本学期利用各种生动的音乐实践活动（5篇材料）

第一篇：本学期利用各种生动的音乐实践活动

本学期利用各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。但作为我们传道授业的老师来说，这只是新的挑战的开始，为了下学期能够更好的根据学生的特点授课，达到寓教于乐的效果，特对本学期的教学质量进行如下分析：

检测后发现，根据我们四年级的情况，学生总体上都有所提高，从歌曲演唱情况看，进步最大，但也存在一些问题。多数同学在歌曲的演唱方面有了提高，有的音准能力有所增强，有的学会了带着表情、感情和动作进行演唱和表演，还有一些平时看来表现并不突出的同学演唱时也能够较完整的演唱歌曲，这是值得我欣喜的。但也存在一些问题。发现有些同学，在演唱歌曲时对歌词还不够熟悉，在歌唱中经常断开，不够连贯缺乏歌曲的完整性，还有一些学生，将两段歌词搅在一起。我想这还是在平时学习中演唱时间较少的原因。在今后的教学中我会注重加强练习和巩固。

总之，通过这次考试了解了学生的情况也发现存在的问题，在今后的教学过程中关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。

第二篇：如何使音乐课堂更生动

如何让音乐课更生动

张丽燕

不知不觉，一学期的音乐教学工作渐近尾声。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波着，重要的是我们收获着。如何让音乐课更生动呢？

音乐课的一个重要任务，就是挖掘好教材的德育因素，让学生知道适宜唱什么歌，不该唱什么歌。教会他们选择歌曲。一首好歌，会给人留下难忘的印象，甚至激励一代代人为歌曲中所表现的理想而奋斗献身。如《国际歌》、《国歌》、《队歌》、《我的祖国》等歌曲，不就是通过自身强烈的感染力激励人们为共产主义事业奋斗不息吗？小学音乐课是深受少年儿童喜爱的艺术课之一,它伴随着学生们健康成长。在实行素质教育的今天,音乐教育不仅增长学生的音乐知识和音乐技能,而且要在音乐课中发挥它的特殊功能,培养学生的欣赏音乐美的能力,激发学生热爱生活、热爱人类、创造美、创造世界的思想情感。小学音乐课,是以音乐创作和音乐表现为前提,以“情”与“境”交融为手段,让学生置身于优美的旋律中,通过教师的引导,学生入情入境,去感受、去体验音乐美的所在,进一步陶冶学生的身心,促进学生身心全面健康发展。而兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课程中来，开发学生的创造性，这是非常重要的。

一、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。

有端正的坐姿和规范的站姿是学唱歌的第一步，只有养成良好的歌唱习惯，才能发出正确的声音来。如果坐姿、站姿不规范，就不能用好气息呼吸。比如：在发声练习时，学生会出现抬高肩，伸下巴、吸气时会有响声，经过长期训练，养成了良好的习惯，就不可能出现以上的现象，发声自然会正确。长此以往正确训练，学生的坐姿、站姿就会显得端庄而优美。

二、通过图画再现情境

图画是展开形象的主要手段,利用图画再现教材情境,实际上就是把歌曲内容形象化,符合儿童对形象乐于接受、易于理解的认识特点,在用图画再现情境时,需要教师加以指点、启发、描述,以主导学生的认识的方向性,从而充分感受形象,进入情境。如教学四年级《赶海的小姑娘》一课时，我运用电脑多媒体播放了一些画面，让学生们感受大海、了解大海，在教学实践中深深体会到，课堂上教师要是能用生动的形式将所要学的知识技能装扮起来，制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境，就会激发学生的兴趣带着浓郁的求知欲走进课堂。

三、用范唱激发情景

我认为在唱歌教学中，教师要认真做好示范，用音乐美和情感美熏陶感染学生，使他们在老师的歌唱和伴奏中直接的感受到音乐美的所在，并能从中领会到只有富于表情的用心动情的演唱才能产生美感。实践证明教师有感情的范唱比听录音范唱更能直接激发学生的学习兴趣，学生通过聆听、欣赏教师的范唱就会被歌曲所蕴含的美打动。如，在教学《小螺号》这首歌时，我针对歌曲的内容与特点，用流畅的伴奏、声情并茂的歌唱，与同学们的眼睛交流。并以听后请同学们举手说出自己听到的、想到的，形成交流。最后，我再进一步启发引导，听录音范唱，让学生闭上眼睛再去感受歌曲，并展开想象，把自己联想到的画面说给大家听。这样范唱的引入，有效的激发了学生对歌曲的学习情趣，使他们感受体验了美，更加愿意主动参与音乐活动

四、通过律动、表演体现情境

小学生好动表现欲极强,音乐课教师应创设扮演体会情境的机会,满足他们的要求,让每个人都能参与学习各种音乐知识,分享彼此的快乐,在创作中激发潜能,培养丰富的想象力,开拓更宽广、更美好的天空,在音乐欣赏教学中我们不是让学生从头到尾坐在那儿听,而是随音乐带学生做简单的律动,让学生在听较长乐曲时收到较好的效果。如在教学三年级《保护小羊》时，我就让学生通过听故事来营造一个情境，教学一开始我就给学生讲故事情节一边听故事一边欣赏音乐，并让学生积极参与歌唱、欣赏、表演等艺术实践活动，从而使学生能感受和领悟音乐的美妙和音乐的力量及明白做人的道理。

总之，在音乐教学中揭发学生的学习兴趣、想象力和创造力的培养和审美能力的发展，都需要一个自然、轻松、和谐的学习环境。

第三篇：实践部本学期工作总结

实践部本学期工作总结

实践部一直坚持着“实践以人为本，服务以心为诚”为宗旨，每一个活动的组织都是以宗旨作为指引，受到了社区领导、居民、部

队领导以及老师的一致好评。

首先大概总结本学期实践部所组织的活动有：

9月份开展的活动：

A、08暑假社会实践资料的收取

B、党团员挂职街道办招聘会

10月份开展的活动：

A、党团员挂职街道办培训吧

B、党团员挂职街道办参与桃源街道办的社会体育指导员培训

C、部门招干

D、纪念长征胜利72周年社区活动

E“飞飞”义工队参与F1摩托艇大赛义工

11月份开展的活动：

A“飞飞”义工队分别联合生活权利部、办公室两次到南山区福利院慰问老人，并活动锦旗一面。

B、协助院运动会

C、主办深圳武警七支队十二中队联欢晚会

D、邀请军休二所老干部顾孔达为院入党积极分子上了一堂以“如何从思想上入党”为主题的生动一课。

12月份开展的活动：

A、组织党团员挂职人员进入社区进行一“对大学生挂职工作评价”调研活动。

B、纪念一二九爱国运动大学生服务社区活动

C、元旦前夕慰问军休二所老干部，为老干部拜新年。

D、协助桃源街道办的清清幼儿园运动会

以上是本学期实践部部门的所有活动的概括，除了以上活动外，实践部另外协助学院团学的其他部门工作。

在组织活动的同时不忘干事培训，在干事培训这一块主要有例会的演讲能力锻炼、社区活动的组织培训、活动的总结。在每次例会当中，都花费二十分钟的时间教干事策划书、礼仪知识，提高干事的素质。在不足方面总结共有以下几点：

1：有些活动并不能让每个干事都参与，有些干事锻炼到了，有些则失去机会，比如在学校里跟其他部门合作时因为人员安排的数量问题所以有些干事并不能参与。当然这跟干事的积极性也有关。2：对于活动突发事件有些处理得不是很得当。比如联系方面出了问题如果没有及时解决则会浪费大家宝贵的时间。这也是我们干部要加强的地方。

3：前期准备工作不够充分。需要的东西常有不够用的情况，或者临时找不到，以至于影响活动。

4：沟通还不够。不仅是部长与部长之间，部长与干事，干事与干事间的交流也不够，对于一个团队来说，这方面还需要好好的加强努力。

5：宣传力度不够。除了在广播台、SIC、拉横幅、贴海报等形式去宣传我们的活动之外，还应该在时间上和宣传的方法和数量上都要改进。

也正是有这么多的不足让我们更有冲劲去做好。我们坚信着“实践以人为本，服务以心为诚”这么一个宗旨。

以下是我们部门本学期活动简要：

“三个代表”实践队实践活动：

1、纪念红军长征胜利社区义务服务活动

时间：2008年10月25日

地点：桃源街道水木华庭花园

2、七支队慰问最可爱的人

时间：2008年11月19日

地点：长源七支队十二中队军营

3、纪念12.9大学生运动胜利社区志愿服务和谐行动

时间：2008年12月13日

地点：泰然社区泰安轩花园

“飞飞”义工队：

1、F1摩托艇大赛义工服务

时间：2007年10月20——21号

地点：深圳市南山区后海内湾人工湖

简介：现场观众的安排和引导。

2、南山区福利院关爱活动

时间：11月5日

地点：深圳市南山区福利院

备注：“飞飞”义工队联合生活权益。南山区福利院为“飞飞”义工队颁发了公益献爱心锦旗

3、南山区福利院慰问老人活动

时间：11月26日

地点：深圳市南山区福利院

备注：“飞飞”义工队联合办公室。

社区挂职：

1、挂职人员竞聘会两次

2、挂职人员培训会一次

3、挂职人员参与桃源街道办社会体育指导员培训一次

4、挂职人员调研两次

5、挂职人员参与七支队是二中队慰问一次

6、挂职人员慰问军休二所老干部一次

7、挂职人员协助桃源街道办清清幼儿园开展运动会一

次

6、学期优秀挂职人员评比会一次

社会实践表收集：

本学期总共全院收集审查三次社会实践考核证书总结人：黄科龙

普明

王艳萍

机电学院分团委实践部

第四篇：音乐实践活动计划

淮河小学音乐小组实践活动计划

一、指导思想：

为了更好的配合学校搞好 “十二五”规划课题——课堂有效教学的校本实践研究，努力实现课堂有效教育理念，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表象能力，特成立竖笛演奏、形体表演、合唱指挥兴趣活动小组。

二、实践目标：

1、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

2、突出音乐学科的特点，增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能。

三、实践内容：

学生的实践主要包括三个方面：行为投入、认识投入和情感投入。音乐实践活动可以使学生获得更多体验，激发和培养学生的音乐兴趣和爱好。

音乐是人类的第二语言。

四、实践过程： 竖笛演奏：通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

训练内容：

1、掌握竖笛的各部位名称；

2、学习基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

3、巩固 1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

4、练习演奏曲子《雪绒花》。

5、熟练演奏曲子《雪绒花》。

6、复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。

合唱指挥：合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的协调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏、扩大音域、咬字吐字等方面的训练。

训练内容：

1、声音训练；

2、音准训练；

3、节奏训练；

4、咬字吐字训练。

5、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；

6、中外合唱名曲；

7、合唱姿态、舞台造型。

五、预期效果：

通过“课堂有效教学”的课题研究，达到使学生通过课外兴趣活动，开心的掌握基本的音乐文化，获得审美愉悦体验，增强学习音乐的兴趣，让学生“从做中学，从乐中学”让音乐充满人生，让快乐伴随终身。同时，提高教师的理论水平和教学水平。

第五篇：本学期活动计划

本学期活动计划

活动一 宣传过程——红幅送祝福

1、活动意义：

2010年上海世博会将在5月1日正式开始，到10月30日止，历时183天。社会各界对此十分关注，南京各高校的学生也非常积极地参与到世博宣传活动中。学生通过宣传海报、网络、电视以及其他媒体了解了很多有关世博的信息。为了更深入地了解学生对世博信息知晓情况，以便更好地宣传世博，传达“城市，让生活更美好”的主题，从而更好的做好对世博的宣传活动。

2、活动概况：

（1）活动对象：南邮全体同学

（2）活动时间：2010年4月底

（3）活动内容：请同学们在书写有 城市，让生活更美好 的红幅上，写下自己的祝福，预祝上海成功举行此次世博会。

3、活动流程：

（1）前期准备：我们理学院2班组织举办此次活动，为此，A、我们班将出两张海报，进行对世博的宣传工作。男女生各一张；

B、拉一条红幅，写着世博会的口号 城市，让生活更美好；

（2）活动过程：

A、张贴出的海报，南二，南三各一张；

B、在吃饭前后安排人在南二食堂签字；

C、把红幅挂起来；

（3）人员安排：（待定）

活动三：“世博知多少”——迎世博知识竞赛

1、活动意义：

上海世博会即将到来，每一个中国人都有必要了解一些世博知识，这样既能增长知识，又能向前来参加世博的各地朋友以及周围的人宣传世博，让更多的人知道“城市，让生活更美好”这一口号，让更多的人关注世博、了解世博、参与世博。世博会开始、结束时间、世博园区的分区等一些基本信息每个人都应该有

所了解，这次世博知识竞赛主要是通过四月初的全校调查问卷的结果，测试学生对于世博其他方面的知识的了解情况，通过知识竞赛的方式使学生进一步了解世博。

2、活动概况：

（1）活动对象：理学院全体学生

（2）活动时间：暂定为2010年4月底

（3）活动地点：待定

（4）活动内容：知识竞赛

3、活动流程：

（1）前期准备：在网上查找与世博有关的题目，形式为抢答、论述；借一个教

室作为考场；准备一、二、三等奖的奖状（竞赛成绩排名，第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三至五名为三等奖）

（2）知识竞赛：每个班安排2名同学作为代表，参与此次活动，分为5个组。

其他学生作为观众。

活动分为四个方面：

A、前期娱乐，活跃气氛；

B、参赛者的论述题，进行评分；

C、中期娱乐节目；

D、抢答题；

E、总结；

注：论述题评分：场外观众平均分占40%，嘉宾评分占60%中间环节可以场内外互动。

娱乐节目可以有 小品，相声，唱歌等传统的活动，以调动同学们的积极性。

（3）颁发奖状：请黄导为参赛获奖者颁发奖状。

2010年3月