返。

这样大约处理了有一星期，事情才算告一段落。其间该厂商代表

因此失去了工作，他大怒之余，不但写信给总公司的营业总处最高主管，要求对我予以重罚，还不时地在我负责的门市附近散发传单，以申诉自己的无辜。当时的我实在难受极了，心想：公司因为此一事件损失不少钱；而且，又使另一位可能也是想为他所服务的公司作出贡献而闯祸的人丢了饭碗，就算老板不炒我鱿鱼，我也作好引咎辞职的准备；而能够亲身经历一位明快果断主管的处事风范，也算值得了。就这样担心地又过了一周。

深受器重，自然愿意赴汤蹈火

某天，接到该主管的约见电话。我想，该来的总归是来了，于是战战兢兢地走进该主管的办公室。不出所料，他一开口就以他一贯简短又直切重点的语气问我：“你知道因为这次事件公司花了多少钱？”我低头不知如何回答。他接着说：“不算处理过程的人力与时间成本，光是为别人主管的我产生很大的影响。除了愿意教导、分享，并鼓励员工勇于尝试之外，我更加注意激励的运用，特别是在员工犯错时，如何能使优秀的员工重拾信心，应该也是透过激励所能达成的另一项极富价值的成果。

让激励成为公司文化的一部分

分享了我的故事之后，您是否也感受到激励的力量？在您的工作

生涯中，遇到自己或部属表现优异的机会应该很多，犯错也偶有发生吧！您的激励经验又是如何？无论如何，我相信激励的确是管理的良方，只要有心执行，多加练习，相信在新世纪中的激励高手必定是您。

第四篇：作文也可创新

作文如可创新

目前，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，已成为新时期教育工作的重点。在促成作文教学走上创新之路的时候，我们应针砭弊处，找出切实可行的途径。

一、“本”的延伸，巧借课文教学带动创新式作文课堂教学

叶圣陶说：“文章就是例子。”小学课本中所选的课文，大都是名篇名作，除去古典诗词，都是可以称上典范的现代白话文著作。因此，教师在进行课文教学时，可以充分挖掘课文中的写作知识，为学生寻求到创新作文的基点。例如：一位教师在讲述《桂林山水》时，不仅分析了课文的内容，让学生领悟到祖国大好河山的美丽风光，还与《长城》一课相联系，指出写景类文章要写近景，也要写远景，还要写出由景物生发的联想，加深景物的内涵。同时，要善于抓住景物的特征，运用比喻、拟人、排比等一系列修辞手法将景物写活。课后，教师又带领学生按由远到近的顺序观察了校园附近的一条大河，并要求每人写一篇写景文。作后发现，有的学生在依照课文的基础上，写出了不少的美文，还有的联想到河水哺育两岸的人民，联想到大河与校园相映成趣等等，在传统作文训练的基础上达到了一定的创新。

二、“自”的体现，注重创新式作文课堂教学中学生的主体地位

“自”是指作文课堂教学中的“作时五自主”，就是着眼于学生创新能力和自主作文能力的培养。

１、角度自定。修订后大纲虽在作文中心方面降低了要求，但每篇文章的角度还是有的。在指导课上，教师可只介绍具体的写作方法，鼓励学生放开手脚，进行扩散思维，定准自已写作的侧重点．强调个性的抒发。

２、题目自命。既然角度是自己定好的，那教师只要根据文章的角度在定题上下工夫就可以了。至于题目的确定，可多采取自命题或半命题的方式，放手让学生自己定。

３、材料自选。教师努力拓宽写作空间，强调求异思维和发散思维，只要能充分说明文章预定的角度，就“诸事均可入文”。

４、文体自择。传统写人记事的记叙文、写景状物文等文体，虽可在很大程度上提高学生的作文能力，但随着对文体要求的日趋淡化，作文创新教学可以打破传统要求的束缚，鼓动学生可以打破传统要求的束缚，鼓动学生创新。只要符合角度，可以写随感、日记，也可以写童话、寓言、诗歌等。

５、文友自找。以往作文课堂教学，总是“师讲生作”的单线传授方式。而创新的作文教学，可采取学生自己寻找写作伙伴，利用群体优势，既可拓展写作面，寻求到创新的源泉，又可发挥互助作用，以个别带动群体，在群体中促进个别。

三、“外”的厚积，阅读大量的课外书籍，体验多彩的校外生活

作文的真谛即是在厚实的积累下，迸发灵动的火花，写出与众不同的文字。对此，平时的积累就显得非常重要。

１、读“有字书”。广泛的课外阅读是写好作文的基础。首先，阅读是唤起学生写作兴趣的重要途径。其次，阅读是唤起学生写作兴趣的重要途径。其次，阅读是积累素材、学习写作方法的重要手段。这里需要指出的，“有字书”的范围应如鲁迅先生指出的既有文学书，也有史地、理化等包括自然科学和社会科学在内的书籍，尤其是文学名著。切不可囿于作文选刊，否则作文创新就会成为无本之木，无源之水。

２、读“无字书”。古人云“读万卷书，行万里路”。毛泽东主席也曾要求既读“有字书”，更要读读社会这部渊博的“无字书”。其实，我们的学生以往正为写作视角的局限，才导致写作时诸多毛病。所以，教师要引导学生去观察山川草木花虫鱼，了解各地的风土人情，对自然、社会和人生进行深入的体验和感悟，以获取书本中没有的知识，拓宽写作面，写出“新概念”作文。

四、“仿”的运作，突出仿写在创新式作文中的基石作用

利用仿写指导作文训练，虽说与课文延伸有某些相似之处，但对于低年级起步作文的引导、中高年级作文的完善，以及对任何时候作文提高的作用都是不容忽视的。美学家朱光潜先生曾在《谈写作》一文中说：“创造的定义就在于平常的旧教材之不平常的新综合。”由此可见，仿写的用意不在于刻意的模仿，而在于加入主观感受的再创造。现阶段的小学作文教学，完全可以引导学生去大量地仿写范作，并在此基础上，注重突破传统，力求创新。

总之，作文的创新教育同样遵循大语文的教学观念，依纲据本，立足课堂，又强调扩展时空，涉及学生生活、学习的方方面面，同时，又是对于传统教学方法的突破、改革和创新。

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第五篇：批评也可以是甜

批评也可以是甜的 “老师，小航又没写数学和英语作业。” 周一早晨刚进教室，课代表就抢着上前告状。看看座位上的小航，正歪着头，惊恐地看着我。

这是个有残疾的小女孩。由于疾病，家里没钱医治，本来清秀的小脸一边大一边小，牵连到鼻子也是歪的，右眼视力几乎为零。残疾和成绩差，使这个孩子非常自卑，人前人后看不到她的笑脸，也听不到她的声音。前些日子，家里凑齐了手术的钱，为她做了手术。术后回来，她辣黄着小脸，眼睛红红的，特别让人怜爱。考虑到她的眼睛，我特许她那些日子不必写作业。不曾想，一个多月过去了，视力恢复早就差不多了，她依旧不写数学和英语作业，这两科一直是她不喜欢的科目，语文作业也经常不完成。

怎么办呢？沉思片刻，我想出了办法。

晨会时间到了。我微笑着走上讲台：“同学们，今天晨会，老师要表扬一位同学，”孩子们睁大眼睛看着我：“咱们班的小航同学，眼睛做了手术，医生不让她长时间用眼，老师准许她可以不写作业。可她在视力刚刚恢复的情况下，坚持完成作业。不能三科作业都写，就写一科，一科不能全部写完，写一部分也要写，老师特别感动。”孩子们纷纷转头看着小航，流露出敬佩的神情。

小航看着我，一脸的惊讶，慢慢地，她的小脸红了，悄悄地低下了头。

临近放学时，小航走到我跟前，“老师，我的英语和数学作业都补完了，语文作业等晚上回家写。” 第二天早上，小航不但认真地完成了晚上的各科作业，还把前天落下的语文作业补上了。我又一次在班上有些夸张地表扬了她。从那以后，她基本能按时完成作业，偶尔也有故伎重演的现象，我总是微笑着“表扬”她，每次她都能及时地改正错误。时间长了，她各方面表现慢慢步入正轨，受到的表扬越来越多，人也开朗起来，活动课上经常可以听到她开心的笑声。

这一切，都源于那次甜甜的批评。原来，批评也可以是甜的啊！