高一年级早读之星晋级评价活动方案

第一篇：高一年级早读之星晋级评价活动方案

高一年级“激情早读月”活动实施方案

激情成就梦想，奋斗点亮未来。昂扬的青春，闪耀着光彩。成功青睐于有准备的人。一天之计在于晨，早读的学习状态，关乎一天的学习效率。

为此我校高一年级组织“激情早读月”活动，望同学们认真做好，积极参加，做一个有激情的高效学习者：

一、活动目标：

1.学做“激情早读月”优秀同学，培养提高高效早读学习状态的能力。

2.养成正确的价值观和不衰的激情斗志的品格，培养良好的早读习惯。

二、活动理念：积极向上、奋斗成功，激情成就梦想、奋斗点亮未来。

三、活动方案：

“激情早读月”比赛标准

1.活动时间：3月11日至4月11日。

2.活动评价标准：

第一步，各班先评出激情早读个人和激情早读小组，由学生会纪检部、任课老师、年级领导每天早读时候打分，然后汇总评价。

第二步，每周一小评，评选出周冠军，周冠军有潜力成为月冠军。如果周冠军接下来早读的学习状态不好，就失去成为月冠军的机会。

第三步，一个月过去后，被评选为优秀激情早读之星的同学，年级将会张贴光荣榜，并发精美奖品，以资鼓励。

第二篇：60晋级评价方案

晋级评价方案

一、评价标准

1、课堂评价（学习部负责）

①课堂上积极主动展示点评、质疑、答疑（包括口头和书面）： +2分；

②课堂上充满激情：+1分；

③主动点评者或被老师表扬点评优秀者：+1分。

④被老师表扬为高效小组，每个成员：+1分。

2、作业评价（学科班长具体负责）

①小组作业及时交齐每个成员+2分（学科班长负责）；

②根据老师批阅情况，每节课老师公示优秀个人和优秀小组，个人+2分，小组+3分（学科班长负责）。

★（注：发现抄袭作业者取消该组当周本项评价资格）。

3.激情评价（值周班长具体负责）

①每天早自习对激情、高效的个别小组+3分，个人+1分。

②班主任根据观察到的表现进行即时评价，加入量化。

4.集体活动加分待定

二、考试检测

总成绩：

1、小组第一、二三、四至六、七至九分别加10、8、5、2分。

2、个人前五名、六至十名、十一至二十、二十一至五十二分别加5、4、3、1分，单科：.1第一名、二至五名、六至十名分别加3、2、1分。

★注：考核测试中有严重违反考试纪律，如做小抄、手机通讯等每人1次扣20分，并取消优秀小组评选资格。

三、常规管理

1、常规量化表出现的分数能落实到个人的翻倍后加入个人量化，如是整个小集体行为则直接加入

每个人的量化成绩。

2、出操（体育部负责）

周一至周五两操出勤全+1，迟到早退-2，无请假旷操-4，并双倍补操。

因病或其他原因不出操者值日班长记录本人无分

3、迟到（值周班长负责，纪检部监督）

每天按时到教室者+1

因无故迟到者-2，迟到半小时以上者-3，无故旷课者-5

未请假者-1

特殊加分：早自习值日班长记录早到小组+2（6:00前）

4、卫生（卫生部负责）

①卫生班长每周评选一名卫生标兵，和卫生干净小组报到评级部登记，班会课进行表扬并+3，小组没人+2分。②大扫除表现突出者3名+3分，并在班会课表扬。随意破坏班级卫生，如乱扔纸屑，粉笔头等-5分，并进行

批评。

5、生活（生活部负责）

①给班里每位同学一个难忘的生日。

②对回到宿舍听歌、看小说、到睡觉时间不及时入睡者-5分（舍长报生活班长）。

③晚上回宿舍很迟着-5分，无故不回宿舍者，通知家长-10分，两次退宿。

6、评价（评级部负责）

①荣获板报评比第一、二名的个人或小组均+3分，并由评价部班长班会课表扬

②助人为乐、拾金不昧，为班级争光+10分，并全班表扬

③最佳值周班长+5分（每月）

7、班级建设（常务班长和书记负责）

①出现打架斗殴者回家反省一周，并扣除50分。

②积极为班级献计献策者+5。

高60班班委宣

第三篇：激情早读活动方案

南曹金伯利希望中学“激情早读”活动方案

“一日之际在于晨”，美好的一天从早读开始，早读的激情、高效决定了一天学习状态，为帮助各班营造激情、高效的早读气氛，经研究，我校举办“激情早读”活动，望各班根据活动要求，创造性组织本班早读，为同学搭建好激情释放自我的舞台。

1.正确的价值观和不衰的激情斗志就是成就我们一生的金钥匙。

2.激情、阳光其实是生活的一种选择，激情成就梦想。

3.一日之际在于晨，好的开始是成功的一半。用早读的激情开启精彩纷呈的一天。

4你走的有多远，不在于你走的有多快，而在于你能够坚持走多久

二.活动目标：

1、高度专注，学思结合，早读有紧张感，有激情。

2、激发同学们一天的活力，培养同学们积极向上的人生态度。

3、提高各班早读效率，培养快速、激情早读的优秀习惯。

4、打造各班的凝聚力、荣誉感，践行班级主流价值观。

三、组织架构：

组长：王浩

副组长：各段段长、副段长

成员：各班班主任早读辅导老师

四、活动方式：

1、班主任做好学生的宣传、发动、激励培训，创新班级早读组织评价方式。

2、值班领导负责给各班量化，邀请早读辅导老师参与调研指导。

3、每天早上值班领导把量化结果公布到黑板上，各段评出一个“激情早读”优秀班级。后两名班级第二早读时间由段长带领小组长去优秀班级学习。

4、各班以早读紧张度、激情为标准，班级划分区域，评出早读待优区。

五、评价标准：

1、要求同学们口要述、心要记，心口合一才是最好的状态。

2、找到最适合自己的早读方式。站要直、坐要正。

3、深入理解记忆内容，说普通话，读音标准。

4、读书时目标意识强烈，语速最快、声音最大、精力最集中，有紧张感，班级整体氛围好。

5、要求辅导老师把早上的背诵目标、分层次要求板书到黑板上，从6:10-6:50、六年级6:10-6:45为激情早读时间，最后十分钟评比，辅导教师给各组量化打分，评出“激情早读”最优小组一名，各组评出“激情早读”最优个人一名。计入班级量化积分。

南曹金伯利希望中学

2014-3-16

一.活动内容：

第四篇：高一年级分班方案

为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合高一年级实际，特制定我校2011级高一学生分班方案。

一、分班原则

1、坚持“公平、公正、公开”的原则；

2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。

二、分班领导组 组长：阮厚广

副组长：李善信、许有科、王银堂

成员：陈忠好、陆勇、翟荣宝、李文法、张尚镯、汪河北、高瑞侠

三、分班办法

校长室主持、指导，教务处组织、实施，年级部协助、监督。

四、操作程序与要求

1、按照我校公布的各地区宏志班线、全省班线，将所有学生分为宏志班生、全省班生；再将宏志班生、全省班生将合肥市内考生、合肥市外考生按2011年中考成绩排序；

2、根据设置的宏志班、全省班班级数，按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数；

3、分管校长审核，确认；

4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应；

5、各班级学生名单上报校长室审核确认；

6、开学前，教务处将分班结果在学校显要位置公示；

7、开学后，教务处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级，年级、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；

8、分班结果经校长室确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度严肃处理。合肥一六八中学 2011年8月20日

第五篇：高一年级早读检查中存在的问题及整改措施

高一年级早读检查中存在的问题

及整改措施

存在问题：

1、个别老师在年级会议上玩手机、穿厚外套开会

整改措施：（1）严抓会风问题，对以上老师进行批评教育，上交反思，让老师们争做为人师表的好老师。（2）年级部进行通报。

2、早自习纪律还有待改善

整改措施：（1）实行年级部人员轮流值班制。时间：升旗（9:25分）到第一节课前（10:10分）。充分加强动态管理，随时检查早读学生自习情况，发现问题及时处理，切实提高管理效能。（2）召开班主任会议，传达精神：打造班委花力气、全班讨论达共识、井然有序讲方法、追踪反馈促纪律。让学生从他律到自律。充分利用早读课时间，班委进行听写或领读，有序组织课堂。（3）对于在楼道里打闹的学生（高一18班、22班）进行如下处理：班主任与学生一起罚站两节课；班主任上交反思；对学生进行批评教育，学生上交反思后的检查；班委上交班级早读课的整改措施。