2013檀山小学工作汇报（精选多篇）

第一篇：2013檀山小学工作汇报

檀山小学工作汇报

一、教育教学方面：

1、学期初制定学校工作计划、对教学计划、班务计划进行检查。

2、每月进行一次常规检查，量化考核、打分、公布结果。

3、开展听评课活动、教研组定期开展教研。

4、六年级教学，提前谋划。（1）和任课教师沟通交流查找问题。明确以下几点：①树立自信心。②明确奋斗目标，自我加压。③抓好每一个教学环节，不放松。④坚决不拖总校的后腿。

二、德育方面：

1、制定德育工作计划，继续贯彻总校“合格+特长”的德育工作目标。

2、组织开学典礼，对上学期末取得优秀成绩的学生，和学校评选出的特长生进行表彰。

3、对学生进行文明礼仪教育，（利用主题班会，和国旗下讲话的时间）

4、结合国庆，对学生进行我的“中国梦”征文朗诵活动。

5、每月对班主任工作进行检查，发现问题及时就纠正。

6、选拔运动员，利用每周四大课间进行训练。本届秋运会，张天星推铁环第一名，女子踢毽子程佳营获第三名，赵佳宝获跳绳第一名、1500米第二名，叶香凝获女子跳绳第二名。

三、安全方面

1、每周例会强调校园安全。

2、对重要安全问题单独布置：课间活动安全做到以下几点：

（1）禁止追逐打闹

（2）上下楼时禁止跑。

（3）禁止在楼道打闹。

（4）禁止攀爬篮球架。

（5）不经老师允许禁止出校门。班主任在安全教育记录中必须体现出上述内容。

3、防震演练

10月10日周四上午9:20左右按平时演练要求进行演练，用时45秒（班主任和学生不知道本次演练具体时间）。通过演练基本达到了防震目的。

第二篇：檀山小学开学前工作方案设计

檀山小学春季学期开学前工作方案 为有效做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，依据涞水县教育和体育局《2020 年春季学期开学工作方案》文件要求，结合我校实际,制定本方案。

一、成立疫情防控和开学工作领导小组。

组长：王涛（全面工作）

副组长：程翠霞（幼儿园）

孙

涛（教学）

纪振霞(德育)

王建利

（后勤）

杨博岩（安全、防疫）

成员：全体教师

职责：建立学区、学校、班级、师生、四级防控工作网络，每天监测学生、教职工体温，统计教师流动情况，建立台账，学校汇总后按要求报送。

年级 负责教师 包班领导 包校领导 备注 一年级 李宁周玉娟 王涛 学区领导

二年级 杨亚男景福苗 王涛 学区领导

三年级 徐洪涛隗合红 孙涛 学区领导

四年级 杨博岩宋晓辉 孙涛 学区领导

五年级 刘国华王莎莎 纪振霞 学区领导

六年级 张曼王建利 纪振霞 学区领导

二、学校防控工作措施 (一)开学前 1、制定预案。按照县教体局开学预案要求,制定本校的开学方案。

2、信息排查。通过前期排查我校有 5 名学生，截止到 2 月 14 日未在 涞水县内

附名单：

姓名

户 籍所在地

春节期间所在省份

春节期间序号所在地级市

春节期间）

所在县（区）1

刘一鸣

保定市涞水县永阳镇檀山村

广西壮族自治区

玉林市

容县2

郑泽

沧州市沧县崔尔庄镇史韩店村 77号

河北省

沧州市

沧县3

丁熙帆

保定市涞水县永阳镇周家庄村

北京市

房山区

房山区4

纪安妮

保定市涞水县永阳镇檀山村

湖南省

长沙市

益阳市5

董腾扬

保定市易县白马乡七里庄

河北省

保定市

易县

董腾扬 5 2.15 日返回檀山村

丁熙帆 9 2.29 返涞（周家庄）

郑泽 2 3.2 返涞（檀山村）

刘一鸣 5 3.5 返涞（檀山 村）

教师未在涞水县内名单：

河北省中小学教职工流动台账 序号 姓名 工作单位 性别 常住地址 当日流动地点

张国祯 檀山小学

女

青岛平度

在家

王莎莎 檀山小学

女

易县

涞源

景福苗 檀山小学

女

秦皇岛卢龙县印庄乡蔡各庄村

在家

隗合红 檀山小学

女

博野县

在家

李宁 檀山小学

女

保定市

在家

按照文件要求县内、县外省内，要减少外出，少聚集开学前无任何症状才能返校。省外师生开学前需居家隔离 14 天。

3、实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前 14 天的身体健康状况，建立台账，做到底数清、情况明、数据准。通过排查摸底，分三类人员建立管理台账，进行动态管理，确保开学能够解除隔离顺利返回校园。

4、疫情期间防疫知识宣传。充分利用班级微信群宣传防护知识，掌握正确的洗手方法，外出佩戴口罩，注意定期更换、处理。尽量不要外出做好个人防护。不在流动摊点购买食物，防止暴饮暴食，注意食品保质期。校内用餐要前先洗手，注意保持距离，不要说话保持安静，有序回班。

5、宣传引导。开学前利用班级微信群填写营养餐《过敏体质调查表》家长阅读发回电子版，开学后填写纸质版收回。每周利用班级微信群，宣传疫情防控知识以及《河北省新型冠状病毒感染的肺炎防控操作指南》,提高学生和教职员工的自我防护识。减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。

6、利用钉钉平台网络上好课程，教师要注意少讲、精炼、多辅，注意运用鼓励性评价调动学生学习的积极性，要注意做眼保健操、体育锻炼及时开展心理疏导和

健康知识教育,把各项防控措施落实到位。

7、开学前消毒通风等。按照上级要求定期清扫校园环境卫生，值班室功能室、食堂等每天要坚持消毒通风，每周要对全校进行一次全面消毒，比如厕所等。

8、各班精心准备开学第一课对师生进行一次新型冠状病毒肺炎常识和疫情防控知识学习，准备家长一封信，在班级微信群中学习开学后发放纸质版收回。

9、开学后前两周要求各班学生以“新型冠状病毒肺炎常识”为主题制作手手抄报，在学校走廊展示。

10、物资储备：84 消毒液 2 桶，喷雾器 2 个，喷壶 11 个，体温计 18 个，酒精3 桶。

11、严格值班纪律，及时报送相关信息。

檀山小学 2020.3.9

第三篇：工作总结 檀

工作总结

我于2001年取得中级工程师职称以来，我始终本着“干一行，爱一行，专一行”工作态度和敬业精神，刻苦钻研业务，努力实践，积极向工人师傅、同事学习，工作勤勤恳恳，勇于开拓创新，以兢兢业业的工作态度和一丝不苟的职业道德以及高度的责任感和强烈的事业心，努力拓宽知识面，积极学习、熟练掌握建筑工程的新技术、新设备、新观念，从而使我不断地改造和完善，在工作、学习、生活等各方面有了长足的发展。现将工作的情况总结如下：

一、不断学习，努力提高思想理论水平和政治素质。

在工作、生活中，我始终自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民总书记的“三个代表”，坚决执行党在新时期制定的路线、方针、政策，积极向党组织靠拢，并于2005年光荣的加入了中国共产党；在思想上始终与公司各级党支部保持一致，自觉抵制社会上的种种不良现象，努力提高自身思想政治水平。通过认真学习，增强了在重大问题处理上的判断能力，在解决问题时能够避免搞片面性；在工作中与同事互相帮助，共同提高；在生活中廉洁自律，遵纪守法。

二、立足本职工作，勇于学习和创新，合理优化施工方案，为公司节约了成本，创造经济效益。

加入公司后勤部施工组后，在各级领导的关怀和培养下，我一直勤奋工作、努力学习、求实创新，吸取经验，不断丰富和完善自我。主要表现在以下两个阶段：

2002~2006年底，我在后勤部施工组担任技术员和质检员。在这期间主要负责公司基建维修的方案设计和施工现场的技术管理工作，尤其是在2004年5月受公司的委派到襄樊主持襄樊工厂的续建工作。我在现场设立了办公室，参与工厂建设的项目管理，积极的跑规划和各种工作量大而繁杂的办证手续。施工管理上，做到能在现场处理的问题尽量在现场处理，定期召开工程例会，根据工程施工情况不定期召开工程质量、进度专题会议，通报、分析工程质量、进度，及时解决施工过程中的质量问题。必要的技术变更、隐蔽工程都按程序进行，不留尾巴。对施工和监理单位的施工方案、监理方案，对各种材料、设备的质量进行全过程控制，并严格检查各项安全措施的落实情况，发现问题及时整改、限期纠正，保证各项工程的施工质量和安全、文明生产。使各项工程都达到预定的质量、进度目标，为保证公司上能力、扩生产做出了贡献。特别在2005年7月“型钢车间屋盖系统维修”施工事故发生的第一时间里，能够冷静处理并组织施救，同时冒着厂房继续坍塌的危险进入车间，并取得车间结构破坏和设备受损的第一手资料。在后来的抢险恢复工作中能积极的协调和配合各级部门工作，始终坚持在现场，努力推动厂房的迅速恢复，从而保证了车间的生产正常。

2007年初至今，由于公司的人员变动，施工组仅余我一人，多人的工作量压在我身上，不仅有新建工程而且还有各项大修、小修等项目，从计划下达到完成工程实体并资料归档所要做的工作：包括计划申请、图纸设计、规划审批、招投标工作、现场管理、合同管理、工程量审核、资料归档等。我感到肩上的压力很大，为按时完成以上

工作，我做到腿勤、手勤、口勤，不懂就问、就查资料和学习，努力提高自己的业务水平和能力，使自己尽量能够又好又快地胜任各项工作。由于公司是生产性企业，大部分新建工程和大修项目都安排在节假日进行施工，所以这些年来的节假日我都放弃了休息，不计个人酬的加班加点，坚守在工程关键部位和施工现场，为全面完成各项工作尽责尽力。多年的主要工作如下：⑴装配车间8000平米的“屋面系统更换”的招投标及施工；⑵备料车间5000平米的“屋面系统更换”的招投标及施工、⑶、“卡滚车间一线改造”项目的招投标及施工；⑷、“卡滚车间二线改造”项目的招投标及施工；⑸、完成西区废料场改造；⑹完成东区停车场改造、⑺完成仓储部185、145线改造；⑻、完成襄樊工厂装配线改、扩建；⑼、完成滚型车间屋面维修；⑽、完成职工食堂的装修和改造。⑾参与制定了《东风汽车车轮有限公司建设工程项目招议标管理细则》、《施工安全生产细则》等管理规章制度。同时还参与每年的基建投资计划的制定、执行和各种审计以及每年的日常维修等工作。

三、结合工作需要，不断学习、总结和钻研，加强业务学习和管理知识。

作为一个工程管理和技术人员，尤其在个人承担了公司所有基建维修和日常管理的期间，我深深感受到，企业需要的不仅仅是是单一的专业人才，而是要求知识面广、专业知识过硬、精通管理、熟知合同、计算机操作娴熟的复合型管理人才。于是在我不断的努力拓宽自己的知识面，认真学习工程建设的新观念、新技术、新工艺、新材料、招投标文件、概预算知识、合同法规及其他先进的管理经验，以提高

专业技术知识水平，提高工程施工管理能力，适应工作的需要。同时参加公司组织的新知识的学习，包括外语、计算机应用，cad制图、p3的计划管理、合同及经营方面的知识和理念，以适应现代企业对复合型人才的需要。

四、爱岗敬业、大胆进言，做好领导的参谋

在工作中，不随众，敢于提出自己的观点，为领导决策当好参谋。工程建设具有投资大、成本高的特点。因而在设计方案的确定和施工阶段，作为工程专业人员我能够客观地、实事求是地提出自己的观点，不人云亦云，不为讨领导喜欢而违心附和。我认为，术业有专攻，每个人都不可能事事精通，如果明知不妥而不指出，那就不是一名好员工，更不是领导的好助手，其结果不仅不能维护领导的威望，反而会使公司、集体的利益受到损害。如在“金属材料库地坪改造”项目过程中，原技术员因担心地基沉陷、地坪承载力不够，曾准备将地下的淤泥全部挖除更换并将地坪作双筋处理，此想法也得到相关人员和领导的认可。当时，我完全可以照办，不会承担任何责任。但是，凭着多年的施工管理经验和专业知识，我觉得这样处理不是很妥当，不仅成本过高而且所用工期过长，影响公司生产，所以我并没有执行原方案，之后在经过仔细的验算和查阅了大量资料，又向专家请教后，我向领导提出了新的处理方案：根据现场情况和钢材堆放的要求，计算出地坪的承载力，不进行换土处理和双筋布置，只增加钢筋混力土的标号，就完全可以避免沉陷并满足使用要求。实践证明，这一方案不仅是经济、合理的、也是可行的，它不仅使工程质量得到了有效保证，也使成本、工期降低了一半，为公司节约了一笔资金。

五、存在的问题和今后努力的方向

回顾多年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但在某些方面还存在着不足。如政治理论学习还没有深度和广度，工作不够突出，缺乏创造性地开展工作，业务水平还不够扎实，有时有抵触情绪，个别工作做得不够完善。在今后的工作中，我将更加严格的要求自己，不断加强学习，克服不足，不断提高个人修养，努力提高工作水平，扬长避短，团结同志，勤奋工作，为公司的发展做出更大的贡献。

2010-10-10 5

第四篇：檀树小学六一儿童节主持词

檀树小学六一儿童节主持词

夏非凡和高进：尊敬的老师

邹佳利和高宇薇：亲爱的同学们

合：下午好！

邹：童年是快乐的儿歌，夏：童年是鲜艳的花朵，雨薇：童年是初升的太阳，高进：童年是无畏的拼搏，邹：送去芬芳的五月，迎来火红的六月，雨薇：我们翘首期盼的六一儿童节即将来临，夏：在这个快乐的日子里，让我们共同祝愿大家：

合：六一儿童节快乐！

高进：看，六一的鲜花绚丽多彩，雨薇：瞧六一的阳光灿烂夺目，邹：听，六一的旋律多么动听，夏：我宣布檀树小学2014年六一儿童节“我健康，我成长，我快乐”庆祝活动 合：现在开始！

邹：齐唱国歌，升国旗，行注目礼

（升完旗后）邹：首先，让我们以热烈的掌声欢迎段校长致词。（所有主持退场）

（致词后）夏：段校长的致词让我们受益匪浅，我们再次感谢段校长对我们的教诲（鼓掌），从踏进校门那天起，我们心里就埋藏了一个愿望，早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员们一样快乐，雨薇：今天，在在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋，现在就让我们用掌声，欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。（出队旗，唱队歌）

夏：（队员站好后）下面请大队辅导员宣布新队员名单：（夏和雨薇下台）

一年级：刘湘霖，陈佳俊，吕冠辉，高慧媛，陈佳锐，余志强，周家睿，余涵彬，钟佳树，贺家成，刘俊豪，陈思研，方依甜

二年级：占子豪，刘濬（jùn)杰，丁雨欣，熊文博

邹：对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻，他们一定渴望得到大家的祝福，我提议，让我们所有的队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。

邹：下面，我们就请老队员为他们戴上鲜艳的红领巾，请大队长带领新队员宣誓。（刘文为大队长）

（宣誓后）邹：入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。

邹：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”让一首《长歌行》为我们拉开节日的序幕吧！有请三年级全体同学合唱《长歌行》（邹退场）

（夏和高进入场）夏：每个人都有优秀的一面，高进：每个人都希望展现自己优秀的一面，夏：咱们学校优秀的同学还真不少，有朗诵方面非常优秀的，有作业方面非常优秀的，还有文艺方面非常优秀的高进：是啊，看！他们正排着队等着展示自己优秀的一面呢！

夏：那还等什么呢？

高进：赶紧进入咱们的“我棒我棒我真棒”的活动吧

夏：“我棒，我棒，我真棒”又分为三个部分，一是美文朗诵，二是优秀作业展示，三是文艺展示。下面请先进入我们的美文朗诵环节

高进：大家知道荷叶是什么样子的吗？咱们一起去见识一下一年级小朋友吕冠辉给我们带来的不一样的荷花好不好？有请吕冠辉带来

合：《荷叶圆圆》（夏和高进退场）

雨薇：见识了不一样的荷叶，大家是不是觉得非常的快乐呢？有一个人，他的快乐却和我们不一样，他是以帮助别人为快乐，这个人是谁呢？他就是值得我们敬佩的雷锋叔叔，让我们和二年级的刘婧妤、钟凌一起看看《雷锋叔叔，你在哪里》吧（雨薇退场）

邹：大家找到雷锋叔叔了吗？找完了雷锋叔叔，咱们休息休息，一起走进三年级段婉婧给我们带来的叶圣陶爷爷的《荷花》吧（邹退场）

（夏和雨薇）

夏：高宇薇，你去过桂林么？

雨薇：没有啊，怎么？

夏：今天有一个小导游，他想带我们一起去游一游桂林，怎么样？有兴趣没？

雨薇：真的么？好啊！

夏：请欣赏四年级杨天成、高进给我们带来的《桂林山水》（夏和雨薇退场）

邹：大家有观察过自己祖父的园子么？今天，五年级的周怡乐同学想给我们看一看她带来的《祖父的园子》咱们一起去瞧瞧吧！（邹退场）

(高进和高宇薇上场）

高进：少年富，则国富，雨薇：少年强，则国强。

高进：我们都是中华民族的少年，雨薇：我们为生在这样一个伟大的民族而自豪

高进：让我们六年级的邹佳利、陈滔银、刘心语、周梦、刘文、夏非凡、詹彬彬、彭桢懿为我们带来

雨薇：《中华少年》！（高进和雨薇退场）

（高进、夏非凡和高宇薇进场）

夏：听完了美文之后，咱们再来欣赏咱们学校的优秀小写手们吧！

高进：看！最先上来的是三年级的段婉婧、付轩轩，四年级的熊灵艳、姚珊、文紫怡，五年级的占政、邓洋，六年级的刘文、刘欧杨，他们展示的是他们的优秀作文；

雨薇：紧接着是四年级的姚珊和熊灵艳，五年级的占政、刘钰萍带来的优秀阅读笔记； 夏：最后展示的是二年级余雨虹，三年级钟誉欣、李慧娴，四年级的杨天成、高进，五年级的刘钰萍、高宇薇以及六年级杨芳、夏非凡带来的优秀课堂作业。大家请用掌声为他们的优秀喝彩！

高进：享受了这么丰富的视觉盛宴之后，咱们来看看平时我们优秀的同学们还有什么样的才艺吧！

夏：看！我们的小画家们正带着他们的作品等着展示呢！他们会给我们带来怎样的惊喜呢？ 雨薇：首先出场的是我们二年级同学刘婧妤、王骄乐、高琛带来的画画作品，高进：然后是三年级同学付轩轩带来的手工制作《贺卡》，余泽锐同学的《快乐六一》，夏：接着是四年级同学文紫怡的《小兔子采蘑菇》，熊灵艳同学的《秋天的果园》，雨薇：接着是五年级钟佳阳同学的《欢庆六一》，夏：最后是六年级同学邹佳利的剪贴画《家园》。

高进：欣赏完了漂亮的美术作品，咱们多才多艺的钟佳阳同学又要上场了，请欣赏书法作品《毛笔字》。

（三位主持退场）

邹：看完了图画、书法的美，咱们再闭上眼睛好好的聆听一下音乐之美吧！一年级的小朋友周家睿要带着我们去找找春天呢！咱们一起去找找吧！请欣赏歌曲《春天在哪里》(邹退场）雨薇：虫儿飞，花儿睡，一双有一对才美.......请欣赏三年级付轩轩带来的《虫儿飞》（夏和高进进场）

高进和夏：爸爸，爸爸，你们去哪里呀。。。

夏：高进！看过《爸爸去哪儿》吗？

高进：怎么没看过！

夏：那你听过《爸爸去哪儿》这首歌么？

高进：怎么没看过！我很喜欢的！

夏：咱们今天遇到志同道合的人了，四年级的文紫怡、熊灵艳、姚珊她们想给大家表演表演，一起来欣赏欣赏吧！

高进：好！

夏：请欣赏歌曲《爸爸去哪儿》（夏和高进退场）

（邹进场）

邹：邹在相间的小路上是多么有趣的事儿啊！有请五年级同学袁昊为我们带来歌曲《走在乡间的小路上》（邹退场）

夏：我们都有着宝贵的生命，我们都应该在有限的生命中绽放我们的光彩，请欣赏六年级同学邹佳利、陈滔银、刘心语带来的歌曲《怒放的生命》。（夏退场）

雨薇：拉丁是一种用身体表达美，表达情感的一种舞蹈，二年级的同学们为了表达因六一儿童节到来的喜悦，给我们带来了《拉丁舞》，请欣赏。

高进：大家听说过《波斯米亚》这种舞蹈吗？咱们来看看波斯米亚到底是什么舞蹈吧！有请三年级夏倩仪同学带来的舞蹈《波斯米亚》。

邹：欣赏完了咱们独具特色的异族风情《波斯米亚》舞蹈之后，咱们的周雨薇同学要给我们展现咱们苗族的特色《木叶声声飘》舞蹈，请欣赏舞蹈《木叶声声飘》。

（四人同上场）

邹：“我棒我棒我真棒”活动精彩么？别急！更精彩的还在后头呢！

夏：是的，咱们除了会学习之外，还会玩呢！

雨薇：咱们还等什么呢？赶紧进入“我玩我玩我会玩”吧！

高进：“我玩我玩我会玩”活动分三个区域，同学们可自行选择在哪里玩，但每种游戏每人仅限玩一次，请同学们谅解，每个区域都有两名老师和若干同学负责。

雨薇：第一个区域叫做“快乐两人行”团体趣味比赛，负责人：崔老师、曾老师、夏非凡。邹：第二个区域叫“我是主人翁”欢乐游园会，负责人：熊老师、文老师、高进。

夏：第三个区域叫做“我最聪明”智力大闯关，负责人：詹老师、陈老师、邹佳利、高宇薇）高进：具体规则由每个区域的负责老师讲清楚，并颁发相应的小奖品，欢迎大家踊跃参加！邹：当运动员进行曲播放时，请同学们自行排队集合，谢谢大家配合！

结束语：

夏：时光总是那么的短暂，一下子就接近活动的尾声了，邹：在活动中，我们学得开心，玩得开心

高进：在活动中，我们渐渐学会欣赏，学会谦让，雨薇：在活动中，我们慢慢成长，让我们记住这个日子“六一”

合：我们明年再见！谢谢！

第五篇：作山小学课堂教学改革工作汇报

岞山小学课堂教学改革工作汇报

省素质教育工作会议后，随着办学行为的进一步规范，转变教学观念与教学模式，提高课堂教学效益显得尤为重要。为贯彻落实省、市、区素质教育工作会议精神，我校认真学习，积极探讨，采取了一系列措施，引导教师积极投身课堂教学改革，不断提升我校教育质量。现把有关做法作简单介绍：

一、健全组织 加强领导

课堂是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量的有效途径，也是提高教师业务素质，促进教师专业发展的必由之路。而目前课堂教学中存在着教学观念陈旧，忽视学生的主体地位，忽视学法指导，导致课堂教学的髙耗低效。这些问题的存在严重制约着教学质量的进一步提高。因此，课堂教学改革势在必行。

为了确保教学改革能够扎实有效地开展，我校成立了以校长为组长，副校长陈丽丽、教导主任王效华、教导处副主任魏晓明、语文、数学、英语、常识、艺体教研组长为成员的领导小组。小组成员兼主课，包级靠组，明确分工，落实责任，带头学习各科课程标准及课程新理念，每周至少两次走进课堂，与教师一起听课评课，从新学期开始到今天，领导小组成员听评课已达20多节。

二、加强研究，积极探索科学高效的课堂教学模式

所有学校均纳入到课堂改革实验的行列，我校当然也在其中，这就使我们能够 站到更高的角度来理解和推动我校以改变教学方式和学习方式为核心的课堂教学改革实验，因此，明确提出不搞两张皮，把课堂教学改革有机的纳入课程改革之中。无论新教材还是老教材，在实践改变传统教学方式和学习方式这个问题上，全校要求是统一的，提倡实验“自主、互助、学习型”的教学模式。语文低年级重在“自主识字”，中高年级重在“自能读书”；数学课重在构建“互助式”课堂；英语课重在构建“任务型”课堂；常识科和艺体课重在创新教学。按照学校、教研组、备课组三个级别，分层制定实施计划，有条不紊的参与、开展课改实验。抓好上课，就是在优化课堂教学上，花大力气研究学生，吃透教材，钻研教法，研究如何突出“学”字，构成以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新型教学模式。

学期开始，学校教导处制定计划，精心安排名师示范课、骨干教师公开课、年轻教师汇报课，为课堂教学改革搭建展示的平台。全体教师认真准备，充分展

示，例如：戴晓燕、赵凤玲等为代表的一批老师课堂教学师生互动充分、学生在教师的引导下，学得积极，反映了平时课改方面的成果。张艳、魏晓明为代表的一批老师，在多媒体运用方面提高了课堂效率，增强课堂效果等等等。当然，通

过多种方式也反映出有个别节次的课，没有特色，教师授课方式、学生学习方式

没有明显改变，教学效果一般般，总之，本学期的展示活动对我校的课堂教学改

革给予了极大的促进，锻炼了全体教师，进一步明确了课改的方向。

为使课堂教学改革脚踏实地，更具有实际内容，学校对教师的教后反思和课

堂随笔提出了具体要求，要求教师把课前课后教学中产生的感想随时的记录下来，教导处从数量到质量，按一定标准，定期检查，使其成为推动课堂教学改革的一

个重要环节，使课改更有基础和内容。

三、狠抓教学常规的落实

我校教学常规管理的做法是：执行计划突出一个“严”字；检查工作坚持一

个“细”字；奖惩兑现体现一个“实”字；课堂教学突出一个“抓”字；艺术教

育注重一个“色”字。

执行计划突出一个“严”字。就是严格执行课程计划，科学合理地编排课程

表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时，教

导处随时督查“三表”执行情况，做到及时公布，并将此纳入教师的工作考评之

中。

检查工作坚持一个“细”字。就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，既查课前，又查课中、课后，全面了

解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。要求教研组坚持

周查、两周一通报，月检、月公示。

奖惩兑现体现一个“实”字。就是根据教师的工作实绩实施奖惩，彻底打破

了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情，调动了他们的工作积极

性。

课堂教学突出一个“抓”字。要求抓好备课、上课、评课、作业布置与批改、辅导与考核。抓好备课，就是以年级组为单位，实行集体备课，采用“个人构思

→集中交流→写出个案→交流讨论→达成共识→形成共案”的备课方式。然后各

人根据本班学生实际，对教案进行二次修改，反复磨合，旁注，直到满意为止。

抓好评课，就是每次听课后，组织教师分教研组进行评课。评课时，先由执教者

自述本课教案的教学意图、原则、依据，再由听课者评议，评课时要求人人发言，各抒已见，做好记录。抓好作业布置与批改，就是作业布置要依据教材要求精选

习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意

不加重学生学习负担，作业批改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到

“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。抓好辅导与考核，就是辅导时

要根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生要加强培养，发展其特长；

对后进生要及时补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。学校把每月最后一个工作日定为各年级、学科检测时间，要求教师进行公正批阅，正确分

析，找出存在问题及根源，提出改进措施。

艺体教学注重一个“色”字。抓好艺体教育，培养学生感受美、欣赏美、创

造美的能力，打造学校特色。为此，学校成立书法、绘画、体育、音乐兴趣小组，指派专人负责，拟订计划，强化训练，练出成效，办出特色。

四、以研促教，全面提升教学质量

教学工作繁忙紧张的情况下，扎实的开展好教研活动，学校每周一次集中的教

研活动，要全员参与，定时间，定地点，定内容，定负责人。每次活动针对我校

教师实际情况，有计划的开展听课，评课，说课以及业务学习为主，创造性的开

展教学工作，使教研活动成为教师学习业务、探究教学、提高能力的重要阵地。

学校抓住课改的历史机遇，做好教师继续教育培训这篇文章，有针对性地选

派年轻骨干教师参与各种培训。同时，也最大限度地支持选派年轻骨干教师，参

加各种学科教学观摩研讨活动，以期开阔他们的教学视野，提高他们的教学素养。

校本培训为教师培训中最基本、最可行、最有效的途径。一方面学校为教师提供

必需的学习资料，每位教师至少要有一本课程标准、一套本学段的学科教材、一

份相应学科的教学刊物。另一方面要充分利用现有电教资源，广泛扎实地开展

“看、议、仿、评、创、思”的电教师资培训活动。过“五关”：教学基本功关、课程标准关、教材关、教法关、学法指导关。教师学习的质和量上提出明确的要

求，为教师下达定量的学习任务，以期提高教师的教学基本功。借鉴是很好的学习方式，不学习先进的教育教学理念，不从大师的课堂教学中汲取营养，自身的课堂教学就丰腴不起来，就难以优化和达到高效率。我校定时悉心观看并研究专

家辅导讲座和名师教学录像，广泛开展了“树立新理念，明确新目标，争当‘新’

老师的大讨论。通过讨论，改变了教师的教学观念，提高了他们的认识水平。为

全面提高教师的教学基本技能，学校有目的、有计划的组织了一系列的业务技能培训，定期举办“三字一话一画”和中青年教师课件制作等基本功比赛。要求每位教师每学期完成校级以上公开课一节、优秀教案3篇、转变差生的得力措施和做法一条。并根据教学实际写出教学体会和论文4篇，每学年写出2万字的业务笔记，并定期进行展览评比，调动了广大教师学练教学技能的积极性。

五、建立考核机制，培养创优意识

学校在师资队伍建设中，建立起了教师业务技能水平和常规工作两大考核评估体系。对教师出勤情况总务处派出两名教师专门记录考核。对学生满意度低、不能胜任教学工作的教师调离了教学一线，从事教辅工作；在校内实行考核考评结果公示制，实行奖惩分离，奖惩公开，学校每学期都要拿出专门资金对“师德标兵”、教学骨干、优秀班主任、“科室能人”以及教师的优秀教研论文等进行表彰奖励。在教师职称评定、晋级、晋升、评优等方面予以优先考虑。

新制度激发争先创优意识，通过考核评估机制的形成和实施，在教师队伍中形成了“校长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。

六、改革后的收获。通过课堂教学改革试验研究，促进了学生的发展和教师的成长。

学生的收获：

1、学生的能力得到发展，综合素质有了提高。德育、体育、艺术教育和学法课程的开发使学生的语言、思维、表达、动手操作及综合实践能力都得到提高。同时身体素质、艺术素养也有不同层次的发展和提高。学生感受到学习的乐趣，这些课程的学习，促使他们养成良好的学习习惯，形成了正确的人生观和价值观。

2、学生自主学习能力增强。从一年级开始，各学科都加强学习方法的指导，学生掌握了课前预习方法，课堂上听、说、想的方法，小组合作学习方法，以及课后复习做综合实践活动等许多方法。有了方法的指导，学生在学习中就有思路，有操作的依据，并有了自主学习能力。例：三年级的学生，在学习课文时，教师放手让学生在小组内用自己喜欢的方法来学习。汇报时，有的小组用了分角色读一读的方法来感悟；有的小组抓住文中的重点词句，反复品读，感悟人物的品质；有的小组带着问题读书，边读边思考，从文中找答案，有的小组还会找出文中精彩段落背下来，课后仿写，再比如：每次布置课后阅读，学生都知道从文中找出自己喜欢的句段，摘抄下来。自己会提出几个不懂的问题，并

用各种方式来得到答案。有的学生还写出读书心得。

教师的收获：转变了观念。在课堂教学改革研究中，教师树立了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想。教师的一切教学活动 是为了促进学生全面、主动、和谐地发展。教师在备课时，实现了角色转换，充分考虑学生会怎样学。学法的确定有针对性、实效性、遵循学生的认知规律，教师们真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。

课堂教学改革之路还很长，我们将会一如既往的克服困难，坚定地走下去，让新课程背景下的课堂教学更加生动活泼、精彩纷呈，让课堂成为焕发孩子们生命活力的乐园！