第一篇：普安县青山镇金塘小学考勤管理细则
普安县青山镇金塘小学考勤管理细则
第一条 按时作息，不迟到，不早退，坚持出满勤是全校教职员工必须遵守的基本职责，全校教职员工必须严格遵守学校作息时间，按时上下班。学校实行指纹考勤制度每天上午8：00和下午1：15分为上班指纹考勤时间，中午12：30和下午15：35为下班指纹考勤时间。
第二条每月出满勤的学校给予奖励，学期出满勤与学年出满勤，学校加重奖励。奖金在教师年终奖中列支。
第三条 出勤管理。
一、对日常出勤管理：要求每位教职员工每天必须按时到校上班，按时下班，若因特殊原因确需离校必须书面向学校主要领导请假，并在假条上明确安排好自己的工作，经领导签字同意后，交学校教导处存档备案，方能离开学校，否则按无故缺勤处理。教师考勤由当天的考勤教师负责记录报当天值日行政审核，实行每节课记录一次考勤，如考勤不记录不到位或记录不实当天的考勤教师与值日行政各负50%的责任，及因记录或审核出现问题所产生的代课费的一切费用由考勤教师与值日行政各自支付50%，所产生的其他问题由考勤教师与值日行政共同承担。
1、事假：指除生病住院者或国家规定请假人员及因工出差人员除外，请一天假，按当天实际课时计算。
(1)每月事假：每位教职员工每月请假合计1天以内按每节课10元扣代课费，1天以上5天以内按每节课20元扣代课费且每天还将扣发年终奖50元。5天以上10天以内除按每节课40元扣代课费外每天还将扣发年终奖100元，10天以上按学期事假进行处理，每学期未进行统计。开会、学习请假每月在2次内每次扣人民币40元，2次以上6次以内每次扣发年终奖100元。
(2)学期事假：每位教职员工每学期请假合计10天每月进行处理后学期不再进行处理，10天以外15天以内除按每节课60元扣代课费外每天还将扣发年终奖200元。15天以上30天以内除按每节课60元扣代课费外每天还将扣发年终奖300元。30天以上60天以内扣半年的绩效奖金。开会、学习请假每学期在6次按月
进行处理，6次以上12次双内每次扣200元。
(3)学年事假：每位教职员工每学年请假合计15天以内每月进行处理后学年不再进行处理，15天以上30天以内除学期处理后学年不再进行处理。30天以上60天以内按学期事假处理后学年不在进行处理。60天以上80天以内扣8个月的绩效奖金，且在一年内不得竞级。80天以上扣全年全部绩效工资，同时在两年级不得竞级。开会、学习请假（生病住院者或国家规定请假人员及因工出差人员除外）每学年在12次内按学期处理，超出12次每超出一次除学期处理外扣发全年绩效奖金400元。
2、病假：必须凭请假所需的有效证明及证件办理请假手续，没有证明或证件的一律视为请事假，严格按事假的规定执行。
(1)半天以内的病假凭村卫生室及一级甲等以上医院出具的证明批假。
(2)半天以上一天以内的病假凭一级甲等以上医院出具的证明批假。
(3)一天以上三天以内的病凭一级甲等以上医院出具《住院证明》、《诊断证明书》(检验单据)两种有效证件批假。
(4)三天以上五天以内的病假凭一级甲等以上医院出具《住院证明》、《用药清单》、《发票》三种有效证件批假。
(5)五天以上30天内的病假凭二级甲等以上医院出具《住院证明》、《用药清单》、《发票》三种有效证件批假。
(6)30天以上的病假凭三级甲等以上医院出具《住院证明》、《用药清单》、《发票》三种有效证件批假。
(7)病假处理。病假不发给满勤奖，不影响除第十四条规定外的其他各种考核，不扣任何费用。
3、特殊假：指结婚、乔迁(第一套房建造、装修)、祭祖、子女结婚、亲丧、亲病护理、妻子生产护理、学历提高考试、学历提高进修学习、竞职进级、办理工资变更手续、技能学习考试等特殊情况所产生的假。
(1)婚假：指本人结婚所产生的假。按法律规定婚假7天不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响其他各种考核，晚婚15天不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(2)乔迁假：指教职工本人第一套房乔迁时需要处理事务所产生的假。从以人为本的角度考虑乔迁假准假5天，在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(3)祭祀假：指为直系亲属(祖父母、外祖父母、父母、岳祖父母、岳父母、公婆、孙子女、兄弟姐妹、配偶、子女、外孙子女)、抚养人(养父母、养祖父母)、无后人旁系先辈(伯祖父母、叔祖父母、伯父母、叔父母、伯岳父母、叔岳父母)、二无旁系后辈(指无父母、无子女亲侄子女)树碑立撰所产生的假，结合中华民族的传统美德从以孝为先的角度考虑祭祀假准假3天，在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(4)亲婚假：指子女、直系孙子女、二无旁系后辈(指无父母、无子女亲侄子女)、兄弟姐妹结婚需处理事务所产生的假。亲婚假准假5天，在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(5)亲丧假：指直系亲属(祖父母、外祖父母、父母、岳祖父母、岳父母、公婆、兄弟姐妹、配偶、子女、孙子女、外孙子女)、抚养人(养父母、养祖父母)、无后人旁系先辈(伯祖父母、叔祖父母、伯父母、叔父母、伯岳父母、叔岳父母)、二无旁系后辈(指无父母、无子女亲侄子女)逝世所产生的假，亲丧假规定直系亲属、抚养人准假7天，无后人旁系先辈、二无旁系后辈准假3天。在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(6)亲病护理假：指直系亲属(祖父母、外祖父母、父母、岳祖父母、岳父母、公婆、孙子女、外孙子女、兄弟姐妹、配偶、子女)、抚养人(养父母、养祖父母)、无后人旁系先辈(伯祖父母、叔祖父母、伯父母、叔父母、伯岳父母、叔岳父母)、二无旁系后辈(指无父母、无子女亲侄子女)因病住院需要护理所产生的假。
A、直系亲属护理假：祖父母、外祖父母、父母、岳祖父母、岳父母、公婆、兄弟姐妹、孙子女、外孙子女的护理按其病者的18岁以上非在校成年人共同承担护理义务，用病者住院天数除以共同护理义务人员总数加上两天陪护得准假期；配偶、子女按住
院用住院时间加上两天陪护为准假期。在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
B、无后人旁系先辈、二无旁系后辈护理假：用住院天数加上路途所用时间得准假期。在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(7)生产护理假：指因妻子生产所需护理所产生的假。根据上级文件规定男教职工因妻子生产准护理假7天。在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核。
(8)其他特殊假：指学历提高考试、学历提高进修学习、竞职进级、办理工资变更手续、技能学习考试(上级或学校按排的除外)所产生的假。学历提高考试、竞职进级、办理工资变更手续、技能学习考试由职工本人找人代课，不影响满勤和各种考核。学历提高进修学习一学期20天以内不扣代课费不影响满勤和各种考核，20天以上30天以内由超出20天部分教职工本人代课，不影响满勤和除第二百三十八条规定外的各种考核。30天以上扣发全年绩效奖励。
(9)路途用时假：因本款规定(1)—(8)项在路途中所用时间产生的假，根据路程远近、路况准假0.5-5天(镇内0.5天，县内外镇1天，省内外县通油路不中转1天，省内外县通油路中转2天，省内外县不通油不中转2天，省内外县不通油中转4天，省外国外5天。在准假期内不扣代课费，除不发给满勤奖外不影响除第二百三十八条规定外的其他各种考核
4、公假：指因公出差或学校(或上级)安排的外出培训学习不能到学校上课所产生的假。公假不扣代课费不影响满勤和各种考核。
二、教师不得随便调课，因事确需调课的，必须事先向教导处申请报主管教育的副校长同意并将调课计划经相关人员签字同意后交教导处存档备案。若教师随意调课，每发现一节处罚随意调课的当事人每人每节40元。
三、学校办公室负责学校出勤的具体管理，负责按时收发相关表册资料，统计相关数据，按时公布相关情况（教导处每月初
必须协助办公室将上月出勤情况进行公示），具体责任人为：办公室主任，教导主任，值周领导和教师具体负责教师的日常出勤管理和签到并按时向教导处交回本周教职员工出勤情况。
四、对其他缺勤处理为：
1、日常出勤无故缺席。
一天处罚180元，上课或开会学习无故缺席：一节（次）处罚40元，一学期中有两次或以上无故缺席的则加倍处罚。当期累计有上两次（节或天）无故旷课的均不得评先进。
2、早退的处罚。
(1)迟到十分钟以内每次处罚10元，十分钟以上二十分钟以内每次处罚20元，二十分钟以上一节课以内每次处罚60元，以上一节课按旷工一天计算。
(2)早退十分钟以内每次处罚20元，十分钟以上按旷工一天计算。
3、对坐班人员的管理。
每位教师每周上课或坐班节数应达到20节。坐班考核时间为：上午第一、二、三、四节，下午第一、二节。工作量按《第四十五节教师量化考核办法（试行）》计算），对没有达到20节的应在年终奖中扣发奖金，每一节次扣30元，对弄虚作假人员，每发现一节处罚50元。
第四条 坚持领导查岗、值日制度。值日领导必须每天对全校教职工的出勤、办公、上课情况进行督查，如实填写教职工出勤登记册和校务日誌。
第五条 凡因公、因事、因病请假者，必须到教务处履行请假手续，填好自己的姓名、请假原因和时间，如提前返校时必须及时销假，并填好销假日期；凡不履行请假手续或超假而未续假或请假未批准的离岗者均视同旷工；凡因特殊原因本人不能亲自请假需要别人代替请假的，由代请人履行请假手续。如果没有履行请假手续而造成缺课现象，除记旷工外，班上出现的安全问题由该教师负责。
第六条 请假半天以内由教导主任审批，半天以上2天以内由分管理副校长审批，1天以上3天以内由校长审批，3天以上报上级审批。
第七条 因出公差或学校派出学习视同出勤，但必须到教导处办理离岗手续，否则视同旷工。
第八条 教师旷工一节扣款50元，累计计算，早读旷工一节扣款30元。
第九条 设月满勤奖20元/人，设学期满勤奖30元/人，设学年满勤奖50元/人。（公假算满勤）
第十条 严禁在校内、外赌博和酗酒闹事者发现一次批评教育，(校外指学校周边及学校服务区域内)，第二次扣款100元，第三次扣款200元，第四次报镇中心校处理，造成后果的由自己负责。
第十一条 严禁霸王假，（捎假条、带口信形式）霸王假算旷工。
第十二条 在开会时教师在下面开小会、打瞌睡等不遵守会议纪律者，发现一次扣30元。
第十三条 按通知时间准时开会，旷会扣款40元，请病事假扣20元；迟到5分钟以内每次扣20元。会议中无故早退的，算一次旷会。会议超过半小时后到会按旷会处理。
第十四条 事假、病假一学期内累计超过一个月；迟到5次以上，早退2次以上；旷工1天以上；旷课累计达5节以上；旷会3次以上者；当年度或学年度不得评优、评先。
第十五条 在岗教职工以请病假、事假为由不到校上班的，经查不属实的，视为旷工，并按青山镇金塘小学相关规定处理。
第十六条 对临时代课的教师实行补贴，每代一节课补20元，由教导处安排，对拒绝代课的教师，算该教师一节旷工，且以后该教师有请假的，教导处不会作安排。
第十七条 对学校安排有值班(即：课间维护学生安全)的事前未请假不到岗位者每次扣30元。
第十八条 考勤一月公布一次。
第二篇：青山镇永兴小学远程教育整改措施
永兴小学远程教育整改措施
在镇中心学校对我校的各项工作检查以后，根据我校的实际情况和存在问题的原因进行了深入的反思，制定出了较符合本校实际的整改措施。现将整改措施报告如下：
一、存在的问题反思：
1、我校在卫生方面抓得不是很好，虽然学校已经把远教室当成清洁区承包，由于不是专人负责，所以还存在着一定的卫生问题。
2、农技培训方面存在内容数量问题
3、远程应用课于课堂实效不是很高。
4、我校老年教师，对计算机操作熟练程度不够理想，很难制作出与课文内容相符的课件。
二、整改措施。
1、学校应把卫生工作放入班级评优工作中。
2、采取全镇资源共享的做法。
3、多培训多指导，真正发挥远教资源的作用。
4、全体教师都抽空学习计算机。
5、多举行校本远程教研活动。
6、定期开展党员学习和培训，并做好相应的记录。
青山镇永兴小学校
第三篇：金山镇西张夏小学
金山镇西张夏小学
2007年全国中小学生安全教育日演讲稿
时间：2007年3月26日早晨形式：国旗下讲话 地点：大操场参加对象：全体师生 主持人：成江演 讲 人：韦海涛 老师、同学们早上好！
涉及到青少年生活和学习方面主要的安全隐患有交通事故、游泳溺水、火灾火险、食物中毒、毒品危害、性侵犯、艾滋病、体育运动损伤等20多种，有专家指出通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们的健康成长,1996年,国家教委等七部委联合发文,决定建立全国中小学生安全教育日制度,将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。
根据教育部办公厅“关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见”文件精神，2007年3月26日（星期一）是第十二个“全国中小学生安全教育日”，主题为“强化安全管理，共建和谐校园”。教育部要求“各地教育行政部门要与当地公安机关和共青团、少先队等组织密切配合，围绕主题，结合当地实际，组织开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的教育活动。要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、留守儿童以及心理上出现问题的学生”。接上级通知，要求各校要切实加强组织领导，进一步增强做好中小学幼儿园安全工作的责任感和使命感，深入开展“平安校园”创建活动，广泛开展“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的第十二个全国中小学生安全教育日活动，促进和确保我校广大少年儿童的健康成长和人身安全。
现根据上级有关开展第十二个全国中小学生安全教育日的指示精神，我们学校结合校情实际制订了以下活动安排：
一、全校师生员工要进一步提高学生安全教育和安全防范工作重要性的认识。中小学生的人身安全维系着千家万户，与广大人民群众的切身利益紧密联系。我们要贯彻落实国家教育部、省教育厅、市教育
局有关加强学校安全工作指示精神，进一步加强“平安校园”创建工作，广泛开展安全教育日宣传教育活动，积极营造良好的安全教育氛围。
二、把我校的安全教育日活动阔展为安全教育周活动。在此期间，各部门、各学科教研组、各年段、各班级要结合学校实际，围绕主题，开展讲座、班会、队会及利用广播、墙报、黑板报、电子屏幕、多媒体设备等形式多样的活动，有针对性地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。
三、各部门、各学科教研组、各年段、各班级要结合安全教育日，集中开展一次安全工作检查，及时消除安全隐患。
老师、同学们，2006我们学校的安全工作在全体师生员工及学生家庭的大力支持和积极参与下，取得一定的成绩，老师、同学们，学校安全工作是一项综合性很强的工作，同时又是很具体的工作，需要大家齐抓共管协作参与。我们要发扬成绩、再接再厉，进一步加大“平安校园”创建力度，争取更大的创建成效。共同为确保学校平安、学生安全、社会安定稳定而努力。
谢谢大家！
第四篇：金山镇马家小学基本办学条件和规范管理情况汇报
金山镇马家小学基本办学条件情况汇报
金山镇马家小学始建于1967年。几经搬迁，于1998年8月迁入现址。现在马家小学的前身是马家联中，所以一直沿用原有的校舍。经过扩建后，校园占地面积达20460平方米，生均占地面积46.5平方米，校舍建筑面积2500平方米，生均建筑面积5.7平方米，生均活动面积14.8平方米，绿化面积5700平方米，绿化率达28%。生均藏书21.2册，每百名学生拥有15台计算机，每位教师拥有一台笔记本电脑，学校还拥有设备齐全的多媒体教室两个。现在马家小学有着悠久朴素而坚固耐用的校舍，更有着先进的现代化教学设施。校园布局合理，环境优美，池塘、花坛、绿树自然和谐融为一园，是师生学习工作的理想场所。
学校共有11个教学班，学生440人，其中女生196人；专任教师30人，其中女12人，全校专任教师平均年龄49岁。教师具有专科及以上学历的18人，占教职工总数的60%。具有小学高级职称22人。拥有县级骨干教师1人、优秀班主任1人。学校的整体办学水平符合义务教育办学要求。
金山镇马家小学规范管理自查报告
我校严格按照《江苏省中小学管理规范》要求来开展教育教学活动，不断地改进改善办学条件，全面强化素质教育。在上级的正确领导和全体教师的共同努力下，学校常规管理工作取得较大进步。对照《江苏省中小学管理规范》要求，自查并总结如下：
一、抓好学习培训
学校充分利用集体学习时间，组织师生员工认真学习认真学习《江苏省中小学规范管理》和省市“五严、六严”的规定。以提高全体教职工的思想认识，始终保持贯彻执行《管理规范》的针对性，引导人人自觉参与“管理规范”活动。
二、抓好贯彻落实
学校把贯彻执行《管理规范》作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。认真对照《江苏省中小学管理规范》要求，全面、客观地分析学校管理的现状，切实摸清底数，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，按照规范要求修订完善本校管理制度。
三、抓好重点工作
1、规范校园管理
加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。
2、规范教学管理
健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，抓好课程计划落实；
（1）办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
（2）严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课。
（3）上好体育课、艺术课，不随意占课，学校不定期的对教学常规和教学规范进行抽查。
（4）减轻学生过重课业负担。要求教师认真钻研教材，认真设计作业形式，控制作业量，控制学生在校的时间。
3、规范卫生管理
加强对学生饮食安全工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保学生身体健康和生命安全。
4、规范安全管理
抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，提高科技含量，杜绝由于学校管理不善造成的师生安全事故。
5、规范教师管理
坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。
6、规范学生管理
加强学生的思想政治教育、道德品质教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加社团活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。
当然，学校的规范管理是动态发展的过程，只有开始没有结束。这就需要我们一如既往把学校的各项工作做细、做精。
第五篇：青山镇小屯民族小学留守儿童教育管理工作汇报材料
青山镇小屯民族小学留守儿童教育管理工作汇报材料
尊敬的各位领导，您们好！
首先请允许我代表小屯民族小学300余名师生欢迎大家来到我校检查指导我校关爱“留守儿童”的教育管理工作。当前，随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
一、基本情况
小屯民族小学位于普安县青山镇东面，距离青山镇一公里左右，地理环境十分优越。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。我校现有在校教职工19人，特岗教师1人，其中本科学历5人，大专学历8人，中师学历5人，高中学历1人，学历达标率100%，小学高级职称4人；教学班7个，学生303人。其中“留守儿童”53人；占17.55%。这些外出务工人员将自己的孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，“留守孩子”成为我校新的学生群体。“留守孩子”的教育管理问题是学校目前面临的一个崭新课题。
二、存在的主要问题
学校根据县委、县政府、县政协和县教育局有关加强留守儿童教育管理的通知精神，结合我校学生的实际状况，要求学校全体老师都要关心留守儿童工作，尤其对留守儿童要作好调研工作，做到心中有数。老师们通过调研，对留守少儿成长中凸显的问题进行了认真的剖析，我们发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响。留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生，整体状况不容乐观。具体来说，主要存在以下九个方面的问题：
1、学习较差。
2、“真空时段”太多。
3、性格存在某些缺陷。
4、在孩子的成长中缺少亲情。
5、留守儿童的心理或多或少存在某些障碍。
6、行为也较非留守儿童存在偏差。
7、孩子对人生价值存在扭曲的现象。
8、安全存在极大的隐患。
9、不良品行危害孩子的正常发展。
三、具体措施
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响学生健康成长的原因，我们有针对性地提出了行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“留守儿童关爱工程”，为这些儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，我校为此开展了如下几点工作。
1、开展“留守孩子”教育管理研究，我们对留守儿童的现状进行了认真详实的调研，调研的主要内容有：
（1）“ 留守儿童”父母外出基本情况调查。包括父母双方在外打工情况、父母单方在外打工情况、父母在市内打工情况、跨市跨县打工情况、跨省打工情况、父母在外打工回家频率情况、“留守儿童”家庭生活情况、包括爷爷奶奶、公公婆婆的生活情况、与亲戚生活情况、寄养在别人家里的生活情况、独立生活情况。
（2）“留守儿童”基本情况调查。包括对父母外出打工态度、思想道德状况、生活状况、良好行为习惯状况、学习状况、心理健康状况和身体健康状况；
2、加强留守儿童工作的研究，研究的主要内容从思想道德教育、生活教育、良好行为习惯教育、学习、心理健康教育、身体健康教育等方面的研究。
3、落实 “留守孩子”教育管理措施：
我校针对“留守孩子”普遍存在的家教薄弱、亲悄缺失、缺少精神关怀等突出问题，我校提出并建立“代理家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，全面加强“留守孩子”的教育管理工作。
（1）成立留守儿童关爱工作领导小组。由校长任组长，教务处、总务处主任任副组长，成员由科任教师和各班班主任为成员的学校关爱领导小组。下设办公室，办公室工作由少先队具体负责。
学校制订了具体的计划，实施了具体的关爱教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
（2）建立“代理家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代理家长”。全校19名教师都承担了父母双方均在外地打工的53名“留守学生”的监护职责，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。每个“留守儿童”所在班的班主任都要成为“留守儿童”的心理辅导员，扮演好三个角色:老师、爸爸和妈妈，让他们感受到学校就是家的温暖；学校组织女教师给留守女生上好女生心理、生理辅导课。“ 代理家长”各显身手，因材施教，效果明显。
（3）拓宽育人途径：我校在 “留守孩子”的教育管理途径上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立 “留守儿童之家”，每周安排学校科任老师轮流值班加强留守儿童的“真空时段”进行管理，如组织看电视、阅读课外书籍等。②设立了“谈心桌”，搭建师生心灵沟通的平台；③开展快乐“双休日、节假日”活动，组织参加课外活动；如六一开展“我留守我快乐”文娱演出、向受灾地区献爱心活动等。④运用远程教育资源，聘请派出所警官、镇司法所领导对学生进行法制、安全、心理卫生教育。⑤清除校园周边摊点，防控不洁食品流入校园，净化校园周边环境；⑥建立家长热线，提高与务工家长沟通频率；
（4）建立 “留守孩子’档案与成长记录袋：
学校为“留守孩子”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
（5）构建教育网络，创造良好的育人环境，形成关爱合力。学校一方面在加强学校的校园文化建设和加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通的同时，还加强同社区、村组和家庭的合作，积极营造深厚良好的育人氛围。另一 方面，学校还加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾。确保他们完成国家规定义务教育。
2012年11月13日
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