有趣漫画

第一篇：有趣漫画

有趣漫画《父与子》

父与子漫画作文 | 2014-04-07 16:08 这是一本选材于家庭故事的漫画，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。该书主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字，但其有趣的漫画，却让人更懂得了漫画的内容。父与子，他们过着无忧无虑，快乐温馨的生活，从一对普通的父子成了200万马克和宫殿的继承人，又漂流到无人的小岛，但他们那善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。这部漫画以深深的父子情感动了数亿读者，但其间又不失搞笑之风。那就让我来介绍 父子俩吧!|||爸爸 这位爸爸深爱着自己的儿子，虽然没有真正为我们说明，但在他的每一个举动中，都可以看出这一点。他非常善良，也非常幽默，同时带着一种傻乎乎的感觉，让人一见到他就有一种想笑的冲动。哦，对了，他还经常为了一些小错误，打儿子。不过，棍棒底下出孝子，儿子非常爱他的爸爸；俗话说；打是情，骂是爱。爸爸因为把孩子当做亲人，所以才打孩子。这是一位十分爱自己孩子父亲。|||儿子 这是一个聪明、淘气的小男孩，他时常会“捉弄”老爸，但同时他又会使用他的小聪明替爸爸解决问题。但有时却会被爸爸“误解”，招来一顿痛打。他爱他的爸爸，当他的爸爸受到别人嘲笑时，他总会替他的爸爸打抱不平。这个小男孩虽然有一点小聪明，却总是想找机会不学习，哦，对了，他还很贪吃。就像我一样，会偷偷拿零花钱买东西，他和我一样有着纯真的遐想，有着无限的幻想。我们唯独不同的是：他有的是快乐的童年，巨大的空间。这是一对快乐的父子，这是一对犹如兄弟的父子，这是一对搞笑幽默的父子。他们善良，他们淳朴，他们乐观，他们……他们就像是一对铁哥们（哦，比铁哥们还铁！），形影不离，最令人羡慕的是：他们之间没有隐私！这就是父与子，一对不一样的父子，一对乐观善良的父子，一对令人羡慕的父子……不仅小说里，真实生活里也是有的哦！||| 今天在课堂上，老师一看到汤姆的作业本就大发雷霆，他忍着怒气把汤姆叫到讲台前，语重心长地说：“汤姆，你作业怎么做得这样糟糕？回去让你父亲签名，看他怎么收拾你！”汤姆的脑袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至听到了下面同学的嘲笑声，汤姆心里很沮丧，这可怎么办啊，如果爸爸看见了，还不把他打得皮开肉绽？ 放学了，汤姆垂头丧气地先前走着，边走边想对策，不一会儿就想出了一条“诡计”，他赶忙跑回家。一进门，就故作镇静地对爸爸说：“爸爸，咱们玩一个游戏吧，我先给您做一个示范。”说着他放下书包，找来一条围巾蒙住眼睛，拿起笔摸索着在纸上练习自己的签名。他边写边问爸爸：“爸爸，你看我的签名怎么样啊？你不行吧？”“这有什么呀！”不出所料，爸爸上当了。说着他摘下汤姆眼睛上的围巾，蒙在了自己的眼睛上，也学着汤姆的样子趴在地上练习签名。汤姆抓住机会，蹑手蹑脚地走到书包前，取出自己的作业本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸还蒙在鼓里继续写呢！等爸爸签完了名，汤姆又迅速把作业本收回书包里。

看到大功告成，汤姆如释重负地说：“爸爸好了，游戏可以结束了。”爸爸摘下围巾，对着签名自我欣赏起来，看着看着，有点纳闷，自言自语地说：“我明明签了四个字，怎么只剩三个了？”看着爸爸丈二和尚摸不着头脑的样子，汤姆得意地做了个鬼脸。

第二篇：有趣的漫画程式教学设计

1、什么是漫画程式：

是指用来营造特殊效果、并被大家所公认的卡通画特殊的表现方式。

2、常用漫画程式：

（1）倒栽葱：被用来表现受到刺激后的夸张反映。

（2）五官变形：为了表现效果的需要，漫画人物的五官是可以任意变形的。

（3）魔鬼形象：想一想漫画中的魔鬼形象都有哪些特征？

（4）动物化：动物化可不是把人画成动物，而是一种类似与比喻的手法。

（5）喷饭效果

（6）残像法：利用视觉短时间停留的原理创造出来的独特手法！

3、发掘漫画程式：

漫画程式还有很多，要留心观察和收集，也希望大家能创造出更有趣的漫画程式。

4、小拓展：

除了漫画符号与程式，漫画中文字的应用也独具特色，以小组为单位收集一些漫画里文字应用的例子，并试着总结出其特点。

5、练习：

使用漫画程式，发挥你的想象力，创作两个情景或是小故事。

第三篇：有趣的明星漫画六年级日记

20xx年2月1日 星期二 20:44

今天我从本人的电脑里发现了这几张明星夸张化的图片，这些人可真怪，让我捂着肚子在笑，而且让我回想起来上午看蜡笔小新时的情景，首先说说赵本山的画吧！让我们回到12年前的小品《昨天 今天 明天》，一句“鞋拔子脸”引起当时一年的轰动，就如同第一幅画的名字《鞋拔子脸》，您仔细一瞧，赵本山长穿的蓝色土衣服，鞋拔子似地脸蛋谁看谁不想笑。

第二幅冯小刚，看他本人我要吐，但这张照片把他的人可爱化了，不过嘴巴像是脱臼了一样一样的！也让我捧腹大笑!

第三幅葛优，葛存壮之子，每次他的夸张化都是脑袋特别大，这次不仅如此，耳朵有点像猪八戒，嘴巴也不知道是像些什么，和傻子一样，另外，诸位，发现了吗，身子特别小哦！笑了吧！惊喜总在最后！

第四幅沈鹤，艺名小沈阳，那嘎达可真像红豆角，差点就毁成沙皮狗了！经典动作兰花指位于20xx年春节联欢晚会小品《不差钱》，想起来了吧！这些图片好笑吧！

过年快乐哦！

第四篇：夸张有趣的脸--肖像漫画教案)

夸张有趣的脸———肖像漫画

授课老师：拓艳琴

一、课时：

1课时

二、教学目标： 教学重难点：

1.知识与技能：

（1）通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。

（2）通过感受、讨论、分析作品，激发学生学习美术的兴趣，体验培养学生审美情操、创新精神和创新能力。锻炼敏锐的观察力，提高学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。

2.过程与方法：

（1）兴趣—理解—技法—结合—创造。

（2）运用启发法、演示法、讨论法，体验法学习肖像漫画的特点和基本表现方法。3.情感、态度与价值观：

通过欣赏、评价、体验、培养学生正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神，学会化解生活中的烦恼。提高审美情趣，增强对生活的热爱。

三、教学重难点：

重点：肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。

难点：抓住人物特征进行夸张、变形的肖像漫画造型表现。

四、教学准备：

1、教师准备：多媒体课件、实物投影仪、记号笔、纸等。

2、学生准备：铅笔、记号笔灰黑色水笔、纸等作画工具。

五、教学过程：

（一）导入

让学生欣赏一段超级搞笑的视频。学生看到“表情帝”杨迪模仿《忐忑》夸张的脸部表演，课堂气氛轻松活泼。

老师：告诉我，你们为什么笑？这是一张怎样的脸?你能形容一下吗？

学生：搞怪 夸张 幽默 搞笑

揭示课题——夸张有趣的脸—肖像漫画

（二）自主学习： 游戏环节：

师：肖像漫画最大的特点是：夸张、有趣，今天我们就以游戏的方式来学画肖像漫画。

分组完成：

老师在黑板上画出脸型请4组同学根据脸型添加人物的五官及发型，师生

分析人物特点及性格，教师总结：

漫画的特点：夸张、变形

漫画的概念：漫画是卡通的一种，一种具有强烈的讽刺性和幽默感的绘画。漫画人物造型夸张，往往能够通过简略的形象反映出鲜明的个性特征。

（三）合作探究

分组讨论

1、漫画从表现内容上可以分为几大类？

2、漫画的那些表现形式？ 教师总结：

漫画的表现内容有 肖像漫画、讽刺漫画、幽默漫画、科普漫画。（课件展示不同表现题材的作品，请大家分别说出它们属于哪种题材的漫画？

学生边看图片边说出它们是哪种表现题材。）我们这节课主要学习的是肖像漫画。

课件展示不同表现形式的漫画作品，有线描形式、色彩、国画形式、素描形式等。请同学们分别说出这些漫画作品的表现形式。同学们主要学习的是线描形式。(用最简洁的线条)发展阶段

学习肖像漫画的表现方法。通过多幅肖像漫画的欣赏，加深学生夸张和变形手法的运用，同时引导学生寻找并发现所描绘对象的外貌特征和表情特征。

1、老师提问:我们刚才了解了漫画的表现形式和表现题材，那么漫画人物肖像的表现方法是怎样的呢？

同学们一起来看一看几幅作品并回答问题。（课件展示几幅漫画像）

2、教师现场示范，演示肖像漫画的表现方法。（以小品大师赵本山的肖像为示范对象并画出自己渲染气氛）

请学生找出赵本山肖像的主要外貌特征和表情特征，教师根据学生的回答进行作画。（师生互动）

（四）自我检测 练习阶段

1.选择自己喜欢的同学。抓住该同学的主要特征,用夸张和变形的手法将同学在纸上表现出来。(用最简洁的线条)2.学生在练习过程中，通过教师巡视以及学生的自我展示，教师及时了解到学生在练习过程中遇到的疑难，及时纠正，对于练习中出现的共性问题，作整体提醒。

（五）展评阶段

通过实物展示台，展示几幅有代表性的漫画作品，请学生自评或互评。

在教师讲明基本评价标准的基础上，学生进行自我评价和互相评价。教师采取恰当的评价激励方式，尽可能地调动学生的积极性，让学生自信心得到增强，同时错误也得到纠正，更主要的是让学生体验到进步和成功的喜悦。

（六）总结和延伸

通过本课的学习，同学们了解了漫画的表现形式、表现题材及创作方法，希望大家在今后的日常生活中注意观察，学会幽默、学会化解生活中的烦恼。

通过欣赏、评述、体验，培养学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神，从而实现情感、态度、价值观目标。教师鼓励学生发挥积极性和创造性，在教师进行总结评价时，注重学生的体验与感受。

第五篇：廉政漫画

严以修身

严以修身，就是要加强自身修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以律己

严以律己，是严以修身和严以用权的前提，严以律己不仅要严律己一时，更要严律己一世，方能泰然。

白居易怒打行贿人

唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。

他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从

田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。

第2天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”

衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。白居易厉声喝道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！”众百姓无不拍手称快。至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。

孔繁森廉洁小故事

新时期共产党员的楷模孔繁森，更是一位一尘不染两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想像。1993年，妻子到西藏探亲，去的路费由自己筹措。由于看病，妻子将返程的路费花光，只好向孔繁森要钱，他东挪西借才勉强凑了500元，而回程机票当时是每个人800元。妻子不忍心让丈夫为难，就自己找熟人借了一些。回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让我跟您要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他给群众买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。

省局召开全省地税系统深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员视频

会议

1月14日，省地税局党组召开全省地税系统深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员视频会议。省委专题教育第13巡回督导组袁光翰组长一行4人到会指导。省局领导，省局机关全体干部职工，省局稽查局副处级以上干部和各科室负责人在主会场参加了会议，各州（市）、县（市、区）局在分会场参加了会议。省局党组成员、副局长张红霞代表局党组对深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育作了全面动员部署。

张副局长强调，地税系统开展专题教育，是深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神的重要举措，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果、持续推进作风建设的现实需要，是贯彻落实从严治党要求、建设高素质执政骨干队伍的具体行动，各级领导干部要按照总书记提出的“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，带头作出表率，树立正气，用自己的实际行动感召和带动身边群众和干部职工，做让党放心、让人民满意的好干部。

张副局长指出，全省地税系统开展专题教育，要重点抓好四个环节：一是要认真开展宣传发动和学习教育。进一步

增强践行“三严三实”和“忠诚、干净、担当”的思想自觉和行动自觉。二是要抓好征求意见和查摆问题。通过 “六查六看”、“三对照三检查”和“回头看”，进一步找准找实自身存在的突出问题。三是深刻进行党性分析并召开专题民主生活会。在找准查实问题的基础上，党组和党员领导干部要认真撰写党性分析材料，并在今年“七一”建党节前后召开一次高质量的专题民主生活会。四是要积极开展整改承诺和专项整治。针对在专题教育中查摆出的突出问题，研究提出解决对策措施，积极开展整治。

张副局长要求，抓紧抓好专题教育，必须做到“四个强化”：强化领导责任。各级党组主要负责人要承担起第一责任人的责任，党员领导干部要充分发挥带头作用，相关部门要明确责任、密切配合，形成良好的工作格局，确保专题教育取得实效。强化督促指导。巡回督导组要严督实导，层层传导压力，从严从实推动专题教育有效开展。强化系统安排。要借鉴在开展教育实践活动中一些行之有效的成功做法和有益经验，做到“五个坚持”，注重“五个结合”。强化舆论宣传。要充分发挥地税网站、地税期刊等载体正面引导、广泛传播的作用，及时总结、宣传推广开展专题教育的好经验好做法。

动员会上，省委第13巡回督导组组长袁光翰同志，就贯彻落实好中央、省委的安排部署，开展好专题教育提出5点

要求。一是要统一思想，提高认识。要充分认识深入开展专题教育的重大意义，主动自觉积极参与、投入。二是要深刻理解，准确定位。深化和拓展党的群众路线教育实践活动成果。三是要明确步骤，落实措施。要坚持问题导向、从严查找问题，严肃认真搞好党性分析，召开专题民主生活会等环节的工作。四是要前后衔接、协调推进。专题教育要认真开展“回头看”，贯彻从严从实要求，持续开展专项整治。五是要明确任务、履行职责。省委巡回督导组在开展专题教育中，将切实履行好主要职责。

赵正富纪检组长就抓好会议的贯彻落实工作提出了3点要求：一是各级党组要迅速行动。要结合工作实际，研究制定谋划实施方案，及时成立工作机构，迅速部署落实，在全省地税系统掀起开展专题教育的学习热潮。二是党组书记要把专题教育抓在手上。党组书记要做到“两手抓、两手硬、两促进”，认真履行第一责任人的责任，抓好专题教育。三是党员领导干部要主动积极参与。要正确认识党的群众路线教育实践活动与这次专题教育的关系按要求有序推进，有力推动全省地税系统各级领导干部转思想、转作风、出成效。