漫画班计划（小编推荐）

第一篇：漫画班计划（小编推荐）

漫画兴趣班计划

这学期第二课堂开始正式全面的展开了，为了丰富学生的校园生活，增加学生的课外知识，提高学生的学习兴趣，我在此决定在第二课堂里开办一个与动漫有关的漫画兴趣班。

学生在紧张的学校生活里，经常会因为学习的疲惫感从而厌学、分心、注意力不集中等，这都是因为学习过为紧张和无法调节其脑力劳动而产生的，在周三和周五的下午开办两节课的漫画课，让其欣赏国内外的一些优秀动漫作品，是一个非常好的放松身心的一种方法，借此来缓解其紧张的心情，同时可以让其喜欢上学的感觉。因为学生都喜欢看动画漫画，所以投其所好收效是很大的！

其次学习漫画可以让其对美术科更有兴趣，而且可以锻炼其动手动笔能力，因为漫画也是一种美术表现形式，脱离不了美术的基础，借助学生对动漫的兴趣，以此为切入点让学生掌握更多的表现技法，同时对五官比例和身体比例、动态等画人物的方法得到入门与提高。

我这个 学期的计划是，首先是动画欣赏和绘画基础训练交替进行，在课余时间经历搜集素材，让学生可以不断的接触不同的动画和漫画画风，进行对比和缓解欣赏疲劳，绘画基础方面是从如何画人开始学，首先是五官与全身的比例；然后是五官细节刻画，然后是四肢的刻画，然后就是用火柴人和莲藕人来教学生如何去把动态定出来；然后就是身体的体积，解释人是一个有体积的物体，要如何表现其体积感和空间感；然后就是衣服的画法，皱褶和衣纹的画法；最后就是正式的动态描绘，如何把人画得有动感，并简单介绍背景与人物结合去表现画面。

第二篇：漫画班教学计划

漫画教学计划

教学目标 ：培养、充分发挥漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。

教学内容：漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。

课程安排

一、漫画的介绍（从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范）

二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型）

三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化，）

四、手、腿的画法（人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作）

五、服装的画法（服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物）

六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创造出自己的漫画作品）篇二：漫画班_教学计划 2013年漫画一班教学计划

授课老师：尹苏燕

一 教学目标 ：

培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。

二 教学内容简介：

漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。

三.教学内容： 篇三：动漫教学计划

伊旗第四小学动漫教学计划

一、教学目标 1.通过一些有趣的图画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。2.训练学生的电脑画图和利用flash基本操作技能，能够利flash创作动画并进行简单编辑。3.着眼于发展学生创造能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。4.培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。

二、学生情况分析

由于是今年第一学期才开展动漫教学,大部分学生都是刚刚学习动画和动画制作，另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。

三、教学内容 1.学习电脑动画的相关概念 2.电脑动画软件介绍，就是flash 3.讲解画图软件界面以及主要功能 4.画图工具的使用.5.flash软件界面介绍 7.工具的使用 8.flash软件的编辑

9.利用flash制作动画 1 10.小结

四、教学方法

采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具，学生进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。教师布置不同层次的任务，以满足不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。

五、具体的教学安排 2 3 篇四：卡通画暑期班教学计划(城西上午班)卡通画暑期班教学计划（上午）

主讲教师：黄伟

课程简介：本学期共有18次课，通过欣赏大家比较熟知的一些中外

卡通形象和运用一些综合材料，让学生对卡通画有个全面的了解和学 习，同时掌握各种不同的绘画技法，让学生能进行简单的卡通设计，并且能够用自己的语言描述自己喜爱的卡通形象的特征，本学期的任

务是使学生通过学习能掌握一些经典卡通形象表现技法并能进行一

些简单的卡通形象和场景的设计，同时提高学生的审美能力 材料准备：

教师和学生：需配24色水彩马克笔一盒，水粉颜料一盒，油画棒一盒，彩色铅笔一盒，剪刀一把，纸杯若干，彩色卡纸两袋，瓦楞纸两袋，双面胶，透明胶，胶棒若干，订书机一个，油性记号笔若干。篇五：漫画班 教学计划 2012年暑假班漫画一班教学计划

授课老师：王老师

暑假班课程总计划（7月9日—8月25日）每周3次课程共21次课程。一 教学目标 ：

培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。

二 教学内容简介：

漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。

第三篇：漫画活动计划范文

漫画兴趣小组活动计划

漫画活动在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校组织了漫画活动小组，.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过漫画活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

星期三的下午第四课，小组成员必须准时到达美术教室

三、活动步骤：

漫画社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将漫画社团办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全漫画兴趣小组

漫画兴趣小组的成员不应该太多，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期三的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）、开设美术知识欣赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论。畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

（四）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展漫画活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将漫画社团开展得丰富多彩、富有特色。

四，指导老师：张珊珊

第四篇：儿童漫画校本课程计划

儿童漫画校本课程计划

一、活动目标

1、第一阶段：漫画欣赏课。

美术欣赏教学是一种使受教育者通过艺术作品的赏析，逐渐提高对艺术形式的审美感受能力。漫画蕴含着丰富的意蕴。黑格尔曾经说过：“意蕴总是比直接显现的形更为深远的一种东西。”漫画，特别是讽刺漫画，往往是漫画家把自己的思想，把对社会、生活中的思考，深刻地蕴含在画中；同样在儿童漫画中，儿童常把对这个世界的认识包含在画中。漫画的欣赏形式以多元化、多方位的欣赏为主。可以是漫画构图的欣赏，也可以是漫画构思的欣赏，或是漫画表现风格的欣赏等。

2、第二阶段：漫画创作课。

（1）“重组”创作。漫画反映了人与人、人与社会等的关系。学生刚接触漫画时，对人物的创作有一定的困难，往往出现这么一种现象：学生所画的人物形象不能表现整幅漫画的用意。“重组”创作的方法就可以解决这一问题。临摹各种不同的人物表情、造型，临摹不同的人物动态，然后要求学生根据画面需要进行“重组” 然后要求学生根据画面需要进行“重组”。

（2）续画创作。续画要求按照前幅或前几幅画，根据画中情节的发展，结合自己的想象，绘制一个既在“情理之中”，又在“意料之外”的幽默结尾。也就是让学生在一定的范围内、在一定的条件下，通过自己的想象，续一个情节“大转折”而且幽默结局。续画创作，可以培养学生的机智、想象的能力。教师先引导学生仔细观察前几幅画，画面中告诉我们什么？人物有何动态、表情？有何场景？讨论：你觉得可能会发生什么有趣的事？而且既在“情理之中”，又在“意料之外”的呢？这种创作，避免了学生想象的“空洞”，又给了学生一定的条件，让学生在一定的思路上拓宽角度，有利于学生创造思维的发挥、培养。

（3）联想创作。联想指事物之间联系和关系的反映。联想有相似律、因果律、接近律、对比律等特点。漫画创作中，可以利用事物的形、音、义等各方面展开丰富的想象、巧妙的创作，可能会取得意想不到的效果。例如，利用谐音：“拷机”与“烤鸡”，老爸说拷机拿来，儿子却以为是烤鸡；利用形的相似性：如《误会一场》，考试的“Ｏ”分与动物的蛋；利用音、义的，如“机蛋”与“鸡蛋”等。这种方法的创作对学生想象能力的培养极为有益的。

（4）主题创作。主题漫画创作是指给予学生一定的范围或内容，要求创作者能够联系自己已有的知识、经验，在规定的范围内创作。如：《减负》的漫画创作。首先，请学生谈谈有关“减负”的一些情况，再欣赏一些有关“减负”的漫画„„通过欣赏，讲解，交流，一步步的诱发，多角度、多方位的探讨，打开学生的创作思路。《足球》的创作，把活动中的足球作为创作的对象，更贴近于学生的实际，又有利于学生打开创作的思维。

（5）自由创作法。它不受题材、范围、形式等的约束，可以是对生活、对社会想象、观察的结果；可以是自己联想的结果。自由创作法给了学生更多的创作空间，给了学生更多的表现个性的机会，学生也更容易抒发自己的情感。自由创作法是较常用的一种，但是可能学生无处着手，无内容可画，这时，需要教师作适当的启发、引导。

二、教学重难点

重点：学会运用多种元素对各种景物、动物、人物进行创作。并 展开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。

三、具体措施

1、利用课堂教学时间，引导学生绘画作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。

4、充分利用家长资源，可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。

第五篇：5.25心理健康知识漫画计划

黄石理工学院学生会心理健康部

心理健康知识漫画展活动计划

通过学生喜闻乐见、生动活泼的方式，来开展心理健康教育。在日常生活中，我们注意到，许多学生都非常喜欢看漫画，面对学生的心理问题，我们产生了全新的心理健康教育设想：引导学生把看漫画变为画漫画，让学生“我手画我心”，把心里的想法、困惑，用心理漫画的形式自由地表达出来。开展心理漫画创作展品活动，也是进一步丰富心理健康教育的工作方式。

活动目的：为了让同学们深入了解心理健康知识，站在健康心理学的角度，去观察生活、观察自己、观察自己身边的人和事件，察觉自身对待问题错误的态度，用健康的生活理念指导自己，本次活动将展出系列心理知识展板及风趣幽默的心理漫画。

活动时间： 6月1—2日

活动地点：中门广场

活动对象：全体在校学生

活动流程：

1：5月19日，通知全校09和10级各班宣传委员和心理委员，说明心理健康知识漫画要求。2：6月1日，把选出的优秀作品在中门广场展出,并组织学生参观。

活动要求：主题要与大学生心理健康有关，积极向上，作品要原创，手法不限，于作品背面注明系别班级、姓名、联系方式及作品名称（对作品进行简略的说明），5月30日前交到心理健康部，各班级由心理委员和班长督促。

选出优秀作品，把学生的心理漫画在校园中门广场展出，让大家欣赏、评说，分享。同时可以以班级为单位，有组织有秩序地参观漫画展，认真地评价、热烈地讨论，并对自己最喜爱的作品在投票箱里投下自己神圣的一票。

活动的具体安排：

1、心理咨询基础知识介绍，承办学院：艺术学院

2、大学生人际交往介绍，承办学院：师范学院

3、大学生的情绪情感介绍，承办学院：医学院 数理学院

4、大学生职业生涯规划介绍，承办学院：经管学院

5、大学生学习心理介绍，承办学院：机电学院

6、大学生网络心理介绍，承办学院：计算机学院

7、大学生的人格成长介绍，承办学院：外国语学院 国际学院

8大学生素质拓展介绍，承办学院：土建学院

黄石理工学院学生会心理健康部

9、大学生心理危机干预介绍，承办学院：电气学院 高职学院

10、大学生的恋爱心理介绍，承办学院：环境学院 化材学院

创作心理漫画和评价、评选心理漫画的过程，也是同学们教育自我、提高认识、净化心灵的过程。整个过程没有刻板说教，而是充满启迪、充满乐趣的，充分达到了“寓教于乐”的目的，将有利于推动学生整体心理素质的提高，也是进一步加强和改进大学生思想道德建设工作的新探索。

黄石理工学院

学生会心理健康部

2011年5月18日